20 câu ôn phần ngữ văn đánh giá năng lực đhqg tphcm phần 17 (bản word có giải)

20 câu ôn phần Ngữ Văn - Đánh giá lực ĐHQG TPHCM - Phần 17 (Bản word có giải) NGÔN NGỮ - Ngữ văn, Tiếng Việt Câu (NB): Trong dòng sau, dòng bao gồm câu thành ngữ? A Lên thác xuống ghềnh; Tấc đất tấc vàng; Tứ cố vô thân B Một nắng hai sương; No cơm ấm cật; Sinh lập nghiệp C Ngày lành tháng tốt; Nhất nhì thục; Tháng bảy kiến bò, lo lại lụt D Bách chiến bách thắng; Tứ cố vơ thân; Trăng quầng hạn, trăng tán mưa Câu (NB): Dạ đài (Trong câu Dạ đài cách mặt khuất lời – Truyện Kiều – Nguyễn Du) từ chỉ: A nơi mà Kiều đến chung sống với Mã Giám Sinh B địa danh mang tính ước lệ C cõi chết (hay cõi âm) lạnh lẽo, tăm tối D nơi thờ phụng dòng tộc Câu (NB): Từ câu thơ Nguyễn Trãi: Bui tấc lòng trung liễn hiếu/ Mài khuyết, nhuộm đen có nghĩa gì? A khó B chẳng C khơng D B C Câu (NB): Nhóm từ khác với nhóm từ cịn lại? A cầm, nắm, viết, ôm, ném, đấm B nhà, đường, cây, hoa C trầm ngâm, náo nức, im lặng D đi, chạy, nhảy, đá, tát, đạp Câu (NB): Thể hát nói phù hợp với việc diễn tả tâm trạng kiểu nghệ sĩ nào? A tài tử B khn mẫu C kín đáo D bồng bột Câu (TH): Hai câu: “Phía bắc núi Bắc núi mn trùng/ Phía nam núi Nam sóng mn đợt” sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? A nói q B ẩn dụ C dùng điển tích D liệt kê Câu (NB): Câu lục bát sau thơ? A Hỡi cô tát nước bên đàng/ Sao cô múc ánh trăng vàng đổ đi? B Chiều chiều đứng ngõ sau/ Trông quê mẹ ruột đau chín chiều C Giống ruồi giống hiểm nguy/ Bởi cánh mang vi trùng nhiều D Đường vô xứ Nghệ quanh quanh/ Non xanh nước biếc tranh hoạ đồ Câu (NB): Chọn từ viết tả từ sau: A dằn B giữ C rữ rìn D Câu (NB): Xác định từ viết sai tả câu văn sau: “Ở gần cụm sả, hai ba mái tơ thi dụi đất, lại rũ cánh phành phạch” (Theo Tơ Hồi) A sả B dụi đất C rũ cánh D khơng có từ sai Câu 10 (NB): “Với lịng mong nhớ anh, anh nghĩ rằng, anh chạy xơ vào lịng anh, ơm chặt lấy cổ anh” (Theo Nguyễn Quang Sáng), “Chắc” thành phần biệt lập câu? A Thành phần tình thái B Thành phần tình thái C Thành phần gọi đáp D Thành phần phụ Câu 11 (NB): “Anh đội viên nhìn Bác/ Càng nhìn lại thương/ Người Cha mái tóc bạc/ Đốt lửa cho anh nằm”, xác định kiểu ẩn dụ khổ thơ trên: A Ẩn dụ hình thức B Ẩn dụ hình thức C Ẩn dụ phẩm chất D Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác Câu 12 (NB): “Hút thuốc vừa có hại cho sức khỏe, vừa làm giảm tuổi thọ người” Đây câu: A thiếu chủ ngữ B thiếu vị ngữ C thiếu quan hệ từ D sai logic Câu 13 (NB): Xác định câu văn luận điểm đoạn văn sau: “Tiếng Việt có đặc sắc thứ tiếng đẹp, thứ tiếng hay Nói có nghĩa nói rằng: tiếng Việt thứ tiếng hài hịa mặt âm hưởng, điệu mà tế nhị, uyển chuyển cách đặt câu Nói có nghĩa nói rằng: tiếng Việt có đầy đủ khả để diễn đạt tình cảm, tư tưởng người Việt Nam thỏa mãn cho yêu cầu đời sống văn hóa nước nhà qua thời kì lịch sử” (Theo Đặng Thai Mai) A Tiếng Việt có đặc sắc thứ tiếng đẹp, thứ tiếng hay B Nói có nghĩa nói rằng: tiếng Việt thứ tiếng hài hòa mặt âm hưởng, điệu mà tế nhị, uyển chuyển cách đặt câu C Nói có nghĩa nói rằng: tiếng Việt có đầy đủ khả để diễn đạt tình cảm, tư tưởng người Việt Nam thỏa mãn cho yêu cầu đời sống văn hóa nước nhà qua thời kì lịch sử D Khơng có câu văn mang luận điểm Câu 14 (NB): “Mỗi rụng biểu cho cảnh biệt li Vậy biệt li khơng có nghĩa buồn rầu, khổ sở Sao ta không ngắm biệt li theo tâm hồn nhẹ nhàng rơi?” (Theo Khái Hưng) Câu nghi vấn đoạn dùng để làm gì? A Để hỏi B Để cầu khiến C Để bộc lộ cảm xúc D Để khẳng định Câu 15 (NB): Trong câu sau: I Bản Tuyên ngôn Nhân quyền Dân quyền Cách mạng Pháp năm 1790 nói: “Người ta sinh tự bình đẳng quyền lợi, phải luôn tự bình đẳng quyền lợi” II Ơng họa sĩ già mấp máy ria mép, đăm chiêu nhìn tranh treo tường III Các từ in-tơ-net, tráng sĩ, ga-ra từ mượn IV “con, viên, thúng, tạ, nhà” danh từ đơn vị Những câu mắc lỗi: A I II B I, III IV C III IV Đọc đoạn trích sau thực câu hỏi từ câu 16 đến câu 20: “Chưa chữ viết vẹn trịn tiếng nói Vầng trăng cao đêm cá lặn mờ Ôi tiếng Việt đất cày, lụa Óng tre ngà mềm mại tơ D I IV Tiếng tha thiết nói thường nghe hát Kể điều ríu rít âm Như gió nước khơng thể nắm bắt Dấu huyền trầm, dấu ngã chênh vênh” (trích “Tiếng Việt”- Lưu Quang Vũ) Câu 16 (NB): Phương thức biểu đạt đoạn trích là: A Nghị luận B Tự C Miêu tả D Biểu cảm C Tám chữ D Lục bát Câu 17 (NB): Văn thuộc thể thơ nào? A Tự B Bảy chữ Câu 18 (NB): Đoạn trích sử dụng câu so sánh? A Một câu B Hai câu C Ba câu D Bốn câu Câu 19: Tiếng Việt cảm nhận phương diện nào? A Hình B Thanh C Hình D Âm điệu Câu 20: Nội dung đoạn trích gì? A Hữu hình hóa vẻ đẹp tiếng Việt hình ảnh, âm cụ thể B Tình cảm yêu mến, trân trọng tự hào tác giả dành cho vẻ đẹp giàu có, phong phú tiếng Việt C Ca ngợi giàu có, phong phú tiếng Việt D Tình yêu tiếng mẹ đẻ làm sở cho tình yêu quê hương, đất nước Đáp án B C D D A B C A B 10 A 11 C 12 D 13 A 14 B 15 D 16 D 17 A 18 D 19 C 20 B LỜI GIẢI CHI TIẾT Câu (NB): Trong dòng sau, dòng bao gồm câu thành ngữ? A Lên thác xuống ghềnh; Tấc đất tấc vàng; Tứ cố vô thân B Một nắng hai sương; No cơm ấm cật; Sinh lập nghiệp C Ngày lành tháng tốt; Nhất nhì thục; Tháng bảy kiến bò, lo lại lụt D Bách chiến bách thắng; Tứ cố vơ thân; Trăng quầng hạn, trăng tán mưa Phương pháp giải: Căn Thành ngữ Giải chi tiết: Thành ngữ Phương án A: Tấc đất tấc vàng tục ngữ Phương án C: Nhất nhì thục; Tháng bảy kiến bị, lo lạt lụt tục ngữ Phương án D: Trăng quầng hạn, trăng tán mưa tục ngữ Câu (NB): Dạ đài (Trong câu Dạ đài cách mặt khuất lời – Truyện Kiều – Nguyễn Du) từ chỉ: A nơi mà Kiều đến chung sống với Mã Giám Sinh B địa danh mang tính ước lệ C cõi chết (hay cõi âm) lạnh lẽo, tăm tối D nơi thờ phụng dòng tộc Phương pháp giải: Căn Trao duyên – Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du Giải chi tiết: Dạ đài cách mặt khuất lời => “dạ đài” nơi âm phủ tăm tối, lạnh lẽo, nơi cách biệt âm – dương Thuý Kiều nói để ẩn dụ cho tương lai tăm tối, mờ mịt Câu (NB): Từ câu thơ Nguyễn Trãi: Bui tấc lòng trung liễn hiếu/ Mài khuyết, nhuộm đen có nghĩa gì? A khó B chẳng C khơng D B C Phương pháp giải: Căn Thuật hứng – Nguyễn Trãi Giải chi tiết: “chăng” chẳng, khơng Câu (NB): Nhóm từ khác với nhóm từ cịn lại? A cầm, nắm, viết, ôm, ném, đấm B nhà, đường, cây, hoa C trầm ngâm, náo nức, im lặng D đi, chạy, nhảy, đá, tát, đạp Phương pháp giải: Căn từ loại tiếng Việt Giải chi tiết: Phương án A: cầm, nắm, viết, ôm, ném, đấm => từ động từ hành động tay Phương án B: nhà, đường, cây, hoa => từ danh từ vật Phương án C: trầm ngâm, náo nức, im lặng => Các từ động từ trạng thái Phương án D: đi, chạy, nhảy, đá, tát, đạp => từ động từ hành động, nhiên từ “tát” lại động từ hành động tay, từ lại hành động chân Câu (NB): Thể hát nói phù hợp với việc diễn tả tâm trạng kiểu nghệ sĩ nào? A tài tử B khn mẫu C kín đáo D bồng bột Phương pháp giải: Căn kiến thức thể hát nói Giải chi tiết: Đối với thể hát nói, hình mẫu người tài tử có tài kinh luân, kinh bang tế mẫu hiền nhân quân tử, mẫu nhân giả hay trí tiêu chí làm người lý tưởng Nho giáo, mà mẫu người có loại hoài bão, dục vọng mang giá trị thực sống Đó văn nhân tráng sĩ, tay bút nghiên, tay cung kiếm Câu (TH): Hai câu: “Phía bắc núi Bắc núi mn trùng/ Phía nam núi Nam sóng mn đợt” sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? A nói q B ẩn dụ C dùng điển tích D liệt kê Phương pháp giải: Căn Bài ca ngắn bãi cát – Cao Bá Quát Giải chi tiết: - “Phía bắc núi Bắc núi mn trùng/ Phí nam núi Nam sóng mn đợt” => Tả thực: khung cảnh gợi cảm giác ngột ngạt, bó buộc ⇒ Thiên nhiên phía Bắc, phía Nam đẹp hùng vĩ đầy khó khăn hiểm trở, mà thấy phía trước núi biển mênh mông mịt mờ + Biểu tượng cho ý niệm: đời bế tắc, ngột ngạt ⇒ Nghĩa ẩn dụ, tượng trưng: đường đời đầy chông gai mà kẻ sĩ Cao Bá Quát phải dấn thân để mưu cầu công danh Câu (NB): Câu lục bát sau thơ? A Hỡi cô tát nước bên đàng/ Sao cô múc ánh trăng vàng đổ đi? B Chiều chiều đứng ngõ sau/ Trông quê mẹ ruột đau chín chiều C Giống ruồi giống hiểm nguy/ Bởi cánh mang vi trùng nhiều D Đường vô xứ Nghệ quanh quanh/ Non xanh nước biếc tranh hoạ đồ Phương pháp giải: Căn kiến thức thể thơ lục bát Giải chi tiết: - Thơ có chức truyền tải tư tưởng, tình cảm, cảm xúc - Phương thức biểu đạt thơ biểu cảm - Thơ lục bát bắt nguồn từ dân gian tồn nhiều hình thức tựu chung lại thấm đượm tình cảm nồng nàn hồn quê người - Câu: Giống ruồi giống hiểm nguy/ Bởi cánh mang vi trùng nhiều thơ lục bát, khơng phải thơ khơng truyền tải tình cảm cảm xúc người Câu (NB): Chọn từ viết tả từ sau: A dằn B giữ C rữ rìn Phương pháp giải: Căn tả d/r/gi Giải chi tiết: Các phương án B, C, D viết sai tả: Sửa lại: D giữ => rữ rìn => giữ gìn => giữ Câu (NB): Xác định từ viết sai tả câu văn sau: “Ở gần cụm sả, hai ba mái tơ thi dụi đất, lại rũ cánh phành phạch” (Theo Tơ Hồi) A sả B dụi đất C rũ cánh D khơng có từ sai Phương pháp giải: Căn tả d/r/gi Giải chi tiết: Từ viết sai “dụi đất” Sửa lại “rụi đất” Câu 10 (NB): “Với lòng mong nhớ anh, anh nghĩ rằng, anh chạy xơ vào lịng anh, ơm chặt lấy cổ anh” (Theo Nguyễn Quang Sáng), “Chắc” thành phần biệt lập câu? A Thành phần tình thái B Thành phần tình thái C Thành phần gọi đáp D Thành phần phụ Phương pháp giải: Căn Các thành phần biệt lập Giải chi tiết: - Thành phần biệt lập phận không tham gia vào việc diễn đạt nghĩa việc câu Có kiểu thành phần biệt lập: + Thành phần tình thái + Thành phần cảm thán + Thành phần gọi đáp + Thành phần phụ - “Chắc” câu văn nêu thành phần tình thái, thể cách nhìn người nói việc nói đến câu Câu 11 (NB): “Anh đội viên nhìn Bác/ Càng nhìn lại thương/ Người Cha mái tóc bạc/ Đốt lửa cho anh nằm”, xác định kiểu ẩn dụ khổ thơ trên: A Ẩn dụ hình thức B Ẩn dụ hình thức C Ẩn dụ phẩm chất D Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác Phương pháp giải: Căn Ẩn dụ Giải chi tiết: - Ẩn dụ gọi tên vật, tượng tên vật, tượng khác có nét tương đồng nhằm tăng sức biểu cảm cho diễn đạt Các kiểu ẩn dụ bao gồm: ẩn dụ hình thức, ẩn dụ cách thức, ẩn dụ phẩm chất ẩn dụ chuyển đổi cảm giác - Người cha Bác có điểm tương đồng với phẩm chất như: yêu thương, quan tâm, chăm sóc đứa (các anh đội viên) Bởi hình thức ẩn dụ câu thơ ẩn dụ phẩm chất Câu 12 (NB): “Hút thuốc vừa có hại cho sức khỏe, vừa làm giảm tuổi thọ người” Đây câu: A thiếu chủ ngữ B thiếu vị ngữ C thiếu quan hệ từ D sai logic Phương pháp giải: Căn Chữa lỗi diễn đạt (lỗi logic) Giải chi tiết: - Câu sai phạm suy luận, cụ thể không phân biệt thứ bậc quan hệ - Cách suy luận là: Hút thuốc nguyên nhân gây hại cho sức khỏe, sức khỏe bị hại nguyên nhân làm giảm tuổi thọ người Suy luận gồm có hai bậc, hình dung sau: + Hút thuốc gây hại cho sức khỏe + Sức khỏe bị hại làm giảm tuổi thọ người - Để sửa lỗi sai cần thay đổi cách dùng quan hệ từ “vừa” Dùng hai từ “vừa” tạo quan hệ đồng thời, quan hệ thứ bậc - Sửa lại: Hút thuốc có hại cho sức khỏe, khiến giảm tuổi thọ người Câu 13 (NB): Xác định câu văn luận điểm đoạn văn sau: “Tiếng Việt có đặc sắc thứ tiếng đẹp, thứ tiếng hay Nói có nghĩa nói rằng: tiếng Việt thứ tiếng hài hòa mặt âm hưởng, điệu mà tế nhị, uyển chuyển cách đặt câu Nói có nghĩa nói rằng: tiếng Việt có đầy đủ khả để diễn đạt tình cảm, tư tưởng người Việt Nam thỏa mãn cho yêu cầu đời sống văn hóa nước nhà qua thời kì lịch sử” (Theo Đặng Thai Mai) A Tiếng Việt có đặc sắc thứ tiếng đẹp, thứ tiếng hay B Nói có nghĩa nói rằng: tiếng Việt thứ tiếng hài hòa mặt âm hưởng, điệu mà tế nhị, uyển chuyển cách đặt câu C Nói có nghĩa nói rằng: tiếng Việt có đầy đủ khả để diễn đạt tình cảm, tư tưởng người Việt Nam thỏa mãn cho yêu cầu đời sống văn hóa nước nhà qua thời kì lịch sử D Khơng có câu văn mang luận điểm Phương pháp giải: Căn đặc điểm văn nghị luận Giải chi tiết: “Tiếng Việt có đặc sắc thứ tiếng đẹp, thứ tiếng hay” câu văn mang luận điểm, khái quát nội dung mà tác giả triển khai sau Câu 14 (NB): “Mỗi rụng biểu cho cảnh biệt li Vậy biệt li khơng có nghĩa buồn rầu, khổ sở Sao ta không ngắm biệt li theo tâm hồn nhẹ nhàng rơi?” (Theo Khái Hưng) Câu nghi vấn đoạn dùng để làm gì? A Để hỏi B Để cầu khiến C Để bộc lộ cảm xúc D Để khẳng định Phương pháp giải: Căn Câu nghi vấn Giải chi tiết: - Câu nghi vấn ngồi chức để hỏi cịn sử dụng với số chức khác để khẳng định, phủ định, cầu khiến, đe dọa, bộc lộ cảm xúc,… - Câu nghi vấn đoạn văn dùng để cầu khiến Câu 15 (NB): Trong câu sau: I Bản Tuyên ngôn Nhân quyền Dân quyền Cách mạng Pháp năm 1790 nói: “Người ta sinh tự bình đẳng quyền lợi, phải ln ln tự bình đẳng quyền lợi” II Ông họa sĩ già mấp máy ria mép, đăm chiêu nhìn tranh treo tường III Các từ in-tơ-net, tráng sĩ, ga-ra từ mượn IV “con, viên, thúng, tạ, nhà” danh từ đơn vị Những câu mắc lỗi: A I II B I, III IV C III IV D I IV Phương pháp giải: Căn Tuyên ngôn độc lập, Danh từ Giải chi tiết: Bản Tuyên ngôn Nhân quyền Dân quyền Cách mạng Pháp năm 1790 nói: “Người ta sinh tự bình đẳng quyền lợi, phải ln ln tự bình đẳng quyền lợi” => Sai năm đời tuyên ngôn, năm 1791 “con, viên, thúng, tạ, nhà” danh từ đơn vị => Các từ “con, viên, thúng, tạ” danh từ đơn vị, “nhà” danh từ vật Đọc đoạn trích sau thực câu hỏi từ câu 16 đến câu 20: “Chưa chữ viết vẹn tròn tiếng nói Vầng trăng cao đêm cá lặn mờ Ơi tiếng Việt đất cày, lụa Óng tre ngà mềm mại tơ Tiếng tha thiết nói thường nghe hát Kể điều ríu rít âm Như gió nước khơng thể nắm bắt Dấu huyền trầm, dấu ngã chênh vênh” (trích “Tiếng Việt”- Lưu Quang Vũ) Câu 16 (NB): Phương thức biểu đạt đoạn trích là: A Nghị luận B Tự C Miêu tả D Biểu cảm Phương pháp giải: Căn vào phương thức biểu đạt học Giải chi tiết: - Phương thức biểu đạt: biểu cảm Câu 17 (NB): Văn thuộc thể thơ nào? A Tự B Bảy chữ C Tám chữ D Lục bát Phương pháp giải: Căn vào thể thơ học Giải chi tiết: - Thể thơ tự do: + số tiếng câu không hạn chế + số câu khổ không hạn chế + khơng có niêm, luật, Câu 18 (NB): Đoạn trích sử dụng câu so sánh? A Một câu B Hai câu Phương pháp giải: Dựa vào so sánh Giải chi tiết: Các câu so sánh đoạn trích: + Ôi tiếng Việt đất cày, lụa + Óng tre ngà mềm mại tơ + Tiếng tha thiết nói thường nghe hát + Như gió nước nắm bắt C Ba câu D Bốn câu Câu 19: Tiếng Việt cảm nhận phương diện nào? A Hình B Thanh C Hình D Âm điệu Phương pháp giải: đọc, tìm ý Giải chi tiết: - Bằng biện pháp so sánh, liên tưởng đầy thú vị, tác giả hữu hình hóa vẻ đẹp tiếng Việt hình ảnh, âm cụ thể Từ làm bật vẻ đẹp tiếng Việt hai phương diện hình Câu 20: Nội dung đoạn trích gì? A Hữu hình hóa vẻ đẹp tiếng Việt hình ảnh, âm cụ thể B ình cảm yêu mến, trân trọng tự hào tác giả dành cho vẻ đẹp giàu có, phong phú tiếng Việt C Ca ngợi giàu có, phong phú tiếng Việt D Tình yêu tiếng mẹ đẻ làm sở cho tình yêu quê hương, đất nước Phương pháp giải: phân tích, tổng hợp Giải chi tiết: - Đoạn trích thể tình cảm yêu mến, trân trọng tự hào tác giả dành cho vẻ đẹp giàu có, phong phú tiếng Việt