Đang tải... (xem toàn văn)
Tuần 11 Thứ hai ngày 14 tháng 11 năm 2022 Buổi sáng TIẾT 1 CHÀO CỜ TIẾT 2 TOÁN Tiết 51 Luyện tập I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức, kĩ năng HS thực hiện được cách đặt tính, tính phép cộng có nhớ số có 2 ch. GIÁO ÁN 2 CỘT TUẦN 11 LỚP 2 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG, TOÁN, TN, HOẠT ĐỘNG TN GIÁO ÁN 2 CỘT TUẦN 11 LỚP 2 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG, TOÁN, TN, HOẠT ĐỘNG TN GIÁO ÁN 2 CỘT TUẦN 11 LỚP 2 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG, TOÁN, TN, HOẠT ĐỘNG TN GIÁO ÁN 2 CỘT TUẦN 11 LỚP 2 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG, TOÁN, TN, HOẠT ĐỘNG TN
Tuần 11 Buổi sáng TIẾT 1: CHÀO CỜ TIẾT 2: TOÁN Thứ hai ngày 14 tháng 11 năm 2022 Tiết 51: Luyện tập I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : *Kiến thức, kĩ năng: - HS thực cách đặt tính, tính phép cộng có nhớ số có chữ số với số có chữ số - Áp dụng cộng có nhớ với đơn vị đo *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động HS Hỗ trợ GV Hoạt động mở đầu: Trò chơi - Chọn đội chơi, đội tự đặt tên - HS chia nhóm, thực trị chơi cho (chẳng hạn thỏ Trắng - thỏ giải đáp nhanh Nâu ) Cử ban giám khảo, thư ký, em cịn lại cổ vũ cho đội - GV giới thiệu cách chơi: Chơi thi đua giũa hai nhóm Đại diện nhóm oản xem bên đề trước Nhóm thứ nêu tên phép nhân, chia học hay phép tính cộng trừ số trịn chục, trịn trăm Nhóm thứ hai trả lời kết (Nếu nói Hoạt động hình thành kiến thức sai khán giả quyền trả lời) – thực hành: 2.1 Giới thiệu bài: - HS lắng nghe GV giới thiệu nội dung 2.2 Luyện tập: Bài 1: - -3 HS đọc - Gọi HS đọc YC - 1-2 HS trả lời - Bài yêu cầu làm gì? - HS làm - Yêu cầu HS làm - GV hỏi: + Muốn tính đặt tính lưu ý - HS trả lời điều gì? + Trong phép cộng có nhớ lưu ý điều gì? - Nhận xét, tun dương HS - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS làm bài, chữa - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS làm - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS làm - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS làm - HS đổi chéo kiểm tra Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: - Gọi HS đọc YC - Bài cho biết gì, hỏi gì? - Yêu cầu HS làm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Bài 5: - Gọi HS đọc YC - Bài cho biết gì, hỏi gì? - Yêu cầu HS làm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Hoạt động vận dụng – trải nghiệm: - 1-2 HS trả lời - Trong phép cộng có nhớ lưu ý gì? - HS lắng nghe - Nhận xét học Buổi chiều TIẾT 1+2: TIẾNG VIỆT TT101+102 BÀI 19: Chữ A người bạn (Tiết 1+2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : *Kiến thức, kĩ năng: - Đọc tiếng Bước đầu nhận biết số yếu tố truyện kể người kể chuyện (xưng tôi) Biết đọc lời kể chuyện Chữ A người bạn với ngữ điệu phù hợp - Hiểu nội dung bài: Nói câu chuyện chữ A nhận thức việc cần có bạn bè *Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: nhận biết nhân vật, diễn biến vật chuyện - Có nhận thức việc cần có bạn bè; rèn kĩ hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động HS Hỗ trợ GV Hoạt động mở đầu: - GV đưa ảnh vật ngộ nghĩnh - GV quan sát tranh, ảnh đoán tên loài Yêu cầu HS đọc tên loài vật, chọn vật nhận biết chữ A ảnh kèm tên có chữ A - HS lắng nghe - GV giới thiệu học Hoạt động hình thành kiến thức – thực hành 2.1 Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV hỏi: + Nói tên chữ có tranh? + Hãy đốn xem chữ làm gì? - HS thảo luận theo cặp chia sẻ - GV dẫn dắt, giới thiệu - 2-3 HS chia sẻ 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn - Cả lớp đọc thầm - HS đọc nối tiếp đoạn - 2-3 HS luyện đọc - 2-3 HS đọc * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - HS thực theo nhóm bốn C1: Trong bảng chữ Tiếng Việt, chữ A đầu C2: Chữ A mơ ước làm - GV đọc mẫu: rõ ràng, ngắt nghỉ đúng, dừng lâu sau đoạn - HDHS chia đoạn: (2 đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến với trước tiên + Đoạn 2: Cịn lại - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: tiếng, vui sướng, sửng sốt, trân trọng… - Luyện đọc câu dài: Một sách tồn chữ A/ khơng thể sách mà người muốn đọc./ - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm bốn - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr.87 - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.44 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn sách cách trả lời đầy đủ câu C3: Chữ A nhận có - Nhận xét, tuyên dương HS mình, chữ A chẳng thể nói vói điều C4: Chữ A muốn nhắn nhủ bạn cần chăm đọc sách - HS đọc * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - HS lắng nghe, đọc thầm - 2-3 HS đọc - GV đọc diễn cảm toàn Lưu ý giọng nhân vật - Gọi HS đọc toàn - Nhận xét, khen ngợi * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn đọc Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.87 - HDHS nói tiếp lời chữ A để cảm ơn bạn: Cảm ơn bạn, nhờ có - 2-3 HS đọc bạn, (…) - HS hoạt động theo nhớm đôi, thực - Gọi nhóm lên thực hiện nói lời cảm ơn - Tuyên dương, nhận xét Bài 2: - 4-5 nhóm lên bảng - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.87 - HDHS tìm từ ngữ cảm xúc - 1-2 HS đọc - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS suy nghĩ nối tiếp nêu từ - Nhận xét chung, tuyên dương HS cảm xúc Hoạt động vận dụng – trải nghiệm: - Hơm em học gì? - HS chia sẻ - GV nhận xét học Thứ ba ngày 15 tháng 11 năm 2022 Buổi sáng TIẾT 1: TIẾNG VIỆT TT103 Viết: Chữ hoa I, K I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : *Kiến thức, kĩ năng: - Biết viết chữ viết hoa I, K cỡ vừa cỡ nhỏ - Viết câu ứng dựng: Kiến tha lâu đầy tổ *Phát triển lực phẩm chất: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Mẫu chữ hoa I, K - HS: Vở Tập viết; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động HS Hỗ trợ GV Hoạt động mở đầu: - GV đưa ảnh lồi hoa, có chữ I, K in - Học sinh quan sát, nhận biết màu khác biệt, yêu cầu học sinh quan sát, - HS lắng nghe nội dung học nhận biết - GV giới thiệu học Hoạt động hình thành kiến thức – thực hành 2.1 Khởi động: - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây mẫu chữ hoa gì? - 1-2 HS chia sẻ - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa - GV tổ chức cho HS nêu: - 2-3 HS chia sẻ + Độ cao, độ rộng chữ hoa I, K + Chữ hoa I, K gồm nét? - GV chiếu video HD quy trình viết chữ - HS quan sát hoa I, K - GV thao tác mẫu bảng con, vừa viết - HS quan sát, lắng nghe vừa nêu quy trình viết nét - YC HS viết bảng - HS luyện viết bảng - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng - 3-4 HS đọc - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết - HS quan sát, lắng nghe - GV viết mẫu câu ứng dụng bảng, lưu ý cho HS: + Viết chữ hoa K đầu câu + Cách nối từ K sang i + Khoảng cách chữ, độ cao, dấu dấu chấm cuối câu * Hoạt động 3: Thực hành luyện viết - YC HS thực luyện viết chữ hoa I, K câu ứng dụng Luyện viết - HS thực - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhẫn xét, đánh giá HS 3 Hoạt động vận dụng – trải nghiệm: - HS chia sẻ TIẾT 2: TIẾNG VIỆT - Hôm em học gì? - GV nhận xét học TT104 Nói nghe: Niềm vui em I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : *Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết việc tranh minh họa niềm vui nhân vật tranh - Nói niềm vui chia sẻ bạn *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển kĩ trình bày, kĩ giáo tiếp, hợp tác nhóm - Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động HS Hỗ trợ GV Hoạt động mở đầu: - GV chia sẻ – ảnh truyện tranh - Học sinh quan sát, nêu tình Doraemon, yêu cầu học sinh quan sát, huống, diễn biến tâm trạng nhân nêu tình huống, diễn biến tâm vật từ việc tranh trạng nhân vật từ việc tranh - GV dẫn dắt, giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức – thực hành 2.1 Khởi động: - GV cho HS quan sát tranh - 1-2 HS chia sẻ nội dung học + Tranh vẽ gì? 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Nói niềm vui nhân vật tranh - GV tổ chức cho HS quan sát - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ tranh, trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ cảnh đâu? + Trong tranh có ai? + Mọi người làm gì? - Theo em, tranh muốn nói điều - 1-2 HS trả lời gì? - Tổ chức cho HS trình bày trước lớp - HS thảo luận theo cặp, sau chia sẻ niềm vui nhân vật tranh trước lớp - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Niềm vui điều làm khơng vui - HS suy nghĩ cá nhân, sau chia sẻ - YC HS nhớ lại niềm vui với bạn theo cặp thân điều thân không vui - HS lắng nghe, nhận xét - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách diễn đạt cho HS - Nhận xét, khen ngợi HS * Hoạt động 3: Vận dụng: - HS lắng nghe Hoạt động vận dụng – trải nghiệm: - HS chia sẻ TIẾT 3: TỐN - HDHS nói với người thân niềm vui thành viên gia đình dựa vào gần gũi với người thân - Nhận xét, tun dương HS - Hơm em học gì? - GV nhận xét học TT52: Luyện tập I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : *Kiến thức, kĩ năng: - HS thực cách đặt tính, tính phép cộng có nhớ số có chữ số với số có chữ số - Áp dụng cộng có nhớ với đơn vị đo *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động HS Hỗ trợ GV Hoạt động mở đầu: - HS tham gia trò chơi nhanh hơn, cách chiếu phép tính cộng để HS quan sát, cộng nhẩm, tính nhanh số vật, bơng hoa - Tổ chức trò chơi nhanh hơn, cách chiếu phép tính cộng để HS quan sát, cộng nhẩm, tính nhanh số vật, bơng hoa Hoạt động hình thành kiến thức – thực hành: 2.1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu nội dung - HS lắng nghe 2.2 Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - Yêu cầu HS làm - HS làm - GV hỏi: + Muốn tính đặt tính lưu ý điều gì? - HS trả lời + Trong phép cộng có nhớ lưu ý điều gì? - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - Yêu cầu HS làm - HS làm bài, chữa ? Làm để xếp thứ tự - HS trả lời tàu ngầm theo thứ tự từ bé đến lớn? - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - Yêu cầu HS làm - HS làm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS trả lời ? Muốn tìm đường ngắn làm nào? - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: - -3 HS đọc - Gọi HS đọc YC - 1-2 HS trả lời - Bài yêu cầu làm gì? - HS làm - Yêu cầu HS làm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó - HS trả lời khăn ? Nêu thứ tự thực tính - Nhận xét, đánh giá HS 3 Hoạt động vận dụng – trải nghiệm: - Trong phép cộng có nhớ lưu ý gì? - 1-2 HS trả lời - Nhận xét học - HS lắng nghe TIẾT 1: TOÁN Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2022 TT 53: Luyện tập I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : *Kiến thức, kĩ năng: - HS thực cách đặt tính, tính phép cộng có nhớ số có chữ số với số có chữ số - Áp dụng cộng có nhớ giải tốn lời văn *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động HS Hỗ trợ GV Hoạt động mở đầu: - GV tổ chức cho HS hát tập thể - HS hát tập thể hát Hoạt động hình thành kiến thức – thực hành: 2.1 Giới thiệu bài: - HS lắng nghe GV giới thiệu nội dung 2.2 Luyện tập - -3 HS đọc Bài 1: - 1-2 HS trả lời - Gọi HS đọc YC - HS làm - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm - GV hỏi: - HS trả lời + Muốn tính đặt tính lưu ý điều gì? + Trong phép cộng có nhớ lưu ý điều gì? - Nhận xét, tuyên dương HS - -3 HS đọc Bài 2: - 1-2 HS trả lời - Gọi HS đọc YC - HS làm bài, chữa - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm - HS trả lời - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS làm - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS làm - HS đổi chéo kiểm tra ? Muốn biết khinh khí cầu buộc với kết hay sai ta làm nào? ? Nhận xét số tia số? - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: - Gọi HS đọc YC - Bài cho biết gì, hỏi gì? - Yêu cầu HS làm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Hoạt động vận dụng – trải nghiệm: - Trong phép cộng có nhớ lưu ý gì? - 1-2 HS trả lời - Nhận xét học - HS lắng nghe TIẾT 2: ÂM NHẠC TIẾT 3+ 4: TIẾNG VIỆT Bài 20: Nhím nâu kết bạn TT105+106 - Đọc: Nhím nâu kết bạn (Tiết 1+2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : *Kiến thức, kĩ năng: - Đọc từ khó, biết đọc lời nói, lời thoại nhân vật - Trả lời câu hỏi - Hiểu nội dung bài: Nhận biết ý nghĩa, giá trị tình cảm bạn bè, hiểu nhím nâu có thay đổi từ nhút nhát, trở nên mạnh dạn, thích sống bạn bè *Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: phát triển vốn từ hoạt động, đặc điểm, đặt câu nói hoạt động học sinh - Biết yêu quý bạn bè, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động HS Hoạt động mở đầu: - HS đọc nối tiếp - 1-2 HS trả lời Hoạt động hình thành kiến thức – thực hành 2.1 Khởi động: 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn - 2-3 HS chia sẻ - Cả lớp đọc thầm - HS đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - 2-3 HS đọc Hỗ trợ GV - Gọi HS đọc Chữ A người bạn - Chữ A muốn nhắn nhủ điều với bạn? - Nhận xét, tuyên dương - Kể lại số điều em cảm thấy thú vị? - GV dẫn dắt, giới thiệu - GV đọc mẫu: giọng đọc tình cảm, ngắt giọng, nhấn giọng chỗ - HDHS chia đoạn: đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến sợ hãi + Đoạn 2: Tiếp theo đến + Đoạn 3: Cịn lại - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: nhút nhát, mạnh dạn, trú ngụ, trang trí… - Luyện đọc câu dài: Chúng trải qua / ngày vui vẻ, / ấm áp khơng phải sống mình/ mùa đơng lạnh giá - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm đơi Chú ý quan sát, hỗ trợ HS - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr.90 - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng - HS thực theo nhóm đơi thời hoàn thiện VBTTV /tr.45 - HS chia sẻ ý kiến: - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn C1: Chi tiết thấy bạn nhím nâu cách trả lời đầy đủ câu nhút nhát: nhím nâu lúng túng, nói lí nhí, nấp vào bụi cây, cuộn tròn người, sợ hãi, run run C2: Nhím trắng nhím nâu gặp vào buổi sáng nhím nâu đí kiếm ăn gặp tránh mưa C3: Nhím nâu nhận lời kết bạn nhím trắng nhím nâu nhận khơng có bạn buồn C4: Nhờ sống mà nhím nâu nhím trắng có ngày đơng vui vẻ ấp áp - Nhận xét, tuyên dương HS - HS thực * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Gọi HS đọc diễn cảm toàn Lưu ý - HS luyện đọc cá nhân, đọc trước giọng nhân vật lớp - Nhận xét, khen ngợi - 2-3 HS đọc - HS thể * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn đọc Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.90 - HS đọc - Cho HS đọc lại đoạn quan sát - HS thực tranh minh họa tình - Từng cặp đóng vai thể tình - HS chia sẻ - Tuyên dương, nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.90 - HDHS đóng vai tình - GV sửa cho HS cách cử chỉ, điệu - Nhận xét chung, tuyên dương HS Hoạt động vận dụng – trải nghiệm: - HS chia sẻ - Hơm em học gì? - GV nhận xét học Buổi chiều TIẾT 1: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TIẾT 2: TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN Thứ năm ngày 17 tháng 11 năm 2022 TIẾT 1: MĨ THUẬT TIẾT 2: TIẾNG VIỆT TT107 Viết : Nhím nâu kết bạn I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : *Kiến thức, kĩ năng: - Viết đoạn tả theo yêu cầu - Làm tập tả *Phát triển lực phẩm chất: - Biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tả - HS có ý thức chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS: Vở ô li; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động HS Hỗ trợ GV Hoạt động mở đầu: - Chiếu ảnh câu văn viết bị sai - HS quan sát ảnh câu văn viết bị sai tả, để học sinh quan sát, nhận biết tả, để học sinh quan sát, nhận - GV giới thiệu học biết Hoạt động hình thành kiến thức – thực hành - GV đọc đoạn tả cần nghe viết * Hoạt động 1: Nghe – viết tả - Gọi HS đọc lại đoạn tả - GV hỏi: - HS lắng nghe + Đoạn viết có chữ viết - 2-3 HS đọc hoa? + Đoạn viết có chữ dễ viết sai? - 2-3 HS chia sẻ - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai vào bảng - GV đọc cho HS nghe viết - HS luyện viết bảng - YC HS đổi sốt lỗi tả - Nhận xét, đánh giá HS - HS nghe viết vào ô li - HS đổi chép theo cặp - Gọi HS đọc YC 3,4,5 * Hoạt động 2: Bài tập tả - HDHS hoàn thiện vào VBTTV/ tr.46 - 1-2 HS đọc - HS làm cá nhân, sau đổi chéo - GV chữa bài, nhận xét kiểm tra Hoạt động vận dụng – trải nghiệm: - HS chia sẻ - Hơm em học gì? - GV nhận xét học TIẾT 3: TIẾNG VIỆT TT108 Luyện tập: Từ ngữ đặc điểm, hoạt động; Câu nêu hoạt động I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : *Kiến thức, kĩ năng: - Tìm từ ngữ hoạt động, đặc điểm - Đặt câu hoạt động theo mẫu *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển vốn từ hoạt động, đặc điểm - Rèn kĩ đặt câu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động HS Hỗ trợ GV Hoạt động mở đầu: - GV chuẩn bị tranh ảnh gắn liền với - HS quan sát tranh ảnh gắn liền với từ ngữ hoạt động, đặc điểm, từ ngữ hoạt động, đặc điểm, yêu cầu HS quan sát, nhận biết ghi nhớ - GV giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức – thực hành * Hoạt động 1: Tìm từ ngữ hoạt động, đặc điểm Bài 1: - 1-2 HS đọc - GV gọi HS đọc YC - 1-2 HS trả lời - Bài yêu cầu làm gì? - HS thực làm cá nhân + Từ ngữ hoạt động: nhường bạn, giúp đỡ, chia sẻ + Từ ngữ đặc điểm: hiền lành, chăm chỉ, tươi vui - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV chữa bài, nhận xét - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - 1-2 HS đọc - Gọi HS đọc YC - 1-2 HS trả lời - Bài YC làm gì? - Gọi HS nêu lại từ hoạt động - HS thực nhóm đơi - GV tổ chức HS trao đổi theo nhóm đôi, quan sát tranh để lựa chọn từ ngữ cần điền - HS làm - YC HS làm vào VBT 6/ tr.47 - Đại điện nhóm trình bày trước - HS chia sẻ câu trả lời lớp - Nhận xét, khen ngợi HS - HS làm * Hoạt động 2: Viết câu hoạt Bài 3: động - Gọi HS đọc YC - HDHS đặt câu theo nội dung - HS đọc tranh - HS đặt câu (Bạn Lan cho bạn Hải - Nhận xét, tuyên dương HS mượn bút) - YC HS làm vào VBT 7/ tr.47 - Gọi HS đọc làm - HS thực - Nhận xét, chữa cách diễn đạt Hoạt động vận dụng – trải nghiệm: - HS chia sẻ Buổi chiều TIẾT 1: TỐN - Hơm em học gì? - GV nhận xét học Tiết 54: Luyện tập I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : *Kiến thức, kĩ năng: - HS thực cách đặt tính, tính phép cộng có nhớ số có chữ số với số có chữ số(một chữ số) - Áp dụng cộng có nhớ với đơn vị đo, gải tốn có lời văn *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động HS Hỗ trợ GV Hoạt động mở đầu: - GV cho HS hát tập thể - HS hát tập Hoạt động hình thành kiến thức – thực hành: GV giới thiệu nội dung 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Luyện tập: - HS lắng nghe - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm - GV hỏi: + Muốn tính đặt tính - HS làm lưu ý điều gì? + Trong phép cộng có nhớ lưu ý điều gì? - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài cho biết gì, hỏi gì? - Yêu cầu HS làm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Yêu cầu HS làm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: - Gọi HS đọc YC - Yêu cầu HS làm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn ? Muốn biết bạn xách lít nước ta làm nào? - Nhận xét, đánh giá HS Bài 5: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét, chữa - GV cho HS đọc lại dãy số bài? ? Nhận xét số bài? - HS trả lời - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS làm - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS làm - -3 HS đọc - HS làm - 1-2 HS trả lời - HS lắng nghe - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS làm - 1-2 HS trả lời - HS lắng nghe Hoạt động vận dụng – trải nghiệm: - Trong phép cộng có nhớ lưu ý gì? - HS trả lời - Nhận xét học - HS lắng nghe TIẾT 2: SINH HOẠT LỚP Buổi sáng Thứ sáu ngày 18 tháng 11 năm 2022 TIẾT 1: TOÁN TT55: Luyện tập I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : *Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố cho HS kĩ thực hiên phép cộng (có nhớ) số có hai chữ số với số có chữ số với số có hai chữ số - Vận dụng vào giải tốn có lời văn *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận trình bày - Hứng thú mơn tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động HS Hỗ trợ GV Hoạt động mở đầu: - GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn”, - HS tham gia trò chơi “Ai nhanh yêu cầu HS quan sát tranh cộng hơn”, quan sát tranh cộng nhẩm, vật, bơng hoa tính nhanh vật, bơng hoa Hoạt động hình thành kiến thức – thực hành: - GV giới thiệu 2.1 Giới thiệu - Nêu mục tiêu học - HS lắng nghe 2.2 Luyện tập: Bài 1: Đặt tính tính: - -3 HS đọc - Gọi HS đọc YC - 1-2 HS trả lời - Bài yêu cầu làm gì? - HS thực YC - GV HDHS thực YC: 41 + 19 67 + 76 + 14 + Bài tập gồm yêu cầu: Đặt tính + Bài tập gồm yêu cầu ? tính - HS làm vào - Yêu cầu HS tự làm vào + HS lên bảng làm nêu cách - HS theo dõi thực phép tính : 41 + 19 67 + 76 + 14 - GV hỏi : Khi đặt tính trừ theo cột dọc - HS trả lời ý điều gì? - GV hỏi : Khi thực phép tính cộng ta thực nào? - 1-2 HS trả lời Cách đặt tính cộng dạng có nhớ - Nhận xét, tuyên dương HS Bài : (tr81) - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - -3 HS đọc - Yêu cầu HS quan sát tranh TLCH: - 1-2 HS trả lời + Muốn biết đường bay bạn dài ta làm nào? + HS trả lời + Bạn Ong bay đến hoa? + Tính đường bay bạn : ong, + Đường bay bạn Ong đến hoa chuồn chuồn, châu chấu màu đỏ dài cm ? + HS trả lời + Đường bay từ hoa màu đỏ đến + HS trả lời hoa vàng cm? + Vậy để tính đường bay bạn Ong đến hoa ta làm nào? - Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn tìm + HS trả lời đường bay vật , từ đường bay vật dài - HS thực theo cặp YC hướng dẫn - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Bài 3/82 - HS chia sẻ - Gọi HS đọc đề - Bài tốn cho biết ? - Bài tốn u cầu ? - -3 HS đọc - Yêu cầu HS giải toán 1,2 HS lên - 1-2 HS trả lời bảng làm - 1-2 HS trả lời - Nhận xét làm bạn - HS làm vào - Bài toán thuộc dạng tốn ? - Nhận xét, đánh giá HS - HS đổi chéo kiểm tra Bài 4/ 82 - Gọi HS đọc YC - HS trả lời - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS quan sát kĩ mực nước vào ba bể cá TLCH: - -3 HS đọc + Mực nước bể cá B cao mực nước - 1-2 HS trả lời bể cá A xăng - ti - mét? + Mực nước bể cá C cao bể cá A xăng - ti - mét? + HS trả lời ( Để tính bể cá C cao bể cá A xăng ti mét ta phải dựa vào bể cá ?) + HS trả lời + Tiếp tục Nam bỏ số viên đá cảnh + Bể cá B vào bể B mực nước bể B tăng thêm 5cm Hỏi lúc bể B cao bể A bao - HS trả lời nhiêu xăng ti mét? - GV nhận xét, khen ngợi HS hang hái phát biểu Hoạt động vận dụng – trải nghiệm: - Nhận xét học - HS lắng nghe TIẾT 2: ĐẠO ĐỨC TIẾT 3: TIẾNG VIỆT TT109 Luyện tập: Viết đoạn văn kể chơi I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : *Kiến thức, kĩ năng: - Viết 3-4 câu kể chơi trường em - Tự tìm đọc, chia sẻ với bạn hoạt động học sinh trường em yêu thích *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển kĩ viết đoạn văn - Biết bày tỏ cảm xúc, tình cảm qua II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động HS Hỗ trợ GV Hoạt động mở đầu: - GV giới thiệu nội dung, nhiệm vụ - HS lắng nghe học Hoạt động hình thành kiến thức – thực hành * Hoạt động 1: Luyện viết đoạn văn Bài 1: - 1-2 HS đọc - GV gọi HS đọc YC - 1-2 HS trả lời - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS quan sát tranh, hỏi: - 2-3 HS trả lời: + Tranh vẽ gì? - HS thực - HDHS làm việc theo nhóm bốn đựa vào tranh liên hệ thực tế trường để kể tên số hoạt động hóc inh chơi - HS chia sẻ - GV gọi HS chia sẻ - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - 1-2 HS đọc - GV gọi HS đọc YC - 1-2 HS trả lời - Bài yêu cầu làm gì? - HS lắng nghe, hình dung cách viết - GV đưa đoạn văn mẫu, đọc cho HS nghe - HS làm - HDHS viết đoạn văn - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS chia sẻ - Gọi HS đọc làm - Nhận xét, chữa cách diễn đạt 3 Hoạt động vận dụng – trải nghiệm: - HS chia sẻ TIẾT 4: TIẾNG VIỆT - Hơm em học gì? - GV nhận xét học TT110: Đọc mở rộng I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : *Kiến thức, kĩ năng: - Viết 3-4 câu kể chơi trường em - Tự tìm đọc, chia sẻ với bạn hoạt động học sinh trường em yêu thích *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển kĩ viết đoạn văn - Biết bày tỏ cảm xúc, tình cảm qua II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hỗ trợ HS Hỗ trợ GV Hoạt động mở đầu: Hoạt động hình thành kiến thức – thực hành * Hoạt động 1: Đọc mở rộng Bài 1: - 1-2 HS đọc - Gọi HS đọc YC - HS tìm đọc viết Thư viện - Tổ chức cho HS tìm đọc viết lớp hoạt động học sinh trường - Tổ chức cho HS chia sẻ đọc trước - HS chia sẻ lớp - HS thực - Nhận xét, đánh giá việc đọc mở rộng HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - HS đọc - Gọi HS nhắc lại số hoạt động - HS nhắc lại hóc inh trường - Cho HS quan sát tranh minh họa Tranh - HS quan sát vẽ gì? - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - HS chia sẻ hoạt động yêu thích - Nhận xét, đánh giá - YC HS thực hành viết vào VBT tr.47 - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Gọi HS đọc làm - Nhận xét, chữa cách diễn đạt ... HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động HS Hoạt động mở đầu: - HS đọc nối tiếp - 1 -2 HS trả lời Hoạt động hình thành kiến thức – thực hành 2. 1 Khởi động: 2. 2 Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn - 2- 3... điểm, hoạt động; Câu nêu hoạt động I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : *Kiến thức, kĩ năng: - Tìm từ ngữ hoạt động, đặc điểm - Đặt câu hoạt động theo mẫu *Phát tri? ??n lực phẩm chất: - Phát tri? ??n vốn từ hoạt động, ... - GV dẫn dắt, giới thiệu - 2- 3 HS chia sẻ 2. 2 Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn - Cả lớp đọc thầm - HS đọc nối tiếp đoạn - 2- 3 HS luyện đọc - 2- 3 HS đọc * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - HS thực