Đang tải... (xem toàn văn)
Chương 1 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN http //www lrc tnu edu vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM ––––––––––––––––––––– TRẦN THỊ GIANG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG KỸ NĂNG TUYÊN TRUYỀN[.]
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM ––––––––––––––––––––– TRẦN THỊ GIANG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG KỸ NĂNG TUN TRUYỀN VẬN ĐỘNG CHO CÁN BỘ CƠNG ĐỒN CƠ SỞ TỈNH PHÚ THỌ LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2015 Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM ––––––––––––––––––––– TRẦN THỊ GIANG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG KỸ NĂNG TUYÊN TRUYỀN VẬN ĐỘNG CHO CÁN BỘ CƠNG ĐỒN CƠ SỞ TỈNH PHÚ THỌ Chuyên ngành: Quản lý Giáo dục Mã số: 60.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS TRẦN ANH TUẤN THÁI NGUYÊN - 2015 Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi, kết nghiên cứu trung thực chƣa đƣợc công bố cơng trình khác Tác giả luận văn Trần Thị Giang i Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn LỜI CẢM ƠN Với tình cảm chân thành, tác giả luận văn xin cảm ơn: Khoa Tâm lý - Giáo dục trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên thầy, cô trực tiếp giảng dạy, góp ý kiến cho tác giả suốt trình học tập nghiên cứu Tác giả chân thành cảm ơn lãnh đạo Liên đoàn Lao động tỉnh Phú Thọ bạn bè, đồng nghiệp cung cấp thông tin, tư liệu, tạo điều kiện để tác giả hoàn thiện luận văn Những người thân gia đình thường xun động viên, khích lệ tác giả yên tâm học tập, nghiên cứu Đặc biệt, tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc Tiến sĩ Trần Anh Tuấn, Thầy tận tình hướng dẫn, giúp đỡ tác giả thực đề tài nghiên cứu khoa học Mặc dù có nhiều cố gắng, song chẵn luận văn tránh khỏi thiếu sót, tác giả kính mong nhận ý kiến đóng góp quý báu thầy cô giáo bạn bè đồng nghiệp Xin trân trọng cảm ơn./ Việt Trì, ngày tháng năm 2015 Tác giả luận văn Trần Thị Giang ii Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT iv DANH MỤC BẢNG v MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết đề tài Mục đích nghiên cứu 3 Nhiệm vụ nghiên cứu Khách thể Đối tƣợng nghiên cứu Giả thuyết khoa học đề tài Phạm vi nghiên cứu đề tài Phƣơng pháp luận phƣơng pháp nghiên cứu đề tài Kết cấu luận văn Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG KỸ NĂNG TUYÊN TRUYỀN, VẬN ĐỘNG CHO CÁN BỘ CƠNG ĐỒN CƠ SỞ 1.1 Khái quát lịch sử vấn đề nghiên cứu đề tài 1.2 Một số khái niệm có liên quan đến vấn đề nghiên cứu 1.2.1 Cán cơng đồn sở 1.2.2 Quản lý giáo dục 1.2.3 Quản lý hoạt động đào tạo, bồi dƣỡng 12 1.2.4 Biện pháp quản lý hoạt động bồi dƣỡng 14 1.2.5 Hoạt động tuyên truyền, vận động 14 1.2.6 Kỹ tuyên truyền, vận động 17 1.2.7 Quản lý hoạt động bồi dƣỡng kỹ tuyên truyền vận động 18 1.3 Một số vấn đề lý luận hoạt động bồi dƣỡng cán cơng đồn 19 iii Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn 1.3.1 Hệ thống đào tạo, bồi dƣỡng cán Tổng LĐLĐ Việt Nam 19 1.3.2 Đặc điểm yêu cầu hoạt động bồi dƣỡng cán CĐCS 21 1.3.3 Một số quan điểm đạo đào tạo, bồi dƣỡng cán 23 1.3.4 Mục tiêu, nội dung, phƣơng thức bồi dƣỡng cán CĐCS 23 1.4 Mục tiêu, vai trò nội dung quản lý hoạt động bồi dƣỡng kỹ tuyên truyền vận động cho cán CĐCS 26 1.4.1 Mục tiêu quản lý hoạt động bồi dƣỡng cán CĐCS 26 1.4.2 Vai trò bồi dƣỡng kỹ tuyên truyền vận động cho cán CĐCS 27 1.4.3 Nội dung quản lý hoạt động bồi dƣỡng kỹ TTVĐ cho cán CĐCS 28 1.5 Các yếu tố tác động đến quản lý hoạt động bồi dƣỡng kỹ tuyên truyền vận động 30 1.5.1 Các yếu tố khách quan 30 1.5.2 Các yếu tố chủ quan 31 1.5.3 Yêu cầu chủ thể quản lý hoạt động bồi dƣỡng kỹ TTVĐ 31 Kết luận chƣơng 33 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG KỸ NĂNG TUN TRUYỀN, VẬN ĐỘNG CHO CÁN BỘ CƠNG ĐỒN CƠ SỞ TỈNH PHÚ THỌ HIỆN NAY (2010 – 2013) 34 2.1 Giới thiệu địa bàn nghiên cứu 34 2.1.1 Vị trí địa lý, điều kiện tự nhiên dân cƣ 34 2.1.2 Các đặc điểm Kinh tế - Xã hội 35 2.1.3 Về đội ngũ ngƣời lao động địa bàn Phú Thọ 37 2.2 Thực trạng hoạt động bồi dƣỡng cán LĐLĐ tỉnh Phú Thọ, giai đoạn 2010- 2013 39 2.2.1 Vai trò, nhiệm vụ LĐLĐ tỉnh 39 2.2.2 Cơ cấu tổ chức nhân LĐLĐ tỉnh Phú Thọ 41 2.2.3 Tình hình hoạt động cơng đồn (2010 – 2013) 41 2.2.4 Thực trạng công tác phát triển đội ngũ cán cơng đồn tỉnh Phú Thọ 43 iv Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn 2.2.5 Khái quát chất lƣợng hoạt động cán CĐCS tỉnh Phú Thọ 45 2.3 Thực trạng quản lý hoạt động bồi dƣỡng kỹ tuyên truyền vận động cho cán CĐCS tỉnh Phú Thọ 48 2.3.1 Mô tả cách thức khảo sát 48 2.3.2 Thực trạng công tác quy hoạch đào tạo, bồi dƣỡng cán CĐCS 49 2.3.3 Thực trạng quản lý hoạt động bồi dƣỡng kỹ tuyên truyền vận động cho cán CĐCS 50 2.3.4 Thực trạng công tác lập kế hoạch hoạt động bồi dƣỡng kỹ tuyên truyền vận động cho cán CĐCS 501 2.3.5 Thực trạng nội dung, chƣơng trình bồi dƣỡng kỹ tuyên truyền vận động cho cán CĐCS 53 2.3.6 Thực trạng đội ngũ cán làm công tác đào tạo, bồi dƣỡng cán CĐCS 56 2.3.7 Đánh giá chung thực trạng quản lý hoạt động bồi dƣỡng kỹ TTVĐ cho cán CĐCS tỉnh Phú Thọ 58 2.4 Một số yêu cầu công tác bồi dƣỡng cán CĐCS giai đoạn 2014 – 2018 60 Kết luận chƣơng 62 Chƣơng 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG CÁN BỘ CƠNG ĐỒN CƠ SỞ TỈNH PHÚ THỌ GIAI ĐOẠN 2014 – 2018 63 3.1 Một số định hƣớng công tác đào tạo, bồi dƣỡng cán CĐCS giai đoạn 2014 – 2018 63 3.1.1 Định hƣớng LĐLĐ tỉnh Phú Thọ công tác phát triển cán 63 3.1.2 Định hƣớng LĐLĐ tỉnh Phú Thọ công tác đào tạo, bồi dƣỡng CĐCS 64 3.2 Nguyên tắc xây dựng biện pháp quản lý hoạt động bồi dƣỡng cán CĐCS 65 3.2.1 Đảm bảo tính mục đích 65 3.2.2 Đảm bảo tính đặc thù hoạt động cơng đồn 66 3.2.3 Đảm bảo tính kế thừa phát triển 66 3.2.4 Đảm bảo tính thực tiễn khả thi 67 v Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn 3.3 Một số biện pháp quản lý hoạt động bồi dƣỡng kỹ TTVĐ cán CĐCS tỉnh Phú Thọ giai đoạn 2014- 2018 67 3.3.1 Nâng cao nhận thức hoạt động bồi dƣỡng kỹ cho cán CĐCS 67 3.3.2 Đổi bồi dƣỡng cán CĐCS đồng với việc đổi công tác tổ chức cán CĐCS 69 3.3.3 Hoàn thiện hệ thống nội dung chƣơng trình bồi dƣỡng đổi phƣơng pháp bồi dƣỡng kỹ TTVĐ phù hợp với đặc thù cán CĐCS 71 3.3.4 Xây dựng đội ngũ cán làm công tác quản lý đào tạo, bồi dƣỡng mạng lƣới đội ngũ báo cáo viên, tuyên truyền viên cấp cơng đồn 74 3.3.5 Xây dựng điển hình tiên tiến cơng tác bồi dƣỡng, phát triển cán CĐCS kết hợp với tổ chức Hội nghị sơ kết, tổng kết 76 3.3.6 Tăng cƣờng tài sở vật chất, huy động nguồn lực cho công tác bồi dƣỡng cán CĐCS 77 3.4 Khảo nghiệm tính cấp thiết tính khả thi biện pháp 79 3.4.1 Cách thức khảo nghiệm 79 3.4.2 Kết khảo nghiệm thu đƣợc bảng sau: 79 Kết luận chƣơng 81 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 82 Kết luận 82 Khuyến nghị 83 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 86 vi Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt Nguyên nghĩa BCH Ban Chấp hành BTV Ban Thƣờng vụ CBCĐ Cán Cơng đồn CCVC Cơng chức viên chức CĐCS Cơng đồn sở CNH, HĐH Cơng nghiệp hóa, đại hóa CNVCLĐ Cơng nhân, viên chức lao động CNLĐ Công nhân lao động HCSN Hành nghiệp HĐLĐ Hợp đồng lao động LĐLĐ Liên đoàn Lao động NXB Nhà xuất NQ- TLĐ Nghị – Tổng Liên đoàn SXKD Sản xuất kinh doanh TTVĐ Tuyên truyền vận động TƢLĐTT Thỏa ƣớc lao động tập thể UBND Ủy ban nhân dân XHCN xã hội chủ nghĩa VHVN Văn hóa văn nghệ iv Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1 Thống kê cơng đồn sở CNVCLĐ tỉnh Phú Thọ 38 Bảng 2.2 Chất lƣợng trình độ CNVCLĐ tỉnh Phú Thọ 38 Bảng 2.3 Biên chế ban quan Liên đoàn Lao động tỉnh 41 Bảng 2.4 Biên chế LĐLĐ huyện, thành, thị, cơng đồn ngành 41 Bảng 2.5 Bảng cấu cán cơng đồn sở 43 Bảng 2.6 Trình độ CBCĐ chuyên trách tỉnh Phú Thọ năm 2013 43 Bảng 2.7 Trình độ đào tạo bồi dƣỡng CBCĐ cấp 44 Bảng 2.8 Bảng cấu giới độ tuổi cán cơng đồn tỉnh Phú Thọ 44 Bảng 2.9.Thực trạng công tác quản lý hoạt động bồi dƣỡng kỹ TTVĐ 50 Bảng 2.10 Số lớp bồi dƣỡng kỹ nghiệp vụ cho cán CĐCS 51 Bảng 2.11 Thực trạng công tác lập kế hoạch tổ chức hoạt động bồi dƣỡng kỹ công tác tuyên truyền vận động cho cán CĐCS tỉnh Phú Thọ 52 Bảng 2.12 Nội dung số lƣợng cán CĐCS tham gia bồi dƣỡng kỹ (2013) 54 Bảng 2.13 Thực trạng triển khai bồi dƣỡng kỹ TTVĐ cho cán CĐCS 56 Bảng 2.14 Tổng hợp số liệu lớp bồi dƣỡng giảng viên Tổng LĐLĐ Việt Nam tổ chức (Từ năm 2011 - 2013) 57 Bảng 3.1 Khảo sát tính cấp thiết khả thi biện pháp 79 v Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn ... trò bồi dƣỡng kỹ tuyên truyền vận động cho cán CĐCS 27 1.4.3 Nội dung quản lý hoạt động bồi dƣỡng kỹ TTVĐ cho cán CĐCS 28 1.5 Các yếu tố tác động đến quản lý hoạt động bồi dƣỡng kỹ tuyên truyền. .. cƣơng vị cán Liên đoàn Lao động tỉnh Phú Thọ, em chọn đề tài ? ?Quản lý hoạt động bồi dưỡng kỹ tuyên truyền, vận động cho đội ngũ cán CĐCS tỉnh Phú Thọ” làm luận văn tốt nghiệp thạc sĩ Quản lý giáo... truyền, vận động 14 1.2.6 Kỹ tuyên truyền, vận động 17 1.2.7 Quản lý hoạt động bồi dƣỡng kỹ tuyên truyền vận động 18 1.3 Một số vấn đề lý luận hoạt động bồi dƣỡng cán cơng đồn