GIÁO ÁN 2 CỘT TUẦN 31 LỚP 2 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG GIÁO ÁN 2 CỘT TUẦN 35 LỚP 2 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG

TUẦN 35 Thứ 2, ngày 15 tháng 5 năm 2023 Buổi sáng TIẾNG VIỆT (2 TIẾT) Ôn tập và đánh giá cuối học kì 2 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức, kĩ năng Củng cố kĩ năng đọc thông qua hoạt động đọc đúng các bài đã. GIÁO ÁN 2 CỘT TUẦN 31 LỚP 2 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG GIÁO ÁN 2 CỘT TUẦN 35 LỚP 2 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG GIÁO ÁN 2 CỘT TUẦN 31 LỚP 2 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG GIÁO ÁN 2 CỘT TUẦN 35 LỚP 2 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG GIÁO ÁN 2 CỘT TUẦN 31 LỚP 2 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG GIÁO ÁN 2 CỘT TUẦN 35 LỚP 2 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG

TUẦN 35 Thứ 2, ngày 15 tháng năm 2023 Buổi sáng: TIẾNG VIỆT (2 TIẾT) Ôn tập đánh giá cuối học kì I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố kĩ đọc thông qua hoạt động đọc học, đọc rõ ràng câu chuyện, thơ; biết ngắt chỗ có dấu câu, chỗ ngắt nhịp thơ - Củng cố kĩ đọc hiểu: hiểu nội dung đọc, nhận biết việc đọc, nhận biết thái độ, tình cảm nhân vật thơng qua hành động, lời nói,… - Củng cố kĩ nói: nói ngắn gọn câu chuyện thơ đọc theo lựa chọn cá nhân *Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực ngôn ngữ - Có tình cảm q mến bạn bè, kính trọng thầy cô giáo, yêu quý người xung quanh; rèn kĩ hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học, phiếu thăm viết sẵn tên cần luyện đọc - HS: SGK, BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động HS Hỗ trợ GV Hoạt động khởi động - GV tổ chức cho HS vận động theo nhạc - HS vận động theo nhạc hát tập hát tập thể thể - HS lắng nghe Hoạt động luyện tập/ thực hành - HS thực hoạt động * Hoạt động 1: Luyện đọc lại học + HS thảo luận nhóm kể tên - GV tổ chức cho HS: Luyện đọc lại tập đọc học học + Mỗi HS bốc phiếu thăm để - GV tổ chức cho HS làm việc theo biết đọc nhóm: - HS hoạt động nhóm thời + Nêu lại tên tập đọc từ tuần 30 gian 15 phút để đọc trả lời câu đến tuần 34 hỏi Nhóm trưởng ghi lại kết + Từng học sinh bốc thăm để chọn luyện đọc nhóm đọc + Nhóm trưởng báo cáo kết nhóm cho GV - HS nghe - GV yêu cầu luyện đọc nhóm + Từng học sinh nhóm đọc trả lời câu hỏi bạn nhóm đọc - HS nghe * Hoạt động 2: Trao đổi + Cả nhóm nhận xét, góp ý, báo cáo kết đọc - GV nhận xét- tuyên dương - HS làm việc nhóm đơi trao đổi với bạn nhóm - GV tổ chức cho HS: Trao đổi đọc - Gv hướng dẫn chung lớp cách trao đổi đọc với bạn - Cho HS làm việc nhóm đơi thời gian 10 phút, trao đổi đọc mà -HS lắng nghe, trao đổi với bạn thích với bạn theo câu hỏi gợi ý: trình bày trước lớp + Bạn thích đọc nhất? Vì sao? + Bạn nhớ thích chi tiết hay nhân vật đọc? (Hoặc bạn thích đoạn văn, đoạn thơ đọc?) Hoạt động vận dụng - Mời đại diện nhóm lên trình bày - HS chia sẻ, lắng nghe GV nhận trước lớp xét - HS nhận xét - HS chuẩn bị - GV nhận xét- tun dương bạn trình bày tốt, có sáng tạo - Hơm em học gì? - GV Nhận xét học, dặn HS chuẩn bị * Điều chỉnh sau tiết dạy: TỐN Bài 73: Ơn tập đo lường Luyện tập I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - HS củng cố cách đo độ dài đoạn thẳng - Củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn, kĩ đo độ dài đoạn thẳng - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động HS Hỗ trợ GV Hoạt động khởi động - GV tổ chức cho HS vận động theo nhạc - HS vận động theo nhạc hát tập hát tập thể thể - HS lắng nghe Hoạt động luyện tập/ thực hành - HS thực BT - GV tổ chức hướng dẫn HS làm BT - -3 HS đọc Bài 1: - 1-2 HS trả lời - Gọi HS đọc YC - HS thực YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV HDHS thực YC - Gọi HS nhắc lại cách đo độ dài đoạn - HS nghe thẳng - GV chốt: + Độ dài đoạn thẳng AB 8cm + Độ dài đoạn thẳng BC dài 5cm + Độ dài đoạn thẳng AC tổng độ dài hai đoạn thẳng AB + BC Vậy độ dài đoạn thẳng AC là: 8cm + 5cm = 13 cm - 1-2 HS trả lời - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC -1Hs lên bảng làm - Bài yêu cầu làm gì? Bài Giải - Y/C hs làm Độ dài đường gấp khúc ABC là: - Gọi hs lên bảng trình bày 18 + = 27(cm) Độ dài đường gấp khúc BCD là: + 14 = 23(cm) Độ dài đường gấp khúc ABCD là: 18 + 9+14 = 41(cm) Đ/S… - HS chia sẻ - HSTL - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - HS nghe ? Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm ntn? - -3 HS đọc - Nhận xét, tuyên dương - 1-2 HS trả lời Bài 3: - HS quan sát hai đường gấp khúc - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Hai đường gấp khúc có đoạn - Y/cầu hs quan sát hai đường gấp khúc thẳng dài 27cm - Ta so sánh hai đoạn cịn lại Đoạn ngắn sên bò ngắn - HS thực theo cặp YC hướng dẫn - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS làm - HS thực chia sẻ - HS nghe - 1-2 HS trả lời - HS trả lời - HS làm cá nhân - HSTL - HS đổi chéo kiểm tra - HS lắng nghe Hoạt động vận dụng - HS chia sẻ, lắng nghe GV nhận xét - HS chuẩn bị mà sên bị qua - Hai đường gấp khúc có điểm chung? Muốn biết sên bị đường gần làm ntn? - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Y/cầu hs làm ? Muốn biết đường kiến tới đĩa kẹo ngắn làm ntn - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS - GV chốt: Đường kiến đỏ ngắn đường kiến vàng Và ngắn 1cm Bài 5: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Y/cầu hs làm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn ? Muốn tính đoạn thẳng AB làm ntn - Nhận xét, đánh giá HS - GV nhận xét, động viên, khen ngợi HS - Hơm em học gì? - GV Nhận xét học, dặn HS chuẩn bị * Điều chỉnh sau tiết dạy: Buổi chiều ÔN TIẾNG VIỆT BÀI: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ (Tiết + 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố kĩ đọc thông qua hoạt động đọc học, đọc rõ ràng câu chuyện, thơ; biết ngắt chỗ có dấu câu Đọc hiểu nội dung - Có kĩ hợp tác làm việc nhóm Năng lực: - Hình thành NL chung, phát triển NL ngôn ngữ Phẩm chất: - Có tình cảm q mến bạn bè, kính trọng thầy cô giáo, yêu quý người xung quanh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động HS Hỗ trợ GV Hoạt động khởi động - GV yêu cầu học sinh đứng dậy - HS vận động theo nhạc hát tập thực hát “lớp chúng mình” thể - HS lắng nghe Hoạt động luyện tập/ thực hành - HS thực BT - GV tổ chức hướng dẫn HS làm BT - HS đọc yêu cầu Bài 1: Viết tên đọc lớp mà em - Từng HS kể tên tập yêu thích đọc mà em học - GV gọi HS đọc u cầu - HS thảo luận nhóm đơi viết tên - GV gọi HS kể tên tập tập đọc mà em yêu thích đọc mà em học - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi viết tên - - HS trả lời tập đọc mà em yêu thích 5 đọc lớp mà em yêu thích: Mai An Tiên Thư gửi bố ngồi đảo Bóp nát cam Chuyện bầu Chiếc rễ đa tròn - Theo dõi nhận xét - HS lắng nghe - 1-2 HS đọc yêu cầu đề - HS lắng nghe, trao đổi với bạn trình bày trước lớp - GV nhận xét chữa - GV nhận xét, tuyên dương Bài 2: Viết câu đọc em thích G: Em viết câu nêu lí u thích đọc nêu chi tiết, nhân vật đọc khiến em nhớ - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV gọi 1-2 HS trả lời + BT yêu cầu gì? + Bài tập đọc mà em yêu thích nào? - HS làm vào tập - HS chữa bài: + Em thích "Chiếc rễ đa trịn"bởi qua em cảm nhận yêu thương cháu thiếu nhi Bác Hồ Và nhân vật Bác Hồ khiến em nhớ nhất, qua lời nói Bác em thấy thiếu nhi chúng em cần cố gắng nhiều để làm rạng danh đất nước Việt Nam ta - GV cho HS viết vào BT - GV gọi 1-2 HS trả lời trước lớp + Mai An Tiêm: => Chi tiết yêu thích nhất: Mai An Tiêm khắc tên lên dưa hấu, thả dưa hấu trơi theo dịng nước đất liền - GV nhận xét, động viên, khen ngợi HS + Chuyện bầu => Chi tiết yêu thích nhất: Hình ảnh dân tộc chui từ bầu - HS lắng nghe - Hôm em học gì? Hoạt động vận dụng - GV Nhận xét học, dặn HS chuẩn bị - HS chia sẻ, lắng nghe GV nhận xét - HS chuẩn bị * Điều chỉnh sau tiết dạy: Thứ 3, ngày 16 tháng năm 2023 Buổi sáng: TIẾNG VIỆT (2 TIẾT) ÔN TẬP CUỐI HKII (Tiết 3+4) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố phát triển kĩ đọc – hiểu đọc để trả lời câu hỏi liên quan - Củng cố kĩ nói viết lời an ủi, động viên phù hợp - Tìm từ ngữ vật, đặc điểm, hoạt động sử dụng từ ngữ để đặt câu giới thiệu, câu nêu đặc điểm, câu nêu hoạt động *Phát triển lực phẩm chất: - Biết đọc, nhận biết việc đọc vận dụng vào trả lời ca]au hỏi - HS có ý thức chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở li; bảng con.dọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động HS Hỗ trợ GV Hoạt động khởi động - GV tổ chức cho HS vận động theo nhạc - HS vận động theo nhạc hát tập hát tập thể thể - HS lắng nghe Hoạt động luyện tập/ thực hành - HS thực hoạt động ôn tập * Hoạt động 1: Đọc thơ, trả - GV tổ chức hướng dẫn HS ôn tập lời câu hỏi thực theo yêu - GV tổ chức cho HS: Đọc thơ, trả cầu lời câu hỏi thực theo yêu cầu - GV chiếu tranh hỏi: - HS quan sát trả lời: Các bạn + Tranh vẽ gì? Hươu, Nai, Mèo, Gấu nói chuyện Bạn Gấu nói chuyện bạn Thỏ bị ốm - GV yêu cầu HS đọc thầm thơ - HS đọc thầm vòng phút - Yêu cầu HS đọc lại trả lời câu -HS đọc lại tự trả lời câu hỏi a,b: hỏi a, Vì Thỏ Nâu nghỉ học? b, Các bạn bàn chuyện gì? -GV gọi HS trả lời, nhận xét GV HS thống câu trả lời đúng: -2-3 HS trả lời a, Thỏ Nâu nghỉ học bạn bị ốm b, Các bạn bàn thăm Thỏ Nâu - GV nêu yêu cầu mục c hướng dẫn HS thực hành theo nhóm 4: -Nhóm trưởng hướng dẫn bạn: + Con đóng vai số bạn + Từng bạn đóng vai số đến thăm Thỏ Nâu, nói 2-3 câu thể bạn đến thăm Thỏ Nâu nói quan tâm, mong muốn 2-3 câu thể quan tâm, bạn Thỏ Nâu mong muốn bạn lớp Thỏ Nâu + Mỗi bạn nên có cách nói khác + Nhóm bình chọn bạn có cách nói hay -HS nghe nhận xét -HS làm việc cá nhân viết vào -HS hoạt động nhóm đóng vai nói lời đề nghị bạn chuyển thiệp đến Thỏ Nâu -HS lắng nghe nhận xét * Hoạt động 2: Trị chơi: Tìm từ - HS đọc YC - HS quan sát, lắng nghe - GV gọi số đại diện nhóm trình bày trước lớp -GV nhận xét tuyên dương bạn có cách nói hay -GV nêu yêu cầu d: Tưởng tượng em bạn lớp Thỏ Nâu Vì có việc bận, em hông thể đến thăm bạn Hãy viết lời an ủi, động viên Thỏ Nâu nhờ bạn chuyển giúp -GV gọi số HS đọc đoạn viết HS bình chọn bạn có đoạn viết hay -GV tuyên dương bạn có đoạn viết hay - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Tìm từ - Gọi HS đọc YC - GV chiếu tranh - Chia lớp làm nhóm + Nhóm 1: Tìm từ vật + Nhóm 2: Tìm từ đặc điểm + Nhóm 3: Tìm từ hoạt động - Trong thời gian phút, nhóm ghi đáp án vào bảng nhóm Nhóm làm nhanh, thắng - GV nhận xét – chốt đáp án nhóm giành chiến thắng - HS thực - Các nhóm làm nhanh đính bảng - HS nhận xét -Đáp án: + Từ vật: trẻ em, ông cụ, người mẹ, ong, bướm, chim, cây, … + Từ đặc điểm: tươi vui, vui vẻ, rực rỡ, đỏ thắm, xanh rờn, đông vui,… + Từ hoạt động: chạy nhảy, chạy bộ, tập thể dục, đá bóng, đọc báo, trị chuyện,… * Hoạt động 3: Đặt câu với từ ngữ tìm -3 HS đọc yêu cầu mẫu (HS - GV tổ chức cho HS: Đặt câu với đọc nối tiếp) từ ngữ tìm - HS lắng nghe nhận xét - Gọi HS đọc yêu cầu - HS làm việc cá nhân đặt câu - GV gọi HS đặt câu theo mẫu theo mẫu sách sách GV lớp nhận xét - HS lưu ý số cách nhận biết - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân đặt câu câu theo mẫu sách - GV gọi số HS đọc trước lớp - HS trả lời - GV nhận xét – chốt + Câu giới thiệu thường có từ - GV lưu ý cho HS số cách nhận biết “là” + Câu nêu đặc điểm có từ đặc điểm + Câu nêu hoạt động có từ hoạt động - HS lắng nghe -HS nêu: bàn ghế, bảng đen, cửa sổ,… -HS nêu: Lớp học -HS nêu: Cô giáo giảng Hoạt động vận dụng - HS nêu số từ vật lớp - HS đặt câu nêu đặc điểm câu: + Câu giới thiệu thường có từ gì? VD: Đây cơng viên Cơng viên nơi vui chơi người + Câu nêu đặc điểm có từ ngữ gì? VD: Các bạn nhỏ vui vẻ Vườn hoa rực rỡ + Câu nêu hoạt động có từ ngữ gì? VD: Ông cụ đọc báo Hai mẹ chạy - GV chốt cách nhận biết loại câu - GV nhận xét, động viên, khen ngợi HS - Bạn nêu cho số từ vật lớp mình? - Con đặt cho câu nêu đặc điểm - Bạn đặt cho cô câu nêu hoạt động? - GV nhận xét học - HS đặt câu nêu hoạt động - HS chia sẻ, lắng nghe GV nhận xét * Điều chỉnh sau tiết dạy: Buổi chiều TOÁN Luyện tập I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - HS củng cố kĩ cân đo - Biết tính tốn độ dài, khối lượng dung tích học *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực cân đo, tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động HS Hỗ trợ GV Hoạt động khởi động - GV tổ chức cho HS vận động theo nhạc - HS vận động theo nhạc hát tập hát tập thể thể - HS lắng nghe Hoạt động luyện tập/ thực hành - HS thực BT - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực YC - HS trao đổi - GV tổ chức hướng dẫn HS làm BT Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV HDHS thực YC -Y/C hs làm vào - GV nêu: + Khi thực tính phép tính có đơn vị đo em làm nào? - Nhận xét, tuyên dương HS - 1-2 HS trả lời Bài 2: - 1-2 HS trả lời - Gọi HS đọc YC - HS thực theo cặp - Bài yêu cầu làm gì? YC hướng dẫn - YC HS quan sát tranh trả lời câu - Lớp lắng nghe hỏi + Con mèo cân nặng 4kg + HS giải thích theo ý hiểu + Quả dưa cân nặng 2kg ? Vì em lại làm kết đó? - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - GV chốt: Bài 3: - -3 HS đọc - Gọi HS đọc YC - 1-2 HS trả lời - Bài yêu cầu làm gì? - HS TLN - Y/c hs thảo luận nhóm tìm kết quả? Gọi HS chia sẻ kết làm - HS thực chia sẻ - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - Y/c hs suy nghĩ tìm kết - HS suy nghĩ toán - Gọi HS chia sẻ kết làm - HS thực chia sẻ - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS - GV chốt: 800kg + 200kg = 1000kg Vậy voi cân nặng 1000kg - GV giải thích thêm: cách cân tương -HS nghe tự cách cân đĩa học Một bên đĩa cân, bên đĩa cân voi Bên đĩa cân số đá xếp lên thuyền qua đảo thực nhiệm vụ mà thổ dân đưa Ai thực nhận dấu hộ chiếu trải nghiệm Hoạt động hình thành kiến thức * Hoạt động 1: Khám phá chủ đề *Hoạt động: Chơi trò Chinh phục Quần đảo trải nghiệm - Hs chia nhóm nhận nhiệm vụ thực yc hiệu tàu mình, tâm vượt qua thử thách - GV dẫn dắt, vào - GV tổ chức cho HS khám phá chủ đề: *Hoạt động 1: Chơi trò Chinh phục Quần đảo trải nghiệm - Luật chơi, cách chơi: GV mời tàu vừa hát vừa bơi sân trường Thỉnh thoảng dừng lại để hô vang hiệu GV mặc trang phục thổ dân đảo thứ nhất, cầm tờ bìa đứng đợi gốc Khi đồn tàu tới nơi, GV vai thổ dân dẫn dắt để HS đưa thơng tin thật nhanh GV lựa chọn hai thông tin sau: Tên bạn hàng xóm, bác hàng xóm; số điện thoại bố mẹ; địa nhà HS; HS nói viết vào bìa Ai làm nhận dấu đóng hộ chiếu trải nghiệm - Đến đảo thứ hai, GV thay trang phục khác (mũ tràng hoa), thay tên đảo, đứng gốc khác GV đề nghị tàu suy nghĩ lựa chọn nhân vật giao lưu năm để kể lại Sau hoàn thành nhiệm vụ, thủy thủ nhận dấu hộ chiếu - Hòn đảo thứ ba bày bóng Các thủy thủ làm vài đồ - Hs tham gia chơi Cuối thể khéo tay mình: người Hs đếm sổ trải nghiệm làm Sau có sản phẩm, xem có vật thành viên tổ nhận dấu báu - Khi đích, Yc thủy thủ đếm - hs nhận quà sổ trải nghiệm xem có vật báu - Tổ chức cho học sinh chơi - Gv tổng kết trò chơi, phát quà cho hs Mỗi em nhận q nhỏ kèm lời chúc mừng GV dã chinh phục thành công “Quần đảo trải nghiệm” Kết luận: Một năm HĐTN qua, HS GV thể nghiệm cảm xúc tích cực - Lắng nghe - GV nhận xét, động viên, khen ngợi HS Hoạt động vận dụng - GV tổ chức cho HS thực hiện: Cam kết, - HS thực hiện: Cam kết, hành hành động động - GV nhắc HS nhà xin ý kiến nhận xét - HS nhà xin ý kiến nhận bố mẹ, người thân hoạt động trải xét bố mẹ, người thân nghiệm nhà theo trải nghiệm hoạt động trải nghiệm trang 89, SHS Dựa ý kiến bố mẹ, nhà theo trải HS nhận lá, hoa nghiệm trang 89, SHS Dựa tương ứng HS tự cắt tự vẽ lá, ý kiến bố mẹ, HS hoa vào thu hoạch trải nghiệm nhận lá, hoa tương ứng HS tự cắt tự vẽ lá, hoa vào thu hoạch trải nghiệm * Điều chỉnh sau tiết dạy: Thứ 5, ngày 18 tháng năm 2023 Buổi sáng: TIẾNG VIỆT (2 TIẾT) ÔN TẬP CUỐI HKI (Tiết 7+8) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố kĩ viết tả theo hình thức nghe – viết - Viết từ ngữ có chứa âm, vần dễ sai ảnh hưởng cách phát âm địa phương - Viết đoạn văn ngắn khoảng – câu thể tình cảm, cảm xúc kết thúc năm học *Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học, lực ngôn ngữ - Biết yêu quý thời gian, yêu quý bạn bè, thầy cô II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Sách giáo khoa; III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động HS Hỗ trợ GV Hoạt động khởi động - GV tổ chức cho HS vận động theo nhạc