Giao an L4-Tuan 19 (cktkn)

Tuần 19 Thứ hai ngày 11 tháng 1 năm 2010 Tập đọc BỐN ANH TÀI I. Mục tiêu: Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tài năng, sức khoẻ của bốn cậu bé, Hiểu nội dung: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây ( trả lời được câu hỏi SGK) II. Đồ dùng dạy học -- Tranh minh họa bài tập đọc - Bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc III.Các hoạt động dạy- học Hoạt động của GV Hoạt đông của HS B. Bài mới: Hoạt động 1. Luyện đọc: -Phân đoạn: 5 đoạn (Mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn) -Cho hs luyện đọc đoạn -Luyện đọc theo nhóm -Cho hs đọc toàn bài -Giáo viên đọc mẫu Hoạt động 2. Tìm hiểu bài + Sức khỏe và tài năng của Cẩu Khây có gì đặc biệt +Chuyện gì đã xảy ra với quê hương Cẩu Khây ? + Cẩu Khây lên đường diệt trừ yêu tinh cùng với những ai ? +Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài năng gì? -Ý nghĩa của bài là gì? Hoạt động 3. Luỵên đọc diễn cảm -Cho hs đọc nối tiếp đoạn. -HD cách đọc: -Đọc mẫu-Y/c hs đọc theo nhóm -Thi đọc trước lớp 5.Củng cố -Dặn dò - liên hệ : Em đã làm gì để giúp đỡ cho những người xung quanh ? -GD: -Nhận xét giờ học -Dặn hs tập kể lại chuyện, CBB sau . - 5hs đọc nối tiếp - hs đọc chú giải trong SGK (Cẩu Khây, tinh thông, yêu tinh). . - 1hs đọc toàn bài. -Lắng nghe gv đọc mẫu . nhỏ người nhưng một lúc ăn hết chín chõ xôi, lên mười tuổi đã bằng sức trai mười tám . . xuất hiện một con yêu tinh chuyên bắt người và súc vật. Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tay Tát Nước, Móng Tay Đục Máng: . -Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tay Tát Nước, Móng Tay Đục Máng: - Ca ngợi sức khỏe , tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây 5-hs đọc nối tiếp -Lắng nghe -Cho nhóm, cá nhân lên đọc thi -Lớp nhận xét -Vài hs trả lời **************************************** 1 Tuần 19 Toán : KI-LÔ-MÉT-VUÔNG I.Mục tiêu: Biét ki lô mét vuông là đơn vị đo diệntích Biết 1km 2 = 1000000 m 2 Bước đầu biết chuyển đổi từ km 2 sang m 2 và ngược lại. II.Đồ dùng học tập -Sử dụng bức tranh một cánh đồng , biển III.Các hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Bài cũ -Nhận xét bài KTĐK B.Bài mới Hoạt động 1.Giới thiệu kilômet vuông Kilomet vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài 1 ki-lô-mét. -Giáo viên giới thiệu cách đọc và viết ki- lô-mét -vuông -Ki-lô-mét vuông viết tắt km 2 -Giới thiệu :1km 2 =1.000.000 km 2 Hoạt động 2. Thực hành -Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu -Cho học sinh đọc và viết vào ô trống -Bài 2: -Học sinh đọc yêu cầu. Viết số thích hợp vào chỗ chấm -Học sinh đổi đơn vị Ví dụ: 1km 2 = .m 2 1 m 2 = .dm 2 -Bài 3( dành cho học sinh khá, giỏi) yêu cầu học sinh tự làm vào vở và trình bày lời giải bài toán -Giáo viên nhận xét. kết luận -Bài 4b: Học sinh đọc đề bài Giáo viên gợi ý: Đo diện tích phòng học người ta thường sử dụng đơn vị nào? -Đo diện tích của một quốc gia người ta thường sử dụng đơn vị nào? -Đổi các số đo theo đơn vị đo thích hợp để so sánh và tìm đáp số của bài toán Củng cố, dặn dò -Học sinh nhắc lại km 2 là gì ? -Bài sau: luyện tập -Học sinh lắng nghe -Học sinh quan sát , hình dung về diện tích của cánh đồng đó -HS nhắc lại -Vài hs đọc -Học sinh đọc -Học sinh đọc và viết số lên bảng -Học sinh làm bài vào vở -Học sinh tự làm vào vở Giải: Diện tích hình chữ nhật là: 3x2= 6 ( km 2 ) ĐS: 6 km 2 - m 2 -km 2 -Học sinh tự tìm lời giải đúng b) S nước Việt Nam là: 330991km 2 -Học sinh nhắc lại ******************************** Chính tả : ( Nghe viết ) KIM TỰ THÁP AI CẬP. I. Mục tiêu : 2 Tuần 19 Nghe-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Làm đúng bài tập chính tả về âm đầu, vần dễ lẫn( BT2) II. Đồ dùng dạy học : - Ba tờ phiếu viết nội dung bài tập 2. - Ba băng giấy viết nội dung bài 3a. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động củaHS A. Bài cũ : Nêu gương một số học sinh viết chữ đẹp , có tư thế ngồi viết đúng ở học kỳ 1. B. Bài mới : Hoạt động 1 Hướng dẫn học sinh nghe - viết : -Đọc mẫu bài chính tả Kim tự tháp Ai Cập . Chú ý những từ cần viết hoa, những từ ngữ mình dễ viết sai , cách trình bày rõ ràng , sạch đẹp. Đoạn văn nói điều gì ? Đọc mẫu lần 2, dặn dò cách viết. -Gv đọc cho học sinh viết. - Gv đọc lại toàn bài chính tả . - Gv chấm từ 7-10 bài . - Gv chấm chữa bài viết mẫu trên bảng . Hoạt động 2 .Hướng dẫn làm bài tập . BT 2: Các em tiếp nối nhau dùng bút gạch những chữ viết sai chính tả , viết lại những chữ đúng . -Gv nhận xét kết quả bài bài làm của mỗi nhóm . ( chọn từ đúng / sai , phát âm đúng / sai ) BT 3 a Gv nêu yêu cầu của bài tập 3 a . Gv dán 3 băng giấy đã viết ở bài tập 3a , mời 3 hs lên bảng thi làm bài . Sau đó từng em đọc kết quả . Củng cố , dặn dò . -Gv nhận xét , tiết học . -Lắng nghe Hs theo dõi trong sgk . -hs viết đúng : lăng mộ , nhằng nhịt , chuyên chở , hành lang , giếng sâu . -Ca ngợi kim tự tháp là một công trình kiến trúc vĩ đạI của ngườI Ai Cập cổ đại . -hs lắng nghe . -1 hs lên bảng viết mẫu, lớp viết bài vào vở . -hs soát lại bài . -hs từng cặp đổi vở soát lỗi cho nhau .Tự sửa những chữ viết sai vào sổ tay Tiếng Việt . sinh vật - biết - biết – sáng tác - tuyệt mĩ- xứng đáng . a ) Từ viết đúng chính tả: sáng sủa, sản sinh , sinh động -Từ viết sai chính tả : sắp xếp , tinh sảo , bổ sung. 3 Tuần 19 -Dặn Hs ghi nhớ những từ ngữ đã luyện tập để không viết sai lỗi chính tả ********************************************** Thứ ba ngày 12 tháng 1 năm 2010 Luyện từ và câu : CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? I .Mục tiêu : Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ (CN) trong câu kể Ai làm gì ?( ND ghi nhớ ) Nhận biết được câu kể Ai làm gì ? ( BT1, mục III) ; biết đặt câu với bộ phận CN cho sẵn hoặc gợi ý bằng tranh vẽ(BT2, BT3) II. Đồ dùng dạy học -Bảng phụ viết BT1 -Tranh minh họa (trang 7-SGK) III. Hoạt động dạy và học Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1. Tìm hiểu ví dụ -Y/c hs đọc phần nhận xét trang 6. Bài 1: -Gọi hs nêu y/c bài -Y/c hs 1hs lên đọc các câu kể Ai làm gì? Bài 2: -Y/c hs nêu y/c bài -Cho hs làm bài vào SGK Bài 3: -Gọi hs nêu y/c bài CN trong các câu trên do loại TN nào tạo thành? +Những sự vật nào làm chủ ngữ? -Y/c hs nêu ý nghĩa của chủ ngữ. -Gọi hs đọc ghi nhớ -Y/c hs cho ví dụ Hoạt động 2. Luyện tập Bài 1: -Gọi hs đọc Y/c của bài tập -Gọi 2hs lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở -Đọc lại đề -1hs đọc thành tíếng, lớp đọc thầm -Các câu kể Ai làm gì là: câu 1,3,4,5 -Xác định chủ ngữ trong mỗi câu vừa tìm được. -Danh từ và các từ kèm theo nó tạo thành. -Người, vật, con vật -Chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì? là ngưòi,vật, con vật có hoạt động được nói đến ở vị ngữ. -1hs đọc a. Câu kể Ai làm gì ? là câu 3,4,5,6,7 b. chủ ngữ - C3: chim chóc C4:thanh niên - C5: Phụ nữ C6 :Em nhỏ 4 Tuần 19 Bài 2 -Gọi hs đọc Y/c của bài tập -Gọi 3hs lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở -Cho vài hs đọc bài của mình -Bài 3: - Gọi hs đọc Y/c của bài tập -Cho hs q/sát tranh , nêu hoạt động của người, vật trong tranh -Y/c hs hs làm bài vào vở 5.Củng cố -Dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn hs học bài –CBB: MRVT : Tài năng -C7 : Các cụ già -Đặt câu với các từ cho sẵn làm chủ ngữ a/Các chú công nhân đang xếp hàng vào thùng b/Mẹ em tối nào cũng dạy em học bài. c/Chim sơn ca đang bay lượn trên không. -1hs đọc -Vài hs nêu -Vài hs đọc bài mình trước lớp, nhận xét bài bạn ************************************** Toán: LUYỆN TẬP I.Muc tiêu: -Chuyển đổi các số đo diện tích. -Đọc được thông tin trên biểu đồ cột II.Đồ dùng học tập -Bảng con III.Hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Bài cũ: -Y/c hs lên bảng đổi dvị đo dtích B.Bài mới: Luyện tập Hoạt động 1-Bài 1: -Gọi học sinh đọc yêu cầu đề bài viết số thích hợp vào chỗ chấm: 530 dm 2 = .cm 2 13dm 2 29cm 2 = .cm 2 -Bài 3: -Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu của đền bài a) So sánh S của Hà Nội và Đà Nẵng. Đà Nẵng và TP Hồ Chí Minh TP Hồ Chí Minh và Hà Nội b) Thành phố có diện tích lớn nhất Thành phố có diện tích bé nhất. -Giáo viên nhận xét Bài 5 .- Y/c hs đọc kĩ lưỡng từng câu của bài toán & quan sát biểu đồ mật độ dân số để -2 hs -Học sinh đọc -Học sinh tự làm đề bài, trình bày kết quả -Học sinh nhận xét -Học sinh đọc - dtích HN < dtích ĐN dtích ĐN < TP Hồ Chí Minh TP Hồ Chí Minh > Hà Nội TP Hồ Chí Minh -Hà Nội -Học sinh đọc -Trình bày lời giải 5 Tuần 19 tìm câu trả lời. Củng cố, dặn dò -Nêu cách chuyển đồi đơn vị đo diện tích liền nhau, về nhà làm bài tập còn lại, chuẩn bị bài sau: Hình bình hành a) Hà Nội là thành phố có mật độ dân số lớn nhất b) Mật độ dân số TP Hồ Chí Minh gấp khoảng hai lần mật độ dân số Hải Phòng **************************************** Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT. I Mục tiêu: Nắm vững hai cách mở bài( trực tiếp, gián tiếp) trong bài văn miêu tả đồ vật( BT1) Viết được đoạn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo 2 cách đã học ( BT2) II Đồ dùng dạy học: + Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ về 2 cách mở bài ( trực tiếp và gián tiếp) trong bài văn tả đồ vật. III Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ HS nhắc lại kiến thức về 2 cách mở bài trong bài văn tả đồ vật ( mở bài trực tiếp, gián tiếp). B. Bài mới . Hướng dẫn HS luyện tập: * Hoạt động 1: Làm bài 1 - HS đọc từng đoạn mở bài, trao đổi cùng bạn, so sánh tìm điểm giống nhau và khác nhau của các đoạn mở bài. GV nhận xét, kết luận. . * Hoạt động 2: Bài tập 2 GV nhắc HS: + Bài tập này yêu cầu các em chỉ viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả cái bàn học của em. Đó có thể là bàn học ở trường hoặc ở nhà của em. + Em phải viết hai đoạn mở bài theo hai cách khác nhau cho bài văn: một đoạn viết theo cách trực tiếp ( giới thiệu ngay chiếc bàn học em định tả), đoạn kia viết theo cách gián tiếp ( nói chuyện khác có liên quan rồi giới thiệu chiếc bàn học). - HS trả lời. - HS lắng nghe. + Điểm giống nhau: Các đoạn mở bài trên đều có mục đích giới thiệu đồ vật cần tả là chiếc cặp sách. + Điểm khác nhau: Đoạn a, b ( mở bài trực tiếp) : giới thiệu ngay đồ vật cần tả. Đoạn c ( mở bài gián tiếp): nói chuyện khác để dẫn vào giới thiệu đồ vật định tả - HS luyện viết mở bài. VD: ( Mở bài trực tiếp): Chiếc bàn học sinh này là người bạn ở trường thân thiết với tôi gần hai năm nay. VD: ( Mở bài gián tiếp): Tôi rất yêu gia đình tôi, ngôi nhà tôi. Ở đó, tôi có bố mẹ và em trai thân thương, có 6 Tuần 19 Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - - Bài sau: Luyện tập xây dựng kết bài trong bài văn miêu tả đồ vật. những đồ vật, đồ chơi thân quen và một góc học tập sáng sủa. Nổi bật trong góc học tập đó là cái bàn học xinh xắn của tôi. - Vở bài tập hoặc vào vở. - HS nối tiếp nhau đọc bài viết. - Lớp nhận xét. ****************************************** Kể chuyện : BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN I.Mục tiêu: Dựa theo lời kể của GV, nói được lời thuyết minh cho từng tranh minh hoạ( BT1), kể lại được từng đoạn của câu chuyện Bác đánh cá và gã hung thần rõ ràng, đủ ý.( BT2) Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện. II. Đồ dùng dạy- học -Tranh minh họa truyện như SGK III.Các hoạt động day học. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1.GV kể chuyện -Kể lần 1:Giọng kể chậm rãi ở đoạn đầu, nhanh hơn, căng thẳng ở độan sau (cuộc đối thoại giữa bác đánh cá và gã hung thần); hào hứng ở đoạn cuối. Kể phân biệt lời các nhân vật -K/hợp giải thích các từ khó: ngày tận số, hung thần, vĩnh viễn) -Kể lần 2: K/hợp cho hs xem tranh minh họa Hoạt động 2 .HD thực hiện y/c bài tập a.Tìm lời thuyết minh cho tranh -Viết nhanh lời thuyết minh dưới mỗi tranh Hoạt động 3.HS tập kể: -Lắng nghe -Chú ý nghe GV kể Nghe kể kết hợp xem tranh -Suy nghĩ nêu lời thuyết minh cho mỗi tranh (mỗi tranh 2hs nêu) Tr1:Bác đánh cá kéo lưới cả ngày, cưới cùng được một mẻ lưới bên trong có chiếc bình to. Tr2:Bác mừng lắm vì cái bình mang ra chợ bán cũng được khối tiền. Tr3:Từ trong bình một làn khói đen tuôn ra rồi hiện thành một con quỷ Tr4: Con quỷ đòi giết bác đánh cá để thực hiện lời nguyền của nó.Con quỷ noi bác đã đến ngày tận số. Tr5: Bác đánh cá lừa con quỷ chui vào bình, nhanh tay đậy nắp, vứt cái 7 Tuần 19 a.Cho hs tập kể theo nhóm: b.Kể trước lớp. -Cho các nhóm lên kể chuyện. Sau khi kể xong nêu ý nghĩa câu chuyện. Câu chuyện ca ngợi bác đánh cá mưu trí, dũng cảm đã thắng gã hung thần vô ơn, bạc ác Củng cố- Dặn dò -hs kể lại câu chuyện. Nhận xét dặn dò . bình xuống biển sâu -Mỗi em kể mỗi tranh. Một hs kể toàn bộ câu chuyện. -Trao đổi tìm ý nghĩa câu chuyện. Mỗi nhóm cử đại diện lên kể và nêu ý nghĩa câu chuyện - ************************************************ Thứ tư ngày 13 tháng 1 năm 2010 Tập đọc : CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI I. Mục tiêu: Biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ Hiểu ý nghĩa : Mọi vật trên trái đất được sinh ra vì con người, vì trẻ em, do vậy cần dành cho trẻ em những điều tốt đẹp nhất ( trả lời được câu hỏi SGK,thuộc ít nhất 3 khổ thơ) III.Các hoạt động dạy- học Hoạt động của GV Hoạt đông của HS A. Bài cũ: -Gọi hs đọc bài Bốn anh tài, TLCH về nội dung truyện B. Bài mới: Hoạt động 1 .Luyện đọc: -Phân đoạn : 7 khổ thơ -Cho hs luyện đọc đoạn -Luyện đọc theo nhóm -Cho hs đọc toàn bài -Giáo viên đọc mẫu Hoạt động 2. Tìm hiểu bài : Trong câu chuyện cổ tích ai là người được sinh ra trước tiên? +Sau khi trẻ sinh ra vì sao cần có ngay mặt trời? + Sau khi trẻ sinh ra vì sao cần có người mẹ ? +Bố giúp trẻ em những gì ? - 3hs trình bày. - 7HS đọc nối tiếp - Luỵên đọc từ khó. chăm sóc, loài người, sáng lắm Nhưng còn cần cho trẻ Tình yêu và lời ru Cho nên mẹ sinh ra Để bế bồng chăm sóc Thầy viết chữ thật to “Chuỵên loài người” / trước nhất -HS đọc nối tiếp. 1hs đọc toàn bài. -Lắng nghe gv đọc mẫu. -Trẻ em được sinh ra đầu tiên trên trái đất -Để trẻ nhìn cho rõ -Vì trẻ cần t/yêu và lời ru, bế bồng, ch/sóc 8 Tuần 19 +Thầy giúp trẻ em những gì ? -Ý nghĩa của bài là gì? Hoạt động 3. Luỵên đọc diễn cảm và HTL -Cho hs đọc nối tiếp đoạn. -Thi đọc thuộc lòng từng khổ và cả bài thơ Củng cố -Dặn dò-Nhận xét dặn dò . - giúp trẻ em hiểu biết, bảo cho trẻ ngoan, dạy trẻ biết nghĩ -Dạy trẻ em học hành. -Vài hs TL -7hs đọc nối tiếp Cho nhóm, cá nhân lên đọc thi -Lớp nhận xét ************************************ Toán : HÌNH BÌNH HÀNH I. Mục tiêu: Nhận biết được hình bình hành và một số đặc điểm của nó II. Đồ dùng học tập -Bảng phụ: vẽ sẵn hình vuông , hình chữ nhật, hình bình hành, hình tứ giác -Học sinh: chuẩn bị giấy kẻ ô li. III. Hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Bài cũ -Gọi 2hs lên bảng điền số thích hợp vào chỗ trống B.Bài mới Hoạt động 1. Hình thành biểu tượng vế hình bình hành -Cho học sinh quan sát hình vẽ trong phần bài học của sách giáo khoa rồi nhận xét hình dạng của hình từ đó hình thành biểu tượng hình bình hành. -Giáo viên giới thiệu tên gọi hình bình hành Hoạt động 2.Nhận biết một số đặc điểm của hình bình hành -Giáo viên gợi ý để học sinh tự phát hiện các đặc điểm của hình bình hành -Đo độ dài của các cặp cạnh đối diện -Cạnh AB// BC; AB// DC và bằng nhau -Cho học sinh nêu ví dụ đồ vật thực tiễn có dạng là hình bình hành & nhận dang 1 số hình vẽ trên bảng phụ. Hoạt động 3. Thực hành: -Bài 1: Giáo viên đưa các hình vẽ trong sách giáo khoa lên bảng gọi hoc sinh lên nhận dạng và trả lời câu hỏi -Bài 2: Thảo luận nhóm đôi. -Giới thiệu cho học sinh các cặp cạnh đối diện của hình tứ giác ABCD.MNPQ 12km2 =……m 2 8000000m2=… km 2 75km2 = …dm 2 8100dm2 =…….m 2 -Học sinh quan sát -Học sinh nhận thấy: “ Hình bình hành có hai cặp cạnh đối diện bằng nhau” ⇒ Kết luận: hình bình hành có hai cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau - 3 em nhắc lại -Học sinh nêu -Học sinh lên bảng chỉ đâu là hình bình hành -Học sinh thảo luận 9 Tuần 19 -giáo viên nhận xét Củng cố dặn dò -Học sinh nhắc lại đặc điểm của hình bình hành -Liên hệ những vật gì là hình bình hành, làm bài tập 3 -Bài sau: Diện tích hình bình hành -Học sinh nhận dạng & nêu được hình bình hành MNPQ có các cặp cạnh song song và bằng nhau -Học sinh lên bảng vẽ thêm 2 đoạn thẳng để được một hình bình hành ******************************************* Hoạt động ngoài giờ lên lớp : TÌM HIỂU VỀ NGHỀ TRUYỀN THỐNG QUÊ HƯƠNG I/ Mục tiêu : Giúp học sinh biết được một số nghề truyền thống của quê hương. GD yêu quê hương. II/ Đồ dùng dạy học : Ảnh chụp một số làng nghế truyền thống của quê hương( nếu có ) III/ Hoạt động dạy và học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: Quan sát : Hướng dẫn học sinh quan sát một số hình ảnh về làng nghề truyền thống của quê hương. Hoạt động 2 ; tìm hiểu về nghề truyền thống của quê hương Hướng dẫn học sinh thảo luận: Ở địa phương em có những nghề truyền thống nào ? Nguyên liệu nào để làm ra những sản phẩm đó? Sản phẩm thu được là gì ? Lực lượng nào tham gia lao động nhiều nhất ? Thu nhập của nghề này như thế nào ? Hoạt động 3 : Giáo dục học sinh: *Yêu quê hương góp phần gìn giữ nghề truyền thống của quê hương. Dặn dò : Về sưu tầm thêm những điều em biết về các nghề ở địa phưong. Học sinh quan sát. . thắt gióng, bện chổi đót, đánh cá . Mây, đót, lưới . Gióng, chổi, cá, tôm các loại . Phụ nữ và người già. Không cao lắm nhưng tận dụng những lao động lúc nông nhàn và những người qua tuổi lao động nặng. Học sinh phát biểu theo ý của rmình về những việc làm góp phần xây dựng quê hương. ******************************* Luyện TiếngViệt : ( Đọc ) BỐN ANH TÀI I/ Mục tiêu : 10 [...]... Hoạt động ngoài giờ lên lớp : GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÔNG I/ Mục tiêu : Giúp học sinh biết Luật an toàn giao thông Giáo dục ý thức giữ gìn trật tự an toàn giao thông II/ Đồ dùng dạy học : Một số biển bào hiệu giao thông đường bộ III/ Hoạt động dạy và học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1 : Cho học sinh quan sát một Học sinh quan sát số biển báo hiệu giao thông đường bộ : biển báo cấm,... ********************************************* Luyện TiếngViệt : ( viết ) BỐN ANH TÀI I Mục tiêu : Giúp học sinh viết đúng bài Bốn anh tài Viết dúng các từ khó, câu khó trong bài II/ Đồ dùng dạy học : Vở Luyện TV, bảng con III.Hoạt động dạy và học : Hoạt động của thầy GV đọc đoạn viết HS nêu nội dung Hoạt động của trò Học sinh lắng nghe Cầu Khây gặp Nắm Tay Đóng Cọc và 13 Tuần 19 kết bạn Cấu Khây, vạm vỡ, đóng cọc đắp đập, giáng... tất cả những ưu điểm đạt được - Khắc phục những nhược điểm còn tồn tại - Nâng cao ý thức học tập giành nhiều điểm tốt ********************************************************************* 17 Tuần 19 18 Tuần 19 19 ... Hoạt động 2: Bài tập 3 VBT trang 9 * Hoạt động cá nhân, lớp - HS trình bày, lớp nhận xét - 2 HS đọc bài tập - GV nhận xét chấm bài một số em, lưu ý - Làm bài cá nhân HS đơn vị đo diện tích - 1 em làm bảng phụ - Nhận xét tiết học ********************************************* Thứ năm ngày 14 tháng 1 năm 2010 Luyện từ và câu : MỞ RỘNG VỐN TỪ: TÀI NĂNG I Mục tiêu : 11 Tuần 19 Biết thêm một số từ ngữ (...Tuần 19 Giúp học sinh luyện đọc bài Bốn anh tài đã được tập đọc Rèn kĩ năng đọc trôi chảy, và đọc diễn cảm II/ Đồ dùng dạy học : Sách giáo khoa III Hoạt động dạy và học : Hoạt động của thầy Học sinh đọc nối tiếp đoạn Luyện... tài nghệ, tài giỏi, tài ba, tài năng b/ Tài nguyên, tài trợ, tài sản Hoạt động 2 Bài 2 -Gọi 2hs lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở Nguyễn Tuân là một nhà văn tài hoa Thể thao nước ta đã được nhiều doanh nghiệp tài trợ Hoạt động 3 Bài 3: Câu a,c ca ngợi tài trí của con người -Cho hs tìm hiểu nghĩa bóng của các câu Câu b là một câu nhận xét, muốn biết đó rõ một vật, một người cần thử thách, -Cho hs... dụng trong trường hợp nào? Cho vd -Vd: Chi gái em được diều đi công tác xa , chị hơi ngại Mẹ em động viên chị “Chuông có gõ mới kêu / đèn có khêu mới tỏ” +Bạch Thái Bưởi là kiểu người “Nước lã….mới ngoan” Củng cố -Dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn hs học bài –CBB: Luyện tập về câu kể Ai làm gì? ***************************** Toán: DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH I.Mục tiêu: Biết cách tính diện tích hình bình hành... nội dung bài học Học sinh trả lời miệng, học sinh khác nhận xét ******************************************************** Thứ sáu ngày 15 tháng 1 năm 2010 Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI 14 Tuần 19 TRONG VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu: Nắm vững hai cách kết bài ( mở rộng và không mở rộng) trong bài văn miêu tả đồ vật( BT1) Viết được đoạn kết bài mở rộng cho bài văn miêu tả đồ vật( BT2) II Đồ dùng... ************************************** Toán: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Nhận biết đặc điểm của hình bình hành Tính được chu vi, diện tích của hình bình hành II/ Đồ dùng dạy học :Vở bài tập, bảng con, bảng phụ 15 Tuần 19 II.Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Bài cũ -Y/c hs tính S.hình b.hành có a= 6cm , h = -2hs lên tính , lớp làm bảng con 4cm B Bài mới: Luyện tập -Hoạt động 1 Bài 1:... Củng cố dặn dò -Muốn tính P ta phải làm gì? -Nêu lại công thức tính P, S -Bài sau: Phân số a B b C D -Học sinh nhắc lại công thức và diễn đạt bằng lời:” muốn tính P hình bình hành ta lấy tổng độ dài hai canh nhân với hai” a) a=8cm, b=3cm P=(8+3)x2=22(cm) -Học sinh nêu Giải S của mảnh đất 40x25=1000 ( dm2) ĐS: 1000 dm2 ***************************************** Luyện tập Toán : ÔN TẬP I Mục tiêu : Giúp học . lên lớp : GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÔNG I/ Mục tiêu : Giúp học sinh biết Luật an toàn giao thông. Giáo dục ý thức giữ gìn trật tự an toàn giao thông. II/ Đồ. K/hợp cho hs xem tranh minh họa Hoạt động 2 .HD thực hiện y/c bài tập a.Tìm lời thuyết minh cho tranh -Viết nhanh lời thuyết minh dưới mỗi tranh Hoạt động 3.HS