giao an lop 2 tuan 30

TN 30 Ngày giảng Ngày soạn: Tập đọc (Tiết 88 + 89) AI NGOAN SẼ ĐƯC THƯỞNG I . Mục đích yêu cầu : -Đọc trơn được cả bài, đọc đúng các từ khó, dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ. -Ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ. -Hiểu nghóa các từ mới : hồng hào, lời non nớt, trìu mến, mừng rỡ. - Bác Hồ rất yêu quý thiếu nhi. Bác luôn quan tâm đến việc ăn ở, học hành của các cháu. Bác luôn khuyên thiếu niên nhi đồng phải thật thà, dũng cảm. II. Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ bài tậpđọc trong SGK. III. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 .Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS đọc bài và hỏi Cây đa quê hương. -GV nhận xét ghi điểm . -Nhận xét chung . 2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . a. Luyện đọc : - GV đọc mẫu . - Đọc từng câu. Luyện phát âm: -Yêu cầu HS nêu từ khó . -quây quanh, non nớt, reo lên, trìu mến, tắm rửa, vang lên, … - HS đọc. - đọc Ngắt nghỉ -Các cháu chơi có vui không?/ Các cháu ăn có no không?/ Các cô có mắng phạt các cháu không?/ Các cháu có thích kẹo không?/ Các cháu có đồng ý không?/ - HS đọc Hướng dẫn đọc đoạn - Đọc từng đoạn trước lớp - Giải nghóa từ : -GV nhận xét sửa sai . - Thi đọc đoạn giữa các nhóm . - GV nhận xét tuyên dương những HS đọc tốt . - HS đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV . - HS nối tiếp nhau đọc từng câu . -HS tìm từ khó và nêu . - HS đọc bài . - HS đọc, một em khác nhận xét . - HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn . - Đại diện nhóm thi đọc trước lớp. 1 -Đọc toàn bài . - Đọc đồng thanh bài Tiết 2 b. Hướng dẫn tìm hiểu bài : - GV yêu cầu HS đọc bài tập đọc. + Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại nhi đồng? + Bác Hồ hỏi các em HS những gì ? +Những câu hỏi của Bác cho thấy điều gì về Bác? + Các em đề nghò chia kẹo cho những ai ? + Tại sao Tộ lại không dám nhận kẹo của Bác cho + Tại sao Bác khen Tộ ngoan ? Ýù nghóa :Bác Hồ rất yêu quý thiếu nhi. Bác luôn quan tâm đến việc ăn ở, học hành của các cháu như thế nào?Bác khen ngợi các em biết tự nhận lỗi. Thiếu niên nhi đồng phải thật thà, dũng cảm, xúng đánh là cháu ngoan Bác Hồ . c. Luyện đọc lại : - Đọc lại bài theo vai người dẫn chuyện,Bác Hồ, HS và Tộ . - GV nhận xét tuyên dương . 3 . Củng cố : + Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại nhi đồng + Tại sao Bác khen Tộ ngoan ? + Câu chuyện cho em biết điều gì ? 4. Nhận xét, dặn dò : Về nhà học bài cũ, xem trước bài “ Xem truyền hình” -Nhận xét đánh giá tiết học . - HS đọc lại bài . -Lớp đọc đồng thanh bài. -HS đọc bài, lớp đọc thầm . -Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa. - Các cháu chơi có vui không ?/ Các cháu ăn có no không ?/ Các cô có mắng phạt các cháu không ?/ Các cháu có thích kẹo không ?/ Các cháu có đồng ý không ?/ -Bác rất quan tâm đến việc ăn, ngủ,nghỉ,của các cháu thiếu nhi.Bác còn mang kẹo chia cho các em. -Những ai ngoan sẽ được Bác chia kẹo.Ai không ngoan sẽ không được nhận kẹo của Bác. -Vì Tộ tự thấy hôm nay mình chưa ngoan, chưa vâng lời cô giáo. -Vì Tộ biết nhận lỗi./ Vì Tộ dũng cảm nhận lỗi./… -HS nhắc lại . -Đọc bài theo vai (vai người dẫn chuyện, Bác Hồ, em bé, Tộ ). - HS trả lời . Rút kinh nghiệm: 2 Toán(Tiết 146) KI LÔ MÉT I . Mục tiêu -Biết được tên gọi, kí hiệu và độ lớn của đơn vò đo độ dài kilômét (km ). -Có biểu tượng ban đầu về khoảng cách đo bằng kilômét. -Hiểu được mối liên quan giữa kilômét và mét. -Thực hiện các phép tính cộng với đơn vò đo độ dài kilômét. -Củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc. II . Đồ dùng dạy học : -Bản đồ VN hoặc lược đồ có vẽ các tuyến đường như SGK. III . Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 .Kiểm tra bài cũ : - Thu một số vở bài tập để chấm . - Gọi HS lên bảng làm bài tập . - Nhận xét ghi điểm . 2 .Bài mới : Giới thiệu ghi tựa. Giới thiệu Km : + Chúng ta đã được học các đơn vò đo độ dài nào ? - Ki lô mét kí hiệu là km. - 1 kilômét có độ dài bằng 1000 mét. - GV ghi bảng : 1km = 1000 m Luyện tập , thực hành Bài1 :Số ? - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào bảng con . -GV nhận xét sửa sai . Bài2 : - GV vẽ đường gấp khúc như SGK lên bảng và yêu cầu HS đọc tên từng đường thẳng . + Quảng đường từ A  B dài bao nhiêu km ? + Quảng đường từ B  D dài bao nhiêu km ? + Quảng đường từ C  Adài bao nhiêu km ? Bài 3 :Nêu rõ số đo thích hợp .(theo mẫu ) - GV treo lược đồ như SGK. Sau đó chỉ trên bản đồ để giới thiệu : Quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km. - GV yêu cầu HS tự quan sát hình trong SGK và làm bài . - HS Xentimét , đềximét , mét - HS nhắc lại. 1 km = 1000m 1000m = 1km 1 m = 10 dm 10 dm= 1 m 1 m = 100cm 10 cm = 1dm -HS đọc và làm tính rồi nêu kết quả . + Quảng đường từ A  B dài 23 km + Quảng đường từ B  D dài 90 km + Quảng đường từ C  A dài 65 km - HS quan sát lược đồ. 3 - GV gọi HS lên bảng chỉ lược đồ và đọc tên, đọc độ dài của các tuyến đường. Bài 4 : - GV đọc từng câu hỏi trong bài cho HS trả lời. a. Cao Bằng và Lạng Sơn nơi nào xa Hà Nội hơn ? b. Lạng Sơn và Hải Phòng nơi nào gần hà Nội hơn ? Vì sao ? c. Quãng đường nào dài hơn:hà Nội–Vinh hay Vinh–Huế ? d. Quãng đường nào ngắn hơn : Thành phố HCM–Cần Thơ hay thành phố HCM–Cà Mau 3 . Củng cố dặn dò: + 1 Km bằng bao nhiêu mét ? + 1 m bằng bao nhiêu cm? + 1 m bằng bao nhiêu dm ? Về nhà học bài cũ, làm bài tập ở vở bài tập . - Nhận xét tiết học. - HS suy nghó trả lời theo yêu cầu của GV -Cao Bằng xa Hà Nội hơn Lạng Sơn. Vì Hà Nội đi Cao Bằng dài 285 km , còn Hà Nội đi Lạng Sơn 169 km . -Hải Phòng gần Hà Nội hơn Lạng Sơn . Vì Hà Nội đi Lạng Sơn dài 169 km , còn Hà Nội đi Hải Phòng dài 102 km . 102 km < 169 km. -Vinh – Huế xa hơn Hà Nội – Vinh. -Thành phố HCM – Cần Thơ ngắn hơn thành phố HCM – Cà Mau. 1 km = 1000 m. 1 m = 100 cm 1 m = 10 dm Rút kinh nghiệm: Thể dục (Tiết 59) TÂNG CẦU–TRÒ CHƠI “TUNG BÓNG VÀO ĐÍCH” I . Mục tiêu : -Ôn tâng cầu . Yêu cầu tâng, đón cầu đạt thành tích cao hơn giờ học trước. -Tiếp tục học trò chơi “Tung bóng vào đích” . -Yêu cầu biết và tham gia chơi tương đối chủ động. II . Đòa điểm, phương tiện : -Trên sân trường . Vệ sinh an toàn nơi tập. III . Nội dung và phương pháp : Nội dung Hoạt động HS 1. Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung bài học như mục tiêu . - GV tổ chức xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông, -HS thực hiện. 4 cổ tay, vai. - GV yêu cầu HS giậm chân tại chỗ theo nhòp. - GV tổ chức cho HS ôn các động tác : tay,chân, lườn, bụng, toàn thân và nhảy của bài thể dục phát triển chung. 2. Phần cơ ban - Tổ chức “Tâng cầu” bằng tay hoặc bằng bảng gỗ. -GV nhận xét sửa sai . - Trò chơi “Tung bóng vào đích” - GV nêu tên trò chơi. - GV làm mẫu và giải thích cách chơi(Cách chơi tương tự như cách chơi Tung vòng vào đích. - Tổ chức cho HS chơi thử. - GV tổ chức cho HS chơi chính thức. - Nhận xét – Tuyên dương. 3. Phan ket thuc - GV tổ chức cho HS đi đều và hát - GV tổ chức trò chơi hồi tónh. - GV cùng HS hệ thống bài học : … - Về nhà ôn lại nội dung bài học. - Nhận xét tiết học . -HS thực hành tâng cầu . - Quan sát làm theo . - HS chơi trò chơi - Thực hiện Rút kinh nghiệm: Ngày giảng Ngày soạn: Toán (Tiết 147) MI-LI-MÉT I . Mục tiêu -Biết được tên gọi, kí hiệu và độ lớn của đơn vò đo độ dài milimet ( mm ) -Hiểu được mối liên quan giữa milimet và mét . - Tập ước lượng độ dài theo đơn vò xăngtimet và milimet . II . Đồ dùng dạy học : -Thước kẻ HS với từng vạch chia milimét . III . Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 . Kiểm tra bài cũ : - Thu một số vở bài tập để chấm . -Kilômet. 5 - GV gọi HS làm bài tập. Bài 1 : Viết số thích hợp vào chỗ trống . Bài 2 : Điền dấu > , < , = thích hợp vào chỗ trống : 2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . * Giới thiệu milimét + Kể tên các đơn vò đo độ dài đã học ? - Mi li mét kí hiệu là mm. - GV yêu cầu HS quan sát thước kẻ HS và tìm độ dài từ vạch 0 đến 1 . + Độ dài từ 0 đến 1 được chia thành mấy phần bằng nhau ? - Mỗi phần nhỏ chính là độ dài của 1 milimét . 10mm có độ dài bằng 1 cm. - GV viết lên bảng : 10 mm = 1 cm. + 1 m bằng bao nhiêu xentimét ? - GV: 1 m bằng 100 cm, 1 cm bằng 10 mm , từ đó ta nói 1 m bằng 1000 mm. - GV ghi bảng : 1 m =1000 mm. * Luyện tập , thực hành : Bài 1 :Số ? -GV nhận xét sửa sai . Bài 2 :Mỗi đoạn thẳng dưới đây dài bao nhiêu mm ? - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ và trả lời theo yêu cầu bài . -GV nhận xét sửa sai . Bài 3 :Tính chu vi hình tam giác có độ dài các cạnh là : 24 mm, 16 mm và 28 mm . + Muốn tính chu vi hình tam giác, ta làm thế nào - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở bài tập . Bài 4 :Viết cm hay mm vào chỗ trống thích hợp . -Ước lượng để điền đơn vò thích hợp . - HS làm bảng lớp làm vở nháp. - HS nhắc. - cm, dm, m, km - HS đọc . - HS quan sát và trả lời . -Thành 10 phần bằng nhau. - HS đọc . -1m bằng 100 cm. - Vài HS nhắc lại : 1 m = 1000 mm. - HS đọc. - HS lên bảng làm bài tập cả lớp làm vào bảng con . 1cm = 10 mm 1000mm = 1 m 1 m = 1000mm 10 mm = 1cm 5 cm = 50 mm 3 cm = 30 mm - HS đọc yêu cầu . - Đoạn thẳng MN dài 60 mm . - Đoạn thẳng AB dài 30 mm - Đoạn thẳng CD dài 70 mm -Ta tính tổng độ dài các cạnh của hình tam giác. Bài giải Chu vi hình tam giác là : 24 + 16 + 28 = 68 (mm) Đáp số : 68mm a. Bề dày của cuốn sách “Toán 2” 6 -GV nhận xét sửa sai . 3 . Củng cố dặn dò: + 1 xentimét bằng bao nhiêu milimét ? + 1mét bằng bao nhiêu milimét ? -Về nhà học bài cũ, làm bài tập û vở bài tập - Nhận xét tiết học. khoảng 10 mm b. Bề dày của chiếc thước kẻ là 2 mm c. Chiều dài của chiếc bút bi là 15 cm . 1 cm = 10 mm. 1 m = 1000 mm. Rút kinh nghiệm: Kể chuyện (Tiết 30) AI NGOAN SẼ ĐƯC THƯỞNG I . Mục đích yêu cầu : -Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của GV kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện với điệu bộ, cử chỉ, giọng kể phù hợp với nội dung. -Biết kể chuyện theo lời của bạn Tộ. -Biết thgeo dõi, Nhận xét, đánh giá lời của bạn kể. II . Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ trong SGK. III . Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 .Kiểm tra bài cũ : -Kể lại câu chuyện theo vai . -GV nhận xét ghi điểm . 2. Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . HD kể chuyện . -Kể từng đoạn truyện theo tranh : Bước 1 : Kể trong nhóm - GV chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm kể lại một nội dung của bức tranh trong nhóm. Bước 2 : Kể trước lớp. - GV yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp. - Nếu HS lúng túng thì GV gợi ý . Tranh 1 : + Bức tranh thể hiện cảnh gì ? + Bác cùng các cháu thiếu nhi đi đâu ? -Những quả đào. - HS kể lại chuyện theo vai. - HS đọc yêu cầu . - HS kể trong nhóm. Khi HS kể các nhóm lắng nghe, nhận xét và góp ý cho bạn. - Đại diện các nhóm lên trình bày -Bác Hồ tay dắt 2 cháu thiếu nhi. -Đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi 7 + Thái độ các em nhỏ ra sao ? Tranh 2 : + Bức tranh vẽ cảnh ở đâu ? + Ở trong phòng họp, Bác và các cháu thiếu nhi đã nói chuyện gì ? + Một bạn thiếu nhi đã có ý kiến gì với Bác ? Tranh 3 + Tranh vẽ Bác Hồ đang làm gì ? + Vì sao cả lớp và cô giáo đều vui vẻ khi Bác chia kẹo cho Tộ ? - Kể lại toàn câu truyện . - GV tuyên dương những HS kể tốt . - Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời kể của Tộ. - GV nhận xét tuyên dương . 3 . Củng cố dặn dò: + Qua câu chuyện, chúng ta học tập được ở bạn Tộ đức tính gì ? -Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe . - Nhận xét tiết học. tắm rửa,… -Các em rất vui vẻ quây quanh Bác, ai cũng muốn nhìn Bác cho thật rõ. -Bức tranh vẽ cảnh Bác, cô giáo và các cháu thiếu nhi ở trong phòng họp. -Bác hỏi các cháu chơi có vui không, ăn có no không, … -Ai ngoan sẽ được thưởng kẹo, ai không ngoan thì không đựơc ạ. -Bác xoa đầu và chia kẹo cho Tộ. -Vì Tộ đã dũng cảm, thật thà nhận lỗi. - HS kể lại toàn bộ câu chuyện. - HS đóng vai tộ kể lại đoạn cuối câu chuyện. -Ai ngoan sẽ được thưởng. -Thật thà, dũng cảm. Rút kinh nghiệm: Chính tả (Tiết 59) AI NGOAN SẼ ĐƯC THƯỞNG I . Mục đích yêu cầu : -Nghe và viết lại đúng , đẹp đoạn “ Một buổi sáng …da Bác hồng hào” trong bài Ai ngoan sẽ được thưởng . -Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ch / tr ; êt / êch . II . Đồ dùng dạy học : -Bảng chép sẵn các bài tập chính tả . III . Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 .Kiểm tra bài cũ : 8 - Gọi HS lên bảng viết các từ khó. cái xắc, xuất sắc, bình minh, đường xa, sa lầy. -GV nhận xét sửa sai . 2. Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . - GV đọc mẫu tóm tắt nội dung : Đoạn văn kể về Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng . -Gọi HS đọc bài . * Luyện viết : -Yc HS tìm và nêu từ khó hay viết sai . - GV chốt lại và ghi bảng : buổi sáng, hồng hào, mắt, chạy . -Gọi HS lên bảng viết, lớp viết bảng con . -GV nhận xét sửa sai . * Hướng dẫn trình bày : + Đoạn văn có mấy câu ? + Trong bài những chữ nào phải viết hoa ? Vì sao + Khi xuống dòng chữ đầu câu phải viết như thế nào ? + Cuối mỗi câu có dấu gì ? - GV đọc lần 2 . -GV đọc chậm cho HS chép - GV đọc lại bài . - Thu một số vở để chấm . * Hướng dẫn HS làm bài tập : Bài 2:Chọn những chữ nào trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống : (chúc , trúc ) ( chở , trở ) -GV nhận xét sửa sai . 3 . Củng cố dặn dò: - Trả vở nhận xét sửa sai . - Về nhà sửa lỗi xem trước bài “ Cháu nhớ Bác Hồ” -Nhận xét đánh giá tiết học . - Hoa phượng . -HS lên viết lớp viết, lớp viết vào bảng con . - HS đọc bài . - HS lên bảng viết cả lớp viết vào bảng con - Đoạn văn có 5 câu . - Chữ đầu câu : Một, Vừa, Mắt, Ai . Tên riêng : Bác, Bác Hồ . - Chữ đầu câu phải viết hoa và lùi vào một ô . - Cuối mỗi câu có dấu chấm . - HS theo dõi . - HS chép bàivào vở . - HS dò bài sửa lỗi . - HS nộp bài chấm . -HS đọc yêu cầu . a. cây trúc , chúc mừng ; trở lại , che chở . Rút kinh nghiệm: Đạo đức (Tiết 30) 9 BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH (T1) I . Mục tiêu -Ích lợi của một số loài vật có ích đối với cuộc sống của con người. -Cần phải bảo vệ loài vật có ích để giữ môi trường trong lành. -HS có khả năng : -Biết bảo vệ loài vật có ích trong cuộc sống hàng ngày. -Phân biệt được hành vi đúng và sai đối với các loài vật có ích. - HS có thái độ đồng tình với những người biết bảo vệ loài vật có ích… II . Đồ dùng dạy học : -Tranh, ảnh … -Vở bài tập đạo đức. III . Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 .Kiểm tra bài cũ : + Vì sao cần phỉ giúp đỡ người khuyết tật ? + Em đã làm được những việc gì để giúp đỡ người khuyết tật ? -GV nhận xét ghi điểm . 2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . * Hoạt động 1 : Trò chơi đố vui “Đoán xem con gì”. -HS biết ích lợi một số con vật có ích. - GV phổ biến luật chơi : Tổ nào có nhiều câu trả lời nhất sẽ là tổ thắng cuộc. - GV giới thiệu tranh ( ảnh ) các con vật : trâu, bò , gà , heo , … - GV ghi tóm tắt ích lợi của các con vật có ích lên bảng. Kết luận : Trên trái đất này, hầu hết các con vật đều có ích cho cuộc sống. * Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm Giúp HS hiểu được sự cần thiết phải tham gia bào vệ loài vật có ích. + N1 : Em biết những con vật nào có ích ? + N2 Hãy kể những ích lợi của những con vật có ích đó ? + Cần làm gì để bảo vệ những con vật có ích đó ? - GV yêu cầu HS trình bày kết quả thảo luận Kết luận : Cần phải bảo vệ loài vật để giữ -Giúp đỡ người khuyết tật (Tiết 2) - HS chú ý lắng nghe luật chơi. - Lớp chia thành 2 tổ nhóm - HS trả lời tên con vật mà tranh (ảnh) được minh hoạ. - HS thực hiện thảo luận câu hỏi theo nhóm. - Chó , mèo, lợn , gà , trâu , bò , hươu , nai - HS trình bày theo cách suy nghó của cá nhân - Không được săn bắn . - Đại diện nhóm trình bày kết quả 10 [...]... vuông ta gộp 326 hình vuông với 25 3 hình vuông lại để tìm tổng - HS quan sát hình biểu diễn - GV yêu cầu HS quan sát hình biểu diễn + Tổng của 326 và 25 3 có mấy trăm, mấy -Có 5 trăm , 7 chục và 9 đơn vò 22 chục, mấy đơn vò ? + Gộp 5 trăm, 7 chục và 9 hình vuông lại thì có tất cả bao nhiêu hình vuông ? + Vậy 326 cộng 25 3 bằng bao nhiêu ? - Đặt tính và thực hiện tính giống như cộng 2 chữ số 326 6 cộng... 686 + 637 1 62 799 - HS đọc yêu cầu + 8 32 1 52 984 + 25 7 321 578 503 + 354 857 625 + 43 668 641 + 307 948 936 + 23 959 - HS làm miệng 500 +100 = 600 20 0 +20 0 = 400 300 +100 = 400 500 +300 = 800 600 +300 = 900 800 +100 = 900 400 +600 = 1000 500 +500 = 1000 - HS lên bảng làm - HS nhận xét Rút kinh nghiệm: Chính tả (Tiết 60) 23 CHÁU NHỚ BÁC HỒ I Mục đích yêu cầu : -Nghe... có ích lợi cụ thể mà còn mang lại cho chúng ta niềm vui và giúp ta hiểu thêm nhiều điều kì diệu * Hoạt động 3 : Nhận xét đúng sai -Giúp HS phân biệt các việc làm đúng, sai khi đối xử với các con vật - GV đưa các tranh, ảnh cho các nhóm + Tranh 1 : Tònh đang chăn trâu + Tranh 2 : Bằng và Đạt dùng súng cao su bắn chim + Tranh 3 : Hương đang cho mèo ăn + Tranh 4 : Thành đang rắc thóc cho gà ăn - GV... - Chấm VBT -GV nhận xét ghi điểm 2 Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa Bài 1 : Tính + Khi thực hiện các phép tính với các số đo -Ta thực hiện bình thường sau đó ghép tên đơn vò vào kết quả tính ta làm như thế nào ? 13 m + 15 m =28 m ; 5 km x 2= 10 km - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở 66 km -24 km= 42 km ; 18m : 3 = 6 m 23 mm + 42 mm= 65mm; 25 mm : 5 = 5 mm Bài 2 : - HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc... a 20 0 + 100 =300 b 800 +20 =1000 -GV nhận xét sửa sai 3 Củng cố : + Muốn cộng số có 3 chữ số ta làm thế nào - Gọi HS lên bảng thực hiện phép tính -Về+nhà học bài cũ , làm bài tập - Nhận xét tiết học -Có tất cả là 579 hình vuông -Bằng 579 - HS nhắc lại 326 + 25 3 = 579 - HS nhắc lại - Gọi HS lên bảng đặt tính rồi tính cả lớp làm vào bảng con + 23 5 451 686 + 637 1 62 799 - HS đọc yêu cầu + 8 32. .. phiếu học tập - GV phát phiếu học tập và phân chia nhóm : -N1: Quan sát H 1 -4 SGK trang 62 Cho biết -Sống trên cạn là cây phượng, cây lan, cây nào sống trên cạn cây nào sống dưới nước sống dưới nước là súng, vùa trên cạn vừa và cây nào vùa sống trên cạn vừa sống dưới đưới nước là cây rau muống nước - N2 : Quan sát H 5 -11 SGK trang 62 Cho biết - Các con vật sống trên cạn là sóc, sư con vật nào sống... bằng 9 viết 9 + 2 cộng 5 bằng 7 viết 7 3 cộng 2 bằng 5 viết 5 25 3 * Chú ý : Để thực hiện phép cộng phải qua 2 bước : 579 Bước 1 :Đặt tính ( viết cho thẳng hàng trăm với trăm, chục thẳng chục và đơn vò thẳng đơn vò) Bước 2 :Tính ( Cộng từ phải qua trái theo thứ tự đơn vò – chục – trăm ) * Luyện tập , thực hành : Bài 1 :Tính - Yêu cầu HS nêu cách tính 2 phép tính -GV nhận xét sửa sai Bài 2 : Đặt tính... sống thuận lợi cho chúng và các con vật * Hoạt động 2 : Sắp xếp tranh ảnh sưu tầm theo chủ đề Bước 1 : Hoạt động nhóm GV chia nhóm và giao nhiệm vụ, thảo luận - Thảo luận nhóm và trình bày theo yêu cầu nhóm -N1 :Trình bày tranh ảnh các cây cối và con vật sống trên cạn -Trình bày tranh ảnh các cây cối và con vật sống dưới nước -N2 : Trình bày tranh ảnh các cây cối và con vật vừa sống trên cạn vừa... làm cả lớp làm vào vở bảng con -GV nhận xét sửa sai vở bài tập Bài 2 : Viết các số : 27 1 ; 978 ; 835 ; 509 theo mẫu 978 =900 + 70 + 8 835 = 800 + 30 + 5 27 1 = 20 0 + 70 + 1 509 = 500 + 9 -GV nhận xét sửa sai Bài 3: Tìm tổng tương ứng với số nào trong các số - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng nối sau :975 ; 731 ; 980 ; 505 ; 32 ; 8 42 + Bài tập yêu cầu chúng ta tìm tổng tương ứng với số nào ? - GV yêu... và trả lời câu hỏi - HS lắng nghe nội dung truyện - HS quan sát và lắng nghe - GV treo bức tranh - HS theo dõi và trả lời - GV kể chuyện lần 1 - GV gọi HS đọc câu hỏi dưới bức tranh - GV kể chuyện lần 2 : GV vừa kể vừa giới thiệu tranh - GV kể chuyện lần 3 và đặt câu hỏi + Bác Hồ và các chiến só cảnh vệ đi đâu ? 25 + Có chuyện gì xảy ra với anh chiến só ? - Bác Hồ và các chiến só đi công tác -Khi . GV đưa các tranh, ảnh cho các nhóm. + Tranh 1 : Tònh đang chăn trâu. + Tranh 2 : Bằng và Đạt dùng súng cao su bắn chim. + Tranh 3 : Hương đang cho mèo ăn . + Tranh 4 : Thành đang rắc thóc. thường sau đó ghép tên đơn vò vào kết quả tính . 13 m + 15 m =28 m ; 5 km x 2= 10 km 66 km -24 km= 42 km ; 18m : 3 = 6 m 23 mm + 42 mm= 65mm; 25 mm : 5 = 5 mm - HS đọc yêu cầu . Bài giải . 14 - Gọi. . Bài 2 : Viết các số : 27 1 ; 978 ; 835 ; 509 theo mẫu . 27 1 = 20 0 + 70 + 1 -GV nhận xét sửa sai . Bài 3: Tìm tổng tương ứng với số nào trong các số sau :975 ; 731 ; 980 ; 505 ; 32 ; 8 42 .