Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học huyện quan hóa, tỉnh thanh hóa

1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH LÊ TRỌNG SƠN MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ CÁC TRƢỜNG TIỂU HỌC HUYỆN QUAN HOÁ, TỈNH THANH HOÁ LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 60.14.05 Vinh - 2010 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH LÊ TRỌNG SƠN MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ CÁC TRƢỜNG TIỂU HỌC HUYỆN QUAN HOÁ, TỈNH THANH HOÁ LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 60.14.05 Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Ngô S Tựng Vinh - 2010 lời cảm ơn Trong trình học tập, nghiên cứu hoàn thành Luận văn đà nhận đ-ợc động viên, giúp đỡ tận tình, tạo điều kiện thuận lợi cấp lÃnh đạo, nhiều thầy giáo, cô giáo, bạn đồng nghiệp gia đình Tôi chân thành cảm ơn: Ban giám hiệu; Khoa Sau đại học; Hội đồng khoa học tr-ờng Đại học Vinh; thầy giáo, cô giáo đà trực tiếp giảng dạy giúp đỡ suôt trình học tập viết Luận văn; Tôi chân thành cảm ơn Sở Giáo dục Đào tạo Thanh Hoá; UBND huyện Quan Hoá; Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Quan Hoá; thầy giáo, cô giáo; đội ngũ cán quản lý 18 tr-ờng tiểu học huyện Quan Hoá đông đảo bạn bè đồng nghiệp đà tận tình giúp đỡ, cung cấp tài liệu, tạo điều kiện thuận lợi, tham gia đóng góp ý kiến quý báu cho việc nghiên cứu Đề tài Đặc biệt em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến Thầy giáo PGS TS Ngô Sỹ Tùng - Ng-ời h-ớng dẫn khoa học đà tận tâm trau dồi t- duy, bồi d-ỡng kiến thức, ph-ơng pháp nghiên cứu trực tiếp giúp đỡ em hoàn thành Luận văn Mặc dầu đà cố gắng trình nghiên cứu, song Luận văn không tránh khỏi thiếu sót Kính mong nhận đ-ợc lời dẫn thầy giáo, cô giáo, ý kiến đóng góp trao đổi bạn đồng nghiệp để Luận văn đ-ợc hoàn thiện Xin chân thành cảm ơn MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU 10 Chƣơng I: Cơ sở lý luận vấn đề nâng cao chất lƣợng đội ngũ CBQL trƣờng tiểu học …………………… 15 1.1 Lịch sử vấn đề nghiên cứu 15 1.1.1 Các nghiên cứu nước 15 1.1.2 Các nghiên cứu nước 16 1.2 Một số khái niệm đề tài .18 1.2.1.Quản lí, quản lí giáo dục,quản lí nhà trường 18 1.2.1.1.Khái niệm Quản lý .18 1.2.1.2 Quản lý giáo dục .21 1.2.1.3.Quản lý nhà trường 22 1.2.2.Khái niệm cán bộ,cán lãnh đạo,cán quản lí: .23 1.2.2.1.Khái niệm cán bộ: .24 1.2.2.2.Khái niệm cán lãnh đạo khái niệm cán quản lí: 24 1.2.3.Cán quản lí giáo dục, cán quản lí trường tiểu học: 26 1.2.3.1.Cán quản lí giáo dục 26 1.2.3.2.Cán quản lí trường tiểu học 26 1.2.4 Chất lƣợng chất lƣợng đội ngũ cán quản lý trƣờng học… 29 1.2.4.1 Quan niệm chất lượng 29 1.2.4.2 Chất lượng người CBQL trường học 31 1.2.5 Giải pháp giải pháp nâng cao chất lƣợng đội ngũ CBQL trƣờng tiểu học………………………… 34 1.2.5.1.Giải pháp .34 1.2.5.2.Giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL trường tiểu học 34 1.3 Một số vấn đề lý luận liên quan đến đề tài 34 1.3.1 Trường tiểu học hệ thống giáo dục quốc dân : .34 1.3.1.1 Vị trí trường tiểu học .34 1.3.1.2 Mục tiêu đào tạo trường tiểu học 35 1.3.1.3 Nhiệm vụ trường tiểu học 36 1.3.2 Ý nghĩa việc nâng cao chất lƣợng CBQL trƣờng TH 37 1.3.3 Quan điểm Đảng Nhà nƣớc việc nâng cao chất lƣợng đội ngũ cán lý .38 1.3.4 Một số yếu tố quản lý có tác động đến chất lƣợng đội ngũ cán quản lý trƣờng tiểu học 39 1.3.4.1 Chế độ, sách đội ngũ CBQL 39 1.3.4.2 Tuyển chọn, bổ nhiệm, miễn nhiệm, sử dụng luân chuyển đội ngũ CBQL .39 1.3.4.3 Quy hoạch phát triển đội ngũ cán quản lý 40 1.3.4.4 Thực thi kế hoạch đào tạo cán quản lý 41 1.3.4.5 Đánh giá chất lượng cán quản lý 41 Kết luận chƣơng 42 Chƣơng 2: Thực trạng đội ngũ cán quản lý trƣờng Tiểu học huyện Quan Hoá, tỉnh Thanh Hoá .43 2.1 Khái quát kinh tế - xã hội, văn hoá - giáo dục huyện Quan Hoá , tỉnh Thanh Hoá 43 2.1.1 Tình hình phát triển kinh tế -xã hội huyện Quan Hoá tỉnh Thanh Hoá .43 2.1.2 Khái quát tình hình giáo dục nói chung giáo dục tiểu học huyện Quan Hoá tỉnh Thanh Hoá 44 2.1.2.1 Thuận lợi 44 2.1.2.2 Khó khăn 45 2.2 Thực trạng giáo dục tiểu học huyện Quan Hố, tỉnh Thanh Hố….46 2.2.1 Quy mơ trường, lớp, học sinh tiểu học 46 2.2.2 Thực trạng đội ngũ giáo viên tiểu học huyện Quan Hoá .48 2.2.2.1 Về số lượng .48 2.2.2.2 Về trình độ đào tạo chất lượng đội ngũ giáo viên tiểu hoc 48 2.2.2.3 Về cấu ĐNGV tiểu học huyện Quan Hoá .50 2.2.3 Thực trạng chất lượng giáo dục tiểu học 52 2.2.4 Thực trạng sở vật chất, trang thiết bị dạy học 54 2.2.5 Thực trạng đội ngũ CBQL trường tiểu học huyện Quan Hoá 56 2.3 Thực trạng chất lƣợng đội ngũ CBQL trƣờng tiểu học huyện Quan Hoá .57 2.3.1 Về số lượng cấu .57 2.3.2 Về chất lượng CBQL 60 2.3.3 Nhận định chung đội ngũ cán quản lý trường tiểu học huyện Quan Hoá 65 2.4 Thực trạng giải pháp nâng cao chất lƣợng cán Quản lý trƣờng tiểu học huyện Quan Hoá, tỉnh Thanh Hoá 68 2.4.1 Công tác quy hoạch đội ngũ cán quản lý 68 2.4.2 Kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán quản lý 69 2.4.3 Đánh giá, tuyển chọn, bổ nhiệm, miễn nhiệm, luân chuyển đội ngũ cán quản lý 70 2.4.4 Về chế độ sách đội ngũ cán quản lý 73 2.5 Đánh giá nguyên nhân 75 Kết luận chƣơng 76 Chƣơng 3: Một số giải pháp nâng cao chất lƣợng đội ngũ cán quản lý trƣờng Tiểu học huyện Quan Hoá, tỉnh Thanh Hoá 77 3.1 Các để xây dựng giải pháp nâng cao chất lƣợng đội ngũ CBQL trƣờng Tiểu học 77 3.1.1 Nguyên tắc mục tiêu……………………………… ……………77 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính pháp chế………………………………… 78 3.1.3 Ngun tắc tồn diện…………………………………………………….78 3.1.4 Nguyên tắc khả thi…………………………………………………… 78 3.1.5 Nguyên tắc hiệu quả…………………………………………………….78 3.2 Một số giải pháp nâng cao chất lƣợng đội ngũ cán quản lý trƣờng tiểu học huyện Quan Hoá, tỉnh Thanh Hoá 78 3.2.1.Đổi công tác tuyển chọn, bổ nhiệm, miễn nhiệm, sử dụng, luân chuyển cán quản lý…………………… 79 3.2.2 Tăng cường công tác xây dựng quy hoạch CBQL trườngTH ……83 3.2.3 Đẩy mạnh công tác đào tạo, bồi dưỡng CBQL trường TH……… 86 3.2.4 Xây dựng hệ thống thông tin hỗ trợ cơng tác quản lý… 91 3.2.5 Hồn thiện chế độ sách cán quản lý 92 3.2.6 Cụ thể hố quy trình đánh giá cán quản lý 96 3.2.7 Tăng cường lãnh đạo cấp ủy đảng cán quản lý 99 3.3 Tổ chức thực giải pháp 102 3.3.1 Thực đồng giải pháp 102 3.3.2 Khai thác yếu tố thực .102 3.4 Khảo sát tính cần thiết khả thi giải pháp .103 Kết luận chƣơng .105 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 106 TÀI LIỆU THAM KHẢO 110 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an CÁC CHỨ VIẾT TẮT PGS TS Phó Giáo sư Tiến sĩ GD-ĐT Giáo dục Đào tạo TW Trung ương CBQL Cán quản lý QLGD Quản lý giáo dục CBQLGD Cán quản lý giáo dục NXB Nhà xuất NXBĐHQG Nhà xuất đại học Quốc gia Tr Trang 10 TH Tiểu học 11 THCS Trung học sở 12 QL Quản lý 13 HĐ Hoạt động 15 XHCN Xã hội chủ nghĩa 16 MT Mục tiêu 17 GV Giáo viên 18 HS Học sinh 19 PP Phương pháp 20 ND Nội dung 21 CSVC Cơ sở vật chất 22 CBLĐ Cán lãnh đạo 23 UBND Uỷ ban nhân dân 24 HT Hiệu trưởng 26 TCVN Tiêu chuẩn Việt Nam 27 BCHTW Ban chấp hành trung ương Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 28 THPT Trung học phổ thông 29 TNTHCS Tốt nghiệp trung học sở 30 CNH - HĐH Cơng nghiệp hố- Hiện đại hoá 31 XH Xã hội 32 GD Giáo dục 33 GDPT Giáo dục phổ thông 34 GDTH Giáo dục tiểu học 35 TBDH Thiết bị dạy học 36 ĐDDH Đồ dùng dạy học 37 ĐNGV Đội ngũ Giáo viên 38 GVTH Giáo viên tiểu học 39 CQG Chuẩn Quốc gia 40 CĐSP Cao đẳng sư phạm 41 TB Trung bình 42 XHHGD Xã hội hố giáo dục 43 GTTB Giá trị trung bình 44 CB-GV Cán - Giáo viên 45 TNTP HCM Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh 46 XHCN xã hội chủ nghĩa 47 KT-XH Kinh tế xã hội 48 CNTT Công nghệ thông tin 49 CSVN Cộng Sản Việt Nam 50 ĐH Đại hội 51 HCM Hồ Chí Minh 52 NXBCTQG Nhà xuất trị Quốc Gia Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 10 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài : Hiện nay, Việt Nam nước phát triển, có thay đổi mạnh mẽ chế, sách, kinh tế trị, văn hố xã hội Đặc biệt cơng tác Giáo dục - Đào tạo khẳng định rõ đường lối trị đảng: “Giáo dục Quốc sách hàng đầu”, “Đầu tư cho giáo dục đầu tư cho phát triển ” [1,tr.69] Để Giáo dục đào tạo phát triển đảm đương sứ mệnh nhân tố quan trọng phải nâng cao chất lượng đội ngũ cán quản lý Đất nước ta bước vào thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hố - Hiện đại hố, địi hỏi phải xây dựng đội ngũ cán cán nói chung cán quản lý giáo dục nói riêng nhằm đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ Đó địi hỏi khách quan nhiệm vụ trị phát triển xã hội Khi nói tầm quan trọng cơng tác cán bộ, Chủ tịch Hồ Chí Minh rõ: “ Cán gốc công việc ”, “Muốn việc thành công hay thất bại cán tốt hay ”, “Có cán tốt việc xong” [15,tr.67] Chất lượng giáo dục - đào tạo thước đo thành trình dạy học Giáo dục Đào tạo gắn liền với người nguồn gốc phát triển kinh tế - xã hội quốc gia Vì vậy, “thực coi giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu, nhân tố định tăng trưởng, phát triển kinh tế xã hội”.[17, tr.168] Chiến lược cơng tác cán có tầm quan trọng đặc biệt có ý nghĩa định đến thành cơng nghiệp cách mạng nghiệp giáo dục - đào tạo Vì “Phải thường xuyên quán triệt quan điểm coi cán nhân tố định thành bại cách mạng; phải kiên trì lãnh đạo Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 98 đứng đầu tổ chức hệ thống trị công tác cán bộ”[1,tr.29] - Yêu cầu cụ thể đánh giá cán bộ: + Để đánh giá cán bộ, phải đặt cán vào mối quan hệ cụ thể đường lối chủ trương, tổ chức, chế, sách, nhiệm vụ, hồn cảnh, điều kiện sống làm việc cán bộ; vào tiêu chuẩn chức danh CB + Đánh giá CB phải theo quan điểm phát triển cá nhân phát triển diễn hàng ngày, hàng tự rèn luyện cán bộ, với giúp đỡ tập thể, bạn bè + Đánh giá cán phải thật khoa học, khách quan, công tâm, tơn trọng thật, tơn trọng nhân cách, cá tính riêng người; không phép “yêu nêu tốt, ghét nêu xấu” Đối tượng đánh giá phải biết ý kiến nhận xét cấp có thẩm quyền thân (nếu cần đối thoại, chất vấn) Kiên khắc phục tư tưởng chủ quan, gia trưởng, hẹp hòi, định kiến; khắc phục bệnh hình thức, nặng cấu, đội hình - Phương pháp tiến hành: Với quan điểm yêu cầu trên, theo đánh giá CBQL trường TH cần theo bước sau: + Sau học kỳ, năm học, luân chuyển, đề bạt, bổ nhiệm, miễn nhiệm, thân CB tự kiểm điểm chi tập thể lãnh đạo nhà trường (kiểm điểm vào chức trách, nhiệm vụ phân cơng) Từ đó, đề phương hướng khắc phục + Lãnh đạo trường tổ chức cho đảng viên, CB, GV đoàn thể nhà trường tham gia đánh giá CB góp ý trực tiếp ghi phiếu nhận xét, phiếu tín nhiệm CB + Lấy ý kiến nhận xét đánh giá Đảng ủy nơi công tác Đảng ủy nơi cư trú Tham khảo dư luận hội đồng gia đình phụ huynh, ý kiến lãnh đạo Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 99 địa phương + Tập thể chi bộ, ban giám hiệu nhà trường nhận xét, đánh giá, phân loại CB báo cáo lên Phòng GD-ĐT + Phân loại cán theo mức: Hoàn thành xuất sắc chức trách nhiệm vụ, có khả đảm nhận nhiệm vụ cao Hoàn thành xuất sắc chức trách nhiệm vụ giao Khơng hồn thành chức trách nhiệm vụ (bao gồm yếu mặt cần đào tạo, bồi dưỡng cần phải thay thế) + Trao đổi với người đánh giá cách công khai, khách quan dân chủ + Ghi chép văn bản, lưu giữ hồ sơ CB làm để xây dựng, quy hoạch kế hoạch luân chuyển, bố trí, sử dụng CB 3.2.7 Tăng cường lãnh đạo cấp ủy đảng cán quản lý Đây vấn đề có tính ngun tắc Đảng lãnh đạo công tác cán bộ, chăm lo xây dựng đội ngũ cán thơng qua đường lối, chủ trương, sách, thông qua đội ngũ đảng viên tổ chức Đảng Đảng kiểm tra, giám sát việc thực định, chủ trương, sách Đảng cơng tác cán thực nghiêm minh, hướng “Phải thường xuyên quán triệt quan điểm coi cán nhân tố định thành bại cách mạng; Đảng phải kiên trì lãnh đạo thường xuyên chăm lo nâng cao chất lượng nghiệp giáo dục đào tạo” [1,tr.50] Chính vậy, tăng cường lãnh đạo Đảng việc nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL trường TH yếu tố quan trọng có ý nghĩa định việc làm cho đội ngũ CBQL trường TH đủ số lượng, đồng cấu, mạnh chất lượng, ngang tầm với yêu cầu nhiệm vụ, phù hợp với xu phát triển chung, đáp ứng đòi hỏi ngày cao nghiệp giáo dục Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 100 công đẩy mạnh CNH-HĐH đất nước - Yêu cầu cách thức thực hiện: 1) Nâng cao hiệu lực đạo, điều hành tổ chức Đảng việc xây dựng thực quy chế phối hợp với quyền, đồn thể, sở hoạt động thống nhất, dân chủ, định rõ chức năng, quyền hạn, trách nhiệm tổ chức, công tác cán bộ, công tác xây dựng Đảng 2) Xác định rõ trách nhiệm, quyền hạn cấp quản lý cán bộ, quyền hạn gắn liền với trách nhiệm Cấp bố trí, sử dụng cán đồng thời cấp đánh giá thực chế độ sách cán Việc bổ nhiệm, đề bạt, điều động, luân chuyển, khen thưởng, kỷ luật cán quan thuộc diện cấp ủy quản lý thiết phải tập thể cấp ủy xem xét, định Cấp ủy, ủy viên thủ trưởng quản lý cán phải chịu trách nhiệm trước cấp ủy thủ trưởng cấp cán thuộc quyền quản lý Chi bộ, Đảng có trách nhiệm quản lý cán bộ, đảng viên, tư tưởng trị, đạo đức lối sống, ý thức tổ chức kỷ luật, quan hệ với quần chúng, thực nhiệm vụ giao 3) Tăng cường lãnh đạo Đảng việc nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL trường TH bao hàm nội dung bảo vệ cán Trong điều kiện đất nước ta chuyển sang kinh tế thị trường, lực thù địch bao vây ln tìm cách thực âm mưu “diễn biến hịa bình” mua chuộc, lơi kéo…mơi trường xã hội phức tạp khiến cho số CBQL, đảng viên bị lợi dụng, tha hóa, biến chất lúc khơng biết Vì vậy, phải có biện pháp thường xun cảnh giác để bảo vệ cán 4) Tiếp tục thực tốt Chỉ thị 34/CT-TW Bộ Chính trị củng cố, xây dựng tổ chức Đảng trường học phát triển đảng viên đội ngũ giáo viên CBQL Mỗi trường có chi độc lập chịu trách nhiệm quản lý, đạo đường lối, chủ trương, sách phát triển nhà trường Chú Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 101 trọng công tác xây dựng phát triển đảng viên đội ngũ giáo viên (lưu ý cán bộ, giáo viên trẻ, em gia đình có cơng với cách mạng, người dân tộc thiểu số, phụ nữ…) làm sở cho việc xây dựng quy hoạch cán dự nguồn 5) Tăng cường kiểm tra việc thực sách đào tạo, bồi dưỡng, sử dụng, đãi ngộ, đặc biệt việc bổ nhiệm cất nhắc, luân chuyển CBQL, đặt thành chế độ, nề nếp chuẩn bị nhân để bổ nhiệm, luân chuyển, phải có thẩm định, kiểm tra ủy ban kiểm tra cấp Bảo vệ cán bao hàm việc bảo vệ cán tốt bị phần tử, phận xấu vu cáo, trù dập, loại trừ,…vì lợi ích cá nhân phe cánh Muốn vậy, tổ chức Đảng phải chỉnh đốn đổi mới, nêu cao đấu tranh tự phê bình phê bình, khắc phục biểu xa rời quần chúng, quan liêu, khoe khoang, tự cao, tự đại, hẹp hịi,…phải ln phấn đấu nêu cao tinh thần cảnh giác cách mạng, tự giác rèn luyện xây dựng tổ chức Đảng vững mạnh 6) Tiếp tục đạo gương mẫu thực vận động học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh; phong trào thi đua “hai tốt”; vận động “dân chủ, kỷ cương tình thương trách nhiệm”; vận động “hai khơng với nội dung”; đánh giá xếp loại, then thưởng, kỷ luật nghiêm minh 7) Làm tốt công tác tuyên truyền, giáo dục, nâng cao nhận thức vận động, tập hợp tham gia toàn xã hội vào việc xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, CBQL giáo dục nói chung, đội ngũ CBQL trường TH nói riêng theo tinh thần Chỉ thị 40-CT/TW ngày 15/6/2004 Ban Bí thư Trung ương Đảng 8) Có ý kiến tham mưu, đề xuất kịp thời nhằm góp phần kiện tồn máy tổ chức Đảng, xây dựng, quản lý, bảo vệ tốt đội ngũ cán biện pháp tốt để góp phần đảm bảo việc thực nâng cao Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 102 chất lượng đội ngũ CBQL trường TH 3.3 Tổ chức thực giải pháp 3.3.1 Thực đồng giải pháp Việc nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL trường TH thực đạt hiệu giải pháp quản lý nêu (ở mục 3.2) triển khai thực cách đồng bộ, nhịp nhàng Trong thực tiễn, giải pháp, biện pháp có tác động biện chứng lẫn nhằm đạt kết nâng cao chất lượng CBQL chất lượng đội ngũ CBQL 3.3.2 Khai thác yếu tố thực - Yếu tố thân cán quản lý: Để giải pháp nêu phát huy hiệu lực nhằm đạt hiệu việc nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL trường TH huyện Quan Hoá, tỉnh Thanh Hoá, cần phải coi trọng yếu tố bên là: yếu tố thân CBQL Mỗi CBQL phải tự rèn luyện, phấn đấu vươn lên để dần hồn thiện mình, tự đánh giá lực cho thân, để việc rèn luyện, bồi dưỡng, ý thức tự hoàn thiện thân phải trở thành ý thức mục đích tự thân CBQL đội ngũ CBQL trường TH - Các yếu tố khác: Bên cạnh yếu tố mang ý nghĩa chủ quan (nội lực) nêu trên, để giải pháp quản lý nêu thực đồng bộ, có tính khả thi cao cần phải khai thác điều kiện khách quan (ngoại lực) Đó quan tâm đạo trực tiếp Huyện uỷ, Hội đồng nhân dân, UBND huyện Quan Hoá, tỉnh Thanh Hố; hướng dẫn chun mơn nghiệp vụ Sở GD&ĐT; giám sát, đạo, kiểm tra, uốn nắn Đảng bộ, Chi ủy, chi Phòng GD&ĐT; quản lý hướng dẫn, tổ chức thực giải pháp Phòng Nội vụ, phối hợp Phòng , Ban UBND huyện cấp ủy Đảng, quyền địa phương xã, thị trấn địa bàn huyện Quan Hoá, tỉnh Thanh Hoá Trong Phịng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 103 GD&ĐT đóng vai trị trụ cột chính, tích cực chủ động phối hợp tham mưu để thực giải pháp 3.4 Khảo sát tính cần thiết khả thi giải pháp Để khẳng định tính cần thiết tính khả thi giải pháp nêu trên, áp dụng phương pháp nghiên cứu xã hội học giáo dục, khảo sát chủ yếu phương pháp chuyên gia Chúng trưng cầu ý kiến phiếu với 37 người bao gồm: Ban lãnh đạo Phòng GD&ĐT, chuyên viên phòng GD&ĐT Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng trường TH Kết khảo sát sau xử lý theo tiêu chí, cho ta kết bảng 11 đây: Bảng 11: Kết khảo sát tính cần thiết khả thi số giải pháp nâng cao chất lƣợng đội ngũ CBQL trƣờng TH huyện Quan Hố, tỉnh Thanh Hố Các giải pháp STT Tính cần thiết/số Tính khả thi/số lượng(tỉ lệ) lượng(tỉ lệ) Rất cần thiết Đổi công tác tuyển chọn, Cần g thiết cần thiết Khả thi cao Khôn Khả g thi khả thi 17 20 23 14 (45,9) (54,1) (62,2) (37,8) 15 19 28 (40,5) (51,3) 19 15 (51,3) (40,5) Xây dựng hệ thống thông tin 21 16 19 10 hỗ trợ công tác quản lý (56,7) (43,2) (51,3) (27,1) (21,6) bổ nhiệm, miễn nhiệm, sử dụng, luân chuyển CBQL Khôn Đổi công tác quy hoạch cán Đổi công tác đào tạo, bồi dưỡng cán quản lý (8,1 ) (75,6) 25 (8,1 ) (67,5) Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn (24,3) 12 (32,4) C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 104 Hoàn thiện chế độ sách CBQL Hồn thiện quy trình đánh giá cán quản lý Tăng cường lãnh đạo cấp ủy đảng CBQL 24 13 25 12 (64,8) (35,1) (67,5) (32,4) 19 18 20 17 (51,3) (48,6) (54,1) (45,9) 21 16 20 17 (56,7) (43,2) (54,1) (45,9) Từ kết khảo sát trên, cho phép tác giả rút số nhận xét sau đây: Có 5/7 (71,4%) số tiêu chí thống đánh giá cần thiết cần thiết Có 6/7 (86%) số tiêu chí thống đánh giá khả thi khả thi cao 1) Việc đề xuất giải pháp hoàn toàn cần thiết (nhiều 100%(37/37), 91,9%(34/37) người được hỏi ý kiến cho giải pháp cần thiết cần thiết) Các giải pháp tăng cường lãnh đạo Đảng 100% số người hỏi ý kiến cho cần thiết cần thiết giai đoạn 2) Các giải pháp có tính khả thi (nhiều 100%, 78,4% số người hỏi ý kiến cho giải pháp nêu có tính khả thi khả thi cao) Các giải pháp đổi công tác quy hoạch cán bộ, tăng cường lãnh đạo Đảng 100% số người hỏi ý kiến cho có tính khả thi cao giai đoạn 3) Ngồi ra, người hỏi ý kiến cịn bổ sung thêm Việc ứng dụng công nghệ thông tin, xây dựng sở dự liệu CBQL số phần mềm hỗ trợ cho giải pháp; việc giao quyền tự chủ tự chịu trách nhiệm cho sở giáo dục, cho đội ngũ CBQL trường TH; tăng cường hội thảo Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 105 chủ đề nghiệp vụ quản lý trường học; tham quan trao đổi kinh nghiệm nước; nên bổ nhiệm CBQL chỗ, ưu tiên tuyển chọn từ số giáo viên có tay nghề giỏi; chủ nhiệm giỏi; tổ trưởng chun mơn; cán đồn thể Tổng phụ trách Đội có lực hoạt động tốt; đánh giá CBQL phải có quy trình; xây dựng “thước đo” “cách đo” thật khoa học, cho kết phản ánh khách quan hiệu công việc CBQL, cần thiết lập hệ thống “đánh giá kết lao động quản lý” Chúng ta cần nghiên cứu kỹ ý kiến để bổ sung vào giải pháp nêu Kết luận chƣơng Trên sở tìm hiểu thực trạng cơng tác xây dựng, phát triển bồi dưỡng đội ngũ CBQL trường TH huyện Quan Hoá, tỉnh Thanh Hoá, đánh giá mặt mạnh hạn chế thời gian qua nhận thấy cơng tác cịn bộc lộ thiếu sót, bất cập thiếu đồng xây dựng thực quy hoạch đội ngũ CBQL Huyện có xây dựng quy hoạch CBQL giai đoạn 2010-2015 chưa xây dựng quy hoạch phát triển đội ngũ CBQL giáo dục tiểu học huyện Quan Hố cách cụ thể, chi tiết Việc tìm hiểu thực trạng tiếp tục xây dựng, bổ sung hoàn thiện giải pháp vừa phù hợp với nhu cầu chung, vừa sát hợp với nhu cầu đặc điểm riêng giáo dục tiểu học huyện Quan Hoá việc làm khơng thể thiếu Vì vậy, chúng tơi tiếp tục đề xuất giải pháp (đã nêu chương 3) Qua khảo sát, thấy giải pháp đề xuất thực có tính cần thiết khả thi cao vận dụng vào thực tiễn cơng tác quản lý Phịng GD&ĐT huyện Quan Hoá việc nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL tiểu học thời gian tới Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 106 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận Để thực mục đích yêu cầu: Đề xuất số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL trường TH huyện Quan Hố giai đoạn nay, chúng tơi thực nhiệm vụ nghiên cứu: xác định sở lý luận nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL trường TH huyện Quan Hoá; đề xuất số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL trường TH huyện Quan Hoá giai đoạn Kết thực nhiệm vụ nghiên cứu cho thấy: - Về mặt lý luận Muốn nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL trường TH, cần tập trung giải tốt lĩnh vực quản lý là: lĩnh vực quy hoạch phát triển đội ngũ, lĩnh vực đào tạo, bồi dưỡng; lĩnh vực tuyển chọn, bổ nhiệm, miễn nhiệm, sử dụng luân chuyển CBQL; lĩnh vực xây dựng hệ thống thông tin hỗ trợ công tác quản lý; quy trình đánh giá cán bộ; lĩnh vực chế độ, sách đãi ngộ lĩnh vực tăng cường lãnh đạo Đảng việc nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL trường TH - Về mặt thực tiễn Năm lĩnh vực nêu nhiều bất cập, chưa đáp ứng yêu cầu nguyên nhân chủ yếu chưa có giải pháp quản lý hữu hiệu, phù hợp khả thi Từ kết nghiên cứu lý luận nghiên cứu thực tiễn, đưa hệ thống giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL trường TH, “Đổi công tác cán xây dựng đội ngũ cán phải tiến hành thường xuyên liên tục, thực đồng toàn hệ thống trị; bảo đảm cơng tác cán vừa có tầm nhìn xa, vừa có chương trình, kế hoạch lộ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 107 trình cụ thể, thích hợp chọn khâu đột phá để tập trung giải quyết”[1,tr.56] bao gồm: 1) Đổi quy hoạch đội ngũ CBQL trường TH 2) Đổi công tác tuyển chọn, bổ nhiệm, miễn nhiệm, sử dụng luân chuyển CBQL trường TH 3) Đổi công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ CBQL trường TH 4) Xây dựng hệ thống thông tin hỗ trợ công tác quản lý 5) Xây dựng hoàn thiện chế độ, sách đội ngũ CBQL trường TH 6) Hồn thiện quy trình đánh giá cán 7) Tăng cường lãnh đạo Đảng việc nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL trường TH Các giải pháp kiểm chứng cho thấy tính hợp lý khả thi Như vậy, nhiệm vụ nghiên cứu thực hiện, mục đích nghiên cứu giả thuyết nghiên cứu chứng minh Các giải pháp nêu giải pháp cấp thiết sở cho việc xây dựng phát triển đội ngũ CBQL trước mắt lâu dài Các giải pháp có quan hệ hữu cơ, bổ sung cho nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL hiệu công tác quản lý đội ngũ CBQL trường TH huyện Quan Hoá theo phương châm: “vấn đề nâng cao chất lượng đội ngũ cán phải ưu tiên Đầu tư cho chất lượng đội ngũ cán chắn đầu tư có hiệu cho tương lai đất nước”[33,tr.122] “Chiến lược cán phải cụ thể hóa, thể chế hóa thành văn quy phạm pháp luật, quy định, quy chế, quy trình, chế độ, sách; tạo sở pháp lý thống cho việc thực đồng khâu công tác cán bộ”.[1,tr.45] Khi thực giải pháp u cầu, chúng tơi có số kiến nghị sau: Kiến nghị Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 108 a) Đối với Đảng Nhà nước: Tiếp tục hồn thiện đổi sách tiền lương chế độ sách xã hội khác theo hướng đảm bảo công bằng, quyền lợi gắn liền với trách nhiệm, phù hợp với hoàn cảnh điều kiện đất nước phát triển, đảm bảo ý nghĩa nhiều mặt vật chất lẫn tinh thần, trị, xã hội nhân văn nhằm tạo hài hòa, cân đối lĩnh vực đời sống xã hội, phát triển toàn diện nhân cách CBQL trường học b) Đối với Bộ GD&ĐT, Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Thanh Hoá - Cải tiến, đổi nội dung, chương trình, hình thức phương pháp giáo dục, đào tạo, bồi dưỡng CBQL Thể chế hóa nhiệm vụ, quyền lợi đào tạo, bồi dưỡng; - Xây dựng chuẩn CBQL, làm sở cho việc bố trí, đánh giá sàng lọc đội ngũ - Chú trọng việc ứng dụng CNTT quản lý cán c) Đối với Tỉnh ủy; Hội đồng nhân dân, Ủy ban nhân dân Tỉnh Thanh Hố - Tăng cường cơng tác đạo, kiểm tra cấp, ngành thực nghị GD&ĐT Đảng Nhà nước, Nghị TW2, TW3 (khóa VIII) - Phân cấp cho ngành GD&ĐT quyền tự chủ công tác cán bộ; có hướng dẫn, giám sát cấp ủy Đảng - Ban hành hướng dẫn quy trình bổ nhiệm, luân chuyển, miễn nhiệm CBQL trường TH cho phù hợp với văn hành nhà nước phù hợp với thực tiễn huyện Quan Hoá, tỉnh Thanh Hố d) Đối với Phịng Giáo dục Đào tạo - Khẩn trương hoàn thành việc xây dựng quy hoạch thực đầy đủ, kịp thời công tác sử dụng, bổ nhiệm, luân chuyển CBQL, có ý lồng ghép Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 109 giới, dân tộc; - Thí điểm thực bổ nhiệm CBQL trường TH có thêm phần kiến thức trình độ tin học ngoại ngữ; Triển khai việc thực đề án “ứng dụng phát triển CNTT dạy học quản lý ngành”./ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 110 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO BCHTW Đảng CSVN, Văn kiện ĐH Đảng VIII - Nhà xuất CTQG, Hà Nội 1996 Ban Tuyên giáo Trung ương, tài liệu nghị văn kết luận Hội nghị Trung ương 9, khóa X NXB Chính trị Quốc gia Ban Bí thư TW Đảng (2004), Chỉ thị 40/CT-TW, ngày 15/6/2004 Ban Bí thư TW Đảng, Hà Nội Đặng Quốc Bảo (1988), Quản lí Giáo dục tiếp cận số giáo dục từ lời khun góc nhìn thực tiễn, NXB Giáo dục, Hà Nội Bộ GD&ĐT (2005),Luật Giáo dục, NXB Giáo dục, Hà Nội Bộ GD&ĐT(2007), Điều lệ trường Tiểu học, NXB Giáo dục, Hà Nội “Đại cương khoa học quản lý” PGS TS Trần Hữu Cát TS Đoàn Minh Duệ ( NXB Nghệ An); Nguyễn Quốc Chí – Nguyễn Thị Mỹ Lộc (1996), Đại cương quản lý, trường CBQL GD&ĐT – Trường Đại học sư phạm Hà Nội 2, Hà Nội Nguyễn Đức Chính (2002), kiểm định chất lượng giáo dục Đại học, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 10 Trần Bạch Đằng, (2002) Tính động, sáng tạo người Việt sống đất phương Nam NXB Trẻ, Tp HCM 11 Đảng CSVN (1997), Văn kiện Hội nghị lần thứ BCH TW Đảng (khóa VIII), NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội 12 Nguyễn Thị Doan (1996), Các học thức quản lí, NXB trị Quốc gia, Hà Nội 13 Dự thảo chiến lược GD Việt Nam giai đoạn 2009-2020, HN 2009 14 Phạm Minh Hạc (2002), Về phát triển toàn diện người thời kỳ CNHHĐH, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội 15 Hồ Chí Minh toàn tập - Nhà xuất thật Hà Nội, 1980, 1984, 1989 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 111 16 Hồ Chí Minh Tồn tập; NXB Chính trị Quốc gia; HN 2002 17 Nghị TW4, khóa VII, ngày 14/1/1993 tiếp tục đổi nghiệp giáo dục đào tạo 18 “Những vấn đề quản lý trường trường học” (P.V Zimin ,M.I Kôđacốp), “Cơ sở lý luận khoa học QLGD ”( M.I Kôđacốp) 19 Nguyễn Ngọc Quang(1998), Những khái niệm quản lý giáo dục,Trường CBQLGD&ĐT, Hà Nội 20 Sở GD&ĐT Thanh Hoá (2004), Công văn số 1310 việc kế hoạch thực thị 40- CT/TW 21 Sở GD&ĐT Thanh Hoá (2004), Công văn số 1478/GD-TCCB ngày 16 tháng 09 năm 2004 việc rà soát , bổ sung quy hoạch cán lãnh đạo, quản lý 22 Sở GD&ĐT Thanh Hố (2005), Cơng văn số 1760/SGD&ĐT-TCCB, ngày 02 tháng 11 năm 2005 việc triển khai thực định 09/2005/QĐ-TTg ngày 11/01/2005 Thủ tướng Chính phủ 23 Sở GD&ĐT Thanh Hố (2006), Cơng văn số 213/SGD&ĐT ngày 06/03/2006 việc triển khai thực định 09/2005/QĐ-TTg 24 Thái Văn Thành (2007), Quản lí giáo dục quản lí nhà trường,NXB ĐH, Huế 25 Thủ Tướng phủ (1996), Quyết định số 847/TTG ngày 20/10/1996 nội dung đào tạo, bồi dưỡng CB công chức nhà nước 26 Đỗ Hoàng Toàn (1996), Lý thuyết quản lý, NXB Đại học quốc gia, Hà Nội 27 Nguyễn Phú Trọng - Trần Xuân Sâm(2001), Luận khoa học cho việc nâng cao chất lượng đội ngũ thời kỳ đẩy mạnh CNH, HĐH đất nước, NXBCTQG, HN 28 Từ điển Tiếng Việt 29 Từ điển bách khoa Việt Nam (1995), Trung tâm biên soạn từ điển Bách khoa Việt Nam, Hà Nội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn