Giáo án lớp 2 tuần 23 Nhiều môn » Tài liệu miễn phí cho Giáo viên, học sinh.

•-Biết tên gọi theo vị trí, thành phần và kết quả của phép chia. Thái độ : Phát triển tư duy toán học cho học sinh. Giáo viên : Các thẻ từ ghi sẵn : Số bị chia- Số chia- Thương.. Lớp làm[r]

Thứ hai ngày … tháng … năm … Tập đọc

BÁC SĨ SÓI I/ MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Đọc

• -Đọc trơi chảy lưu lốt tồn Ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài

• -Biết đọc phân biệt giọng người kể với giọng nhân vật (Ngựa, Sói) Hiểu : Hiểu từ ngữ khó : khoan thai, phát hiện, bình tĩnh, làm phúc … -Hiểu nội dung truyện : Sói gian ngoan đầy mưu kế định lừa Ngựa để ăn thịt, không ngờ bị Ngựa thông minh dùng mẹo trị lại

2 Kĩ : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch

3.Thái độ : Giáo dục HS nên sống khiêm tốn, thật II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh : Bác sĩ Sói 2.Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠYVÀ HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Tiết 1 1.Bài cũ :

-Gọi em đọc “Cò Cuốc” +Thấy Cị lội ruộng Cuốc hỏi ? +Vì Cuốc hỏi ?

+Câu trả lời Cò chứa lời khuyên, lời khuyên ?

-Nhận xét

2 Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Luyện đocï

- Giáo viên đọc mẫu lần (giọng người kể vui, vẻ tinh nghịch, giọng Sói giả hiền lành, giọng Ngựa giả ngoan ngoãn, lễ phép) Nhấn giọng từ ngữ : thèm rỏ dãi, toan xơng đến, khốc lên người, bình tĩnh, giả giọng, lễ phép

Đọc câu :

-Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần mục tiêu )

Đọc đoạn trước lớp.

Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu câu cần ý cách đọc

-3 em đọc TLCH

-Bác sĩ Sói

-Theo dõi đọc thầm

-1 em giỏi đọc Lớp theo dõi đọc thầm

-HS nối tiếp đọc câu đoạn

-HS luyện đọc từ : rỏ dãi, cuống lên, lễ phép, mũ, khoan thai, bác sĩ, vỡ tan, giở trò, giả giọng

+Nó kiếm cặp kính đeo lên mắt,/ ống nghe cặp vào cổ,/ áo chồng khốc lên người,/ mũ thêu chữ thập đỏ chụp lên đầu.//

+Sói mừng rơn,/ mon men lại phía sau,/ định lựa miếng/ đớp sâu vào đùi Ngựa cho Ngựa hết đường chạy.//

-Hướng dẫn đọc giải : (SGK/ tr 42)

- Giảng thêm :

+Thèm rỏ dãi : nghĩ đến ăn ngon thèm nước bọt miệng ứa

+Nhón nhón chân : nhấc cao gót, có đầu ngón chân chạm đất

- Đọc đoạn nhóm

-Nhận xét

Tiết 2 Hoạt động : Tìm hiểu -Gọi em đọc

- Giới thiệu :Tranh

+Từ ngữ tả thèm thuồng Sói thấy Ngựa ?

+Sói làm để lừa Ngựa ?

+Ngựa bình tĩnh giả đau ?

+Tả cảnh Sói bị Ngựa đá ?

-GV yêu cầu học sinh chọn tên khác cho truyện - Bảng phụ : ghi sẵn tên truyện

- HS đọc giải: khoan thai, phát hiện, bình tĩnh, làm phúc, đá cú trời giáng

-2 em nhắc lại nghĩa từ : thèm rỏ dãi, nhón nhón chân

-Học sinh đọc đoạn nhóm

-Thi đọc nhóm (từng đoạn, bài) CN

- Đồng (đoạn 1-2)

-Thảo luận nhóm Đại diện nhóm trả lời

+Thèm rỏ dãi

-1-2 em nói lại nghĩa thèm rỏ dãi

+Nó giả làm bác sĩ chữa bệnh cho Ngựa

+Biết mưu Sói, Ngựa nói bị đau chân sau, nhờ Sói làm ơn xem giúp

+Sói tưởng đánh lừa Ngựa, mon men lại phía sau Ngựa, lựa miếng đớp vào đùi Ngựa Ngựa thấy Sói cúi xuống tầm, liền tung vó đá cú trời giáng, làm Sói bật ngửa, bốn cẳng huơ trời, kính vỡ tan, mũ văng …

-GV theo dõi giúp đỡ nhóm trình bày -Nhận xét

Hoạt động 3: Luyện đọc lại:

-Trực quan : Dụng cụ hóa trang : Mũ Sói, mũ Ngựa, ống nghe, kính đeo mắt, mũ bác sĩ

-Gọi vài HS thi đọc lại câu chuyện theo kiểu phân vai

-Lớp GV nhận xét 3.Củng cố- Dặn dò:

+Em thích vật chuyện ? Vì ? -Giáo dục tư tưởng : Sống chân thật không nên gian dối Nhận xét

-Đọc

-Đại diện nhóm trình bày

+Sói Ngựa tên nhân vật thể đấu trí hai nhân vật

+Lừa người lại bị người lừa thể nội dung truyện

+Anh Ngựa thơng minh tên nhân vật đáng ca ngợi -1 em đọc lại

-Lớp tự phân vai (người dẫn chuyện, Sói, Ngựa)

-5 em đại diện thi đọc lại truyện

+Em thích Ngựa Ngựa thơng minh

Toán

SỐ BỊ CHIA- SỐ CHIA- THƯƠNG I/ MỤC TIÊU :

1 Kiến thức :Giúp học sinh :

•-Biết tên gọi theo vị trí, thành phần kết phép chia •-Củng cố cách tìm kết phép chia

2 Kĩ : Làm tính đúng, xác

3 Thái độ : Phát triển tư toán học cho học sinh II/ CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên : Các thẻ từ ghi sẵn : Số bị chia- Số chia- Thương Học sinh : Sách, BT, bảng con, đồ dùng

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠYVÀ HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ :

-Điền dấu thích hợp vào chỗ trống x ( x

8 : ( x 20 : ( x

2 Dạy : Giới thiệu bài.

Hoạt động : Giới thiệu Số bị chia- Số chia- Thương.

-Viết bảng : : -6 : = ?

-Giới thiệu : Trong phép chia : = số bị chia, số chia, Thương (vừa giảng vừa gắn thẻ từ)

6 gọi phép chia : = ? gọi phép chia : = ? gọi phép chia : = ?

-Số bị chia số phép chia ?

-Số chia số phép chia ? -Thương ?

6 : = 3, thươ ng phép chia : = nên : thương phép chia -Hãy nêu thương phép chia : = ? -Yêu cầu học sinh nêu tên gọi thành phần kết phép chia số phép

-Bảng con, em lên bảng x ( x

8 : ( x 20 : ( x

-Số bị chia- Số chia- Thương

-6 chia -Theo dõi

-6 gọi số bị chia -2 gọi số chia -3 gọi thương

-Là hai thành phần phép chia (hay số chia thành hai phần nhau)

-Là thành phần thứ hai phép chia (hay số phần chia từ số bị chia)

-Thương kết phép chia giá trị phần

chia -Nhận xét

Hoạt động : Thực hành Bài : Gọi em nêu yêu cầu ? -Viết bảng : : hỏi : = ?

-Hãy nêu tên gọi thành phần kết phép tính chia ?

-Vậy ta phải viết số phép chia vào bảng ?

-Nhận xét

Bài : Bài yêu cầu làm ? -Nhận xét

Bài : Gọi em nêu đề -Bảng phụ : Ghi 3.

-Dựa vào phép nhân suy nghĩ lập phép chia

-Nêu tên gọi thành phần kết phép chia : = ?

-Nhận xét

3 Củng cố- Dặn dò:

-Nêu tên gọi thành phần kết phép chia 20 : = 10

-Nhận xét tiết học

-Thương 3, Thương :

-Trao đổi theo cặp (tự nêu phép chia nêu tên gọi)

-Tính điền số thích hợp vào trống

8 chia

: = ( ( ( Số bị chia Số chia Thương Thương

-8 số bị chia, số chia, thương

-2 em làm bảng Lớp làm VBT -Nhận xét

-Tính nhẩm

-2 em lên bảng làm, em làm phép tính Nhận xét

-Viết phép chia số thích hợp vào ô trống

-Học sinh đọc phép nhân : x = -Phép chia : = 4, : =

-Đồng phép chia vừa lập -8 số bị chia, số chia, thương

-1 em lên bảng điền tên gọi thành phần kết Nhận xét

-1 em nêu : Số bị số chia-thương

-Học thuộc bảng chia Thứ ba ngày 19 tháng năm 2019

Chính tả- tập chép BÁC SĨ SÓI I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức :

2.Kĩ : Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp

3.Thái độ : Giáo dục học sinh phải biết cảnh giác bình tĩnh đối phó với kẻ độc ác giả nhân giả nghĩa

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Viết sẵn đoạn “Bác sĩ Sói” Viết sẵn BT 2a,2b 2.Học sinh : Vở tả, bảng con, BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ :

-Giáo viên đọc cho học sinh viết từ em hay sai

-Nhận xét

2 Dạy : Giới thiệu bài.

Hoạt động : Hướng dẫn viết tập chép. a/ Nội dung tập chép ;

- Bảng phụ

-Giáo viên đọc mẫu nội dung đoạn viết +Tìm tên riêng đoạn chép ?

b/ Hướng dẫn trình bày

+Lời Sói đặt dấu ?

c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ khó

-Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó -Xố bảng, đọc cho HS viết bảng

d/ Viết bài.

-Giáo viên cho học sinh chép vào -Đọc lại Chấm vở, nhận xét

Hoạt động : Bài tập. Bài : Yêu cầu -Hướng dẫn sửa

-Nhận xét, chốt lời giải (SGV/ tr 81) +nối liền, lối đi, lửa, nửa

+ước mong, khăn ướt, lần lượt, lược Bài : Yêu cầu ?

-GV : Cho học sinh chọn BTa BTb làm vào bảng hay nháp

-Nhận xét, chỉnh sửa

-Chốt lời giải (SGV/ tr 81)

a/ Chứa tiếng bắt đầu l/n : lúa, lễ phép,làm

-3 em lên bảng Lớp viết bảng

-3 tiếng có hỏi ngã

-3 tiếng bắt đầu r/ d/ gi -Chính tả (tập chép) : Bác sĩ Sói

-2-3 em nhìn bảng đọc lại +Ngựa, Sói

+Lời Sói đặt dấu ngoặc kép, sau dấu hai chấm -HS nêu từ khó : chữa, giúp, trời giáng

-Viết bảng

-Nhìn bảng chép -Dị

-Chọn tập a tập b

-Điền l/ n, ươt/ ươc

-3 em lên bảng làm Lớp làm bảng

lụng, nồi, niêu, nấu nướng, nóng, non nước ………

b/ Chứa tiếng có vần ươt/ ươc : trước sau, thước kẻ, tha thướt, sướt mướt, mượt mà

3.Củng cố- Dặn dò:

-Nhận xét tiết học, tuyên dương HS chép , đẹp làm tập

-Sửa lỗi

-Làm nháp

-1 em đọc kết Nhận xét

-Sửa lỗi chữ sai sửa dòng

Toán BẢNG CHIA

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Giúp học sinh : - Lập bảng chia

- Thực hành chia

2 Kĩ : Rèn thuộc bảng chia 3, tính chia nhanh, xác Thái độ : Phát triển tư toán học cho học sinh

II/ CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên : Các bìa bìa có chấm trịn Ghi bảng 1-2 Học sinh : Sách, BT, bảng con, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ :

-Gọi em lên bảng làm

-Tính kết : : = 12 : = 16 : = -Nêu tên gọi thành phần kết phép

-3 em làm bảng Lớp làm nháp

chia

-Nhận xét, cho điểm

2 Dạy : Giới thiệu bài.

Hoạt động : Giới thiệu phép chia 3. A/ Phép nhân :

-Gắn lên bảng bìa, bìa có chấm trịn

-Nêu tốn : Mỗi bìa có chấm trịn Hỏi bìa có tất chấm trịn ?

-Em nêu phép tính thích hợp để tìm số chấm trịn bìa ?

-Nêu tốn : bìa có tất 12 chấm trịn, có chấm trịn Hỏi có tất bìa ?

-Em nêu phép tính thích hợp để tìm số bìa ?

-Giáo viên viết : 12 : = yêu cầu HS đọc -Tiến hành tương tự với vài phép tính khác

-Nhận xét : Từ phép nhân x = 12 ta có phép chia ?

B/ Lập bảng chia

-Giáo viên cho HS lập bảng chia

-Điểm chung phép tính bảng chia ?

-Em có nhận xét kết phép chia ?

-Yêu cầu HS học thuộc lòng bảng chia -Nhận xét

Hoạt động : Luyện tập- thực hành Bài : Yêu cầu HS tự làm

Bài :

-Gọi em nêu yêu cầu

+ Có tất lít mật ong ? +18l chia thành bình?

+Muốn biết bình có lít mật ong ta làm ?

-Phép chia -Bảng chia

-Quan sát, phân tích

-Bốn bìa có 12 chấm trịn -Học sinh nêu : x = 12

-HS nêu 12 : =

-HS đọc “12 chia 4” -HS thực

- Từ phép nhân x = 12 ta có phép chia 12 : =

-Hình thành lập bảng chia

-Nhìn bảng đồng bảng chia

-Có dạng số chia cho

-Kết 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

-Số bắt đầu lấy để chia cho 3.6.9 kết thúc 30

-Tự HTL bảng chia

-HS thi đọc cá nhân Tổ Đồng

-Tự làm bài, đổi kiểm tra -1 em đọc đề

+Có tất 18l mật ong +Chia thành bình +Thực phép chia -1 em lên bảng làm

-Nhận xét

Bài : Yêu cầu ?

+ Các số cần điền số -Nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò:

-Gọi vài em HTL bảng chia -Nhận xét tiết học

- Học

Giải

Số lít mật ong bình có : 18 : = (l)

Đáp số : 6l -Nhận xét

-Điền số thích hợp vào bảng -Là thương phép chia

-HS làm em lên bảng làm Đổi chéo kiểm tra

-3-4 em HTL bảng chia -Học thuộc bảng chia3

Kể chuyện BÁC SĨ SÓI I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức :

•- Dựa vào trí nhớ tranh, kể lại đoạn câu chuyện •- Biết dựng lại câu chuyện bạn nhóm

2.Kĩ : Rèn kĩ nghe : Tập trung nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn

3.Thái độ : Giáo dục học sinh không nên kiêu căng, xem thường người khác II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh “Bác sĩ Sói”

2.Học sinh : Nắm nội dung câu chuyện, thuộc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠYVÀ HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ : Gọi em nối tiếp kể lại câu chuyện “ Một trí khơn tăm trí khơn” -Nhận xét

2 Dạy : Giới thiệu bài. + Tiết tập đọc vừa em học ? +Câu chuyện khuyên em điều ?

-Tiết kể chuyện hơm kể lại câu chuyện “Bác Sĩ Sói”

Hoạt động : Kể đoạn truyện

+Treo tranh hỏi: Bức tranh minh họa điều gì?

-4 em kể lại câu chuyện “Một trí khơn trăm trí khơn” TLCH

+Bác sĩ Sói

+Câu chuyện khuyên bình tĩnh đối phó với kẻ độc ác, giả nhân giả nghĩa

+Tranh : Sói thay đổi hình dáng ?

+Tranh vẽ cảnh ?

+Tranh vẽ cảnh ?

- Yêu cầu học sinh nhìn tranh tập kể đoạn câu chuyện nhóm

-Nhận xét chọn cá nhân, nhóm kể hay -Nhận xét

Hoạt động : Phân vai, dựng lại câu chuyện. - Giáo viên yêu cầu học sinh kể chuyện theo sắm vai (Người dẫn chuyện: vui hài hước Ngựa: điềm tĩnh, giả lễ phép, cầu khẩn Sói: vẻ gian giảo giả nhân từ Khi đến gần Ngựa vẻ mặt mừng rỡ, đắc ý)

-Nhận xét cá nhân, nhóm dựng lại câu chuyện tốt

3 Củng cố- Dặn dò:

+Khi kể chuyện phải ý điều ?

+Câu chuyện khuyên điều ?

-Nhận xét tiết học - Kể lại câu chuyện

thịt Ngựa đến rỏ dãi

+Sói mặc áo khốc trắng, đội mũ thêu chữ thập đỏ, đeo ống nghe, đeo kính, giả làm bác sĩ

+Sói ngon dụ dỗ, mon men tiến lại gần Ngựa, Ngựa nhón nhón chân chuẩn bị đá

+Ngựa tung vó đá cú trời giáng, Sói bật ngửa, bốn cẳng huơ trời, mũ văng

-Chia nhóm : Kể đoạn câu chuyện

-Mỗi nhóm em nối tiếp kể -Đại diện nhóm thi kể nối tiếp đoạn Nhận xét, chọn bạn kể hay -Chia nhóm, phân vai dựng lại câu chuyện

-Nhóm nhận xét, góp ý

-Chọn bạn tham gia thi kể lại câu chuyện

-Nhận xét

+Kể lời Khi kể phải thay đổi nét mặt cử điệu

Đạo đức

Lịch nhận gọi điện thoại (TIẾT 1) I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Giúp học sinh hiểu :

• - Lịch nhận gọi điện thoại nói rõ ràng, từ tốn, lễ phép, nhắc đặt máy điện thoại nhẹ nhàng Lịch nhận gọi điện thoại thể tơn trọng người khác thân

2.Kĩ :

-Biết phân biệt hành vi – sai nhận gọi điện thoại Thực nhận gọi điện thoại lịch

3.Thái độ : Có thái độ tơn trọng, từ tốn, lễ phép nói chuyện điện thoại.

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Băng ghi âm đoạn hội thoại Bộ đồ chơi điện thoại 2.Học sinh : Sách, BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ :

-Cho HS nói chuyện cặp đơi -Nhận xét, đánh giá

2.Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Thảo luận.

-GV mở cho học sinh nghe băng, em lên sắm vai nói chuyện điện thoại -Nhận xét Khen ngợi học sinh biết nói chuyện qua điện thoại

+Khi điện thoại reo bạn Vinh làm nói ?

+Bạn Nam hỏi thăm Vinh qua điện thoại ?

+Em có thích cách nói chuyện hai bạn qua điện thoại khơng ? Vì ?

+Em học điều qua hội thoại ?

-Biết nói lời yêu cầu đề nghị/ tiết -2 cặp học sinh thực hành sắm vai :

 Mượn sách

 Hỏi mượn bạn học -1 em nhắc tựa

-2 em lên đóng vai (nội dung SGV/ tr 68)

+Nhấc máy nghe nói : A lơ, xin nghe

+Hỏi thăm lịch nhẹ nhàng Vinh đây, chào bạn ! Chân bạn hết đau chưa ?

+Em thích hai bạn nói chuyện với tế nhị lịch

-Kết luận : Khi nhận gọi điện thoại em cần có thái độ lịch sự, nói rõ ràng từ tốn Hoạt động : Sắp xếp câu thành đoạn hội thoại.

-Hướng dẫn thực :

-GV viết câu đoạn hội thoại lên bìa

-Kết luận cách xếp

+Đoạn hội thoại diễn lúc ?

+Bạn nhỏ thể điều nói chuyện điện thoại ?

Trị chơi :

Hoạt động : Thảo luận nhóm. - Giáo viên đưa câu hỏi :

+Hãy nêu việc cần làm nhận gọi điện thoại ?

+Lịch nhận gọi điện thoại thể điều ?

-Kết luận : Khi nhận gọi điện thoại cần chào hỏi lễ phép, nói rõ ràng, ngắn gọn, nhấc đặt máy nhẹ nhàng, khơng nói to nói trống khơng

Lịch nhận gọi điện thoại thể hiện tơn trọng người khác tơn trọng chính mình.

-Nhận xét, đánh giá -Luyện tập

3.Củng cố- Dặn dò: -Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học - Học

thoại lịch nhẹ nhàng

-Đại diện nhóm cử người trình bày -4 em cầm bìa đứng thành hàng ngang em đọc to câu bìa

-Một số em xếp lại vị trí bìa cho hợp lí

+Trả lời

+Lịch nhẹ nhàng

-Trò chơi “Diệt vật có hại” -Thảo luận nhóm

*Hình thức: Làm việc nhóm -Đại diện nhóm trình bày -Nhận xét

-Vài em đọc lại

-Làm 2,3 trang 36 BT

-Học

Tự nhiên &xã hội ÔN TẬP – XÃ HỘI I/ MỤC TIÊU : Sau học, học sinh biết :

1.Kiến thức : Kể tên kiến thức học chủ đề Xã hội

-Kể với bạn gia đình, trường học sống xung quanh (phạm vi quận huyện)

3.Thái độ : Ý thức giữ cho môi trường nhà ở, trường học đẹp II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh sưu tầm chủ đề Xã hội 2.Học sinh : Sách TN&XH, Vở BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠYVÀ HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động : Trò chơi “Hái hoa dân chủ” Mục tiêu : Kể tên kiến thức học về chủ đề Xã hội Kể với bạn gia đình, trường học sống xung quanh (phạm vi quận huyện).

+Kể việc làm thường ngày thành viên gia đình bạn ?

+Kể tên đồ dùng có gia đình bạn Phân loại chúng thành nhóm : đồ gỗ, đồ sứ, đồ thủy tinh, đồ điện

+Chọn đồ dùng nhà bạn nêu cách sử dụng bảo quản ?

+Kể trường bạn ?

+Kể tên công việc thành viên trường bạn ?

+Bạn nên làm khơng nên làm để giữ môi trường xung quanh trường học ? +Kể tên loại đường giao thông phương tiện giao thông ?

+Bạn sống Quận ? Kể tên nghề sản phẩm Quận bạn -Nhận xét

Hoạt động : Sưu tầm tranh ảnh chủ đề Xã hội.

Mục tiêu : Biết sưu tầm tranh ảnh chủ đề Xã hội.

- Tranh ảnh chủ đề Xã hội -GV phát giấy bút

-Cuộc sống xung quanh/ tiết1 -Tiến hành :

-HS em lên hái hoa, đọc kĩ câu hỏi trả lời xác -Bạn trả lời đúng, định bạn khác lên

-Tiếp tục hết

-Chia nhóm

- Quan sát Sưu tầm tranh ảnh chủ đề Xã hội

-Đại diện nhóm nhận giấy bút

-Nhóm trưởng tập hợp tất tranh, ảnh bạn nhóm

-Các nhóm suy nghĩ phân loại, xếp dán ảnh cách có logic

-Nhận xét

3.Củng cố- Dặn dò: -Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học – Học

-Nhóm khác lắng nghe đặt câu hỏi để nhóm trình bày trả lời

-Học

Thứ tư ngày 20 tháng 02 năm 2019 Tập đọc

NỘI QUY ĐẢO KHỈ I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Đọc

•-Đọc trơi chảy tồn

-Ngắt nghỉ hới Đọc rõ, rành rẽ điều quy định

•Hiểu : Hiểu nghĩa từ khó : nội quy, du lịch, bảo tồn, quản lí 2.Kĩ : Rèn đọc lưu loát, rõ ràng, rành rẽ, dứt khoát

3.Thái độ : Hiểu có ý thức tuân theo nội quy II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh “Nội quy đảo khỉ” Bảng phụ viết điều nội quy nội quy nhà trường

2.Học sinh : Sách Tiếng việt/ tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠYVÀ HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ : Gọi em phân vai đọc truyện “Bác sĩ Sói” TLCH.

+Từ ngữ tả thèm thuồng Sói thấy Ngựa

+Ngựa bình tĩnh giả đau ?

+Em đặt tên khác cho truyện ? -Nhận xét

2.Dạy : Giới thiệu bài. Hoạt động : Luyện đọc.

-Giáo viên đọc mẫu toàn (giọng đọc rõ, rành rẽ mục)

-Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giảng từ Đọc câu :

-Giáo viên uốn nắn cách đọc em

-Đọc đoạn : Chia đoạn

-GV hướng dẫn học sinh đọc đoạn với giọng hào hứng ngạc nhiên.

-Đoạn : đọc rõ, rành rẽ mục đọc thời khóa biểu

-Bảng phụ : Hướng dẫn luyện đọc điều mục nội quy

1.//Mua vé tham quan trước lên đảo.// 2.//Không trêu chọc thú nuôi chuồng.// -Hướng dẫn học sinh đọc từ giải

Đọc đoạn nhóm.

-Nhận xét, kết luận người đọc tốt Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

+Nội quy Đảo Khỉ có điều ?

+Em hiểu điều quy định nói ?

-GV cho học sinh bàn điểm danh theo số thứ tự từ đến

-Điều 1( điều (SGV/ tr 83)

-Cho học sinh thảo luận nhóm, em nêu hiểu biết thân điều

-Nhận xét

+Vì đọc xong nội quy Khỉ Nâu lại khối chí ?

-1 em đặt tên cho truyện -Nội quy Đảo Khỉ

-Theo dõi đọc thầm -1 em đọc lần

-HS nối tiếp đọc câu -HS luyện đọc từ ngữ: tham quan, khành khạch, khối chí, nội quy, du lịch, lên đảo, trêu chọc, Đảo Khỉ, cảnh vật, bảo tồn

-HS tiếp nối đọc đoạn +Đoạn : dòng đầu (giọng hào hứng ngạc nhiên)

+Đoạn : nội quy : đọc rõ, rành rẽ mục

-HS đọc từ giải:du lịch, nội quy, bảo tồn,tham quan, quản lí, khối chí

-Chia nhóm:đọc đoạn nhóm Đọc

-Thi đọc đại diện nhóm đọc nối tiếp

-Nhận xét -Đọc thầm

+Nội quy Đảo Khỉ có điều

-HS đếm số từ đến

-Học sinh phát biểu (em mang số thứ tự giải thích điều mang số thứ tự đó)

-Nhận xét bổ sung -Thảo luận nhóm

-Từng cặp đối thoại : em hỏi-1 em trả lời

-Tổ chức trò chơi : mời em sắm vai (người dẫn chuyện, cậu bé, bác bảo vệ)

-Luyện đọc lại :

-Nhận xét, tuyên dương em đọc tốt 3.Củng cố- Dặn dò:

-Gọi em đọc điều nội quy Đảo Khỉ giới thiệu nội quy nhà trường

-Hiểu chấp hành nội quy tiến -Nhận xét tiết học

- Đọc bài, xem trước ảnh loài thú

này bảo vệ loài khỉ, yêu cầu người giữ sạch, đẹp đảo nơi khỉ sinh sống

-2-3 cặp HS thi đọc -Nhận xét

-1 em đọc

- Đọc bài, xem trước ảnh loài thú

Toán

MỘT PHẦN BA I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Giúp học sinh :

-Nhận biết phần ba, biết viết đọc

2.Kĩ : Làm tính chia đúng, nhanh, xác 3.Thái độ : Phát triển tư toán học

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Các bìa hình vng, hình trịn, hình tam giác 2.Học sinh : Sách, BT, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠYVÀ HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ : PP kiểm tra :Điền dấu - : ( :

- 15 : ( x - x ( 30 : -Nhận xét

2.Dạy : Giới thiệu bài.

Hoạt động : Giới thiệu “Một phần ba”

-Giáo viên vẽ hình vng Cho học sinh quan sát hình vng

-3 em lên bảng Lớp làm bảng

- : ( : - 15 : ( x - x ( 30 : -Một phần ba

-Giáo viên dùng kéo cắt hình vng làm ba phần giới thiệu “Có hình vng, chia làm ba phần nhau, lấy phần, phần ba hình vng”

-Giáo viên hướng dẫn tương tự với hình trịn, hình tam giác?

-Có hình tròn, chia làm ba phần nhau, lấy phần, phần ba hình trịn

-Nhận xét

- Để thể phẩn ba hình vng, hình trịn, hình tam giác, người ta dùng số “Một phần ba”, viết 1

Hoạt động : Luyện tập, thực hành. Bài 1: Gọi em đọc đề.

-Nhận xét

Bài : Gọi em đọc đề.

+Vì em biết hình a.b.c có phần ba số tơ màu ?

-Nhận xét

Bài : Gọi em đọc đề. -Yêu cầu HS làm

+Vì em biết hình b khoanh phần ba số gà ?

-Nhận xét

3.Củng cố- Dặn dò: -Nhận xét tiết học

-Nhắc HS nhà HTL bảng chia, xem trước

-Có hình vng chia làm ba phần Lấy phần phần ba hình vng

-Có hình trịn chia làm ba phần Lấy phần phần ba hình trịn

-Có hình tam giác chia làm phần Lấy phần phần ba hình tam giác

-Học sinh nhắc lại

-Đã tơ màu hình

-Suy nghĩ tự làm

-Hình có số vng tơ màu

-Các hình có phần ba số vng tơ màu : a.b.c +Vì hình a có tất vng tơ màu ô

-Hình khoanh vào phần ba số gà ?

-Suy nghĩ tự làm

+Vì hình b có 12 gàchia làm phần nhau, phần có gà Hình b có gà khoanh

Luyện từ câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỪ NGỮ VỀ MUÔNG THÚ ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NÀO ? I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức :

• -Mở rộng vốn từ loài thú

• - Biết đặt trả lời câu hỏi có cụm từ ? 2.Kĩ : Viết đặt câu thích hợp,

3.Thái độ : Phát triển tư ngôn ngữ II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh ảnh phóng to lồi chim trang 35

-Tranh ảnh phóng to loài thú Kẻ bảng BT1 Viết sẵn nội dung BT3 2.Học sinh : Sách, BT, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠYVÀ HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ : Treo tranh lồi chim gọi em nói tên lồi chim tranh.

-Gọi em HTL thành ngữ -Nhận xét

2.Dạy : Giới thiệu bài. Hoạt động : Làm tập (viết). Bài :Yêu cầu học sinh đọc đề bài. -Treo tranh ảnh 16 loài thú

-GV phát giấy bút

-Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh nói tên lồi thú nguy hiểm không nguy hiểm -GV nhận xét, chốt ý : (SGV/ tr 85)

-Ghi bảng

* Thú nguy hiểm : hổ, báo, gấu, lợn lịi,chó sói, sư tử, bị rừng, tê giác

* Thú khơng nguy hiểm : thỏ, ngựa vằn, khỉ, vượn, sóc, chồn, cáo, hươu

Bài (miệng)

-Gọi em nêu yêu cầu ?

-Nhận xét chốt lời giải (SGV? tr 85)

a/Thỏ chạy nhanh bay/ nhanh tên/ nhanh tên bắn

b/Sóc chuyền từ cành sang cành khác thoăn thoắt/ nhanh thoăn thoắt/ nhẹ không

c/Gấu lặc lè /lắc la lắc lư/ khụng khiệng/ lùi lũi/

-1 em nói tên loài chim -2 em HTL thành ngữ : Đen quạ Hơi cú Nhanh cắt Nói vẹt Hót khướu -1 em nhắc tựa

-Quan sát

-Đại diện nhóm nhận giấy bút -Nhóm trao đổi viết giấy, sau lên dán bảng

-Nhận xét

-2-3 em đọc laị Lớp làm vào BT

-1 em nêu yêu cầu Đọc thầm -Suy nghĩ nhẩm Từng cặp thực hành hỏi-đáp

-Nhiều cặp học sinh nối tiếp nêu hoạt động loài thú

lầm lũi

d/Voi kéo gỗ khoẻ/ hùng hục/ băng băng/ phăng phăng

Hoạt động : Đặt câu với cụm từ ? Bài : (miệng)

- Bảng phụ

A/Trâu cày khoẻ

B/Ngựa phi nhanh bay

C/Thấy ngựa béo tốt ăn cỏ, Sói thèm rỏ dãi

D/Đọc xong nội quy, Khỉ Nâu cười khanh khách -Nhận xét

3.Củng cố- Dặn dò: -Nhận xét tiết học

- Học bài, sưu tập vật rừng

-Từng cặp học sinh trao đổi -Đặt câu hỏi cho phận in đậm HS nối tiếp phát biểu -Câu hỏi :

-Trâu cày ? -Ngựa phi ?

-Thấy ngựa béo tốt ăn cỏ, Sói thèm ? -Đọc xong nội quy, Khỉ Nâu cười ?

-Học bài, sưu tập vật rừng

Mỹ thuật

Vẽ tranh: ĐỀ TÀI VỀ MẸ HOẶC CÔ GIÁO I/ Mục tiêu

- Học sinh hiểu nội dung đê tài mẹ cô giáo

- Biết cách vẽ vẽ tranh mẹ cô giáo- Thêm yêu quý mẹ cô giáo II/ Chuẩn bị

GV: - Sưu tầm số tranh, ảnh mẹ cô giáo (tranh chân dung, tranh sinh họat, ) - Hình minh họa hướng dẫn cách vẽ tranh

- Tranh vẽ mẹ cô giáo học sinh năm trước

HS : - Sưu tầm tranh vẽ mẹ cô giáo.- Giấy vẽ Vở tập vẽ- Bút chì, tẩy, màu vẽ

1.Tổ chức - Kiểm tra sĩ số lớp

2.Kiểm tra đồ dùng - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ 2. 3.Bài a.Giới thiệu

GV g.thiệu tranh ảnh đề tài mẹ cô giáo để HS biết, hiểu n.dung đề tài b.Bài giảng

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Hoạt động 1: Tìm,chọn nội dung

- Giáo viên gợi ý học sinh kể mẹ cô giáo

- GV cho HS xem tranh, ảnh gợi ý, dẫn dắt em tiếp cận đề tài qua câu hỏi:

+ Những tranh vẽ nội dung gì? + Hình ảnh tranh ai?

+ Em thích tranh nất?

- Giáo viên nhấn mạnh: Mẹ cô giáo người thân gần gũi với Em nhớ lại hình ảnh mẹ giáo để vẽ tranh đẹp

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh mẹ họăc cô giáo: - Giáo viên nêu yêu cầu để học sinh nhận biết: + Nhớ lại hình ảnh mẹ, giáo với đặc điểm: + Nhớ lại công việc mẹ cô giáo thường làm (đọc sách, tưới rau, bế em bé, cho gà ăn, )

+ Tranh vẽ hình ảnh mẹ giáo chính,… + Chọn màu theo ý thích để vẽ Nên vẽ kín tranh… Chú ý: Giáo viên hướng dẫn bảng bước vẽ. Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành:

- Giáo viên giúp học sinh tìm cách thể hiện:

+ Vẽ chân dung cần mô tả đặc điểm (Khn mặt, tóc, mắt, mũi, miệng, )

+ Vẽ mẹ làm cơng việc phải chọn hình ảnh hình ảnh phụ

- GV gợi ý chọn nội dung cách vẽ đơn giản… Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá.

- Giáo viên gợi ý nhận xét, chọn vẽ đẹp \ - Nhận xét chung tiết học

- Giáo viên nêu lên số tranh đẹp để động viên, khích lệ học sinh

* Dặn dị: - Hồn thành vẽ (nếu vẽ chưa xong). - Q/sát vật quen thuộc

+ HS quan sát tranh trả lời:

+ Khn mặt, màu da, tóc, màu sắc, kiểu dáng quần áo mà mẹ cô giáo thường mặc

+ Có màu đậm, màu nhạt

Thứ năm, ngày 21 tháng năm 2019 Chính tả (nghe viết)

NGÀY HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức :

•- Nghe viết xác, trình bày đoạn “Ngày hội đua voi Tây Nguyên”

• - Làm tập phân biệt tiếng có âm vần dễ lẫn : l/ n, ươc/ ươt 2.Kĩ : Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp

3.Thái độ : Giáo dục học sinh hiểu ý nghĩa ngày lễ hội II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Viết sẵn “Ngày hội đua voi Tây Nguyên” 2.Học sinh : Vở tả, bảng con, BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠYVÀ HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ : Kiểm tra từ học sinh mắc lỗi ở tiết học trước Giáo viên đọc

-Nhận xét

2 Dạy : Giới thiệu bài. Hoạt động : Hướng dẫn nghe viết. a/ Nội dung đoạn viết:

-Bác sĩ Sói

-HS nêu từ viết sai

-3 em lên bảng viết : củi lửa, lung linh, nung nấu, nêu gương

-Viết bảng

- Bảng phụ

-Giáo viên đọc lần tả

-Tranh :Ngày hội đua voi Tây Nguyên

+Đồng bào Tây Nguyên mở hội đua voi vào mùa ?

+Tìm câu tả đàn voi vào hội ?

-Treo đồ Việt Nam : GV vị trí Tây Nguyên đồ Việt Nam nói : Tây Nguyên vùng đất gồm tỉnh : Gia Lai, Đắk Lắk, Lâm Đồng

b/ Hướng dẫn trình bày

+Những chữ tả viết hoa ? Vì ?

c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ khó

-Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó -Xố bảng, đọc cho HS viết bảng

d/ Viết tả.

-Đọc câu, từ, đọc lại câu -Đọc lại Chấm vở, nhận xét Hoạt động : Bài tập.

Bài : Yêu cầu ?

-GV cho học sinh làm 2a, 2b

-Bảng phụ : Giáo viên giới thiệu : Đây đoạn thơ tả làng quê, em điền chữ l/ n vào chỗ trống để hoàn chỉnh dòng thơ

-GV dán bảng tờ giấy khổ to

-Nhận xét chốt lại lời giải (SGV/ tr 73) -Năm gian lều cỏ thấp le te,

-Ngõ tối đêm sâu đốm lập loè -Lưng giậu phất phơ màu khói nhạt -Làn ao lóng lánh bóng trăng loe Bài : Chọn 3a 3b.

-Phát giấy bút

-Nhận xét Chốt lời giải

-ươt : rượt, lượt, lướt, mượt, mướt, thượt, trượt -ươc : bước, rước, lược, thước, nước

-Kết luận cá nhân, nhóm thắng 3.Củng cố- Dặn dị:

-Nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết tả chữ đẹp,

-Theo dõi 3-4 em đọc lại -Quan sát

+Đồng bào Tây Nguyên mở hội đua voi vào mùa xuân

+“Hàng trăm voi nục nịch kéo đến”

+Tây Nguyên, Ê-đê, Mơ-nông, tên riêng vùng đất dân tộc -HS nêu từ khó : Tây Nguyên, nườm nượp, nục nịch, …

-HS phân tích từ khó -Viết bảng -Nghe viết -Soát lỗi, sửa lỗi

-Điền l/ n vào chỗ chấm

-3nhóm em lên bảng làm theo lối tiếp sức

-Từng em đọc kết -Nhận xét

-Đại diện nhóm nhận giấy bút -Các nhóm làm thảo luận ghi vào giấy Sau dán lên bảng -Đại diện nhóm trình bày

-Sửa lỗi

Tốn LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Giúp học sinh : • - Học thuộc lòng bảng chia

-Áp dụng bảng chia để giải tập có liên quan

-Biết thực phép tính chia với số đo đại lượng học 2.Kĩ : Rèn tính nhanh 3.Thái độ : Phát triển tư toán học

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Viết bảng 4-5 Vẽ trước số hình hình học 2.Học sinh : Sách tốn, BT, bảng con, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VA ØHỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động : Bài cũ

Trực quan : Vẽ trước số hình hình học, yêu cầu HS nhận biết hình xem tô màu phần ?

-Nhận xét,cho điểm 2.Dạy :

Hoạt động : Luyện tập.

Mục tiêu : Học thuộc lòng bảng chia 3.

Áp dụng bảng chia để giải tập có liên quan Biết thực phép tính chia với số đo đại lượng học

Bài : yêu cầu HS tự làm bài. -Nhận xét, cho điểm

Bài : Gọi em nêu yêu cầu bài. -Nhận xét

Bài : Bài tập yêu cầu ? -Viết : cm : =

-Cả lớp quan sát, giơ tay phát biểu

-Luyện tập

-1 em lên bảng làm Lớp làm -2 em HTL bảng chia

-1 em nêu yêu cầu

-4 em lên bảng làm, em làm phép nhân, phép chia theo cặp

- cm : = ? cm

-Em thực để cm ? -Yêu cầu học sinh làm tiếp lại -Chữa

Bài :

-Gọi em đọc đề

+Có tất kg gạo ?

+Chia vào thùng nghĩa chia ?

-Nhận xét

3.Củng cố- Dặn dò: -Nhận xét tiết học

-Tuyên dương, nhắc nhở -HTL bảng chia

-Bằng cm

-Lấy chia 4, viết sau viết tên đơn vị cm

-2 em lên bảng làm Lớp làm BT

-Một em đọc đề Có 30 kg kẹo, chia vào thùng Hỏi thùng có kg kẹo ?

+Có 30 kg kẹo

+Nghĩa chia thành phần nhau, thùng phần

Tóm tắt : 3 thùng : 30 kg kẹo. 1 thùng :… kg kẹo ?

Giải

Số ki-lô-gam kẹo thùng: 30 : = 10 (kg)

Đáp số : 10 kg kẹo.

Tập viết CHỮ HOA T I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức :

•-Viết đúng, viết đẹp chữ T hoa theo cỡ chữ vừa, cỡ nhỏ; cụm từ ứng dụng : Thẳng ruột ngựa theo cỡ nhỏ

2.Kĩ : Biết cách nối nét từ chữ hoa T sang chữ đứng liền sau 3.Thái độ : Ý thức rèn tính cẩn thận, giữ gìn

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Mẫu chữ T hoa Bảng phụ : Thẳng ruột ngựa 2.Học sinh : Vở Tập viết, bảng

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ổn định lớp học:

2.Kiểm tra cũ: Kiểm tra tập viết số học sinh Cho học sinh viết một số chữ hoa vào bảng Nhận xét.

3.Bài mới:

Giáo viên Học sinh

1.Giới thiệu bài: Ghi bảng tên đầu bài. 2.Hướng dẫn viết chữ hoa:

GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét:

- Chữ hoa T cao li, gồm đường kẻ ngang?

- Chữ hoa viết nét?

- Cách viết : Vừa nĩi vừa tơ khung chữ : Chữ hoa T gồm cĩ :

Nét : đặt bút ĐK4 ĐK5, viết nét cong trái (nhỏ) dừng bút ĐK

Nét : từ điểm dừng bút nét 1, viết nét lượn ngang từ trái sang phải dừng bút ĐK6

Nét : từ điểm DB nét 2, viết tiếp nét cong trái to Nét cong trái cắt nét lượn ngang, tạo vòng xoắn nhỏ đầu chữ, chạy xuống dưới, phần cuối nét uốn cong vào trong, DB ĐK2

-Viết chữ T bảng, nhắc lại cách viết  Hướng dẫn HS viết bảng

-HS nhắc lại tên

-Cao li, gồm đường kẻ ngang -Chữ T gồm có nét viết liền, kết hợp ba nét nét cong trái nét lượn ngang

-HS theo dõi

3.Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:

 GV giới thiệu cụm từ ứng dụng: Thẳng ruột ngựa

+Nêu cách hiểu cụm từ ?

- Giáo viên giảng : Thẳng ruột ngựa, nghĩa đen : đoạn ruột ngựa từ dày đến ruộtnon dài thẳng Nghĩa bóng : thẳng thắn, khơng ưng điều nói

 Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét:

+Cụm từ gồm có tiếng ? Gồm tiếng ?

+Độ cao chữ cụm từ “Thẳng ruột ngựa”ø ?

+Cách đặt dấu ?

+Khi viết chữ Thẳng ta nối chữ T với chữ h nào?

+Khoảng cách chữ (tiếng ) ? - Gv viết mẫu:

Thẳng

Thẳng ruột ngựa.

 Hướng dẫn HS viết chữ Thẳng vào bảng

- GV nhận xét, uốn nắn, sửa sai 4.Hướng dẫn HS viết vào TV

-GV nêu yêu cầu, hướng dẫn HS viết vào -Theo dõi, uốn nắn, sửa sai cho HS

-Chấm 5-7 viết HS Nhận xét 5.Củng cố, dặn dị:

-GV nhận xét tiết học

-Nhắc HS hồn thành nốt tập

-HS viết bảng -HS theo dõi

+ Đoạn ruột ngựa từ dày đến ruột non dài thẳng

+4 tiếng : Thẳng, như, ruột, ngựa

+Chữ T, h, g cao 2,5 li, chữ t cao 1,5 li, chữ r cao 1,25 li chữ lại cao li

+Dấu hỏi đặt ă chữ Thẳng, dấu nặng ô chữ ruột, ngựa

+Nét chữ h chạm vào nét chữ T

+Bằng khoảng cách viết chữ o

-3 HS lên bảng viết

-Cả lớp viết vào bảng -HS viết vào Tập viết

Thể dục.

TRÒ CHƠI “KẾT BẠN” I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Học nhanh chuyển sang chạy Ơn trị chơi “Kết bạn” 2.Kĩ : Biết thực động tác trò chơi cách nhịp nhàng

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Vệ sinh sân tập, còi Kẻ vạch chuẩn bị 2.Học sinh : Tập họp hàng nhanh

III/ CÁC HỌAT ĐỘNG DẠYVÀ HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Phần mở đầu -Phổ biến nội dung : -Giáo viên theo dõi

-Nhận xét

2.Phần :

Mục tiêu : Đi nhanh chuyển sang chạy, học trò chơi “Kết bạn”

-Giáo viên làm mẫu vừa hô nhịp cho HS tập theo (lần 1-2)

-Giáo viên sửa tư hai bàn chân đặt theo vạch kẻ

-Nhắc nhở HS : đưa tay tay dang ngang thẳng hướng

-Chia nhóm thi hai động tác -Nhận xét xem nhóm có nhiều người

-Trò chơi “Kết bạn” (SGV/ tr 104) 3.Phần kết thúc :

-Giáo viên hệ thống lại Nhận xét học

-Tập họp hàng

-Xoay khớp cổ chân, đầu gối, hông, vai

-Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên

-Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu

-Ôn động tác : tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy thể dục phát triển chung (2x8 nhịp)

- Đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông (1-2 lần) 10m

- Đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay dang ngang (1-2 lần) 10m

-Cán lớp điều khiển (tập nhiều đợt, đợt 5-6 em ), -Chia nhóm thi : Đi thường theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang hai tay chống hơng -Ơn trị chơi “Kết bạn” (6-8 phút)

-Đi theo 2-4 hàng dọc, vỗ tay hát

Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2019 Tập làm văn

ĐÁP LỜI KHẲNG ĐỊNH VIẾT NỘI QUY I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức :

-Biết viết lại vài điều nội quy trường 2.Kĩ : Rèn kĩ nói, viết nội quy trường 3.Thái độ : Phát triển học sinh lực tư ngôn ngữ II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Bản nội quy nhà trường 2.Học sinh : Sách Tiếng việt, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠYVÀHỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ : GV tạo tình : -Gọi em thực hành nói lời xin lỗi

-1 em đem lên cho cô kiểm tra em đưa vở, cô lỡ tay làm rơi em, nói: Cơ lỡ tay, xin lỗi em”

-PP thực hành :

-Cô xuống lớp, mượn bảng bạn, vơ tình cạnh bảng đụng vào vai bạn bên cạnh, nói: Em có khơng, xin lỗi em nhé!

-Nhận xét

2 Dạy : Giới thiệu bài. Hoạt động 1: Làm viết

Bài : (Bài viết) Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài.

-Giáo viên treo bảng nội quy :

-Hướng dẫn cách trình bày : Tên bảng nội quy viết dòng Xuống dòng, viết từng điều, đánh số thứ tự cho điều.

-Giáo viên kiểm tra

3.Củng cố- Dặn dò: -Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học

- Ghi nhớ tuân theo nội quy nhà trường

-Thưa khơng có , em khơng có cả, đừng bận tâm

-1-2 em đọc nội quy (đọc rõ ràng rành mạch)

-Học sinh tự chọn làm vào

-5-6 em đọc lại (rõ ràng rành mạch điều), giải thích lí chọn điều mà không chọn điều khác

-Nhận xét

Tốn

TÌM MỘT THỪA SỐ CỦA PHÉP NHÂN I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Giúp học sinh :

• -Biết cách tìm thừa số biết tích thừa số -Biết cách trình bày giải

2.Kĩ : Tìm thừa số phép nhân đúng, nhanh, xác 3.Thái độ : Phát triển tư toán học

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Các bìa có chấm tròn 2.Học sinh : Sách, BT, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠYVÀ HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ : GV cho HS làm phiếu

-Một đàn vịt có 24 Hỏi 1/3 đàn vịt có ?

-Nhận xét

2.Dạy : Giới thiệu bài.

Hoạt động : Tìm thừa số phép nhân. a/ Tìm thừa số phép nhân

-GV gắn lên bảng bìa, bìa có chấm trịn

-Nêu tốn : Có bìa nhau, có chấm trịn Hỏi có tất chấm trịn ?

-Học sinh tóm tắt giải vào phiếu

-Tìm thừa số phép nhân -Quan sát

+ Em nêu phép tính giúp em tìm số chấm trịn bìa ?

+Nêu tên gọi thành phần kết phép nhân ?

-GV gắn thẻ từ : Thừa số- thừa số- Tích x = ( ( ( Thừa số Thừa số Tích

+Dựa vào phép nhân nêu phép chia tương ứng ?

PP truyền đạt : Để lập phép chia : = lấy tích (6) phép nhân x = chia cho thừa số thứ (2) thừa số thứ hai (3)

-GV giới thiệu tương tự với phép chia : = +2 phép nhân x = ?

-Vậy ta thấy lấy tích chia cho thừa số ta thừa số

+Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm ? -Nhận xét

B/Tìm thừa số chưa biết

-PP thực hành : Viết bảng : x x = yêu cầu học sinh đọc

- x thừa số chưa biết phép nhân x x 2= Chúng ta học cách tìm thừa số chưa biết + x phép nhân x x = ?

+Muốn tìm thừa số x phép nhân ta làm ?

+Em nêu phép tính tương ứng để tìm x ?

+Vậy x ? -GV ghi bảng x x =

x = : x =

-Như ta tìm x = để có x = -GV viết tiếp toán : x x = 15

- Muốn tìm thừa số phép nhân ta làm

+Phép nhân : x =

+2 thừa số, tích -Nhiều em nhắc lại

-Phép chia : = 3, : = -Nghe nhắc lại : Cách lập phép chia : = dựa vào phép nhân x =

-Thực tiếp với phép tính : =

-Là thừa số

-Muốn tìm thừa số ta lấy tích chia cho thừa số

-Nhiều em nhắc lại

-1 em đọc x nhân

+x thừa số

+Ta lấy tích chia cho thừa số lại

x : = 8 + x =

-Học sinh đọc toán x x = 8. x = : 2 x = 4.

-1 em lên bảng Lớp làm vào nháp

?

Hoạt động : Luyện tập- thực hành Bài :

-Nhận xét

Bài : Yêu cầu ?

-PP hỏi đáp : x phép tính ?

-Vì em lấy 12 chia cho 3? Lấy 21 :3?

-Nhận xét

Bài : Gọi em đọc đề.

-Có bơng hoa ? -Được cắm vào bình? -Bài tốn u cầu ?

-Muốn tìm số bơng hoa ta thực phép tính ? -Nhận xét

3.Củng cố- Dặn dị:

-Muốn tìm thừa số tích ta làm ? -Giáo dục tư tưởng Nhận xét tiết

-Muốn tìm thừa số phép nhân ta lấy tích chia cho thừa số biết

-Học thuộc lòng

Tự làm bài, đổi kiểm tra -1 em đọc bài, sửa

-Tìm x

-x thừa số chưa biết

-2 em lên bảng làm Lớp làm BT

x x = 12 x x = 21 x = 12 : x = 21 : 3 x= x = 7 -Vì x thừa số phép nhân x x = 12, nên để tìm x ta lấy tích chia cho thừa số biết -Có 15 bơng hoa cắm vào bình Hỏi bình có bơng hoa?

-Có 15 bơng hoa -3 bình

-Tìm số bơng hoa bình -Phép chia 15 :

-HS làm bài, em lên bảng Tóm tắt 2 HS : bàn 20 HS : ? bàn Giải

Số bơng hoa bình là: 15 : = 5(bông hoa)

Đáp số: hoa. -1 em nêu

Thủ công

KIỂM TRA : CHƯƠNG PHỐI HỢP GẤP CẮT DÁN HÌNH I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Đánh giá kiến thức kĩ học sinh qua sản phẩm sản phẩm gấp, cắt, dán học

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : •- Các hình mẫu : Hình trịn, Các BBGT, Thiệp chúc mừng, Phong bì.

2.Học sinh : Giấy thủ cơng, III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ :- Tiết trước học kĩ thuật ?-Mẫu : Phong bì.

-Gọi HS lên bảng thực bước gấp cắt dán phong bì

-Nhận xét, đánh giá

2.Dạy : Giới thiệu bài. Hoạt động : Kiểm tra.

-Đề kiểm tra : “Em gấp cắt dán sản phẩm học”

- Giáo viên đưa vật mẫu cho học sinh quan sát

-Giáo viên đưa yêu cầu : sản phẩm nộp phải kĩ thuật : nếp gấp sát, cắt thẳng, dán cân đối, màu sắc hài hòa

-Giáo viên theo dõi, gợi ý nhắc nhở học sinh lúng túng

Hoạt động : Đánh giá. -Giáo viên nhận xét đánh giá -Hoàn thành

-Chưa hoàn thành

-Đánh giá sản phẩm học sinh

3 Củng cố- Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Vệ sinh lớp học

-Lần sau mang giấy nháp, GTC, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán

-Gấp cắt dán phong bì / tiết

-2 em lên bảng thực thao tác gấp

- Nhận xét -Kiểm tra

-Học sinh tự chọn nội dung học : hình trịn, BBGT, thiệp chúc mừng, phong bì để làm

-Quan sát

-Học sinh thực

-Mặt sau dán theo cạnh để đựng thư, thiệp chúc mừng Sau cho thư vào phong bì, người ta dán nốt cạnh cịn lại

-Học sinh tự nhận xét sản phẩm bạn

-Hoàn thành : cắt thẳng, thực quy trình, cân đối

-Chưa hồn thành : cắt không thẳng, không quy định, chưa thành sản phẩm

THỂ DỤC

ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY. TRÒ CHƠI “KẾT BẠN”

A MỤC TIÊU

( Ôn nhanh chuyển sang chạy Yêu cầu thực bước chạy tương đối xác - Ơn trò chơi: kết bạn Yêu cầu HS biết cách chơi tham gia vào trò chơI tương đối chủ động, nhanh nhẹn

B ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN

- Địa điểm : sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi

C NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP 1 Phần mở đầu

- Nhận lớp

- Xoay cổ tay, vai, đầu gối, hông - Chạy nhẹ nhàng theo đội hình hàng dọc sân trường

- Đi thường hít thở sâu

- Ôn động tác thể dục 2 Phần bản:

* Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông: lần 10 m

* Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay dang ngang: lần 10 m

* Đi nhanh chuyển sang chạy: - lần 15 - 20m - GV cho HS biết: vạch chuẩn bị, vạch xuất phát đi, vạch bắt đầu chạy vạch đích

- Từng đợt chạy xong, vòng sang hai bên, thường vầ tập hợp cuối hàng

- HS theo lệnh GV

b Trò chơi: Kết bạn: - phút - GV nêu tên trò chơi

- GV nhắc lại cách chơi cho HS thường thành vịng trịn, sau vừa chạy chậm vừa hô kết bạn! Kết bạn! kết bạn! - Khi GV hô kết hay kết 5, HS đứng theo nhóm Ai đứng sai bị phạt

- GV quan sát, hướng dẫn thêm

- HS quan sát

- HS làm theo hướng dẫn GV

- lớp tham gia chơi

3 Phần kết thúc:

- GV củng cố nội dung

- Đi hàng dọc hát - Nhảy thả lỏng

- Đứng vỗ tay hát - G V nhận xét học, nhắc nhở HS nhà ôn

SINH HOẠT TẬP THỂ I.Mục tiêu:

-Báo cáo tình hình cơng tác tuần 23. -SHCĐ Yêu đất nước

-Sinh hoạt Quyền trẻ em. II Chuẩn bị:

-GV: Bài hát, chuyện kể

-HS:Các báo cáo, sổ tay ghi chép III Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Kiểm điểm cơng tác tuần 23: -GV đề nghi tổ bầu thi đua

-GV nhận xét Khen thưởng tổ đạt thành tích tốt tuần qua

2 Chủ điểm Yêu đất nước: - GV giới thiệu chủ điểm

-GV cho HS xem số tranh ảnh đất nước, quê hương Việt Nam

-GV phổ biến nội qui HS nhiệm vụ HS, điều Bác Hồ dạy

-HS hát hát Xuân 3 Sinh hoạt Quyền trẻ em: Giáo án rời

4 Củng cố, dặn dị:

-Hệ thống nội dung học

-HTL nội qui HS, nhiệm vụ HS -Văn nghệ: hát học

-Các tổ trưởng báo cáo -Lớp trưởng tổng kết

-Lớp trưởng thực bình bầu, chọn tổ xuất sắc

-HS thảo luận đưa phương hướng tuần 24

-Hs lắng nghe

-HS tiếp tục HTL nội qui nhiệm vụ HS, điều Bác Hồ dạy