Giáo án lớp 2 tuần 30

Giáo án lớp tuần 30 MÔN: TẬP ĐỌC AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I Mục tiêu Kỹ đọc thành tiếng Đọc trơn bài, đọc từ khó, dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ Ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ Phân biệt lời nhân vật Kỹ đọc hiểu Hiểu nghĩa từ mới: hồng hào, lời non nớt, trìu mến, mừng rỡ Hiểu ý nghĩa truyện: Bác Hồ yêu quý thiếu nhi Bác quan tâm đến việc ăn ở, học hành cháu Bác khuyên thiếu niên nhi đồng phải thật thà, dũng cảm II Chuẩn bị Tranh minh hoạ tập đọc SGK Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc III Các hoạt động Hoạt động Giáo viên Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Cậu bé si già Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội dung bài”Cậu bé si già.” (?)Cậu bé làm điều khơng phải với si? (?)Cây làm để cậu bé hiểu nỗi đau nó? (?)Qua câu chuyện em hiểu điều gì? Nhận xét, cho điểm HS Bài Giới thiệu: (1’) Cho lớp hát bài: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh nhạc sĩ Phong Nhã Khi sống, Bác Hồ dành tất quan tâm cho thiếu nhi Bài tập đọc Ai ngoan thưởng cho thấy rõ điều Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: LUYỆN ĐỌC a) Đọc mẫu Đọc mẫu đoạn 1, Đọc tồn với giọng ấm áp, trìu mến Lời Bác nhẹ nhàng, trìu mến, quan tâm Lời cháu thiếu nhi với giọng thể vui mừng, ngây thơ: Lời Tộ đọc nhẹ, rụt rè b) Luyện đọc từ khó Lắng nghe hs đọc, hướng dẫn hs luyện đọc từ có vần khó c) Luyện đọc đoạn Hướng dẫn hs đọc theo đoạn luyện đọc - Hoạt động Học sinh Hát - HS đọc toàn trả lời câu hỏi Bạn nhận xét - Theo dõi đọc thầm theo - Đọc nối câu Luyện đọc: quây quanh, tắm rửa, văng lên, mắng phạt, hồng hào, khẽ thưa; mững rỡ,… - Tìm hiểu chia đoạn Đọc nối đoạn - Luyện đọc đoạn theo hướng Giáo án lớp tuần 30 câu dài Đoạn đầu lời người kể, em cần ý đọc với giọng nhẹ nhàng, thong thả Đoạn 2: Trong đoạn truyện có lời Bác Hồ lời cháu thiếu nhi Khi đọc lời Bác cần thể quan tâm tới cháu Khi đọc lời đáp cháu thiếu nhi, nên kéo dài giọng cuối câu, thể ngây thơ vui mừng cháu thiếu nhi gặp Bác Hướng dẫn HS luyện đọc câu nói Tộ Bác đoạn Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước lớp, theo dõi để nhận xét Chia nhóm HS theo dõi HS đọc theo nhóm d) Thi đọc dẫn: HS đọc câu hỏi Bác Sau câu hỏi, lớp đọc đồng câu trả lời cháu thiếu nhi - Luyện đọc câu: + Thưa Bác./ hôm cháu không lời cô.// Cháu chưa ngoan/ nên không ăn kẹo Bác.// (Giọng nhẹ, rụt rè) + Cháu biết nhận lỗi,/ ngoan lắm!// Cháu phần kẹo bạn khác.// (Giọng ân cần, động viên) Nối tiếp đọc đoạn (Đọc vòng) Luyện đọc theo đoạn nhóm -  Hoạt động 2: TÌM HIỂU BÀI Đọc lại lần Gọi HS đọc phần giải Khi thấy Bác Hồ đến thăm, tình cảm em nhỏ nào? - - HS theo dõi SGK HS đọc Các em chạy ùa tới, quây quanh Bác Ai muốn nhìn Bác cho thật rõ Bác thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa - - Bác Hồ thăm nơi trại nhi đồng?  Bác Hồ quan tâm đến thiếu nhi đồng bào ta Bác Hồ hỏi em HS gì? Những câu hỏi Bác cho em thấy điều Bác Các em đề nghị Bác chia kẹo cho ai? - Tại Tộ không dám nhận kẹo Bác cho? - - Tại Bác khen Tộ ngoan? - - - Chỉ vào tranh: Bức tranh thể nội dung đoạn nào? Em kể lại? Yêu cầu HS đọc phân vai Nhận xét Củng cố – Dặn dò (3’) Thi đọc lại điều Bác Hồ dạy Tuyên dương HS học thuộc lòng - Tìm nêu Bác quan tâm, gần gũi hiểu sở thích thiếu nhi Những ngoan Bác chia kẹo Ai không ngoan không nhận kẹo Bác Vì Tộ tự thấy hơm chưa ngoan, chưa lời Vì Tộ biết nhận lỗi./ Vì Tộ dũng cảm nhận lỗi./ Vì người dũng cảm nhận lỗi đáng khen HS lên vào tranh kể lại HS thi đọc theo vai (vai người dẫn chuyện, Bác Hồ, em bé, Tộ) Giáo án lớp tuần 30 điều Bác Hồ dạy Nhận xét tiết học Dặn HS đọc lại chuẩn bị sau: Xem truyền hình Rút kinh nghiệm Giáo án lớp tuần 30 MÔN: KỂ CHUYỆN AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I Mục tiêu 1Kiến thức: Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý GV kể lại đoạn toàn câu chuyện với điệu bộ, cử chỉ, giọng kể phù hợp với nội dung 2Kỹ năng: Biết kể chuyện theo lời bạn Tộ 3Thái độ: Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời bạn kể II Chuẩn bị Tranh minh hoạ SGK (phóng to, có thể) Bảng ghi sẵn gợi ý đoạn III Các hoạt động Hoạt động Giáo viên Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Những đào Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện Những đào Nhận xét, cho điểm Bài Giới thiệu: (1’) Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: HƯỚNG DẪN KỂ CHUYỆN a) Kể lại đoạn truyện theo tranh Bước 1: Kể nhóm Chia nhóm yêu cầu nhóm kể lại nội dung tranh nhóm Hoạt động Học sinh Hát - HS kể lại chuyện theo vai (người dẫn chuyện, ông, Xuân, Vân, Việt) - HS kể nhóm Khi HS kể, em khác lắng nghe để nhận xét, góp ý bổ sung cho bạn Bước 2: Kể trước lớp Nhận xét chung Nếu kể, HS lúng túng GV đưa câu hỏi gợi ý cụ thể sau: Tranh Bức tranh thể cảnh Bác em thiếu nhi đâu? Thái độ em nhỏ Tranh Bức tranh vẽ cảnh đâu? Đại diện số nhóm lên kể chuyện trước lớp Các nhóm khác nhận xét - - Ơ phòng họp, Bác cháu thiếu nhi nói chuyện gì? Một bạn thiếu nhi có ý kiến với Bác? Tranh Tranh vẽ Bác Hồ làm gì? Vì lớp cô giáo vui vẻ Bác chia kẹo cho Tộ? - Bác Hồ tay dắt hai cháu thiếu nhi - Nhớ kể - Bức tranh vẽ cảnh Bác, cô giáo cháu thiếu nhi phòng họp Nhớ nêu - Bạn có ý kiến ngoan ăn kẹo, khơng ngoan không - Bác xoa đầu chia kẹo cho Tộ Giáo án lớp tuần 30 b) Kể lại tồn truyện Khuyến khích HS tham gia thi kể Nhận xét Gọi HS lên kể toàn câu chuyện Nhận xét c) Kể lại đoạn cuối theo lời Tộ Đóng vai Tộ, em kể lại đoạn cuối câu chuyện Vì mượn lời bạn Tộ để kể nên phải xưng “tôi” lỗi - Mỗi lượt HS thi kể, em kể đoạn - câu - - Vì Tộ dũng cảm, thật nhận HS kể lại toàn chuyện Lớp nhận xét, bổ sung Nhận xét Củng cố – Dặn dò (3’) Qua câu chuyện học tập bạn Tộ đức tính gì? Nhận xét tiết học Khuyến khích hs nhà kể lại chuyện cho người thân nghe Chuẩn bị sau: Chiếc rễ đa tròn - HS suy nghĩ phút hs thử kể Lớp tham gia góp ý, bổ sung Một số hs kể lại Lớp nhận xét - Thật thà, dũng cảm Rút kinh nghiệm Giáo án lớp tuần 30 MÔN: TỐN KILƠMET I Mục tiêu Giúp HS Biết tên gọi Kí hiệu độ lớn đơn vị đo độ dài kilơmet (km) Có biểu tượng ban đầu khoảng cách đo kilômet Hiểu mối liên quan kilômet (km) mét (m) Thực phép tính cộng với đơn vị đo độ dài kilơmet Củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc II Chuẩn bị Bản đồ Việt Nam lần lược đồ có vẽ tuyến đường SGK III Các hoạt động Hoạt động Giáo viên Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Mét Gọi HS lên bảng làm tập sau: Số? m = cm m = dm dm = 100 cm Chữa cho điểm HS Bài Giới thiệu: (1’) Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: GIỚI THIỆU KILÔMET (KM) Giới thiệu lí giải cho hs nghe việc xuất thêm đơn vị Ki-lô-mét, tác dụng đơn vị km Kilơmet kí hiệu km kilơmet có độ dài 1000 mét Viết lên bảng: 1km = 1000m Gọi HS đọc phần học SGK  Hoạt động 2: THỰC HÀNH Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài, sau đổi chéo để kiểm tra lẫn Bài 2: Vẽ đường gấp khúc SGK lên bảng, yêu cầu HS đọc tên đường gấp khúc đọc câu hỏi cho HS trả lời + Quãng đường AB dài kilômet? + Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài kilômet? - HS làm bảng, lớp làm giấy nháp - HS đọc: 1km 1000m - Đường gấp khúc ABCD + Quãng đường AB dài 23 km + Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài 90km BC dài 42km, CD dài 48km, 42km cộng 48km 90km + Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài 65km CB dài 42km, BA dài 23km, 42km cộng 23km 65km + Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài kilômet? - Nhận xét Bài 3: Treo lược đồ SGK, sau Hoạt động Học sinh Hát - Quan sát lược đồ Giáo án lớp tuần 30 đồ để giới thiệu: Quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km Y/c HS tự quan sát hình SGK làm Gọi HS lên bảng lược đồ đọc tên, đọc độ dài tuyến đường Bài 4: Đọc câu hỏi cho HS trả lời + Cao Bằng Lạng Sơn nơi xa Hà Nội hơn? + Vì em biết điều đó? + Lạng Sơn Hải Phòng nơi gần Hà Nội hơn? Vì sao? + Quãng đường dài hơn: Hà Nội – Vinh hay Vinh – Huế? + Quãng đường ngắn hơn: Thành phố Hồ Chí Minh – Cần Thơ hay Thành phố Hồ Chí Minh – Cà Mau? Củng cố – Dặn dò (3’) Nhận xét tiết học Dặn dò HS nhà tìm độ dài quãng đường từ Hà Nội Bắc Giang, Thái Bình, … Chuẩn bị: Milimet - Làm theo yêu cầu GV HS lên bảng, em tìm tuyến đường - Cao Bằng xa Hà Nội Lạng Sơn Giải thích theo ý hiểu Hải Phòng gần Hà Nội Lạng Sơn Giải thích Quãng đường từ Vinh Huế xa Hà Nội Vinh Nêu giải thích - Rút kinh nghiệm Giáo án lớp tuần 30 MÔN: ĐẠO ĐỨC BẢO VỆ LỒI VẬT CĨ ÍCH (TT) I Mục tiêu 1.Kiến thức: Hiểu số ích lợi loài vật đời sống người Chúng ta cần bảo vệ lồi vật có ích để giữ gìn mơi trường lành 2.Kỹ năng: Phân biệt hành vi sai lồi vật có ích Biết bảo vệ lồi vật có ích sống ngày 3.Thái độ: Yêu quý loài vật Đồng tình với biết yêu quý, bảo vệ lồi vật có ích Khơng đồng tình, phê bình hành động sai trái làm tổn hại đến lồi vật II Chuẩn bị GV: Phiếu thảo luận nhóm HS: Tranh ảnh vật mà em thích III Các hoạt động Hoạt động Giáo viên Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Bảo vệ loài vật có ích (tiết 1) Đối với lồi vật có ích, em nên khơng nên làm gì? - Kể tên nêu lợi ích số loài vật mà em biết? Nhận xét Bài Giới thiệu: (1’) Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: XỬ LÝ TÌNH HUỐNG Chia nhóm HS, yêu cầu bạn nhóm thảo luận với tìm cách ứng xử với tình giao sau sắm vai đóng lại tình cách ứng xử chọn trước lớp Các tình nêu ra: Tình 1: Minh học Cường đến rủ bắn chim Tình 2: Vừa đến Hà phải giúp mẹ cho gà ăn hai bạn Ngọc Trâm sang rủ Hà đến nhà Mai xem quần áo Mai Tình 3: Trên đường học Lan nhìn thấy mèo bị ngã xuống rãnh nước Tình 4: Con lợn nhà em đẻ đàn lợn Kết luận: Mỗi tình có cách ứng xử khác phải ln thể tình u lồi vật có ích  Hoạt động 2: LIÊN HỆ THỰC TẾ - Hoạt động Học sinh Hát - Đối với lồi vật có ích em yêu thương bảo vệ chúng, không nên trêu chọc đánh đập chúng HS nêu, bạn nhận xét - Thực hành hoạt động theo nhóm sau nhóm trình bày sắm vai trước lớp Sau nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét nêu cách xử lí khác có - - Một số HS kể trước lớp Cả Giáo án lớp tuần 30 - Yêu cầu HS kể vài việc làm cụ thể em làm chứng kiến bảo vệ lồi vật có ích - Khen ngợi em biết bảo vệ lồi vật có ích Củng cố – Dặn dò (3’) Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Ôn tập HKII Rút kinh nghiệm lớp theo dõi nhận xét hành vi nêu Giáo án lớp tuần 30 MƠN: TẬP ĐỌC XEM TRUYỀN HÌNH I Mục tiêu 1.Kỹ đọc thành tiếng Đọc lưu lốt tồn bài, đọc từ khó, dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ Đọc ngắt nghỉ hơ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ Biết thể giọng đọc phù hợp với nội dung 2.Kỹ đọc hiểu Hiểu ý nghĩa từ mới: chật ních, phát viên, háo hức, bình phẩm Hiểu nội dung bài: Bài nói lên vui mừng, háo hức người dân lần xem truyền hình Từ đó, cho thấy lợi ích, vai trò truyền hình sống Có ý thức xem truyền hình để bồi dưỡng kiến thức II Chuẩn bị GV: Tranh minh hoạ tập đọc SGK Bảng phụ ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Giáo viên Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Ai ngoan thưởng Gọi HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Ai ngoan thưởng Nhận xét, cho điểm HS Bài Giới thiệu: (1’) Treo tranh (?) Mọi người tranh làm gì? Trong Tập đọc hôm nay, tìm hiểu tình cảm người dân lần xem truyền hình, qua thấy lợi ích vơ tuyến truyền hình sống Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: LUYỆN ĐỌC a) Đọc mẫu Đọc mẫu lần Chú ý giọng đọc: + Giọng người kể: vui, nhẹ nhàng + Giọng Liên: tỏ hiểu biết + Giọng cô phát viên: rõ ràng, thong thả + Giọng bà xem ti vi: ngạc nhiên, vui thích b) Luyện đọc từ khó Theo dõi hs đọc, hướng dẫn luyện đọc từ có vần khó c) Luyện đọc câu Lắng nghe, hướng dẫn hs đọc số câu dài đọc diễn cảm số lời thoại - Hoạt động Học sinh Hát - HS đọc bài, HS đọc đoạn trả lời câu hỏi cuối - Mọi người tranh xem ti vi - Theo dõi đọc thầm theo - Đọc nối câu Luyện đọc: truyền hình, vơ tuyến, chật ních, háo hức, bình phẩm, ăn bắp nướng  Đọc nối đoạn Luyện đọc câu: Chưa đến giờ,/ nhà La Giáo án lớp tuần 30 - Các chữ viết cách khoảng chừng nào? Viết mẫu chữ: Mắt lưu ý nối nét M Viết bảng * Viết : Mắt Nhận xét uốn nắn  Hoạt động 3: VIẾT VỞ * Vở tập viết: Nêu yêu cầu viết Theo dõi, giúp đỡ HS yếu Chấm, chữa Nhận xét chung Củng cố – Dặn dò (3’) Cho dãy thi đua viết chữ đẹp Nhận xét tiết học Nhắc HS hoàn thành nốt viết Chuẩn bị: Chữ hoa N ( kiểu 2) Rút kinh nghiệm - Khoảng chữ o - HS viết bảng - Vở Tập viết - HS viết - Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp bảng lớp Giáo án lớp tuần 30 MƠN: TỐN LUYỆN TẬP I Mục tiêu Giúp HS: - Củng cố tên gọi kí hiệu đơn vị đo độ dài: mét (m), kilômet (km), milimet(mm) - Rèn luyện kĩ thực hành tính, giải tốn có lời văn với số đo độ dài - Củng cố kĩ đo độ dài đoạn thẳng cho trước II Chuẩn bị - Thước kẻ HS với vạch chia milimet Hình vẽ tập III Các hoạt động Hoạt động Giáo viên Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Milimet Gọi HS lên bảng làm tập sau: Số? 1cm = mm 1000mm = m 1m = mm 10mm = cm 5cm = mm 3cm = mm Chữa cho điểm HS Bài Giới thiệu: (1’) Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: HƯỚNG DẪN LUYỆN TẬP Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề SGK hỏi: Các phép tính tập phép tính ntn? Khi thực phép tính với số đo ta làm ntn? Yêu cầu HS làm bài, sau chữa cho điểm HS Bài 2: - Gọi HS đọc đề - - Hoạt động Học sinh Hát HS làm bảng, lớp làm giấy nháp 1cm = 100 mm 1000mm = 1m 1m = 1000mm 10mm= 1cm 5cm = 50mm 3cm = 30mm - Là phép tính với số đo độ dài Ta thực bình thường ghép tên đơn vị vào kết tính - Một người 18km để đến thị xã, sau lại tiếp 12km để đến thành phố Hỏi người tất kilômet? Bài giải Người số kilơmet là: 18 + 12 = 30 (km) Đáp số: 30km - Một bác thợ may dùng 15m vải để may quần áo giống Hỏi để may quần áo cần mét vải? A 10m Vẽ sơ đồ đường cần tìm độ dài lên bảng sau: 18km 12km Nhà / -/ / Thành phố - ? km Yêu cầu HS suy nghĩ làm Bài 3: - Gọi HS đọc đề Giáo án lớp tuần 30 - Bác thợ may dùng tất mét vải? 15m vải may quần áo? Em hiểu may quần áo giống nghĩa nào? Vậy làm để tính quần áo may hết mét vải? Vậy ta chọn ý nào? Yêu cầu HS dùng bút chì khoanh tròn vào ý C Bài 4: Gợi ý HS nhắc lại cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước, cách tính chu vi hình tam giác, sau yêu cầu HS tự làm tiếp - Chữa cho điểm Củng cố – Dặn dò (3’) Đánh giá tình hình thực tế HS lớp mình, xem em yếu nội dung soạn thêm tập bổ trợ phần cho HS Nhận xét tổng kết tiết học Chuẩn bị: Viết số thành tổng trăm, chục, đơn vị Rút kinh nghiệm B 20m C 3m Dùng tất 15m vải May quần áo Nghĩa số mét vải để may quần áo Thực phép chia 15m:5=3m Chọn ý C Làm bài: + Các cạnh hình tam giác là: AB = 3cm, BC = 4cm, CA = 5cm Bài giải Chu vi hình tam giác là: + + = 12 (cm) Đáp số: 12cm - Làm tập bổ trợ Giáo án lớp tuần 30 MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CÁC CON VẬT I Mục tiêu 1.Kiến thức: - HS củng cố lại kiến thức cối, vật nơi sống chúng 2.Kỹ năng: - HS rèn luyện kĩ làm việc hợp tác nhóm, kỹ quan sát, nhận xét mơ tả 3.Thái độ: - Có ý thức yêu quý loài cây, vật biết cách bảo vệ chúng II Chuẩn bị - Tranh ảnh minh họa SGK Các tranh, ảnh HS sưu tầm Giấy, hồ dán, băng dính III Các hoạt động Hoạt động Giáo viên Khởi động (1’) Bài Giới thiệu: (1’) Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: NHẬN BIẾT CÂY CỐI * Bước 1: Hoạt động nhóm Yêu cầu HS thảo luận nhóm để nhận biết cối tranh vẽ theo trình tự sau: Tên gọi Nơi sống Ích lợi * Bước 2: Hoạt động lớp -  Cây cối sống nơi: cạn, nước hút chất bổ dưỡng khơng khí * Bước 3: Hoạt động lớp (?) Hãy quan sát hình minh họa cho biết: Với có rễ hút chất dinh dưỡng khơng khí rễ nằm ngồi khơng khí Vậy với sống cạn, rễ nằm đâu? (?) Rễ sống nước nằm đâu?  Hoạt động 2: NHẬN BIẾT CÁC CON VẬT * Bước 1: Hoạt động nhóm Yêu cầu: Quan sát tranh vẽ, thảo luận để nhận biết vật theo trình tự sau: Tên gọi Nơi sống Ích lợi * Bước 2: Hoạt động lớp u cầu nhóm làm nhanh lên trình bày  Cũng cối, vật sống nơi: Dưới nước, cạn, không loài - - Hoạt động Học sinh Hát Làm việc nhóm đơi thảo luận theo nội dung gv đưa - Đại diện số nhóm lên trình bày kết thảo luận Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nằm đất (để hút chất bổ dưỡng đất) Ngâm nước (hút chất bổ dưỡng nước) - - Quan sát tranh làm việc nhóm đơi thảo luận theo nội dung u cầu Một số nhóm lên trình bày kết thảo luận Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Giáo án lớp tuần 30 sống cạn lẫn nước  Hoạt động 3: TRIỂN LÃM TRANH * Bước 1: Hoạt động nhóm Phát cho nhóm phiếu thảo luận Yêu cầu: Quan sát tranh SGK hoàn thành nội dung vào bảng * Bước 2: Hoạt động lớp u cầu: Gọi nhóm trình bày  Hoạt động 4: Bảo vệ loài cây, vật (?) Trong số loài cây, loài vật mà nêu tên, lồi có nguy bị tuyệt chủng? (Giải thích: Tuyệt chủng) Yêu cầu: Thảo luận cặp đôi vấn đề sau: Kể tên hành động không nên làm để bảo vệ vật Kể tên hành động nên làm để bảo vệ vật Củng cố – Dặn dò (3’) Yêu cầu HS nhắc lại nơi cối lồi vật sống u cầu HS nhà dán tranh sưu tầm theo chủ đề tìm hiểu thêm chúng Chuẩn bị: Mặt Trời Rút kinh nghiệm - Nhận nhiệm vụ, thảo luận nhóm Hình thức thảo luận: HS dán vẽ mà em sưu tầm vào phiếu - Lần lượt nhóm HS trình bày Các nhóm khác theo dõi, nhận xét - Phát biểu ý kiến cá nhân - Làm việc nhóm đơi Một số nhóm trình bày Lớp nhận xét - Phát biểu ý kiến cá nhân Giáo án lớp tuần 30 MƠN: CHÍNH TẢ CHÁU NHỚ BÁC HỒ I Mục tiêu Nghe viết lại đúng, đẹp dòng thơ cuối thơ Cháu nhớ Bác Hồ Làm tập tả phân biệt ch/tr; êt/êch II Chuẩn bị Bảng viết sẵn tập III Các hoạt động Hoạt động Giáo viên Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Ai ngoan thưởng Gọi HS lên bảng, HS lớp viết vào nháp theo yêu cầu Gọi HS đọc tiếng tìm Nhận xét tiếng HS tìm Bài Giới thiệu: (1’) Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: HƯỚNG DẪN CHÍNH TẢ A) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết Đọc dòng thơ cuối Đoạn thơ nói lên tình cảm với ai? - Những chi tiết nói lên bạn nhỏ nhớ kính u Bác Hồ? B) Hướng dẫn cách trình bày Đoạn thơ có dòng? Dòng thơ thứ có tiếng? Dòng thơ thứ hai có tiếng? Bài thơ thuộc thể thơ nào? Khi viết cần ý điều gì? - Đoạn thơ có chữ phải viết hoa? Vì sao? C) Hướng dẫn viết từ khó Hướng dẫn HS viết từ sau: + bâng khuâng, vầng trán, ngẩn ngơ D) Viết tả E) Sốt lỗi G) Chấm  Hoạt động 2: BÀI TẬP CHÍNH TẢ Bài Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS lên bảng làm - Hoạt động Học sinh Hát - Tìm tiếng có chứa vần êt/êch - Theo dõi Đoạn thơ nói lên tình cảm bạn nhỏ miền Nam Bác Hồ Đêm đêm bạn mang ảnh Bác ngắm, bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ Bác - Đoạn thơ có dòng Dòng thơ thứ có tiếng Dòng thơ thứ hai có tiếng Bài thơ thuộc thể thơ lục bát, dòng thơ thứ viết lùi vào ô, dòng thơ thứ hai viết sát lề Viết hoa chữ đầu câu: Đêm, Giở, Nhìn, Càng, Om Viết hoa chữ Bác để tỏ lòng tơn kính với Bác Hồ - - hs viết bảng lớp lại viết bảng HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi suy nghĩ HS lên bảng làm, HS lớp làm vào VBT Giáo án lớp tuần 30 - Nhận xét, chữa Bài 3: Trò chơi “Đặt câu tiếp sức” Chia lớp làm đội chơi, thi đặt câu tiếp sức Yêu cầu HS đọc câu vừa đặt Tổng kết trò chơi - Củng cố – Dặn dò (3’) Nhận xét tiết học Dặn HS nhà viết lại câu vừa tìm chuẩn bị sau: Việt Nam có Bác Rút kinh nghiệm nhóm thi đặt câu, bạn nhóm A đặt câu tới bạn đội B đặt câu Cứ thế, thành viên đội dừng lại sau tiếng đếm coi thua Giáo án lớp tuần 30 MÔN: LUYỆN TỪ – CÂU TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ I Mục tiêu - Mở rộng hệ thống hóa vốn kiến thức Bác Hồ - Củng cố kĩ đặt câu II Chuẩn bị - Tranh minh họa SGK (phóng to, có thể) Bút tờ giấy to III Các hoạt động Hoạt động Giáo viên Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Từ ngữ cối Đặt TLCH: Để làm gì? Gọi HS lên viết từ phận từ dùng để tả phận Gọi HS lớp thực hỏi đáp có cụm từ “Để làm gì?” Nhận xét Bài Giới thiệu: (1’) Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: HƯỚNG DẪN LÀM BÀI Bài Gọi HS đọc yêu cầu - Chia lớp thành nhóm phát cho nhóm nhận tờ giấy bút u cầu: + Nhóm 1, tìm từ theo u cầu a + Nhóm 3, tìm từ theo yêu cầu b Sau phút thảo luận, gọi nhóm lên trình bày kết hoạt động Nhận xét, chốt lại từ Tun dương nhóm tìm nhiều từ đúng, hay Bài Gọi HS đọc yêu cầu - Hoạt động Học sinh Hát - Thực - Lớp nhận xét, bổ sung cần - HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi SGK Nhận đồ dùng hoạt động nhóm Đại diện nhóm lên dán giấy bảng, sau đọc to từ tìm - - Gọi HS đặt câu dựa vào từ bảng Không thiết phải Bác Hồ với thiếu nhi mà đặt câu nói mối quan hệ khác Tuyên dương HS đặt câu hay Bài Cho HS quan sát tự đặt câu - Gọi HS trình bày làm Có thể ghi bảng câu hay Nhận xét Củng cố – Dặn dò (3’) Cho HS tự viết lên cảm xúc Bác phút Gọi số HS xung phong đọc - Đặt câu với từ em tìm tập HS nối tiếp đọc câu (Khoảng 20 HS) - hs đọc yêu cầu SGK HS làm cá nhân Đặt theo ý thích Lớp nhận xét Tự viết lên cảm xúc Bác HS xung phong đọc Giáo án lớp tuần 30 - Nhận xét, cho điểm HS Nhận xét tiết học Dặn HS nhà viết lại đoạn văn Chuẩn bị sau: Từ ngữ Bác Hồ Dấu chấm, dấu phẩy Rút kinh nghiệm Giáo án lớp tuần 30 MƠN: TỐN VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM, CHỤC, ĐƠN VỊ I Mục tiêu Giúp HS: On luyện kĩ đếm số, so sánh số, thứ tự số có chữ số Biết viết số có chữ số thành tổng trăm, chục, đơn vị II Chuẩn bị Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập 1, III Các hoạt động Hoạt động Giáo viên Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Luyện tập Gọi HS lên bảng làm tập sau: Số? a) 220, 221, , , 224, , , , 228, 229 b) 551, 552, , , , , , 558, 559, c) 991, , , , 995, , , , , 1000 Chữa cho điểm Bài Giới thiệu: (1’) Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết số có chữ số thành tổng trăm, chục, đơn vị Viết lên bảng số 375 hỏi: Số 375 gồm trăm, chục, đơn vị? Dựa vào việc phân tích số 375 thành trăm, chục, đơn vị trên, ta viết số thành tổng sau: 375 = 300 + 70 + (?) 300 giá trị hàng số 375? (?) 70 giá trị hàng số 375? giá trị hàng đơn vị, việc viết số 375 thành tổng trăm, chục, đơn vị phân tích số thành tổng trăm, chục, đơn vị Yêu cầu HS phân tích số 456, 764, 893 thành tổng trăm, chục, đơn vị - Nêu số 820 yêu cầu HS lên bảng thực phân tích số này, HS lớp làm giấy nháp  Với số hàng đơn vị ta không cần viết vào tổng, số cộng với với số Y/c HS phân tích số 703 sau rút ý: Với số có hàng chục chục, ta khơng viết vào tổng, số cộng với số u cầu HS phân tích số 450, 707, 803 thành tổng trăm, chục, đơn vị - Hoạt động Học sinh Hát - HS làm bảng, lớp làm giấy nháp Cả lớp đọc dãy số vừa lập - Số 375 gồm trăm, chục đơn vị - 300 giá trị hàng trăm 70 giá trị hàng chục - Phân tích số 456 = 400 + 50 + 764 = 700 + 60 + 893 = 800 + 90 + HS viết: 820 = 800 + 20 + 820 = 800 + 20 - - 703 = 700 + - Phân tích số: Giáo án lớp tuần 30  Hoạt động 2: LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH Bài 1, 2: Yêu cầu cầu HS tự làm bài, sau đổi chéo để kiểm tra lẫn Yêu cầu HS lớp đọc tổng vừa viết Chữa chấm điểm số Bài 3: Bài tập yêu cầu tìm tổng tương ứng với với số Viết lên bảng số 975 yêu cầu HS phân tích số thành tổng trăm, chục, đơn vị Khi ta nối số 975 với tổng 900 + 70 + Y/c HS tự làm tiếp phần lại bài, sau đổi chéo để kiểm tra lẫn Bài 4: Tổ chức cho HS thi xếp thuyền Trong thời gian phút, tổ xếp nhiều thuyền tổ thắng 450 = 400 + 50 803 = 800 + 707 = 700 + - Củng cố – Dặn dò (3’) Y/c HS nhà ôn lại cách đọc, cách viết, cách phân tích số có chữ số thành tổng trăm, chục, đơn vị Tổng kết tiết học Chuẩn bị: Phép cộng (không nhớ) phạm vi 1000 Rút kinh nghiệm HS trả lời: 975 = 900 + 70 + HS đọc làm Giáo án lớp tuần 30 MÔN: TẬP LÀM VĂN NGHE – TRẢ LỜI CÂU HỎI I Mục tiêu 1.Kiến thức: Nghe kể nhớ nội dung câu chuyện Qua suối Trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện 2.Kỹ năng: Viết câi trả lời theo ý hiểu Hiểu nội dung câu chuyện: Bác Hồ quan tâm đến người Bác lo kê lại đá dòng suối cho người sau khỏi ngã II Chuẩn bị Tranh minh hoạ câu chuyện III Các hoạt động Hoạt động Giáo viên Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Đáp lời chia vui Nghe – TLCH: Gọi HS kể lại trả lời câu hỏi câu chuyện Sự tích hoa lan hương Vì hoa biết ơn ơng lão? Cây hoa xin Trời điều gì? Vì Trời lại cho hoa toả hương thơm vào ban đêm? Nhận xét, cho điểm Bài Giới thiệu: (1’) Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: HƯỚNG DẪN LÀM BÀI Bài Treo tranh Kể chuyện lần Chú ý: giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, giọng Bác ân cần, giọng anh chiến sĩ hồn nhiên Gọi HS đọc câu hỏi tranh Kể chuyện lần 2: vừa kể vừa giới thiệu tranh Kể chuyện lần Đặt câu hỏi: a) Bác Hồ chiến sĩ bảo vệ đâu? b) Có chuyện xảy với anh chiến sĩ? - HS kể lại truyện trả lời câu hỏi câu chuyện Sự tích hoa lan hương Bạn nhận xét - Quan sát Lắng nghe nội dung truyện - HS đọc SGK Quan sát, lắng nghe Bác chiến sĩ cơng tác Khi qua suối có đá bắc thành lối đi, chiến sĩ bị sẩy chân ngã có đá bị kênh Bác bảo anh chiến sĩ kê lại đá cho để người khác qua suối không bị ngã Bác Hồ quan tâm đến người Bác quan tâm đến anh chiến sĩ xem anh ngã có đau khơng Bác cho kê lại đá để người sau không bị ngã cặp HS thực hỏi đáp HS 1: Đọc câu hỏi HS 2: Trả lời câu hỏi HS kể lại c) Khi biết đá bị kênh, Bác bảo anh chiến sĩ làm gì? - d) Câu chuyện Qua suối nói lên điều Bác Hồ? - Yêu cầu HS thực hỏi đáp theo cặp Hoạt động Học sinh Hát - Giáo án lớp tuần 30 Gọi HS kể lại toàn câu chuyện  Hoạt động 2: THỰC HÀNH Bài Gọi HS đọc yêu cầu Gọi HS thực hỏi đáp Yêu cầu HS tự viết vào Gọi HS đọc phần làm Cho điểm HS Củng cố – Dặn dò (3’) Qua câu chuyện Qua suối em tự rút học gì? Nhận xét tiết học Khuyến khích nhà kể lại câu chuyện cho gia đình nghe Chuẩn bị: Đáp lời khen ngợi Tả ngắn Bác Hồ - Đọc đề SGK HS 1: Đọc câu hỏi HS 2: Trả lời câu hỏi HS tự làm HS trình bày - Phát biểu ý kiến cá nhân Rút kinh nghiệm Giáo án lớp tuần 30 MƠN: TỐN PHÉP CỘNG (KHƠNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000 I Mục tiêu Giúp HS: Biết thực phép cộng số có chữ số (khơng nhớ) theo cột dọc II Chuẩn bị Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị tiết 132 III Các hoạt động Hoạt động Giáo viên Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Viết số thành tổng trăm, chục, đơn vị Gọi HS lên bảng làm tập sau: Viết số sau thành tổng trăm, chục, đơn vị a) 234, 230, 405 b) 675, 702, 910 c) 398, 890, 908 Chữa cho điểm HS Bài Giới thiệu: (1’) Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn cộng số có chữ số (khơng nhớ) a) Giới thiệu phép cộng Vừa nêu tốn, vừa gắn hình biểu diễn số phần học SGK Bài toán: Có 326 hình vng, thêm 253 hình vng Hỏi có tất hình vng? Muốn biết có tất hình vng, ta làm nào? Để tìm tất có hình vng, gộp 326 hình vng với 253 hình vng lại để tìm tổng 326 = 253 b) Đi tìm kết Yêu cầu HS quan sát hình biểu diễn phép cộng hỏi: Tổng 326 253 có tất trăm, chục hình vng? Gộp trăm, chục, hình vng lại có tất hình vng? Vậy 326 cộng 253 bao nhiêu? c) Đặt tính thực Nêu yêu cầu: Dựa vào cách đặt tính cộng số có chữ số, suy nghĩ tìm cách đặt tính cộng 326, 253 * Đặt tính Hướng dẫn hs cách đặt tính đảm bảo thẳng hàng thẳng cột Tổng kết thành quy tắc thực tính cộng cho HS học thuộc - Hoạt động Học sinh Hát HS làm bảng, lớp làm giấy nháp - Theo dõi tìm hiểu tốn - HS phân tích tốn - Ta thực 326+253 phép cộng - Có tất trăm, chục hình vng Có tất 579 hình vng - 326 + 253 = 579 - HS lên bảng lớp đặt tính Cả lớp làm giấy nháp - Theo dõi GV hướng dẫn đặt tính theo 326 +253 Giáo án lớp tuần 30 + Đặt tính: Viết trăm trăm, chục chục, đơn vị đơn vị + Tính: Cộng từ phải sang trái, đơn vị cộng với đơn vị, chục cộng với chục, trăm cộng với trăm  Hoạt động 2: LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài, sau đổi chéo để kiểm tra - Nhận xét chữa Bài 2: Bài tập yêu cầu làm gì? Yêu cầu HS làm y/c số hs giải thích cách đặt tính Nhận xét Bài 3: Yêu cầu HS nối tiếp tính nhẩm trước lớp, HS thực tính Nhận xét hỏi: Các số tập số nào? Củng cố – Dặn dò (3’) Nhận xét tiết học Tùy theo đối tượng HS mà GV giao tập bổ trợ cho HS luyện tập nhà Chuẩn bị: Luyện tập - HS lên bảng làm HS lớp làm giấy nháp Cả lớp làm bài, sau 10 HS nối tiếp báo cáo kết tính trước lớp - Đặt tính tính hs lên làm bảng lớp lại làm bảng - - Tính nhẩm, sau ghi kết nhẩm vào tập Là số tròn trăm Rút kinh nghiệm ... III Các hoạt động Hoạt động Giáo viên Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Luyện tập Gọi HS lên bảng làm tập sau: Số? a) 22 0, 22 1, , , 22 4, , , , 22 8, 22 9 b) 551, 5 52, , , , , , 558,... thực 326 +25 3 phép cộng - Có tất trăm, chục hình vng Có tất 579 hình vng - 326 + 25 3 = 579 - HS lên bảng lớp đặt tính Cả lớp làm giấy nháp - Theo dõi GV hướng dẫn đặt tính theo 326 +25 3 Giáo án lớp. .. 60 + 893 = 800 + 90 + HS viết: 820 = 800 + 20 + 820 = 800 + 20 - - 703 = 700 + - Phân tích số: Giáo án lớp tuần 30  Hoạt động 2: LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH Bài 1, 2: Yêu cầu cầu HS tự làm bài, sau