GIAO AN LOP 2 TUAN 5 NAM 2010

Thứ Tiết Môn Tên bài Sáng Hai 27/9 Chiều 1 2 3 1 2 3 Chào cờ Tập đọc Tập đọc Toán Luyện toán Luyện Tviệt Chiếc bút mực(t1) Chiếc bút mực(t2) 38 + 25 Luyện 38+25 Luyện đọc: Chiếc but mực Ba 28/9 1 2 3 4 Toán Kể chuyện Chính tả Thủ công Luyện tập Chiếc bút mực Tc: Chiếc bút mực Gấp máy bay đuôi rời(t1) Tư 29/9 1 2 3 Toán Luyện toán Tập đọc Hình chữ nhật – Hình tứ giác Luyện hình chữ nhật, hình tứ giác, giải toán Mục lục sách Năm 30/9 1 2 4 Toán Luyện từ và câu Tập viết Bài toán về nhiều hơn Tên riêng. Câu kiểu: Ai là gì? Chữ hoa D Sáu 1/10 1 2 4 Toán Chính tả Tập làm văn Luyện tập Nv: Cái trống trường em TLCH. Đặt tên cho bài. Luyện tập về mục lục sách Ngày soạn:25/9/2010 Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010 Tập đọc: Chiếc bút mực A Mục đích yêu cầu: -Đọc trơn toàn bài đọc đúng các từ khó như: nức nở, loay hoay, bỗng, ngạc nhiên. Biết đọc ngắt nghỉ hơi đúng. Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. -Hiểu nghĩa các từ mới như: hồi hộp, ngạc nhiên, loay hoay . -Hiểu nội dung câu chuyện: Khen ngợi Mai vì em là một cô bé ngoan, tốt bụng biết giúp đỡ bạn . Gdh giúp đỡ bạn trong học tập B Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa, bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Kiểm tra bài cũ : 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu :Treo tranh và hỏi học sinh: Tranh vẽ gì? -Để biết chuyện gì xảy ra trong lớp học . Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “ Chiếc bút mực” b) Đọc mẫu - Gv đọc mẫu diễn cảm toàn bài . Luyện đọc từng câu * Hướng dẫn phát âm . * Đọc từng đoạn: Gv hướng dẫn H đọc các câu dài khó đọc - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm. - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc. */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đọc. * Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài Tiết2 Tìm hiểu bài: - Những từ ngữ nào cho thấy Mai rất mong được viết bút mực? -Chuyện gì đã xảy ra với bạn Lan? Vì sao bạn Mai lại loay hoay như vậy? - Khi biết mình cũng được viết bút mực Mai nghĩ và nói thế nào? Vì sao cô giáo khen Mai? Liên hệ - giáo dục * Thi đọc truyện theo vai: -Hướng dẫn đọc theo vai .Phân lớp thành các nhóm mỗi nhóm 4 em . - Yêu cầu lần lượt các nhóm thể hiện . - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh đ) Củng cố dặn dò: Em thích nhất nhân vật nào? Vì sao? - Dặn về nhà học bài xem trước bài:Mục lục sách - Đọc bài: Trên một chiếc bè và trả lời câu hỏi của giáo viên. - Vẽ cảnh học sinh trong lớp học . -Lần lượt nối tiếp đọc từng câu. Tìm từ khó đọc: bỗng, loay hoay, ngạc nhiên . Yêu cầu đọc từng câu lần 2 H đọc nối tiếp từng đoạn - Ở lớp 1 a ,/ học sinh / bắt đầu được viết bút mực,/ chỉ còn/ Mai và Lan/ vẫn phải viết bút chì.//Thế là trong lớp/ chỉ còn mình em viết bút chì.// -Đọc từng đoạn trong nhóm. Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc. - Các nhóm đọc bài cá nhân đọc. - Lớp đọc đồng thanh cả bài . Lớp đọc thầm đoạn 1 - Hồi hộp nhìn cô, buồn lắm . - Bạn đã làm quên bút ở nhà . - Vì Mai muốn nửa cho bạn mượn nửa lại không muốn - Mai thấy hơi tiếc. Để bạn Lan viết trước . - vì Mai biết giúp đỡ bạn bè . - Các nhóm tự phân ra các vai: - Người dẫn chuyện , Mai , Lan và cô giáo . - Luyện đọc trong nhóm - Bạn Mai vì Mai là người bạn tốt rất đáng khen - Về nhà học bài xem trước bài mới . Chiều Toán: 38 + 25 . A/ Mục đích yêu cầu: Biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 38 + 25 . -Biết giải bài toán bằng một phép cộng các số với số đo có đơn vị dm. Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh hai số. Rèn H làm tốt các dạng toán về 38+25 Gdh tính chịu khó học bài B/ Chuẩn bị: Bảng gài - que tính. Bảng phụ viết nội dung bài tập 2 . H: que tính, sgk, vở, bảng con C/Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Gọi 2 em lên bảng chữa bài tập về nhà 33 5 28 + 55 7 48 + -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: TT *) Giới thiệu phép cộng 38 +25 - Nêu bài toán: có 38 que tính thêm 25 que tính . Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính? - Gv : Có 38 que tính gồm 3 chục và 8 que tính rời.Yêu cầu lấy thêm 25 que tính -Vậy 38 + 25 = ? * Đặt tính và tính : 63 25 38 + - Gọi một em lên bảng đặt tính và tính . c/ Luyện tập : -Bài 1: Một em đọc đề bài + 45 38 + 59 28 + 4 68 + 8 44 Bài 3: . H đọc đề toán - Quan sát nêu yêu cầu đề Phân tích bài toán - Muốn biết con kiến đi hết đoạn đườngbao nhiêu dm ta làm thế nào? -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .- Mời một em lên chữa bài . Bài 4: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài . - Làm thế nào để so sánh các tổng với nhau? 8 + 4… 8 + 5 9 + 7…….9 + 6 9 + 8… 8 + 9 Khi so sánh 9 + 7 và 9 + 6 ngoài cách -Hai em lên bảng làm 2 phép tính và nêu cách đặt tính và cách tính . - Lắng nghe và phân tích bài toán . - Lấy 38 que tính để trước mặt . - Lấy thêm 25 que tính - Làm theo các thao tác như giáo viên sau đó đọc kết quả 38 cộng 25 bằng 63 H nói rõ cách đặt tính và tính * Vậy : 38 + 25 = 63 Tính . H làm bảng con H nêu cách đặt tính - Viết số sao cho đơn vị thẳng cột đơn vị , cột chục thẳng với chục . - Lớp làm vào vở . Giải : Con kiến đi đoạn đường dài là : 28 + 34 = 62 ( dm ) Đáp số: 62 dm - Lớp theo dõi và chỉnh sửa . -Điền dấu < , =, > vào chỗ thích hợp. H chơi tiếp sức -Tính tổng trước rồi so sánh . -Một em nêu cách tính và tính . - Ta có thể so sánh các thành phần : 9 = 9 mà 7 > 6 nên 9 + 7 > 9 + 6 . - Hai tổng bàng nhau vì : khi thay đổi vị trí các số hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập . tính tổng rồi so sánh ta còn cách nào khác không? - Không cần thực hiện phép tính hãy giải thích vì sao 9 + 8 = 8 + 9 -Nhận xét ghi điểm học sinh . d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập. Xem trước bài: luyện tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại . Toán: Luyện 38 + 5 A. Yêu cầu: - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 38 + 25 và giải các bài toán có liên quan. - Rèn kĩ năng thực hiện phép cộng dạng 38+25(cộng có nhớ dưới dạng tính viết), giải toán. - GD tính cẩn thận, chính xác tự tin, hứng thú trong học tập. B. Chuẩn bị: Nội dung luyện tập C. Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bài cũ: - Gọi hs đọc thuộc lòng bảng 8 cộng với một số B. Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2. Luyện tập: Bài 1 : Nêu yêu cầu 28+45 18+59 28+7 48+36 38+27 8+64 - Gọi Hlàm bài . Nhớ 1 sang tổng các cột chục Bài 2: -Nêu yêu cầu 8 + 5 . 5 + 8 13 +8 . 18 + 6 9 + 8 . 7 + 8 25 +8 . 35 + 18 Muốn điền đúng kết quả ta làm thế nào? Bài 3: Tổ 1 trồng được 48 cây, tổ 2 trồng được 35 cây. Hỏi cả hai tổ trồng được bao nhiêu cây? - Phân tích, hướng dẫn H giải - Nhận xét, chữa Bài 4: Tìm số có 2 chữ số biết tổng 2 chữ số bằng 11 và hiệu của 2 chữ số là 3. - Yêu cầu hs làm bài Chấm, chữa bài 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học - Học thuộc công thức 8+5 - 2 hs đọc - Nghe - Đặt tính rồi tính - 4 H lên bảng làm, lớp làm bảng con Điền dấu <,>,=. H hoạt động nhóm 4 - Tính tổng rồi so sánh kết quả hoặc so sánh từng cặp số - 2H đọc bài toán, lớp đọc thầm - 1 em lên bảng giải, lớp làm vở Giải Số cây cả hai tổ trồng được là: 48 + 35 = 83(cây) Đáp số: 83 cây Dành cho H giỏi Tổng 2 chữ số bằng 11 có các sau: 92: 9 + 2 = 11 có hiệu: 9 – 2 = 7 83: 8 + 3 = 11 có hiệu: 8 – 3 = 4 74 : 7 + 4 =11 có hiệu: 7 – 4 = 3 65: 6 + 5 = 11 có hiệu: 6 – 5 = 1 Vậy số đó là 74 thoả mãn yêu cầu trên H lắng nghe và ghi nhớ Luyện Tiếng Việt: Luyện đọc: Chiếc bút mực A. Yêu cầu: - Rèn kĩ năng đọc đúng tốc độ cho H yếu, đọc to, truyền cảm cho H giỏi - Rèn đọc biết đọc phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật. - Gdh hứng thú đọc sách và yêu thích tiếng Việt. B Chuẩn bị: - H: sgk C .Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A .Bài cũ: - Gọi H nêu tên bài Tập đọc vừa học - Nhận xét B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài : 2. Luyện đọc : - Gọi 1H đọc lại toàn bài - Gv chú ý cách phát âm cho H đọc yếu -Yêu cầu H đọc từng đoạn - Hướng dẫn H đọc đúng ở 1 số câu dài, cách thể hiện giọng các nhân vật (nhất là đối với H yếu) + Nhưng hôm nay/ cô cũng định cho em viết bút mực/ vì em viết khá rồi.// - Tuyên dương H yếu đọc có tiến bộ * Yêu cầu H đọc từng đoạn trong nhóm * Thi đọc : - Tổ chức cho H thi đọc theo từng nhóm đối tượng - Nhận xét tuyên dương những em đọc tốt, đọc có tiến bộ. - Tổ chức thi đọc phân vai Vai người dẫn, vai cô giáo, Mai và Lan 3 .Củng cố , dặn dò : - Hệ thống bài - Nhận xét giờ học - Luyện đọc thêm nhiều lần ở nhà. - 2H nêu - Lắng nghe - Đọc bài, lớp đọc thầm Dành cho H đọc còn chậm - Luyện phát âm - 4H đọc - H luyện đọc - Các nhóm luyện đọc - Thi đọc giữa các nhóm Nhận xét nhóm, cá nhân đọc tốt Dành cho H khá giỏi Lớp theo dõi, nhận xét - Nghe, ghi nhớ Ngày 25/9/2010 Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm 2010 Toán: Luyện tập A/ Mục đích yêu cầu: Thuộc bảng cộng 8 cộng với một số. Củng cố về các kiến thức phép cộng có nhớ trong phạm vi 100,dạng: 28 + 5 ; 38 + 25. Giải toán bằng lời văn theo tóm tắt với một phép tính cộng Rèn H làm tốt các dạng toán về 8+5, 28+5, 38+25 Gdh tính chịu khó làm bài B/ Chuẩn bị: nội dung H: sgk, vở, bảng con . C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - + 12 68 + 38 38 + 57 28 -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt c/ Luyện tập : -Bài 1: Một em đọc đề bài 8 + 2 = 10 8 + 3 = 11 8 + 4 = 12 8 + 6 = 14 8 + 7 = 15 8 + 8 = 16 18 + 6 = 24 18 +7 = 25 18 + 8 = 26 -Giáo viên nhận xét đánh giá -Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài . + 15 38 + 24 48 + 13 68 + 26 58 Bài 3 – Mời một học sinh đọc đề bài . -Dựa vào tóm tắt hãy nói rõ bài toán cho biết gì? - Bài toán yêu cầu ta làm gì? -Hãy đọc đề bài -Yêu cầu cả lớp làm vào vở . - Gọi một em lên bảng chữa bài . -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh . d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập. Chuẩn bị bài: HCN- HTG H làm bảng con -Học sinh khác nhận xét . . Tính nhẩm. H trả lời nối tiếp - Đọc nối tiếp mỗi em một phép tính cho đến hết . . Đặt tính rồi tính. H làm bảng con Cho biết có 28 cái kẹo chanh và 26 cái kẹo dừa . - Bài toán hỏi số kẹo cả hai gói . . Giải : -Số kẹo cả hai gói có là: 28 + 26 = 54 (cái kẹo) Đáp số: 54 cái kẹo - Em khác nhận xét bài bạn H lắng nghe và ghi nhớ Kể chuyện Chiếc bút mực A/ Mục đích yêu cầu: - Dựa vào tranh minh họa kể lại được từng đoạn câu chuyện. H khá giỏi bước đầu kể được toàn bộ câu chuyện. Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với từng nhân vật từng nội dung của truyện . Gdh biết giúp đỡ bạn bè B / Chuẩn bị Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa . Hộp bút , bút mực . H: đọc trước câu chuyện C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Kiểm tra bài cũ : -Gọi 3 em lên nối tiếp nhau kể câu chuyện: Bím tóc đuôi sam 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu :Tt * Hướng dẫn kể chuyện : -Dựa theo tranh kể lại từng đoạn câu chuyện : Chiếc bút mực - Treo tranh minh họa . Tranh 1: Cô giáo gọi Lan lên bảng lấy bút mực Tranh 3: Mai đưa bút của mình cho bạn mượn - Ba em lên nối tiếp nhau kể chuyện . - Mỗi em kể một đoạn trong chuyện “ Bím tóc đuôi sam “ H quan sát tranh hoạt động nhóm 4. - Mỗi nhóm 4 em quan sát tranh và lần lượt kể theo đoạn qua bức tranh Tranh 2: Lan khóc vì quên bút ở nhà Tranh 4: Cô giáo cho Mai viết bút mực - Mời lần lượt học sinh lên kể trước lớp .Kể lại toàn bộ câu chuyện: - Yêu cầu kể lại câu chuyện theo hình thức phân vai Gọi học sinh xung phong nhận vai để kể hướng dẫn nhận nhiệm vụ từng vai . - Yêu cầu thực hành kể . đ) Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe. Chuẩn bị câu chuyện: Mẩu giấy vụn H nhận xét Dành cho H khá giỏi -Thực hành kể lại cả câu chuyện theo từng vai . - Ba em lên nhận vai Mai , Lan , cô giáo kể lại toàn bộ câu chuyện . - Nhận xét các bạn bình chọn bạn đóng vai hay nhất . -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe . -Học bài và xem trước bài mới . Chính tả: Chiếc bút mực A/ Mục đích yêu cầu : - Chép lại chính xác trình bày đúng bài “Chiếc bút mực”. Làm được bài tập 2, bài tập 3a Rèn H viết đúng chính tả Gdh tính cẩn thận trong khi viết B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép . H: vở, bảng con C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Bài cũ: - Gọi hai em lên bảng . đặt câu với các từ khó hay nhầm lẫn - Yêu cầu ở lớp đặt câu vào nháp 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt b) Hướng dẫn tập chép -Đọc mẫu đoạn văn cần chép . -Đoạn chép kể về chuyện gì? - Đoạn văn có mấy câu? - Cuối mỗi câu có dấu gì? - Chữ đầu dòng phải viết thế nào? - Khi viết tên riêng chúng ta cần chú ý điều gì? - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng con - Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào vở -Đọc lại để học sinh dò bài -nhận xét từ 10 – 15 bài . c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2. -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng. - Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi điền . *Bài 3: - Nêu yêu cầu của bài - Lớp viết bảng con các từ : khuyên , chuyển , chiều . - Lớp viết bảng con . -Ba học sinh đọc lại bài - Lan được viết bút mực nhưng quên mang viết Mai cho bạn mượn chiếc bút của mình . - Đoạn văn có 5 câu . -Cuối mỗi câu có ghi dấu chấm - Viết hoa , chữ đầu dòng phải lùi vào một ô. - Phải viết hoa . - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con cô giáo, mượn, quên - Nhìn bảng chép bài . Điền vào chỗ trống ia hay ya. Học sinh làm vào vở. - Một em làm trên bảng -Tia nắng, đêm khuya, cây mía Tìm tiếng có chứa âm đầu l/ n . nón, lợn, lười, non -Kết luận về lời giải của bài tập . d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp. -Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới - H làm nhóm - Nhắc lại nội dung bài học . -Về nhà học bài và làm bài tập trong sách . Thủ công: Gấp máy bay đuôi rời (t1) A/ Mục đích yêu cầu: Học sinh biết gấp máy bay đuôi rời hoặc mọt đồ chơi tự chọn đơn giản, phù hợp. Với H khéo tay các nếp gấp phẳng thẳng. Sản phẩm sử dụng được Gấp được máy bay đuôi rời . H hứng thú và yêu thích gấp hình . B/ Chuẩn bị :Mẫu máy bay đuôi rời. Quy trình gấp máy bay đuôi rời H: giấy thủ công, vở C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta học tập làm “ Máy bay đuôi rời“ b) Khai thác: *Hoạt động1 : Hướng dẫn quan sát và nhận xét . -Cho H quan sát mẫu gấp máy bay đuôi rời và đặt câu hỏi về hình dáng, màu sắc , các phần máy bay đuôi rời ( phần mũi, cánh, thân, đuôi ) *Hoạt động 2 : Hướng dẫn mẫu . * Bước 1: -Cắt tờ giấy HCN thành 1 hình vuông và 1 HCN . Gấp chéo tờ giấy HCN theo đường dấu gấp -Gấp tiếp theo đường dấu gấp ở hình 1b . *Bước 2: Gấp đầu và cánh máy bay -Gấp đôi tờ giấy hình vuông theo đường chéo được hình tam giác. Gấp đôi để lấy đường dấu giữa rồi mở ra. Gấp theo dấu gấp . Gấp theo đường dấu gấp giữ chặt hai mép gấp bên *Bước 3: Làm thân và đuôi máy bay - Gấp đôi tờ giấy HCN theo chiều dài - Tiếp tục gấp đôi 2 lần tờ giấy HCN theo chiều rộng Mở tờ giấy ra và đánh dấu khoảng 1/4 chiều dài để làm đuôi máy bay *Bước 4: lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng Hoạt động 3: Thực hành -Gv tổ chức cho các em tập gấp thử -Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình . - Lớp quan sát và nêu nhận xét về các phần máy bay phản lực . -Bước 1 và 2 : -Gấp tạo mũi và cánh máy bay đuôi rời . - Bước 3 : Tạo thân và đuôi máy bay đuôi rời. Bước 4 :- lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng H làm - Các nhóm thực hành gấp máy máy bay đuôi rời bằng giấy nháp . -Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm đẹp . Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu nhắc lại các bước gấp máy bay đuôi rời . -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới bay đuôi rời -Hai em nêu nội dung các bước gấp máy bay đuôi rời . -Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau thực hành gấp máy bay đuôi rời tt. Ngày soạn: 25/9/2010 Thứ tư ngày 29 tháng 9 năm 2010 Toán : Hình chữ nhật - Hình tứ giác A/ Mục đích yêu cầu : Nhận dạng được và gọi đúng tên hình chữ nhật, hình tứ giác. Biết nối các điểm để có hình tứ giác, hình chữ nhật Rèn Cho H nhận diện đúng các hình Gdh tính cẩn thận, tránh nhầm lẫn B/ Chuẩn bị :- Một số hình chữ nhật , hình tứ giác . Các hình vẽ phần bài học H: bộ đồ dùng, thước, vở, bảng con C/Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : Đặt tính rồi tính: 38 + 15 68 + 13 -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt b/ Giới thiệu hình chữ nhật: -Vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD và hỏi -Đây là hình gì? - Hãy đọc tên hình? - Hình có mấy cạnh? Có mấy đỉnh? Hãy đọc tên các hình chữ nhật có trong bài học? b/ Giới thiệu hình tứ giác: - Vẽ lên bảng hình tứ giác CDEG nêu : - Hãy đọc tên hình? - Hình có mấy cạnh? Có mấy đỉnh? - Hãy đọc tên các hình tứ giác có trong bài học? c/ Luyện tập : -Bài 1: -.Một em đọc đề bài . -Hãy đọc tên hình chữ nhật? - Hình tứ giác nối được là hình nào? -Giáo viên nhận xét đánh giá -Bài 2:Một em đọc đề bài -Yêu cầu quan sát kĩ các hình trong sgk sau đó dùng bút chì màu tô màu các - H lên bảng làm bài cả lớp làm bảng con - Lấy ra hình chữ nhật để trên bàn . - Đây là hình chữ nhật . - Hình chữ nhật ABCD . - Có 4 cạnh , 4 đỉnh . - Hình chữ nhật : ABCD , MNPQ, EGHI. . - Hình tứ giác CDEG . - Có 4 cạnh , 4 đỉnh . - Hình tứ giác : ABCD , MNPQ, EGHI , CDEG , PQRS, HKMN. - Dùng bút chì và thước nối các điểm lại để có các hình chữ nhật và hình tứ giác . - Hình chữ nhật : ABDE -Hình : MNPQ - Em khác nhận xét bài bạn . -Trong mỗi hình dưới đây có mấy hình tứ giác?. H làm theo nhóm - Lớp thực hiện tô màu hình chữ nhật hình chữ nhật . -Yêu cầu một em nêu tên hình . Bài 3: Dành cho H khá giỏi Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập. Chuẩn bị : bài toán về nhiều hơn . -Hai em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra . Kẻ thêm một đoạn thẳng trong hình sau để a, một hình chữ nhật và 1 hình tam giác b, ba hình tứ giác - Hai em nhắc lại nội dung bài học . - Về học bài và làm các bài tập còn lại . Luyện toán: Luyện hình chữ nhật- Hình tứ giác- Giải toán A/Mục đích yêu cầu: H đọc được tên các hình chữ nhật, hình tứ giác. Đếm được số hình chữ nhật và hình tứ giác( dành cho H khá giỏi). Làm được các bài toán có lời văn Rèn H nhận diện nhanh, làm được các bài tập về hình. Phân biệt được hình chữ nhật và hình tứ giác. Gdh tính chịu khó khi làm bài B/Chuẩn bị: Đề bài H: bảng con, vở C/Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bài cũ: nêu đặc điểm của hình chữ nhật So sánh hình chữ nhật và hình tứ giác Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: Bài 1: H nêu yêu cầu Bài 2: H nêu yêu cầu Bài 3: H đọc đề Có : 18 bút xanh Có : 7 bút đỏ Có tất cả . bút? Hai số có tổng bằng 34. Nếu giữ nguyên số hạng thứ nhất và thêm số hạng thứ hai 5 đơn vị thì tổng mới bằng bao nhiêu? Củng cố dặn dò: Nhân xét giời học – tuyên dương. Về nhà xem lại bài và chuẩn bị: Có 4 cạnh, hai cạnh dài và hai cạnh ngắn Đều có 4 cạnh . Hình bên có bao nhiêu hình tứ giác? H làm bảng con Có 3 hình tứ giác Hình bên có bao nhiêu hình chữ nhật? H làm nhóm 4 Có 9 hình H làm vở Gỉai Có tất cả số bút là: 18 + 7 = 25 ( bút) Đáp số: 25 bút Dành cho H khá giỏi Tổng mới là: 34 + 5 = 39 H lắng nghe và ghi nhớ [...]... Một.// Quang Dũng.// Mùa quả cọ // Trang 7 / - Lần lượt đọc theo nhóm trước lớp c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Thi đọc giữa các nhóm - Yêu cầu lớp đọc thầm Tuyển tập này gồm có bao nhiêu câu truyện? - Có 7 câu chuyện - Đó là những truyện nào? - Mùa quả cọ , Hương đồng cỏ nội , Bây giờ bạn ở đâu?, Người học trò Truyện “người học trò cũ” ở trang nào? cũ Trang 52 Truyện mùa quả cọ của tác giả nào? Quang... điểm - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu d) Củng cố - Dặn dò - Muốn biết sách có bao nhiêu trang? có - Ta tra cứu mục lục của sách đó những chuyện gì? Ta làm gì? - Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới: Mẩu giấy vụn -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài mới Ngày soạn: 25 /9 /20 10 Thứ năm ngày 30 tháng 9 năm 20 10 Bài toán về nhiều hơn Toán : A/ Mục đích yêu cầu : - Hiểu khái niệm về “nhiều hơn“ Biết... mạnh Dân giàu nước mạnh D Dân d/ Chấm chữa bài -Chấm từ 5 - 7 bài học sinh -Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà hoàn thành nốt bài viết -Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm -Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước bài mới : “ chữ hoa Đ” Ngày 26 /9/ 20 10 Thứ sáu ngày 1 tháng 10 năm 20 10 Luyện tập Toán : A/ Mục đích yêu cầu : Biết giải... nhiều hơn cốc 2 bút chì Trong hộp có bao nhiêu bút chì? Giải : -Số bút chì trong hộp là 6 + 2 = 8(bút) Đáp số: 8 bút chì -Một em đọc đề bài H tự làm bài vào vở -An có 11 bưu ảnh , Bình nhiều hơn An 3 bưu ảnh - Bình có bao nhiêu bưu ảnh? Giải :Số bưu ảnh của Bình có là : 11 + 3 = 14 ( bưu ảnh ) Đáp số : 14 bưu ảnh - H làm theo nhóm Giải :Đoạn thẳng CD dài là : 10 + 2 = 12 ( cm ) Đáp số : 12 cm - Nhận... cành dưới có nhiều hơn cành H đọc lại đề toán trên 2 quả cam Hỏi cành dưới có bao nhiêu quả cam? Cành trên có 5 quả cam, cành dưới Bài toán cho biết gì? có nhiều hơn cành trên 2 quả cam Cành dưới có bao nhiêu quả cam Bài toán hỏi gì? H làm giấy nháp - Muốn biết cành dưới có bao nhiêu quả Giải : cam ta làm như thế nào ? - Số quả cam cành dưới có là : 5 + 2 = 7 ( quả cam ) Đáp số: 7 quả cam c/ Luyện tập... bị: Tranh minh họa bài tập 1 H: sgk, vở C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Kiểm tra bài cũ: Gv đưa ra tình huống - Hai em thực hiện nói lời cảm ơn và - Nhâïn xét cho điểm 2. Bài mới: a/ Giới thiệu bài : Tt b/ Hướng dẫn làm bài tập: *Bài 1 : H nêu yêu cầu - Bạn trai đang vẽ ở đâu? - Bạn trai đang nói gì với bạn gái? Bạn gái nhận xét như thế nào? Hai bạn đang làm... lên bảng làm bài d) Củng cố - Dặn dò: H làm theo nhóm - Hòa có 4 bông hoa ,Bình có nhiều hơn Hòa 2 bông hoa - Bình có bao nhiêu bông hoa Giải Số bông hoa của Bình là: 4 + 2 = 6 (bông hoa) Đáp số: 6 bông hoa H làm vở -Mận cao 95 cm Đào cao hơn Mận 3 cm Đào cao bao nhiêu xăngtimét? Giải : Đào cao là : 95 + 3 = 98 ( cm ) Đáp số: 98 cm - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa -Muốn tìm nhiều hơn ta làm phép... dạy học chủ yếu : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Kiểm tra bài cũ: - 2 em viết chữ C - Gọi hai em lên bảng viết chữ cái hoa C - Hai em viết chữ “ Chia “ từ ứng dụng Chia - Lớp thực hành viết vào bảng con 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài:Tt b)Hướng dẫn viết chữ hoa : *Quan sát số nét quy trình viết chữ D: -Học sinh quan sát Chữ hoa D gồm mấy nét? Có những nét - Chữ D gồm 1 nét thẳng đứng và 1... từng em -Nêu lên bài học rút ra từ câu chuyện 2. Bài mới a) Giới thiệu bài:Tt b) Luyện đọc: Đọc mẫu : chú ý đọc to rõ ràng , rành -Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm mạch đọc từ trái sang phải theo Đọc nối tiếp từng câu - Giải nghĩa thêm các từ : tác giả : người H đọc nối tiếp từng câu, tìm tiếng viết sách , vẽ tranh ; Cổ tích : chuyện kể từ khó đọc: truyện, Quang Dũng, về ngày xưa cỏ nội, vương quốc, nụ... : -Tranh vẽ 7 quả cam - nam châm H: sgk, vở C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : Nêu đặc điểm của hình chữ nhật và - Đều có 4 cạnh, 4 đỉnh, hình chữ nhật hình tứ giác có gì giống và khác nhau? có hai cạnh dài, hai cạnh ngắn bằng 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: nhau -Hôm nay chúng ta tìm hiểu về dạng bài toán nhiều hơn - Nêu bài toán : - Cành trên có 5 quả . bài: 2. Luyện tập: Bài 1 : Nêu yêu cầu 28 + 45 18 +59 28 +7 48+36 38 +27 8+64 - Gọi Hlàm bài . Nhớ 1 sang tổng các cột chục Bài 2: -Nêu yêu cầu 8 + 5 . 5 +. phạm vi 100,dạng: 28 + 5 ; 38 + 25 . Giải toán bằng lời văn theo tóm tắt với một phép tính cộng Rèn H làm tốt các dạng toán về 8 +5, 28 +5, 38 + 25 Gdh tính chịu