Đang tải... (xem toàn văn)
Tuần 9 Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm 2022 Buổi sáng TIẾT 1 SINH HOẠT DƯỚI CỜ Hưởng ứng tuần lễ học tập suốt đời I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức, kĩ năng Nâng cao nhận thức của học sinh về vai trò, ý nghĩa. GIÁO ÁN 2 CỘT TUẦN 9 LỚP 2 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG, TOÁN, TN, HOẠT ĐỘNG TN GIÁO ÁN 2 CỘT TUẦN 9 LỚP 2 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG, TOÁN, TN, HOẠT ĐỘNG TN GIÁO ÁN 2 CỘT TUẦN 9 LỚP 2 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG, TOÁN, TN, HOẠT ĐỘNG TN
Tuần Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm 2022 Buổi sáng TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ Hưởng ứng tuần lễ học tập suốt đời I YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng: - Nâng cao nhận thức học sinh vai trò, ý nghĩa, tầm quan trọng việc học việc nâng cao kiến thức, kỹ năng, phát triển tư rèn luyện nhân cách người; - Góp phần xây dựng xã hội học tập, đáp ứng u cầu Cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng XHCN hội nhập Quốc tế; - Học sinh có ý thức tự học học tập suốt đời; - Triển khai hoạt động tất học sinh tồn trường, trì ổn định thường xun hàng năm với Chủ đề “Thúc đẩy chuyển đổi số phục vụ cho học tập suốt đời sau đại dịch COVID - 19” *Phát triển lực phẩm chất: - Giúp HS hình thành thói quen tự học học tập suốt đời, xây dựng văn hóa học tập cho học sinh nhà trường cộng đồng; - HS tập trung lắng nghe hưởng ứng hoạt động tuần lễ học tập suốt đời II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: + Máy tính, loa, ,micro, tivi chiếu số hoạt động thực tuần lễ học tập suốt đời + Nội dung kế hoạch tổ chức "Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời" năm học 2022-2023 - HS: tìm hiểu thơng tin Chủ đề “Thúc đẩy chuyển đổi số phục vụ cho học tập suốt đời.sau đại dịch COVID - 19” III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Nghe nội quy trường, lớp nội dung kế hoạch tuần - Lớp trưởng tổ chức cho bạn chào cờ, hát Quốc ca, Đội ca - Lớp trưởng đọc nội quy trường, lớp kế hoạch trường, lớp tuần - HS chia sẻ ý kiến Hoạt động 2: Tổ chức hoạt động trải nghiệm - GV: Giới thiệu tuyên truyền văn hóa đọc Từ xa xưa, hệ người Việt Nam coi trọng việc học tảng cho thắng lợi Truyền thống q báu hình thành, hun đúc phát triển suốt chiều dài lịch sử dân tộc Trong tư tưởng chủ tịch Hồ Chí Minh giáo dục, tự học học tập suốt đời sợi đỏ xuyên suốt Đảng ta xác định: “GD&ĐT phát triển mạnh mẽ, ý thức học tập suốt đời thấm sâu vào dịng họ, gia đình, tầng lớp nhân dân Vì vậy, muốn thực mục tiêu xây dựng đất nước Việt Nam làm cho “dân giàu, nước mạnh, xã hợi cơng bằng, dân chủ, văn minh” phải tiếp tục phát triển giáo dục Điều đó, địi hỏi cấp uỷ đảng, quyền, ban ngành đồn thể người dân cần quán triệt chủ trương Đảng Nhà nước “Xây dựng xã hội học tập, đảm bảo cho cơng dân có hội bình đẳng học tập đào tạo, đẩy mạnh tuyên truyền, nâng cao nhận thức xã hội học tập học tập suốt đời” - HS lắng nghe - GV giới thiệu: Chủ đề “Thúc đẩy chuyển đổi số phục vụ cho học tập suốt đời sau đại dịch COVID - 19” Thời gian qua, ảnh hưởng đại dịch COVID-19 nên công tác dạy học địa bàn huyện gặp khơng khó khăn, nhiên vơi đạo kịp thời UBND huyện ngành GD&ĐT, với nỗ lực trường, chất lượng giáo dục địa bàn đảm bảo tốt Đặc biệt, trường linh hoạt kế hoạch dạy học như: triển khai chương trình dạy học, kiểm tra lực trực tuyến; áp dụng ứng dụng công nghệ thông tin, giáo án điện tử vào dạy học Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời năm gửi đến thông điệp: Học tập thường xuyên, học tập suốt đời liên tục phổ cập ứng dụng lĩnh vực chuyển đổi số lĩnh vực giáo dục Cập nhật nguồn tài liệu tảng số để người dân tiếp cận với giáo dục chuyển đổi số, tiến tới phổ cập kỹ số, kỹ bảo đảm an toàn, an ninh mạng đạt trình độ cho người dân Điều góp phần thúc đẩy chuyển đổi số giáo dục, bước chuyển đổi từ mơ hình truyền thống sang mơ hình giáo dục ứng dụng số; thay đổi phương thức điều hành, quy trình làm việc, phương pháp giáo dục - GV nêu cao vai trò ý nghĩa tảng 4.0; đồng thời tăng cường ứng dụng CNTT vào quản lý dạy học Nêu hoạt động giới thiệu sách; phát động phong trào đọc sách lúc, nơi; qua tổng kết, đánh giá, tôn vinh, khen thưởng để lan tỏa sâu rộng phong trào Đồng thời, tiếp tục thúc đẩy hoạt động khuyến học, khuyến tài kịp thời khích lệ, động viên hỗ trợ học sinh học tập xuyên suốt - HS theo dõi chương trình TIẾT 2: TỐN Tiết 41: Luyện tập I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : *Kiến thức, kĩ năng: - HS làm quen phép tính cộng, phép tính trừ với số đo ki – lơ – gam - Vận dụng vào giải toán lien quan đến phép tính cộng, trừ với số đo ki – lô – gam *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn, kĩ so sánh số - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Cân đĩa, cân 1kg Một số đồ vật, vật thật dung để cân, so sánh nặng hơn, nhẹ - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động HS Hỗ trợ GV Hoạt động mở đầu: - GV bắt nhịp cho HS lớp hát HS hát tập thể hát “Ngày tập thể hát “Ngày học” học” Hoạt động hình thành kiến thức – thực hành: 2.1 Luyện tập: - 2- HS đọc YC - 1-2 HS trả lời - HS thực YC Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV HDHS thực YC: a) 12kg + 23 kg = b) 42kg – 30kg = 45kg + 20kg = 13kg – 9kg = 9kg + 7kg = 60kg – 40kg = - GV nêu: + Muốn thực phép tính ta - Tính nhẩm đặt tính làm nào? - Đơn vị đo kết + Khi tính ta cần lưu ý điều gì? - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - HS đọc YC - Gọi HS đọc YC - HS quan sát tranh - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - Nhẩm + = Vậy ngỗng nặng - Câu a: + HS quan sát tranh 7kg - Hãy tính số ki – lơ – gam - Con gà cân nặng 3kg đĩa trả lời câu hỏi - Câu b làm tương tự câu a - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - HS đọc yêu cầu quan sát tranh - Nhận xét, tuyên dương - Bao thứ nặng 30kg, bao thứ nặng Bài 3: - Gọi HS đọc YC 50kg - Tìm tổng số ki – lơ – gam thóc - Quan sát tranh - Bài tốn cho biết gì? hai bao? - HS làm vào - Bài tốn u cầu gì? Bài giải Cả hai bao thóc cân nặng là: - HS thực giải vào 30 + 50 = 80 (kg) - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó Đáp số: 80kg - HS đọc yêu cầu quan sát tranh - HS nêu toán làm vào a) Bài giải Rô – bốt B cân nặng là: 32 + = 34 (kg) Đáp số: 34 kg b) Bài giải Rô – bốt C cân nặng là: 32 - = 30 (kg) Đáp số: 30 kg - Rô – bốt B - Rô – bốt C Hoạt động vận dụng – trải nghiệm: - HS lắng nghe khăn - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: - Gọi HS đọc YC - Quan sát tranh - Yêu cầu HS nêu toán tự giải vào - HS thực giải vào - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn + Rơ – bốt cân nặng nhất? + Rô – bốt cân nặng nhẹ nhất? - Nhận xét, đánh giá HS - Nhận xét học Buổi chiều TIẾT 1+2: TIẾNG VIỆT TT81+82: Ơn tập học kì (Tiết 1+2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : *Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố kĩ đọc thông qua hoạt động đọc học, đồng thời đọc thêm văn - Củng cố kĩ nói nghe thơng qua hoạt động nói tình cụ thể, kĩ nghe kể lại câu chuyện - Củng cố kĩ vận dụng Tiếng Việt qua hoạt động mở rộng vốn từ ngữ đồ dùng học tập, đồ dùng gia đình, phân biệt từ vật, hoạt động đặc điểm vật Về câu, phân biệt câu giới thiệu, câu nêu hoạt động, câu nêu đặc điểm Viết câu nêu đặc điểm hay công dụng đồ vật, sử dụng dấu câu thích hợp hồn cảnh giao tiếp cụ thể *Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực ngơn ngữ - Có tình cảm q mến bạn bè, kính trọng thầy giáo, u q người xung quanh; rèn kĩ hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động HS Hỗ trợ GV Hoạt động mở đầu: Hoạt động hình thành kiến thức – thực hành 2.1 Khởi động: - HS lớp hát tập thể hát - HS lắng nghe 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Tìm tên đọc tương ứng với nội dung - HS thảo luận nhóm - Đọc nội dung lựa chọn đáp án - Đáp án : – c ; 2- a; –e; 4-d; –b - HS nghe - Cho lớp hát hát - GV dẫn dắt, giới thiệu - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm: + Đưa hình ảnh cánh hoa bên trong( màu vàng) tên tập đọc chọn tuần từ tuần – +Cánh hoa bên ( màu hồng) nội dung đọc - GV yêu cầu thảo luận nhóm 4Ghép nội dung với tên đọc - Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét- tuyên dương * Hoạt động 2: Chọn đọc trả - GV tổ chức hái hoa dân chủ GV lời câu hỏi chuẩn bị thăm tương ứng với tập đọc học (Đính thăm - HS làm việc nhóm đơi chậu cây/ hoa) - Đại diện nhóm lên hái hoa thực - Cho HS làm việc nhóm đơi đọc lại u cầu văn học, trả lời câu hỏi có - HS nhận xét - Mời đại diện nhóm lên hái hoa làm theo yêu cầu có thăm, trình bày trước lớp - HS nhận xét - GV nhận xét- tuyên dương – chốt đáp án Hoạt động vận dụng – trải nghiệm: - HS chia sẻ - Hơm em học gì? - HS lắng nghe - GV nhận xét học Thứ ba ngày tháng 11 năm 2022 Buổi sáng TIẾT + 2: TIẾNG VIỆT TT83+84: Ôn tập học kì (Tiết 3+4) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : *Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố phát triển kĩ nghe- viết - Viết đoạn tả theo yêu cầu - Làm tập tả - Rẽn kĩ tả thơng qua trị chơi đốn từ *Phát triển lực phẩm chất: - Biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tả - HS có ý thức chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS: Vở ô li; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động HS Hỗ trợ GV - GV bắt nhịp HS hát tập thể Hoạt động mở đầu: - HS lớp hát tập thể Hoạt động hình thành kiến thức – thực hành * Hoạt động 1: Nghe – viết tả Cơ giáo lớp em khổ thơ đầu - GV đọc đoạn tả cần nghe viết - HS lắng nghe - Gọi HS đọc lại đoạn tả - 2-3 HS đọc - GV hỏi: - 2-3 HS chia sẻ + Đoạn thơ có chữ viết hoa? + Đoạn thơ có chữ dễ viết sai? - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai - HS luyện viết bảng vào bảng - GV đọc cho HS nghe viết - HS nghe viết vào ô li - YC HS đổi sốt lỗi tả - HS đổi chép theo cặp - Nhận xét, đánh giá HS * Hoạt động 2: Trị chơi: Đốn từ - HS đọc yêu cầu, quan sát, lắng nghe - Gọi HS đọc YC - HS thực - Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm - Nhóm làm nhanh đính bảng Mỗi nhóm ghi đáp án vào - HS nhận xét bảng nhóm Nhóm làm nhanh, thắng Đáp án: a- trống; b- chổi; c- bảng; dbàn * Hoạt động 3: Viết tên đồ vật hình - HS thực - Hs làm việc nhóm - HS nhận xét - GV nhận xét – chốt - Gọi HS đọc yêu cầu - Gv cho HS làm việc theo nhóm với nội dung sau: + Quan sát đồ vật tranh + Nói tên đồ vật - Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét - GV nhận xét – chốt * Hoạt động 4: Hỏi đáp công - Gọi HS đọc yêu cầu dụng đồ vật tập - GV cho HS thảo luận nhóm đơi với nội dung : + Đọc câu mẫu SHS + Quan sát lại đồ vật tranh - Hs thực BT5 - HS làm việc nhóm đơi + Hỏi đáp công dụng đồ vật - Đại điện số cặp trình bày - HS nhận xét - GV nhận xét- chốt - Hs nhận xét * Hoạt động 5: Ghép từ ngữ để - HS đọc yêu cầu - Cho HS làm việc theo nhóm nội tạo thành câu nêu đặc điểm dung: - HS đọc yêu cầu + Đọc từ ngữ hàng ( - Hs làm việc theo nhóm vật) + Đọc từ ngữ hàng (các từ đặc điểm) + Chọn từ ngữ hàng cho - Hs trình bày phù hơp với hàng - Hs nhận xét + Đại diện nhóm ghi bảng - Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét - GV nhận xét- chốt- tuyên dương Hoạt động vận dụng – trải - Hôm em học gì? nghiệm: - GV nhận xét học - HS chia sẻ - HS lắng nghe TIẾT 3: TỐN Tiết 42: Lít (Tr 62,63) I U CẦU CẦN ĐẠT : *Kiến thức, kĩ năng: - HS nhận biết, cảm nhận dung tích (so sánh lượng nước chứa đồ vật), biểu tượng đơn vị đo lít - Biết đọc, viết đơn vị đo lít *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động HS Hỗ trợ GV Hoạt động mở đầu: Hoạt động hình thành kiến thức – thực hành: 2.1 Khám phá: - 2-3 HS trả lời - GV cho HS quan sát tranh phần a + Cái bình to cốc sgk/tr.62: - Cái bình đựng nhiều nước hơn, + Hình dạng bình cốc nào? cốc đựng nước + Cái đựng nhiều nước hơn? Cái đựng nước hơn? - Vậy dung tích bình đựng - HS lấy ví dụ chia sẻ nhiều hơn, dung tích cốc đựng - Được cốc - Cho HS quan sát tiếp tranh phần a sgk/tr.62: + Lượng nước bình rót - HS lắng nghe, nhắc lại cốc? - Vậy lượng nước bình lượng nước cốc - -3 HS đọc - Cho HS quan sát tiếp tranh phần b sgk/tr.62: - HS quan sát - Đây ca lít chai lít - 1-2 HS trả lời - Nếu ca chai chứa đầy nước, ta có lượng nước chai, ca lít - HS nêu - Giới thiệu đơn vị đo lít, viết tắt l - Nhận xét, tuyên dương - lít - GV lấy ví dụ: Cơ lấy nước rót đầy ca lít Vậy có lít? 2.2 Hoạt động: - -3 HS đọc Bài 1: - 1-2 HS trả lời - HS quan sát - HS so sánh trả lời + Đáp án B Vì 1l chứa đầy chai cốc nên chai chứa 1l nước - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Cho HS quan sát tiếp tranh sgk/tr.63: - Hãy so sánh lượng nước 1l ca 1l với lượng nước chai lựa chọn câu trả lời - Nhận xét, tuyên dương Bài 2: - -3 HS đọc - Gọi HS đọc YC - 1-2 HS trả lời - Bài yêu cầu làm gì? - Cho HS quan sát tiếp tranh sgk/tr.63: - HS đọc: mười lít, ba lít, hai lít, năm - Hãy đọc đơn vị đo có lít, hai mươi lít hình - HS viết: 10l, 3l, 2l, 5l, 20l - Yêu cầu HS viết đơn vị đo vào ô trống - HS chia sẻ - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Đánh giá, nhận xét HS Bài 3: - -3 HS đọc - Gọi HS đọc YC - 1-2 HS trả lời - Bài yêu cầu làm gì? a) HS viết: Lượng nước bình A - Cho HS quan sát tiếp tranh sgk/tr.63: cốc Lượng nước bình B cốc - Viết số cốc nước vào ô trống? b) HS so sánh cách nhẩm giải tốn có lời văn - So sánh lượng nước bình B nhiều Bài giải lượng nước bình A cốc? Lượng nước bình B nhiều lượng nước bình A là: – = (cốc) Đáp số: cốc Hoạt động vận dụng – trải - GV nhận xét, khen ngợi HS nghiệm: - HS chia sẻ - Hôm em học gì? - Bằng - Lấy ví dụ có cốc nước lít bình nước lít Vậy lượng nước bình cố nào? - Nhận xét học Buổi sáng TIẾT 1: TOÁN Thứ tư ngày tháng 11 năm 2022 Tiết 43: Luyện tập I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : *Kiến thức, kĩ năng: - HS làm quen với phép tính cộng, trừ với số đo dung tích lít (l) - Vận dụng giải tập, toán thực tế lien quan phép tính *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính toán, kĩ so sánh số - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động HS Hỗ trợ GV Hoạt động mở đầu: - GV bắt nhịp cho HS lớp - HS lớp hát tập thể hát Hoạt động hình thành kiến thức – thực hành: 2.1 Luyện tập: - -3 HS đọc Bài 1: - 1-2 HS trả lời - Gọi HS đọc YC - HS làm - Bài yêu cầu làm gì? a) 5l + 4l = 9l b) 9l – 3l = 6l - yêu cầu HS làm theo mẫu 12l + 20l = 32l 19l – 10l = 9l 7l + 6l = 13l 11l – 2l = 9l - Lưu ý đơn vị đo - Nhận xét, tuyên dương HS - Khi làm ta lưu ý điều gì? - -3 HS đọc Bài 2: - 1-2 HS trả lời - Gọi HS đọc YC - HS quan sát - Bài u cầu làm gì? - HS tự nhẩm phép tính nêu kết - Cho HS quan sát tiếp tranh sgk/tr.64: - HS tự làm vào a) 1l + 2l = 3l 5l + 8l = 13l - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp b) 1l + 2l + 5l = 8l - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - -3 HS đọc - Gọi HS đọc YC - 1-2 HS trả lời - Bài yêu cầu làm gì? - HS quan sát - Cho HS quan sát tiếp tranh sgk/tr.64: - HS tự nhẩm phép tính nêu kết - HS tự làm vào - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp 5l – 2l = 3l 10l – 4l = 6l - Nhận xét, tuyên dương 15l – 5l = 10l Bài 4: - -3 HS đọc - Gọi HS đọc YC - 1-2 HS trả lời - Bài yêu cầu làm gì? - HS quan sát - Cho HS quan sát tiếp tranh sgk/tr.65: - HS đếm + Đếm số ca nước cạnh vật? a) HS tính + Tính tổng số lít nước ca ghi kết vào bảng - Yêu cầu HS quan sát bảng kết vừa tính + So sánh số bảng để xem đồ vật - Can đựng nhiều nước Ấm đựng nhiều nước đồ vật đựng nước đựng nước - Nhận xét, tuyên dương Bài 5: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - GV nêu toán - 1-2 nêu - Trong can có 15l nước mắm Mẹ + Bài tốn cho biết gì? rót 7l nước mắm vào chai - Hỏi can cịn lại lít + Bài tốn hỏi gì? nước mắm? - HS giải vào - HS làm vào - Nhận xét, tun dương Bài giải Trong can cịn lại số lít nước mắm là: 15 – = (l) Đáp số: 8l Hoạt động vận dụng – trải nghiệm: - Chúng ta học đơn vị đo nào? - HS trả lời câu hỏi - Đơn vị đo ki – lô – gam dùng để đo - Ki – lơ – gam, lít gì? - Đo khối lượng - Đơn vị đo lít dùng để đo gì? - Đo dung tích - Nhận xét học - HS lắng nghe Bình 2l - HS quán sát Đồ vật Số lít nước Ấm 3l Xơ 5l TIẾT 2: ÂM NHẠC TIẾT 3+ 4: TIẾNG VIỆT TT85+86: Ôn tập học kì (Tiết 5+6) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : *Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố kĩ nói nghe thơng qua hoạt động nói tình cụ thể, kĩ nghe kể lại câu chuyện - Củng cố kĩ vận dụng Tiếng Việt qua hoạt động mở rộng vốn từ ngữ đồ dùng học tập, đồ dùng gia đình, phân biệt từ vật, hoạt động đặc điểm vật Về câu, phân biệt câu giới thiệu, câu nêu hoạt động, câu nêu đặc điểm Viết câu nêu đặc điểm hay công dụng đồ vật, sử dụng dấu câu thích hợp hồn cảnh giao tiếp cụ thể *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển kĩ trình bày, kĩ giáo tiếp, hợp tác nhóm - Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động HS Hỗ trợ GV - HS lớp tham gia trò chơi “Ai - GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn” - Chiếu câu đố số loại đồ dùng nhanh hơn” học tập, yêu cầu HS trả lời - Trả lời câu hỏi, nhận xét, bổ sung Hoạt động hình thành kiến thức - GV chiếu đáp án kèm hình ảnh theo câu đố – thực hành 2.1 Khởi động: - Lớp hát - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Đóng vai, nói đáp - HS đọc yêu cầu tình - Chọn trường hợp, hướng dẫn cặp - HS đọc yêu cầu đôi thực - HS thực - GV yêu cầu HS làm việc cặp đôi theo nội dung: - Hs làm việc nhóm đơi + Đọc lượt tình + Đọc tình thảo luận đáp án cho tình - HS nhận xét - Mời đại diện nhóm trình bày kết - HS đọc - HS nhận xét - HS thực - GV nhận xét- chốt- tuyên dương - HS nhận xét * Hoạt động 2: Mỗi câu cột A - Goi HS đọc yêu cầu thuộc kiểu câu cột B? - Cho HS làm việc nhóm đơi: - HS đọc - GV gợi ý thêm câu giới thiệu có từ là, - Hs làm việc nhóm đơi câu nêu hoạt động có từ hoạt động, - HS nhận xét câu nêu đặc điêm có từ đặc điểm * Hoạt động 3: Chọn dấu chấm hay - Gọi HS đọc yêu cầu dấu chấm hỏi thay cho ô vuông: - HS làm nhóm đơi- trao đổi chấm - HS đọc u cầu chéo - HS làm nhóm đơi- trao đổi chấm chéo - Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét Hoạt động vận dụng – trải nghiệm: - Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét -GV nhận xét- Chốt- tuyên dương - Hôm em học gì? - GV nhận xét học Buổi chiều TIẾT 1: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ BÀI 9: Có bạn thật vui I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết việc làm thể tình bạn - Biết nói lời phù hợp giao tiếp với bạn, lắng nghe cổ vũ bạn nói *Phát triển lực phẩm chất: - Giúp HS biết ứng xử hợp lí với bạn nhiều tình khác - HS tập trung lắng nghe biết cách bày tỏ cổ vũ, ủng hộ để bạn nói II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung Bộ tranh / thẻ rời dùng nội dung giáo dục tình bạn Tờ bìa hình bơng hoa nửa tờ A4 đủ cho HS tờ - HS: Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động HS Hỗ trợ GV Khởi động: - GV cho HS Chơi trò Đứng theo hiệu lệnh - HS lắng nghe tham gia chơi - GV tập trung HS khoảng sân HS đứng thành cặp đơi GV giải thích luật chơi hướng dẫn HS chơi + Luật chơi: Các nhóm lắng nghe tiếng hơ GV người quản trị GV hơ số chân nhóm (2 người ) phải co chân lên, cho tổng số chân nhóm với số hiệu Khám phá chủ đề: lệnh *Hoạt động : Sắm vai xử lí tình - GV dẫn dắt, vào - HS thảo luận nhóm - 2-3 HS trả lời - 2-3 HS trả lời - HS lắng nghe Mở rộng tổng kết chủ đề: - HS ngồi thành vịng trịn theo nhóm Mỗi nhóm lắng nghe câu chuyện bạn kể - HS trả lời - HS lắng nghe - HS tham gia hành động cổ vũ, động viên bạn – “Uhm!”, “Hay tuyệt!” “À!”… Cam kết, hành động: - HS trả lời - YCHS thảo luận nhóm 4, sắm vai, xử lí tình huống: + Bút bạn hỏng, em ngồi cạnh biết được, em nói gì? + Bút em hỏng, bạn cho mượn, em phải nói gì? + Thấy bạn mệt, em ngồi cạnh bạn, em nói gì, làm gì? + Em bạn có chuyện hiểu nhầm nhau, em nặng lời với bạn hay im lặng? Em có cách ứng xử khác không? - GV quan sát , hổ trợ - GV đặt câu hỏi để HS chia sẻ cảm xúc mình: + Em gặp tình chưa? + Sau giúp bạn, bạn cảm ơn em, em cảm thấy nào? - GV kết luận: Bạn bè cần quan tâm, chia sẻ với nhau, sẵn sàng hỗ trợ biết xin lỗi, cảm ơn Thẻ chữ: QUAN TÂM, CHIA SẺ - GV cho HS ngồi thành vịng trịn theo nhóm Mỗi nhóm lắng nghe câu chuyện bạn kể - GV HS thảo luận để nhóm tìm người biết “lắng nghe tích cực” + Ai biết nghe không ngắt lời? + Ai biết nhìn bạn chăm chú? + Ai biết gật đầu cổ vũ, động viên bạn? + Ai biết đặt câu hỏi cho bạn bạn kể xong? + Ai biết chia sẻ với bạn, góp ý hay đồng tình với bạn? -GV kết luận : Để bạn hiểu hiểu bạn, em trở thành người biết “lắng nghe tích cực” -GV mời học sinh thử làm hành động cổ vũ, động viên bạn – - HS thực ghi tên người bạn thân “Uhm!”, “Hay tuyệt!” “À!”… lên bơng hoa - HS lắng nghe, thực trị chuyện - Hơm em học gì? chia sẻ với bạn thân - GV phát cho HS tờ bìa bơng hoa u cầu HS ghi tên người bạn thân lên bơng hoa - Về nhà em tìm gặp bạn thân để trị chuyện, chia sẻ TIẾT 2: TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN Buổi sáng Thứ năm ngày tháng 11 năm 2022 TIẾT 1: MĨ THUẬT TIẾT 2+3: TIẾNG VIỆT TT87+88: Ơn tập học kì (Tiết 7+8) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : *Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố kĩ nói nghe thơng qua hoạt động nói tình cụ thể, kĩ nghe kể lại câu chuyện *Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học, lực ngôn ngữ - Biết yêu quý thời gian, yêu quý lao động, yêu quý nhận vật truyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS: Sách giáo khoa; III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động HS Hỗ trợ GV Hoạt động mở đầu: - GV bắt nhịp cho lớp hát tập thể - HS lớp hát tập thể bài Hoạt động hình thành kiến thức – thực hành 2.1 Khởi động: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi - HS lớp tham gia chơi trò chơi - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Nhìn tranh nói tên câu chuyện Chọn kể câu chuyện em thích - HS đọc yêu cầu - HS quan sát tranh SHS - HS thảo luận nhóm –thực nội dung - HS nêu tên câu chuyện tranh - HS kể chuyện nhóm - HS nhận xét - HS đại diện nhóm thi kể - HS nhận xét * Hoạt động 2: Cùng bạn hỏi đáp câu chuyện em bạn vừa kể - HS đọc yêu câu cầu - HS làm nhóm đơi- HS hỏi – HS trả lời ngược lại - Đại diện số nhóm trình bày - HS nhận xét Hoạt động vận dụng – trải nghiệm: - HS chia sẻ - HS lắng nghe - Gọi HS đọc yêu cầu -GV yêu cầu quan sát tranh SHS - Thảo luận nhóm - thực nội dung - Cho HS nêu tên câu chuyện tranh - Yêu cẩu HS kể chuyện nhóm - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét – Chốt - Mời đại diện nhóm thi kể - GV đưa tiêu chí kể chuyện bình chọn bạn kể hay - GV nhận xét- tuyên dương - Gọi HS đọc yêu câu cầu - u cầu HS làm nhóm đơi- HS hỏi – HS trả lời ngược lại - u cầu đại diện số nhóm trình bày - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét- chốt - Hơm em học gì? - GV nhận xét học Buổi chiều: TIẾT 1: TOÁN Tiết 44: Thực hành trải nghiệm với đơn vị Ki – lơ – gam; Lít (Trang 66,67) I U CẦU CẦN ĐẠT : *Kiến thức, kĩ năng: - Giới thiệu loại cân thông dụng cách sử dụng loại cân để cân đồ vật theo đơn vị ki – lô – gam - Giới thiệu ca 1l, chai 1l cách sử dựng để đong, đo dung tích dồ vật theo đơn vị lít -Vận dụng thực hành cân nặng, đong, đo lượng nước vào số toán thực tế *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn, kĩ so sánh số - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Cân đĩa, cân 1kg Một số đồ vật, vật thật dung để cân, so sánh nặng hơn, nhẹ - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động HS Hỗ trợ GV Hoạt động mở đầu: - GV bắt nhịp cho HS lớp hát tập - HS lớp hát tập thể thể Hoạt động hình thành kiến thức – thực hành: 2.1 Khám phá: - GV cho HS quan sát tranh phần a - HS quan sát sgk/tr.66: - Giới thiệu HS lại cân: cân đĩa, cân đồng hồ, cân bàn đồng hồ cách - HS lắng nghe, nhắc lại sử dựng loại cân - GV cân thử số đồ vật cân - HS thực hành số bạn HS lớp - GV cho HS quan sát ca 1l, chai 1l - HS quan sát cốc nhỏ dung để đong, đo lượng nước số đồ vật - Yêu cầu HS thực hành đong, đo - HS thực hành lượng nước mà chuẩn bị - Nhận xét, tuyên dương 2.2 Hoạt động: Bài 1: - -3 HS đọc - Gọi HS đọc YC - 1-2 HS trả lời - Bài yêu cầu làm gì? - HS quan sát - Cho HS quan sát tiếp tranh sgk/tr.67: a) Quyển nặng Bút chì nhẹ - Cho HS cầm vật thật tay ước lượng, cảm nhận trả lời b) Quả bóng bay nhẹ Quả bóng - Nhận xét, tuyên dương đá nặng Bài 2: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời a) Cho HS quan sát tiếp tranh - HS quan sát sgk/tr.67: - Quả bưởi nặng cam - Cho HS cầm vật thật tay ước lượng, cảm nhận trả lời - HS quan sát cân SGK b) Cho HS quan sát cân - Quả bưởi cân nặng 1kg + Quả bưởi cân nặng ki – lô – gam? - HS cầm ước lượng c) Cho HS cầm cam bưởi - HS cầm mang đặt lên cân lên tay ước lượng cân trả quan sát số cân đồng hồ cân lời trả lời Quả cam nhẹ 1kg - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Đánh giá, nhận xét HS Bài 3: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - Cho HS quan sát cân đồng hồ - HS quan sát sgk/tr.67: + Đọc số đo đồng hồ? + Túi muối nặng 2kg, túi gạo cân nặng 5kg - Yêu cầu HS giải toán - HS giải vào Bài giải Túi gạo nặng túi muối số ki – lô – gam là: - GV nhận xét, khen ngợi HS – = (kg) Đáp số: kg Hoạt động vận dụng – trải nghiệm: - Hơm em học gì? - HS trả lời - Nhận xét học TIẾT 2: SINH HOẠT LỚP Sinh hoạt theo chủ đề: Có bạn thật vui I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: * Sơ kết tuần: - HS nhớ lại việc thực tuần GV hướng dẫn HS việc cần thực tuần - Rèn cho HS thói quen thực nếp theo quy định - Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp * Hoạt động trải nghiệm: - Chia sẻ phản hồi trải nghiệm sau học; tiếp tục thể người bạn tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tivi chiếu - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động HS Hỗ trợ GV Hoạt động Tổng kết tuần a Sơ kết tuần 9: - Từng tổ báo cáo - Lần lượt tổ trưởng, lớp trưởng báo cáo tình hình tổ, lớp - Từng tổ báo cáo - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt động tổ, lớp tuần - HS lắng nghe GV nhận xét - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt động tổ, lớp tuần - GV nhận xét chung hoạt động tuần * Ưu điểm: ………………………………………… … ………………………………………… … ………………………………………… … * Tồn ………………………………………… … ………………………………………… … b Phương hướng tuần 10: ………………………………………… - HS lắng nghe phương hướng tuần …… 10 để thực kế hoạch tuần 10 - Tiếp tục ổn định, trì nếp quy định - Tiếp tục thực tốt nội quy nhà trường đề - Tích cực học tập để nâng cao chất l2 Hoạt động trải nghiệm ượng a Chia sẻ cảm xúc sau trải nghiệm - Tiếp tục trì hoạt động: thể dục, lần trước - HS chia sẻ theo cặp đôi người vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp ý thức nói lời hay, làm việc tốt bạn theo mẫu: + Bạn thân … - GV mời HS chia sẻ theo cặp đôi + Mỗi lần gặp nhau, bạn người bạn theo mẫu: hay … (làm gì?) + Bạn thân … + Điều thích bạn + Mỗi lần gặp nhau, bạn hay … … (làm gì?) b Hoạt động nhóm: - HS quan sát làm ống nghe để chơi + Điều thích bạn … trị Nói bạn nghe, nghe bạn nói Cam kết hành động - HS thực hiện, cam kết hành động: - HDHS Làm ống nghe để chơi trị Nói bạn nghe, nghe bạn nói bày tỏ tình cảm với bạn cách - Khen ngợi, đánh giá tự tay viết, vẽ làm đồ bí mật tặng bạn, gây bất ngờ thú vị -GV gợi ý HS bày tỏ tình cảm với bạn cách tự tay viết, vẽ làm cho bạn đồ bí mật tặng bạn, gây bất ngờ thú vị cho bạn Buổi sáng: Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2022 TIẾT 1: TOÁN Tiết 45 : Thực hành trải nghiệm với đơn vị Ki – lơ – gam; Lít (Tiết 2- Trang 68,69) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : *Kiến thức ,kĩ - Học sinh sử dụng cân bàn đồng hồ để cân số vật ,cân sức khỏe - Biết sử dụng ca 1l ,cốc để đo lượng nước (dung tích) từ vận dụng vào giải tốn thực tế( liên quan đến kg ,lít) *Phát triển lực phẩm chất - Phát triển lực giao tiếp toán học - Năng lực hợp tác ,năng lực giải vấn đề tốn học thơng qua sử dụng cơng cụ phương tiện học tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Gv : Cân bàn đồng hồ ,PHT -HS :SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động HS Hoạt động mở đầu: Hỗ trợ GV - HS lới hát tập thể - GV bắt nhịp cho HS lớp hát tập thể Hoạt động hình thành kiến thức – thực hành: Bài 1: -2HS đọc yêu cầu -Gọi HS đọc YC -HS quan sát tranh, thảo luận nhóm 4, điền thông tin vào phiếu HT -GV yêu cầu HS thảo luận nhóm ,quan sát tranh để điền thơng tin vào PHT Tên Việt Rôbốt Nam Mai Cân 24 kg ? kg ? kg ? kg ... HỌC: - HS: Sách giáo khoa; III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động HS Hỗ trợ GV Hoạt động mở đầu: - GV bắt nhịp cho lớp hát tập thể - HS lớp hát tập thể bài Hoạt động hình thành kiến thức –... sánh nặng hơn, nhẹ - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động HS Hỗ trợ GV Hoạt động mở đầu: - GV bắt nhịp cho HS lớp hát tập - HS lớp hát tập thể thể Hoạt động hình thành kiến thức. .. ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động HS Hỗ trợ GV Hoạt động Tổng kết tuần a Sơ kết tuần 9: - Từng tổ báo cáo - Lần lượt tổ trưởng, lớp trưởng báo cáo tình hình tổ, lớp - Từng tổ báo cáo - Lớp trưởng tập