II/Chuẩn bị -Một số tờ giấy khổ to cho 2-3 HS lập dàn ý làm mẫu -Một số tranh ảnh sưu tầm được về những người bạn, những em bé kháu khỉnh ở độ tuổi này nếu có III/Các hoạt động dạy-học [r]
(1)TuÇn 15 Thứ hai ngày tháng 12 năm 2010 TẬP ĐỌC BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO I/Mục tiêu - Phát âm đúng tên người dân tộc bài; biết đọc diễn cảm với giọng đọc phù hợp nội dung đoạn - Hiểu nội dung : Người Tây Nguyên quý cô giáo, mong muốn em học hành -Trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK II/ Chuẩn bị : - Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc III/Các hoạt động dạy -học Hoạt động GV Hoạt động HS I-Kiểm tra bài cũ: - Đọc khổ thơ 1, em hiểu hạt gạo làm nên từ gì? -HS đọc HTL và trả lời - Vì tác giả gọi hạt gạo là “ hạt vàng”? II-Bài mới: 1-Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học 2- Luyện đọc: HS khá đọc bài GV chia đoạn: +Đoạn1: Từ đầu khách quý -HS lắng nghe +Đoạn 2: Tiếp nhát dao +Đoạn 3: Tiếp chữ nào +Đoạn 4: còn lại -4 HS đọc nối tiếp toàn bài lần -Gọi hs tìm từ khó đọc -Hs tìm từ khó đọc -Hướng dẫn đọc các từ khó: chật ních, -HS luyện đọc từ khó Chư Lênh, Rok, thật sâu -Giải nghĩa từ - HS đọc nối tiếp đoạn lần -GV hs tìm và luyện đọc câu -Hs luyện đọc câu -GV hướng dẫn cách đọc:Toàn bài đọc vơí: giọng kể chuyện trang nghiêm đoạn dân làng đón cô giáo với nghi thức long trọng;vui hô hởi đoạn dân làng xemcô giáo viết chữ -GV đọc diễn cảm toàn bài - Hs láng nghe 3- Tìm hiểu bài: HS đọc đoạn - Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư Lênh để *Cô giáo đến buôn để mở trường dạy làm gì? học (2) - Người dân Chư Lênh đón cô giáo trang trọng và thân tình nào? - Cô giáo nhận làm người buôn làng nghi thức nào? *Mọi người đến đông, mặc áo quần hội ; -HS đọc đoạn *Già làng đứng đón khách giữ sân nhà,trao cho cô giáo dao để cô chém nhát vào cột,thực nghi lễ người buôn - Chi tiết nào cho thấy dân làng háo -HS đọc đoạn 3,4 hức , chờ đợi và yêu quý “cái chữ”? *Mọi người theo già làng đề nghị cô giáo cho xem cái chữ.Mọi người im phăng phắc xem Y Hoa viết Tình cảm người Tây Nguyên với cô *Người dân Tây Nguyên ham học giáo , với cái chữ nói lên điều gì? hỏi, ham hiểu biết.Bài văn cho biết -GV gọi hs nêu nội dung chính bài: người dân Tây Nguyên cô giáo vànguyện vọng mong muốn cho em dân tộc mình học hành ,thoát khỏi mù chỡ , đói nghèo lạc hậu -HSđọc lại 4- Đọc diễn cảm: - GV hướng dẫn giọng đọc phù hợp theo đoạn: trang nghiêm đoạn 1+2 , hồ hởi doạn cuối - GV đưa bảng phụ và hướng dẫn luyện đọc đoạn -HS luyện đọc đoạn -HS thi đọc diễn cảm 3)Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài “ Về ngôi nhà xây” (3) Ti ết71 Toán Luyện tập (trang 72) I Mục tiêu: -HS Biết : - Chia số thập phân cho số thập phân - Vận dụng để tìm x và giải toán có lời văn -HS l àm b ài 1(a,b,c), B ài2a ,B ài3 II Chuẩn bị : III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò - 1HS lên làm BT2 1.Bài cũ : 2.Bài : a- Giới thiệu bài: b : Thực hành : Bài 1(a,b,c):Bài 1(a,b,c): GV viết ba phép tính lên bảng và gọi HS thực phép chia a) 17,55 : 3,9 = 4,5 b) 0,603 : 0,09 = 6,7 c) 0,3068 : 0,26 = 1,18 Bài 2: HSKG làm thêm bài 2b Bài 2: Cho HS làm bài chữa bài a) x 1,8 = 72 x = 72 : 1,8 x = 40 b) x 0,34 = 1,19 1,02 x 0,34 = 1,2138 x = 1,2138 : 0,3 x = 3,57 Bài 3: Kết là 7l dầu hoả Bài 3: HS làm bài chữa bài Kết là 7l dầu hoả Củng cố dặn dò : - Dặn HSKG nhà làm bài - Xem trước bài Luyện tập chung Khoa học : (4) B ài 29: THỦY TINH (trang 60) -T ích h ợp GDBVMT:Li ên h ệ I Mục tiêu: - Nhận biết số tính chất thủy tinh - Nêu công dụng thủy tinh - Nêu số cách bảo quản các đồ dùng thủy tinh - : Cẩn thận, nhẹ nhàng sử dụng các dụng cụ thủy tinh II Chuẩn bị : - GV mang đến lớp số cốc và lọ thí nghiệm bình hoa thủy tinh (đủ dùng theo nhóm) - Giấy khổ to, bút III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: : - Em hãy nêu tính chất và cách bảo -2HS trả lời quản xi măng? - Xi măng có ích lợi gì đời sống? 2.Bài mới: HĐ 1:Giới thiệu bài : HĐ 2: Quan sát và thảo luận : Hãy kể tên các đồ dùng thủy tinh - Một số đồ vật làm thuỷ tinh mà em biết như: li, cốc, bóng đèn, kính đeo mắt, ống đựng thuốc tiêm, cửa kính, + Dựa vào kinh nghiệm thực tế - Thuỷ tinh thường suốt, không gỉ, cứng đã sử dụng đồ thủy tinh, em thấy thủy dễ vỡ Thuỷ tinh không cháy, không hút tinh có tính chất gì? ẩm và không bị a-xít ăn mòn + Tay cầm cốc thủy tinh và - Nếu cốc thả xuống sàn nhà thì hỏi: Nếu cô thả cốc này xuống cốc đó bị vỡ- Vì chúng cúng giòn sàn nhà thì điều gì xảy ra? Tại sao? nên dễ vỡ - GV kết luận: HĐ 3: Thực hành xử lí thông tin + Phát cho nhóm số dụng cụ: - HS thảo luận nhóm - Một bóng đèn - Một lọ hoa đẹp thủy tinh chất lượng cao dụng cụ thí nghiệm - HS quan sát vật thật, độc thông tin SGK trang 61 Sau đó xác định vật nào là thủy tinh thường, vật nào là thủy tinh chất lượng cao và nêu xác định - Một nhóm HS trình bày kết thảo luận trước lớp, HS các nhóm khác theo dõi bổ sung ý kiến và thống ý kiến - Nhận xét, khen ngợi các nhóm ghi (5) chép khoa học, trình bày rõ ràng, lưu loát Hãy kể tên đồ dùng làm thủy tinh thường và thủy tinh chất lượng cao? Em có biết người ta chế tạo thủy tinh cách nào không? Đồ dùng thủy tinh dễ vỡ, chúng ta có cách nào để bảo quản đồ thủy tinh? 3.Củng cố, dặn dò: - Dặn HS nhà học thuộc bảng thông tin thủy tinh và tìm hiểu cao su, nhóm mang đến lớp bóng cao su đoạn dây chun - Nhận xét tiết học - Những đồ dùng thuỷ tinh chất lượng cao như: chai, lọ phòng thí nghiệm, đồ dùng y tế, kính xây dựng, - Thuỷ tinh chế tạo từ cát trắng và số chất khác - Trong sử dụng lau, rửa chúng thì cần nhẹ nhàng, tránh va chạm mạnh ******************************************************************* Thứ ba ngày tháng 12 năm 2010 (6) CHÍNH TẢ Nghe-Viết :Buôn Chư Lnh đón cô giáo Phân biệt:thanh hỏi / ngã (trang 145) I/Mục tiêu - Nghe -viết đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi - Làm BT (2) a ,BT3a II Chuẩn bị -Một vài tờ giấy khổ to cho HS các nhóm làm bài tập 2b -Hai, ba tờ phiếu khổ to viết câu văn có tiếng cần điền BT 3a để HS thi làm bài trên bảng lớp III/Các hoạt động dạy -học Hoạt động GV 1,Kiểm tra bài cũ : - GV yêu cầu HS tìm các từ ngữ chứa các cặp tiếng sau : tranh – chanh; trương -chương; tre - che; - chong 2,Bài a-Giới thiệu bài : Nêu MĐYC tiết học b- Hướng dẫn HS nghe -viết : -GV đọc toàn bài chính tả Hoạt động HS -2HS trả lời - 2HS đọc lại -Hướng dẫn HS luyện viết từ khó : - HS luyện viết từ khó bảng con, phăng phắc, lồng ngực, quỳ, sàn nhà 1HS lên bảng lớn viết - 3HS đọc từ khó -GV đọc câu - HS viết bài chính tả -GV đọc toàn bài - HS tự soát lỗi ,sửa lỗi -GV chấm 5-7 bài -HS đổi cho chấm lỗi -GV nêu nhận xét c-HD HS làm bài tập chính tả : *Bài 2a -HS đọc BT a - Tìm tiếng có nghĩa:chỉ khác -1hs lên bảng làm, Lớp làm vào âm đẩu tr hay ch -Lớp nhận xét -GV chốt lại các từ HS tìm đúng *Bài 3a -GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm -HS đọc BT 3a - HS l àm b ài v ào phi ếu h ọc t ập -GV theo dõi -Lớp nhận xét - Hãy tưởng tượng xem ông nói gì sau lời -HS trả lời (7) bào chữa cháu ? 3/Củng cố ,dặn dò : -Nhận xét tiết học -Dặn HS kể lại mẩu chuyện cười BT 3b -Chuẩn bị bài “Về ngôi nhà xây “ Th ứ tư ng ày 10 th áng 12 n ăm 2010 (8) TẬP ĐỌC VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY (trang148) I)Mục tiêu: -Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự -Hiểu nội dung, ý nghĩa : Hình ảnh đẹp ngôi nhà xây thể đổi đất nước (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3) - Yêu quý và kính trọng người lao động II) Chuẩn bị : Bảng phụ vẽ đoạn cần luyện đọc III)Các hoạt động dạy chủ yếu : Hoạt động GV I,Kiểm tra bài cũ: - Người dân Chư Lênh đã chuẩn bị đón cô giáo nào? - Tình cảm người Tây Nguyên cô giáo và điều gì? II,Bài mới: 1)Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học 2) Luyện đọc : -Gvchia đo ạn :b ài chia l àm đo ạn ; Đ1:T đ ầu đ ến c òn nguyen m àu v ôi gạch Đ2 :C òn l ại –HS t ìm t kh ó đ ọc -GV hướng dẫn HS luyện đọc các từ: giàn giáo, huơ huơ, sẫm biếc, trát vữa.Giải thích từ: trát vữa Hoạt động HS -2 HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi -1 HS khá đọc - HS đọc nối tiếp các khổ thơ, chú ý cách nghỉ hơi, nhấn giọng các từ ngữ: xây dở, nhú lên, huơ huơ, tựa vào, nồng hăng -HS luyện đọc từ ngữ -HS đọc chú giải -HS luyện đọc ti ếp n ối l ần2 -Gi ải ngh ĩa t -GV đọc diễn cảm toàn bài 3) Tìm hiểu bài : Những chi tiết nào vẽ lên hình ảnh ngôi nhà * Dàn giáo tựa cái lồng.Trụ bê tông xây ? nhú lên.Bác thợ nề cầm bay làm việc.Ngôi nhà thở mùi vôi vữa,còn nguyên màu vôi gạch.Những tường rãnh chưa trát Hãy tìm hình ảnh so sánh nói lên vẻ *Trụ bê tông nhú lên mầm đẹp ngôi nhà ? cây.Ngôi nhà giông bài thơ làm xong.Ngôi nhà trẻ nhỏ lớn lên cùng trời xanh (9) Tìm hình ảnh nhân hoá làm cho ngôi *Ngôi nhà tựa, thở mùi vôi vữa nhà miêu tả sống động , gần gũi ? Nắng đứng ngủ quên Làn gió mang hương ủ đầy Ngôi nhà lớn Hình ảnh ngôi nhà xây dở nói lên điều Dành cho HSKG gì sống trên đất nước ta ? - Bộ mặt đất nước ta hàng ngày, hàng thay đổi 4) Đọc diễn cảm : GV hướng dẫn cách đọc diễn cảm đoạn -HS lắng nghe Đưa bảng phụ có ghi đoạn 1,2 và hướng dẫn -HS theo dõi HS biết nhấn giọng , ngắt nghỉ -GV theo dõi - HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm khổ thơ 1, - Lớp nhận xét -GV khen các em đọc tốt 3/Củng cố ,dặn dò : -Nhận xét tiết học -HS lắng nghe Với lứa tuổi mình, các em cần làm gì để - HS trả lời đất nước ngày càng đẹp hơn? -Dặn HS nhà HTL hai khổ thơ đầu Đọc trước bài Thầy thuốc mẹ hiền (10) Ti ết72 Toán Luyện tập chung ( trang72) I.Mục tiêu: -HS Biết : - Thực các phép tính với số thập phân - So sánh các số thập phân - Vận dụng để tìm x II Chuẩn bị : III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - 2HS lên làm BT2a 2.Bài : a- Giới thiệu bài: b- Thực hành : Bài 1: Bài 1: HS lên bảng cùng làm phần a) b) và c), lớp làm vào nháp: a) 400 + 50 + 0,07 = 450,07 Bài 2: GV cần hướng dẫn HS chuyển các Bài 2: hỗn số thành số thập phân thực so Ġ = 4,6 và 4,6 > 4,35 sánh hai số thập phân VậyĠ > 4,35 Bài 4: Bài b,d dành cho HSKG Bài 4a,c: HS làm bài chữa bài b) 210 : x = 14,92 - 6,52 a) 0,8 x = 1,2 10 210 : x = 8,4 0,8 x = 12 x = 210 : 8,4 x = 12 : 0,8 x = 25 x = 15 d) 6,2 x = 43,18 + 18,82 c) 25 : x = 16 : 10 6,2 x = 62 25 : x = 1,6 x = 62 : 6,2 x = 25 : 1,6 x = 10 x = 15,625 Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài ******************************************************************* * LUYỆN TỪ VÀ CÂU (11) MỞ RỘNG VỐN TỪ :HẠNH PHÚC (trang 146) I/Mục tiêu - Hiểu nghĩa từ hạnh phúc (BT1); tìm từ đồng nghĩa và trái nghĩa với từ hạnh phúc, nêu số từ ngữ chứa tiếng phúc (BT2, BT3); xác định yếu tố quan trọng tạo nên gia đình hạnh phúc - Biết thực số công việc để góp phần tạo không khí vui vẻ cho gia đình : Chăm ngoan, học giỏi, quan tâm đến các thành viên gia đình II) Chuẩn bị : -Một vài tờ giấy khổ to để HS làm bài 2,3 theo nhóm -Từ điển từ đồng nghĩa tiếng Việt ( hay vài trang phôtô), Sổ tay từ ngữ tiếng Việt tiểu học III)Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV 1,Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc lại đoạn văn tả mẹ cấy lúa 2,Bài mới: a-Giới thiệu bài: - Nêu MĐYC tiết học b-Hướng dẫn HS làm bài tập: *Bài 1: - GV lưư ý HS : chọn ý thích hợp -GV: ý thích hợp là ý b *Bài 2: - Hãy tìm từ đồng nghĩa và trái nghĩa với “hạnh phúc” -Gv phát phiếu cho các nhóm Hoạt động HS -3 HS đọc -Lớp nhận xét -HS đọc yêu cầu BT1 -HS đọc và làm bài -HS phát biểu ý kiến -HS đọc BT2 -HS thảo luận nhóm tìm từ điền vào cột thích hợp -Đại diện nhóm trình bày + Đồng nghĩa: sung sướng, may mắn +Trái nghĩa: bất hạnh, khốn khổ, cực khổ, cực - Em hãy đặt câu với từ đồng nghĩa , -HS đặt câu từ trái nghĩa với “ hạnh phúc” -Lớp nhận xét *Bài 3: -HS đọc BT3 Tìm từ chứa tiếng “ phúc” có nghĩa là “ điều may mắn, tốt lành -HS trao đổi nhóm , làm bài vào phiếu -HS trình bày *Phúc ấm, phúc đức, phúc hậu, phúc lợi, phúc lộc, (12) -GV theo dõi -GV chốt lại các từ đúng *Bài 4: -Gv lưu ý HS chọn yếu tố nào là quan trọng -GV theo dõi -GV: Tất các yếu tố trên có thể đảm bảo cho gia đình sống hạnh phúc Nhưng yếu tố quan trọng là người sống hoà thuận c-Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Nhắc HS có ý thức góp phần tạo nên niềm hạnh phúc gia đình -HS đọc yêu cầu BT4 -HS thảo luận theo nhóm tham gia tranh luận trước lớp -Lớp nhận xét -HS lắng nghe (13) Th ứ n ăm ng ày 11 th áng 12 n ăm 2010 TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (trang 150) (Tả hoạt động ) I/Mục tiêu : - Nêu nội dung chính đoạn, chi tiết tả hoạt động nhân vật bài văn (BT1) - Viết đoạn văn tả hoạt động người (BT2) - Thể tình cảm với người cần tả II/Chuẩn bị -Ghi chép HS hoạt động người thân người mà em yêu mến -Bảng phụ ghi sẵn lời giải BT 1b III/Các hoạt động dạy-học chủ yếu Hoạt động GV 1,Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS đọc lại biên đã tập ghi tuần trước -GV nhận xét ,ghi điểm 2/Bài : a-Giới thiệu bài : - Nêu MĐYC tiết học b.Hướng dẫn HS luyện tập: *Bài Bài văn có đoạn ? Mỗi đoạn từ đâu đến đâu ? Hãy nêu ý chính đoạn ? Hoạt động HS -HS đọc HS đọc BT1 -Bài văn gồm đoạn , ý chính đoạn là : +Tả hoạt động và ngoại hình bác Tâm +Kết lao động bác Tâm +Hoạt động và ngoại hình bác Tâm bác đứng ngắm kết lao động mình Tìm chi tiết tả hoạt động bác *Tay phải cầm búa,tay trái xếp khéo Tâm bài văn ? viên đá Bác đập búa đều xuống viên đá,hai tay đưa lên hạ xuống Bác đứng lên vươn vai cái liền -GV nhận xét, chốt lại ý chính -Lớp nhận xét *Bài2: -HS đọc BT2 -HS giới thiệu người mình định tả -HS trình bày bài làm vào - 3.Củng cố ,dặn dò : - Nhận xét tiết hoc (14) Ti ết73 Toán Luyện tập chung (trang 73) I.Mục tiêu: - Biết thực các phép tính với số thập phân và vận dụng để tính giá trị biểu thức, giải toán có lời văn II Chuẩn bị : III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy 1.Bài cũ : 2.Bài : a-Giới thiệu bài: b- Thực hành : Bài 1a,b,c, : GV nhận xét và chữa bài Kết là: 266,22 : 34 = 7,83 483 : 35 = 13,8 91,08 : 3,6 = 25,3 Bài 2: Hoạt động trò - 2HS lên làm BT4a,b Bài 1a,b,c : HS lên bảng đặt tính tính Cả lớp làm vào Bài 2: a) - HS nêu thứ tự thực phép tính biểu thức số: (128,4 - 73,2) : 2,4 - 18,32 - HS làm vào nháp GV nhận xét và chữa bài Bài 3: GV tóm tắt bài toán lên bảng Bài 4: Dành cho HS KG a) x - 1,27 = 13,5 : 4,5 x - 1,27 = x = + 1,27 x = 4,27 Củng cố dặn dò : - Kết quả: (128,4 - 73,2) : 2,4 - 18,32 = 4,68 Bài 3: HS đọc đề toán - HS làm bài vào Bài giải: Số mà động đó chạy là: 120 : 0,5 = 240 (giờ) Đáp số: 240 Bài 4: HS làm bài chữa bài b) x + 18,7 = 50,5 : 2,5 x + 18,7 = 20,2 x = 20,2 - 18,7 x = 1,5 c) x 12,5 = 2,5 x 12,5 = 15 x = 15 : 12,5 x = 1,2 (15) - Xem trước bài tỉ số phần trăm - Về nhà làm tiếp bài Kĩ thuật : LỢI ÍCH CỦA VIỆC NUÔI GÀ I Mục tiêu: - Nêu lợi ích việc nuôi gà - Biết liên hệ với lợi ích việc nuôi gà gia đình địa phương - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật nuôi -L ch ứng c ứ: II Chuẩn b ị : - Tranh ảnh minh hoạ các lợi ích việc nuôi gà - Phiếu học tập - Phiếu, bút (chia cho các nhóm để ghi kết thảo luận) III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: Bài mới: HĐ 1: Giới thiệu bài: HĐ 2: Tìm hiểu lợi ích việc nuôi gà: - Hướng dẫn HS tìm hiểu thông tin - Chia nhóm thảo luận và giao nhiệm vụ cho các nhóm Hoạt động học sinh - Thảo luận nhóm lợi ích việc nuôi gà - Đọc SGK, quan sát các hình ảnh bài học và liên hệ với thực tiễn nuôi gà gia đình, địa phương - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận, thư kí nhóm ghi chép lại ý kiến các bạn vào giấy - Các nhóm vị trí phân công và thảo luận nhóm - GV đến các nhóm quan sát và có thể hướng dẫn, gợi ý thêm HS thảo luận đạt kết - Đại diện nhóm lên bảng trình bày kết thảo luận nhóm Các nhóm khác nhận xét và bổ sung ý kiến - GV bổ sung và giải thích, minh hoạ số lợi ích chủ yếu việc nuôi gà theo nội dung SGK + Các sản phẩm nuôi gà: Thịt gà, trứng gà, lông gà, phân gà + Lợi ích: Cung cấp thịt, trứng, Cung cấp nguyên liệu cho (16) công nghiệp chế biến thực phẩm + Đem lại nguồn thu nhập kinh tế H Đ3Đánh giá kết học tập: 7-8’ - GV dựa vào câu hỏi cuối bài kết hợp với sử dụng số câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết học tập HS * Hãy đánh chữ Đ chữ S sau câu trả lời đúng Lợi ích việc nuôi gà là: + Cung cấp thịt và trứng làm thực phẩm + Cung cấp chất bột đường + Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến thực phẩm + Đem lại nguồn thu nhập cho người chăn nuôi + Làm thức ăn cho vật nuôi + Làm cho môi trường xanh, sạch, đẹp + Cung cấp phân bón cho cây trồng + Xuất - HS báo cáo kết làm bài tập - GV nêu đáp án để HS đối chiếu, đánh giá kết làm bài tập mình Nhận xét- dặn dò: - GV nhận xét tinh thần thái độ và kết học tập HS - Hướng dẫn đọc trước bài “ Chuồng nuôi và dụng cụ nuôi gà” (17) ********************************** KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC (trang 147) I)Mục tiêu : - Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc người đã góp sức cho mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc nhân dân theo gợi ý SGK ; biết trao đổi câu chuyện ; biết nghe và nhận xét lời kể bạn - Chăm chú nghe bạn kể chuyện, kính trọng và biết ơn người đã góp sức cho mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc nhân dân II) Chuẩn bị : -Một số sách, truyện , bài báo viết nguời đã góp sức mình chống lại đói nghèo , lạc hậu ( Truyện đọc 5) -Bảng lớp viết đề bài III)Các hoạt động dạy -học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1,Kiểm tra bài cũ: -2 HS kể đọan và trả lời Em hãy nêu ý nghĩa câu chuyện ? 2,Bài mới: HĐ 1)Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học HĐ 2)Hướng dẫn HS kể chuyện: 28-30’ a/Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu bài: -Ghi đề bài: Hãy kể câu chuyện em đã nghe hay đã đọc nói người -2 HS đọc đề, lớp đọc thầm đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu , vì hạnh phúc nhân dân -GV theo dõi và gạch các từ ngữ cần lưu ý b/HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện: - HS nói tên câu chuyện kể - Các em hãy đọc gợi ý kể câu chuyện - HS đọc gợi ý mình cho các bạn cùng nhóm nghe - HS kể chuyện theo cặp và trao đổi ý nghĩa chuyện - Cho HS thi kể - Đại diện các nhóm lên thi kể và nêu ý nghĩa câu chuyện Củng cố dặn dò-GV khen các HS có câu - Lớp nhận xét , bình chọn người kể chuyện hay và kể hay chuyện hay -Nhận xét tiết (18) LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỔNG KẾT VỐN TỪ (trang 151) I)Mục tiêu: - Nêu số từ ngữ, tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình, thày trò, bè bạn theo yêu cầu BT1, BT2 Tìm số từ ngữ tả hình dáng người thân theo yêu cầu BT3 (chọn số ý a, b, c, d, e ) - Viết dược đoạn văn tả hình dạng người thân khoảng câu theo yêu cầu BT4 - Thể tình cảm yêu mến người mà mình định tả II) Chuẩn bị : -Bảng phụ viết kết BT1 -Bút và vài tờ phiếu khổ to để các nhóm làm BT 2-3 III)Các hoạt động dạy -học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1,Kiểm tra bài cũ: Hạnh phúc là gì ? Tìm từ trái nghĩa với hạnh phúc -HS trả lời Đặt câu với từ đó 2,Bài 1.Giới thiệu bài : Nêu MĐYC tiết học 2.HD HS làm bài tập : *Bài -HS đọc BT -GV nhắc lại yêu cầu BT - HS làm bài trình bày trước lớp - Cả lớp nhận xét -GV đưa bảng phụ đã ghi kết bài làm SGV - HS đọc *Bài -HS đọc yêu cầu BT -GV phát giấy yêu cầu HS thảo luận -HS làm bài theo nhóm nhóm ghi kết vào - Đại diện các nhóm lên trình bày phần + Tục ngữ ,thành ngữ nói quan hệ gia đình -GV theo dõi + Tục ngữ ,thành ngữ nói quan hệ thầy trò + Tục ngữ ,thành ngữ nói quan hệ bè bạn -GV nhận xét, khen các nhóm tìm -Lớp nhận xét ,bổ sung nhiều tục ngữ, thành ngữ *Bài *Những từ ngữ miêu tả hình dáng (19) -GV hướng dẫn HS BT2 HSTB làm ý, HSKG làm ý người: + Mái tóc: đen nhánh, đen mượt, hoa râm, muối tiêu, mượt mà, óng ả, óng mượt, lơ thơ, xơ xác, dày dặn, cứng rễ tre +Đôi mắt: mí, bồ câu,đen láy, hiền hậu mơ màng, lờ đờ,soi mói, +Khuôn mặt: trái xoan, vuông vức, chữ điền, phúc hậu, lưỡi cày, +Làn da: trắng trẻo, nõn nà, trắng hồng, đen sì, nhăn nheo, thô nháp, +Vóc người: vạm vỡ, mập mạp, to bè, lực lưỡng, cân đối, còm nhom, gầy đét, dong dỏng, -HS làm và trình bày kết -Lớp nhận xét, bổ sung -HS đọc yêu cầu BT *Bài - Em hãy viết đoạn văn tả hoạt động người mà em yêu mến -HS làm bài -3 HS đọc đoạn văn vừa viết -GV khen các HS biết sử dụng từ BT3 -Lớp nhận xét để viết đoạn văn hay 3.Củng cố ,dặn dò : -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà hoàn chỉnh đoạn văn ,chuẩn bị bài LTVC tuần 16 -HS lắng nghe (20) Toán : Tỉ số phần trăm Ti ết 74 ( trang 73 ) I Mục tiêu: - Bước đầu nhận biết tỉ số phần trăm - Biết viết phân số dạng tỉ số phần trăm II Chuẩn bị : Hình vẽ trên bảng phụ : III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - 1HS lên làm BT3 2.Bài : a- Giới thiệu bài: - Giới thiệu khái niệm tỉ số phần trăm (xuất phát từ tỉ số) : - GV giới thiệu hình vẽ trên bảng, Tỉ số diện tích trồng hoa và diện tích : 25 :100 hay 25 100 vườn hoa bao nhiêu? ( ) 25 - GV viết lên bảng: 100 =25 % ; 25% là tỉ - HS nhắc lại : 25% là tỉ số phần trăm, số phần trăm, tập viết kí hiệu % tập viết kí hiệu % -Ý nghĩa thực tế tỉ số phần trăm - GV ghi vắn tắt lên bảng: Trường có 400 HS, đó có 80 HS giỏi - HS làm theo nhóm 2: + Viết tỉ số số HS giỏi và số HS toàn trường (80 : 400) + Đổi thành phân số thập phân (80 :400=80400 =20100 ) + Viết tiếp vào chỗ chấm: Số HS giỏi chiếm số HS toàn trường (20%) - GV: Tỉ số phần trăm 20% cho ta biết 100 HS trường thì có 20 HS giỏi GV có thể vẽ thêm hình minh hoạ: Theo dõi 20202020 100 100 100 100 (21) b- Thực hành : Bài 1: Bài 1:HS trao đổi với theo nhóm Ghi 75 25 = =25 % 300 100 Bài 2: Hướng dẫn HS - Lập tỉ số 95 và 100 - Viết thành tỉ số phần trăm Bài 2: Bài giải: Tỉ số phần trăm số sản phẩm đạt chuẩn và tổng số sản phẩm là: 95 95 : 100 = 100 = 95% Đáp số: 95% Bài 3: Dành cho HSKG Bài 3: Bài giải: a) Tỉ số phần trăm số cây lấy gỗ và số cây vườn là: 540 540 : 1000 = 1000 = 54% b) Số cây ăn vườn là: 1000 - 540 = 460 (cây) Tỉ số phần trăm số cây ăn và số cây vườn là: 460 Củng cố dặn dò : Nh ận x ét ti ết hoc B ài 30 460 : 1000 = 1000 = 46% Đáp số: a) 54%; b) 46% - Nhắc lại tỷ số phần trăm Khoa học CAO SU (trang 62) (22) : T ích h ơp GDBVMT : Li ên h ệ I.Mục tiêu - Nhận biết số tính chất cao su - Nêu số công dụng, cách bảo quản các đồ dùng cao su -Sử dụng tiết kiệm và bảo quản tốt các đồ dùng cao su II Chuẩn bị : - HS chuẩn bị bóng cao su và dây chun II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ - Hãy nêu tính chất thủy tinh? - HS trả lời, lớp nhận xét - Hãy kể tên các đồ dùng làm thủy tinh mà em biết? Bài mới: a-Giới thiệu bài b-Thực hành : - Đọc SGK Hãy kể tên các đồ dùng cao su - Các đồ dùng làm cao su: Săm, mà em biết? lốp xe, bóng, dây, dép, ủng, - HS có thể nhìn vào các hình minh họa SGK - 1HS lên thực hành ném bóng cao su xuống nhà - Ném bóng cao su xuống sàn nhà - Ta thấy bóng lại nảy lên vào tường, bạn có nhận xét gì? Kéo căng sợi dây cao su buông -HS thực hành trả lời tay ra, bạn có nhận xét gì? + Kéo sợi dây cao su, sợi dây dãn Khi buông tay, sợi dây cao su trở vị trí cũ Dựa vào kinh nghiệm thực tế đã - Cao su có tính chất đàn hồi sử dụng đồ dùng làm cao su, em thấy cao su có tính chất gì? Thảo luận : - Đọc SGK và thảo luận nhóm - Có loại cao su? Đó là loại - Có loại cao su: cao su tự nhiên và cao su nào? nhân tạo - Ngoài tính chất đàn hồi tốt, cao su - Cao su có tính chất đàn hồi; ít bị biến đổi còn có tính chất gì? gặp nóng lạnh; cách nhiệt, cách điện; không tan nước, tan số chất lỏng khác - Cao su sử dụng để làm gì? - Cao su sử dụng để làm săm, lốp xe; làm các chi tiết số đồ điện, máy móc và đồ dùng gia đình * Đại diện nhóm lên trình bày, các nhóm khác theo dõi và nhận xét (23) - GV mời HS lên cầm đầu sợi dây cao su, đầu GV bật lửa đốt Hỏi - HS quan sát và trả lời HS: Em có thấy nóng tay không? Điều đó chứng tỏ điều gì? - Nêu cách bảo quản đồ dùng cao - Khi sử dụng cao su chúng ta cần lưu ý su không nên để cao su nơi có nhiệt độ quá cao ( cao su bị chảy) nơi nhiệt đồ quá thấp (cao su bị giòn, cúng, ) Không để hoá chất dính vào cao su Củng cố, dặn dò: - GV hỏi: Chúng ta cần lưu ý điều gì - HS trả lời sử dụng đồ dùng cao su? - Dặn HS nhà học thuộc mục “Bạn cần biết” và ghi lại vào vở, chuẩn bị số đồ dùng nhựa vào tiết sau - GV nhận xét tiết học ******************************************************************* * Thứ sáu ngày 12 tháng 12năm 2010 (24) TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (trang 152) (Tả hoạt dộng ) I/Mục tiêu : - Biết lập dàn ý bài văn tả hoạt người (BT1) - Dựa vào dàn ý đã lập, viết đoạn văn tả hoạt động người (BT2) -Thể tình cảm quý mến người mịnh định tả II/Chuẩn bị -Một số tờ giấy khổ to cho 2-3 HS lập dàn ý làm mẫu -Một số tranh ảnh sưu tầm người bạn, em bé kháu khỉnh độ tuổi này (nếu có ) III/Các hoạt động dạy-học Hoạt động GV 1,Kiểm tra bài cũ : -GV chấm đoạn văn tả hoạt động người đã viết lại -Kiểm tra phần ghi chép HS quan sát em bé 2/Bài a-Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học b-.Hướng dẫn HS luyện tập : *Bài -Kiểm tra kết quan sát nhà -Giới thiệu thêm tranh minh hoạ em bé - Lưu ý HS : ngoài tả hành động là trọng tâm, các em có thể tả thêm ngoại hình - Hãy trình bày điều đã quan sát em bé bạn nhỏ ? Hoạt động HS -HS nạp TLV -HS nạp ghi chép -HS đọc yêu cầu BT -2 HS quan sát,trình bày -HS làm dàn ý trình bày trước lớp -Lớp góp ý, bổ sung -GV nhận xét, bổ sung *Bài *HS đọc BT - Dựa theo dàn ý đã lập, hãy viết đoạn -HS viết đoạn văn tả hoạt động văn tả hoạt động bạn nhỏ em bé -Một số HS đọc đoạn văn vừa viết -Lớp nhận xét -GV khen các em biết chuyển dàn ý thành đoạn văn hoàn chỉnh Toán : (25) Ti ết 75 Giải toán tỉ số phần trăm (trang 75 ) I.Mục tiêu: - Biết cách tìm tỉ số phần trăm hai số - Giải các bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm hai số -Tự giác, cẩn thận lúc làm bài II Chuẩn bị : III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - 1HS làm BT 2.Bài : 1-Giới thiệu bài: 2- Hướng dẫn HS giải toán tỉ số phần trăm : a) Giới thiệu cách tìm tỉ số phần trăm hai số 315 và 600 - GV đọc ví dụ, ghi tóm tắt lên bảng: Số HS toàn trường: 600 Số HS nữ: 315 - HS làm theo yêu cầu GV: +Viết tỉ số số HS nữ và số HS toàn trường 315 : 600 + Thực phép chia 315 : 600 = 0,525 + Nhân với 100 và chia cho 100 ta có 0,525 x 100 : 100 = 52,5% - GV nêu: Thông thường ta viết gọn cách - Ghi tính sau: 315 : 600 = 0,525 = 52,5% - GV gọi HS nêu quy tắc gồm hai bước: + Chia 315 cho 600 + Nhân thương đó với 100 và viết kí hiệu % vào bên phải tích tìm b) áp dụng vào giải bài toán có nội dung tìm tỉ số phần trăm - GV đọc bài toán SGK và giải thích: Khi 80kg nước biển bốc hết thì thu - Làm bài theo nhóm : 2,8kg muối Tìm tỉ số phần trăm lượng muối nước biển Bài giải: Tỉ số phần trăm lượng muối nước biển là 2,8 : 80 = 0,035 0,035 = 3,5% Đáp số: 3,5% -cThực hành : Bài 1: Bài 1: HS viết lời giải vào vở, sau đó trao đổi kết với 0,3% = 30%; 0,234 = 23,4%; 1,35 = 135% (26) Bài (a,b): Cho vài HS nêu kết HSKG làm thêm bài c Bài 3: GV chú ý giúp đỡ HS còn lúng túng Củng cố dặn dò : Bài (a,b): 19 : 30 = 0,6333 = 63,33% 45 : 61 = 0,7377 = 73,77% 1,2 : 26 = 0,0461 = 4,61% Bài 3: HS đọc đề, tự làm Bài giải: Tỉ số phần trăm số HS nữ và số HS lớp là: 13 : 25 = 0,52 0,52 = 52% Đáp số: 52% - Xem trước bài Luyện tập (27) B ÀI 15 Lịch sử: CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU ĐÔNG 1950 (Tr 32 ) I Mục tiêu : - Tường thuật sơ lược diễn biến chiến dịch Biên giới trên lược đồ: + Ta mở chiến dịch Biên giới nhằm giải phóng phần biên giới, củng cố và mở rộng địa Việt Bắc, khai thông đường liên lạc quốc tế + Mở đầu ta công điểm Đông Khê + Mất Đông Khê, địch rút quân khỏi Cao Bằng theo Đường số 4, đồng thời đưa lực lượng lên để chiếm lại Đông Khê + Chiến dịch Biên giới thắng lợi, địa Việt Bắc củng cố và mở rộng - Kể lại gương anh hùng La Văn Cầu: Anh La Văn Cầu có nhiệm vụ đánh bộc phá vào lô cốt phía đông bắc điểm Đông Khê Bị trúng đạn, nát phần cánh tay phải anh đã nghiến nhờ đồng đội dùng lưỡi lê chặt đứt cánh tay để tiếp tục chiến đấu -Tự hào truyền thống lịch sử cha ông II Chuẩn bị : - Các hình ảnh minh hoạ SGK - Lược đồ chiến dịch Biên giới thu-đông 1950 III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: + Thuật lại diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu-đông 1947 + Nêu ý nghĩa thắng lợi Việt Bắc thuđông 1947 2.Bài : HĐ 1: Giới thiệu bài mới: HĐ 2: Làm việc lớp: - GV dùng đồ Việt Nam lược đồ: + Giới thiệu các tỉnh địa Việt Bắc + Nếu để thực dân Pháp khoá chặt biên giới Việt-Trung, ảnh hưởng gì đến địa Việt Bắc và kháng chiến ta? + Vậy nhiệm vụ kháng chiến lúc này là gì? Hoạt động HS - HS lên bảng trả lời - HS theo dõi + Cuộc kháng chiến ta bị cô lập dẫn đến thất bại + Đảng và Chính phủ ta đã định mở chiến dịch Biên giới thu-đông 1950 nhằm mục đích: tiêu diệt phận quan trọng sinh lực địch, giải phóng phần vùng biên giới, mở rộng và củng cố địa Việt Bắc, đánh thông đường liên lạc quốc tế với các nước xã hội chủ nghĩa (28) HĐ 3: Làm việc nhóm: + Trận đánh mở màn cho chiến dịch là trận nào? Hãy thuật lại trận đánh đó + Sau Đông khê, địch làm gì? Quân ta làm gì trước hành động đó địch? + Nêu kết chiến dịch Biên giới Thu-đông 1950 HĐ 4: Làm việc cặp : + Chiến thắng Biên giới thu-đông 1950 đem lại kết gì cho kháng chiến ta? + Chiến thắng Biên giới thu-đông 1950 có tác động nào đến chiến dịch? Mô tả điều em thấy hình HĐ 5: Làm việc cá nhân Hãy kể điều em biết gương chiến đấu dũng cảm anh La Văn Cầu Em có suy nghĩ gì anh La Văn Cầu và tinh thần chiến đấu đội ta Củng cố –dặn dò: - GV tổng kết bài: chiến dịch Biên giới thu-đông 1950 với trận đánh Đông khê tiếng đã vào lịch sử chống Pháp xâm lược trang sử hào hùng dân tộc ta… - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà học thuộc bài và chuẩn bị bài sau - HS làm việc theo nhóm, đọc SGK, sau đó dựa vào SGK và lược đồ trình bày diễn biến chiến dịch + Trận Đông Khê, ngày 16-9-1950, ta nổ súng công Đông Khê… Sáng 199, ta chiếm ĐK + Quân Pháp rút lên Cao Bằng theo Đường số 4, đồng thời đưa lực lượng lên để chiếm lại ĐK … + Qua 28 ngày đêm chiến đấu, ta bắt sống 8000 tên giặc …, quân Pháp đống trên Đường số phải rút chạy, … - Đại diện nhóm trình bày kết hợp đồ - HS trao đổi, tìm câu trả lời + Thắng lợi chiến dịch Biên giới thu-đông 1950 tạo chuyển biến cho kháng chiến nhân dân ta, đưa kháng chiến vào giai đoạn mới, giai đoạn chúng ta nắm quyền chủ động tiến công, phản công trên chiến trường Bắc + Anh La Văn Cầu có nhiệm vụ đánh bộc phá vào lô cốt phía đông bắc điểm Đông Khê Bị trúng đạn, nát phần cánh tay phải anh đã nghiến nhờ đồng đội dùng lưỡi lê chặt đứt cánh tay để tiếp tục chiến đấu (29) Địa lí : THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH (trang 98) B ÀI 15; I Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm bật thương mại và du lịch nước ta: + Xuất khẩu: khoáng sản, hàng dệt may, nông sản, thủy sản, lâm sản; nhập khẩu: máy móc, thiết bị, nguyên và nhiên liệu,… + Ngành du lịch nước ta ngày càng phát triển - Nhớ tên số điểm du lịch Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Vịnh Hạ Long, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, Vũng Tàu,… - Tự hào văn hóa địa phương và biết bảo vệ, giữ gìn các điểm du lịch địa phương II Chuẩn bị : - Bản đồ Hành chính Việt Nam - Tranh ảnh các chợ lớn, trung tâm thương mại và ngành du lịch ( phong cảnh, lễ hội, di tích lịch sử, di sản văn hoá và di sản thiên nhiên giới, hoạt động du lịch) III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ : Bài mới: HĐ : Giới thiệu bài: Hoạt động thương mại HĐ : ( làm việc cá nhân) - Thương mại gồm hoạt động nào? - Những địa phương nào có hoạt động thương mại phát triển nước? -Nêu vai trò ngành thương mại ? - Kể tên các mặt hàng xuất, nhập chủ yếu nước ta Ngành du lịch: HĐ : ( làm việc theo nhóm) : - Cho biết vì năm gần đây, lượng khách du lịch đến nước ta đã tăng lên? Hoạt động học sinh - 2HS trả lời đường giao thông - - HS đọc vào SGK - Thương mại là ngành thực việc mua bán hàng hoá, bao gồm: + Nội thương: buôn bán nước + Ngoại thương : buôn bán với nước ngoài - Hoạt động thương mai phát triển Hà Nội và Thành phố Hồ Chí Minh - Vai trò thương mại: cầu nối sản xuất với tiêu dùng + Xuất khẩu: khoáng sản, hàng công nghiệp nhẹ, công nghiệp thực phẩm, hàng thủ công nghiệp, nông sản, thuỷ sản + Nhập khẩu: máy móc, thiết bị, nguyên vật liệu, nhiên liệu - HS trên đồ các trung tâm thương mại lớn nước - Đọc SGK và thảo luận nhóm +Số lượng khách du lịch nước tăng đời sống nâng cao, các dịch vụ du lịch phát triển Khách du lịch nước (30) ngoài đến nước ta ngày càng tăng - Kể tên các trung tâm du lịch lớn nước ta - Nước ta có nhiều điều kiện thuận lợi nào để phát triển du lịch ? - Treo đồ + Các trung tâm du lịch lớn: Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Hạ Long, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, Vũng Tàu, - Đại diện nhóm trình bày + HSKG trả lời : Nước ta có nhiều phong cảnh đẹp, vườn quốc gia, các công trình kiến trúc, di tích lịch sử, lễ hội, các dịch vụ du lịch cải thiện,… - HS đồ số khu du lịch tiếng Củng cố, dặn dò: Kể tên số điểm du lịch Alưới? - Về nhà học bài cũ và chuẩn bị bài học sau - GV nhận xét tiết học - HS nhắc lại nội dung bài học + Anô, suối nước nóng Aroàng, … ******************************************************************* * (31)