Giáo án L4 Tuần 33 CKTKN CT2buôi/ngày

TrÇn Thanh H¶i Trêng T.H An Léc Tn 33 Thứ Hai, ngày 26 tháng 4 năm 2010 CHÀO CỜ TẬP ĐỌC Vương quốc vắng nụ cười ( tiếp theo ) I.Mục tiêu: -Biết đọc một đoạn trong bài với giọng phân biệt lời các nhân vật. -Hiểu nội dung: Tiếng cười như một phép màu làm cho cuộc sống của vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy cơ tàn lụi. II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III.Hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ: -GV gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ “Ngăm trăng, Không đề”, trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc. -GV nhận xét - ghi điểm. 2.Bài mới: -Giới thiệu bài. HĐ 1: Luyện đọc. -Gọi 1 HS đọc toàn bài . +Bài văn gồm có mấy đoạn ? -Gọi HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài( đọc 3 lượt ) -Gv theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS và giúp HS hiểu các từ ngữ: tóc để trái đào, vườn ngự uyển. -HS luyện đọc theo cặp -Gọi HS thi đọc. -2 HS thực hiện. -1 HS đọc -Có 3 đoạn: Đoạn 1: Từ đầu …. Đến nói đi ta trọng thưởng. Đoạn 2 : Tiếp theo …. Đến đứt giải rút ạ Đoạn 3 : Còn lại. -HS nối tiếp nhau đọc(9HS ) -HS đọc chú giải để hiểu các từ mới của bài. -Từng cặp luyện đọc N¨m häc 2009 - 2010 TrÇn Thanh H¶i Trêng T.H An Léc -Gọi HS đọc toàn bài. -GV đọc diễn cảm toàn bài-giọng vui, đầy bất ngờ, hào hứng. Đọc phân biệt lời các nhân vật. HĐ 2: Tìm hiểàu bài. -Cho HS đọc đoạn 1,2 +Cậu bé phát hiện ra những chuyện buồn cười ở đâu? +Vì sao những chuyện ấy buồn cười? +Bí mật của tiếng cười là gì? *HD HS rút ý -Cho HS đọc đoạn cuối. +Tiếng cười làm thay đổi cuộc sống ở vương quốc u buồn như thế nào? *HD HS rút ý Ý nghóa: Câu chuyện cho thấy tiếng cười như một phép màu làm cho cuộc sống thay đổi, thoát khỏi nguy cơ tàn lụi. HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm. -GV gọi ba HS đọc diễn cảm toàn truyện theo cách phân vai. . -Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn sau : “ Tiếng cười thật dễ lây …. Nguy cơ tàn lụi”. -GV đọc mẫu . -Cho HS luyện đọc trong nhóm . -Cho Hs thi đọc diễn cảm -Gv mời 5 HS đọc diễn cảm toàn câu -2 cặp thi đọc trước lớp.Cả lớp theo dõi nhận xét -1 HS đọc toàn bài -Hs theo dõiSGK -HS đọc thầm đoạn 1,2 +Ở xung quanh cậu: Ở nhà vua- quên lau miệng, +Vì những chuyện ấy bất ngờ và trái ngược với cái tự nhiên: trong buổi thiết triều nghiêm trang, +Nhìn thẳng vào sự thật, phát hiện những chuyện mâu thuẫn, bất ngờ, trái ngược với một cái nhìn vui vẻ, lạc quan. Ý 1: Tiếng cười ở xung quanh ta. -HS đọc thầm đoạn cuối. +Tiếng cười như có phép màu làm mọi gương mặt rạng rỡ, tươi tỉnh, hoa nở, chim hót, những tia nắng mặt trời nhảy múa, sỏi đáreo vang dưới bánh xe. Ý 2: Tiếng cười làm thay đổi cuộc sống u buồn. -3 HS đọc, lớp theo dõi tìm ra giọng đọc phù hợp. -HS lắng nghe. -HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm 4 N¨m häc 2009 - 2010 TrÇn Thanh H¶i Trêng T.H An Léc chuyện (phần 1, 2)theo cách phân vai. 3.Củng cố - dặn dò. +Câu chuyện muốn nói với các em điều gì ? -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà đọc và trả lời lại các câu hỏi cuối bài. -Vài HS thi đọc trước lớp. - 5 Hs đọc diễn cảm toàn câu chuyện (phần 1, 2)theo cách phân vai. +Con người không chỉ cần ăn cơm , áo mặc, mà cần cả tiếng cười./ Thật tai hoạ cho đất nước không có tiếng cười./ Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ rất buồn chán. -HS lắng nghe và thực hiện. TOÁN Ôn tập về các phép tính với phân số (tiếp theo) I.Mục tiêu: Giúp HS: -Thực hiện được nhân chia phân số. -Tìm được thành phần chưa biết rong phép nhân, phép chia phân số. II.Hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: -GV gọi 2 HS lên bảng làm bài luyện thêm ở tiết trước. Tính chất giao hoán , tính chất kết hợp của phép nhân …… -Nhận xét và ghi điểm. 2.Dạy bài mới: -GV giới thiệu bài. *Ôn tập: Bài 1: -Yêu cầu HS tự làm phép nhân , phép chia phân số -2 HS lên bảng. Lớp theo dõi, nhận xét. -Từ phép nhân suy ra 2 phép chia 21 8 7 4 3 2 = x N¨m häc 2009 - 2010 TrÇn Thanh H¶i Trêng T.H An Léc b) và c): Tiến hành như câu a Bài 2: -Hs biết sử dụng mối quan hệ giưã thành phần kết quả của phép tính để tìm x + Lưu ý : trong bài toán tìm x có thể ghi ngay kết quả ở phép tính trung gian. Bài 4: -Đọc đề, tìm hiểu đề, giải toán. Bài 3: Còn thời gian thì hướng dẫn hs làm. 3. Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. -Hướng dẫn HS làm bài ở nhà. 7 4 3 2 : 21 8 = 3 2 7 4 : 21 8 = a) 3 2 7 2 =× x b) 3 1 : 5 2 = x x= 7 2 : 3 2 x = 3 1 : 5 2 x= 3 7 x = 5 6 Bài giải a) Chu vi tờ giấy hình vuông: )( 5 8 4 5 2 mx = Diện tích tờ giấy hình vuông là : )2( 25 4 5 2 5 2 mx = b) Số ô vuông cắt được là : 5 x 5 = 25 ( ô vuông ) c) Chiều rộng tờ giấy hình chữ nhật là: )( 5 1 5 4 : 25 4 m = Đáp số :a) Chu vi : ; 5 8 m Diện tích : 2 25 4 m b) 25 ô vuông c) m 5 1 TIN HỌC N¨m häc 2009 - 2010 TrÇn Thanh H¶i Trêng T.H An Léc (GV chuyên trách dạy) Chiều: CHÍNH TẢ Nhớ viết: Ngắm trăng – Không đề I.Mục tiêu: -Nhớ - viết đúng chính tả, trình bày 2 bài thơ ngắn theo hai thể thơ khác nhau: thơ 7 chữ, thơ lục bát. -Làm đúng bài tập 2a/b hoặc 3a/b. II.Đồ dùng dạy – học: -Bảng phụ viết sẵn bài tập 2a III.Hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: -GV đọc các từ dễ lẫn, khó viết ở tuần trước (BT 2b) cho HS viết. -Nhận xét bài viết của HS trên bảng. 2.Dạy bài mới : -GV giới thiệu bài. -HĐ 1: Hướng dẫn viết chính tả. -Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài thơ Ngắm trăng - Không đề -Hướng dẫn viết từ khó: -GV đọc lần lượt các từ khó viết cho HS viết: hững hờ, tung bay, trăng soi, nhòm,xách bương,chim ngàn c) Viết chính tả. -GV nhắc HS cách trình bày bài thơ. -Theo dõi giúp đỡ HS yếu d) Soát lỗi, chấm bài. -GV cho HS đổi vở soát lỗi, báo lỗi và sửa lỗi viết chưa đúng. HĐ 2: Luyện tập. Bài 2 a: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2a -Yêu cầu HS làm bài trên phiếu theo nhóm 6. -2 HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp rồi nhận xét trên bảng. -2 HS đọc. Lớp đọc thầm ghi nhớ bài. -2 HS lên bảng viết, lớp viết nháp. -HS đọc lại các từ khó viết -HS nhớ và viết bài. -Soát lỗi, báo lỗi và sửa. -1 HS đọc. -HS làm bài trên phiếu theo nhóm 6, 2 Nhóm trình bày, các nhóm bổ sung. N¨m häc 2009 - 2010 TrÇn Thanh H¶i Trêng T.H An Léc -Gọi HS nhận xét, chữa bài. -Nhận xét, kết luận lời giải đúng. Bài 3b: -Gọi HS nhắc lại thế nào là từ láy. -GV yêu cầu HS làm bài, -GV nhận xét- ghi điểm. 3.Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Yêu cầu HS ghi nhớ những tiếng đã ôn luyên để viết đúng chính tả. -Nhận xét chữa bài. -1 HS nêu. -HS làm và nêu kết quả. a) Các từ láy có tiếng bắt đầu bằng âm Tr: tròn tròa, trắng trẻo, trơ trẽn, … b) Các từ láy có tiếng bắt đầu bằng âm ch: chông chênh, chong chóng, chói chang… -Về nhà thực hiện. KHOA HỌC Quan hệ thức ăn trong tự nhiên I.Mục tiêu: Giúp HS: -Vẽ sơ đồ quan hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia. -Ý thức chăm sóc và bảo vệ vật nuôi. II.Đồ dùng dạy học: -Hình tranh 130, 131 SGK -Giấy bút vẽ dùng cho các nhóm. III.Hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ: +Trong quá trình sống động vật lấy vào cơ thể và thải ra môi trường những gì? -Vẽ và nêu qúa trình trao đổi chất ở động vật. -GV nhận xét- ghi điểm. 2. Bài mới: -2 HS thực hiện. N¨m häc 2009 - 2010 TrÇn Thanh H¶i Trêng T.H An Léc HĐ 1:Trình bày mối quan hệ của thực vật đối với các yếu tố vô sinh trong tự nhiên. -Yêu cầu Hs quan sát hình 1 trong SGK trang 130. +Trước hết kể tên những gì được vẽ trong hình? -Hãy nói ý nghóa của chiều các mũi tên trong sơ đồ. -Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 trả lời câu hỏi trang 130. -“ Thức ăn” của cây ngô là gì? +Từ những “thức ăn “đó cây ngô có thể chế tạo ra những chất dinh dưỡng nào đểnuôi cây? Kết luận: Chỉ có thực vật mới trực tiếp hấp thụ năng lượng ánh sáng mặt trời và lấy các chất vô sinh như nước, khí các-bô-níc để tạo thành chất dinh dưỡng nuôi chính thực vật và các sinh vật khác. -Gọi HS đọc mục Bạn cần biết trang 130. HĐ 2:Thực hành vẽ sơ đồ mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật. -GV nêu câu hỏi : +Thức ăn của châu chấu là gì ? +Giữa cây ngô và châu chấu có quan hệ gì ? +Thức ăn của ếch là gì ? +Giữûa châu chấu và ếch có quan hệ gì? -Hs quan sát hình 1 trong SGK trang 130.và trả lời câu hỏi. +Cây ngô,ánh sáng, chất khoáng, nước, khí các – bô – níc. -Mũi tên xuất phát từ khí các – bô- níc và chỉ vào lá cây ngô cho biết khí các –bô-níc được cây ngô hấp thụ qua lá. -Mũi tên xuất phát từ nước ,các chấtkhoáng và chỉ vào rễ của cây ngô cho biết nước, các chất khoáng được cây ngô hấp thụ qua rễ. -HS thảo luận nhóm 2 trả lời câu hỏi trang 130. -Đại diện 2 nhóm trình bày. +Chất khoáng, nước, khí các – bô – níc. - Cây ngô có thể chế tạo ra những chất dinh dưỡng như bột đường, chất đạm… Lớp nhận xét bổ sung. -1 HS đọc mục Bạn cần biết. +Thức ăn của châu chấu là lá ngô. + Cây ngô là thức ăn của châu chấu. +Thức ăn của ếch là châu chấu. +Châu chấu.là thức ăn của ếch. -Hs làm việc theo nhóm 6 , các em N¨m häc 2009 - 2010 TrÇn Thanh H¶i Trêng T.H An Léc -GV chia nhóm phát giấy và bút vẽ cho các nhóm. -Gv nhận xét ghi điểm cho các nhóm. -Kết luận: Sơ đồ (bằng chữ )sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia: Cây ngô Châu chấu Ếch (Cây ngô ,châu chấu , ếch là các sinh vật.) 3.Củng cố-Dặn dò: -Cho các nhóm thi đua viết sơ đồ thể hiện sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia. -Nhóm vẽ xong trước, vẽ đúng , vẽ đẹp là nhóm thắng cuộc. cùng tham gia vẽ sơ đồ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia bằng chữ. +Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm lần lượt giải thích sơ đồ. -Các nhóm treo sản phẩm và cử đại diện trình bày.Lớp nhận xét. -Các nhóm thi đua viết sơ đồ thể hiện sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia. LUYỆN TOÁN Ôn tập về các phép tính với phân số (tiếp theo) I.Mục tiêu: Giúp HS: -Hoàn thành VBT. -Tìm được thành phần chưa biết rong phép nhân, phép chia phân số. II.Hoạt động dạy học: -Tổ chức, hướng dẫn hs hoàn thành VBT. -Còn thời gian cho hs làm bài tập sau: Bài tập. Tính: a) X x 5 6 = 25 20 ; b) 7 32 : X = 49 14 c) 5 4 x X = 4 8 ; Chữa bài, hận xét: Cũng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học. N¨m häc 2009 - 2010 TrÇn Thanh H¶i Trêng T.H An Léc Thứ Ba, ngày 27 tháng 4 năm 2010 THỂ DỤC Bài 65 I.Mục tiêu: -Thực hiện được động tác tâng cầu bằng đùi. -Thực hiện cơ bản cách cầm bóng 150g, tư thế đứng chuẩn bò – ngắm đích – ném bóng (không có bóng và có bóng). -Thực hiện cơ bản động tác nhảy dây kiểu chân, chân sau. II.Đòa điểm và phương tiện: -Vệ sinh an toàn sân trường. -Chuẩn bò: Mỗi HS 1 dây nhảy và dụng cụ để tập môn tự chọn. III.Nội dung và Phương pháp lên lớp: -GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu tiết học. -Xoay các khớp cổ chân,đầu gối hông vai -Chạy nhẹ nhàng trên đòa hình tự nhiên theo một hàng dọc. Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu. A.Phần mở đầu: *Ôn các động tác tay chân, lườn bụng,phối hợp và nhảy của bài thể dục phát triển chung ( mỗi đông tác 2 x 8 nhòp) B.Phần cơ bản. a)Môn tự chọn: -Đá cầu: +Ôn tâng cầu bằng đùi: +Thi tâng cầu bằng đùi.Tập theo nhóm theo đội hình chữ U b) Ném bóng: -Tập động loạt theo 2-4 hàng ngang. -GV nêu tên động tác, làm mẫu cho HS tập, uốn nắn động tác sai. -Ôn cách cầm bóng và tư thế đứng chuẩn bò, ngắm đích ném (chưa ném bóng và có ném bóng vào đích. -Tập hợp HS đứng thành 4-6 hàng dọc hoặc 2-4 hàng ngang sau vạch chuẩn bò. -Tập phối hợp: Cầm bóng đứng chuẩn bò, lấy đà, ném. -Tập có ném bóng vào đích: Từng đợt theo hàng ngang hoặc những em đứng đầu của mỗi hàng dọc. Khi đền lượt ném, các em lần lượt vào đứng sau vạch giới hạn. Khi có lệnh ném mới được ném bóng đi, khi có lệnh lên nhặt, mới được đi nhặt bóng, sau đó về tập hợp ở cuối hàng. C.Phần kết thúc: N¨m häc 2009 - 2010 TrÇn Thanh H¶i Trêng T.H An Léc -GV cùng HS hệ thống bài. -Đi đều và hát. -Một số động tác hoặc trò chơi hồi tónh. -GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học, giao bài tập về nhà. TOÁN Ôn tập về các phép tính với phân số ( tiếp theo) I.Mục tiêu: Giúp HS: -Tính giá trò biểu thức với các phân số. -Giải bài toán có lời văn liên quan đến phân số. II.Hoạt động dạy học: Giáo viên: Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: Tính: 5 6 + 1 4 b) 3 5 - 3 7 -GV nhận xét- ghi điểm. 2.Dạy bài mới: -GV giới thiệu bài. Bài 1(a,c): -Yêu cầu HS tự làm phép nhân , phép chia phân số c) Tiến hành như câu a Bài 2: -Hs biết sử dụng mối quan hệ giữa thành phần kết quả của phép tính để tìm x +Lưu ý: trong bài toán tìm x có thể ghi ngay kết quả ở phép tính trung gian. Bài 3 : -HS tự tính rồi rút gọn . -HS làm bài. Lớp theo dõi, nhận xét. -Từ phép nhân suy ra 2 phép chia 7 4 3 2 : 21 8 = 21 8 7 4 3 2 = x 3 2 7 4 : 21 8 = b) 3 1 : 5 2 = x x = 3 1 : 5 2 x = 5 6 N¨m häc 2009 - 2010 [...]... hiện SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu: -Đánh giá, nhận xét các hoạt động trong tuần 33 và lên kế hoạch tuần 34 tới -Giáo dục HS luôn có ý thức tự giác trong học tập và tinh thần tập thể tốt II.Các hoạt động: HĐ 1: Đánh giá, nhận xét các hoạt động ở tuần 33: a) Các tổ trưởng lên tổng kết thi đua của tổ trong tuần qua b) GV nhận xét và đánh giá từng hoạt động của cả lớp trong tuần * Về nề nếp và chuyên cần: Nề... động dạy học: Hoạt động của giáo viên 1.Bài cũ: +Biển Đông bao bọc các phía nào của phần đất liền nước ta +Các đảo và quần đảo của nước ta có giá trò gì ? -GV nhận xét- ghi điểm 2.Bài mới: HĐ 1: Khai thác khoáng sản -Yêu cầu HS làm việc theo từng cặp,trả lời các câu hỏi sau: +Tài nguyên khoáng sản quan trọng nhất của vùng biển Việt Nam là gì ? +Nước ta đang khai thác những khoáng sản nào của vùng biển... Kiệt +Trần Hưng Đạo +Lê Thánh Tông +Nguyễn Trãi +Nguyễn Huệ… -HS nhận phiếu hoàn thành phiếu, gọi đại diện nhóm trình bày -Gv nhận xét, tóm tắt lại công lao của các nhân vật lòch sử trên N¨m häc 2009 - 2010 TrÇn Thanh H¶i Trêng T.H An Léc -Nhận xét, chốt lại câu đúng 3.Cũng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Về nhà thực hiện -Chuẩn bò tiết sau Thứ Tư, ngày 28 tháng 4 năm 2010 TOÁN Ôn tập về các phép tính... đang khai thác các khoáng sản đó? -GV: Hiện nay dầu khí của nước ta khai thác chủ yếu phục vụ cho xuất khẩu, nước ta đang xạy dựng các nhà máy lọc dầu và chế biến dầu HĐ 2:Đánh bắt và nuôi trồng hải sản -Chia nhóm 6 yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi sau; Hoạt động củaHS -2 HS trả lời -HS làm việc theo cặp,trả lời các câu hỏi, 3 cặp trình bày 3 câu Lớp nhận xét bổ sung +Tài nguyên khoáng sản quan trọng... ta đang khai thác những khoáng sản dầu, khí, cát trắng của vùng biển Việt Nam -HS chỉ trên bản đồ treo tường -HS thảo luận nhóm, HS các nhóm trình bày kết quả lần lượt theo từng câu -Nêu dẫn chứng thể hiện biển nước ta -Cá có tới hàng nghìn loài,tôm thì có có rất nhiều hải sản tới hàng chục loại,hải sâm , bào ngư, đồi mồi,ốc hương… +Hoạt động đánh bắt hải sản của +Hoạt động đánh bắt hải sản của nước... N¨m häc 2009 - 2010 TrÇn Thanh H¶i Trêng T.H An Léc tìm những nơi đó trên bản đồ - Quan sát tranh ảnh, nêu thứ tự các công việc từ đánh bắt đến tiêu thụ hải sản +Ngoài việc đánh bắt hải sản nhân dân ta còn làm thêm gì để có thêm nhiều hải sản? -GV : mô tả thêm về việc đánh bắt, tiêu thụ hải sản ở nước ta 3 Củng cố- Dặn dò: -Gọi HS đọc ghi nhớ -GV nhận xét tiết học -Dặn HS chuẩn bò bài Ôn tập nhiều hải... thúc: -GV cùng HS hệ thống bài -Đi đều và hát -Một số động tác hoặc trò chơi hồi tónh -GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học, giao bài tập về nhà TOÁN Ôn tập về đại lượng I.Mục tiêu: Giúp HS: -Chuyển đổi được số đo khối lượng -Thực hiện được phép tính với số đo khối lượng II.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ: -Gọi 2 HS đọc thuộc bảng đơn vò đo khối lượng 2.Bài mới: Bài 1: -Yêu cầu... T.H An Léc vào ngày, tháng, năm, nào tại đòa điểm nào -Từng HS đọc nội dung thư của mình -GV nhận xét- ghi điểm 3.Củng cố-Dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Dặn hS học bài , chuẩn bò bài sau -Về nhà thực hiện TOÁN Ôn tập về đại lượng (tiếp theo) I.Mục tiêu: Giúp HS: -Chuyển đổi được các đơn vò đo thời gian -Thực hiện được phép tính với số đo thời gian II.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Hoạt động củaHS... -Dặn HS về nhà học thuộc bài và trả lời lại các câu hỏi cuối bài +Chim bay lượn trên cánh đồng lúa, giữa một không gian rất cao, rất rộng +Chim bay lượn rất tự do:lúc sà xuống cánh đồng- chim bay, chim sà;lúa tròn bụng sữa…,lúc vút lên cao-các từ ngữ bay vút, bay cao , cao vút , vút cao, cao hoài , cao vợi, hình ảnh cánh đập trời xanh,chim biến mất rồi, chỉ còn tiếng hót làm xanh da trời.Vì bay lượn... giữa các nhóm -HS nhặt rác quan sân trường, lau bàn ghế, tủ, cửa kính … ĐỊA LÍ Khai thác khoáng sản và hải sản ở vùng biển Việt Nam I.Mục tiêu: -Kể tên mọt số oạt động khai thác nguồn lợi chính của biển đảo (hải sản, dầu khí, du lòch, cảng biển,…) -Chỉ trên bản đồ tự nhiên Việt Nam nơi khai thác dầu khí, vùng án bắt nhiều hải sản của nước ta II.Đồ dùng dạy học: N¨m häc 2009 - 2010 TrÇn Thanh H¶i Trêng . ếch có quan hệ gì? -Hs quan sát hình 1 trong SGK trang 130.và trả lời câu hỏi. +Cây ngô,ánh sáng, chất khoáng, nước, khí các – bô – níc. -Mũi tên xuất phát từ khí các – bô- níc và chỉ vào lá. chấtkhoáng và chỉ vào rễ của cây ngô cho biết nước, các chất khoáng được cây ngô hấp thụ qua rễ. -HS thảo luận nhóm 2 trả lời câu hỏi trang 130. -Đại diện 2 nhóm trình bày. +Chất khoáng, nước,. nhận xét, đánh giá kết quả giờ học, giao bài tập về nhà. TOÁN Ôn tập về các phép tính với phân số ( tiếp theo) I.Mục tiêu: Giúp HS: -Tính giá trò biểu thức với các phân số. -Giải bài toán có lời