Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục quản lý giáo dục pháp luật cho phụ nữ vùng dân tộc thiểu số huyện võ nhai, tỉnh thái nguyên

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM CHU THỊ BÍCH HUỆ Th N n ye gu QUẢN LÝ GIÁO DỤC PHÁP LUẬT CHO PHỤ NỮ VÙNG DÂN TỘC THIỂU SỐ HUYỆN VÕ NHAI, TỈNH THÁI NGUYÊN ity rs ve ni U – U TN LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2017 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM CHU THỊ BÍCH HUỆ Th n ye gu N QUẢN LÝ GIÁO DỤC PHÁP LUẬT CHO PHỤ NỮ VÙNG DÂN TỘC THIỂU SỐ HUYỆN VÕ NHAI, TỈNH THÁI NGUYÊN U ity rs ve ni Chuyên ngành: Quản lí giáo dục Mã số: 60.14.01.14 – U TN LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS HÀ THỊ KIM LINH THÁI NGUYÊN - 2017 LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng Các số liệu nêu luận văn trung thực Những kết luận khoa học luận văn chưa công bố cơng trình khác Tác giả luận văn Th Chu Thị Bích Huệ n ye gu N ity rs ve ni U – U TN i LỜI CẢM ƠN Tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới TS Hà Thị Kim Linh, người tận tình giúp đỡ tác giả hoàn thành luận văn Tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành tới thầy giáo, cô giáo người trực tiếp giúp tác giả nâng cao kiến thức quản lý thời gian theo học chương trình Thạc sỹ Quản lý Giáo dục khóa 23 (2015 - 2017) Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên; cảm ơn quan, đơn vị, địa phương cung cấp nhiều thông tin tư liệu quý giá cho luận văn Th Sau cùng, tơi xin cảm ơn gia đình, người thân, đồng nghiệp học viên cao học Quản lý Giáo dục khóa 23 động viên, giúp đỡ tơi q ye gu N trình học tập làm luận văn Thái Nguyên, ngày 13 tháng năm 2017 n ity rs ve ni U Tác giả luận văn Chu Thị Bích Huệ – U TN ii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT iv DANH MỤC CÁC BẢNG v MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Th Mục đích nghiên cứu Khách thể đối tượng nghiên cứu gu N Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu ye Phạm vi nghiên cứu n U Phương pháp nghiên cứu ve ni Cấu trúc đề tài Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ GIÁO DỤC PHÁP LUẬT rs ity CHO PHỤ NỮ VÙNG DÂN TỘC THIỂU SỐ 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu – U TN 1.1.1 Những nghiên cứu nước 1.1.2 Những nghiên cứu nước 1.2 Một số khái niệm liên quan đến đề tài 12 1.2.1 Pháp luật 12 1.2.2 Giáo dục pháp luật 12 1.2.3 Giáo dục pháp luật cho phụ nữ vùng dân tộc thiểu số 17 1.2.4 Quản lý giáo dục pháp luật 18 1.3 Một số vấn đề giáo dục pháp luật cho phụ nữ vùng DTTS 22 1.3.1 Đặc điểm phụ nữ vùng DTTS 22 1.3.2 Giáo dục pháp luật cho PN vùng DTTS 25 iii 1.4 Quản lý GDPL cho phụ nữ vùng DTTS 33 1.4.1 Mục tiêu quản lý GDPL cho phụ nữ vùng DTTS 33 1.4.2 Nội dung quản lý giáo dục pháp luật cho PN vùng DTTS 33 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến việc QL GDPL cho phụ nữ vùng DTTS 42 1.5.1 Phong tục tập quán địa phương 42 1.5.2 Điều kiện kinh tế - xã hội địa phương 43 1.5.3 Cơ chế sách phụ nữ vùng dân tộc thiểu số 44 1.5.4 Trình độ dân trí 46 1.5.5 Năng lực cán quản lý, cán làm công tác giáo dục pháp luật 46 Th Kết luận chương 48 Chƣơng THỰC TRẠNG QUẢN LÝ GIÁO DỤC PHÁP LUẬT CHO N gu PHỤ NỮ VÙNG DÂN TỘC THIỂU SỐ HUYỆN VÕ NHAI, ye TỈNH THÁI NGUYÊN 49 n 2.1 Khái quát địa bàn khảo sát tổ chức khảo sát thực trạng 49 ni U 2.1.1 Khái quát địa bàn khảo sát 49 ve 2.1.2 Khái quát GDPL cho PN vùng DTTS huyện Võ Nhai 51 rs 2.1.3 Tổ chức khảo sát thực trạng 54 ity 2.2 Thực trạng GDPL cho PN vùng DTTS huyện Võ Nhai, tỉnh Thái Nguyên 55 – 2.2.1 Cơ quan, đơn vị tổ chức hoạt động giáo dục pháp luật 55 U TN 2.2.2 Thực trạng lực đội ngũ cán làm công tác GDPL cho PN vùng DTTS 57 2.2.3 Thực trạng nội dung GDPL cho phụ nữ vùng DTTS 58 2.2.4 Thực trạng phương pháp, hình thức GDPL cho PN vùng DTTS 63 2.3 Thực trạng quản lý GDPL cho phụ nữ vùng DTTS 65 2.3.1 Nhận thức quản lý GDPL cho PN vùng DTTS huyện Võ Nhai 65 2.3.2 Thực trạng xây dựng kế hoạch GDPL cho phụ nữ vùng DTTS huyện Võ Nhai 66 2.3.3 Thực trạng tổ chức, đạo triển khai GDPL cho phụ nữ vùng DTTS huyện Võ Nhai 68 iv 2.3.4 Thực trạng công tác kiểm tra, đánh giá công tác GDPL cho phụ nữ vùng DTTS huyện Võ Nhai 69 2.3.5 Thực trạng yếu tố ảnh hưởng đến công tác quản lý GDPL cho phụ nữ vùng DTTS 71 2.4 Đánh giá chung 72 2.4.1 Về ưu điểm 72 2.4.2 Về hạn chế 72 Kết luận chương 73 Chƣơng BIỆN PHÁP QUẢN LÝ GIÁO DỤC PHÁP LUẬT CHO Th PHỤ NỮ VÙNG DÂN TỘC THIỂU SỐ HUYỆN VÕ NHAI, TỈNH THÁI NGUYÊN 74 N gu 3.1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp quản lý GDPL cho phụ nữ vùng DTTS 74 ye 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính mục đích 74 n 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn đồng 74 ni U 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa 75 ve 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi 75 ity rs 3.1.5 Nguyên tắc đảm bảo phù hợp với đối tượng 76 3.2 Biện pháp quản lý giáo dục pháp luật cho phụ nữ vùng dân tộc thiểu số – địa bàn huyện Võ Nhai 76 U TN 3.2.1 Nâng cao nhận thức QL GDPL cho đội ngũ cán quản lý cấp 76 3.2.2 Bồi dưỡng kỹ tuyên truyền, kỹ giáo dục cho đội ngũ cán làm công tác GDPL 77 3.2.3 Hoàn thiện điều kiện pháp lý phục vụ công tác quản lý GDPL cho phụ nữ vùng DTTS 79 3.2.4 Phối hợp với Hội LHPN quan, đoàn thể địa phương giáo dục pháp luật cho phụ nữ vùng DTTS 80 3.2.5 Xây dựng hệ thống chuyên đề bồi dưỡng GDPL cho PN vùng dân tộc thiểu số 83 v 3.3 Mối quan hệ biện pháp 85 3.4 Khảo nghiệm sư phạm 86 3.4.1 Cách thức tiến hành 86 3.4.2 Phân tích kết khảo nghiệm 88 Kết luận chương 89 Kết luận 90 Khuyến nghị 91 TÀI LIỆU THAM KHẢO 92 PHỤ LỤC 96 Th n ye gu N ity rs ve ni U – U TN vi DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT : Dân tộc thiểu số GDPL : Giáo dục pháp luật LHPN : Liên hiệp phụ nữ LLGD : Lực lượng giáo dục PBGDPL : Phổ biến giáo dục pháp luật PL : Pháp luật PN : Phụ nữ QL : Quản lý : Quản lý giáo dục QLNN : Quản lý nhà nước QPPL : Quy phạm pháp luật : Xã hội chủ nghĩa Th DTTS QLGD n ye gu N XHCN ity rs ve ni U – U TN iv DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1: Thực trạng quan, đơn vị tham gia tổ chức hoạt động giáo dục pháp luật cho PN vùng DTTS 55 Bảng 2.2: Thực trạng hình thức GDPL cho phụ nữ địa phương 56 Bảng 2.3: Thực trạng nhu cầu nội dung giáo dục kiến thức pháp luật cho phụ nữ vùng DTTS 59 Thực trạng nội dung kiến thức pháp luật cho phụ nữ vùng DTTS 61 Bảng 2.5: Thực trạng nhu cầu phụ nữ vùng DTTS kiến thức pháp luật 62 Bảng 2.6: Thực trạng hình thức GDPL phụ nữ vùng DTTS 64 Bảng 2.7: Nhận thức cán quản lý quản lý GDPL cho phụ nữ vùng DTTS 65 Th Bảng 2.4: Quản lý xây dựng kế hoạch GDPL cho phụ nữ vùng DTTS 67 Bảng 2.9: Quản lý tổ chức, đạo triển khai nội dung GDPL cho PN ye gu N Bảng 2.8: vùng DTTS 68 n Bảng 2.10: Quản lý hình thức GDPL cho phụ nữ vùng DTTS 69 U ni Bảng 2.11: Quản lý công tác kiểm tra, đánh giá GDPL cho phụ nữ vùng DTTS 70 ve Bảng 2.12: Thực trạng yếu tố ảnh hưởng tới công tác quản lý GDPL cho Bảng 3.1: ity rs phụ nữ vùng DTTS 71 Đánh giá tính cần thiết tính khả thi biện pháp – U TN quản lý giáo dục pháp luật cho phụ nữ vùng dân tộc thiểu số 87 v Tài liệu tiếng Nga 39 Крыгина И.А., Правовая культура, правовое воспитание и управление правовоспитательным процессом в современном российском обществе, Диссертация кандидата юридических наук, Ростов-на- Дону, 1999 г 40 Общая теория права Курс лекций /Под общей редакцией профессора В.К Бабаева - Нижний Новгород, 1993 г 41 Почтарь Т.М., Правовое воспитание в педагогических вузах: вопросы методологии и методики, Диссертация кандидата юридических наук, М., 2001 г Th 42 Теория государствa и правa /Под pедакцией Maтyзoвa Н И Maлыко A.B., изд Юристь, Москва, 2001 N gu 43 Теория государства и права, Правовое воспитание в Российской ye Федерации//Авторский коллектив: Allpravo.Ru (thơng tin có n http://allpravo.ru/library/doc108p0/instrum3996/ item3998.html#_ftnref5, truy ni U cập ngày 1510/2014) ve 44 Стреляева В.В., Правовое воспитание в условиях становления правового ity университет МВД России, 2008 rs государства, диссертация кандидата юридических наук, Московский – U TN 95 PHỤ LỤC Phụ lục PHIẾU XIN Ý KIẾN Về thực trạng quản lý giáo dục pháp luật cho phụ nữ vùng DTTS (Dành cho lãnh đạo quản lý cấp ủy, quyền địa phương; cán quản lý chủ chốt cấp xã; cán quản lý cán chuyên trách Hội LHPN cấp…) Để có sở đề xuất số biện pháp góp phần nâng cao hiệu quản lý cơng tác giáo dục pháp luật cho phụ nữ vùng dân tộc thiểu số nay, kính Th mong đồng chí vui lòng trả lời số câu hỏi nêu Mỗi câu hỏi có kèm theo phương án trả lời khác nhau; phương án phù hợp với suy N ye gu nghĩ mình, xin đồng chí đánh dấu X vào bên cạnh Câu 1: Đồng chí nhận thức giáo dục pháp luật ? n U ve ni rs ity Câu 2: Theo đồng chí, phụ nữ dân tộc vùng thiểu số cần đƣợc giáo dục – U TN nội dung kiến thức pháp luật nào? Mức độ cần thiết TT Nội dung Rất cần thiết Luật Hơn nhân gia đình Bộ luật Lao động Luật Đất đai Bộ luật Hình Bộ luật Dân Cần thiết Không cần thiết Mức độ cần thiết Nội dung TT Rất cần thiết Cần thiết Luật Khiếu nại tố cáo Luật Bình đẳng giới Luật Phịng, chống bạo lực gia đình Luật Ni ni 10 Luật Bảo hiểm xã hội, Bảo hiểm y tế 11 PL dân số, kế hoạch hóa gia đình Th 12 Pháp luật phòng chống tội phạm N 13 Pháp luật phòng chống ma túy gu 14 Pháp luật phòng chống mại dâm ye 15 Pháp luật dân chủ sở n 16 Pháp luật bảo vệ, chăm sóc, giáo dục 22 Pháp luật an tồn giao thông 23 Pháp luật khác (xin nêu cụ thể) U TN 21 Pháp luật sách dân tộc – 20 Pháp luật môi trường ity 19 Pháp luật bảo vệ rừng rs 18 Pháp luật hộ tịch, hộ ve 17 Luật Giáo dục ni U trẻ em Không cần thiết Câu Tại địa phƣơng đồng chí, nội dung kiến thức pháp luật đƣợc phổ biến, giáo dục cho phụ nữ? Mức độ Nội dung TT Luật Hôn nhân gia đình Bộ luật Lao động Luật Đất đai Bộ luật Hình Bộ luật Dân Luật Khiếu nại tố cáo Luật Bình đẳng giới Luật Phịng, chống bạo lực gia đình Luật Nuôi nuôi 10 Luật Bảo hiểm xã hội, Bảo hiểm y tế 11 PL dân số, kế hoạch hóa gia đình 12 Pháp luật phịng chống tội phạm 13 Pháp luật phòng chống ma túy 14 Pháp luật phòng chống mại dâm 15 Pháp luật dân chủ sở Không xuyên thoảng n ye gu N ity rs ve ni U trẻ em 17 Luật Giáo dục 18 Pháp luật hộ tịch, hộ 19 Pháp luật bảo vệ rừng 20 Pháp luật môi trường 21 Pháp luật sách dân tộc 22 Pháp luật an tồn giao thơng 23 Pháp luật khác (xin nêu cụ thể) U TN Pháp luật bảo vệ, chăm sóc, giáo dục – 16 Thỉnh Th Thường Câu 4: Đồng chí nhận thức QLGDPL ? Câu 5: Theo đồng chí, quản lý giáo dục pháp luật cho phụ nữ vùng dân tộc thiểu số cần quan tâm đến nội dung sau đây? (nhiều phƣơng án trả lời) Nội dung quản lý STT Chọn Xây dựng kế hoạch Nội dung giáo dục pháp luật cho phụ nữ vùng DTTS Hình thức giáo dục pháp luật cho phụ nữ vùng DTTS Công tác kiểm tra, đánh giá việc giáo dục pháp luật cho Th ye gu N phụ nữ vùng DTTS n ni U Câu Giáo dục pháp luật cho phụ nữ địa phƣơng đồng chí đƣợc thực Hình thức GDPL Mức độ thực Thường Thỉnh Không xuyên thoảng ity TT rs ve thông qua hình thức dƣới đây? (nhiều phƣơng án trả lời) – Tuyên truyền miệng Tổ chức thi tìm hiểu pháp luật Hội nghị, hội thảo, tập huấn Phát tờ rơi, tờ gấp, sách hỏi đáp pháp luật… Sinh hoạt câu lạc Qua hệ thống loa truyền sở Tuyên truyền qua băng hình, băng tiếng Sinh hoạt hội viên Tư vấn lưu động 10 Phiên tòa xét xử lưu động U TN Mức độ thực Hình thức GDPL TT Trợ giúp pháp lý 12 Họp nhóm 13 Họp xóm, tổ dân phố 14 Thơng qua nhóm hội viên nịng cốt 15 Thơng qua gương điển hình 16 Thơng qua hoạt động hịa giải sở 17 Sử dụng tủ sách pháp luật 18 Sinh hoạt văn hóa văn nghệ cộng đồng 19 Báo, tạp chí, tờ tin 20 Hình thức khác (xin nêu cụ thể)…… Thỉnh Khơng xuyên thoảng Th 11 Thường n ye gu N ni U ve Câu Công tác quản lý giáo dục pháp luật cho phụ nữ địa phƣơng (nhiều phƣơng án trả lời) ity rs đồng chí chịu ảnh hƣởng yếu tố nào, mức độ ảnh hƣởng? – U TN Nội dung STT Mức độ ảnh hƣởng Rất ảnh hưởng Cơ chế, sách phụ nữ vùng DTTS Điều kiện kinh tế, xã hội địa phương Phong tục tập qn địa phương Trình độ dân trí Năng lực cán quản lý, cán làm công tác giáo dục pháp luật Ảnh hưởng Không ảnh hưởng Câu Đồng chí cho biết quan điểm tính cần thiết tính khả thi biện pháp quản lý giáo dục pháp luật cho phụ nữ vùng DTTS? Tính cần thiết Rất Biện pháp Cần cần thiết thiết Tính khả thi Khơng Rất cần khả thiết thi Khả Không thi khả thi Biện pháp 1: Nâng cao nhận thức QL GDPL cho đội ngũ Th cán quản lý cấp Biện pháp 2: Bồi dưỡng kỹ N tuyên truyền, kỹ làm công tác GDPL n ye gu giáo dục cho đội ngũ cán điều kiện pháp lý phục vụ công U TN địa phương giáo dục pháp – LHPN quan, đoàn thể ity Biện pháp 4: Phối hợp với Hội rs vùng DTTS ve tác quản lý GDPL cho phụ nữ ni U Biện pháp 3: Hoàn thiện luật cho phụ nữ vùng DTTS Biện pháp 5: Xây dựng hệ thống chuyên đề bồi dưỡng GDPL cho PN vùng dân tộc thiểu số Những ý kiến khác: Xin đồng chí vui lịng cho biết số thơng tin thân: Giới tính:…………………………………………………………… Dân tộc:…………………………………………………… Năm sinh:………………………………………………………… … Xin chân thành cảm ơn đồng chí cho ý kiến! Th n ye gu N ity rs ve ni U – U TN Phụ lục PHIẾU XIN Ý KIẾN Về thực trạng quản lý giáo dục pháp luật cho phụ nữ vùng DTTS (Dành cho phụ nữ vùng DTTS) Để có sở khoa học đề xuất số biện pháp quản lý giáo dục pháp luật cho phụ nữ vùng dân tộc thiểu số, xin chị vui long trả lời câu hỏi nêu Mỗi câu hỏi có kèm theo phương án trả lời khác nhau, phương án phù hợp với suy nghĩ xin chị đánh dấu X vào bên Th cạnh Xin cảm ơn! Câu 1: Theo chị, phụ nữ dân tộc thiểu số cần giáo dục nội dung N gu kiến thức pháp luật nào? n ye Mức độ Nội dung TT Cần thiết thiết ve ni U Rất cần Luật Hôn nhân gia đình Bộ luật Lao động Luật Đất đai Bộ luật Hình Bộ luật Dân Luật Khiếu nại tố cáo Luật Bình đẳng giới Luật Phịng, chống bạo lực gia đình Luật Nuôi nuôi 10 Luật Bảo hiểm xã hội, Bảo hiểm y tế 11 PL dân số, kế hoạch hóa gia đình 12 Pháp luật phịng chống tội phạm ity rs Không cần thiết – U TN Mức độ Nội dung TT Pháp luật phòng chống ma túy 14 Pháp luật phòng chống mại dâm 15 Pháp luật dân chủ sở 16 Pháp luật bảo vệ, chăm sóc, giáo dục trẻ em 17 Luật Giáo dục 18 Pháp luật hộ tịch, hộ 19 Pháp luật bảo vệ rừng 20 Pháp luật môi trường 21 Pháp luật sách dân tộc 22 Pháp luật an tồn giao thông 23 Pháp luật khác (xin nêu cụ thể) Cần thiết thiết Không cần thiết Th 13 Rất cần n ye gu N U ve ni Câu Những quan/đơn vị/tổ chức dƣới tổ chức hoạt động giáo dục pháp luật địa bàn mà chị đƣợc biết đƣợc tham gia? Thỉnh Không thoảng xuyên U TN Tư pháp Ủy ban Mặt trận Tổ quốc Hội Liên hiệp Phụ nữ Hội Nơng dân Hội Cựu chiến binh Cơng an Đồn Thanh niên Hội Luật gia Ngành Văn hóa, thể thao Trưởng xóm, bản, tổ dân phố Tổ chức khác (xin nêu cụ thể)… thơn/xóm Thường – tổ chức thực Mức độ ity 10 11 rs TT Tên quan/đơn vị/ Câu Chị đƣợc tham gia hoạt động giáo dục pháp luật thơng qua hình thức dƣới đây? Mức độ Hình thức TT Tuyên truyền miệng Thi tìm hiểu pháp luật Hội nghị, hội thảo, tập huấn Phát tờ rơi, tờ gấp, sách hỏi đáp pháp luật… Sinh hoạt câu lạc Qua hệ thống loa truyền sở Tuyên truyền qua băng hình, băng tiếng Sinh hoạt hội viên Tư vấn lưu động 10 Trợ giúp pháp lý 11 Họp nhóm 12 Họp xóm, bản, tổ dân phố 13 Thơng qua nhóm hội viên nịng cốt 14 Thơng qua gương điển hình 15 Thơng qua hoạt động hịa giải sở 16 Sử dụng tủ sách pháp luật 17 Sinh hoạt văn hóa văn nghệ cộng đồng 18 Báo, tạp chí, tờ tin 19 Hình thức khác (xin nêu cụ thể)…… Thỉnh Không xuyên thoảng Th Thường n ye gu N ity rs ve ni U – U TN Những ý kiến khác: Xin chị vui lịng cho biết số thơng tin thân: Năm sinh:……………………………… Dân tộc:…………………… Địa chỉ:…………………………………………………… Nghề nghiệp:………………………………………………………… Xin chân thành cảm ơn chị cho ý kiến! Th n ye gu N ity rs ve ni U – U TN Phụ lục PHIẾU XIN Ý KIẾN Về việc xây dựng kế hoạch; nội dung, hình thức, cơng tác kiểm tra quản lý GDPL cho phụ nữ vùng DTTS (Dành cho lãnh đạo quản lý cấp ủy, quyền địa phương; cán quản lý chủ chốt cấp xã; cán quản lý cán chuyên trách Hội LHPN cấp…) Để có sở đề xuất số biện pháp góp phần nâng cao hiệu quản lý công tác giáo dục pháp luật cho phụ nữ vùng dân tộc thiểu số nay, kính Th mong đồng chí vui lịng trả lời số câu hỏi nêu Mỗi câu hỏi có kèm theo phương án trả lời khác nhau; phương án phù hợp với suy N nghĩ mình, xin đồng chí đánh dấu X vào ô bên cạnh gu Ý kiến trả lời Nội dung ye STT Tốt Khá n U Quản lý GDPL cho PN vùng DTTS Vai trị cơng tác GDPL cho PN vùng DTTS Kết hợp nhiều hình thức quản lý khác Tài liệu phục vụ công tác ity rs Việc lựa chọn người làm công tác tun Việc hỗ trợ kinh phí phục vụ cơng tác GDPL cho PN vùng DTTS U TN truyền GDPL – ve ni I II Quản lý xây dựng kế hoạch GDPL cho PN vùng DTTS Cách thức triển khai xây dựng kế hoạch Nội dung kế hoạch bám sát yêu cầu tuyên truyền nhu cầu người cần tuyên truyền Phân công tổ chức thực nhiệm vụ ngành liên quan đến công tác GDPL cho PN vùng DTTS Trung bình Yếu Ý kiến trả lời STT III Nội dung Tốt Các văn pháp luật Bình đẳng giới Các văn pháp luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em Các văn pháp luật phòng chống, tội Th phạm tệ nạn xã hội Các văn pháp luật dân tộc, tôn giáo Một số văn pháp luật vấn đề khác IV Quản lý hình thức GDPL cho PN vùng DTTS Hình thức tuyên truyền miệng Tổ chức hội thi tìm hiểu pháp luật U Xây dựng mơ hình sở; sinh hoạt câu lạc rs ve ni Tư vấn pháp luật, trợ giúp pháp lý hoạt động hịa giải sở ity – Quản lý cơng tác kiểm tra, đánh giá GDPL cho PN vùng DTTS Công tác lập kế hoạch kiểm tra, đánh giá GDPL cho PN vùng DTTS Việc xây dựng tiêu chí kiểm tra, đánh giá Phối hợp ngành tham gia kiểm tra, đánh giá kết thực công tác GDPL cho PN vùng DTTS Hình thức phương pháp kiểm tra đánh giá GDPL cho PN vùng DTTS Khảo sát nhận thức pháp luật PN vùng DTTS để đánh giá hiệu công tác GDPL U TN n ye V gu N bình Yếu Quản lý tổ chức, đạo triển khai nội dung GDPL cho PN vùng DTTS Các văn pháp luật nhân, gia đình Trung Tính khả thi biện pháp thực Khá Những ý kiến khác: Xin đồng chí vui lịng cho biết số thơng tin thân: Giới tính:…………………………………………………………… Dân tộc:…………………………………………………… Năm sinh:…………………………………………………………… Xin chân thành cảm ơn đồng chí cho ý kiến! Th n ye gu N ity rs ve ni U – U TN