Đang tải... (xem toàn văn)
(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động khoa học và công nghệ của giảng viên Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động khoa học và công nghệ của giảng viên Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động khoa học và công nghệ của giảng viên Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động khoa học và công nghệ của giảng viên Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động khoa học và công nghệ của giảng viên Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động khoa học và công nghệ của giảng viên Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động khoa học và công nghệ của giảng viên Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động khoa học và công nghệ của giảng viên Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động khoa học và công nghệ của giảng viên Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động khoa học và công nghệ của giảng viên Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động khoa học và công nghệ của giảng viên Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động khoa học và công nghệ của giảng viên Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động khoa học và công nghệ của giảng viên Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động khoa học và công nghệ của giảng viên Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động khoa học và công nghệ của giảng viên Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động khoa học và công nghệ của giảng viên Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động khoa học và công nghệ của giảng viên Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động khoa học và công nghệ của giảng viên Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động khoa học và công nghệ của giảng viên Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động khoa học và công nghệ của giảng viên Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động khoa học và công nghệ của giảng viên Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động khoa học và công nghệ của giảng viên Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động khoa học và công nghệ của giảng viên Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ THU HẰNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CỦA GIẢNG VIÊN TRƢỜNG CAO ĐẲNG Y TẾ KHÁNH HÒA ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2020 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ THU HẰNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CỦA GIẢNG VIÊN TRƢỜNG CAO ĐẲNG Y TẾ KHÁNH HÒA ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 8.140114 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS ĐẶNG BÁ LÃM HÀ NỘI - 2020 LỜI CẢM ƠN Với tình cảm chân thành tác giả xin trân trọng gửi lời cảm ơn đến Ban Giám hiệu Trường Đại học Giáo dục, quý Thầy cô Khoa Quản lý Giáo dục nói chung quý thầy trực tiếp giảng dạy nói riêng tận tình giúp đỡ tạo điều kiện thuận lợi cho tác giả suốt trình học tập, nghiên cứu hoàn thành luận văn Đặc biệt tác giả đề tài xin bày tỏ kính trọng lịng biết ơn sâu sắc đến PGS.TS Đặng Bá Lãm, người Thầy đáng kính nhiệt tình hướng dẫn, giúp đỡ tác giả suốt q trình hồn thành luận văn Xin chân thành cảm ơn Ban Giám hiệu thầy giáo Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hịa giúp đỡ, chia sẻ nhiều tư liệu kinh nghiệm quý báu để tác giả hoàn thành đề tài nghiên cứu Xin bày tỏ lịng biết ơn đến gia đình, người thân ln động viên, khích lệ, tạo điều kiện để tác giả hoàn thành luận văn suốt thời gian qua Mặc dù cố gắng điều kiện khả để hồn thành luận văn, song khơng tránh khỏi thiếu sót hạn chế Tác giả đề tài kính mong nhận dẫn quý thầy cô góp ý đồng nghiệp nhằm làm cho đề tài hoàn thiện hoàn thiện Một lần xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, ngày 04 tháng 12 năm 2019 Tác giả Nguyễn Thị Thu Hằng i DANH MỤC KÝ HIỆU CÁC CHỮ VIẾT TẮT CB: Cán CBQL: Cán quản lý CĐ: Cao đẳng CNH: Cơng nghiệp hóa CSVC: Cơ sở vật chất ĐD: Điều dưỡng ĐH: Đại học ĐTN: Đào tạo nghề GD&DT: Giáo dục Đào tạo GDĐH: Giáo dục Đại học GV: Giảng viên HĐH: Hiện đại hóa HĐH: Hiện đại hóa HSSV: Học sinh, sinh viên KH&CN: Khoa học công nghệ KTYH: Kỹ thuật y học NCKH: Nghiên cứu khoa học NN: Ngoại ngữ YHCS: Y học sở YHCT-PHCN: Y học cổ truyền – Phục hồi chức YHLS: Y học lâm sàng YTCC: Y tế công cộng ii MỤC LỤC Trang Lời cảm ơn i Danh mục ký hiệu chữ viết tắt .ii Danh mục bảng, sơ đồ viii MỞ ĐẦU CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CỦA GIẢNG VIÊN TRƢỜNG CAO ĐẲNG ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC HIỆN NAY 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.2 Các khái niệm đề tài 1.2.1 Khoa học 1.2.2 Công nghệ 1.2.3 Hoạt động khoa học công nghệ 1.2.4 Quản lý 1.2.5 Quản lý hoạt động khoa học công nghệ giảng viên 10 1.3 Một số vấn đề lý luận hoạt động khoa học công nghệ trƣờng Cao đẳng 11 1.3.1 Vai trò hoạt động khoa học công nghệ Trường Cao đẳng 11 1.3.2 Mục tiêu hoạt động khoa học công nghệ Trường Cao đẳng 11 1.3.3 Nội dung hoạt động khoa học công nghệ giảng viên 12 1.3.4 Đảm bảo điều kiện cho hoạt động khoa học công nghệ trường cao đẳng 12 1.3.5 Nhiệm vụ quyền hạn tổ chức, cá nhân có liên quan đến hoạt động khoa học công nghệ 13 1.3.6 Đặc thù hoạt động khoa học công nghệ khối ngành y tế 15 iii 1.4 Hoạt động khoa học công nghệ trƣớc yêu cầu đổi giáo dục 15 1.5 Nội dung quản lý hoạt động khoa học giảng viên trƣờng Cao đẳng 19 1.5.1 Xây dựng kế hoạch hoạt động khoa học công nghệ giảng viên trường Cao đẳng 19 1.5.2 Tổ chức thực hoạt động khoa học công nghệ giảng viên trường cao đẳng 20 1.5.3 Chỉ đạo thực hiên hoạt động khoa học công nghệ giảng viên trường cao đẳng 21 1.5.4 Kiểm tra đánh giá hoạt động khoa học công nghệ giảng viên trường cao đẳng 22 1.6 Những yếu tố ảnh hƣởng đến quản lý hoạt động khoa học công nghệ giảng viên trƣờng cao đẳng 23 1.6.1 Chính sách phát triển khoa học công nghệ nhà nước 23 1.6.2 Các nguồn lực phục vụ hoạt động KH&CN 23 Tiểu kết chƣơng 25 CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CỦA GIẢNG VIÊN TRƢỜNG CAO ĐẲNG Y TẾ KHÁNH HÒA 26 2.1 Khái quát trƣờng Cao đẳng Y tế Khánh Hòa 26 2.1.1 Chức năng, nhiệm vụ 27 2.1.2 Mục tiêu, sứ mệnh, tầm nhìn 28 2.1.3 Cơ cấu tổ chức trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa 28 2.1.4 Về nhân lực 30 2.1.5 Về sở vật chất 31 2.1.6 Về hoạt động đào tạo 32 2.1.7 Về hoạt động khoa học công nghệ 33 2.2 Giới thiệu khảo sát 34 iv 2.2.1 Mục tiêu khảo sát 34 2.2.2 Nội dung khảo sát 34 2.2.3 Phương pháp khảo sát 34 2.2.4 Đối tượng khảo sát 34 2.3 Thực trạng hoạt động khoa học công nghệ giảng viên trƣờng Cao đẳng Y tế Khánh Hòa 35 2.3.1 Nhận thức tầm quan trọng hoạt động khoa học công nghệ giảng viên 36 2.3.2 Thực trạng thái độ tham gia hoạt động khoa học công nghệ giảng viên trường cao đẳng y tế Khánh Hòa 38 2.3.3 Thực trạng thực mục tiêu hoạt động khoa học công nghệ giảng viên trường cao đẳng Y tế Khánh Hòa 39 2.3.4 Thực trạng mức độ hiệu thực nội dung hoạt động khoa học công nghệ giảng viên nhà trường 41 2.3.5 Thực trạng việc đảm bảo điều kiện cho hoạt động khoa học công nghệ trường cao đẳng Y tế Khánh Hòa 44 2.4 Các yếu tố ảnh hƣởng đến hoạt động KH&CN giảng viên Trƣờng Cao đẳng Y tế Khánh Hòa 46 2.4.1 Nguồn nhân lực 46 2.4.2 Nguồn vật lực 46 2.4.3 Nguồn tài lực 48 2.4.4 Nguồn tin lực 48 2.5 Thực trạng quản lý hoạt động khoa học công nghệ giảng viên Trƣờng Cao đẳng Y tế Khánh Hòa 48 2.5.1 Xây dựng kế hoạch hoạt động KH&CN 48 2.5.2 Thực trạng tổ chức triển khai hoạt động khoa học công nghệ giảng viên trường cao đẳng y tế Khánh Hòa 50 2.5.3 Thực trạng công tác đạo hoạt động khoa học công nghệ giảng viên trường cao đẳng Y tế khánh Hòa 51 v 2.5.4 Thực trạng công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động khoa học công nghệ giảng viên trường cao đẳng y tế Khánh Hòa 52 2.5.5 Thực trạng mức độ ảnh hưởng yếu tố đến quản lý hoạt động khoa học công nghệ giảng viên trường cao đẳng y tế Khánh Hòa 53 2.5.6 Ý kiến CBQL kết tham gia quản lý hoạt động KH&CN 54 2.6 Đánh giá chung thực trạng quản lý hoạt động khoa học công nghệ giảng viên trƣờng Cao đẳng Y tế Khánh Hòa nguyên nhân 56 2.6.1 Kết đạt 56 2.6.2 Điểm mạnh 56 2.6.3 Điểm yếu 56 2.6.4 Nguyên nhân 57 Tiểu kết chƣơng 58 CHƢƠNG 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CỦA GIẢNG VIÊN TRƢỜNG CAO ĐẲNG Y TẾ KHÁNH HÒA ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC HIỆN NAY 59 3.1 Những nguyên tắc đề xuất biện pháp 59 3.1.1 Đảm bảo tính hệ thống 59 3.1.2 Đảm bảo tính kế thừa phát triển 59 3.1.3 Đảm bảo tính tồn diện 60 3.1.4 Đảm bảo tính khả thi 60 3.2 Biện pháp quản lý hoạt động khoa học giảng viên Trƣờng Cao đẳng Y tế Khánh Hòa 61 3.2.1 Biện pháp 1: Hoàn thiện tiêu chí đánh giá hoạt động khoa học công nghệ giảng viên Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục 61 vi 3.2.2 Biện pháp 2: Nâng cao vai trị quản lí khoa học công nghệ phát triển hoạt động khoa học công nghệ giảng viên Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục 63 3.2.3 Biện pháp 3: Phát triển quan hệ hợp tác với trường đại học, cao đẳng, viện nghiên cứu hoạt động khoa học công nghệ giảng viên Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục 65 3.2.4 Biện pháp 4: Tổ chức xây dựng môi trường nghiên cứu khoa học phù hợp với yêu cầu đổi giáo dục, khuyến khích, tạo động lực giảng viên nghiên cứu khoa học trường cao đẳng Y tế Khánh Hòa 67 3.2.5 Biện pháp 5: Tăng cường quản lý chặt chẽ điều kiện phục vụ cho hoạt động khoa học công nghệ GV trường cao đẳng Y tế Khánh Hòa đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục 68 3.3 Mối quan hệ biện pháp 69 3.4 Khảo nghiệm mức độ cấp thiết khả thi biện pháp quản lý hoạt động khoa học công nghệ cho giảng viên Trƣờng Cao đẳng Y tế Khánh Hòa 69 3.4.1 Mục đích khảo sát 69 3.4.2 Nội dung khảo sát 70 3.4.3 Đối tượng khảo sát 70 3.4.4 Phương pháp khảo sát 70 3.4.5 Kết khảo sát cấp thiết tính khả thi biện pháp đề xuất 71 Kết luận chƣơng 76 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 78 TÀI LIỆU THAM KHẢO 81 PHỤ LỤC vii ANH MỤC CÁC ẢNG, SƠ ĐỒ Bảng 2.1 Thống kê đội ng GV tham gia giảng dạy khoa, mơn theo trình độ 30 Bảng 2.2 Cơ cấu độ tuổi, trình độ, giới tính đội ng nhà giáo 31 Bảng 2.3 Tổng hợp hệ thống cơng trình xây dựng trường CĐYT Khánh Hịa (tính đến tháng 06 năm 2019) 31 Bảng 2.4 Bảng tổng hợp số lượng đề tài NCKH năm gần Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa 33 Bảng 2.5 Quy ước tiêu chí điểm đánh giá 35 Bảng 2.6 Kết đánh giá tầm quan trọng hoạt động khoa học công nghệ giảng viên 37 Bảng 2.7 Đánh giá thực trạng thái độ tham gia hoạt động khoa học công nghệ giảng viên trường cao đẳng y tế Khánh Hòa 38 Bảng 2.8 Kết đánh giá mức độ thực mục tiêu hoạt động KH&CN giảng viên Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa 39 Bảng 2.9 Kết đánh giá mức độ hiệu thực nội dung hoạt động khoa học công nghệ giảng viên nhà trường 41 Bảng 2.10 Kết đánh giá việc đảm bảo điều kiện cho hoạt động khoa học công nghệ trường cao đẳng Y tế Khánh Hòa 44 Bảng 2.11 Kết đánh giá mức độ thực công tác xây dựng kế hoạch khoa học công nghệ giảng viên trường cao đẳng Y tế Khánh Hòa giai đoạn 49 Bảng 2.12 Kết đánh giá mức độ thực công tác tổ chức hoạt động khoa học công nghệ giảng viên trường cao đẳng y tế Khánh Hòa 50 viii ... viên Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa để đạt hiệu đáp ứng y? ?u cầu đổi giáo dục nay? Giả thuyết khoa học Hiện nay, công tác quản lý hoạt động khoa học công nghệ giảng viên trường Cao đẳng Y tế Khánh. .. pháp quản lý hoạt động khoa học công nghệ giảng viên Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa đáp ứng y? ?u cầu đổi giáo dục CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CỦA GIẢNG VIÊN... lý hoạt động khoa học công nghệ giảng viên trường Cao đẳng đáp ứng y? ?u cầu đổi giáo dục - Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động khoa học công nghệ giảng viên Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa - Chương