GIÁO ÁN 2 CỘT TUẦN 24 LỚP 2 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG GIÁO ÁN 2 CỘT TUẦN 24 LỚP 2 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG GIÁO ÁN 2 CỘT TUẦN 24 LỚP 2 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG GIÁO ÁN 2 CỘT TUẦN 24 LỚP 2 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG GIÁO ÁN 2 CỘT TUẦN 24 LỚP 2 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG GIÁO ÁN 2 CỘT TUẦN 24 LỚP 2 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG
TUẦN 24 Thứ hai, ngày 27 tháng 02 năm 2023 Buổi sáng TIẾNG VIỆT (2 TIẾT) BÀI 11: SỰ TÍCH CÂY THÌ LÀ Đọc: Sự tích (Tiết 1+2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Đọc tiếng Biết cách đọc lời nói nhân vật văn Nhận biết số loại qua đọc tranh minh họa - Hiểu nội dung bài: Hiểu cách giải thích vui tên gọi số lồi câu chuyện lí có lồi tên “ là” *Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: Có trí tưởng tượng vật, việc tự nhiên, khiếu hài hước - Có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động HS Hỗ trợ GV - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? Hoạt động mở đầu: - GV hỏi: - HS thảo luận theo cặp chia sẻ - 2-3 HS chia sẻ + Nói tên rau có tranh +Nói tên mốt số rau khác mà em biết? - GV dẫn dắt, giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức * Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: Giọng trời đọc chậm rãi, thể giọng nói, ngữ điệu người có uy lực - HDHS chia đoạn: (2đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến Chú tỏi - Cả lớp đọc thầm + Đoạn 2: Cịn lại - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: mảnh khảnh - HS đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - HS luyện đọc - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr.47 - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu - HS thực theo nhóm ba - HS đọc - HS chia sẻ ý kiến: C1: em đóng vai ( 1em đóng trời, em đóng vai lồi cây): diễn lại cảnh trời đặt tên trời loài C2: Hs hoạt động nhóm: Từng HS đóng vai giới thiệu đặc điểm C3: Do hấp tấp, vội vàng nên nhỏ nhầm lời lẩm nhẩm trời lời trời đặt tên cho C4: Từng HS nêu lên ý kiển mình: Tên hay quả!/ Tên bạn dễ nhớ!/… * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - HS lắng nghe, đọc thầm - HS tập đọc lời đối thoại dựa theo cách đọc giáo viên - 2-3 HS đọc - Nhận xét, tuyên dương HS - GV đọc diễn cảm toàn Lưu ý giọng nhân vật - HS tập đọc lời đối thoại dựa theo cách đọc giáo viên - Nhận xét, khen ngợi Bài 1: * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.47 đọc - HD HS đóng vai là, nói lời đề nghị trời đặt tên - HS đọc yêu cầu sgk/ tr.47 - Tuyên dương, nhận xét - HS hoạt động nhóm 4, thực Bài 2: đóng vai - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.47 - HD HS bạn nói đáp lời đề - 1-2 HS đọc nghị chơi trị chơi - HS bạn nói đáp lời đề nghị - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó chơi trị chơi khăn - 4-5 nhóm lên bảng - Yêu cầu nhóm thực trước lớp - Nhận xét chung, tuyên dương HS Hoạt động vận dụng - HS chia sẻ * Điều chỉnh sau tiết dạy: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học TỐN Bài 48: Đơn vị, chục, trăm, nghìn I U CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Giúp HS ôn tập củng cố quan hệ đơn vị chục, chục trăm - HS năm đơn vị nghìn, quan hệ trăm nghìn *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực mơ hình hóa tốn học - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; ô vuông biểu diễn số, tờ phiếu ghi sẵn số 100, 200, 300, … 1000 - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động HS Hỗ trợ GV Hoạt động mở đầu: - GV yêu cầu học sinh đứng dậy - Học sinh đứng dậy thực động thực hát “Lí xanh” tác GV Hoạt động hình thành kiến thức mới: a) Ôn tập đơn vị, chục, trăm a) Ôn tập đơn vị, chục, trăm - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.40: - HS + Nêu tốn: Hai bạn Việt Rơ- HS quan sát bốt làm sô-cô-la để làm quà tặng sinh nhật Mai Ban đầu, hai bạn làm sơ-cơ-la dài, có 10 miếng (1 miếng vng đơn vị) Sau đó, Rơ-bốt gắn 10 sơ-cơ-la thành sơ-cơ-la hình vng + Tấm sơ-cơ-la hình vng đủ 100 miếng sô-cô-la chưa nhỉ? - GV gắn ô vuông (các đơn vị-từ - 2-3 HS trả lời: Tấm sô-cô-la Rô- đơn vị đến 10 đơn vị) gắn hình bốt gồm 10 chục hay 100 đơn vị, tức chữ nhật chục phía 10 đơn vị Yêu cầu HS quan sát viết 100 miếng sô-cô-la số đơn vị, số chục - HS quan sát viết theo yêu cầu - 2-3 HS nhắc lại: 10 đơn vị - 10 đơn vị bằng? chục - HS quan sát viết theo yêu cầu - 2-3 HS nhắc lại: 10 chục trăm - GV gắn hình chữ nhật (các chục-từ chục đến 10 chục) gắn hình vng 100 phía 10 chục u cầu HS quan sát viết số chục, số trăm b) Giới thiệu nghìn - 10 chục bằng? - HS quan sát b) Giới thiệu nghìn + HS viết số theo yêu cầu - GV gắn hình vng (các trămgắn thành nhóm trăm, trăm, trăm, nhóm 10 trăm) + Yêu cầu HS quan sát viết số trăm + 10 trăm gộp lại thành nghìn, viết + HS nhắc lại cá nhân, đồng thanh: 10 1000 (một chữ số ba chữ số liền sau), đọc “Một nghìn” trăm nghìn - HS làm việc nhóm bốn, chia sẻ trước - Yêu cầu HS xếp hình thành nhóm thể số 400 đến 900 lớp nhận xét nhóm bạn - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm bốn: + Xếp hình vng, hình chữ nhật thành số theo u cầu phiếu + Các nhóm quan sát sản phẩm nhau, nêu số mà nhóm bạn xếp đối chiếu với yêu cầu tờ phiếu - Quan sát, giúp đỡ HS - GV nhắc lại: 10 đơn vị chục, 10 chục trăm, 10 trăm - HS nhắc lại cá nhân, đồng nghìn Hoạt động luyện tập/ thực hành BT1: Số? BT1: Số? - -3 HS đọc - Gọi HS đọc yêu cầu - 1-2 HS trả lời - Bài yêu cầu làm gì? - HS quan sát - HS thực theo yêu cầu - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.41 - HS đếm viết số theo số đơn vị, số - Yêu cầu HS đếm viết số theo số đơn vị, số chục, số trăm chục, số trăm - Quan sát, giúp đỡ HS Hoạt động vận dụng - HS nêu - HS chia sẻ - Hôm em học gì? - Lấy ví dụ số theo số đơn vị, số chục, số trăm - Nhận xét học * Điều chỉnh sau tiết dạy: Buổi chiều ƠN TIẾNG VIỆT BÀI 11: SỰ TÍCH CÂY THÌ LÀ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, HS có khả năng: - Củng cố cho HS hiểu cách giải thích vui tên gọi số lồi câu chuyện lí có lồi tên “thì là” - Hình thành phát triển lực văn học (trí tưởng tượng vật, việc tự nhiên; khiếu hài hước) - Có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động HS Hỗ trợ GV Hoạt động mở đầu: - GV yêu cầu học sinh đứng dậy - Học sinh đứng dậy thực động thực hát “Lí xanh” tác GV Hoạt động luyện tập/thực hành: GV YCHS đọc tập đọc Cây 1-2 lần - HS đọc Câu 1: Trong đọc cối kéo lên trời để làm gì? -GV gọi HS đọc yêu cầu -HS đọc -HS làm HS trả lời: 2-3-4-1 - GV gọi HS đọc lại tập đọc - u cầu HS thảo luận nhóm đơi - GV nhận xét chữa Trong đọc cối kéo lên trời - GV nhận xét, tuyên dương để trời đặt tên Câu 2: Để trời đặt tên dáng mảnh -HS chữa bài, nhận xét khảnh, nhỏ xíu giới thiệu nào? -HS đọc yêu cầu - HS đọc làm, nêu câu trả lời Để trời đặt tên dáng mảnh khảnh, nhỏ xíu giới thiệu mình: Khi nấu canh riêu cá làm chả cá chả mực mà ngon - HS nhận xét, bổ sung -HS đọc yêu cầu -HS hoàn thành vào VBT +Cây nhỏ có tên “thì là” Vì tưởng trời đặt tên cho - HS chữa bài, nhận xét, bổ sung - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV gọi 1-2 HS nêu câu trả lời trước lớp - GV nhận xét, tun dương Câu 3: Vì nhỏ có tên "thì là"? (đánh dâu V vào trống trước đáp án đúng) ….Vì nhỏ thích tên … Vì trời đặt tên cho …Vì tưởng trời đạt tên cho - GV nhận xét , kết luận Câu 4: Viết - câu vể câu chuyện Sự tích - YC HS làm - HS đọc yêu cầu - HS quan sát tranh - HS làm - Nhiều HS đọc làm - GV nhận xét, chữa cho hs Câu 5: Viết tên loài xung quanh em: - GV yêu cầu HS đọc đề VD: “Thì là” tên nhe thật thân quen -Yêu cầu HS làm vào gần gũi Nó cịn cảm hóa người đọc - GV chữa bài: hiếu thảo minh, thật - GV nhận xét đáng tôn vinh -HS đọc đề -HS làm vào Cây thông, phượng, … -HS nhận xét - YC HS học chuẩn bị sau Hoạt động vận dụng - HS lắng nghe * Điều chỉnh sau tiết dạy: Thứ ba, ngày 28 tháng 02 năm 2023 Buổi sáng TIẾNG VIỆT Viết: Chữ hoa V I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Biết viết chữ viết hoa C cỡ vừa cỡ nhỏ - Viết câu ứng dựng: Vườn quanh năm xanh tốt *Phát triển lực phẩm chất: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học; Mẫu chữ hoa V - HS: Vở Tập viết; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động HS Hỗ trợ GV Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây mẫu chữ hoa Hoạt động mở đầu: gì? - HS quan sát mẫu chữ hoa: - GV dẫn dắt, giới thiệu - GV tổ chức cho HS nêu: + Độ cao, độ rộng chữ hoa V + Chữ hoa V gồm nét? - GV chiếu video HD quy trình viết - 1-2 HS chia sẻ chữ hoa V Hoạt động hình thành kiến thức mới: - GV thao tác mẫu bảng con, vừa * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa viết vừa nêu quy trình viết nét - YC HS viết bảng - 2-3 HS chia sẻ - HS quan sát - HS quan sát, lắng nghe - HS luyện viết bảng - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết - GV viết mẫu câu ứng dụng bảng, lưu ý cho HS: + Viết chữ hoa V đầu câu + Cách nối từ V sang * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng + Khoảng cách chữ, độ dụng cao, dấu dấu chấm cuối câu - 3-4 HS đọc - YC HS thực luyện viết chữ hoa V câu ứng - HS quan sát, lắng nghe dụng Luyện viết * Hoạt động 3: Thực hành luyện viết - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó - HS thực khăn - Nhẫn xét, đánh giá HS Hoạt động vận dụng: - HS chia sẻ - Hơm em học gì? - GV nhận xét học * Điều chỉnh sau tiết dạy: TIẾNG VIỆT Nói nghe: Kể chuyện Sự tích I U CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết việc câu chuyện Sự tích qua tranh minh họa Kể lại toàn câu chuyện dựa vào tranh( không bắt buộc kể nguyên văn câu chuyện đọc) *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển kĩ trình bày, kĩ giáo tiếp, hợp tác nhóm - Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động HS Hỗ trợ GV Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? Hoạt động mở đầu - GV dẫn dắt, giới thiệu - 1-2 HS chia sẻ Hoạt động hình thành kiến thức * Hoạt động 1: Nhắc lại việc tranh - Hs đọc yêu cầu Lần lượt em nói việc thể tranh Tr.1: Cây cối kéo lên trời để ông trời đặt tên cho Tr.2: Trời đặt tên cho Tr.3: rời nhỏ nói chuyện Tr.4: Cây nhỏ chạy nói với bạn * Hoạt động 2: Kể lại tưng đoạn câu chuyện theo tranh - HS nhìn tranh câu hỏi tranh để tập kể tưng đoạn câu chuyện, cố gắng kể lời nói nhân vật câu chuyện - Hs theo dõi - HS kể theo nhóm - Lần lượt nhóm HS kể trước lớp - HS lắng nghe, nhận xét - HS lắng nghe Hoạt động vận dụng - HS trả lời * Điều chỉnh sau tiết dạy: - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS - Gv HD HS nhìn tranh câu hỏi tranh để tập kể tưng đoạn câu chuyện, cố gắng kể lời nói nhân vật câu chuyện - Yêu cầu HS kể theo nhóm - Gọi HS kể trước lớp; GV sửa cách diễn đạt cho HS - Nhận xét, khen ngợi HS - GS mời số HS xung phong kể toàn câu chuyện - Nhận xét, tun dương HS - Hơm em học gì? - GV nhận xét học Buổi chiều TOÁN Luyện tập I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Giúp HS ôn tập củng cố kiến thức quan hệ đơn vị chục, chục trăm, trăm nghìn *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn, lực mơ hình hóa tốn học - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động HS Hoạt động mở đầu: - HS vận động theo nhạc hát tập thể hát Hoạt động luyện tập/thực hành: - 2-3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS quan sát - 2-3 HS trả lời: 10 bánh chục bánh - HS làm việc cặp đôi Hỗ trợ GV - GV tổ chức cho HS vận động theo nhạc hát tập thể Bài 1: Số? - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.41 - HS chia sẻ trước lớp: a) Có khay bánh; có tất 20 bánh (2 chục tức 20) b) Có 10 khay bánh; có tất 100 - GV hỏi: 10 bánh bao nhiêu? bánh (10 chục tức 100) - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm đơi, hồn thành tập - u cầu HS chia sẻ kết a) Có khay bánh; có tất bánh? b) Có khay bánh; có tất bánh? - GV quan sát, giúp đỡ HS Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - 2-3 HS đọc - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.42, - 1-2 HS trả lời nêu: lọ có 100 viên kẹo, 100 viên - HS quan sát, lắng nghe kẹo trăm viên kẹo - HS làm việc nhóm - GV tổ chức cho HS làm việc cặp đôi, - HS chia sẻ trước lớp: hồn thành tập a) Có lọ kẹo; có tất 400 viên kẹo - Yêu cầu HS chia sẻ kết (4 trăm tức 400) a) Có lọ kẹo; có tất viên kẹo? b) Có lọ kẹo; có tất 700 viên kẹo (7 trăm tức 700) b) Có lọ kẹo; có tất viên kẹo? ... bán hộp to, a) Hôm qua, Rô-bốt bán hộp tức bán 400 to, tức bán bánh bánh? b) Hôm nay, Rô-bốt bán hộp b) Hôm nay, Rô-bốt bán hộp nhỏ, tức bán 80 bánh nhỏ, tức bán bánh? - GV quan sát, hỗ trợ HS... sát tranh sgk/tr.41 - HS chia sẻ trước lớp: a) Có khay bánh; có tất 20 bánh (2 chục tức 20 ) b) Có 10 khay bánh; có tất 100 - GV hỏi: 10 bánh bao nhiêu? bánh (10 chục tức 100) - GV tổ chức cho... sẻ kết a) Có khay bánh; có tất bánh? b) Có khay bánh; có tất bánh? - GV quan sát, giúp đỡ HS Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - 2- 3 HS đọc - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr. 42,