Giáo án lớp 2 tuần 19

1 Giáo án lớp - Tuần 19 MÔN: TẬP ĐỌC CHUYỆN BỐN MÙA I Mục tiêu Kiến thức: Đọc suông Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng nhân vật: bà Đất, nàng xuân Hạ, Thu, Đông Kỹ năng: Hiểu nghĩa từ ngữ: đâm chồi nẩy lộc, đơm, bập bùng, tựu trường - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đơng, mùa vẻ đẹp riêng, có ích cho sống Thái độ: Ham thích học mơn Tiếng Việt II Chuẩn bị - GV: Tranh minh họa đọc SGK Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc Bút dạ+ 3, tờ giấy khổ to kẻ bảng gồm cột (mùa hạ, mùa thu, mùa đông) để hs trả lời câu hỏi - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) - Ôn tập học kì I A Mở đầu: - GV giới thiệu chủ điểm sách Tiếng Việt 2, tập hai: Ở học kì I, em học chủ điểm nói thân, bạn bè, trường học, thầy cô, ông bà, cha mẹ, anh em, người bạn nhà Từ học kì II, sách Tiếng Việt đưa em đến với giới tự nhiên xung quanh qua chủ điểm mùa, Chim chóc, Mng thú, Sơng biển, Cây cối Sách cung cấp cho em hiểu biết Bác Hồ, vị lãnh tụ kính yêu dân tộc, nhân dân Việt Nam qua chủ điểm Bác Hồ, Nhân dân - HS mở mục lục sách Tiếng Việt 2, tập hai em đọc tên chủ điểm; quan sát tranh minh họa chủ điểm mở đầu – Bốn mùa Bài Giới thiệu: (1’) Chuyện bốn mùa mở đầu chủ điểm Bốn mùa GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa sách, trả lời câu hỏi: Tranh vẽ ai? Họ làm gì? (Tranh vẽ bà cụ béo tốt, vẻ mặt tươi cười ngồi bốn cô gái xinh đẹp, người có cách ăn mặc riêng) - Muốn biết bà cụ cô gái ai, họ nói với điều gì, em đọc chuyện bốn mùa Giáo án lớp - Tuần 19 Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc  Phương pháp: Trực quan, thực hành  ĐDDH: SGK, bảng cài, từ câu GV đọc mẫu tồn bài: - Chú ý phát âm rõ, xác, giọng đọc nhẹ nhàng, đọc phân biệt lời nhân vật: Lời Đơng nói với Xn trầm trồ, thán phục Giọng Xuân nhẹ nhàng Giọng Hạ tinh nghịch, nhí nhảnh Giọng Đơng nói lặng xuống, vẻ buồn tủi Giọng Thu thủ thỉ Giọng bà Đất vui vẻ, rành rẽ Nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm: sung sướng là, yêu, đâm chồi nẩy lộc, đơm trái ngọt, nghỉ hè, tinh nghịch, thích, chẳng u, có ích, đáng yêu, Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn, kết hợp giải nghĩa từ: a) Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu đoạn HS đầu bàn (hoặc đầu dãy) đọc, sau em tự đứng lên đọc nối tiếp Chú ý: - Các từ có vần khó: Vườn bưởi, tựu trường - Các từ dễ viết sai ảnh hưởng phướng ngữ: sung sướng, nảy lộc, trát ngọt, rước, bếp lửa, (MB); nhất, nảy lộc, tinh nghịch, vườn bưởi, cỗ, thủ thỉ, ấp ủ, (MN) - Từ mới: bập bùng b) Đọc đoạn trước lớp - HS nối tiếp đọc đoạn - GV hướng dẫn HS ngắt nhấn giọng câu sau: - Có em/ có bập bùng bếp lửa nhà sàn,/ có giấy ngủ ấm chăn.// - Cháu có cơng ấm ủ mầm sống/ để xuân về/ cối đâm chồi nảy lộc.// - GV giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ giải cuối đọc Giải nghĩa thêm từ thiếu nhi (trẻ em 16 tuổi) Chú ý: Chướng trình lớp không đặt yêu cầu dạy HS đọc diễn cảm, GV cần hướng dẫn HS đọc thể nội dung Với số câu văn, câu thơ dài có tượng đặc biệt GV đánh dấu chỗ ngắt giọng, nhấn giọng để giúp HS nắm cách đọc Cần ý hướng dẫn em đọc ngắt giọng, nhấn giọng cách tự nhiên, không biến thành - HS đọc theo hướng dẫn GV - HS luyện đọc đoạn - HS đọc câu - Nêu từ khó - HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc theo hướng dẫn GV - HS đọc đoạn Giáo án lớp - Tuần 19 đọc nhát gừng (vì hiểu ngắt giọng - Thi đua đọc nhóm cách máy móc) đọc to tiếng cần nhấn c) Đọc đoạn nhóm - Lần lượt HS nhóm (bàn, tổ) đọc, HS khác nghe, góp ý GV theo dõi hướng dẫn nhóm đọc d) Thi đọc nhóm (ĐT, CN: đoạn, bài) e) Cả lớp đọc ĐT (1 đoạn) Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Tiết Tiết 2: CHUYỆN BỐN MÙA (TT ) III Các hoạt động: Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Chuyện bốn mùa (Tiết 1) - GV yêu cầu HS đọc lại Bài Giới thiệu: (1’) - Chuyện bốn mùa (Tiết 2) Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu  Phương pháp: Trực quan, phân tích  ĐDDH: Bảng cài, từ khó, câu - GV hướng dẫn HS đọc (chủ yếu đọc thầm) đoạn, trao đổi nội dung văn theo câu hỏi cuối - GV chốt lại câu ghi nhận ý kiến HS Câu hỏi 1: - Bốn nàng tiên truyện tượng trưng cho mùa năm? - GV yêu cầu HS quan sát tranh, tìm nàng tiên Xn, Hạ, Thu, Đơng nói rõ đặc điểm người - Em cho biết mùa xn có hay theo lời nàng Đơng? GV hỏi thêm em có biết xn về, vườn đâm chồi nảy lộc không? - Hoạt động Trò - Hát - HS đọc lại - Chia nhỏ lớp cho HS thảo luận theo bàn, nhóm Đại diện nhóm trình bày, lớp thảo luận - Cả lớp đọc thầm đoạn - Bốn nàng tiên truyện tượng trưng cho mùa năm: xuân, hạ, thu, đông - HS quan sát tranh - Nàng Xuân cài đầu vòng hoa Nàng Hạ cầm tay quạt mở rộng Nàng Thu nâng tay mâm hoa Nàng Đông đội mũ, quàng khăn dài để chống rét - Xuân về, vườn đâm chồi nảy lộc - Vào xuân thời tiết ấm áp, có mưa xuân, thuận lợi cho cối phát triển, đâm chồi nảy lộc Giáo án lớp - Tuần 19 - Mùa xn có hay theo lời bà Đất? GV hỏi thêm: Theo em lời bà Đất lời nàng Đơng nói mùa xn có khác khơng? Mùa hạ, mùa thu, mùa đơng có hay? Mùa hạ Mùa thu Mùa đơng - Có nắng - Có vườn - Có bập làm cho trái bưởi tím bùng bếp ngọt, hoa vàng lửa nhà sàn, thơm - Có đêm giấc ngủ ấm - Có trăng rằm chăn ngày nghỉ hè rước đèn, - Ap ủ mầm học trò phá cỗ sống để - Trời xanh xuân về, cao, HS nhớ cối đâm chồi ngày tựu nảy lộc trường - Xuân làm cho tươi tốt - Khơng khác nhau, nói điều hay mùa xuân: Xuân tốt tươi, đâm chồi nảy lộc - Chia lớp thành nhóm, trả lời vào bảng tổng hợp - - Em thích mùa nào? Vì sao? - GV hỏi HS ý nghĩa văn  Hoạt động 2: Luyện đọc  Phương pháp: Đàm thoại  ĐDDH: SGK - GV hướng dẫn 2, nhóm HS - Thi đọc truyện theo vai - GV nhắc em ý đọc phân biệt lời kể chuyện với lời đối thoại nhân vật hướng dẫn - GV cho HS nhận xét, bình chọn cá nhân nhóm đọc hay Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Lá thư nhầm địa - Em thích mùa xn mùa xn có ngày Tết - Em thích mùa hè cha mẹ cho tắm biển - Em thích mùa thu mùa mát mẻ năm - Em thích mùa đơng mặc quần áo đẹp - Bài văn ca ngợi mùa: xn, hạ, thu, đơng Mỗi mùa đẹp riêng, có ích cho sống - Mỗi nhóm em phân vai: Người dẫn chuyện, nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông bà Đất - Các nhóm thi đua MÔN: KỂ CHUYỆN CHUYỆN BỐN MÙA I Mục tiêu Kiến thức: Dựa vào tranh minh họa kể lại toàn nội dung câu chuyện Kỹ năng: Kể lại câu chuyện học: biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung - Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn kể tiếp lời bạn Thái độ: Ham thích mơn học Kể lại cho người thân nghe Giáo án lớp - Tuần 19 II Chuẩn bị - GV: tranh minh họa đoạn Một vài trang phục đơn giản cho HS đóng vai vai nhân vật để dựng lại câu chuyện - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) - GV yêu cầu 4, HS nói lên câu chuyện - Từng cặp HS đối đáp, em HS học học kì I mà em thích nói tên truyện, em nói tên Sau kiểm tra khả nhớ truyện nhân vật truyện ngược lại đọc VD: - HS hỏi: Truyện bà cụ mài thỏi sắt truyện gì? - HS đáp: “Có cơng mài sắt có ngày nên kim” - HS hỏi: Truyện “Bông hoa Niềm Vui” có nhân vật nào? - GV nhận xét - HS đáp: Chi, cô giáo bố Bài Giới thiệu: (1’)Trong kể chuyện hôm nay, em kể lại chuyện mùa theo cách: - Cách 1: Dựa vào tranh gợi ý tranh, kể lại đoạn câu chuyện - Cách 2: Kể lại toàn câu chuyện - Cách 3: Khó thú vị – dựng lại câu chuyện theo vai: Người dẫn chuyện Xuân, Hạ, Thu, Đông bà Đất Chúng ta xem bạn nào, nhóm đạt danh hiệu cá nhân nhóm kể chuyện hay tiết học hôm Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện  Phương pháp: Thảo luận nhóm  ĐDDH: Tranh - HS đọc yêu cầu Hướng dẫn kể lại đoạn theo tranh - GV hướng dẫn HS quan sát tranh - 2, HS kể đoạn câu chuyện SGK, đọc lời bắt đầu đoạn trước lớp Bạn nhận xét tranh; nhận nàng tiên Xuân, - Từng HS kể đoạn nhóm Hạ, Thu, Đơng qua y phục cảnh làm tranh - Từng HS kể đoạn Kể lại toàn câu chuyện - GV mời đại diện nhóm thi kể tồn nhóm câu chuyện - GV nhận xét  Hoạt động 2: Dựng lại câu chuyện theo vai  Phương pháp: Thực hành - Dựng lại câu chuyện theo vai  ĐDDH: SGK kể lại câu chuyện cách để - GV mời HS nhắc lại dựng nhân vật tự nói lời lại câu chuyện theo vai Giáo án lớp - Tuần 19 VD: - Để dựng lại Chuyện mùa cần có người nhập vai: Người kể chuyện, bốn nàng Xuân, Hạ, Thu, Đông bà Đất Mỗi nhân - GV HS thực hành dựng lại nội vật nói lời dung dòng đầu - GV nhập vai người kể - em Đông, em Xuân - Từng nhóm HS phân vai thi kể - GV cơng bố số điểm giám khảo chuyện trước lớp trước lớp với điểm mình, kết luận nhóm kể hay Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Ông Mạnh thắng Thần Gió MÔN: TOÁN Tiết: TỔNG CỦA NHIỀU SỐ I Mục tiêu Kiến thức: Giúp HS:Bước đầu nhận biết tổng nhiều số biết tính tổng nhiều số Kỹ năng: Tính xác tổng nhiều số - Chuẩn bị học phép nhân Thái độ: Yêu thích học mơn Tốn II Chuẩn bị - GV: Bộ thực hành toán - HS: SGK, Vở tập, bảng III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) - Ơn tập học kì I - HS làm tự kiểm tra - GV nhận xét Bài Giới thiệu: (1’)GV giới thiệu ngắn gọn ghi tên lên bảng Phát triển hoạt động (27’) Hoạt động 1: Giới thiệu tổng nhiều số cách tính  Phương pháp: : Trực quan, thực hành -2+3+4=9  ĐDDH: Bộ thực hành toán a) GV viết lên bảng : + + = … giới thiệu tổng số 2, - GV giới thiệu cách viết theo cột dọc 2+3+4 hướng dẫn HS nêu cách tính tính b) GV giới thiệu cách viết theo cột dọc Giáo án lớp - Tuần 19 tổng 12+34+40 hướng dẫn HS nêu cách tính tính c) GV giới thiệu cách viết theo cột dọc 15 + 46 + 29 + hướng dẫn HS nêu - HS làm HS tính cách tính tính nhẩm HS tự nhận xét tổng - GV yêu cầu HS đặt tính + + + có số hạng trình dạy học mới, có điều kiện GV nên khuyến khích HS tự đặt tính (viết tổng nhiều số theo cột dọc: Viết - HS nêu cách tính nhận số số cho đơn vị thẳng tổng có số hạng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục, (trong 2) là: kẻ vạch ngang, viết dấu + cộng từ 15+15+15+15 24+24+24+24 phải sang trái)  Hoạt động 2: Thực hành tính tổng nhiều số  Phương pháp: Thảo luận, giảng giải, thực - HS đọc tổng “5 lít cộng hành lít cộng lít cộng lít  ĐDDH: Bảng phụ 20 lít” Nhận tổng có Bài 1: - GV gọi HS đọc tổng đọc kết số hạng “Tổng 5l + l + l + 5l có số hạng tính l” - HS làm bài, sửa Bài 2: - Hướng dẫn HS tự làm vào (Tương tự 1) - GV nhận xét - HS thi đua dãy Bài 3: - Hướng dẫn HS nhìn hình vẽ để viết tổng - HS làm bài, sửa bài, bạn số thiếu vào chỗ chấm (ở nhận xét vở) - Trò chơi: Ai nhanh thắng Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Phép nhân Giáo án lớp - Tuần 19 MÔN: ĐẠO ĐỨC TRẢ LẠI CỦA RƠI I Mục tiêu Kiến thức: Giúp HS hiểu được: Nhặt rơi cần tìm cách trả lại cho người - Trả lại rơi thật thà, người quý trọng Kỹ năng: Quý trọng người thật thà, khơng tham rơi - Đồng tình, ủng hộ noi gương hành vi không tham rơi Thái độ: Trả lại rơi nhặt II Chuẩn bị - GV: Nội dung tiểu phẩm cho Hoạt động – Tiết Phiếu học tập ( Hoạt động – Tiết 1) Các mảnh bìa cho Trò chơi “Nếu… thì” Phần thưởng - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng - Em làm để giữ vệ sinh nơi công - HS trả lời Bạn nhận xét cộng? - Mọi người cần làm để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng? - GV nhận xét Bài Giới thiệu: (1’)Giới thiệu ngắn gọn ghi tựa lên bảng Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Diễn tiểu phẩm  Phương pháp: Thực hành  ĐDDH: Nội dung tiểu phẩm Vật dụng - GV yêu cầu nhóm HS chuẩn bị trước - Một nhóm HS trình bày tiểu phẩm tiểu phẩm lên trình bày trước lớp Nội dung: Hai bạn HS vào cửa hàng mua sách báo Một người phụ nữ sau mua, đánh rơi ví tiền Trong lúc sạp báo lại - Nêu câu hỏi: Hai bạn HS phải làm bây đơng khách, chẳng để ý đến hai bạn giờ? - Các nhóm HS thảo luận, đưa cách giải tình - Nhận xét cách giải tình chuẩn bị sắm vai - Một vài nhóm HS lên sắm vai nhóm - Đưa đáp án đúng: Ở tình - Các nhóm trao đổi, nhận xét, này, hai bạn HS nên trả lại ví cho người bổ sung phụ nữ Nếu không kịp đưa cho người phụ nữ hai bạn đứng chờ đưa cho bác bán hàng, nhờ bác trả lại giúp cho người phụ nữ * Kết luận: Khi nhặt rơi, cần trả lại cho người  Hoạt động 2: Nhận xét hoạt động  Phương pháp: Thảo luận nhóm - Các nhóm HS nhận phiếu,  ĐDDH: Phiếu học tập Giáo án lớp - Tuần 19 - Phát phiếu cho nhóm HS thảo luận làm phiếu - Các nhóm HS trình bày kết có kèm giải thích - Các nhóm trao đổi, nhận xét, bổ sung - GV nhận xét ý kiến HS * Kết luận: Nhặt rơi cần trả lại cho người Làm không mang lại niềm vui cho người khác mà mang lại niềm vui cho thân  Hoạt động 3: Trò chơi “Nếu… Thì”  Phương pháp: Thực hành Thi đua  ĐDDH: Các mảnh bìa - GV phổ biến luật chơi: + Hai dãy chia làm đội Dãy bìa làm Ban giám khảo + GV phát cho dãy mảnh bìa ghi sẵn câu; nhiệm vụ đội phải tìm cặp tương ứng để ghép thành câu Dãy Dãy Nếu em nhặt ví tiền Nếu em nhặt hộp màu bạn bỏ quên ngăn bàn Nếu em nhặt tiền sân trường Nếu em nhặt bút đẹp Nếu em nhặt tiền anh (chị) làm rơi \4 Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Tiết Thì em đem gửi trả lại cho anh (chị) Thì em giữ cẩn thận đem trả lại bạn Thì em gửi trả lại người Thì em đem nộp cho tổng phụ trách Thì em nộp cho công an 10 Giáo án lớp - Tuần 19 MÔN: TẬP ĐỌC LÁ THƯ NHẦM ĐỊA CHỈ I Mục tiêu Kiến thức: Nắm số kiến thức thư từ: + Biết cách ghi địa bìa thư Hiểu: ghi sai địa chỉ, thư bị thất lạc + Nhớ: khơng bóc thư, xem trộn thư người khác (vì khơng lịch sự, chí vi phạm pháp luật) - Hiểu nghĩa từ ngữ Kỹ năng: Đọc sng tồn Ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài - Biết đọc phân biệt người kể chuyện với giọng nhân vật Thái độ: Ham thích học mơn Tiếng Việt II Chuẩn bị - GV: phong bì thư, có dán tem dấu bưu điện Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Chuyện bốn mùa - Bốn nàng tiên chuyện tượng trưng cho mùa năm? - Em cho biết mùa xn có hay theo lời nàng Đơng? - Em thích mùa nào? Vì sao? - GV nhận xét Bài Giới thiệu: (1’) - Lá thư nhầm địa Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc  Phương pháp: Trực quan, luyện tập, phân tích  ĐDDH: Bảng phụ ghi từ câu khó, SGK - GV đọc mẫu toàn bài, giọng đọc phù hợp với lời nhân vật: giọng bác đưa thư gọi sốt sắng; giọng Mai mẹ ngạc nhiên; lời mẹ dịu dàng, ôn tồn bảo Mai gặp bác tổ trưởng Nhấn giọng từ ngữ: Chờ, ngạc nhiên, không nhỉ, làm gì, là, đừng bóc thư, thầm mong - Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu Hoạt động Trò - Hát - HS đọc trả lời câu hỏi Bạn nhận xét - HS đọc - HS nối tiếp đọc câu (đọc nội dung trước, đọc nội dung ghi phong bìa thư sau) - Chú ý từ có vần khó: Ngạc nhiên, Tường, bưu điện - Các từ ngữ mới: Điện Biên 19 Giáo án lớp - Tuần 19 MƠN: TỐN THỪA SỐ – TÍCH I Mục tiêu Kiến thức: Giúp học sinh:Biết tên gọi thành phần kết phép nhân Kỹ năng: Củng cố cách tìm kết phép nhân Thái độ: Ham thích học Tốn Tính nhanh, xác II Chuẩn bị - GV: Viết sẵn số tổng ,tích tập ,2 lên bảng Các bìa ghi sẵn Thừa số Tích III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) Phép nhân - 4+4= ; 4x2= ;6+6= ; x - Học sinh thực Bạn nhận xét = - Nhận xét cho điểm HS Bài Giới thiệu: (1’)Thừa số – Tích Phát triển hoạt động (28’)  Hoạt động 1: Nhận biết tên gọi thành phần kết phép nhân  Phương pháp: Trực quan, đàm thoại * ĐDDH: Bộ thực hành Toán - GV viết x = 10 lên bảng , gọi HS đọc ( hai - Học sinh quan sát Học sinh đọc nhân năm mười ) GV nêu : Trong phép nhân hai nhân năm mười , ( vào ) gọi thừa số ( gắn bìa “ thừa số ” viết thừa số , gọi thừa số ( làm ương tự với ) , 10 gọi tích ( gắn bìa “ tích ” 10 viết SGK ) Chỉ vào số 2, 5, 10 gọi HS - Học sinh nêu nêu tên thành phần ( thừa số ) kết ( tích ) phép tính Lưu ý : x = 10 , 10 tích x gọi tích , ta có : Thừa số thừa số x = 10 Tích Tích  Hoạt động 2: Thực hành  Phương pháp: Thực hành * ĐDDH: Bảng phụ Bài 1: - GV hướng dẫn HS chuyển tổng thành tích tính tích cách tính tổng tương ứng GV viết lên bảng : + + + + = , cho HS đọc viết thành tích ( lấy lần nên viết x sau dấu = ) GV viết bảng : + + + + = x ; x = - HS tự tính tích x Muốn tính tích x ta lấy + + + + = 15 , x = 15 - HS làm Sửa 20 Giáo án lớp - Tuần 19 15 Phần a , b , c làm tương tự Bài 2: GV hướng dẫn HS chuyển tích thành tổng số hạng tính tích theo mẫu x = + = 12 x = 12 Lưu ý : Trong trình chữa nên cho HS đọc phép nhân nêu tên gọi thành phần ( thừa số ) kết ( tích ) phép nhân Bài 3: - Trò chơi: Ai nhanh thắng - GV hướng dẫn HS làm chữa - Nhận xét – Tuyên dương Củng cố – Dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Bảng nhân - HS làm Sửa - HS tính nhẩm tổng tương ứng - Chia dãy thi đua 21 Giáo án lớp - Tuần 19 MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI ĐƯỜNG GIAO THÔNG I Mục tiêu Kiến thức: - Có loại đường giao thông: Đường bộ, đường sắt, đường thuỷ đường hàng không - Kể tên phương tiện giao thông loại đường giao thông - Nhận biết số biển báo đường khu vực có đường sắt chạy qua - Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông Kỹ năng: Vận dụng kiến thức để phân biệt loại đường giao thông Thái độ: Tuân thủ theo điều luật giao thông đường II Chuẩn bị - GV: Tranh ảnh SGK trang 40, 41 Năm tranh khổ A3 vẽ cảnh: Bầu trời xanh, sông, biển, đường sắt, ngã tư đường phố, tranh chưa vẽ phương tiện giao thơng Năm bìa: ghi chữ đường bộ, ghi đường sắt, tấmghi đường thuỷ, ghi đường hàng không Sưu tầm tranh ảnh phương tiện giao thông - HS: SGK, xem trước III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) Giữ gìn trường học đẹp - Trường học đẹp có tác dụng gì? - HS nêu Bạn nhận xét - Em cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp? - GV nhận xét Bài Giới thiệu: (1’)Cô đố em loại - Đường Đường sắt đường khơng có vị khơng có khơng thể đến nơi khác Đường hàng không được? Đường thủy - Có thể bổ sung HS nói thiếu Và (HS phát huy vốn kinh tên gọi chung cho loại đường nghiệm “Đường giao thơng” Đây dẫn dắt GV) nội dung học ngày hôm Dùng phấn màu ghi tên lên bảng Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Nhận biết loại đường giao thông  Phương pháp: Trực quan, động não, vấn đáp * ĐDDH: Tranh ảnh SGK trang 40, 41 Bước 1: - Quan sát kĩ tranh - Dán tranh khổ A3 lên bảng - Trả lời câu hỏi: - Cảnh bầu trời xanh - Bức tranh thứ vẽ gì? - Vẽ sơng - Bức tranh thứ vẽ gì? - Vẽ biển - Bức tranh thứ vẽ gì? - Vẽ đường ray - Bức tranh thứ vẽ gì? - Một ngã tư đường phố - Bức tranh thứ vẽ gì? 22 Giáo án lớp - Tuần 19 Bước 2: - Gọi HS lên bảng, phát cho HS bìa (1 ghi đường bộ, ghi đường sắt, ghi đường thủy, ghi đường hàng khơng) u cầu: Gắn bìa vào tranh cho phù hợp Bước 3: - Kết luận: Trên loại đường giao thơng Đó đường bộ, đường sắt, đường thủy đường không Trong đường thủy có đường sơng đường biển  Hoạt động 2: Nhận biết phương tiện giao thông  Phương pháp: Trực quan, thực hành, vấn đáp * ĐDDH: Tranh - Làm việc theo cặp Bước 1: - Treo ảnh trang 40 H1, H2 - Hướng dẫn HS quan sát ảnh trả lời câu hỏi: - Bức ảnh chụp phương tiện gì? O tơ phương tiện dành cho loại đường nào? - Bức ảnh 2: Hình gì? - Phương tiện đường sắt? Mở rộng: - Kể tên phương tiện đường - Phương tiện đường không? - Kể tên loại tàu thuyền sông hay biển mà biết? - Làm việc theo lớp - Ngoài phương tiện giao thơng nói biết phương tiện giao thơng khác? Nó dành cho loại đường gì? - Kể tên loại đường giao thơng có địa phương - Kết luận: Đường đường dành cho người bộ, xe ngựa, xe đạp, xe máy, ô tô, … Đường sắt dành cho tàu hỏa Đường thủy dành cho thuyền, phà, ca nô, tàu thủy… Đường hàng không dành cho máy bay  Hoạt động 3: Nhận biết biển báo giao thông  Phương pháp: Trực quan, vấn đáp, thảo luận nhóm * ĐDDH: Tranh Bước 1: - Gắn bìa vào tranh cho phù hợp - Nhận xét kết làm việc bạn - Quan sát ảnh Trả lời câu hỏi O tơ Đường Hình đường sắt Tàu hỏa Trao đổi theo cặp O tô, xe máy, xe đạp, xe bt, bộ, xích lơ, … Máy bay, dù (nhảy dù), tên lửa, tàu vũ trụ Tàu ngầm, tàu thủy, thuyền thúng, thuyền có mui, thuyền khơng mui, … - - HS nêu - HS nêu - Làm việc theo cặp - Trả lời câu hỏi Nhận xét câu trả lời Giáo án lớp - Tuần 19 Hướng dẫn HS quan sát loại biển báo giới thiệu SGK - Yêu cầu HS nói tên loại biển báo Hướng dẫn em cách đặt câu hỏi để phân biệt loại biển báo Ví dụ: - Biển báo có hình gì? Màu gì? - Đố bạn loại biển báo thường có màu xanh? - Loại biển báo thường có màu đỏ? - Bạn phải làm gặp biển báo này? - Đối với loại biển báo “Giao với đường sắt khơng có rào chắn”, GV hướng dẫn HS cách ứng xử gặp loại biển báo này: - Trường hợp khơng có xe lửa tới nhanh chóng vượt qua đường sắt - Nếu có xe lửa tới, người phải đứng cách xa đường sắt 5m để bảo đảm an toàn - Đợi cho đoàn tàu qua hẳn nhanh chóng qua đường sắt Bước 2: Liên hệ thực tế: - Trên đường học em có nhìn thấy biển báo khơng? Nói tên biển báo mà em nhìn thấy - Theo em, cần phải nhận biết số biển báo đường giao thông? - Kết luận: - Các biển báo dựng lên loại đường giao thông nhằm mục đích bảo đảm an tồn cho người tham gia giao thơng Có nhiều loại biển báo loại đường giao thông khác Trong học làm quen với số biển báo thông thường Hoạt động 4: Trò chơi: Đối đáp nhanh - GV gọi tổ lên bảng, xếp thành hàng, quay mặt vào (số HS phải nhau) 23 - - HS chơi đến hết hàng Tổ có nhiều câu trả lời tổ thắng GV nhận xét Tuyên dương Củng cố – Dặn dò (3’) - Cho HS trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: - HS thứ tổ nói tên phương tiện giao thông HS thứ tổ nói tên đường giao thơng ngược lại HS đứng thứ tổ nói trước HS tổ nói sau cho phù hợp GV cho HS giơ hình vẽ loại biển báo giới thiệu SGK yêu cầu HS nói tên loại biển báo 24 Giáo án lớp - Tuần 19 MƠN: CHÍNH TẢ THƯ TRUNG THU I Mục tiêu Kiến thức: Nghe – viết đúng, trình bày 12 dòng thơ Thư Trung thu theo cách trình bày thơ chữ Kỹ năng: Làm tập phân biệt chữ có âm đầu dấu dễ viết sai ảnh hưởng cách phát âm địa phương: l/n, dấu hỏi/ dấu ngã Thái độ: u thích ngơn ngữ Tiếng Việt II Chuẩn bị - GV: Bảng con, bút + 3, tờ giấy khổ to viết nội dung tập - HS: SGK III Các hoạt động: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) - GV kiểm tra 2, HS viết bảng lớp, HS - HS thực hành lớp viết vào bảng giấy nháp chữ: lưỡi trai, lúa, năm, nằm (MB); hoặc: vỡ tổ, bão táp, nảy (MN) - GV nhận xét Bài Giới thiệu: (1’)Thư Trung thu Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết  Phương pháp: Đàm thoại, thực hành  ĐDDH: SGK - GV đọc 12 dòng thơ Bác 2, HS đọc lại - Bác Hồ yêu thiếu nhi Bác - GV hỏi: Nội dung thơ nói điều gì? mong thiếu nhi cố gắng học hành, tuổi nhỏ làm việc nhỏ tùy theo sức để tham gia kháng chiến, gìn giữ hòa bình, - Hướng dẫn HS nhận xét + Bài thơ Bác Hồ có từ xứng đáng cháu Bác Hồ - Bác, cháu xưng hô nào? + Những chữ phải viết - Các chữ đầu dòng thơ phải hoa? Vì sao? viết hoa theo qui định tả Chữ Bác viết hoa để tỏ lòng tơn kính; ba chữ Hồ Chí Minh viết - HS viết vào bảng tiếng dễ hoa tên riêng người - ngoan ngỗn, tuổi, tùy, giữ gìn, viết sai - GV đọc dòng thơ cho HS viết – - HS viết dòng đọc hai lần - HS sửa - Chấm, chữa - HS tự chữa lỗi - GV chấm 5, HS đổi chéo bài, soát lỗi cho  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả  Phương pháp: 25 Giáo án lớp - Tuần 19  ĐDDH: Bảng phụ, bút + 3, tờ giấy khổ to Bài tập (lựa chọn) - GV chọn cho HS làm tập 2a 2b - Cả lớp đọc thầm lại yêu cầu bài, quan sát tranh; viết vào Vở tập tên vật theo số thứ tự hình vẽ SGK; thầm phát âm tiếng cho - GV mời HS lên bảng thi viết đúng, phát âm tên vật tranh Sau em đọc kết Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giảng đúng: a) ; na ; cuộn len ; nón b) tủ ; khúc gỗ ; cửa sổ ;8 muỗi Bài tập (lựa chọn) Trò chơi: Ai nhanh thắng - GV chọn cho lớp làm tập 3a 3b - Cả lớp làm vào Vở tập - GV dán bảng 3, tờ phiếu khổ to viết nội dung tập (3), phát bút dạ, mời 3, HS thi làm đúng, nhanh Sau em đọc kết Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: a) - lặng lẽ, nặng nề - lo lắng, đói no b) – thi đỗ, đổ rác - giả vờ (đò), giã gạo Củng cố – Dặn dò (3’) - GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS nhà xem lại tập tập - Chuẩn bị: Gió - HS lên bảng thi viết đúng, phát âm tên vật tranh - HS đọc - 3, HS thi làm đúng, nhanh Giáo án lớp - Tuần 19 26 MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ CÁC MÙA ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO? I Mục tiêu Kiến thức: Biết gọi tên tháng năm tháng bắt đầu, kết thúc mùa - Biết đặt trả lời câu hỏi có cụm từ Khi nào? Kỹ năng: Xếp ý theo lời bà Đất Chuyện bốn mùa phù hợp với mùa năm Thái độ: Giáo dục HS yêu thích mơn Tiếng Việt II Chuẩn bị - GV: Bút + 3, tờ phiếu viết sẵn nội dung tập - HS: Vở tập III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) Ôn tập học kì I Bài Giới thiệu: (1’)GV nêu mục đích - HS nêu học yêu cầu tiết học Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập  Phương pháp: Thảo luận nhóm  ĐDDH: SGK - GV hướng dẫn HS làm tập - Sau ý kiến em, GV hướng dẫn lớp nhận xét GV ghi tên tháng - HS đọc yêu cầu - HS trao đổi nhóm, thực bảng lớp theo cột dọc yêu cầu tập Tháng giêng Tháng tư Tháng bảy Đại diện nhóm nói trước Tháng mười lớp tên ba tháng liên tiếp Tháng hai Tháng năm Tháng tám theo thứ tự năm Tháng mười Tháng ba Tháng sáu Tháng chín Tháng mười hai - Chú ý: Không gọi tháng giêng tháng - Đại diện nhóm nói trước lớp tên tháng bắt đầu kết tháng tháng 11 âm lịch Không thúc mùa năm, gọi tháng tư tháng bốn Không gọi đủ mùa xuân, hạ, tháng bảy tháng bẩy Tháng 12 thu, đơng gọi tháng chạp 1, HS nhìn bảng nói tên - GV ghi tên mùa lên phía cột tháng tháng bắt đầu, kết tên tháng thúc mùa - HS xung phong nói lại - GV che bảng HS đọc lại - Cách chia mùa cách chia theo lịch Trên thực tế, thời tiết vùng khác VD: miền Nam nước ta có mùa mùa mưa (từ tháng  tháng 10) mùa khô (từ tháng 11  tháng năm sau)  Hoạt động 2: Thực hành  Phương pháp: Thực hành, thi đua - HS đọc thành tiếng tập  ĐDDH: Bút + 3, tờ phiếu Cả lớp đọc thầm lại - GV nhắc HS: Mỗi ý a, b, c, d, e nói Giáo án lớp - Tuần 19 27 điều hay mùa Các em xếp ý vào bảng cho lời bà Đất - 3, HS làm Cả lớp làm - GV phát bút giấy khổ to viết vào Vở tập - Những HS làm giấy nội dung tập cho 3, HS làm khổ to dán kết qủa lên bảng lớp - GV nhận xét chốt lại lời giải  Hoạt động 3: Thực hành  Phương pháp: Hỏi đáp: cặp đôi  ĐDDH: SGK - HS đọc yêu cầu câu hỏi - GV cho cặp HS thực hành hỏi – HS 1: Khi HS nghỉ đáp: em nêu câu hỏi – em trả lời hè? - GV khuyến khích HS trả lời xác, HS 2: Đầu tháng sáu, HS theo nhiều cách khác nghỉ hè - HS 1: Khi HS tựu trường - HS 2: Cuối tháng tám HS tựu trường - HS 1: Mẹ thường khen em nào? - HS 2:Mẹ thường khen em em chăm học - GV nhận xét HS 1: Ở trường em vui Củng cố – Dặn dò (3’) nào? - Nhận xét tiết học HS 2: Ở trường em vui - Chuẩn bị: Mở rộng vốn từ: từ ngữ điểm 10 thời tiết Đặt trả lời câu hỏi Khi nào? Dấu chấm, dấu chấm than 28 Giáo án lớp - Tuần 19 MƠN: TỐN BẢNG NHÂN I Mục tiêu Kiến thức: Giúp học sinh:Lập bảng nhân ( nhân với , , … , 10 ) học thuộc bảng nhân Kỹ năng: Thực hành nhân , giải toán đếm thêm Thái độ:Ham thích học Tốn Tính nhanh, xác II Chuẩn bị - GV: Các bìa , có chấm tròn ( SGK ) - HS: Vở tập Bảng III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) Thừa số – Tích - Chuyển tổng thành tích tính tích đó: - HS thực Bạn nhận xét - 6+6 , 8+8 , 3+3 , 4+4 - x 5: Nêu tên gọi thành phần - HS nêu phép nhân? Nhận xét cho điểm HS Bài Giới thiệu: (1’)Phép nhân Phát triển hoạt động (28’)  Hoạt động 1: Lập bảng nhân  Phương pháp: Trực quan, thực hành ĐDDH: Bộ thực hành Tốn Các bìa - GV giới thiệu bìa , vẽ chấm tròn lấy gắn lên bảng nêu : Mỗi bìa có chấm tròn , ta lấy - chấm tròn bìa , tức (chấm tròn ) lấy lần , ta - HS trả lời viết : x = ( đọc : Hai nhân - HS trả lời - Muốn biết có tất hai ) - Viết x = vào chỗ định sẵn bảng để chấm tròn ta tính nhẩm tổng + sau viết tiếp x = ; x = thành + + + = 10 ( chấm tròn ) - HS nhận xét bảng nhân - GV gắn bìa , có chấm tròn lên bảng hỏi gọi HS trả lời để nêu được lấy lần , viết x = + = x = viết tiếp - HS đọc hai nhân hai bốn x = x = - Cho HS đọc : x = ; x = Tương tự x = GV hướng dẫn lập tiếp x = … ; x 10 = 20 GV giới thiệu : + + + + tổng số hạng, số hạng , ta chuyển thành phép nhân, viết sau : x = 10 ( viết x tổng + + + + viết số 10 số 10 số 10 dòng : - HS đọc + + + + = 10 x = 10 - GV nêu tiếp cách đọc phép nhân x = 10 ( đọc “ Hai nhân năm mười ” ) giới thiệu dấu x gọi dấu nhân Giáo án lớp - Tuần 19 29 - GV giúp HS tự nhận , chuyễn từ tổng : - HS đọc + + + + = 10 thành phép nhân x = 10 số hạng tổng , số số hạng tổng , viết x để lấy lần Như , có tổng số hạng chuyển thành phép nhân  Hoạt động 2: Thực hành nhân, giải toán - HS làm Tính nhẩm đếm thêm  Phương pháp: Thực hành - HS đọc đề, làm bài, sửa Bài 1: - Ghi nhớ cơng thức bảng Nêu phép tính x = 12 - HS nhận xét đặc điểm dãy Bài 2: - Lưu ý : viết phép tính giải tốn sau : số Mỗi số số đứng trước cộng với 2 x6 = 12 ( chân ) - HS đọc dãy số từ đến 20 Bài 3: - GV cho HS điền số thích hợp vào ô trống để từ 20 đến ( Khi đọc từ đến 20 gọi “ đếm thêm ” có , , ,8, 10 , 12 ,14 , 16 , 18 , 20 đọc từ 20 đến gọi “ đếm bớt ” Củng cố – Dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Luyện tập Giáo án lớp - Tuần 19 30 MÔN: TẬP LÀM VĂN ĐÁP LỜI CHÀO, LỜI TỰ GIỚI THIỆU I Mục tiêu Kiến thức: Biết đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu phù hợp với tình giao tiếp Kỹ năng: Rèn kĩ viết: Điền lời đáp vào chỗ trống đoạn đối thoại có nội dung chào hỏi tự giới thiệu Thái độ: Ham thích học mơn Tiếng Việt II Chuẩn bị - GV: Tranh minh họa tình SGK Bút + 3, tờ phiếu khổ to viết nội dung tập - HS: Vở tập III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) Ôn tập HKI - Kiểm tra Vở tập Bài Giới thiệu: (1’) Ở học kì I, em học cách chào tự giới thiệu Bài hôm dạy em cách đáp lại lời chào, tự giới thiệu người khác ntn cho lịch sự, văn hoá Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập  Phương pháp: Trực quan, đàm thoại  ĐDDH: SGK Bài tập (miệng) - HS đọc yêu cầu lớp đọc thầm lại, - HS đọc lời chào chị phụ quan sát tranh, đọc lời chị phụ trách (trong tranh 1); lời tự giới thiệu chị (trong tranh 2) trách tranh - GV cho nhóm HS thực hành đối đáp trước lớp theo tranh Gợi ý cho HS cần nói lời đáp với thái độ lịch , - Mỗi nhóm làm thực hành, vui vẻ Sau nhóm làm thực bạn nhận xét VD: hành, lớp GV nhận xét - Chị phụ trách : Chào em - Các em nhỏ : Chúng em chào chị ạ/ chào chị - Chị phụ trách : Chị tên Hương Chị cử phụ trách em - Cuối bình chọn nhóm biết đáp lời - Các bạn nhỏ : Oi, thích quá! Chúng em mời chị vào lớp chào, lời tự giới thiệu /Thế hay quá! Mời chị vào lớp Bài tập (miệng) - HS đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc chúng em thầm lại - GV nhắc HS suy nghĩ tình tập nêu ra: người lạ mà em chưa gặp đến nhà em, gõ cửa tự giới thiệu bạn bố em thăm bố mẹ em Em nói nào, xử (trường hợp bố mẹ em có nhà trường hợp bố Giáo án lớp - Tuần 19 mẹ em vắng)? GV khuyến khích HS có lời đáp đa dạng Sau cặp HS, lớp GV nhận xét, thảo luận xem bạn HS đáp lời tự giới thiệu xử hay sai GV gợi ý để em hiểu: làm thiếu thận trọng người lạ người xấu giả vờ bạn bố lợi dụng ngây thơ, tin trẻ em, vào nhà để trộn cắp tài sản Ngay bố mẹ có nhà tốt mời bố mẹ gặp người lạ xem có bạn bố mẹ khơng,…) Cả lớp bình chọn bạn xử hay – vừa thể thái độ lịch sự, có văn hố vừa thơng minh, thận trọng  Hoạt động 2: Thực hành  Phương pháp: Đàm thoại, thực hành  ĐDDH: Vở tập Bài tập (viết) - GV nêu yêu cầu (viết vào lời đáp Nam đoạn đối thoại); cho HS thực hành đối đáp; gợi ý cho HS cần đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu mẹ bạn thể thái độ lịch sự, niềm nở, lễ độ - 31 - 3, cặp HS thực hành tự giới thiệu – đáp lời tự giới thiệu theo tình - VD: Nếu có bạn niềm nở mời người lạ vào nhà bố mẹ vắng - VD: a) Nếu có bố em nhà, nói: Cháu chào chú, chờ bố mẹ cháu chút ạ./ Cháu chào (Báo với bố mẹ) có khách b) bố mẹ em vắng, nói: - Cháu chào Tiếc quá, bố mẹ cháu vừa Lát mời quay lại có khơng ạ?/ bố mẹ cháu lên thăm ơng bà cháu Chú có nhắn lại khơng ạ? … - HS điền lời đáp Nam vào Vở tập - Nhiều HS đọc viết - VD: + Chào cháu + Cháu chào cô ạ! Thưa cô, cô hỏi ạ? + Cháu cho cô hỏi có phải nhà bạn Nam khơng? + Dạ, ạ! Cháu Nam ạ./ Vâng, cháu Nam + Tốt Cô mẹ bạn Sơn + Thế ạ? Cháu mời cô vào nhà - GV nhận xét, chọn lời đáp ạ./ A, cô mẹ bạn Sơn ạ? Thưa cô, có việc bảo cháu hay + Sơn bị sốt Cô nhờ cháu chuyển giúp cô đơn xin phép cho Sơn nghỉ học Củng cố – Dặn dò (3’) - GV nhắc HS ghi nhớ thực hành đáp lại lời chào hỏi, lời tự giới thiệu - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Tả ngắn bốn mùa 32 Giáo án lớp - Tuần 19 MƠN: TỐN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức : Giúp HS : Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân qua thực hành tính Kỹ : Giải toán đơn nhân Thái độ : u thích mơn Tốn , tính xác II Chuẩn bị - GV: Bảng phụ chặng - HS: Vở tập III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Ổn định (1’) - Hát Bài cũ (4’) Bảng nhân Tính nhẩm: - HS nhẩm đọc kết Bạn - 2x3 2x8 nhận xét - 2x6 x 10 - HS lên giải Giải - GV nhận xét Bài + Giới thiệu: Giới thiệu ngắn gọn ghi tựa lên bảng + Phát triển hoạt động  Hoạt động 1: Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân qua thực hành tính  Phương pháp: Trực quan, thực hành * ĐDDH: Bộ thực hành Toán - HS nêu : Viết vào trống x GV hướng dẫn HS làm = , ta có : Bài : HS nêu cách làm : x3 x3= Lưu ý : HS viết vào viết thành : x3 = - GV nhận xét Bài : - GV yêu cầu HS đọc đề - GV hướng dẫn HS làm theo mẫu: 2x4=8 2x3= 2x9= 2x3+4 - HS làm - HS đọc - HS viết vào tính theo mẫu 2x7-5 - GV nhận xét  Hoạt động 2: Thực hành giải toán đơn nhân  Phương pháp: Trực quan, thực hành - HS đọc thầm đề tốn , nêu tóm * ĐDDH: Bảng phụ tắt lời giải toán Bài : Bài giải - Đề cho gì? Số bánh xe xe đạp : - Đề hỏi gì? x = 16 ( bánh xe ) Đáp số : 16 bánh xe 33 Giáo án lớp - Tuần 19 Bài : GV hướng dẫn HS lấy nhân với số hàng tích - HS đọc phép nhân củng viết vào ô trống thích hợp hàng cố tên gọi thành phần ( thừa số ) - GV nhận xét kết phép nhân ( tích ) Bài : Điền số ( tích ) vào trống - GV cho dãy thi đua - HS thi đua thực theo mẫu: x = 14 x = 10 x = 18 - GV nhận xét – Tuyên dương 2x2=4 Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Bảng nhân HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ ... lớp theo cột dọc yêu cầu tập Tháng giêng Tháng tư Tháng bảy Đại diện nhóm nói trước Tháng mười lớp tên ba tháng liên tiếp Tháng hai Tháng năm Tháng tám theo thứ tự năm Tháng mười Tháng ba Tháng... Tháng sáu Tháng chín Tháng mười hai - Chú ý: Khơng gọi tháng giêng tháng - Đại diện nhóm nói trước lớp tên tháng bắt đầu kết tháng tháng 11 âm lịch Không thúc mùa năm, gọi tháng tư tháng bốn Không... cho  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả  Phương pháp: 25 Giáo án lớp - Tuần 19  ĐDDH: Bảng phụ, bút + 3, tờ giấy khổ to Bài tập (lựa chọn) - GV chọn cho HS làm tập 2a 2b - Cả lớp đọc thầm lại