GIÁO ÁN 2 CỘT TUẦN 10 LỚP 2 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG, TOÁN, TN, HOẠT ĐỘNG TN

Tuần 10 Thứ hai ngày 07 tháng 11 năm 2022 Buổi sáng TIẾT 1 CHÀO CỜ Bài 10 Tìm sự trợ giúp để giữ gìn tình bạn Tổng kết phong trào góp sách cho “tủ sách anh em” Hưởng ứng phong trào “Nhật kí tìm bạn” I. GIÁO ÁN 2 CỘT TUẦN 10 LỚP 2 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG, TOÁN, TN, HOẠT ĐỘNG TN GIÁO ÁN 2 CỘT TUẦN 10 LỚP 2 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG, TOÁN, TN, HOẠT ĐỘNG TN GIÁO ÁN 2 CỘT TUẦN 10 LỚP 2 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG, TOÁN, TN, HOẠT ĐỘNG TN

Tuần 10 Thứ hai ngày 07 tháng 11 năm 2022 Buổi sáng: TIẾT 1: CHÀO CỜ Bài 10: Tìm trợ giúp để giữ gìn tình bạn Tổng kết phong trào góp sách cho “tủ sách anh em” - Hưởng ứng phong trào “Nhật kí tìm bạn” I U CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - HS nắm nội dung, mục tiêu, ý nghĩa phong trào - HS biết giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập - HS mở rộng hiểu biết thiện nguyện nuôi dưỡng giá trị trắc ẩn thân HS học cách nhận diện kết nối thân với vấn đề xã hội môi trường xung quanh mình, học cách tiếp nhận góc nhìn khác, đa dạng công xã hội, cách cho hiệu kỹ xác định nhu cầu người thụ hưởng, xây dựng lòng tin xem xét tác động việc qun góp - Gợi lại số hình ảnh trình thực phong trào quyên góp "Tủ sách giáo khoa dùng chung" * Phát triển lực phẩm chất: - Biết chia sẻ, quyên góp ủng hộ sách để giúp san sẻ nỗi lo bạn học sinh khó khăn trước bước vào năm học - Biết cách cho đi, biết quan tâm trao tặng cách bền vững trách nhiệm, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung kế hoạch vận động quyên góp "Tủ sách giáo khoa dùng chung", hình ảnh suốt trình thực hiện, báo cáo kết hoạt động - HS: Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Nghe nội quy trường, lớp nội dung kế hoạch tuần 10 - Lớp trưởng tổ chức cho bạn chào cờ, hát Quốc ca, Đội ca - Lớp trưởng đọc nội quy trường, lớp kế hoạch trường, lớp tuần 10 - HS chia sẻ ý kiến Hoạt động 2: Tổ chức hoạt động trải nghiệm - GV đọc lời dẫn:Tổng kết phong trào quyên góp "Tủ sách giáo khoa dùng chung" Thực kế hoạch Phòng GDĐT Kế hoạch tổ chức triển khai "tủ sách giáo khoa dùng chung" trường phổ thông; Thư viện trường Tiểu học ………… triển khai phong trào quyên góp ủng hộ “ tủ sách giáo khoa dùng chung" để bước xây dựng hoàn thiện thư viện trường học, tăng cường số lượng đầu sách giáo khoa thư viện, đảm bảo đủ sách cho học sinh học tập ủng hộ cho bạn học sinh khó khăn Thực kế hoạch Phòng GDĐT Kế hoạch tổ chức triển khai "tủ sách giáo khoa dùng chung" trường phổ thông; Thư viện trường Tiểu học …………… triển khai phong trào quyên góp ủng hộ “ tủ sách giáo khoa dùng chung" để bước xây dựng hoàn thiện thư viện trường học, tăng cường số lượng đầu sách giáo khoa thư viện, đảm bảo đủ sách cho học sinh học tập ủng hộ cho bạn học sinh khó khăn Phong trào triển khai tới đông đảo em học sinh toàn trường, kết thu 904 sách loại Thư viện nhà trường xếp 16 sách giáo khoa lớp 1; 19 sách giáo khoa lớp 2; sách giáo khoa lớp sách giáo khoa lớp 5, lại sách lẻ phục vụ học tập Phong trào tặng sách khơng góp phần nâng cao ý thức tự giác giữ gìn sách đẹp cho học sinh mà cịn cách ứng xử có văn hóa với sách, sẻ chia, quan tâm em đến em học sinh có hồn cảnh khó khăn Đây phong trào nhiều trường học thực Các giáo viên, học sinh cho rằng, đọc sách giúp người nâng cao kiến thức mở rộng tầm hiểu biết Vì thế, việc khơng chiếm hữu hay giữ riêng sách cho riêng mà san sẻ, sẵn sàng tặng sách để góp phần xây dựng “tủ sách giáo khoa dùng chung” việc làm quý báu Nhà trường trân trọng cảm ơn thầy, cô giáo em học sinh thời gian qua nhiệt tình lan toả, chia sẻ, qun góp ủng hộ sách để giúp san sẻ nỗi lo bạn học sinh khó khăn trước bước vào năm học Sau số hình ảnh: KẾ HOẠCH Vận động xây dựngnguồn sách bổ sung cho thư viện CLB Sách Hành động trường Tiểu học…………………năm học 2022 – 2023 Thực chương trình cơng tác Đội TNTP năm 2022 – 2023 trường Tiểu học………… Thực chương trình phối hợp hoạt động, hỗ trợ Liên đội trường Tiểu học …………………… với CLB Sách hành động trường Tiểu học……………… năm học 2022– 2023; Căn vào nhu cầu học sinh tình hình thực tế sở vật chất nhà trường năm học 2022– 2023; Liên đội trường Tiểu học …………………… xây dựng kế hoạch vận động nguồn sách bổ sung cho thư viện CLB Sách Hành động năm học 2022– 2023với nội dung cụ thể sau: Mục đích: - Nâng cao chất lượng văn hóa đọc sách đồn viên niên, học sinh tồn trường; Giúp em học sinh có hội đọc sách hay, bổ ích; - Góp phần giáo dục đạo đức, lối sống, tinh thần đồn kết, tương thân, tương ái, sống có trách nhiệm với cộng đồng cho học sinh; - Tủ sách đặt thư viện CLB Sách hành động trường Tiểu học………………… để bạn học sinh chia sẻ, trao đổi kiến thức với tủ sách tạo nên Thực trạng tại: Nhu cầu tiếp cận, đọc sách học sinh Nhà trường lớn: cụ thể năm học 2020-2021, trung bình lượt đạt khoảng 300/1 tháng có tháng lên đến 800 Tuy nhiên, số lượng sách cịn ít, chưa thực đa dạng, phong phú, chưa đáp ứng đủ nhu cầu học sinh Mục tiêu xây dựng: - 100% học sinh tiếp cận tìm sách đọc; - Số lượng sách: >1000 cuốn, trung bình cuốn/1 học sinh; - Số lượt mượn: 500 lượt/1 tháng Yêu cầu: - 100% chi đoàn toàn trường hưởng ứng tham gia theo kế hoạch - Sách quyên góp phải đảm bảo yêu cầu: Sách kỹ năng, lực tác phẩm văn học kinh điển Tất loại sách, tài liệu qun góp cịn sử dụng khơng q rách nát hay bẩn - Sách ủng hộ phải dựa Danh mục đầu sách đề nghị CLB Sách hành động CLB (Danh sách đăng tải page Đoàn trường) Các lớp cá nhân dựa vào chủ động đăng ký quyên góp Nếu sách qun góp nằm ngồi danh mục phải đăng ký với Ban chấp hành chi đội lớp chuyển cho CLB trước để rà soát, tránh trùng lặp gây lãng phí Tổ chức thực qun góp sách: 5.1 Thời gian quyên góp sách: a Quyên góp sách đợt I: Phát động tiến hành vào tuần 02 tháng 9/2022 Đoàn trường tiến hành tổng kết vào tiết Chào cờ ngày 07/11/2022 b Quyên góp sách đợt II: Tuần 02 tháng 10/2020 Liên đội trường Tiểu học……………………… tiến hành tổng kết tuyên dương vào tiết Chào cờ ngày 07/11/2022 5.2 Hình thức: Các lớp tham gia hình thức: Ủng hộ tập thể ủng hộ cá nhân - Ủng hộ theo lớp: Mỗi lớp ủng hộ từ 05 sách trở lên Mỗi đầu sách không trùng qúa 03 - Ủng hộ cá nhân: Không giới hạn số lượng phải đảm bảo yêu cầu đề 5.3 Địa điểm nộp sách: Phòng thư viện CLB Sách hành động trường Tiểu học……………………… vào buổi sáng ngày tuần vận động Tuyên dương, khen thưởng: - Tập thể: CLB Sách Hành động tổng hợp đề nghị Liên đội trường Tiểu học…………………… trao giấy khen: “Tập thể có nhiều đóng góp phong trào quyên góp sách năm học 2022 – 2023” cho lớp có số lượng sách quyên góp nhiều giá trị Ngoài ra, lớp tuyên dương trước cờ cộng điểm thi đua theo thứ tự sau: 01 Nhất cộng 45đ, 02 Nhì cộng 40đ, 03 Ba cộng 30 đ; KK cộng 25đ; tham gia cộng 20 đ - Cá nhân: Đoàn trường chọn 03 học sinh quyên góp số lượng sách nhiều có nhiều sách có giá trị để tuyên dương trước cờ cộng 10đ/1HS cho lớp III PHÂN CÔNG TỔ CHỨC THỰC HIỆN: Tham mưu cấp ủy, Lãnh đạo trường Xây dựng kế hoạch, triển khai đến lớp: Cô……………………… – GV – TPT Đội trường; Em Nguyễn Thị A – Chủ nhiệm CLB Sách & Hành động Phối hợp thực hiện: Thu nhận sách, thống kê số liệu, ghi ký hiệu sách, bảo quản sách: CLB Sách & Hành động Đôn đốc, nhắc nhở đội viên thực quyên góp sách: Các thầy GVCN BCH chi đội Trên kế hoạch xây dựng nguồn sách bổ sung cho thư viện CLB Sách Hành động trường Tiểu học…………………… năm học 2022 – 2023 Rất mong nhận đạo Chi bộ, lãnh đạo nhà trường phối hợp chặt chẽ phận có liên quan để hoạt động đạt kết TIẾT 2: TOÁN Tiết 46: Luyện tập chung I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : *Kiến thức ,kĩ - Nhận biết ,cảm nhận khối lượng ,dung tích ;thực phép tính cộng trừ với số đo khối lượng (kg) số đo dung tích (l) -Vận dụng giải tập ,các toán thực tế liên quan đến đơn vi đo ki – lơ-gam lít *Phát triển lực phẩm chất - Phát triển lực giao tiếp toán học - Năng lực hợp tác ,năng lực giải vấn đề ,phân tích tình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -HS :SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động HS Hỗ trợ GV Hoạt động mở đầu: - GV yêu cầu học sinh đứng dậy thực - Học sinh đứng dậy thực hiện hát “Bài hát: Lớp đồn kết” động tác giáo Hoạt động hình thành kiến thức – thực hành: Bài 1:Tính -3 HS lên bảng làm -GV gọi HS lên bảng làm + lớp HS làm vào -HS nhận xét -HS trả lời -GV nhận xét cho HS đổi chéo kiểm tra ,tuyên dương Bài 2: -1 HS đọc -2 gà -2 thỏ -4 gà -GV gọi HS đọc yêu cầu -GV yêu cầu HS quan sát tranh TLCH + Một thỏ nặng gà? +Một chó nặng thỏ? +Một chó nặng gà? Vì sao? -HS nhận xét -GV nhận xét ,tuyên dương -HS đọc Bài 3: -HS trả lời -GV gọi HS đọc yêu cầu -HS trả lời -Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì? -Phép tính cộng,25 + Bài giải Cả hai người mua số lít xăng là: 25+ = 28 (l) Đáp số :28 lít -Muốn biết hai người mua lít xăng ta thực phép tính gì?Nêu phép tính ? -GV gọi HS lên bảng trình bày,dưới lớp trình bày vào -Gọi số HS đọc -HS nhận xét -HS đọc -GV nhận xét,tuyên dương Bài 4: -GV yêu cầu HS đọc đề -7 + -GV hỏi: a.+Muốn lấy túi để 13kg gạo phải lấy túi nào? ( GV yêu cầu HS tính nhẩm xem số ghi túi có tổng 13) -Vậy lấy hai túi gạo 6kg 7kg 13 kg gạo -2+4+3 b .+Muốn lấy túi để kg gạo phải lấy túi nào? ( GV yêu cầu HS tính nhẩm xem số ghi túi có tổng 9) -7+2 6+3 -7+3 6+ Hoạt động vận dụng – trải nghiệm: - HS lắng nghe, chuẩn bị nhà -Vậy lấy ba túi gạo 2kg ,3kg 4kg kg gạo +Mở rộng: - Muốn lấy túi để 9kg gạo phải lấy túi nào? - Muốn lấy túi để 10kg gạo phải lấy túi nào? -GV nhận xét học -GV nhắc HS chuẩn bị sau Buổi chiều: TIẾT 1+2: TIẾNG VIỆT TT91+92 Bài 17: Gọi bạn (Tiết 1+2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : *Kiến thức, kĩ năng: - Đọc đúng, rõ ràng thơ thuộc thể thơ chữ, đọc từ có vần khó, biết cách ngắt nhịp thơ - Trả lời câu hỏi - Hiểu nội dung bài: Tình bạn thân thiết, gắn bó bê vàng dê trắng *Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: Hiểu từ ngữ gợi tả, gợi cảm, cảm nhận tình cảm nhân vật qua nghệ thuật nhân hóa thơ - Bồi dưỡng tình cảm bạn bè, cảm nhận niềm vui có bạn; có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động HS Hỗ trợ GV Hoạt động mở đầu: Hoạt động hình thành kiến thức – thực hành 2.1 Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - HS thảo luận theo cặp chia sẻ - GV hỏi: - 2-3 HS chia sẻ + Hai bạn bê vàng dê trắng làm gì? Ở đâu? + Bức tranh thể tình cảm gì? - GV hướng dẫn HS nói người - HS trao đổi theo cặp chia sẻ bạn theo gợi ý: - 2-3 HS chia sẻ + Em muốn nói người bạn nào? + Em chơi với bạn từ bao giờ? + Em bạn thường làm gì? + Cảm xúc em chơi với bạn? - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: - GV đọc mẫu: Câu hỏi đọc lên giọng, * Hoạt động 1: Đọc văn - Cả lớp đọc thầm - HS đọc nối tiếp đoạn - 2-3 HS luyện đọc - 2-3 HS đọc - HS thực theo nhóm ba đọc với giọng lo lắng; lời gọi đọc kéo dài, đọc với giọng tha thiết - HDHS chia đoạn: khổ thơ; lần xuống dòng khổ thơ - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: thuở, sâu thẳm, hạn hán, lang thang, khắp nẻo,… - Luyện đọc câu khó đọc: Lấy ni đơi bạn/ Chờ mưa đến bao giờ?/ Bê! Bê!, - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm ba * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - HS đọc - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr.80 - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng - HS chia sẻ ý kiến: thời hoàn thiện 1,2 vào + C1: Câu chuyện kể VBTTV/tr.40 thơ diễn từ thuở xa xưa, rừng - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý xanh sâu thẳm rèn cách trả lời đầy đủ câu + C2: Một năm trời hạn hán, cỏ héo khô, bê vàng khơng chờ mưa để có cỏ ăn nên lang thang tìm cỏ + C3: Dê trắng chạy khắp nẻo tìm bê gọi bê + C4: Bê vàng bị lạc đường, đáng thương, dê trắng nhớ bạn, thương - Nhận xét, tuyên dương HS bạn; bê vàng dê trắng chơi với - HDHS học thuộc lịng khổ thơ thân thiết, tình cảm; tình bạn đầu hi bạn đẹp đáng quý,… - Nhận xét, tuyên dương HS - HS thực * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm toàn Lưu ý giọng nhân vật - Gọi HS đọc toàn - Nhận xét, khen ngợi - HS lắng nghe, đọc thầm - 2-3 HS đọc * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn đọc Bài 1: - 2-3 HS đọc - 2-3 HS chia sẻ - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.80 - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện 3,4 vào VBTTV/tr.40,41 - Tuyên dương, nhận xét Bài 2: - 1-2 HS đọc - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.80 - HS hoạt động nhóm 2, thực - HDHS đóng vai người bạn đóng vai luyện nói theo yêu cầu rừng, nói lời an ủi dê trắng - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó - 4-5 nhóm lên bảng khăn - Gọi nhóm lên thực - Nhận xét chung, tuyên dương HS Hoạt động vận dụng – trải nghiệm: - Hơm em học gì? - HS chia sẻ - GV nhận xét học Thứ ba ngày tháng 11 năm 2022 Buổi sáng: TIẾT 1: TIẾNG VIỆT TT93 Viết: Chữ hoa H I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : *Kiến thức, kĩ năng: - Biết viết chữ viết hoa H cỡ vừa cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng: Học thầy không tày học bạn *Phát triển lực phẩm chất: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Mẫu chữ hoa H - HS: Vở Tập viết; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động HS Hỗ trợ GV Hoạt động mở đầu: Hoạt động mở đầu: Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động hình thành kiến thức – thực hành – thực hành 2.1 Khởi động: 2.1 Khởi động: - 1-2 HS chia sẻ - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây mẫu chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa hoa - GV tổ chức cho HS nêu: + Độ cao, độ rộng chữ hoa H - 2-3 HS chia sẻ + Chữ hoa H gồm nét? - GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa H - HS quan sát - GV thao tác mẫu bảng con, vừa viết vừa nêu quy trình viết nét - HS quan sát, lắng nghe - YC HS viết bảng - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS luyện viết bảng - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng ứng dụng - 3-4 HS đọc - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết - HS quan sát, lắng nghe - GV viết mẫu câu ứng dụng bảng, lưu ý cho HS: + Viết chữ hoa H đầu câu + Cách nối từ H sang o + Khoảng cách chữ, độ cao, dấu dấu chấm cuối câu * Hoạt động 3: Thực hành luyện * Hoạt động 3: Thực hành luyện viết viết - YC HS thực luyện viết chữ hoa - HS thực H câu ứng dụng Luyện viết - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhẫn xét, đánh giá HS Hoạt động vận dụng – trải Hoạt động vận dụng – trải nghiệm: nghiệm: - HS làm việc theo nhóm đôi - HS chia sẻ - HS đọc - HS làm việc theo nhóm đơi - HS chia sẻ Hoạt động vận dụng – trải nghiệm: - HS chia sẻ - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm đơi, thay đóng vai sóc nói lời chia tay, đóng vai kiến đáp lời chia tay - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách diễn đạt cho HS - Nhận xét, khen ngợi HS Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.83 - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm đơi, đổi vai cho để nói lời chào tạm biệt đáp lời chào tạm biệt - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách diễn đạt cho HS - Nhận xét chung, tuyên dương HS - Hôm em học gì? - GV nhận xét học Buổi chiều TIẾT 1: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Tìm trợ giúp để giữ gìn tình bạn I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Gợi lại hình ảnh lớp học vui vẻ đồn kết, tạo khơng khí vui tươi, thoải mái cho HS trước vào học - HS phân biệt ngun nhân bất hồ, từ lựa chọn cách giải mẫu thuẫn phù hợp - HS hiểu sống ln có mâu thuẫn cần biết nhường nhịn giải mâu thuẫn *Phát triển lực phẩm chất: - Giúp HS phân biệt nguyên nhân bất hoà, từ lựa chọn cách giải mẫu thuẫn phù hợp - HS hiểu sống ln có mâu thuẫn cần biết nhường nhịn giải mâu thuẫn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung Mũ dê đen, dê trắng để sắm vai Thẻ chữ: TỰ MÌNH, NHỜ BẠN BÈ, NHỜ THẦY CÔ - HS: Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động HS Khởi động: - HS quan sát, thực theo HD Hỗ trợ GV GV cho HS hát nhảy theo nhạc ca khúc “Lớp đoàn kết”, tác giả: Mộng Lân GV yêu cầu HS nêu cảm nhận thân lớp học sau vận động - 2-3 HS nêu cảm nhận thân theo nhạc lớp học sau vận động theo - GV dẫn dắt, vào nhạc - HS lắng nghe − GV mời HS lên bảng, đội mũ dê Khám phá chủ đề: đen, dê trắng, diễn lại tình hai *Hoạt động 1: Xử lí tình Hai dê qua cầu, gặp cầu dê tranh qua cầu giải - HS diễn lại tình - Cả lớp theo dõi − GV mời số HS đưa phương án giải tình huống, đồng thời mời HS khác bình luận cách giải - – HS trả lời - HS lắng nghe, đưa bình luận − GV đặt câu hỏi để HS chia sẻ tình nảy sinh mâu thuẫn với *Hoạt động 2: Kể tình bạn mà HS gặp: − Điều xảy mâu thuẫn nảy sinh mâu thuẫn bạn bè HS chia sẻ tình nảy sinh không giải quyết? mâu thuẫn với bạn mà HS gặp − Khi chưa làm lành với bạn, em - 2-3 HS trả lời cảm thấy nào? - 2-3 HS trả lời - HS lắng nghe - GV kết luận: Trong học tập, sinh hoạt vui chơi với bạn, khơng tránh khỏi có mâu thuẫn, tranh cãi nảy sinh Ai gặp tình Mâu thuẫn xuất từ lời nói, hành động khơng hợp lí, bị hiểu lầm Mâu thuẫn cần giải tích cực, không, không vui, buồn bực