Giao an Lop 2 tuan 30

Giáo án lớp 2 – T̀n 30 – Đặng Thị Q Tuần 30 Thứ hai, ngày 5 tháng 4 năm 2010 Tiết 1: chào cờ  Tiết 2: Tốn KI L¤ MÐt I. MỤC TIÊU - Biết ki lơ mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc viết kí hiệu đơn vị ki lơ mét - Biết được quan hệ giữa đơn vị ki lơ mét và đơn vị mét - Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đo theo đơn vị ki lơ mét - Nhận biết khoảnh cách giữa các tỉnh trên bản đồ - HS có ý thức trong học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bản đồ Việt Nam hoặc lần lược đồ có vẽ các tuyến đường như SGK. - HS: Vở. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động 2. Bài cu õ :Mét. - Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: Số? 1 m = . . . cm 1 m = . . . dm . . . dm = 100 cm. - Chữa bài và cho điểm HS. 3. Bài mới  Giới thiệu kilômet (km) - Kilômet kí hiệu là km. - 1 kilômet có độ dài bằng 1000 mét. - Viết lên bảng: 1km = 1000m - Gọi 1 HS đọc phần bài học trong SGK.  Thực hành. Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. Bài 2: - Vẽ đường gấp khúc như trong SGK lên bảng, yêu cầu HS đọc tên đường gấp khúc và đọc từng câu hỏi cho HS trả lời. + Quãng đường AB dài bao nhiêu kilômet? + Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài bao nhiêu kilômet? - Hát - 1 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm bài ra giấy nháp. - HS đọc: 1km bằng 1000m. - HS l m b ià à 1km=1000m 1m=10 dm 1m= 100 cm 1000m=1km 10dm=1m 100cm=1m - Đường gấp khúc ABCD. + Quãng đường AB dài 23 km. - 1 - Giáo án lớp 2 – T̀n 30 – Đặng Thị Q + Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài bao nhiêu kilômet? - Nhận xét và yêu cầu HS nhắc lại kết luận của bài. Bài 3: - GV treo lược đồ như SGK, sau đó chỉ trên bản đồ để giới thiệu: Quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km. - Yêu cầu HS tự quan sát hình trong SGK và làm bài. - Gọi HS lên bảng chỉ lược đồ và đọc tên, đọc độ dài của các tuyến đường. 4. Củng cố – Dặn do ø - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS về nhà tìm độ dài quãng đường từ Hà Nội đi Bắc Giang, Thái Bình, … - Chuẩn bò: Milimet. + Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài 90km vì BC dài 42km, CD dài 48km, 42km cộng 48km bằng 90km. + Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài 65km vì CB dài 42km, BA dài 23km, 42km cộng 23km bằng 65km. - Quan sát lược đồ. - Làm bài theo yêu cầu của GV. - 6 HS lên bảng, mỗi em tìm 1 tuyến đường.  Tiết 3+4: Tập đọc AI NGOAN SẼ ĐƯC THƯỞNG I. MỤC TIÊU - Nghắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý , biết đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện - Hiểu ND: Bác Hồ rất u thiếu nhi. Thiếu nhi phải thật thà , xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ - HS có ý thức trong học tập, vâng lời thầy cơ giáo II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc. - HS: SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động 2. Bài cu õ 3. Bài mới  Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu đoạn 1, 2. b) Luyện phát âm -Yêu cầu HS đọc bài theo hình thức nối tiếp, - Hát - Theo dõi và đọc thầm theo. - Đọc bài. - 2 - Giáo án lớp 2 – T̀n 30 – Đặng Thị Q mỗi HS đọc 1 câu, đọc từ đầu cho đến hết bài. Theo dõi HS đọc bài để phát hiện lỗi phát âm của các em. -Hỏi: Trong bài có những từ nào khó đọc? (Nghe HS trả lời và ghi những từ này lên bảng lớp) - Đọc mẫu các từ trên và yêu cầu HS đọc bài. - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc lại cả bài. Nghe và chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS, nếu có. c) Luyện đọc đoạn - Nêu yêu cầu đọc đoạn sau đó hỏi: Câu chuyện được chia làm mấy đoạn? Phân chia các đoạn ntn? - Gọi 1 HS đọc đoạn 1. - Gọi HS đọc đoạn 2. - Gọi HS đọc đoạn 3. - Hướng dẫn HS luyện đọc câu nói của Tộ và của Bác trong đoạn 3. - Gọi HS đọc lại đoạn 3. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp, GV và cả lớp theo dõi để nhận xét. - Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm. d) Thi đọc e) Cả lớp đọc đồng thanh 4. Củng cố – Dặn do ø - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: Tiết 2. -Từ: quây quanh, tắm rửa, văng lên, mắng phạt, hồng hào, khẽ thưa; mững rỡ,… - Một số HS đọc bài cá nhân, sau đó cả lớp đọc đồng thanh. - Đọc bài nối tiếp, đọc từ đầu cho đến hết - Câu chuyện được chia làm 3 đoạn. + Đoạn 1: Một hôm … nơi tắm rửa + Đoạn 2: Khi trở lại phòng họp … Đồng ý ạ! + Đoạn 3: Phần còn lại. - 1 HS khá đọc bài. - 1 HS khá đọc bài. - 1 HS khá đọc bài. - Luyện đọc câu: + Thưa Bác./ hôm nay cháu không vâng lời cô.// Cháu chưa ngoan/ nên không được ăn kẹo của Bác.// (Giọng nhẹ, rụt rè) + Cháu biết nhận lỗi,/ thế là ngoan lắm!// Cháu vẫn được phần kẹo như các bạn khác.// (Giọng ân cần, động viên) - 1 HS đọc đoạn 3. - Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1, 2, 3. (Đọc 2 vòng) - Lần lượt từng HS đọc trước nhóm của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau. Tiết 2 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động 2. Bài cu õ 3. Bài mới  Tìm hiểu bài -GV đọc lại cả bài lần 2. -Gọi 1 HS đọc phần chú giải. -Hát -HS theo dõi bài trong SGK. -HS đọc. - 3 - Giáo án lớp 2 – T̀n 30 – Đặng Thị Q -Khi thấy Bác Hồ đến thăm, tình cảm của các em nhỏ ntn? `-Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại nhi đồng? - Bác Hồ rất quan tâm đến thiếu nhi và đồng bào ta. -Bác Hồ hỏi các em HS những gì? -Những câu hỏi của Bác cho các em thấy điều gì về Bác? -Các em đề nghò Bác chia kẹo cho những ai? -Tại sao Tộ không dám nhận kẹo Bác cho? -Tại sao Bác khen Tộ ngoan? -Chỉ vào bức tranh: Bức tranh thể hiện nội dung đoạn nào? Em hãy kể lại? - Yêu cầu HS đọc phân vai. - Nhận xét, cho điểm HS. 4. Củng cố – Dặn do ø - Thi đọc lại 5 điều Bác Hồ dạy. - Tuyên dương những HS học thuộc lòng 5 điều Bác Hồ dạy - Nhận xét tiết học. -Các em chạy ùa tới, quây quanh Bác. Ai cũng muốn nhìn Bác cho thật rõ. -Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa. - Các cháu có vui không?/ Các cháu ăn có no không?/ Các cô có mắng phạt các cháu không?/ Các cháu có thích kẹo không? -Bác rất quan tâm đến việc ăn, ngủ, nghỉ, … của các cháu thiếu nhi. Bác còn mang kẹo chia cho các em. -Những ai ngoan sẽ được Bác chia kẹo. Ai không ngoan sẽ không được nhận kẹo của Bác. -Vì Tộ tự thấy hôm nay mình chưa ngoan, chưa vâng lời cô. -Vì Tộ biết nhận lỗi./ Vì Tộ dũng cảm nhận lỗi./ Vì người dũng cảm nhận lỗi là đáng khen. -3 HS lên chỉ vào bức tranh và kể lại. -8 HS thi đọc theo vai (vai người dẫn chuyện, Bác Hồ, em bé, Tộ)  Thứ ba, ngày 6 tháng 4 năm 2010 Tiết 1: Tốn Mi li mÐt. I. MỤC TIÊU - Biết mi-li-mét là đơn vị đo độ dài. Biết đọc viết lí hiệu đơn vị mi-li-mét - Biết được quan hệ giữa đơn vị mi-li-mét với các đơn vị đo độ dài xăng-ti-mét,mét - Biết ước lượng độ dài theo đơn vị cm,mm trong một số trường hợp đơn giản - Vận dụng làm bài tập thành thạo II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Thước kẻ HS với từng vạch chia milimet. - HS: Vở. - 4 - Giáo án lớp 2 – T̀n 30 – Đặng Thị Q III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động 2. Bài cu õ : Kilômet. -Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: -Điền dấu >, <, = thích hợp vào chỗ trống. -Chữa bài và cho điểm HS. 3. Bài mới  Giới thiệu milimet (mm) -Milimet kí hiệu là mm. -Yêu cầu HS quan sát thước kẻ HS và tìm độ dài từ vạch 0 đến 1 và hỏi: Độ dài từ 0 đến 1 được chia thành mấy phần bằng nhau? -Mỗi phần nhỏ chính là độ dài của 1 milimet, milimet viết tắt là: 10mm có độ dài bằng 1cm. -Viết lên bảng: 10mm = 1cm. -Hỏi: 1 mét bằng bao nhiêu xăngtimet? -Giới thiệu: 1m bằng 100cm, 1cm bằng 10mm, từ đó ta nói 1m bằng 1000mm. -Viết lên bảng: 1m = 1000mm. -Gọi 1 HS đọc phần bài học trong SGK.  Thực hành. Bài 1: -Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. -Yêu cầu HS đọc lại bài làm, sau khi đã hoàn thành. Bài 2: -Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong SGK và tự trả lời câu hỏi của bài. Bài 3: -Gọi HS đọc đề bài. -Muốn tính chu vi hình tam giác, ta làm ntn? -Yêu cầu HS làm bài. -Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 4. Củng cố – Dặn do ø - Nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà ôn lại kiến thức về các đơn vò đo độ dài đã học. - Chuẩn bò: Luyện tập. - HS theo dõi - 10 phần bằng nhau - 1 cm = 10 mm 1 m = 1000 mm - HS nhắc lại - HS l m b ià à 1cm =10 mm 1m =1000mm 5cm= 50mm 1000mm=1m 10mm=1cm 3cm= 3mm - HS l m b ià à MN = 6mm AB = 3mm CD =7mm - Chu vi hình tam giác là 24+16+28 =68 ( mm) Đáp số: 68 mm  - 5 - Giáo án lớp 2 – T̀n 30 – Đặng Thị Q Tiết 2: Chính tả AI NGOAN SẼ ĐƯC THƯỞNG I. MỤC TIÊU - Viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xi - Làm được bài tập - HS có ý thức trong học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng chép sẵn các bài tập chính tả. - HS: Vở. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động 2. Bài cu õ 3. Bài mới  Hướng dẫn tập chép a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Đọc đoạn văn cần viết. - Đây là đoạn nào của bài tập đọc Ai ngoan sẽ được thưởng? - Đoạn văn kể về chuyện gì b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có mấy câu? - Trong bài những chữ nào phải viết hoa? Vì sao? -Khi xuống dòng chữ đầu câu được viết ntn? - Cuối mỗi câu có dấu gì? c) Hướng dẫn viết từ khó -Đọc các từ sau cho HS viết: Bác Hồ, ùa tới, quây quanh, hồng hào. - Chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu có. d) Chép bài e) Soát lỗi g) Chấm bài  Hướng dẫn làm bài tập chính tả - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Gọi 4 HS lên bảng làm, yêu cầu HS dưới -lớp làm bài vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập ha - Gọi HS nhận xét, chữa bài. 4. Củng cố – Dặn do ø - Hát - Theo dõi bài đọc của GV. - Đây là đoạn 1. - Đoạn văn kể về Bác Hồ đi thăm trại nhi đồng. - Đoạn văn có 5 câu. -Chữ đầu câu: Một, Vừa, Mắt, Ai. - Tên riêng: Bác, Bác Hồ. -Chữ đầu câu phải viết hoa và lùi vào một ô. - Cuối mỗi câu có dấu chấm. - HS đọc viết các từ này vào bảng con. -Em chọn chữ nào trong ngoặc đơn để điền vào ô trống? - Làm bài theo yêu cầu. Đáp án: a) cây trúc, chúc mừng; trở lại, che chở. b) ngồi bệt, trắng bệch; chênh chếch, đồng hồ chết. - 6 - Giáo án lớp 2 – T̀n 30 – Đặng Thị Q - Dặn chuẩn bò bài sau: Cháu nhớ Bác Hồ.  Tiết 3: Kể chuyện AI NGOAN SẼ ĐƯC THƯỞNG I. MỤC TIÊU - Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyệnk - HS khá , giỏi kể lại cả câu chuyện, kể lại đoạn cuối theo lời của bạn Tộ - HS có ý thức trong học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV: Tranh minh hoạ trong SGK (phóng to, nếu có thể). Bảng ghi sẵn gợi ý của từng đoạn. -HS: SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động 2. Bài cu õ 3. Bài mới  Hướng dẫn kể chuyện a) Kể lại từng đoạn truyện theo tranh -Bước 1: Kể trong nhóm -GV chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm kể lại nội dung của một bức tranh trong nhóm. -Bước 2: Kể trước lớp -Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp. -Yêu cầu HS nhận xét. -Nếu khi kể, HS còn lúng túng GV có thể đưa ra các câu hỏi gợi ý cụ thể như sau: -Tranh 1 -Bức tranh thể hiện cảnh gì? -Bác cùng các em thiếu nhi đi đâu? - Thái độ của các em nhỏ ra sao? - Tranh 2 - Bức tranh vẽ cảnh ở đâu? - trong phòng họp, Bác và các cháu thiếu nhi đã nói chuyện gì? -Một bạn thiếu nhi đã có ý kiến gì với Bác? - Tranh 3 - Tranh vẽ Bác Hồ đang làm gì? -Vì sao cả lớp và cô giáo đều vui vẻ khi Bác - Hát -HS kể trong nhóm. Khi HS kể, các em khác lắng nghe để nhận xét, góp ý và bổ sung cho bạn. - Mỗi nhóm 2 HS lên kể. -Nhận xét bạn kể sau khi câu chuyện được kể lần 1 (3 HS). -Bác Hồ tay dắt hai cháu thiếu nhi. -Bác cùng thiếu nhi đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa… -Các em rất vui vẻ quây quanh Bác, ai cũng muốn nhìn Bác cho thật rõ. -Bức tranh vẽ cảnh Bác, cô giáo và các cháu thiếu nhi ở trong phòng họp. -Bác hỏi các cháu chơi có vui không, ăn có no không, các cô có mắng phạt các cháu không, các cháu có thích ăn kẹo không? -Bạn có ý kiến ai ngoan thì được ăn kẹo, ai không ngoan thì không được ạ. -Bác xoa đầu và chia kẹo cho Tộ. -Vì Tộ đã dũng cảm, thật thà nhận lỗi. -Mỗi lượt 3 HS thi kể, mỗi em kể - 7 - Giáo án lớp 2 – T̀n 30 – Đặng Thị Q chia kẹo cho Tộ? b) Kể lại toàn bộ truyện - Yêu cầu HS tham gia thi kể. - Nhận xét, cho điểm HS. - Gọi HS lên kể toàn bộ câu chuyện. - Nhận xét, cho điểm HS. c) Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời của Tộ -Đóng vai Tộ, các em hãy kể lại đoạn cuối của câu chuyện. Vì mượn lời bạn Tộ để kể nên phải xưng là “tôi”. - Gọi 1 HS khá kể mẫu. - Nhận xét, cho điểm từng HS. 4. Củng cố – Dặn do ø -Qua câu chuyện con học tập bạn Tộ đức tính gì? - Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe 1 đoạn. -2 HS khá kể lại toàn bộ câu chuyện. -HS suy nghó trong 3 phút. -Đứng nhìn Bác chia kẹo cho các bạn, tôi thấy buồn lắm vì hôm nay tôi không ngoan. - 3 đến 5 HS được kể. - Thật thà, dũng cảm.  Tiết 4: Đạo đức (Đ/c Ỹn d¹y)  Thứ tư, ngày 7 tháng 4 năm 2010 Tiết 1: Tập đọc CHÁU NHỚ BÁC HỒ I. MỤC TIÊU - Biết ngắt nhịp thơ hợp lí, bước đầu đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu ND: Tình cảm đẹp đẽ của thiếu nhi Việt Nam đối với Bác Hồ kính u - HS có ý thức trong học tập , ln nhớ ơn Bác Hồ II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV: Tranh minh hoạ trong bài tập đọc trong SGK -HS: SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động 2. Bài cu õ 3. Bài mới  Luyện đọc a) Đọc mẫu -GV đọc mẫu toàn bài thơ. b) Luyện phát âm -Yêu cầu HS tìm các từ cần chú ý phát âm: -Đọc mẫu, sau đó gọi HS đọc các từ này. -Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài. c) Luyện đọc đoạn -Hướng dẫn HS ngắt giọng một số câu thơ khó -Hát -Theo dõi và đọc thầm theo. -Ô Lâu, bâng khuâng, lời, bấy lâu, càng nhìn càng lại,… -3 đến 5 HS đọc cá nhân, HS đọc theo tổ, đồng thanh. -Đọc bài nối tiếp. Mỗi HS chỉ đọc 1 câu. Đọc từ đầu cho đến hết bài. -Luyện ngắt giọng các câu sau: - 8 - Giáo án lớp 2 – T̀n 30 – Đặng Thị Q ngắt. -Hướng dẫn HS chia bài thơ thành 2 đoạn. Đoạn 1: 8 câu thơ đầu. Đoạn 2: 6 câu thơ cuối. -Tổ chức cho HS luyện đọc bài theo nhóm nhỏ. Mỗi nhóm có 4 HS. d) Thi đọc giữa các nhóm e) Đọc đồng thanh  Tìm hiểu bài -Gọi 2 HS đọc toàn bài 1 HS đọc phần chú giải. -Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu? -Chỉ bản đồ giới thiệu sông Ô Lâu: Ô Lâu là một con sông chảy qua các tỉnh Quảng Trò và Thừa Thiên – Huế, khi đất nước ta còn bò giặc Mó chia làm hai miền thì vùng này là vùng bò đòch tạm chiếm. -Vì sao bạn phải “cất thầm” ảnh Bác? - trong vùng tạm chiếm, đòch cấm nhân dân ta treo ảnh Bác Hồ, vì Bác là người lãnh đạo nhân dân ta chiến đấu giành độc lập, tự do. -Hình ảnh Bác hiện lên ntn qua 8 dòng thơ đầu -Tìm những chi tiết nói lên tình cảm kính yêu Bác Hồ của bạn nhỏ? -Qua câu chuyện của một bạn nhỏ sống trong vùng đòch tạm chiếm, đêm đêm vẫn mang ảnh Bác Hồ ra ngắm với sự kính yêu vô vàn, ta thấy được tình cảm gì của thiếu nhi đối với Bác Hồ?  Học thuộc lòng -Hướng dẫn HS học thuộc lòng từng đoạn và cả bài thơ. -GV xoá dần từng dòng thơ chỉ để lại những chữ đầu dòng. -Gọi HS nối tiếp nhau đọc thuộc lòng bài thơ. - Nhận xét, cho điểm HS. 4. Củng cố – Dặn do ø -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà học thuộc lòng bài thơ, sưu tầm các câu chuyện về Bác. Đêm nay Nh p 2/2/2ị Cháu ngồi Nhịp 4/4 Nhớ hình Nhịp 6 -Nối tiếp nhau đọc bài theo từng đoạn. -Lần lượt từng HS đọc trong nhóm. Mỗi HS đọc 1 khổ thơ cho đến hết bài. -2 HS đọc bài. 1 HS đọc phần chú giải. -Bạn nhỏ quê ở ven sông Ô Lâu. -Vì giặc cấm nhân dân ta cất giữ ảnh Bác. -Nghe giảng. -Hình ảnh Bác hiện lên rất đẹp: đôi má Bác hồng hào, râu, tóc bạc phơ, mắt sáng tựa vì sao, vầng trán rộng. -Đêm đêm, bạn nhớ Bác, mang ảnh Bác ra ngắm, bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ được Bác hôn. -Thiếu nhi vùng tạm chiếm nói riêng và thiếu nhi của cả nước rất kính yêu Bác Hồ. -HS đọc cá nhân, cả lớp đọc đồng thanh, đọc thầm từng đoạn và cả bài thơ. -10 HS đọc thuộc lòng.  Tiết 2: Tốn - 9 - Giáo án lớp 2 – T̀n 30 – Đặng Thị Q LUYỆN TẬP. I.MỤC TIÊU - Biết thực hiện phép tính, giải bài tốn liên quan đến các số đo theo đơn vị đo độ dài đã học - Biết dùng thước để đo độ dài cạch dài của hình tam giác theo đơn vj cm hoặc dm - Vận dụng làm bài tập thành thạo II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Thước kẻ HS với từng vạch chia milimet. Hình vẽ bài tập 4. - HS: Vở. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động 2. Bài cu õ ( 3. Bài mới  Hướng dẫn luyện tập. Bài 1: - Yêu cầu HS đọc đề bài trong SGK và hỏi: Các phép tính trong bài tập là những phép tính ntn? Bài 2: - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS suy nghó và làm bài. Bài 3: HS Khá Bài 4: - Yêu cầu HS nhắc lại cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước, cách tính chu vi của một hình tam giác, sau đó yêu cầu HS tự làm tiếp bài. - Chữa bài và cho điểm HS. 4. Củng cố – Dặn do ø - Nhận xét và tổng kết tiết học. - Chuẩn bò: Viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vò. - Hát - Là các phép tính với các số đo độ dài. 13m+15m=28 m 66km- 24km=42km 5km x2=10km 18m :3=6m Bài giải. Người đó đã đi số kilômet là: 18 + 12 = 30 (km) Đáp số: 30km. - Làm bài: + Các cạnh của hình tam giác là: AB = 3cm, BC = 4cm, CA = 5cm Bài giải Chu vi của hình tam giác là: 3 + 4 + 5 = 12 (cm) Đáp số: 12cm  Tiết 3: Tự nhiên xã hội - 10 - [...]... cách phân tích số có 3 chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn vò - Tổng kết tiết học 764 = 700 + 60 + 4 893 = 800 + 90 + 3 - HS có thể viết: 820 = 800 + 20 + 0 820 = 800 + 20 389 23 7 164 3 52 389 = 300 + 80 + 9 23 7 = 20 0 + 30 + 7 164 = 100 + 60 + 4 3 52 = 300 + 50 + 2 - HS trả lời: 975 = 900 + 70 + 5 - 1 HS đọc bài làm của mình trước lớp  Tiết 4: Chính tả CHÁU NHỚ BÁC HỒ I MỤC TIÊU - Nghe... tất cả 5 trăm, 7 chục và 9 hình vuông - Có tất cả 579 hình vuông - 326 + 25 3 = 579 - 2 HS lên bảng lớp đặt tính Cả lớp làm bài ra giấy nháp - Theo dõi GV hướng dẫn và đặt tính theo 326 +25 3 579 - Cả lớp làm bài - Đặt tính rồi tính 23 5 +451 686 - 4 HS lên bảng lớp làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập 8 32 257 641 936 +1 52 + 321 +307 + 23 984 578 948 959 - Tính nhẩm, sau đó ghi kết quả nhẩm vào vở bài... - Ta thực hiện phép cộng - Muốn biết có tất cả bao nhiêu hình 326 +25 3 vuông, ta làm thế nào? - Để tìm tất cả có bao nhiêu hình vuông, chúng ta gộp 326 hình vuông với 25 3 hình vuông lại để tìm tổng 326 = 25 3 b) Đi tìm kết quả - Yêu cầu HS quan sát hình biểu diễn - 18 - Giáo án lớp 2 – T̀n 30 – Đặng Thị Q phép cộng và hỏi: - Tổng 326 và 25 3 có tất cả mấy trăm, mấy chục và mấy hình vuông? - Gộp 5 trăm,... với anh chiến só? hòn đá bắc thành lối đi, một chiến só bò sẩy chân ngã vì có c) Khi biết hòn đá bò kênh, Bác bảo anh một hòn đá bò kênh -Bác bảo anh chiến só kê lại hòn chiến só làm gì? đá cho chắc để người khác qua d) Câu chuyện Qua suối nói lên điều gì về suối không bò ngã nữa -Bác Hồ rất quan tâm đến mọi Bác Hồ? người Bác quan tâm đến anh - Yêu cầu HS thực hiện hỏi đáp theo cặp chiến só xem anh... đọc cá nhân, đồng thanh và g) Chấm bài viết các từ bên bảng con  Hướng dẫn làm bài tập - Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài -2 HS lên bảng làm, HS dưới lớp - Yêu cầu 2 HS lên bảng làm làm vào vở Bài tập Tiếng Việt - Gọi HS nhận xét, chữa bài a) chăm sóc, một trăm, va -Bài 3: Trò chơi (GV chọn 1 trong 2 yêu cầu chạm, trạm y tế của bài) - HS 2 nhóm thi nhau đặt câu -GV chia lớp thành 2 nhóm Tổ chức cho... Vở III HOẠT DỘNG DẠY HỌC Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò - Hát 1 Khởi động 2 Bài cũ 3 Bài mới  Hướng dẫn làm bài - Quan sát - Bài 1 - Lắng nghe nội dung - GV treo bức tranh truyện - GV kể chuyện lần 1 - Gọi HS đọc câu hỏi dưới bức tranh - GV kể chuyện lần 2: vừa kể vừa giới - HS đọc bài trong SGK thiệu tranh - Quan sát, lắng nghe - GV kể chuyện lần 3 Đặt câu hỏi: -Bác và các chiến só đi công... nằm ngoài không khí Vậy với cây sống trên cạn, rễ nằm ở đâu? - Rễ cây sống dưới nước nằm ở đâu?  Hoạt động 2: Nhận biết các con vật trong tranh vẽ * Bước 1: Hoạt động nhóm - Yêu cầu: Quan sát các tranh vẽ, thảo luận để nhận biết các con vật theo trình tự sau: 1 Tên gọi 2 Nơi sống 3 Ích lợi * Bước 2: Hoạt động cả lớp - 11 - - Hát - HS thảo luận -Đại diện nhóm hoàn thành sớm nhất lên trình bày Các nhóm... xét, bổ sung Giáo án lớp 2 – T̀n 30 – Đặng Thị Q - Yêu cầu nhóm làm nhanh nhất lên trình bày - Tiểu kết: Cũng như cây cối, các con vật cũng có thể sống ở mọi nơi: Dưới nước, trên cạn, trên không và loài sống cả trên cạn lẫn dưới nước  Hoạt động 3: Sắp xếp tranh ảnh sưu tầm theo chủ đề * Bước 1: Hoạt động nhóm - GV phát cho các nhóm phiếu thảo luận - Yêu cầu: Quan sát tranh trong SGK và hoàn thành... trăm, 7 chục, 9 hình vuông lại thì có tất cả bao nhiêu hình vuông? - Vậy 326 cộng 25 3 bằng bao nhiêu? c) Đặt tính và thực hiện - Nêu yêu cầu: Dựa vào cách đặt tính cộng các số có 2 chữ số, hãy suy nghó và tìm cách đặt tính cộng 326 , 25 3 + Đặt tính: Viết trăm dưới trăm, chục dưới chục, đơn vò dưới đơn vò + Tính: Cộng từ phải sang trái, đơn vò cộng với đơn vò, chục cộng với chục, trăm cộng với trăm ... năm, ngày 8 tháng 4 năm 20 10 Tiết 1:Luyện từ và câu - 12 - Giáo án lớp 2 – T̀n 30 – Đặng Thị Q TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ I MỤC TIÊU - Nêu được một số từ ngữ nói về tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Biết đặt câu với từ tìm được - Ghi lại được hoạt động vẽ trong tranh bằng một câu ngắn - HS có ý thức trong học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV: Tranh minh họa trong SGK (phóng . = 800 + 90 + 3 - HS có thể viết: 820 = 800 + 20 + 0 820 = 800 + 20 389 23 7 164 3 52 389 = 300 + 80 + 9 23 7 = 20 0 + 30 + 7 164 = 100 + 60 + 4 3 52 = 300 + 50 + 2 - HS trả lời: 975 = 900 + 70 +. tính theo. 326 +25 3 579 - Cả lớp làm bài - Đặt tính rồi tính. 23 5 +451 686 - 4 HS lên bảng lớp làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập. 8 32 257 641 936 +1 52 + 321 +307 + 23 984 578. phép tính với các số đo độ dài. 13m+15m =28 m 66km- 24 km=42km 5km x2=10km 18m :3=6m Bài giải. Người đó đã đi số kilômet là: 18 + 12 = 30 (km) Đáp số: 30km. - Làm bài: + Các cạnh của hình tam