giaoan link Tuần 30 Thứ hai ngày 8 tháng 4 năm Chào cờ I Mục tiêu HS nắm được những ưu, nhược điểm trong tuần 29 và nắm được phương hướng, hoạt động tuần 30 Rèn thói quen thực hiện tốt nền nếp và nội[.]
Tuần 30 Thứ hai ngày tháng năm …… Chào cờ I.Mục tiêu : - HS nắm ưu, nhược điểm tuần 29 nắm phương hướng, hoạt động tuần 30 - Rèn thói quen thực tốt nếp nội quy trường lớp - Giáo dục h/s ý thức rèn luyện đạo đức II Nội dung: Ổn định tổ chức Em Liên đội trưởng lên nhận xét, đánh giá hoạt động tuần 29 phương hướng, hoạt động tuần 30 Đ/c Tổng phụ trách lên nhận xét, bổ sung Tổ chức giải câu đố Kết thúc _ Tập đọc AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I Mục tiêu: - Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ; biết đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiểu ND: Bác Hồ yêu thiếu nhi Thiếu nhi phải thật thà, xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ +KNS: *Tự nhận thức;Ra định - Kính yêu Bác Hồ II Chuẩn bị - GV: Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ chép sẵn câu văn dài III Các hoạt động dạy học chñ yÕu: TIẾT 1T 1 Kiểm tra cũ - Gọi HS đọc Cây đa quê hương hỏi câu - 2HS lên bảng đọc kết hợp trả lời 1,2 (SGK) câu hỏi - Nêu nội dung - HS nêu - Nhận xét đánh giá HS Bài a Giới thiệu - Quan sát tranh – Dùng tranh giới thiệu b Nội dung HĐ1 Luyện đọc: - GV đọc mẫu nêu giọng đọc toàn - Theo dõi SGK - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu đến hết - HS đọc nối tiếp câu - Gọi HS nêu từ khó đọc - Tự tìm từ khó đọc - Ghi bảng: quây quần, trở lại, lời non nớt, reo - Luyện đọc: Cá nhân, lớp lên, tắm rửa, vòng rộng, nhận lỗi - Gv hướng dẫn HS chia đoạn - Yêu cầu HS đọc nối đoạn - Hướng dẫn đọc nghỉ nhấn giọng câu (Bảng phụ): +Thưa Bác,/ hôm cháu không lời cô.//Cháu chưa ngoan/nên không ăn kẹo Bác.// +Cháu biết nhận lỗi,/thế ngoan lắm!//Cháu phần kẹo bạn khác.// - Giải nghĩa từ khó: Hỏi từ ngữ giải cuối bài; giúp hs hiểu thêm từ: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn theo nhóm đơi - Thi đọc nhóm - GV nhận xét, tuyên dương HS - Đọc đồng (cả bài) - HS chia thành đoạn - HS đọc nối tiếp - HS theo dõi - Luyện đọc: Cá nhân - HS luyện đọc - Trả lời SGK - HS luyện đọc theo nhóm đơi - Các nhóm thi đọc theo đoạn - Nhận xét bình chọn nhóm đọc hay, cá nhân đọc hay, - Cả lớp đọc lần TIẾT HĐ2 Hướng dẫn tìm hiểu - Hỏi câu hỏi 1, (SGK) - Sau câu hỏi 2, hỏi thêm: - Những câu hỏi Bác cho em thấy điều Bác? - Câu hỏi 3, 4, tiến hành câu hỏi 1,2 - Qua câu chuyện em hiểu điều gì? HĐ Luyện đọc lại - Gọi HS đọc thi theo đoạn - HS trả lời- nhận xét - HS trả lời Bác quan tâm đến việc ăn, ngủ, nghỉ, cháuthiếu nhi Bác mang kẹo chia cho em - Trả lời, nhận xét - HS trả lời Bác Hồ yêu quý thiếu nhi Bác quan tâm việc ăn ở, học hành cháu Bác khuyên thiếu niên nhi đồng phải thật dũng cảm - HS thi đọc theo vai (vai người dẫn chuyện, Bác Hồ, em bé, Tộ) - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc Củng cố, dặn dò - Thi đọc lại điều Bác Hồ dạy - HS đọc - Dặn HS đọc nhiều lần để học tiết kể chuyện _ Tốn KI - LƠ - MÉT I Mục tiêu: - HS nắm ki-lô-mét đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị kilô-mét; Nắm quan hệ đơn vị ki-lơ-mét với đơn vị mét Biết cách tính độ dài đường gấp khúc với số đo theo đơn vị km - HS nhận biết khoảng cách tỉnh lược đồ Có biểu tượng ban đầu khoảng cách đo ki-lô-mét Rèn kĩ dụng làm 1, 2, - GDHS tự giác, tích cực học II.Chuẩn bị: - GV: Lược đồ Việt Nam- HĐ1, BT2 - HS: Bảng III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra cũ: Điền số vào chỗ chấm: 1m = cm; 1m = dm; dm = 100cm - GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét chung Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu học b Nội dung: Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị đo độ dài ki-lô-mét (km): - Hãy kể tên đơn vị đo độ dài học? - GV giảng: - Ki-lơ-mét kí hiệu km - ki-lơ-mét có độ dài 1000 mét - GV viết bảng: 1km = 1000m - Yêu cầu HS viết 1km = 1000m GV dùng lược đồ VN giới thiệu thêm km *Chốt: Ki-lô-mét đơn vị đo độ dài; mối quan hệ ki-lô-mét m Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Số? - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu HS HS tự làm - Hướng dẫn HS yếu làm bài: GV lưu ý mối quan hệ chiều: Ví dụ: 1km = 1000m 1000m = 1km - GV hướng dẫn HS nhận xét, chữa *GV chốt cách đổi đơn vị đo độ dài Bài 2: Nhìn hình vẽ trả lời câu hỏi: - Gọi HS nêu yêu cầu - Vẽ đường gấp khúc SGK Gọi HS đọc tên đường gấp khúc - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi câu hỏi đưa câu trả lời trước lớp - Yêu cầu HS giải thích tìm kết làm tốn có đơn vị đo kèm theo Áp - HS lên bảng Lớp làm vào bảng - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS nối tiếp kể tên đơn vị đo độ dài học: cm, dm, m - HS lắng nghe - 2, HS nhắc lại - HS đọc: ki-lô-mét 1000 mét - HS viết bảng - HS nêu yêu cầu - HS tự làm vào sau đổi chéo kiểm tra HS lên bảng làm - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS nêu yêu cầu - HS quan sát đọc tên đường gấp khúc: ABCD - HS thảo luận nhóm đơi HS1 nêu câu hỏi HS2 trả lời Sau báo cáo kết quả sau phần * GV chốt kết đúng, lưu ý cho HS cách tính quãng đường từ B đến D từ C đến A tính độ dài đường gấp khúc Bài 3: Nêu số đo thích hợp (theo mẫu): - Gọi HS nêu yêu cầu - Treo lược đồ Việt Nam, yêu cầu HS quan sát lược đồ - Yêu cầu HS lên bảng quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng cho biết quãng đường dài km? - GV gọi HS nhận xét - Y/C HS thực hành đồ đọc tên, độ dài tuyến đường - Tổ chức cho HS báo cáo kết - HS giải thích - HS lắng nghe - HS nêu yêu cầu - HS quan sát lược đồ - Thực theo yêu cầu GV: quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng trả lời: đoạn đường dài 285 km - HS nhận xét - HS làm việc nhóm đơi - HS chữa bài: 1HS nêu quãng đường - GV gọi HS nhận xét 1HS nêu độ dài quãng đường - GV nhận xét, chữa - HS nhận xét, chữa - GV giúp HS nhận biết thông tin - HS lắng nghe lược đồ *GV chốt cách nhận biết khoảng cách tỉnh lược đồ Củng cố, dặn dò: - Hãy kể tên đơn vị đo độ dài học? - 1km mét? - HS nêu: cm, dm, m, km - Nhận xét, đánh giá tiết học Dặn dò HS - 1km = 1000m tìm độ dài quãng đường từ Hà Nội Hải - HS lắng nghe Dương chuẩn bị sau Mi-li-mét _ Luyện viết CHỮ HOA M (KIỂU 2) I Mục tiêu: - HS nắm cấu tạo, quy trình viết chữ hoa M (kiểu 2) để viết chữ M hoa (kiểu 2) mẫu; củng cố cách viết chữ thường học Hiểu ý nghĩa câu ứng dụng: Mặt hoa da phấn; Mắt thấy tai nghe - HS thực hành viết chữ M hoa (kiểu 2) chữ đứng HS viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ Viết cụm từ ứng dụng - GDHS có ý thức rèn chữ viết đẹp II Chuẩn bị: - GV: Chữ mẫu khung chữ - HĐ1 BP viết câu ứng dụng – HĐ2 - HS: Bảng con, Luyện viết III Các hoạt động dạy - học:t động dạy - học:ng dạt động dạy - học:y - học:c: Kiểm tra cũ: - GV gọi HS lên bảng viết chữ hoa A (kiểu 2) - HS lên bảng Lớp viết bảng - Nhận xét, đánh giá - GV gọi HS nhận xét - HS lắng nghe - GV nhận xét chung đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu học b Nội dung học: HĐ1: Hướng dẫn viết chữ hoa: - GV giới thiệu chữ mẫu: - HS lắng nghe - HS quan sát, đọc - HS nhận xét chữ M hoa (kiểu 2): - Chữ M hoa (kiểu 2): - Yêu cầu HS quan sát đưa nhận xét: - Chữ M hoa (kiểu 2) cao li, gồm đường kẻ ngang, viết nét ? - Nhiều HS nêu lại cấu tạo chữ M - GV vào chữ mẫu miêu tả lại hoa (kiểu 2) - HS theo dõi - GV viết mẫu chữ hoa M hoa (kiểu 2)+ hướng dẫn cụ thể cách viết: Nét 1: Đặt bút ĐK5, viết nét móc hai đầu bên trái (hai đầu lượn vào trong), dừng bút ĐK2 Nét 2: Từ điểm dừng bút nét 1, lia bút lên đoạn nét cong ĐK 5, viết tiếp nét móc xuôi trái, dừng bút ĐK Nét 3: Từ điểm dừng bút nét 2, lia bút lên đoạn nét móc ĐK5, viết nét lượn ngang đổi chiều bút, viết tiếp nét cong trái, dừng bút ĐK2 - HS viết vào bảng - lượt - Yêu cầu HS viết chữ hoa M hoa (kiểu 2) vào khơng trung sau viết bảng - GV nhận xét uốn nắn HĐ2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng - GV giới thiệu câu ứng dụng: Mặt hoa da phấn Mắt thấy tai nghe - HS giải nghĩa theo ý hiểu: - Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa câu ứng Mặt hoa da phấn có nghĩa dụng người phụ nữ ngồi tươi đẹp nõn nà Mắt thấy tai nghe có nghĩa điều rõ ràng thực tế, trực tiếp nghe thấy, nhìn thấy - Hướng dẫn HS tìm hiểu cách viết: + Độ cao chữ cụm từ này? - GV viết mẫu chữ : Mặt, Mắt - Cho HS viết bảng - GV nhận xét uốn nắn HĐ3: Hướng dẫn viết vào vở: - Nhận xét độ cao chữ khoảng cách chữ - HS luyện viết bảng chữ Mặt, Mắt (2-3 lượt) - HS theo dõi - Nêu yêu cầu viết - HS viết - Theo dõi, uốn nắn cách viết; nhắc nhở HS tư ngồi viết - GV theo dõi giúp đỡ HS HĐ4: Thu nhận xét bài: - GV thu 8-9 - HS theo dõi - Nhận xét rút kinh nghiệm cho HS lớp Củng cố, dặn dò: - HS nêu - Nêu lại cách viết chữ M hoa (kiểu 2) - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học Dặn HS viết chưa đẹp nhà luyện viết thêm chuẩn bị bài: Chữ hoa N (kiểu 2) _ Thứ ba ngày tháng năm 2019 Kể chuyện AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I Mục tiêu: - HS dựa theo tranh minh hoạ, kể lại đựơc đoạn câu chuyện HS biết kể lại câu chuyện (BT2), kể lại đoạn cuối theo lời bạn Tộ BT3 - Kể chuyện tự nhiên, nội dung, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, giọng kể phù hợp Biết lắng nghe bạn kể nhận xét lời kể bạn, kể lời bạn * Tích hợp GDKNS: Tự nhận thức Ra định - GDHS tự tin, học tập gương dũng cảm nhận lỗi Tộ II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa SGK – HĐ1 III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra cũ: - Kể lại câu chuyện "Những đào" - HS nối tiếp kể lại hoàn chỉnh câu chuyện - GV gọi HS nhận xét - Lớp nhận xét, đánh giá - Nội dung câu chuyện nói lên điều gì? - HS nêu - GV nhận xét, đánh giá - HS lắng nghe Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu học - HS lắng nghe b Hướng dẫn kể chuyện: Hoạt động 1: Kể đoạn theo - HS nêu yêu cầu tranh - 1, HS đọc lai câu chuyện - Gọi HS nêu yêu cầu - Thảo luận, nêu nội dung tranh - Hướng dẫn HS quan sát tranh, nói - Tranh 1: Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng nhanh nội dung tranh - Tranh 2: Bác trò chuyện với cháu thiếu nhi - Tranh 3: Bác xoa đầu bạn Tộ, khen bạn Tộ - Yêu cầu HS dựa vào tranh kể lại ngoan - Các nhóm tập kể nhóm đoạn câu chuyện nhóm - Thi đua kể trước lớp (3 nhóm tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện) - Lớp nhận xét, đánh giá Bình chọn bạn kể tốt - Lớp GV nhận xét bổ sung Hoạt động 2: Kể toàn câu chuyện - Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT2 - Lưu ý: HS kể giọng điệu, thể - HS lên kể toàn câu chuyện trước lớp giọng nói nhân vật - Khuyến khích HS kể tự nhiên lời mình, khơng lệ thuộc vào đọc, phụ họa thêm cho lời kể điệu bộ, cử chỉ, nét mặt - Lớp theo dõi, bình chọn bạn kể tốt - GV kết hợp gợi ý HS lúng túng - Nhận xét, đánh giá: Nội dung, cách diễn đạt, cách thể (cử chỉ, nét mặt ) - GV gọi HS nhận xét Hoạt động 3: Kể lại đoạn cuối - HS nêu yêu cầu chuyện theo lời Tộ - HS kể mẫu - Gọi HS nêu yêu cầu * HS tiếp nối kể trước lớp - GV giúp HS hiểu nội dung bài: - Lớp nhận xét, đánh giá Khi kể em tưởng tượng Tộ Kể phải xưng "Tôi" - HS nêu: Bác Hồ yêu thiếu nhi Thiếu Củng cố, dặn dò: nhi phải thật thà, xứng đáng cháu ngoan - Câu chuyện cho em biết điều gì? Bác Hồ - Em học đức tính tốt - Khi mắc lỗi phải biết nhận lỗi Tộ? - HS lắng nghe - Nhận xét, đánh giá học Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị sau: Chiếc rễ đa tròn _ Toán MI-LI-MÉT I Mục tiêu: - HS nắm mi-li-mét đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mili-mét Nắm quan hệ đơn vị mi-li-mét với đơn vị đo độ dài: xăng-timét, mét Biết ước lượng độ dài theo đơn vị cm, mm số trường hợp đơn giản - Thực hành làm phép tính có kèm theo đơn vị đo Áp dụng làm BT1, 2, - GDHS tích cực, tự giác học tập II Chuẩn bị: - GV: Thước kẻ có vạch chia cm, mm – HĐ1 - HS: Bảng con; Thước kẻ có vạch chia cm, mm III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra cũ: - Điền >; GDHS kính yêu biết ơn Bác Hồ: Bác Hồ người dành nhiều tình cảm em thiếu nhi Vì em cần phải kính yêu biết ơn Bác Hồ Bài 2: Đặt câu với từ em tìm BT1 - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS đọc yêu cầu - GV cho HS đặt câu với từ tìm - HS nối tiếp đọc câu tập VD: Em yêu thương em - GV hướng dẫn HS đặt câu nhỏ - Yêu cầu HS đặt câu hay, có xen cảm xúc - Bác Hồ vị lãnh tụ mn vàn kính tình cảm yêu quý Bác Hồ yêu dân tộc ta - Nhận xét tuyên dương HS đặt câu hay - HS lắng nghe *Củng cố cách đặt câu với từ cho trước Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát tranh suy nghĩ - HS làm VBT ghi lại vào VBT hoạt động bạn thiếu - HS tiếp nối trình bày bài: nhi tranh + Tranh 1: Các cháu thiếu nhi vào - Gọi HS đọc làm lăng viếng Bác - GV chốt đáp án đúng, sửa sai cho HS + Tranh 2: Các bạn thiếu nhi kính cẩn dâng hoa trước tượng Bác Hồ + Tranh 3: Các bạn thiếu nhi tham gia Tết trồng - Các bạn tranh trồng có tác dụng gì? - HS nêu: Các bạn trồng có tác => GDHS có ý thức trồng chăm sóc dụng làm cho môi trường xanh để làm cho môi trường xanh đẹp - đẹp Củng cố, dặn dị: - Nêu số từ ngữ nói lên tình cảm Bác - HS nêu: Yêu, thương, quý mến, Hồ với thiếu nhi? yêu quý, quan tâm, săn sóc, chăm - Nhận xét, đánh giá tiết học Dặn HS ôn chút, chăm lo chuẩn bị sau: Từ ngữ Bác Hồ Dấu - HS lắng nghe chấm, dấu phẩy Toán 20