Tuần 36 Trường THCS thị trấn Trần Văn Thời Giáo án Ngữ văn 7 TUẦN 36 Tiết 141 LUYỆN TẬP LÀM VĂN BẢN ĐỀ NGHỊ VÀ BÁO CÁO (tt) I Mục tiêu bài học 1 Kiến thức, kĩ năng, thái độ Kiến thức + Tình huống viết[.]
Trường THCS thị trấn Trần Văn Thời Tiết 141: Giáo án Ngữ văn TUẦN 36 LUYỆN TẬP LÀM VĂN BẢN ĐỀ NGHỊ VÀ BÁO CÁO (tt) I Mục tiêu học Kiến thức, kĩ năng, thái độ - Kiến thức: + Tình viết văn đề nghị văn báo cáo + Cách làm văn đề nghị văn báo cáo Tự rút lỗi thường mắc, phương hướng cách sửa chữa lỗi thường mắc viết hai loại văn + Thấy khác hai loại văn - Kĩ năng: Rèn kĩ viết văn đề nghị báo cáo quy cách - Thái độ: Nghiêm túc, cẩn thận học tập Năng lực hình thành phát triển cho học sinh - Năng lực tự học ; - Giải vấn đề sáng tạo ; - Năng lực thẩm mĩ ; - Giao tiếp hợp tác II Chuẩn bị tài liệu phương tiện dạy học - Giáo viên: SGK, SGV, Chuẩn KTKN, giáo án, tài liệu tham khảo khác - Học sinh: SGK, soạn bài, ghi III Tổ chức hoạt động học học sinh: (45’) Hoạt động dẫn dắt vào (khởi động): (1’) * Mục tiêu hoạt động: Hướng học sinh vào nội dung - GV: Để em biết làm văn đề nghị báo cáo cách thành thạo, tìm hiểu qua tiết học hôm - HS: Theo dõi Hoạt động hình thành kiến thức: (39’) Mục tiêu hoạt động: Học sinh có kĩ nhận diện tình có kĩ thực hành viết văn đề nghị báo cáo HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT II Luyện tập - GV: Cho HS xác định yêu cầu Nêu tình cần viết văn tập thực hành đề nghị, tình viết văn báo - HS: Nêu yêu cầu tập thực cáo hành theo yêu cầu a Nhiều bạn học yếu mơn Tốn, muốn thầy phụ đạo thêm vào sáng chủ nhật hàng tuần -> Viết văn đề nghị b Thầy tổng phụ trách muốn biết tình hình học tập lớp tháng vừa qua -> Viết văn báo cáo - GV: Cho HS trình bày văn Viết văn đề nghị văn chuẩn bị tập báo cáo từ tình tập - HS: Trình bày Trang Trường THCS thị trấn Trần Văn Thời Giáo án Ngữ văn HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT - GV: Nhận xét, sửa chữa - GV: Gọi HS đọc tập 3 Chỗ sai việc sử dụng văn - HS: HS đọc a Phải viết đơn - GV: Xác định chỗ sai việc sử b Phải viết báo cáo dụng văn c Phải viết giấy đề nghị - HS: Trình bày * Kết luận (chốt kiến thức): Thuộc ghi nhớ hiểu đặc điểm kiểu văn để vận dụng vào việc làm tập ứng dụng thực tế sống Hoạt động luyện tập (củng cố kiến thức): (5’) * Mục tiêu hoạt động: Học sinh hiểu biết nội dung học - GV: Điểm giống khác văn đề nghị văn báo cáo ? - HS: Trả lời * Kết luận (chốt kiến thức): Cần ghi nhớ kiến thức học kiểu văn để vận dụng vào tình cần thiết sống Hoạt động vận dụng (nếu có) Hoạt động tìm tịi, mở rộng (nếu có) IV Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………… Trang Trường THCS thị trấn Trần Văn Thời Tiết 142: Giáo án Ngữ văn TRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ II I Mục tiêu học Kiến thức, kĩ năng, thái độ - Kiến thức: Biết bám sát yêu cầu đề ra, yêu cầu vận dụng kiến thức học HKII để đánh giá làm sửa lại chỗ chưa - Kĩ năng: Thấy lực làm kiểm tra HKII, thể qua ưu điểm, nhược điểm kiểm tra - Thái độ: Rút ưu điểm, khuyết điểm (hạn chế) làm. Năng lực hình thành phát triển cho học sinh Năng lực tự học ; giải vấn đề sáng tạo ; lực thẩm mĩ ; Giao tiếp hợp tác II Chuẩn bị tài liệu phương tiện dạy học - Giáo viên: Giáo án, đề đáp án, làm học sinh chấm, lời nhận xét - Học sinh: SGK, soạn bài, ghi III Tổ chức hoạt động học học sinh: (45’) Hoạt động dẫn dắt vào (khởi động): (1’) * Mục tiêu hoạt động: Hướng học sinh vào nội dung - GV: Để biết ưu - khuyết điểm kiểm tra HKII, hôm cô trả cho em - HS: Theo dõi Hoạt động hình thành kiến thức: (41’) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ Hoạt động 1: Tìm hiểu đề (15’) * Mục tiêu hoạt động: Học sinh hiểu biết đề giải đề - GV: Gọi HS đọc lại đề - HS: Đọc theo yêu cầu - GV: Nêu đáp án - HS: Theo dõi - GV: Phát cho HS - HS: Nhận * Kết luận (chốt kiến thức): Học thật kĩ, hiểu đề giải Hoạt động 2: Nhận xét (7’) * Mục tiêu hoạt động: Học sinh nhận ưu điểm, khuyết điểm (hạn chế) làm - GV nhận xét làm HS: + Ưu điểm: + Khuyết điểm: NỘI DUNG CẦN ĐẠT Đề (Đề đáp án: Tiết 138,139 -Tuần 35) Nhận xét Trang Trường THCS thị trấn Trần Văn Thời Giáo án Ngữ văn HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT - HS: Nghe - ghi nhớ - GV: Lấy điểm vào sổ, - HS: Báo điểm cho GV * Kết luận (chốt kiến thức): Ý thức việc chuẩn bị chu đáo đem lại kết cao học tập Hoạt động 3: Sửa chữa (19’) Sửa chữa * Mục tiêu hoạt động: Học sinh nhận lỗi làm có hướng khắc phục, sửa chữa - GV: Hướng dẫn sửa lỗi vào ghi - HS: Nghe - sửa lỗi - GV: Thu kiểm tra - HS: Nộp * Kết luận (chốt kiến thức): Có kĩ sửa lỗi mắc phải Hoạt động luyện tập (củng cố kiến thức): (3’) * Mục tiêu hoạt động: Học sinh nắm kiến thức Ngữ văn học học kì II - GV: Nhắc lại lỗi mắc phải em - HS: Nhắc lại - GV: Nêu hướng khắc phục, sửa chữa - HS: Nêu * Kết luận (chốt kiến thức): Học sinh biết phát huy ưu điểm sửa chữa khuyết điểm mắc phải Hoạt động vận dụng (nếu có) Hoạt động tìm tịi, mở rộng (nếu có) IV Rút kinh nghiệm Trang Trường THCS thị trấn Trần Văn Thời Tiết 143, 144: Giáo án Ngữ văn CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG (PHẦN VĂN VÀ TẬP LÀM VĂN) I Mục tiêu học Kiến thức, kĩ năng, thái độ - Kiến thức: Ca dao, tục ngữ, viết địa phương - Kĩ năng: + Sắp xếp văn sưu tầm thành hệ thống + Nhận xét đặc sắc ca dao, tục ngữ, địa phương + Trình bày kết sưu tầm trước tập thể - Thái độ: Yêu thích câu ca dao, tục ngữ, địa phương Năng lực hình thành phát triển cho học sinh - Năng lực tự học ; - Giải vấn đề sáng tạo ; - Năng lực thẩm mĩ ; - Giao tiếp hợp tác II Chuẩn bị tài liệu phương tiện dạy học - Giáo viên: SGK, Chuẩn KTKN, Tài liệu dạy – học Ngữ văn địa phương, giáo án, tài liệu tham khảo khác - Học sinh: SGK, Tài liệu dạy – học Ngữ văn địa phương, soạn bài, ghi III Tổ chức hoạt động học học sinh: (45’) Hoạt động dẫn dắt vào (khởi động): (1’) * Mục tiêu hoạt động: Hướng học sinh vào nội dung học - GV: Để hiểu thêm quê hương Cà Mau, tiết học hôm tìm hiểu sưu tầm câu ca dao, tục ngữ, thời tiết, lao động sản xuất, người xã hội - HS: Theo dõi Hoạt động hình thành kiến thức: (86’) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT Hoạt động Tìm hiểu chung (10’) I Tìm hiểu chung * Mục tiêu hoạt động: Học sinh nhận biết chung ca dao, tục ngữ, viết địa phương - GV: Hướng dẫn học sinh đọc văn Đọc văn - HS: Đọc văn - GV: Hướng dẫn tìm hiểu từ khó Tìm hiểu từ khó - HS: theo dõi * Kết luận (chốt kiến thức): Biết câu ca dao, tục ngữ, viết địa phương Hoạt động Tìm hiểu chi tiết văn (70’) II Tìm hiểu chi tiết văn * Mục tiêu hoạt động: Học sinh hiểu biết nội dung nghệ thuật câu ca dao, tục ngữ, viết cụ thể - GV: Cho học sinh đọc Thời tiết Tục ngữ thời tiết lao lao động sản xuất động sản xuất Trang Trường THCS thị trấn Trần Văn Thời HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ - HS: Đọc theo yêu cầu - GV cho HS thảo luận nhóm (5’): Những câu tục ngữ Thời tiết lao động sản xuất có nội dung, ý nghĩa ? - HS: Thảo luận, trình bày - GV: Kết luận - ghi bảng - HS: Theo dõi ghi nhận Giáo án Ngữ văn NỘI DUNG CẦN ĐẠT Câu 1: Nhiều… mưa → Cần chủ động xếp công việc tránh rủi ro Câu 2: Quạ tắm… mưa → Nói kinh nghiệm dự báo thời tiết ông cha ta dựa vào vạn vật thiên nhiên Câu 3: Tháng bảy… bão → Kinh nghiệm dự báo thời tiết Câu 4: Bao giờ… cất chăn → Qua tượng tự nhiên để đúc rút kinh nghiệm thời tiết Câu 5: Trời lúa → Kinh nghiệm sản xuất Tục ngữ người xã - GV: Cho học sinh đọc Con người hội xã hội Thể lời khuyên, nhận - HS: Đọc theo yêu cầu xét phẩm chất lối sống - GV cho HS thảo luận nhóm (5’): Những câu người tục ngữ Con người xã hội có nội dung, ý nghĩa ? - HS: Thảo luận, trình bày - GV: Kết luận - ghi bảng - HS: Theo dõi ghi nhận Sưu tầm tục ngữ - GV: Hướng dẫn HS trình bày phần sưu tầm tục a Về thời tiết lao động sản ngữ thời tiết lao động, sản xuất xuất - HS: Trình bày theo yêu cầu - GV: Chỉnh sửa kết luận: * Tục ngữ địa phương: - Cơn đằng đông, vừa trông vừa chạy Cơn đằng nam, vừa làm vừa chơi - Gió bắc hiu hiu, sếu kêu trời rét - HS: Nghe ghi nhận - GV: Hướng dẫn HS trình bày phần sưu tầm tục b Về người xã hội ngữ người xã hội - HS: Trình bày - GV: Chỉnh sửa kết luận: * Tục ngữ địa phương: - Má đừng gả xa Chim kêu, vượn hú biết nhà má đâu - Mẹ mong gả thiếp vườn Ăn bơng bí luộc, dưa hường nấu canh - Thương chồng phải lụy chồng Trang Trường THCS thị trấn Trần Văn Thời Giáo án Ngữ văn HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT Đắng cay phải chịu, mặn nồng phải theo - Cà Mau khỉ khọt bưng Dưới sông sấu lội, rừng cọp um - HS: Nghe ghi nhận * Kết luận (chốt kiến thức): Nội dung câu tục ngữ phản ánh kinh nghiệm thiên nhiên, lao động sản xuất thể lối sống người xã hội Hoạt động Tổng kết nội dung học (6’) III Tổng kết * Mục tiêu hoạt động: Học sinh rút điều cần ghi nhớ nội dung nghệ thuật câu tục ngữ - GV: Em nêu đặc sắc nội dung * Ghi nhớ (sgk/31) nghệ thuật câu tục ngữ, - HS: Trình bày * Kết luận (chốt kiến thức): Nội dung thời tiết, lao động sản xuất, nghệ thuật đặc sắc Hoạt động luyện tập (củng cố kiến thức): (3’) * Mục tiêu hoạt động: Học sinh hiểu nội dung học - GV: Qua câu tục ngữ trên, cho em hiểu thêm nội dung ? - HS: Trình bày * Kết luận (chốt kiến thức): Học thuộc sưu tầm thêm câu ca dao, tục ngữ, địa phương Hoạt động vận dụng (nếu có) Hoạt động tìm tịi, mở rộng (nếu có) IV Rút kinh nghiệm: … ……………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………… TT TVT, ngày tháng năm 2019 KÝ DUYỆT – TUẦN 36 Trang