Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án HĐTN lớp 4_Kết nối tri thức (tải trọn bộ trong file đính kèm) HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ 1: NHẬN DIỆN BẢN THÂN Tuần 1: Tiết 1 Sinh hoạt dưới cờ: CHÀO NĂM HỌC MỚI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Xác định rõ qua bài học này HS đạt được các yêu cầu sau: giới thiệu được đặc điểm, những việc làm đáng tự hào của bản thân. Xác định được khả năng điều chỉnh cảm xúc và suy nghĩ của bản thân trong một số tình huống đơn giản. Tham gia lễ chào đón học sinh lớp 1. Năng lực đặc thù: bản thân tự tin về bản thân trước tập thể. Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập. Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết xây dựng cho mình hình ảnh đẹp trước bạn bè (sạch sẽ, gọn gàng, mặc lịch sự,…).Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn về hiểu biết của mình về chăm sóc bản thân để có hình ảnh đẹp. Phẩm chất nhân ái: tôn trọng bạn, yêu quý và cảm thông về hình ảnh cuả bạn.Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ rèn luyện để xây dựng hình ảnh bản thân trước tập thể. Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức với lớp, tôn trọng hình ảnh của bạn bè trong lớp.
Giáo án HĐTN lớp 4_Kết nối tri thức (tải trọn file đính kèm) HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ 1: NHẬN DIỆN BẢN THÂN Tuần 1: Tiết - Sinh hoạt cờ: CHÀO NĂM HỌC MỚI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Xác định rõ qua học HS đạt yêu cầu sau: giới thiệu đặc điểm, việc làm đáng tự hào thân Xác định khả điều chỉnh cảm xúc suy nghĩ thân số tình đơn giản Tham gia lễ chào đón học sinh lớp Năng lực đặc thù: thân tự tin thân trước tập thể Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết xây dựng cho hình ảnh đẹp trước bạn bè (sạch sẽ, gọn gàng, mặc lịch sự,…).Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết chia sẻ với bạn hiểu biết chăm sóc thân để có hình ảnh đẹp - Phẩm chất nhân ái: tơn trọng bạn, u q cảm thơng hình ảnh cuả bạn.Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm rèn luyện để xây dựng hình ảnh thân trước tập thể Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức với lớp, tơn trọng hình ảnh bạn bè lớp II ĐỒ DÙNG , PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 1.Giáo viên: - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy Học sinh: - SGK, ghi chép, vật liệu phục vụ cho việc học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học - Cách tiến hành: − GV yêu cầu HS chỉnh lại quần áo, tóc tai để chuẩn bị - HS quan sát, thực làm lễ chào cờ - GV cho HS chào cờ Sinh hoạt cờ:Chào năm học - Mục tiêu: Đánh giá kết hoạt động tuần, đề kế hoạch hoạt động tuần tới.Tham gia lễ khai giảng năm học, lễ đón học sinh lớp - Cách tiến hành: - GV cho HS xem clip, tìm hiểu nội dung liên quan - HS xem đến khai giảng năm học - Các nhóm lên biểu diễn - HS lắng nghe - GV cho nhóm lên hát, múa hát liên quan đến chủ đề năm học -Chia sẻ ấn tượng năm học - Thực nghi lễ :Chào đón em học sinh lớp Vận dụng.trải nghiệm - Mục tiêu: Củng cố, dặn dò - Cách tiến hành: - HS nêu cảm nhận GV tóm tắt nội dung - HS lắng nghe IV, ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG TUẦN 1: CHỦ ĐỀ: NHẬN DIỆN BẢN THÂN Sinh hoạt theo chủ đề: TỰ HÀO VỀ BẢN THÂN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Giới thiệu đặc điểm, điểm đáng yêu thân - Biết làm bơng hoa cánh bìa thể đặc điểm thân bơng hoa làm - Rèn luyện phát triển kĩ nghe – nói góp phần phát triển lực ngơn ngữ - Tự rèn luyện kĩ hoạt động làm hoa, qua góp phần phát triển lực thẩm mỹ Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Biết điều chỉnh cảm xúc suy nghĩ thân, tự tin thân trước tập thể - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết xây dựng cho hình ảnh đẹp trước bạn bè (sạch sẽ, gọn gàng, mặc lịch sự) - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết trao đổi, góp ý bạn giao tiếp Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Tôn trọng bạn, yêu quý cảm thơng hình ảnh bạn - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm rèn luyện để xây dựng hình ảnh thân trước tập thể - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức tơn trọng, bảo vệ hình ảnh bạn lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Thông qua khởi động, học sinh nhận điểm đáng yêu thân tự tin thể - Cách tiến hành: - GV tổ chức múa hát “Chào người bạn - Một số HS lên trước lớp thực Cả đến” – Nhạc lời Lương Bằng Vinh để lớp múa hát theo nhịp điều khởi động học hát - GV Cùng trao đổi với HS nội dung - HS chia sẻ nhận xét bạn thể hát hoạt động múa, hát mà bạn thể múa hát trước lớp trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương dẫn dắt vào - HS lắng nghe Khám phá: - Mục tiêu: + Nhận điểm đáng yêu thân + Rèn luyện phát triển kĩ nghe – nói góp phần phát triển lực ngôn ngữ - Cách tiến hành: - GV Giáo viên chọn bạn lớp làm - HS lắng nghe quản trị Quản trị nói lời chào kèm đặc điểm đáng yêu bạn Khi quản trị hơ: “Tơi chào bạn học tập - HS có đặc điểm mà quản trị hơ chăm chỉ” bạn học chăm đứng đưa tay lên nói: “xin chào” dậy đưa tay “xin chào” Cứ quản trò thay đổi đặc điểm khác, HS xin chào nhiều lần thấy có đặc điểm bạn quản trị hô + Đặc điểm chăm + Đặc điểm gọn gàng + Đặc điểm lễ phép … - Các bạn lớp có đặc điềm nhắc - Cả lớp chơi đến GV mời dừng lại đến đứng dậy, vẫy tay nói: “Xin chào!” đánh giá đặc điểm HS - GV theo dõi, động viên, ủng hộ lớp chơi - HS lắng nghe - GV Nhận xét trò chơi, tuyên dương Luyện tập - Mục tiêu: + Biết làm hoa cánh bìa thể đặc điểm thân bơng hoa làm + Rèn luyện phát triển kĩ nghe – nói góp phần phát triển lực ngơn ngữ + Tự rèn luyện kĩ làm hoa, qua góp phần phát triển lực thẩm mỹ - Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Làm hoa “Tự hào” (làm việc cá nhân) - GV mời học sinh nêu yêu cầu hoạt động - Học sinh đọc yêu cầu - Làm bơng hoa năm cánh bìa viết đặc điểm thân lên cánh hoa - GV mời HS làm việc cá nhân, người - HS chuẩn bị bìa, kéo, bút tiến hành làm bơng hoa cho làm bơng hoa theo yêu cầu, ghi tên + Lưu ý làm việc cẩn thận, an tồn, khơng đặc điểm thân vào hoa đùa giỡn ttrong lúc làm việc tránh gây thương tích cho bạn Hoạt động Chia sẻ với bạn hoa em (Làm việc nhóm 4) - GV mời lớp chia nhóm 4, - Học sinh chia nhóm 4, tiến hành thảo chia sẻ nhóm bơng hoa vừa luận chia sẻ với bạn hoa làm được, giải thích đặc điểm mình ghi bơng hoa - Giải thích với bạn lí em tự hào đặc điểm - GV mời nhóm trình bày kết - Các trình bày kết thảo luận thảo luận tổ nét chung bạn: + Có bạn có nhiều đặc điểm (chăm chỉ, lễ phép, gọn gàng, ) + Những đặc điểm đáng u + Cần làm để có đặc điểm đó, - GV nhận xét chung, tuyên dương - Lắng nghe, rút kinh nghiệm bổ sung Vận dụng trải nghiệm - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu hướng dẫn học sinh nhà với người thân: Thực trò - Học sinh tiếp nhận thông tin yêu cầu chuyện với người thân đặc điểm để nhà ứng dụng đáng yêu thân - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ: NHẬN DIỆN BẢN THÂN SHL: TỰ HÀO THỂ HIỆN KHẢ NĂNG CỦA BẢN THÂN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Học sinh chia sẻ thể khả thân - Học sinh cảm nhận diện niềm tự hào bạn có nhiều khả tham gia nhiều việc - Đánh giá kết hoạt động tuần, đề kế hoạch hoạt động tuần tới Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Bản thân tự tin chia sẻ khả có nhiều việc làm đáng tự hào gia đình trước tập thể - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết tự hào việc làm - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết chia sẻ với bạn niềm vui gia đình việc làm đáng tự hào Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Tôn trọng, yêu quý cảm thông với bạn trước thể khả thân - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm rèn luyện để xây dựng hình ảnh thân trước tập thể - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức với lớp, tôn trọng nếp, nội quy lớp học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Xây dựng kĩ quan sát , thực hành để nhận khả thân - Cách tiến hành: - GV cho học sinh Thể khả - HS lắng nghe em trước lớp - HS trtrả lời: hát nói em bé Gợi ý: hát, kể chuyện, biểu diễn võ chăm giúp bà quét nhà thuật, để khởi động học + GV nêu câu hỏi: để học sinh cảm nhận - HS lắng nghe khả ? + Mời học sinh trình bày - GV Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào Sinh hoạt cuối tuần: - Mục tiêu: Đánh giá kết hoạt động tuần, đề kế hoạch hoạt động tuần tới - Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Đánh giá kết cuối tuần (Làm việc theo tổ) - GV mời lớp trưởng điều hành phần sinh - Lớp trưởng lên điều hành phần sinh hoạt cuối tuần: Đánh giá kết hoạt động hoạt cuối tuần: Đánh giá kết hoạt cuối tuần động cuối tuần - Lớp trưởng lên điều hành nội dung sinh - Mời nhóm thảo luận, tự đánh giá hoạt: Mời tổ thảo luận, tự đánh giá kết kết quảkết hoạt động tuần quảkết hoạt động tuần: + Sinh hoạt nếp + Thi đua đội cờ đỏ tổ chức + Kết hoạt động phong trào + Một số nội dung phát sinh tuần - Lớp trưởng mời Tổ trưởng tổ báo - Các tổ trưởng báo cáo kết cáo hoạt động cuối tuần - Lớp trưởng tổng hợp kết mời giáo viên chủ nhiệm nhận xét chung - GV nhận xét chung, tuyên dương (Có - Lắng nghe rút kinh nghiệm thể khen, thưởng, tuỳ vào kết tuần) * Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới (Làm - HS nêu lại nội dung việc nhóm theo tổ) - GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) triển khai kế hoạch hoạt động - Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) tuần tới Yêu cầu nhóm (tổ) thảo luận, triển khai kế hoạt động tuần tới nhận xét, bổ sung nội dung kế hoạch + Thực nếp tuần - HS thảo luận nhóm tổ: Xem + Thi đua học tập tốt theo chấm điểm xét nội dung tuần tới, bổ sung đội cờ đỏ cần + Thực hoạt động phong trào - Lớp trưởng báo cáo kết thảo luận kế - Một số nhóm nhận xét, bổ sung hoạch mời GV nhận xét, góp ý - Cả lớp biểu hành động giơ - GV nhận xét chung, thống nhất, biểu tay hành động Sinh hoạt chủ đề - Mục tiêu: + Học sinh giới thiệuđượcnhững việc làm đáng tự hào +Học sinh cam kết trao đổi với người thân việc cần làm để phát huy nuhnưgx đặc điểm đáng tự hào thân - Cách tiến hành: Hoạt động 3: Tự hào thể khả thân (Làm việc chung lớp) - GV mời HS đọc yêu cầu gợi ý cách - HS đọc yêu cầu thể khả thân - GV giải thích thêm cách thể phù - HS lắng nghe cách thực khả hợp vứi thời gian, không gian lớp, thân thể khiếu an toàn, lành mạnh,… - Một số HS lên thể trước lớp - GV mời số em thể trước lớp - Cả lớp nhận xét bạn thể - GV mời lớp nhận xét - GV giải thích thêm ý nghĩa khả bạn thể để HS nghe học tập bạn - GV nhận xét chung, tuyên dương khả - Lắng nghe, rút kinh nghiệm quan sát tinh tế nhóm Vận dụng trải nghiệm - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu hướng dẫn học sinh - Học sinh tiếp nhận thông tin yêu nhà với người thân: cầu để nhà ứng dụng với thành + Suy nghĩ thảo luận với người thân vê viên gia đình việc cân làm đê phát huy đặc điểm đáng tự hào em + Tiếp tục việc làm đáng tự hào - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm thân - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: