Giáo án lớp 2 tuần 30 năm học 2018 – 2019

TUẦN 29 Ngày soạn: 29 / 03 / 2018 Ngày giảng: 02 /0 đến 06 / 04 / 2018 Thứ hai ngày 02 tháng năm 2018 Tiết + 2: Tập đọc NHỮNG QUẢ ĐÀO I MỤC TIÊU: - Biết ngắt nghỉ chỗ; bước đầu đọc phân biệt lời kể chuyện lời nhân vật - Hiểu ND: Nhờ đào, ơng biết tính nết cháu Ông khen ngợi cháu biết nhường nhịn đào cho bạn bạn ốm.( trả lời CH SGK ) * GDKNS: KN Tự nhận thức ; KN Xác định giá trị thân II CHUẨN BỊ: Bảng ghi sẵn từ, câu cần luyện ngắt giọng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ : Cây dừa - Gọi HS lên bảng kiểm tra Cây dừa - HS đọc thuộc lòng Cây - Nhận xét HS dừa trả lời câu hỏi cuối - HS lớp nghe nhận xét B Bài Giới thiệu - HS theo dõi Hướng dẫn luyện đọc * Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn lượt - Cả lớp theo dõi đọc thầm * Luyện đọc câu (2 lần) - HS đọc câu Nghe chỉnh sửa lỗi cho - Mỗi HS đọc câu, đọc nối HS Hết lần luyện đọc từ khó dễ lẫn tiếp từ đầu hết * Luyện đọc đoạn (2 lần) - Nối tiếp đọc đoạn 1, - Yêu cầu HS đọc phần giải để hiểu nghĩa 2, 3, 4, (Đọc vòng) từ - Lần lượt HS đọc - Yêu cầu HS đọc nhóm theo đoạn trước nhóm mình, nghe bạn đọc lớp, GV lớp theo dõi để nhận xét chỉnh sửa lỗi cho bạn - Kiểm tra đọc nhóm - 1,2 nhóm đọc * Thi đọc: Tổ chức cho nhóm thi đọc - Các nhóm cử cá nhân thi đọc - Nhận xét cách đọc hs - HS nhận xét Tiết Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm bài, Trả lời câu hỏi - HS đọc, tìm câu trả lời + Người ông dành đào cho ai? + Cho vợ đứa cháu nhỏ + Cháu ơng làm với đào? + HS trả lời + Nêu nhận xét ông cháu? + Sau Xuân trở thành người trồng vườn giỏi ; ……… + Em thích nhân vật nào? Vì sao? + HS nêu… 41 - GV nhận xét, chốt lại Luyện đọc lại - Yêu cầu HS nối tiếp đọc lại - HS nhận xét, bổ sung - Gọi HS đọc theo vai - Gọi HS lớp nhận xét - Nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt - Em đối xử với bạn bè nào? C Củng cố- Dặn dò - GV tổng kết bài, HS nhà luyện đọc lại chuẩn bị sau: Cây đa quê hương - Nhận xét tiết học - HS đọc nối tiếp nhau, HS đọc đoạn truyện - HS đọc lại theo vai - HS nhận xét, bình chọn bạn đọc hay - Vài HS trình bày Tiết 3: Toán CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 I MỤC TIÊU: - Nhận biết số từ 111 đến 200 - Biết cách đọc, viết số 111 đến 200 - Biết cách so sánh số từ 111 đến 200 - Biết thứ tự số từ 111 đến 200 - Bài tập cần làm: Bài 1; Bài (a); Bài II CHUẨN BỊ: Hình vng, hình biểu diễn 100, hình chữ nhật biểu diễn chục, hình vng nhỏ biểu diễn đơn vị giới thiệu tiết 132 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ: Các số đếm từ 101 đến 110 - GV kiểm tra HS đọc số, viết số, so sánh số tròn chục từ 101 đến 110 - Nhận xét HS B Bài Giới thiệu số từ 111 đến 200 - Gắn lên bảng hình biểu diễn số 100 hỏi: Có trăm? - Gắn thêm hình chữ nhật biểu diễn chục, hình vng nhỏ hỏi: Có chục đơn vị? - Để có tất trăm, chục, hình vng, tốn học, người ta dùng số trăm mười viết 111 - Giới thiệu số 112, 115 tương tự số 111 - Yêu cầu HS thảo luận để tìm cách đọc cách viết số cịn lại bảng: 118, 120, 121, 42 - Một số HS lên bảng thực yêu cầu GV - HS nxét - Trả lời: Có trăm, sau lên bảng viết vào cột trăm - Có chục đơn vị Sau lên bảng viết vào cột chục, vào cột đơn vị - HS viết đọc số 111 - Thảo luận để viết số cịn thiếu bảng, sau HS 122, 127, 135 - Yêu cầu lớp đọc lại số vừa lập lên làm bảng lớp - HS đọc số, HS viết số, HS gắn hình biểu diễn số Luyện tập, thực hành Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đổi chéo để kiểm tra lẫn Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu - Lớp làm cá nhân, HS làm bảng nhóm - Nhận xét HS - hs đọc - Làm theo yêu cầu GV - hs đọc - Đọc tia số vừa lập rút kết luận: Trên tia số, số đứng trước bé số đứng sau Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu - Làm vào - Yêu cầu HS làm 123 < 124 120 < 152 129 > 120 186 = 186 126 < 122 135 > 125 - Nhận xét chữa 136 = 136 148 > 128 C Củng cố, Dặn dò: 155 < 158 199 < 200 - Về nhà ôn lại cách đọc, cách viết, cách so - HS nghe sánh số từ 101 đến 110 - Nhận xét tiết học Tiết 4: Đạo đức GIÚP ĐỞ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (tiết 2) I MỤC TIÊU : Hs hiểu : - Mọi người cần phải hỗ trợ, giúp đỡ, đối xử bình đẳng với người khuyết tật - Nêu số hành động , việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật - Có thái độ cảm thơng, khơng phân biệt đối xử tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật lớp cộng đồng phù hợp với khả II CHUẨN BỊ: Vở tập, Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định : Hát Kiểm tra cũ : - Tại cần phải giúp đở người khuyết tật ? - HS trình bày - Nhận xét, đánh giá Bài : a/ Giới thiệu : “Giúp đỡ người khuyết tật” b/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến thái độ - HS vỗ tay lần (khơng đồng tình) tràng pháo tay (đồng tình) để bày tỏ thái độ với - Nghe ý kiến bày tỏ thái tình mà GV đưa độ cách vỗ tay 43 * Giúp đỡ người khuyết tật việc làm không cần thiết làm thời gian * Giúp đỡ người khuyết tật việc trẻ em * Chỉ cần giúp đỡ người khuyết tật thương binh đóng góp xương máu cho đất nước * Giúp đỡ người khuyết tật trách nhiệm tổ chức bảo vệ người tàn tật việc HS HS cịn nhỏ chưa kiếm tiền * Giúp đỡ người khuyết tật việc mà tất người nên làm có điều kiện - Kết luận: Chúng ta cần giúp đỡ tất người khuyết tật, không phân biệt họ thương binh hay không Giúp đỡ người khuyết tật trách nhiệm tất người xã hội Hoạt động 2: Xử lý tình - HS thảo luận tìm cách xử lí tình sau: * Tình 1: Trên đường học về, Thu gặp nhóm bạn học trường xúm quanh trêu chọc1 bạn gái, bị chân học trường Theo em Thu phải làm tình đó? * Tình 2: Các bạn Ngọc, Sơn, Thành, Nam đá bóng sân nhà Ngọc có1 bị hỏng mắt tới hỏi thăm nhà bác Hùng xóm Ba bạn Ngọc, Sơn, Thành nhanh nhảu đưa đến đa đầu làng nói: Nhà bác Hùng ạ!” Theo em lúc Nam nên làm gì? - Kết luận: Có nhiều cách khác để giúp đỡ người khuyết tật Khi gặp người khuyết tật gặp khó khăn em sẵn sàng giúp đỡ họ cơng việc đơn giản với người bình thường lại khó khăn với người khuyết tật Hoạt động 3: Liên hệ thực tế - Yêu cầu HS kể hành động giúp đỡ người khuyết tật mà em làm chứng kiến - Tuyên dương em biết giúp đỡ người khuyết tật tổng kết học Củng cố - dặn dị : - Vì cần phải giúp đở người khuyết tật - GV nhận xét + vỗ tay lần + vỗ tay lần + vỗ tay lần + vỗ tay lần + tràng pháo tay.i - HS lắng nghe - Chia nhóm để tìm cách xử lí tình đưa ra: - Thu cần khuyên ngăn bạn an ủi, giúp đỡ bạn gái - Nam ngăn bạn lại, khuyên bạn không trêu chọc người khuyết tật đưa đến nhà bác Hùng - HS lắng nghe - Một số HS tự liên hệ HS lớp theo dõi đưa ý kiến - HS trình bày Tiết 5: Âm nhạc(đ/c Thảo) Tiết 6: Mĩ thuật (đ/c Làn) 44 Tiết 7: Thể dục (đ/c Huyền) Thứ ba ngày 03 tháng năm 2018 Tiết 1: Tự nhiên xã hội (đ/c Linh) Tiết 2: Tốn CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: - Nhận biết số có ba chữ số, biết cách đọc, viết chúng Nhận biết số có ba chữ số gồm số trăm, số chục, số đơn vị - Bài tập cần làm : Bài ; Bài II CHUẨN BỊ: - Các hình vng, hình chữ nhật biểu diễn trăm, chục, đơn vị III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động thầy A Bài cũ : Các số từ 111 đến 200 - Kiểm tra HS thứ tự so sánh số từ 111 đến 200 - Nhận xét HS B Bài Giới thiệu số có chữ số a) Đọc viết số theo hình biểu diễn - GV gắn lên bảng hình vng biểu diễn 200 hỏi: Có trăm? - Gắn tiếp hình chữ nhật biểu diễn 40 hỏi: Có chục? - Gắn tiếp hình vng nhỏ biểu diễn đơn vị hỏi: Có đơn vị? - Hãy viết số gồm trăm, chục đơn vị - Yêu cầu HS đọc số vừa viết Hoạt động trò - HS lên bảng thực yêu cầu GV - Có trăm - Có chục - Có đơn vị - HS lên bảng viết số, lớp viết vào bảng con: 243 - HS đọc, sau lớp đọc đồng thanh: Hai trăm bốn mươi ba - 243 gồm trăm, chục đ - 243 gồm trăm, chục đ vị vị - Tiến hành tương tự để HS đọc, viết - HS thực theo yêu cầu nắm cấu tạo số: 235, 310, 240, 411, 205, 252 b) Tìm hình biểu diễn cho số: - HS làm cá nhân - GV đọc số, yêu cầu HS lấy hình biểu 315 – d; 311 – c; 322 – g; 521 – diễn tương ứng với số GV e; 450 – b; 405 – a Luyện tập, thực hành Bài / 147 - Làm trình bày kết - Yêu cầu HS làm 911, 991, 673, 675, 705, 800, 560, - Nhận xét làm HS 427, 231, 320, 901, 575, 891 45 Bài / 147 - HS làm vào vở, hs làm bảng - GV nxét, chữa C Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: So sánh số có ba chữ số - HS thực Tiết 3: Kể chuyện NHỮNG QUẢ ĐÀO I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết tóm tắt nội dung đoạn chuyện cụm từ câu (BT1) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa vào lời tóm tắt ( BT2) - HS có khiếu biết phân vai để dựng lại câu chuyện (BT3) II CHUẨN BỊ: Tranh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ : Kho báu - Gọi HS lên bảng, yêu cầu em nối tiếp - HS lên bảng thực yêu kể lại câu chuyện Kho báu cầu HS lớp theo dõi - Nhận xét HS nhận xét B Bài Tóm tắt nội dung đoạn truyện - Theo dõi mở SGK t92 - Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu - Nội dung đoạn gì? - Đoạn 1: Chia đào - Nội dung đoạn cuối gì? - Q ơng - Nhận xét - Chuyện Xuân Kể lại đoạn truyện theo gợi ý Bước 1: Kể nhóm - Cho HS đọc thầm yêu cầu gợi ý bảng phụ - Chia nhóm, yêu cầu nhóm kể đoạn theo gợi ý - HS nối tiếp trả lời: Xn làm với đào ơng cho - Vân ăn đào nào./ Cô bé ngây thơ - Tấm lòng nhân hậu Việt./ Bước 2: Kể lớp Quả đào Việt đâu? - Yêu cầu nhóm cử đại diện lên kể - Kể nhóm - Tổ chức cho HS kể vòng - Khi HS kể HS khác theo - Yêu cầu nhóm nhận xét, bổ sung bạn dõi, lắng nghe, nhận xét, bổ kể sung cho bạn - Tuyên dương nhóm HS kể tốt Phân vai dựng lại câu chuyện - GV chia HS thành nhóm nhỏ Mỗi nhóm - Mỗi HS trình bày đoạn có HS, u cầu nhóm kể theo hình thức - HS tham gia kể chuyện phân vai: người dẫn chuyện, người ông, - HS tự phân vai dựng lại câu 46 Xuân, Vân, Việt - Tổ chức cho nhóm thi kể - Nhận xét tuyên dương nhóm kể tốt C Củng cố - Dặn dò: HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuyện - Các nhóm thi kể theo hình thức phân vai - HS nxét, bình chọn Tiết 4: Chính tả ( Tập chép ) NHỮNG QUẢ ĐÀO I MỤC TIÊU: - Chép xác CT, trình bày hình thức văn ngắn - Làm BT(2) a / b BT CT phương ngữ GV soạn II CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết sẵn nội dung tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ : Cây dừa - Yêu cầu HS viết từ sau: sắn, xâu - 1HS lên bảng viết bài, lớp viết kim, Hà Nội vào bảng - GV nhận xét - HS lớp nhận xét B Bài bạn bảng Hướng dẫn viết tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết - Gọi HS đọc đoạn văn - HS đọc - Người ơng chia q cho cháu? - Người ông chia cho cháu đào - Ba người cháu làm với đào mà - Xuân ăn đào xong, đem hạt ông cho? trồng Vân ăn xong thèm - Người ông nhận xét cháu - Ơng bảo: Xn thích làm vườn, nào? Vân bé dại, Việt người nhân b) Hướng dẫn viết từ khó hậu - Hãy tìm thơ chữ khó khó viết mà em hay nhầm lẫn - Đọc lại tiếng cho HS viết vào - Viết từ khó, dễ lẫn bảng c) Hướng dẫn cách trình bày - Hãy nêu cách trình bày đoạn văn - HS nêu - Trong tả có chữ - Viết hoa tên riêng nhân cần viết hoa? Vì sao? vật: Xuân, Vân, Việt… d) Viết - HS nhìn bảng chép e) Sốt lỗi - sóat lỗi, sửa lỗi sai - GV đọc lại bài, dừng lại phân tích chữ khó cho HS sốt lỗi g) Nhận xét - Thu nhận xét số viết hs 47 Hướng dẫn làm tập tả Bài 2a: GV chọn phần 2a cho HS làm - HS làm Nhận xét làm bạn Đáp án: sổ, sáo, xổ, sân, xồ, xoan - Nhận xét làm HS - HS nhận xét, sửa C Củng cố -Dặn dò: Nhận xét tiết học Tiết 5: Tốn (ơn ) SỐ TRONG PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA I MỤC TIÊU: - Biết số nhân với số số - Biết số nhân với số II CHUẨN BỊ: Bảng phụ II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra: Bài mới:  Hoạt động : Thực hành - HS tính theo cột Bạn nhận xét Bài 1: HS tính nhẩm Bài 2: Dựa vào học, HS tìm số - HS lên bảng làm HS lớp làm thích hợp điền vào trống (ghi vào vào - Nhận xét làm bạn vở) x = 4x1=4 :1=2 Bài 3: HS tự nhẩm từ trái sang - Bài 3: x = 1x4=4 5x1=5 phải 3:1=3 4:1=4 4:1=4 - HS lên bảng làm Bạn nhận xét Bài : a)2x3x1=6x1=6 2x1x3=2x3=6 - GV hướng dẫn b)4x5:1=20:1=20 4:1x5=4x5=20 c)8:4x1=2x1=2 8x1:4=8:4=2 d)12:3:1=4:1=4 12:1:3=12:3=4 HS thực 3) Củng cố - Dặn dò: 4x2x1=8 4x2:1=8 - Nhận xét tiết học Tiết 6: Tốn (Ơn) TÌM THÀNH PHẦN CHƯA BIẾT TRONG PHÉP TÍNH I MỤC TIÊU: - Củng cố kĩ tìm thừa số phép nhân, tìm số hạng chưa biết - Củng cố kĩ giải tốn có lời văn phép tính chia - Củng cố tên gọi thành phần, kết phép nhân, phép cộng II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò 48 Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - Học sinh lên bảng làm, em lên bảng làm, em phép tính - Nhận xét, chữa Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài: - Cả lớp làm vào vở, hai em lên bảng làm - Nhận xét, chữa Bài 3: Một sợi dây thép dài 30 dm cắt thành đoạn dài Hỏi đoạn dài đề-xi-mét ? - GV hướng dẫn HS phân tích đề - Yêu cầu lớp làm vào - Nộp cho GV nhận xét Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học dặn dò - em đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào Nhận xét làm bạn - em đọc đề bài: Tìm x x + = 55 x + = 19 + x = 40 x = 55 -5 x = 19 - x = 40 - x = 50 x = 10 x = 32 Gọi em nêu yêu cầu bài: Bài giải : Mỗi đoạn dài số cm : 30 : = ( dm ) Đáp số: 64 dm Tiết 7: Tiếng Việt ( Ôn ) LUYỆN ĐỌC: NHỮNG QUẢ ĐÀO I MỤC TIÊU: - Củng cố kĩ đọc cho HS - Biết ngắt nghỉ chỗ; bước đầu đọc phân biệt lời kể chuyện lời nhân vật II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ B Bài Luyện đọc - Theo dõi GV đọc ghi nhớ - GV đọc mẫu toàn lượt cách đọc - HS đọc bài, HS khác nhận xét - Gọi HS đọc Hướng dẫn HS luyện đọc - Đọc câu: giáo viên kết hợp hướng dẫn HS phát âm - Đọc đoạn trước lớp: GV kết hợp giúp em ngắt nghỉ nhấn giọng - Gọi HS đọc từ ngữ giải - Đọc đoạn nhóm - Các nhóm thi đọc (Từng đoạn , bài) Luyện đọc lại - Yêu cầu HS nối tiếp đọc lại 49 - HS nối tiếp đọc em câu - HS nối tiếp đọc đoạn - HS đọc từ ngữ giải - HS đọc theo nhóm - HS thi đua đọc Nhận xét bình chọn bạn đọc tốt - HS đọc nối tiếp - Gọi HS đọc theo vai - Gọi HS lớp nhận xét - GV nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt - GDKNS: Em đối xử với bạn bè C Củng cố - Dặn dò: GV tổng kết - HS nhà luyện đọc lại - HS phân vai đọc - HS nhận xét bạn đọc - HS lắng nghe rút kinh nghiệm - HS trả lời - HS lắng nghe ghi nhớ Thứ tư ngày 04 tháng năm 2018 Tiết 1: Toán SO SÁNH CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: - Biết sử dụng cấu tạo thập phân số giá trị theo vị trí chữ số số để so sánh số có3 chữ số; nhận biết thứ tự số k 1000 - Bài tập cần làm: Bài 1; Bài (a) ; Bài (dịng 1) HS có khiếu làm thêm phần cịn lại II CHUẨN BỊ: Các hình vng, hình chữ nhật biểu diễn trăm, chục, đơn vị III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trị A Bài cũ: Các số có chữ số - Đọc số yêu cầu HS viết số đọc vào - HS lên bảng thực yêu cầu bảng, GV Cả lớp viết số vào bảng - Nhận xét HS B Bài mới: GT cách so sánh số có chữ số a So sánh 234 235 - Gắn lên bảng hình biểu diễn số 234 hỏi: Có hình vng nhỏ? - Có 234 hình vng - Tiếp tục gắn hình biểu diễn số 235 vào bên - Có 235 hình vng Sau lên phải phần học hỏi: Có bảng viết số 235 hình vng? - 234 hình vng 235 hình vng bên - 234 hình vng 235 hình có hình vng hơn, bên nhiều vng, 235 hình vng nhiều hình vng hơn? 234 - 234 235, số bé hơn, số lớn hơn? - 234 < 235, 235 > 234 - Chữ số hàng trăm - Chữ số hàng chục -4120 hàng - Chữ số hàng trăm - lớn 2, hay bé - 140 < 150 hay 150 > 140 Bài : - Làm bài, sau theo dõi làm - Bài tập yêu cầu làm gì? - Để điền số cho đúng, trước hết phải HS lên bảng nhận xét thực so sánh số, sau điền dấu ghi lại kết so sánh 3) Củng cố - Dặn dị: - Tổng kết nhận xét tiết học Tiết 5: Đạo đức (Ôn) GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT I MỤC TIÊU : Củng cố cho HS nắm kĩ: - Vì cần giúp đỡ người khuyết tật Cần làm để giúp đỡ người khuyết tật - Biết làm việc cần thiết để giúp đỡ người khuyết tật tuỳ theo sức - Giáo dục : HS khơng phân biệt đối xử với người khuyết tật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV: Tranh minh hoạ, phiếu thảo luận III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ : - Tại cần phải lịch đến nhà người - HS trình bày khác ? - Nhận xét, đánh giá Bài : a Giới thiệu : “Giúp đỡ người khuyết tật” * Hoạt động 1: Phân tích tranh Mục Tiêu : Giúp hs nhận biết hành 60 vi cụ thể giúp đỡ người khuyết tật - GV cho lớp quan sát tranh thảo luận việc làm bạn nhỏ - Kết luận : Chúng ta cần phải giúp đỡ bạn khuyết tật,… *Hoạt động : Thảo luận theo nhóm đơi Mục tiêu : Giúp hs hiểu cần thiết số việc làm để giúp đỡ người khuyết tật - GV nêu yêu cầu việc giúp đỡ người khuyết tật - Gv kết luận : Tuỳ theo khả năng, điều kiện thực tế,… * Hoạt động : Bày tỏ ý kiến Mục tiêu : Giúp hs có thái độ việc giúp đỡ người khuyết tật - GV nêu ý kiến Yêu cầu hs bày tỏ thái độ đồng tình khơng đồng tình Kết luận : ý kiến a,c, d đúng; Ý kiến b chưa hồn tồn người khuyết tật cần giúp đỡ C Củng cố, dặn dị : - Vì cần phải giúp đở người khuyết tật - GV nhận xét tiết học dặn dò - Quan sát tranh , thảo luận theo cặp - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm nhận xét bổ sung - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Hs thảo luận, bày tỏ ý kiến HS: Y kiến a,c, d đúng; Ý kiến b chưa hoàn toàn người khuyết tật cần giúp đỡ - HS nêu Tiết : Tiếng việt (Ôn) TẢ NGẮN VỀ CÂY CỐI I MỤC TIÊU: - Củng cố cho hs viết câu trả lời thành đoạn văn có đủ ý, ngữ pháp II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động thầy  Hướng dẫn làm tập - HS đọc lại Bài 1:* GV đọc Quả măng cụt * GV đặt câu hỏi cho HS trả lời theo nội dung: - Quả măng cụt tròn cam - Quả măng cụt hình gì? - Quả to nắm tay trẻ em - Quả to chừng nào? - Quả màu tím sẫm ngả sang đỏ - Quả măng cụt màu gì? - Cuống to ngắn, quanh - Cuống nào? - u cầu HS nói liền mạch hình dáng cuống có bốn, năm tai trịn úp bên ngồi măng cụt (HS trình bày vào - Nhận xét câu trả lời bạn miệng) - HS viết vào - HS viết vào câu trả lời - HS đọc lại - Yêu cầu HS đọc viết 61 - Nhận xét, sửa câu cho HS (Nhận xét - Nhận xét làm bạn câu, cách sáng tạo mà ngữ pháp) - Thu vở, chấm  Củng cố - Dặn dò: Nhận xét viết - Về nhà viết loại mà em thích - Nhận xét tiết học Tiết : Tốn (ơn ) SO SÁNH CÁC SỐ TRÒN TRĂM I MỤC TIÊU: - Biết cách so sánh số tròn trăm - Biết thứ tự số tròn trăm - Biết điền số tròn trăm vào vạch tia số - Phát triển khả tư học sinh II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hướng dẫn làm tập Bài 1: - Yêu cầu HS suy nghĩ cho biết: 100 - HS lên bảng, lớp làm vào bảng 500 số lớn hơn? Số bé hơn? 500 < 600; - 300 600 số lớn hơn? Số bé 500 > 300 hơn? - 600 > 300 - 500 lớn 300, 500 bé 600 500 300 - 500 lớn 300, 300 bé 500 300 < 500; 500 >300 Bài 2: Bài tập yêu cầu làm gì? - Bài tập yêu cầu so sánh - Yêu cầu HS lớp tự làm số tròn trăm với điền - Yêu cầu HS nhận xét làm bạn dấu thích hợp - GV nhận xét chữa cho hs - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập - Nhận xét chữa 100300 300.200 700400 900=900 800500 Bài 3: Đọc viết số (trang138): 600=600 1000