Đang tải... (xem toàn văn)
KHBD Công Nghệ lớp 4_Kết nối tri thức (tải trọn bộ trong file đính kèm) TUẦN 1:CHỦ ĐỀ 1: CÔNG NGHỆ VÀ ĐỜI SỐNG Bài 1: LỢI ÍCH CỦA HOA VÀ CÂY CẢNH (T1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: Nêu được lợi ích của hoa và cây cảnh đối với đời sống. Có hứng thú với việc trồng, chăm sóc và bảo vệ hoa, cây cảnh. Rèn luyện kĩ năng để góp phần phát triển năng lực công nghệ, năng lực thẩm mỹ. Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn qua việc chia sẻ được lợi ích của hoa và cây cảnh trồng ở trường hoặc gia đình. 2. Năng lực chung. Năng lực tự chủ, tự học: Biết tìm hiểu lợi ích của hoa và cây cảnh ở gia đình, trường học, địa phương đối với đời sống. Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Đề xuất được ý tưởng dùng hoa, cây cảnh để trang trí trong phòng học hoặc ở nhà. Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, góp ý cùng bạn trong hoạt động nhóm để đề xuất các vấn đề của bài học.
Giáo án Công Nghệ lớp 4_Kết nối tri thức (tải trọn file đính kèm) TUẦN 1:CHỦ ĐỀ 1: CƠNG NGHỆ VÀ ĐỜI SỐNG Bài 1: LỢI ÍCH CỦA HOA VÀ CÂY CẢNH (T1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Nêu lợi ích hoa cảnh đời sống - Có hứng thú với việc trồng, chăm sóc bảo vệ hoa, cảnh - Rèn luyện kĩ để góp phần phát triển lực cơng nghệ, lực thẩm mỹ - Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn qua việc chia sẻ lợi ích hoa cảnh trồng trường gia đình Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Biết tìm hiểu lợi ích hoa cảnh gia đình, trường học, địa phương đời sống - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Đề xuất ý tưởng dùng hoa, cảnh để trang trí phịng học nhà - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết trao đổi, góp ý bạn hoạt động nhóm để đề xuất vấn đề học Phẩm chất - Phẩm chất chăm chỉ: tích cực với việc trồng, chăm sóc bảo vệ hoa, cảnh - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức trách nhiệm với lớp, tơn trọng tập thể u thích hoa cảnh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, phấn khởi trước học Hoạt động học sinh + Thông qua khởi động, giáo viên dẫn dắt trung - Cách tiến hành: - GV giới thiệu video số loài hoa số cảnh đẹpđể khởi động học + GV Cùng trao đổi với HS vẻ đẹp hoa, cảnh xem video: Em nhận xét xem hấp dẫn để thu hút học sinh tập - Cả lớp theo dõi video - HS chia sẻ suy nghĩ qua xem video hoa cảnh đẹp + GV hỏi thêm: Em có thích hoa cảnh - HS trả lời theo suy nghĩ khơng? - GV nhận xét, tuyên dương dẫn dắt vào - HS lắng nghe Hoạt động khám phá: - Mục tiêu: + Hiểu được hoa cảnh người sử dụng để trang trí hầu hết không gian sống, mang lại không gian xanh mát, nhiều màu sắc, hương thơm cho người, giúp nguồi gần gũi với thiên nhiên + Rèn luyện kĩ để góp phần phát triển lực cơng nghệ, lực thẩm mỹ - Cách tiến hành: Hoạt động 1: Trang trí cảnh quan (Làm việc chung lớp) - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV mời HS làm việc chung lớp, - HS làm việc chung lớp: Quan sát quan sát tranh trả lời thẻ tranh trả lời câu hỏi: + Em quan sát tranh đâyvà cho biết hoa, cảnh dùng để trang trí nơi nào? + Hình a: Hoa, cảnh dùng để trang trí cơng viên + Hình b: Hoa, cảnh dùng để trang trí trường học + Hình c: Hoa, cảnh dùng để trang trí văn phịng + Hình d: Hoa, cảnh dùng để trang trí đường - GV giới thiệu tranh, mời học sinh đưa - HS đưa thẻ tương ứng với tranh thẻ - GV nhận xét chung, tuyên dương chốt: - HS lắng nghe, ghi nhớ Hoa cảnh dùng để trang trí cảnh quan sống người Hoạt động luyện tập - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức hoa, cảnh trang trí nơi khác sống + Rèn luyện kĩ để góp phần phát triển lực cơng nghệ, lực thẩm mỹ - Cách tiến hành: Hoạt động 2: Chia sẻ bạn (sinh hoạt nhóm 4) - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu - GV mời HS sinh hoạt nhóm 4, thau - GV mời HS sinh hoạt nhóm 4, thảo luận chia sẻ nơi trang thau thảo luận chia sẻ nơi trí hoa, cảnh mà em biết trang trí hoa, cảnh mà em biết: + Sân vường + Các trung tâm thương mại + Hội chợ + Nhà … - GV mời đại diện nhóm trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận thảo luận - Mời nhóm khác nhận xét, bổ sung - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét chung tuyên dương nhóm - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm Vận dụng trải nghiệm - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn Qua phát triển lực cơng nghệ lực thẩm mĩ + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: - GV mời HS chia sẻ loài hoa, - Học sinh tham gia chia sẻ cảnh trồng nhà, giải thích lợi ích lồi hoa, cảnh trồng nhà, loại hoa, cảnh giải thích lợi ích loại hoa, cảnh trước lớp - GV nhận xét tuyên dương - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - Nhận xét sau tiết dạy - Dặn dò nhà IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TUẦN 2: CHỦ ĐỀ 1: CÔNG NGHỆ VÀ ĐỜI SỐNG Bài 1: LỢI ÍCH CỦA HOA VÀ CÂY CẢNH (T2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Nêu lợi ích hoa cảnh đời sống - Có hứng thú với việc trồng, chăm sóc bảo vệ hoa, cảnh - Rèn luyện kĩ để góp phần phát triển lực cơng nghệ, lực thẩm mỹ - Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn qua việc chia sẻ lợi ích hoa cảnh trồng trường gia đình Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Biết tìm hiểu lợi ích hoa cảnh gia đình, trường học, địa phương đời sống - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Đề xuất ý tưởng dùng hoa, cảnh để trang trí phịng học nhà - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết trao đổi, góp ý bạn hoạt động nhóm để đề xuất vấn đề học Phẩm chất - Phẩm chất chăm chỉ: tích cực với việc trồng, chăm sóc bảo vệ hoa, cảnh - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức trách nhiệm với lớp, tơn trọng tập thể u thích hoa cảnh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, phấn khởi trước học + Thông qua khởi động, giáo viên dẫn dắt hấp dẫn để thu hút học sinh tập trung - Cách tiến hành: - GV giới thiệu video số sản phẩm - Cả lớp theo dõi video làm từ hoa, cảnhđể khởi động học + GV Cùng trao đổi với HS vẻ đẹp hoa, - HS chia sẻ suy nghĩ cảnh xem video: Em nhận xét xem qua xem video hoa cảnh đẹp + GV hỏi thêm: Em có thích hoa cảnh - HS trả lời theo suy nghĩ khơng? - GV nhận xét, tun dương dẫn dắt vào - HS lắng nghe Hoạt động khám phá: - Mục tiêu: + Hiểu hoa cảnh có vai trị làm khơng khí + Nhận biết số lồi hoa, cảnh làm kơng khí + Rèn luyện kĩ để góp phần phát triển lực cơng nghệ, lực thẩm mỹ - Cách tiến hành: Hoạt động 1: Làm khơng khí (Làm việc chung lớp) - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu - GV mời HS làm việc chung lớp, quan sát tranh trả lời thẻ + Em sử dụng thẻ gọi tên loài hoa, cảnh có khả làm khơng khí: - HS đọc yêu cầu - HS làm việc chung lớp: Quan sát tranh trả lời câu hỏi: + Hình a: Cây nha đam + Hình b: Cây lan ý + Hình c: Cây ngọc ngân + Hình d: Cây vạn niên + Hình e: Cây lưỡi hổ + Hình g: Cây phát lộc - GV giới thiệu tranh, mời học sinh đưa - HS đưa thẻ tương ứng với tranh thẻ - GV nhận xét chung, tuyên dương chốt: Có số loại hoa, cảnh làm - HS lắng nghe, ghi nhớ khơng khí, lọc chất độc lại khơng khí để tạo khơng khí lành cho người 3 Hoạt động luyện tập - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức vai trò hoa, cảnh việc làm khơng khí + Rèn luyện kĩ để góp phần phát triển lực công nghệ, lực thẩm mỹ - Cách tiến hành: Hoạt động 2: Chia sẻ bạn (sinh hoạt nhóm 4) - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu - GV mời HS sinh hoạt nhóm 4, - GV mời HS sinh hoạt nhóm 4, thảo luận chia sẻ loại hoa, thau thảo luận chia sẻ loại cảnh có khả làm khơng khí mà em hoa, cảnh có khả làm biết khơng khí mà em biết: Cây nhện Cây trầu bà Cây thường xuân Cây thiết mộc lan … - GV mời đại diện nhóm trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận thảo luận - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Mời nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét chung tuyên dương nhóm - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm Vận dụng trải nghiệm - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn Qua phát triển lực cơng nghệ lực thẩm mĩ + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS nhà trồng chăm sóc - Học sinh lắng nghe nhiệm vụ cam cảnh lọc khơng khí kết thực nhà Báo cáo cho thầy chăm sóc thật tốt giai đoạn thực - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - Nhận xét sau tiết dạy - Dặn dò nhà IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: - TUẦN 3: CHỦ ĐỀ 1: CÔNG NGHỆ VÀ ĐỜI SỐNG Bài 1: LỢI ÍCH CỦA HOA VÀ CÂY CẢNH (T3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Nêu lợi ích hoa cảnh đời sống - Có hứng thú với việc trồng, chăm sóc bảo vệ hoa, cảnh - Rèn luyện kĩ để góp phần phát triển lực công nghệ, lực thẩm mỹ - Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn qua việc chia sẻ lợi ích hoa cảnh trồng trường gia đình Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Biết tìm hiểu lợi ích hoa cảnh gia đình, trường học, địa phương đời sống - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Đề xuất ý tưởng dùng hoa, cảnh để trang trí phòng học nhà - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết trao đổi, góp ý bạn hoạt động nhóm để đề xuất vấn đề học Phẩm chất - Phẩm chất chăm chỉ: tích cực với việc trồng, chăm sóc bảo vệ hoa, cảnh