Giáo án 5-Tuần 21(CKTKN-tích hợp BVMT)

Trường Tiểu học Hương Mạc I-Thị xã Từ Sơn-Bắc Ninh. Gv: Nguyễn Tuấn Anh Báo bài tuần 21-lớp 5: Thứ 2 Chào cờ Nhận xét các hoạt động của trường tuần 20- Phương hướng tuần 21 Tập đọc Trí dũng song toàn Toán Luyện tập về tính diện tích-tr.103 Luyện từ và câu MRVT:Công dân Đạo đức Uỷ ban nhân dân xã (phường) em-(tiết 1) Thứ 3 Toán Luyện tập về tính diện tích(tiếp theo)-tr.104 Tiếng anh (Gv-chuyên) Tập làm văn Lập chương trình hoạt động Lịch sử Nước nhà bị chia cắt Kể chuyện Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Thứ 4 Mĩ thuật (Gv-chuyên) Tập đọc Tiếng rao đêm Am nhạc (Gv-chuyên) Toán Luyện tập chung-tr.106 Chính tả (Nghe-viết):Trí dũng song toàn Thứ 5 Toán Hình hộp chữ nhật-Hình lập phương.tr.107 Tiếng anh (Gv-chuyên) Luyện từ và câu Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ Địa lí Các nước láng giềng của Việt Nam Thứ 6 Âm nhạc (Gv-chuyên) Toán Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật-tr.109 Tập làm văn Trả bài văn tả người Khoa học Bài 42: Sử dụng năng lượng chất đốt ( tiết 1) Sinh hoạt Kiểm điểm các hoạt động học tập-nền nếp, tuần 21 *************************************** Thứ hai ngày tháng năm 2010. Chào cờ: Tập đọc: Trí dũng song toàn I.Mục tiêu: -Đọc: đọc đúng các từ (tiếng)khó,dễ lẫn;ngắt nghỉ đúng; biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt giọng của nhân vật. -Hiểu: + Một số từ ngữ mới và khó. +Ý nghĩa: Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn,bảo vệ được danh dự ,quyền lợi của đất nước. *H/s trả lời được các câu hỏi –sgk. II. Đồ dùng,chuẩn bị: Sgk ;tranh minh hoạ -tr.25,SGK(nếu có);… III.Hoạt động dạy -học: 1.kiểm tra bài cũ:3-4’: Đọc nối tiếp các đoạn bài “Nhà tài trợ đặc biệt của cách mạng” –Trả lời câu hỏi nội dung? 3 em. 2.Bài mới:32-35’ a.Giới thiệu bài:1’ (Dựa theo tranh –sgk). b.Luyện đọc đúng:15-17’ -1 em đọc khá đọc bài-chia đoạn? -4 đoạn:+ Đoạn 1:từ đầu đến …”cho ra lẽ” +Đoạn 2:”Thám hoa… mạng Liễu Thăng” +Đoạn 3:”Lần khác…ám hại ông” +Đoạn 4:”Thi hài…chết như sống” -Học sinh đọc nối tiếp đoạn: +Lượt 1: 4 hs +Kết hợp sửa + luyện đọc đúng 1 số từ khó hs đọc sai. +Lượt 2: 4 hs +Kết hợp rèn sửa đọc ngắt,nghỉ đúng câu dài,1số cụm từ tiêu biểu;giải nghĩa 1 số từ. -1hs đọc chú giải. -Luyện đọc cặp đôi:2-3’ +1-2 cặp đọc thể hiện. -Gv đọc mẫu toàn bài. - Gv đọc mẫu- hs nghe ( Giọng đọc mẫu :toàn bài đọc lưu loát,diễn cảm; đoạn Giang Văn Minh khóc giọng ân hận,xót thương;câu hỏi”Vậy tướng…sang cúng giỗ”giọng cứng cỏi; đoạn Giang Văn Minh ứng đối giọng dõng dạc,tự hào; đoạn kết bài đọc chậm,giọng xót thương;nhấn giọng ở những từ ngữ biểu lộ cảm xúc,…) c.Tìm hiểu bài:10-12’ -Hs đọc thầm toàn bài,trao đổi,thảo - Hoạt động nhóm 2 em. luận và trả lời các câu hỏi –sgk? +Sứ thần Giang Văn Minh làm cách +Ông vờ khóc than vì không có mặt ở nhà nào để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp để cúng giỗ cụ tổ năm đời… giỗ Liễu Thăng? +Giang Văn Minh đã khôn khéo ntn +Ông khôn khéo đẩy vua Minh vào tình khi đẩy vua Minh vào tình thế phải thế thừa nhận sự vô lí bắt góp giỗ Liễu bỏ lệ bỏ góp giỗ Liễu Thăng? Thăng của mình nên phải bỏ lệ này. +Nhắc lại nội dung cuộc đối đáp +Đại thần nhà Minh ra vế đối:”Đồng trụ đến giữa ông Giang Văn Minh với đại giờ rêu vẫn mọc”. Ông đối lại ngay: “Bạch thần nhà Minh? Đằng thuở trước máu còn loang” +Vì sao vua nhà Minh sai người ám +Vua Minh mắc mưu ông nên căm ghét hại ông Giang Văn Minh? ông …. giận quá,sai người ám hại ông. +Vì sao có thể nói ông Giang Văn +Vì ông vừa mưu trí,vừa bất khuất giữa Minh là người trí dũng song toàn? triều đình nhà Minh, ông biết dùng mưu để vua nhà Minh phải bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng cho đất Việt; để giỡ thể diện và danh dự cho đất nước, ông dũng cảm, không sợ chết,dám đối lại một vế đối tràn đầy lòng tự hào dân tộc. +Nội dung chính của bài là gi? +Hs nêu-gv chốt lại:(Mục tiêu-ý nghĩa:…) Hs nêu to :2-3 em d. Đọc diễn cảm:6-10’ -5 hs đọc bài theo hình thức phân vai. +5 hs đọc 1 lượt Cả lớp theo dõi xác định cách đọc Hs nêu giọng đọc từng nhân vật? phù hợp với từng nhân vât? Gv chốt lại. -Gv treo bảng phụ đoạn đọc diễn +”Chờ rất lâu mà vẫn không được vua nhà cảm: Minh cho tiếp kiến,ông vờ khóc lóc rất thảm thiết .Vua Minh liền hạ chỉ mời ông đến hỏi cho ra lẽ. Thám hoa vừa khóc vừa than rằng: -Hôm nay là ngày giỗ cụ tổ năm đời của thần,nhưng thần không có mặt ở nhà để cúng giỗ.Thật là bất hiếu với tổ tiên! +Gv đọc mẫu. Vua Minh phán: -Không ai phải giỗ người đã chết từ năm đời.Sứ thần khóc lóc như vậy thật không +Hs nêu các từ cần nhấn giọng? phải lẽ! + 3 hs đọc theo vai(nhóm 3) Giang Văn Minh nghe vậy,bèn tâu: -Vậy, tướng Liễu Thăng tử trận đã mấy trăm năm,sao hằng năm nhà vua vẫn bắt nước tôi cử người mang lễ vật sang cúng giỗ? +Thi đọc diễn cảm: +2-3 nhóm? Gv nx, đánh giá? 3.Củng cố -dặn dò:1-2’ -Nêu ý nghĩa câu chuyện? -Nx giờ học. -Dặn về nhà học bài,chuẩn bị bài sau: “Tiếng rao đêm”. Toán: Luyện tập về tính diện tích-tr.103 I.Mục tiêu: Hs tính được diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học. (bt cần làm: bài 1). II. Đồ dùng dạy-học: Các hình minh hoạ trong sgk. III.Hoạt động dạy -học: 1.Kiểm tra bài cũ: 2 em Chữa bt 2-vbt ? 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Trong tiết học này,chúng ta sẽ cùng làm các bài toán luyện tâp về tính diện tích của các hình đã học. b.Ví dụ: -Gv vẽ hình mảnh đất trong bài toán vd –sgk.tr.103 lên bảng,hs quan sát: 20cm 20cm 40,1cm 25cm 25cm 20cm -Hs thảo luận cách tính dt 20cm mảnh đất?(nhóm đôi) -Hs đại diện nêu cách tính dt mảnh +Hs đại diện nhóm nêu cách tính của đất?(nêu cách làm) nhóm mình. -Gv nhận xét,chốt lại các cách tính dt mảnh đất khác nhau của các +2 cách tính thuận tiện nhất: nhóm: *cách 1: Chia mảnh đất thành 3 hcn, . trong đó có 2 hcn =nhau.Tính dt từng hình rồi cộng các kq với nhau. *cách 2: Chia mảnh đất thành một hcn và 2 hình vuông = nhauTính dt từng hình rồi cộng các kq với nhau. -Hs chọn 1 trong 2 cách tính đó để +2 hs đại diện 2 cách tính dt mảnh đất lên tính dt của mảnh đất.Gợi nhắc hs bảng tính,hs ở dưới làm vào vở. đặt tên cho từng hình để tiện cho việc trình bày lời giải. -Nx bài làm,chữa bài? +Đáp số: 3607m 2 ? Để tính diện tích của một hình phức +Ta có thể tìm cách chia hình đó thành các tạp,chúng ta có thể làm ntn? hình đơn giản đã được học như hcn,hình vuông,hình tam giác,… để tính dt từng phần, rồi tính tổng các dt đó. -Gv lưu ý hs: +Khi chia nhỏ hình để tính dt,ta nên suy nghĩ để tìm được cách chia đơn giản nhấ, để cách tính được thuận lợi nhất. c.Luyện tập-thực hành: Bài 1:(vbt) +Hs đọc yc đề bài ? 3,5m +Gv vẽ hình của bt lên bảng;hs 3,5m 3,5m quan sát hình,các dữ liệu trong hình vẽ;suy nghĩ tìm cách tính dt? 6,5m 4,2m -Hs trình bày các cách chia hình và tính? +2 cách chia hình và tính. -Nx cách chia hình và tính dt đơn giản +Chia mảnh đất thành hai mảnh đất dạng hcn. nhất? Tính dt từng hình rồi cộng 2 kq với nhau. -Hs làm bài vào vbt-1 em lên bảng trình bày lời giải. +Nx,chữa bài? +Đáp số: 66,5m 2 . Bài 2-HSKG. 3.Củng cố- dặn dò: -Nhắc lại cách tính dt một số +Chia tách hình để tính. hình phức tạp? -Nx giờ học. -Dặn về nhà học bài,làm bt1-sgk. Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ: Công dân I.Muc tiêu: +Hs làm được bt1,bt2. +Viết được đoạn văn về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân theo yc bt3. II. Đồ dùng dạy-học: + Bt2 viết sẵn vào bảng phụ;bút dạ,giấy khổ to,… III.Hoạt động dạy- học: 1.KTBC: Hs làm bảng(3 em)+nháp: -Đặt một câu ghép,phân tích các vế câu và cách nối các vế câu ghép? 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: +Hs nêu nghĩa của từ công dân?-Gv nx,chốt lại và giới thiệu bài: Công dân là người dân của một nước ,có quyền lợi và nghĩa vụ với đất nước;…. b.Bài mới: - Hướng dẫn hs làm bt: -Bài 1: +Hs đọc yc và nd? + 1-2 em +Hs tự làm bài;2 em làm bảng. +1 em ghép từ công dân đứng sau từ thích hợp,1em ghép từ công dân đứng trước từ thích hơp? +Nx,chữa bài,chốt lại: +Nghĩa vụ công dân,quyền công dân, ý thức công dân,bổn phận công dân,trách nhiệm công dân,danh dự công dân. +Công dân gương mẫu,công dân danh dự. +Hs đọc to các cụm từ ghép được? (2-3 em). -Bài 2: +Hs đọc yc-nd? +1 em đọc to. + 1em làm bảng,dưới làm vào vbt? +Nhắc hs dùng mũi tên nối các ô với nhau. +Nx,chữa bài: B A Quyền công dân Sự hiểu biết về nghĩa vụ và quyền lợi của người dân đối với đất nước. Nghiã vụ công dân Điều mà pháp luật hoặc xã hội công nhận cho người dân được hưởng, được làm, được đòi hỏi. Ý thức công dân Điều mà pháp luật hay đạo đức bắt buộc người dân phải làm đối với đất nước, đối với người khác. + Hs đặt câu với từng cụm từ ở +Hs nối tiếp đặt câu.( đặt miệng)-nx, đánh cột B? giá,khen ngợi. -Bài 3: +Hs đọc yc – nd? +1 em đọc to. +Hs làm vbt,2 em làm giấy khổ to. +Gv gợi ý: Đọc kĩ câu nói của Bác Hồ, +hs nghe và làm. dựa vào câu nói đó viết đoạn văn ngắn về nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc của mỗi công dân.Chẳng hạn như:những việc mà thiếu nhi có thể làm để giữ gìn đất nước,nghĩa vụ của thiếu nhi đối với đất nước. +Chữa bài 2 hs làm giấy khổ to? +Hs nx,sửa; gv chốt lại, đánh giá. +hs dưới lớp đọc đoạn văn của mình? + 3- 5 em  nx sửa chữa, đánh giá. c.Củng cố-dặn dò: +Gv hệ thống nd bài. +nx giờ học. +Dặn vè nhà học bài,chuẩn bị bài sau. ************************************************ Đạo đức: Uỷ ban nhân dân xã (phường ) em - (tiết 1) I.Mục tiêu; -Bước đầu biết vai trò quan trọng của Uỷ ban nhân dân xã (phường) đối với cộng đồng. -Kể được một số công việc của Uỷ ban nhân dân xã(phường) đối với trẻ em trên địa phương. -Biết được trách nhiệm của mọi người dân là phải tôn trọng Uỷ ban nhân dân xã(phường). -Có ý thức tôn trọnh Uỷ ban nhân dân xã (phường). II. Đồ dùng dạy-học: Ảnh trong bài phóng to. III.Hoạt động dạy- học: (tiết 1) *Hoạt động 1:Tìm hiểu truyện Đến Uỷ ban nhân dân phường +12 em đọc truyện trong sgk? +Thảo luận các câu hỏi: -Bố Nga đến UBND phường để làm gì? +Làm giấy khai sinh cho em bé. -UBND phường làm các công việc gì? +xác nhận chỗ ở,quản lí xd trường học, điểm vui chơi cho trẻ em,tổ chức tiêm Hs trình bày  nx,chốt lại,Gv hỏi tiếp: chủng mở rộng,…. -UBND xã (phường có vai trò rất quan +Tôn trọng UBND xã,… trọng nên mỗi người dân cần phải có thái độ ntn đối với UBND xã? +Gv kết luận:UBND xã(phường)giải quyết nhiều công việc quan trọng đối với người dân ở địa phương.Vì vậy,mỗi người dân đều phải tôn trọng và giúp đỡ UB hoàn thành công việc. +Hs đọc phần ghi nhớ-skg? +2-3 em. *Hoạt động 2:Làm bt 1-skg: +gv chia 3 nhóm (theo 3 dãy) và giao +Mỗi nhóm 3 câu-bt1. nhiệm vụ thảo luận câu hỏi. +Hs thảo luận. +Đại diện các nhóm trình bày ý kiến? +Hs lớp trao đổi,nx,bố sung . +Gv nx,kết luận: * UBND xã (phường) làm các việc ở các ý :b-c-d-đ-e-h-i. -Hs nêu lại 1 số công việc của UBND xã (phường) được nêu ở bt1? *Hoạt động 3:Làm bt3-skg: +Hs đọc to bt3 ? +1-2 em. +Hs suy nghĩ và làm việc cá nhân. +Hs trình bày ý kiến? +Hs nx Gv nx,chốt lại: -Các ý (b,c) là hành vi,việc làm đúng. -Ý (a) là hành vi không nên làm! -Hs nêu lại các việc cần làm khi đến +1-2 em. UBNDxã(phường)? *Hoạt động tiếp nối: +Gv giao cho hs về nhà: Tìm hiểu về UBND xã(phường) tại nơi mình ở;tìm hiểu các công việc chăm sóc,bảo vệ trẻ em mà UBNDxã(phường) đã làm.chuẩn bị bài sau. Thứ ba ngày tháng năm 2010. Toán: Luyện tập về tính diện tích(tiếp theo)-tr.104 I.Mục tiêu: - Hs tính được diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học.(bt1) II. đồ dùng day-học: Các hình vẽ trong sgk,thước thẳng,phấn màu. III.Hoạt động dạy- học: 1.KTBC: Chữa bt1-sgk-tr.104? 2 em 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Ví dụ: - Gv nêu ví dụ + vẽ hình mảnh đất-sgk lên bảng (chưa vẽ các nét đứt chia hình)- +Hs quan sát và thảo luận : Tìm cách chia mảnh đất thành các hình đơn giản hơn để tính dt mảnh đất được thuận tiện? -Hs nêu ý kiến về cách chia hình của +2-3 em trình bày. mình? -Gv nhận xét cách chia hình của hs? B C -Gv gợi dẫn hs cách tính dt của mảnh đất có dạng như hình ABCDE: +Hướng dẫn cách chia hình:(1 em M N làm bảng, ở dưới làm nháp: A D +Cung cấp các số đo-sgk? E +Hs tự tính dt mảnh đất? +Hs trình bày-nx,chữa bài? +Nối A với D ,khi đó mảnh đất được chia thành 2 hình:hình thang ABCD và hình tam giác ADE;kẻ BM và EN vuông góc AD Giả sử ta có các số liệu đo được như sau: Diện tích hình thang ABCD là : (55+30) x 22 = 935 (m 2 ) 2 Diện tích hình tam giác ADE là : 55 x 27 = 742,5 (m 2 ) 2 Diện tích hình ABCDE là: 935+724=1677,5 (m 2 ) . Vậy dt mảnh đất là 1677,5m 2 . +1 em đọc to lại cách tính dt mảnh đất trên? -Hs nêu lại cách tính dt 1 số dạng -Chia hình đó thành các hình đơn giản, hình phức tạp? tính dt từng hình rồi tính tổng các dt. c.Luyện tập-thực hành: -Bài 1: Hs đọc yc đề bài và quan sát +1-2 em đọc to. hình vẽ? ? Để tính được dt của mảnh đất có +Hs trình bày-nx ? dạng như hình ABCD-bt1,chúng ta Gv nx,chốt lại:Chia hình ABCD thành hình làm ntn? tam giác và hình thang;tính dt từng hình rồi tính tổng dt. +Hs làm bài vào vở,1 em làm bảng: B A E D +nx-chữa bài? G C Bài giải Độ dài cạnh BG là: 28+63=91 (m) Diện tích tam giác BCG là: 91x30:2=1365(m 2 ) Diện tích của hình tam giác AEB là: 84x28:2=1176(m 2 ) Diện tích hcn AEGD là: 84x63=5292(m 2 ) Diện tích của hình ABCD là: 1365+1176+5292=7833(m 2 ) Vậy dt mảnh đất đó là 7833m 2 . -Bài 2:(HSKG) : HSKG nêu cách làm nx cách tính? Gv nx-giao về nhà. 3.Củng cố-dặn dò: -Nx giờ học. -Giao bt về nhà:vbt-bài 1.(HSKG làm thêm bt2) .Chuẩn bị bài sau:Luyện tâp chung. Tập làm văn:Lập chương trình hoạt động I.Mục tiêu: Hs lập được một chương trình hoạt động ttập thể theo 5 hoạt động gợi ý- sgk(hoặc một hoạt động đúng chủ điểm đang học,phù hợp với thực tế địa phương). II. Đồ dùng day-học: Giấy khổ to,bút dạ. III.Hoạt động dạy- học: 1.KTBC: +Việc lập chương trình hoạt động có tác dụng gì? 1-2em +Em hãy nêu cấu tạo của một chương trình hoạt động? 1-2 em 2.Bài mới: Hướng dẫn làm bài tập: a-Tìm hiểu yc đề bài: +Hs đọc yc đề bài? + 1-2 em ?Buổi sinh hoạt tập thể đó là gì? -Hội trại chúng em tiến bước theo Đoàn; quyên góp ủng hộ thiếu nhi và nhân dân Các vùng bị thiên tai. ?Mục đích của hoạt động đó là gì? -Vui chơi ,cắm trại cùng thi đua tiến bước theo Đoàn;hiểu thêm về vùng bị thiên tai [...]... trục bánh xe?Nêu đường kính bánh xe? 0,35m +Hs quan sát hình vẽ-thảo luận cách tính độ dài sợi dây? Trình bày cách tính?  Gv nx cách tính và chốt lại: Tính tổng độ dài 2 nửa đường tròn có đường kính 0,35m và 2 lần khoảng cách giữa 2 trục của 2 bánh xe ròng rọc +2 nửa đường tròn của 2 bánh xe hay chính là chu vi của 1 bánh xe ròng rọc +Hs làm bài, 1 em làm bảng?-nx,chữa bài: Bài giải Chu vi của bánh... +Bài thơ tả gió như 1 con người rất đáng yêu,rất có ích.Gió biết hát,dạo nhạc quạt dịu nắng trưa,cõng nước làm mưa rào,làm khô muối trắng, đẩy cánh buồm,…Nhưng hình dáng của ngọn gió thế nào thì không ai biết 3.Củng cố -dặn dò: -Nx giờ học -Dặn về nhà ghi nhớ cách viết các từ tìm được trong bài,học thuộc bài thơ bt3-a:Dáng hình của gió Thứ năm ngày tháng năm 2010 Toán: Hình hộp chữ nhật.Hình lập phương-tr.107... vẫn hợp nghĩa? -Bài 4: Hs đọc yc bài tập? +Hs tự làm bài ,2 em làm giấy khổ to? *Nhắc hs thêm vế câu thích hợp( có thể kèm theo QHT hoặc không có QHT đều được) +Nx,chữa bài, đánh giá? -Hs dưới lớp đọc câu mình đặt?3-5 em + 2-3 em +3-5 em –nx, đánh giá,khen ngợi? a- Bởi chưng …cho nên… b- Vì… c- …vì…….vì… +Bác mẹ: bố mẹ,ba má,thầy u,… +Nx,chữa bài, đánh giá? +2 em làm trên bảng +Do,bởi,… +nx, đánh giá?... III.Hoạt động dạy -học: 1.KTBC: 1 em lên bảng chữa bt 3-vbt?-nx, đánh giá 2.Bài mới: a-Giới thiệu bài: Gv nêu Mt giờ học: b-Giới thiệu HHCN: - Gv cho hs quan sát bao diêm,hộp bánh,viên gạch,…và giới thiệu dạng HHCN ( Viên gạch) -Hs tiếp tục quan sát và trả lời các (Hộp bánh) câu hỏi: ?Đếm số mặt của bao diêm,hộp +…các vật đó đều có 6 mặt bánh, ? ?Vậy HHCN gồm có mấy mặt? HHCN gồm có 6 mặt -Gv giới thiệu... bốc lửa phừng phừng…mịt mù +Người dũng cảm cứu em bé là một thương binh nặng,chỉ còn một chân,khi rời quân ngũ, làm nghề bán bánh giò,… ?Chi tiết nào trong truỵện gây bất ngờ cho người đọc? + Người ta cấp cứu cho người đàn ông,bất ngờ phát hiện ra anh ta có một cái chân gỗ.….bán bánh giò ?Cách dẫn dắt câu chuyện của t/g +T/g đưa người đọc đi hết từ bất ngờ này có gì đặc biệt? đến bất ngờ khác,… ?Câu... bảo vệ đất nước,… -Gv kl về đất nước TQ: *Hoạt động 4: 4.Thi kể về các nước láng giềng của VN: -Chia lớp làm 3 nhóm,thi kể về quốc gia(Lào;Cam-pu-chia;TQ) mà +Hs thi kể-gv nx, đánh giá,khen ngợi? nhóm mình đã chuẩn bị? 3.Củng cố-dặn dò: -Gv tổng kết giờ học: -Dặn về nhà học bài,chuẩn bị bài sau Thứ sáu ngày tháng năm 2010 Toán: Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật-tr109... lượng than đá,dầu mỏ,khí đốt trong nấu ăn,thắp sáng,chạy máy,… +(Tích hợp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường qua bài học) II Đồ dùng day-học: Các hình minh hoạ trong sgk tr.86-87 III.Hoạt động dạy -học: 1.Hoạt động khởi động: KTBC (2-3 em) +Vì sao nói mặt trời là nguồn năng lượng chủ yếu của sự sống trên trái đất? +Năng lượng mặt trời được dùng để làm gì? –nx, đánh giá,ghi điểm? -Gv giới thiệu bài:Việc sử... nghe thấy tiếng rao của người bán bánh giò vào những lúc nào? ?Nghe tiếng rao, t/g có cảm giác ntn?vì sao? ? Đám cháy xảy ra vào klúc nào? ? Đám cháy được miêu tả ntn? ?Người đã dũng cảm cứu em bé là ai?Con người và hành động của anh có gì đặc biệt? -1 2 cặp đọc thể hiện ? -Hs theo dõi -1 em khá-giỏi lên điều khiển ,nêu câu hỏi tìm hiểu bài Hs phát biểu,nx,bổ sung-Gv nx, đánh giá,chốt lại +…vào các đêm... của ngành này? +Vì sao Cam-pu-chia đánh bắt +Giữa Cam-pu-chia là Biển Hồ,một hồ nước được rất nhiều cá nước ngọt? ngọt rộng lớn có rất nhiều cá tôm +Mô tả kiến trúc đền Ăng-co Vát và +… người dân chủ yếu là theo đạo Phật cho biết tôn giáo chủ yếu của người dân cam-pu-chia? -Hs nêu kl? *Hoạt động 2: 2 Lào: -(Tương tự HĐ1) +Nêu vị trí địa lí của nước Lào? +Lào nằm trên bán đảo Đông Dương trong khu vực Đông... bảng-hs nêu to.(2-3 em) c Đọc diễn cảm: -4 em đọc nối toàn bài-nêu giọng đọc phù hợp từng đoạn đọc? -Gv treo bảng phụ đoạn luyện đọc diễn cảm:”Rồi từ trong nhà…cái chân gỗ” +Gv đọc mẫu - hs theo dõi,nêu các từ cần nhấn giọng phù hợp khi đọc,cách đọc đoạn văn? +Hs luyện đọc theo cặp đôi -Thi đọc diễn cảm trước lớp?-nx, đánh giá,ghi điểm 3.Củng cố -dặn dò: +Câu chuyện cho chúng ta bài học gì trong cuộc . ngũ, làm nghề bán bánh giò,…. ?Chi tiết nào trong truỵện gây bất + Người ta cấp cứu cho người đàn ông,bất ngờ cho người đọc? ngờ phát hiện ra anh ta có một cái chân gỗ.….bán bánh giò. ?Cách. 2 trục của 2 bánh xe ròng rọc. +2 nửa đường tròn của 2 bánh xe hay chính là chu vi của 1 bánh xe ròng rọc. +Hs làm bài, 1 em làm bảng?-nx,chữa bài: Bài giải Chu vi của bánh xe hình tròn. tập: -Bài 1: hs đọc đề toán: +1-2 em đọc to,hs khác đọc thầm? +Bài toán cho ta biết những gi? +…cho biết dt và chiều cao của 1 hình tam giác lần lượt là 5/8m 2 và 1/2m 2 . +Bài toán yêu cầu chúng