5 Tuần 6 Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2022 Buổi sáng TIẾT 1 SINH HOẠT DƯỚI CỜ Hát, đọc thơ về đồ dùng học tập I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Kiến thức, kĩ năng Kiến thức, kĩ năng HS sưu tập và đọc thuộc, ghi nh. GIÁO ÁN 2 CỘT TUẦN 6 LỚP 2 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG, TOÁN, TN, HOẠT ĐỘNG TN GIÁO ÁN 2 CỘT TUẦN 6 LỚP 2 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG, TOÁN, TN, HOẠT ĐỘNG TN GIÁO ÁN 2 CỘT TUẦN 6 LỚP 2 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG, TOÁN, TN, HOẠT ĐỘNG TN
1 Tuần Buổi sáng Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2022 TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ Hát, đọc thơ đồ dùng học tập I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: *Kiến thức, kĩ năng: - HS sưu tập đọc thuộc, ghi nhớ nhiều thơ, hát đồ dùng học tập - HS biết quan tâm đến đồ dùng học tập mình, ln để chỗ, ngăn nắp *Phát triển lực phẩm chất: - HS tập đọc diễn cảm, học hát, phát huy sở trường, khiếu thân - Bằng sáng tạo bàn tay khéo léo, HS tự làm đồ để đồ dùng học tập thật xinh xắn, gọn gàng - HS nói lên tình cảm, gắn bó với đồ dùng học tập Phát triển lực, phẩm chất: - HS tham gia tìm hiểu tinh thần tự nguyện, phát huy tính chủ động, sáng tạo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sưu tầm thơ, hát chủ đề đồ dùng học tập - Loa, nhạc, máy tính - Kế hoạch dạy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động 1: Nghe nội quy trường, lớp nội dung kế hoạch tuần - Lớp trưởng tổ chức cho bạn chào cờ, hát Quốc ca, Đội ca - Lớp trưởng đọc nội quy trường, lớp kế hoạch trường, lớp tuần - HS chia sẻ ý kiến Hoạt động 2: Tổ chức hoạt động trải nghiệm - GV Hướng dẫn HS Hát, đọc thơ đồ dùng học tập Hướng dẫn: Em thực hành đọc thơ hát với bạn. Ví dụ: Bài hát “Em yêu trường em” Hay thơ: “Hai cậy bút” Bút chì bút mực Chơi thân từ đầu Cùng em đến lớp Lại với Bút mực phải viết nhiều Vẫn khơng kêu mệt Bút chì viết Nhìn bút mực thương Ở nhà hay trường Hai bút viết đẹp Mẹ khen hai bút Xoa đầu bé ngoan. - GV nhận xét phần trình bày HS tiết mục đọc thơ hát thể hiện, khen ngợi HS có giọng đọc truyền cảm, đọc to lưu lốt - Khuyến khích HS sưu tầm thơ hay, sáng tạo ý nghĩa vốn từ với chủ đề đồ dùng học tập - Sản phẩm dự kiến: Cây Bút Của Ba Tôi Tác giả: Trần Thị Nguyệt Mai Cây bút có nhiều loại: Bút mực, bút chì, bút bi Bút tre – thời nhỏ dại Cho nét chữ nhu mì… Cây bút thời lớn Viết bao truyện ngắn, truyện dài Truyện Tuổi Hoa tươi mơn mởn Của thứ tình khơng phai Ba viết người lính Gắn đời với quê hương Những trai hùng thời chinh chiến Buổi mai xếp bút lên đường … Một ngày vận nước long đong Ba cất bút vào xó Vì đời khơng thể bẻ cong Tơ màu điều khơng thể có Ba thân trúc Đứng thẳng để vươn lên Nâng niu câu, chữ Gửi gắm tâm tình khó qn … Cám ơn người cầm bút Cịn giữ lại “tâm” Khơng làm cho đời vẩn đục Để sáng tỏ trăng rằm * Bổ sung sau học …………………………………………………………………………………… TIẾT 2: TOÁN TT26: Luyện tập I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : *Kiến thức, kĩ năng: - Ôn tập bảng cộng (qua 10) - Thực toán thêm, bớt số đơn vị *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực giải vấn đề, giao tiếp toán học - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung học, dụng cụ trò chơi Bắt vịt - HS: SGK, viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động HS Hỗ trợ GV Hoạt động mở đầu: - HS hát vận động theo hát - GV tổ chức cho HS hát tập thể - HS nhắc lại bảng cộng qua 10, cách - GV cho HS nhắc lại bảng cộng qua giải toán thêm bớt số đơn vị 10, cách giải toán thêm bớt số đơn vị - GV kết nối vào bài: Bài học hôm giúp em ghi nhớ vận dụng cách thực tốn có liên quan đến tốn thêm, bớt số đơn vị - GV ghi tên bài: Luyện tập Hoạt động hình thành kiến thức – thực hành: Bài 1: 2.1 Luyện tập: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc Bài - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - GV hướng dẫn HS làm - HS thực - GV nêu: - HS đọc nối tiếp kết Muốn tính tổng số ta làm nào? - 1-2 HS trả lời - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc Bài - GV hỏi: - 1-2 HS trả lời + Bài tốn cho biết điều gì? + Bài u cầu làm gì? - GV mời HS lên tóm tắt tốn - GV hỏi: Bài tốn làm phép tính - HS lên bảng nào? - HS trả lời - GV u cầu HS trình bày vào li Bài giải: HS khác lên bảng trình bày Số bạn chơi bóng rổ có tất là: - Nhận xét, tuyên dương + = ( bạn ) Bài 3: Đáp số: bạn - Gọi HS đọc YC - GV hỏi: - -3 HS đọc Bài + Bài tốn cho biết điều gì? + Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - GV mời HS lên tóm tắt tốn - GV hỏi: Bài tốn làm phép tính nào? - HS lên bảng - GV yêu cầu HS trình bày vào li - HS trả lời HS khác lên bảng trình bày HS kiểm Bài giải: tra chéo cho Số cá sấu lại hồ nước là: - Nhận xét, tuyên dương 15 – = 12 ( ) Đáp số: 12 cá sấu - GV nêu tên trò chơi phổ biến cách 2.2 Trò chơi “Bắt vịt”: chơi, luật chơi - HS lắng nghe - GV thao tác mẫu - GV ghép đôi HS - GV nhận xét, khen ngợi HS - HS quan sát hướng dẫn - HS thực chơi theo nhóm Hoạt động vận dụng – trải nghiệm: - Nhận xét học - HS lắng nghe * Bổ sung sau học ……………………………………………………………………………………………… Buổi chiều: TIẾT 1+2: TIẾNG VIỆT TT51+52: Đọc: Cái trống trường em I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : *Kiến thức, kĩ năng: - Đọc tiếng Đọc rõ rang thơ chữ, biết cách ngắt nhịp thơ - Hiểu nội dung bài: tình cảm gắn bó, thân thiết bạn học sinh với trống trường *Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: hiểu từ ngữ gợi tả, gợi cảm nhận tình cảm nhân qua nghệ thuật nhân hóa thơ - Có tình cảm thương yêu, gắn bó trường học, cảm nhận niềm vui đến trường; rèn kĩ hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: TIẾT 51 Hoạt động HS Hỗ trợ GV Hoạt động mở đầu: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ Hoạt động hình thành kiến thức gì? – thực hành - GV hỏi: 2.1 Khởi động: + Thời điểm em nghe thấy tiếng - HS thảo luận theo cặp chia sẻ trống trường nào? - 2-3 HS chia sẻ + Vào thời điểm đó, tiếng trống trường báo hiệu điều gì? + Em cảm thấy nghe tiếng trống trường thời điểm đó? + Ngồi thời điểm có tiếng trống trường tranh minh họa, em nghe thấy tiếng trống trường vào lúc nào? - GV dẫn dắt, giới thiệu - HS lắng nghe - Nhận xét, tuyên dương HS 2.2 Khám phá: - GV đọc mẫu: đọc ngắt nhịp 2/2 * Hoạt động 1: Đọc văn 1/3 câu thơ - Cả lớp đọc thầm - HDHS chia đoạn: (4 khổ thơ) + Khổ thơ 1: Từ đầu đến ngẫm nghĩ - HS đọc nối tiếp khổ thơ + Khổ thơ 2: Tiếp tiếng ve + Khổ thơ 3: Tiếp vui + Khổ thơ 4: Khổ lại - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: liền, nằm, lặng im, năm - 2-3 HS luyện đọc học, nghỉ, ngẫm nghĩ, buồn, nghiêng, tưng bừng,… - Chú ý đọc ngắt nhịp câu thơ: - 2-3 HS đọc Tùng! Tùng!Tùng! Tùng! Theo nhịp trống - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi HS luyện đọc đoạn theo nhóm bốn - HS thực theo nhóm ba - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr.49 - HS đọc - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào - HS chia sẻ ý kiến: VBTTV/tr.24 C1: Cái trống nghỉ, trống nằm ngẫm - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý nghĩ, trống buồn vắng bạn học rèn cách trả lời đầy đủ câu sinh C2: Tiếng trống báo hiệu năm học bắt đầu C3: Khổ thơ C4: Bạn học sinh gắn bó, thân thiết với trống, coi trống người bạn - Nhận xét, tuyên dương HS TIẾT 52 * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - HS lắng nghe, đọc thầm - 2-3 HS đọc - GV đọc diễn cảm toàn Lưu ý giọng nhân vật - Gọi HS đọc toàn - Nhận xét, khen ngợi * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn đọc - 2-3 HS đọc Bài Bài 1: - 2-3 HS chia sẻ đáp án, nêu lí - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.49 lại chọn ý - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.24 - Tuyên dương, nhận xét - 1-2 HS đọc Bài Bài 2: - HS hoạt động nhóm 4, thực đóng - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.49 vai luyện nói theo yêu cầu - HDHS đóng vai để luyện nói lời chào tạm biệt, lời chào tạm biệt bạn - 4-5 nhóm lên bảng trống, bạn bè - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Gọi nhóm lên thực Hoạt động vận dụng – trải nghiệm: - Nhận xét chung, tuyên dương HS - HS chia sẻ - Hơm em học gì? - GV nhận xét học * Bổ sung sau học ……………………………………………………………………………………………… ……… Buổi sáng Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2022 TIẾT 1: TIẾNG VIỆT TT53: Viết: Chữ hoa Đ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : *Kiến thức, kĩ năng: - Biết viết chữ viết hoa Đ cỡ vừa cỡ nhỏ - Viết câu ứng dựng: Đi ngày đàng, học sàng khôn *Phát triển lực phẩm chất: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học; Mẫu chữ hoa Đ - HS: Vở Tập viết; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động HS Hỗ trợ GV Hoạt động mở đầu: Hoạt động hình thành kiến thức – thực hành 2.1 Khởi động: - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây - HS quan sát mẫu chữ hoa mẫu mẫu chữ hoa gì? chữ hoa, trả lời câu hỏi - 1-2 HS chia sẻ - GV dẫn dắt, giới thiệu - HS lắng nghe 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết - GV tổ chức cho HS nêu: chữ hoa + Độ cao, độ rộng chữ hoa Đ + Chữ hoa Đ gồm nét? - HS quan sát - GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa Đ - HS quan sát, lắng nghe - GV thao tác mẫu bảng con, vừa viết vừa nêu quy trình viết nét - HS luyện viết bảng - YC HS viết bảng - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết câu ứng dụng - GV viết mẫu câu ứng dụng bảng, - 3-4 HS đọc câu ứng dụng cần lưu ý cho HS: viết + Viết chữ hoa Đ đầu câu - HS quan sát, ý lắng nghe + Cách nối từ Đ sang i + Khoảng cách chữ, độ cao, dấu dấu chấm cuối câu * Hoạt động 3: Thực hành luyện viết - YC HS thực luyện viết chữ hoa Đ - HS thực luyện viết chữ hoa Đ câu ứng dụng Luyện viết Hoạt động vận dụng – trải nghiệm: - HS chia sẻ câu ứng dụng Luyện viết - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhẫn xét, đánh giá HS - Hơm em học gì? - GV nhận xét học * Bổ sung sau học ……………………………………………………………………………………………… ……… TIẾT 3: TIẾT VIỆT TT54: Nói nghe: Ngôi trường em I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : *Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết việc tranh minh họa trường - Nói điều em thích ngơi trường em *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển kĩ trình bày, kĩ giáo tiếp, hợp tác nhóm - Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động HS Hỗ trợ GV Hoạt động mở đầu: Hoạt động hình thành kiến thức – thực hành 2.1 Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - HS quan sát tranh vẽ - GV dẫn dắt, giới thiệu - 1-2 HS chia sẻ - HS nghe GV giới thiệu 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Nói điều em thích trường em - GV tổ chức cho HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi: + Trường em tên gì? Ở đâu? + Điều khiến em cảm thấy yêu thích, muốn đến trường ngày? 10 - Theo em, tranh muốn nói - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ, kể việc diễn thời gian nào? trường mình,những điều - Tổ chức cho HS kể ngơi trường bật, đáng nhớ mình, lưu ý chọn điều bật, đáng nhớ - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS lắng nghe - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Em muốn trường có thay đổi gì? - YC HS trao đổi điều - 1-2 HS trả lời trường muốn thay đổi - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa - HS thảo luận theo cặp, sau chia cách diễn đạt cho HS sẻ trước lớp - Nhận xét, khen ngợi HS * Hoạt động 3: Vận dụng: - HS suy nghĩ cá nhân, sau chia - HDHS kể cho người thân nghe sẻ với bạn theo cặp trường - HS lắng nghe, nhận xét - YCHS hoàn thiện tập - HS thực hoàn thiện tập VBTTV, tr.24, 25 VBTTV, tr.24, 25 - Nhận xét, tuyên dương HS - HS lắng nghe Hoạt động vận dụng – trải nghiệm: - Hôm em học gì? - HS chia sẻ - GV nhận xét học * Bổ sung sau học ……………………………………………………………………………………………… TIẾT 3: TOÁN Tiết 27: Phép trừ (qua 10) phạm vi 20 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : *Kiến thức, kĩ năng: - HS biết ý nghĩa phép trừ - Thực phép trừ 11,12,…,19 trừ số - Giải số tốn có lời văn liên quan đến phép trừ qua 10 phạm vi 20 *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận 20 - HS lắng nghe giới thiệu sách 2b.Đặt câu hỏi để liên hệ đến thực tế sống học sinh + Các em nhìn thấy vật chưa? + Chúng có đặc điểm giống nhau? ( có chân) b Đặt câu hỏi để liên hệ đến thực tế sống học sinh: 2c Đặt câu hỏi đoán: + Theo em, điều xảy câu chuyện? + Theo em, nhân vật câu chuyện làm ? c Đặt câu hỏi đoán 2d Giới thiệu sách: Câu chuyện Ngọt ngất ngây tác giả ,họa sỹ Dương Ngọc Tú Quỳnh vẽ tranh minh họa d Giới thiệu sách e Giới thiệu từ - HS lắng nghe cô giáo giới thiệu từ mới, hiểu ý nghĩa từ Hoạt động 3: Đọc diễn cảm Hoạt động + Theo em, nhân vật câu chuyện? - HS lắng nghe, tập đọc diễn cảm - HS tiếp nhận câu hỏi 2e Giới thiệu từ mới: Cô giới thiệu với em số từ sau có truyện + Béo ngậy: béo + Qua loa: làm cho có +Trút sạch: lấy hết Hướng dẫn HS vừa nghe GV đọc, vừa theo dõi nội dung sách - GV đọc chậm, rõ ràng, diễn cảm kết hợp với ngôn ngữ thể - GV Dừng lại để đặt câu hỏi đoán: trang 4, trang 13, trang 18 - Theo em, điều xảy ? 4a Đặt câu hỏi để hỏi học sinh xảy câu chuyện: + Câu chuyện có nhân vật nào? + Ai mở cửa hàng bánh kẹo? + Điều xảy với Hổ? + Em cảm thấy Hổ bị vậy? + Vậy sau Hổ có làm theo dẫn bác Gấu không? 4b Đặt câu hỏi diễn biến câu chuyện: ... III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: TIẾT 51 Hoạt động HS Hỗ trợ GV Hoạt động mở đầu: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ Hoạt động hình thành kiến thức gì? – thực hành - GV hỏi: 2. 1 Khởi động: +... hoa Đ - HS: Vở Tập viết; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động HS Hỗ trợ GV Hoạt động mở đầu: Hoạt động hình thành kiến thức – thực hành 2. 1 Khởi động: - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa:... III CÁC HOẠT ĐỘNG - DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động HS Hỗ trợ GV Hoạt động mở đầu: Hoạt động hình thành kiến thức – thực hành: 2. 1 Khám phá: - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr 41: + Nêu tốn? - 2- 3 HS