Giáo án lớp 2 tuần 20

1 Giáo án lớp Tuần 20 MƠN: TẬP ĐỌC ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ I Mục tiêu Kiến thức: Đọc trơn - Đọc từ ngữ khó, từ dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ - Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ - Biết thể tình cảm nhân vật qua lời đọc Kỹ năng: Hiểu từ ngữ khó: đồng bằng, hoành hành, ngạo nghễ, vững chãi, đẵn, ăn năn - Hiểu nội dung bài: Ong Mạnh tượng trưng cho người, Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên Qua câu chuyện thấy người chiến thắng thiên nhiên nhờ dũng cảm lòng tâm, nhờ người muốn làm bạn với thiên nhiên Thái độ: Ham thích học mơn Tiếng Việt II Chuẩn bị - GV: Tranh Bảng ghi sẵn từ, câu cần luyện ngắt giọng - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy 1 Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Thư Trung thu - Gọi HS lên bảng kiểm tra Thư Trung thu - Nhận xét cho điểm HS Bài Giới thiệu: (1’)Treo tranh giới thiệu: Trong học hôm học Ong Mạnh thắng Thần Gió để biết người bình thường ơng Mạnh lại thắng vị thần có sức mạnh Thần Gió - Ghi tên lên bảng Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu tồn lượt, sau gọi HS đọc lại b) Luyện phát âm - u cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn đọc Ví dụ: + Tìm từ khó có âm đầu l/n,… (MN) - Hoạt động Trò Hát - HS lên bảng, đọc thuộc lòng Thư Trung thu trả lời câu hỏi cuối - Cả lớp theo dõi đọc thầm theo Tìm từ trả lời theo yêu cầu GV: + Các từ là: lồi người, hang núi, lăng quay, lồm cồm, giận, lớn nhất, làm xong, lên, lồng lộn, ăn năn, mát lành, loài hoa,… - Giáo án lớp Tuaàn 20 + Tìm từ có hỏi, ngã (MN) - Nghe HS trả lời ghi từ lên bảng Đọc mẫu yêu cầu HS đọc từ (Tập trung vào HS mắc lỗi phát âm) - Yêu cầu HS đọc câu Nghe chỉnh sửa lỗi cho HS, có c) Luyện đọc đoạn - Hỏi: Để đọc tập đọc này, phải sử dụng giọng đọc khác nhau? Là giọng ai? - - Hỏi: Bài tập đọc có đoạn? Các đoạn phân chia ntn? - Gọi HS đọc đoạn Hỏi: Đồng bằng, hoành hành có nghĩa gì? - Đây đoạn văn giới thiệu câu chuyện, để đọc tốt đoạn văn cần đọc với giọng kể thong thả, chậm rãi Yêu cầu HS đọc đoạn Trong đoạn văn có lời nói ai? - - - Ong Mạnh tỏ thái độ nói với Thần Gió? Vậy đọc phải thể thái độ giận giữ (GV đọc mẫu yêu cầu HS luyện đọc câu nói ơng Mạnh) u cầu HS đọc lại đoạn Gọi HS đọc đoạn Để đọc tốt đoạn cần phải + Các từ là: ven biển, ngã, ngạo nghễ, vững chãi, đập cửa, mở, đổ rạp, giận dữ, xô đổ, an ủi, thỉnh thoảng, biển cả,… - đến HS đọc cá nhân, sau lớp đọc đồng - Mỗi HS đọc câu, đọc nối tiếp từ đầu hết Chúng ta phải đọc với giọng khác nhau, giọng người kể chuyện, giọng Thần Gió giọng ơng Mạnh - Bài tập đọc chia làm đoạn: + Đoạn 1: Ngày xưa … hoành hành + Đoạn 2: Một hôm … ngạo nghễ + Đoạn 3: Từ … làm tường + Đoạn 4: Ngơi nhà … xơ đổ ngơi nhà + Đoạn 5: Phần lại - HS đọc - Đồng vùng đất rộng, phẳng Hồnh hành có nghĩa làm nhiều điều ngang ngược vùng rộng, không kiêng nể - HS đọc lại đoạn theo hướng dẫn GV - - - HS đọc Trong đoạn văn có lời ơng Mạnh nói với Thần Gió Ong Mạnh tỏ thái độ tức giận Luyện đọc câu: - Thật độc ác! (Một số HS đọc cá Giáo án lớp Tuaàn 20 ý ngắt giọng câu văn 2, cho Giọng đọc đoạn thể tâm chống trả Thần Gió ơng Mạnh - - - u cầu HS đọc lại đoạn Nghe chỉnh sửa lỗi cho HS GV đọc mẫu đoạn Giảng: Trong đoạn văn có lời đối thoại Thần Gió ơng Mạnh Khi đọc lời Thần Gió, cần thể hống hách, oai (GV đọc mẫu), đọc lời ông Mạnh cần thể kiên quyết, không khoan nhượng (GV đọc mẫu) Gọi HS đọc đoạn cuối Hỏi: Đoạn văn lời ai? Giảng: Đoạn văn kể hồ thuận Thần Gió ơng Mạnh nên ý đọc với giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng Yêu cầu HS tìm cách ngắt giọng câu văn cuối nhân, lớp đọc đồng thanh) - HS đọc đoạn - HS đọc - HS tìm cách ngắt sau luyện ngắt giọng câu: + Ong vào rừng/ lấy gỗ/ dựng nhà.// + Cuối cùng,/ ông định dựng nhà thật vững chãi.// - HS đọc theo yêu cầu - Theo dõi GV đọc mẫu Luyện đọc câu đối thoại Thần Gió ơng Mạnh, sau đọc đoạn - HS đọc Đoạn văn lời người kể Theo dõi GV hướng dẫn giọng đọc - - - Gọi HS đọc lại đoạn Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước lớp, GV lớp theo dõi để nhận xét Chia nhóm HS theo dõi HS đọc theo nhóm -  Hoạt động 2: Thi đua đọc - Tổ chức cho nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân - Nhận xét, cho điểm - e) Cả lớp đọc đồng - Yêu cầu HS lớp đọc đồng đoạn 3, 4 Củng cố – Dặn dò (3’) - Tìm cách ngắt giọng luyện đọc câu: Từ đó,/ Thần Gió thường đến thăm ơng,/ đem cho ngơi nhà khơng khí mát lành từ biển cả/ hương thơm ngào ngạt loài hoa.// Một số HS đọc cá nhân Nối tiếp đọc đoạn 1, 2, 3, 4, (Đọc vòng) Lần lượt HS đọc trước nhóm mình, bạn nhóm chỉnh sửa lỗi cho Các nhóm cử cá nhân thi Giáo án lớp Tuaàn 20 - Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Tiết đọc cá nhân, nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng đoạn - HS đọc ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIO (TT) III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) - Tiết Bài Giới thiệu: (1’) - Tiết Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Tìm hiểu bà - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, 2, - Thần Gió làm khiến ơng Mạnh giận? - Hoạt động Trò Hát - HS đọc - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm Thần xô ông Mạnh ngã lăn quay Thần Gió bay với tiếng cười ngạo nghễ Ngạo nghễ có nghĩa coi thường tất Ong vào rừng lấy gỗ dựng nhà Cả ba lần, nhà bị quật đổ Cuối cùng, ông dựng nhà thật vững chãi Ong dẫn gỗ thật lớn làm cột, chọn viên đá thật to làm tường Là nhà thật chắn khó bị lung lay - Sau xơ ngã ơng Mạnh, Thần Gió làm gì? - - Ngạo nghễ có nghĩa gì? - - Kể việc làm ơng Mạnh chống lại Thần Gió (Cho nhiều HS kể) - - Con hiểu nhà vững chãi nhà ntn? - Cả lần ông Mạnh dựng nhà ba lần Thần Gió quật đổ nhà ông nên ông định dựng nhà thật vững chãi Liệu lần Thần Gió có quật đổ nhà ơng Mạnh khơng? Chúng ta học - HS đọc đoạn 4, trước Giáo án lớp Tuaàn 20 - tiếp phần lại để biết điều Gọi HS đọc phần lại Hình ảnh chứng tỏ Thần Gió phải bó tay? - - - - Thần Gió có thái độ quay trở lại gặp ơng Mạnh? An năn có nghĩa gì? - Ong Mạnh làm để Thần Gió trở thành bạn mình? - Vì ông Mạnh chiến thắng Thần Gió? - Ong Mạnh tượng trưng cho ai? Thần Gió tượng trưng cho ai? - Câu chuyện muốn nói với điều gì?  Hoạt động 2: Luyện đọc lại - Yêu cầu HS nối tiếp đọc lại - Gọi HS lớp nhận xét cho điểm sau lần đọc Chấm điểm tuyên dương nhóm đọc tốt Củng cố – Dặn dò (3’) - Hỏi: Con thích nhân vật nhất? Vì sao? - - Nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà luyện đọc Chuẩn bị: Mùa xuân đến An năn hối hận lỗi lầm Ong Mạnh an ủi mời Thần Gió tới chơi nhà ơng Vì ơng Mạnh có lòng tâm biết lao động để thực tâm Ong Mạnh tượng trưng cho sức mạnh người, Thần Gió tượng trưng cho sức mạnh thiên nhiên Câu chuyện cho ta thấy người chiến thắng thiên nhiên nhờ lòng tâm lao động, người cần biết cách sống chung (làm bạn) với thiên nhiên - HS đọc nối tiếp nhau, HS đọc đoạn truyện - Con thích ơng Mạnh ơng Mạnh chiến thắng Thần Gió… Con thích Thần Gió Thần biết ăn năn lỗi lầm trở thành bạn ơng Mạnh… - lớp Hình ảnh cối xung quanh nhà đổ rạp, nhà đứng vững, chứng tỏ Thần Gió phải bó tay Thần Gió ăn năn Giáo án lớp Tuần 20 MƠN: KỂ CHUYỆN ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ I Mục tiêu 1Kiến thức: Sắp xếp lại thứ tự tranh theo trình tự câu chuyện Ong Mạnh thắng Thần Gió 2Kỹ năng: Dựa vào tranh minh họa, kể lại đoạn toàn câu chuyện với giọng kể tự nhiên, biết kết hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt cho phù hợp - Đặt tên khác phù hợp với nội dung câu chuyện 3Thái độ: Biết nghe nhận xét lời kể bạn II Chuẩn bị - GV: tranh minh họa câu chuyện sgk (phóng to có thể) - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Chuyện bốn mùa - Gọi HS lên bảng, phân vai cho HS yêu cầu dựng lại câu chuyện Chuyện bốn mùa - Nhận xét cho điểm HS Bài Giới thiệu: (1’) - Trong tiết kể chuyện này, kể lại câu chuyện Ong Mạnh thắng Thần Gió đặt tên khác cho câu chuyện - Ghi tên lên bảng Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện a) Sắp xếp lại thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Treo tranh cho HS quan sát tranh Hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? - Đây nội dung thứ câu chuyện? - Hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? - Đây nội dung thứ câu chuyện? HS lên bảng thực yêu cầu HS lớp theo dõi nhận xét - Theo dõi mở sgk trang 15 - Sắp xếp lại thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện Ong Mạnh thắng Thần Gió Quan sát tranh Bức tranh vẽ cảnh Thần Gió ơng Mạnh uống rượu với thân thiện Đây nội dung cuối câu chuyện Bức tranh vẽ cảnh ông Mạnh vác cây, khiêng - - - Hoạt động Trò Hát Giáo án lớp Tuaàn 20 - - Quan sát tranh lại cho biết tranh minh họa nội dung thứ chuyện Nội dung gì? - Hãy nêu nội dung tranh thứ - Hãy lại thứ tự cho tranh theo nội dung câu chuyện b) Kể lại toàn nội dung truyện - GV chia HS thành nhóm nhỏ Một số nhóm có em, số nhóm có em giao nhiệm vụ cho em tập kể lại chuyện nhóm: + Các nhóm có em kể chuyện theo hình thức nối tiếp Mỗi em kể đoạn truyện tương ứng với nội dung tranh + Các nhóm có em kể theo hình thức phân vai: người dẫn chuyện, ơng Mạnh, Thần Gió - Tổ chức cho nhóm thi kể - Nhận xét tuyên dương nhóm kể tốt  Hoạt động 2: Đặt tên khác cho câu chuyện - Yêu cầu nhóm thảo luận đưa tên gọi mà chọn - - Nhận xét tên gọi mà HS đưa Nêu cho HS giải thích lại đặt tên cho câu chuyện? Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà kể lại truyện cho người thân nghe chuẩn bị sau - Chuẩn bị: Chim sơn ca cúc trắng - đá để dựng nhà Đây nội dung thứ hai câu chuyện Bức tranh minh họa nội dung thứ chuyện Đó Thần Gió xơ ơng Mạnh ngã lăn quay Thần Gió sức tìm cách để xơ đổ ngơi nhà ơng Mạnh phải bó tay, ngơi nhà ông Mạnh đứng vững cối xung quanh bị đổ rạp HS lên bảng xếp lại thứ tự tranh: 4, 2, 3, - HS tập kể lại toàn câu chuyện nhóm - Các nhóm thi kể theo hai hình thức - HS nối tiếp phát biểu ý kiến Ví dụ: Con người thắng gió ntn? / Ong Mạnh Thần Gió / Ong Mạnh Thần Gió kết bạn với ntn? / Bạn ơng Mạnh / Chuyện Thần Gió ngơi nhà ơng Mạnh… Giáo án lớp Tuần 20 MƠN: TỐN BẢNG NHÂN I Mục tiêu 1Kiến thức: Giúp HS - Thành lập bảng nhân (3 nhân với 1, 2, 3, , 10) học thuộc lòng bảng nhân 2Kỹ năng: Ap dụng bảng nhân để giải tốn có lời văn phép tính nhân - Thực hành đếm thêm 3Thái độ: Ham thích học Tốn II Chuẩn bị - GV: 10 bìa, có gắn chấm tròn hình tam giác, hình vng Kẻ sẵn nội dung tập lên bảng - HS: Vở III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) Luyện tập - Gọi HS lên bảng làm tập sau: - HS làm bảng, Tính: lớp làm vào nháp - cm x = ; kg x = cm x = 16 cm; kg x = - cm x = ; kg x = 12 kg - Nhận xét cho điểm HS cm x = 10 cm; kg x = kg Bài Giới thiệu: (1’) - Trong toán này, em học bảng nhân áp dụng bảng - Nghe giới thiệu nhân để giải tập có liên quan Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn lập bảng nhân - Gắn bìa có chấm tròn lên bảng - Quan sát hoạt động GV hỏi: Có chấm tròn? trả lời: Có chấm tròn - Ba chấm tròn lấy lần? - Ba chấm tròn lấy - Ba lấy lần? lần - lấy lần nên ta lập phép - Ba lấy lần nhân: 3x1=3 (ghi lên bảng phép nhân - HS đọc phép nhân 3: nhân này) - Gắn tiếp bìa lên bảng hỏi: Có - Quan sát thao tác GV bìa, có chấm tròn, trả lời: chấm tròn chấm tròn lấy lần? lấy lần - Vậy lấy lần? - lấy lần - Hãy lập phép tính tương ứng với - Đó phép tính x lấy lần Giáo án lớp Tuaàn 20 nhân với mấy? Viết lên bảng phép nhân: x = yêu cầu HS đọc phép nhân - Hướng dẫn HS lập phép tính lại tương tự Sau lần lập phép tính GV ghi phép tính lên bảng để có bảng nhân - Chỉ bảng nói: Đây bảng nhân Các phép tính bảng có thừa số 3, thừa số lại số 1, 2, 3, , 10 - Yêu cầu HS đọc bảng nhân vừa lập được, sau cho HS thời gian để tự học thuộc bảng nhân - Xố dần bảng cho HS đọc thuộc lòng - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng  Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành Bài 1: - Hỏi: Bài tập yêu cầu làm gì? - - nhân Ba nhân hai sáu - Lập phép tính nhân với 3, 4, , 10 theo hướng dẫn GV - Nghe giảng - Cả lớp đọc đồng bảng nhân lần, sau tự học thuộc lòng bảng nhân Đọc bảng nhân - - Yêu cầu HS tự làm bài, sau HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra lẫn Bài 2: - Gọi HS đọc đề - - Hỏi: Một nhóm có HS? Có tất nhóm? Để biết có tất HS ta làm phép tính gì? u cầu HS viết tóm tắt trình bày giải vào Gọi HS lên bảng làm - Đọc: Mỗi nhóm có HS, có 10 nhóm Hỏi tất HS? - Một nhóm có HS Có tất 10 nhóm Ta làm phép tính x 10 - Làm bài: Tóm tắt nhóm : HS 10 nhóm : HS? Bài giải Mười nhóm có số HS là: x 10 = 30 (HS) Đáp số: 30 HS - Nhận xét cho điểm làm HS Bài 3: - Hỏi: Bài toán yêu cầu làm gì? Bài tập yêu cầu tính nhẩm Làm kiểm tra bạn - Bài toán yêu cầu đếm thêm viết số thích hợp vào trống Số dãy số số 10 Giáo án lớp Tuaàn 20 - Số dãy số số nào? Tiếp sau số nào? cộng thêm 6? Tiếp sau số số nào? cộng thêm 9? Giảng: Trong dãy số này, số số đứng trước cộng thêm - Yêu cầu tự làm tiếp, sau chữa cho HS đọc xi, đọc ngược dãy số vừa tìm Củng cố – Dặn dò (3’) - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng nhân vừa học - Nhận xét tiết học, yêu cầu HS nhà học cho thật thuộc bảng nhân - Chuẩn bị: Luyện tập - - Tiếp sau số số cộng thêm Tiếp sau số số cộng thêm Nghe giảng - Làm tập - Một số HS đọc thuộc lòng theo yêu cầu 26 Giáo án lớp Tuaàn 20 Tiếp sau số số nào? cộng thêm 8? Tiếp sau số số nào? cộng thêm 12? Hỏi: Trong dãy số này, số đứng sau số đứng trước đơn vị? - Yêu cầu HS tự làm tiếp bài, sau chữa cho HS đọc xi, đọc ngược dãy số vừa tìm Củng cố – Dặn dò (3’) - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng nhân vừa học - Nhận xét tiết học, yêu cầu HS nhà học cho thật thuộc bảng nhân - Chuẩn bị: Luyện tập - - - - số Tiếp theo số cộng thêm Tiếp theo số 12 cộng thêm 12 Mỗi số đứng sau số đứng trước đơn vị Làm tập Một số HS đọc thuộc lòng theo yêu cầu 27 Giáo án lớp Tuần 20 MƠN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI AN TỒN KHI ĐI CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THƠNG I Mục tiêu 1Kiến thức: Nhận xét số tình nguy hiểm xảy phương tiện giao thông 2Kỹ năng: Một số quy định phương tiện giao thông 3Thái độ: Chấp hành quy định chung trật tự an tồn giao thơng II Chuẩn bị - GV: Tranh ảnh SGK trang 42, 43 Chuẩn bị số tình cụ thể xảy phương tiện giao thông địa phương - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Đường giao thơng - Có loại đường giao thông? Kể tên phương tiện giao thông loại đường giao thông? - GV nhận xét Bài Giới thiệu: (1’) - Bài trước học gì? - Nêu số phương tiện giao thông loại đường giao thông tương ứng - Khi phương tiện giao thông cần lưu ý điểm gì? - Đó nội dung học ngày hôm nay: “An tồn phương tiện giao thơng” Dùng phấn màu ghi tên Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Nhận biết số tình nguy hiểm xảy phương tiện giao thông - Treo tranh trang 42 - Chia nhóm (ứng với số tranh) Gợi ý thảo luận: - Tranh vẽ gì? - Điều xảy ra? - Đã có em có hành động tình khơng? - Em khun bạn tình ntn? - Kết luận: Để đảm bảo an toàn, ngồi - Hoạt động Trò Hát - Có loại đường giao thơng: Đường bộ, đường sắt, đường thuỷ đường hàng không HS trả lời Bạn nhận xét - Về đường giao thông HS nêu - Đi cẩn thận để tránh xảy tai nạn - Quan sát tranh Thảo luận nhóm tình vẽ tranh - Đại diện nhóm trình bày Nhóm khác nhận xét, bổ sung - - - 28 Giáo án lớp Tuaàn 20 sau xe đạp, xe máy phải bám người ngồi phía trước Khơng lại, nơ đùa ô tô, tàu hỏa, thuyền bè Không bám cửa vào, khơng thò đầu, thò tay ngồi,… tàu xe chạy  Hoạt động 2: Biết số quy định phương tiện giao thông - Treo ảnh trang 43 - Hướng dẫn HS quan sát ảnh đặt câu hỏi - Bức ảnh 1: Hành khách làm gì? Ở đâu? Họ đứng gần hay xa mép đường? - Bức ảnh thứ 2: Hành khách làm gì? Họ lên xe tơ nào? - Bức ảnh thứ 3: Hành khách làm gì? Theo bạn hành khách phải ntn xe ô tô? - Bức ảnh 4: Hành khách làm gì? Họ xuống xe cửa bên phải hay cửa bên trái xe? Kết luận: Khi xe buýt, chờ xe bến không đứng sát mép đường Đợi xe dừng hẳn lên xe Không lại, thò đầu, thò tay ngồi xe chạy Khi xe dừng hẳn xuống xuống phía cửa phải xe  Hoạt động 3: Củng cố kiến thức - HS vẽ phương tiện giao thông - HS ngồi cạnh cho xem tranh nói với về: + Tên phương tiện giao thơng mà vẽ + Phương tiện loại đường giao thông nào? + Những điều lưu ý cần phương tiện giao thơng - GV đánh giá Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Cuộc sống xung quanh - - Làm việc theo cặp Quan sát ảnh TLCH với bạn: Đứng điểm đợi xe buýt Xa mép đường Hành khách lên xe ô tô ô tô dừng hẳn Hành khách ngồi ngắn xe Khi xe ô tô khơng nên lại, nơ đùa, khơng thò đầu, thò tay qua cửa sổ Đang xuống xe Xuống cửa bên phải Làm việc lớp Một số HS nêu số điểm cần lưu ý xe buýt - - Một số HS trình bày trước lớp HS khác nhận xét, bổ sung 29 Giáo án lớp Tuần 20 MƠN: CHÍNH TẢ MƯA BĨNG MÂY I Mục tiêu 1Kiến thức: Nghe viết lại thơ Mưa bóng mây 2Kỹ năng: Làm tập tả phân biệt s / x; iêt / iêc 3Thái độ: Ham thích học mơn Tiếng Việt II Chuẩn bị - GV: Tranh vẽ minh họa thơ (nếu có) Bảng phụ ghi quy tắc tả - HS: Vở, bảng III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Gió - Gọi HS lên bảng viết - MB: hoa sen, xoan, sáo, giọt sương, xương cá, sung - MT, MN: cá diếc, diệt ruồi - Nhận xét, cho điểm Bài Giới thiệu: (1’) - Treo tranh hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? - Trời nắng có mưa, sau lại nắng người ta gọi mưa bóng mây Cơn mưa bóng mây đáng yêu ngộ nghĩnh đứa trẻ Để thấy rõ điều đó,hơm nay, nghe viết Mưa bóng mây, sau làm tập tả Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - GV đọc thơ Mưa bóng mây - Cơn mưa bóng mây lạ ntn? - Em bé mưa làm gì? - Cơn mưa bóng mây giống bạn nhỏ điểm nào? b) Hướng dẫn cách trình bày - Bài thơ có khổ? Mỗi khổ có câu thơ? Mỗi câu thơ có chữ? Các chữ đầu câu thơ viết ntn? Trong thơ dấu câu sử dụng? - Giữa khổ thơ viết ntn? c) Hướng dẫn viết từ khó - - Hoạt động Trò Hát - HS thực yêu cầu GV - Bức tranh vẽ cảnh trời vừa mưa vừa nắng - HS đọc lại Thoáng mưa tạnh Dung dăng đùa vui Cũng làm nũng mẹ, vừa khóc xong cười - Bài thơ có khổ thơ Mỗi khổ có câu thơ Mỗi câu thơ có chữ Viết hoa Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, dấu ngoặc kép Để cách dòng - 30 Giáo án lớp Tuần 20 - Yêu cầu HS đọc từ khó dễ lẫn từ khó viết Tìm chữ có vần: ươi, ươt, oang, ay? Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm d) Viết tả - GV đọc cho HS viết theo yêu cầu e) Soát lỗi - GV đọc lại bài, dừng lại phân tích tiếng khó cho HS chữa g) Chấm - Thu chấm 10 - Nhận xét viết  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả Bài - GV đổi tên thành: Nối từ cột A với từ thích hợp cột B GV chuẩn bị sẵn nội dung tập vào tờ giấy to phát cho nhóm - Nhận xét, chữa cho nhóm - Tổng kết thi Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Dặn HS ý học lại trường hợp tả cần phân biệt - Chuẩn bị: Chim sơn ca cúc trắng - MB: nào, lạ, làm nũng MN: hỏi, vở, chẳng, Thoáng, mây, ngay,ướt, cười - HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp - HS nghe – viết - Dùng bút chì, đổi cho để sốt lỗi, chữa - Chia lớp thành nhóm Thảo luận nhóm làm Nhóm làm xong trước mang dán lên bảng Đáp án: B A - A B sương - mù xương - rồng đường tiết phù xa kiệm thiếu -sót xót - xa chiết - cành - sa nhớ tiếc hiểu - biết biếc - xanh 31 Giáo án lớp Tuần 20 MƠN: LUYỆN TỪ MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ THỜI TIẾT I Mục tiêu 1Kiến thức: Mở rộng hệ thống vốn từ thời tiết 2Kỹ năng: Rèn kỹ đặt câu hỏi với cụm từ thời điểm: bao giờ, lúc nào, tháng mấy, thay cho: nào? 3Thái độ: Dùng dấu chấm dấu chấm cảm ngữ cảnh II Chuẩn bị - GV: Bảng phụ viết sẵn tập Bài tập viết vào tờ giấy, bút màu - HS: SGK Vở III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Từ ngữ mùa Đặt trả lời câu hỏi: Khi nào? - Kiểm tra HS - Nhận xét, cho điểm HS Bài Giới thiệu: (1’)Trong tiết Luyện từ câu tuần này, mở rộng vốn từ Thời tiết, biết sử dụng dấu chấm, dấu chấmcảm cho phù hợp với câu, biết cụm từ hỏi thời điểm hay thú vị Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập - Hoạt động Trò Hát HS thực hỏi đáp theo mẫu câu hỏi có từ “Khi nào?” HS 1: Khi cậu cảm thấy vui nhất? HS 2: Tớ vui điểm tốt - Bài - Gọi HS đọc yêu cầu Phát giấy bút cho nhóm HS GV sửa đề thành: Nối tên mùa với đặc điểm thích hợp Gọi HS nhận xét chữa ấm áp Mùa xuân Mùa hạ Mùa thu Mùa đông giá lạnh mưa phùn gió se se lạnh oi nồng - Đọc yêu cầu HS lên bảng làm, HS lớp làm vào Vở Bài tập tiếng Việt 2, tập hai 32 Giáo án lớp Tuần 20 nóng - Nhận xét, tuyên dương nhóm  Hoạt động 2: Giúp HS đặt câu hỏi với cụm từ thời điểm: bao giờ, lúc nào, tháng mấy, thay cho: nào? Bài - - - - Gọi HS đọc yêu cầu GV ghi lên bảng cụm từ thay cho cụm từ nào: bao giờ, lúc nào, tháng mấy, Hướng dẫn: HS ngồi cạnh trao đổi với để làm Các thay từ mà đưa vào vị trí từ câu văn, sau đọc câu có từ thay lên bàn bạc với xem từ thay cụm từ hay không Các cần ý, câu hỏi có từ câu hỏi thời điểm (lúc) xảy việc Yêu cầu HS nêu kết làm Ví dụ: Cụm từ câu Khi lớp bạn thăm viện bảo tàng? Có thể thay cụm từ nào? Hãy đọc to câu văn sau thay từ Nhận xét cho điểm HS Bài - Gọi HS đọc yêu cầu Treo bảng phụ gọi HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét chữa - Khi ta dùng dấu chấm? Dấu chấm cảm dùng cuối câu văn nào? Kết luận cho HS hiểu dấu chấm - - HS đọc yêu cầu HS đọc cụm từ - HS làm việc theo cặp Có thể thay bao giờ, lúc nào, tháng mấy, Đáp án: b) bao giờ, lúc nào, tháng c) bao giờ, lúc nào, (vào) tháng d) bao giờ, lúc nào, tháng - - - - HS đọc yêu cầu HS lên bảng, HS lớp làm vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai Thật độc ác!/ Mở cửa ra!/ Không!/ Sáng ta mở cửa mời ông vào Đặt cuối câu kể Ơ cuối câu văn biểu lộ thái độ, cảm xúc 33 Giáo án lớp Tuaàn 20 dấu chấm cảm Củng cố – Dặn dò (3’) Trò chơi: GV nêu luật chơi: Khi GV nói câu, nhóm phải tìm sau câu dùng dấu Nhóm có tín hiệu nói trước (giơ tay, phất cờ) nói 10 điểm Nói sai bị trừ điểm VD: - Mùa xuân đẹp quá! - Hôm nay, chơi - Tổng kết trò chơi - Dặn HS nhà làm tập đặt câu hỏi với cụm từ vừa học - Chuẩn bị: Từ ngữ chim chóc - Dấu chấm cảm Dấu chấm 34 Giáo án lớp Tuần 20 MƠN: TỐN LUYỆN TẬP I Mục tiêu 1Kiến thức: Giúp HS.Củng cố kĩ thực hành tính bảng nhân 2Kỹ năng: Ap dụng bảng nhân để giải tốn có lời văn phép tính nhân tập khác có liên quan 3Thái độ: Ham thích học mơn Tiếng Việt II Chuẩn bị - GV: Viết sẵn nội dung tập lên bảng - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Bảng nhân - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân Hỏi HS kết phép nhân bảng - Nhận xét cho điểm HS Bài Giới thiệu: (1’) - Trong tốn hơm nay, em luyện tập củng cố kĩ thực hành tính nhân bảng nhân Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài, sau yêu cầu HS đọc làm - Yêu cầu: Hãy so sánh kết x & 3x2 - HS lên bảng trả lời, lớp theo dõi nhận xét xem bạn học thuộc lòng bảng nhân chưa - Tính nhẩm Cả lớp làm vào tập HS đọc chữa bài, em lại theo dõi nhận xét bạn x & x có kết Khi đổi chỗ thừa số tích khơng thay đổi Vì thay đổi vị trí thừa số tích khơng thay đổi - Vậy ta đổi chỗ thừa số tích có thay đổi khơng? - Hãy giải thích x & x có kết - Nhận xét điểm HS Bài 2: - Viết lên bảng: x + = - Yêu cầu HS suy nghĩ để tìm kết biểu thức Hoạt động Trò Hát - - Theo dõi Làm HS tính kết sau: 2x3+4 =6+4 = 10 - 35 Giáo án lớp Tuần 20 Nhận xét: Trong hai cách tính trên, cách cách Khi thực tính giá trị biểu thức có phép nhân phép cộng ta thực phép nhân trước thực phép cộng - Yêu cầu HS nhận xét làm bạn bảng cho điểm HS  Hoạt động 2: Giúp HS giải tốn có lời văn phép tính nhân Bài 3: - Gọi HS đọc đề - - 2x3+4 =2+7 = 14 - Nghe giảng tự làm HS lên bảng làm - Yêu cầu HS tự tóm tắt làm - - Mỗi HS mượn sách Hỏi HS mượn sách? HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập Làm bài: Tóm tắt em mượn em mượn : : quyển? Bài 4: - Yêu cầu HS tự làm bài, sau nhận xét Bài giải Năm em HS mượn số cho điểm HS sách Củng cố – Dặn dò (3’) x = 20 (quyển sách) - Yêu cầu HS ôn lại bảng nhân Đáp số: 20 sách - Tổng kết tiết học - Chuẩn bị: Bảng nhân 36 Giáo án lớp Tuần 20 MƠN: TẬP LÀM VĂN TẢ NGẮN VỀ BỐN MÙA I Mục tiêu 1Kiến thức: Biết nghe trả lời câu hỏi mùa xuân 2Kỹ năng: Viết đoạn văn có từ đến câu nói mùa hè 3Thái độ: Bước đầu biết nhận xét chữa lỗi câu văn cho bạn II Chuẩn bị - GV: Câu hỏi gợi ý tập bảng phụ Bài tập viết bảng lớp - HS: SGK Vở tập III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Đáp lời chào, lời tự giới thiệu - Gọi HS đóng vai xử lý tình tập sgk trang 12 - Nhận xét, cho điểm HS Bài Giới thiệu: (1’) - Trong Tập làm văn này, học cách viết đoạn văn tả cảnh mùa năm Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - GV đọc đoạn văn lần Gọi – HS đọc lại đoạn văn Bài văn miêu tả cảnh gì? Tìm dấu hiệu cho biết mùa xuân đến? - Hoạt động Trò Hát - Thực yêu cầu GV - Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi Theo dõi Đọc Mùa xuân đến Mùi hoa hồng, hoa huệ thơm nức, khơng khí ấm áp Trên cành lấm lộc non Xoan hoa, râm bụt có nụ Nhiều HS nhắc lại Trời ấm áp, hoa, cối xanh tốt tỏa ngát hương thơm Nhìn ngửi HS đọc - - Mùa xuân đến, cảnh vật thay đổi ntn? - Tác giả quan sát mùa xuân cách nào? Gọi HS đọc lại đoạn văn -  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết đoạn văn có từ đến câu nói mùa hè - 37 Giáo án lớp Tuaàn 20 Bài - - Qua tập 1, tìm hiểu đoạn văn miêu tả mùa xuân Trong tập 2, luyện viết điều biết mùa hè GV hỏi để HS trả lời thành câu văn Mùa hè tháng năm? - - Mặt trời mùa hè ntn? - - Khi mùa hè đến trái vườn ntn? - - Mùa hè thường có hoa gì? Hoa đẹp ntn? - Con thường làm vào dịp nghỉ hè? Con có mong ước mùa hè đến khơng? Mùa hè làm gì? Yêu cầu HS viết đoạn văn vào nháp Gọi HS đọc gọi HS nhận xét đoạn văn bạn - GV chữa cho HS Chú ý lỗi câu từ Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết đoạn văn vào Vở - Chuẩn bị: Tả ngắn loài chim - - Mùa hè tháng năm Mặt trời chiếu ánh nắng vàng rực rỡ Cây cam chín vàng, xồi thơm phức, mùi nhãn lồng lịm… Hoa phượng nở đỏ rực góc trời Chúng nghỉ hè, nghỉ mát, vui chơi… Trả lời Trả lời Viết đến phút Nhiều HS đọc chữa 38 Giáo án lớp Tuaàn 20 MƠN: TỐN BẢNG NHÂN I Mục tiêu 1Kiến thức: Giúp HS:Thành lập bảng nhân (5 nhân với 1, 2, 3, , 10) học thuộc lòng bảng nhân 2Kỹ năng: Ap dụng bảng nhân để giải tốn có lời văn phép tính nhân - Thực hành đếm thêm 3Thái độ: Ham thích học Tốn II Chuẩn bị - GV: 10 bìa, có gắn chấm tròn hình tam giác, hình vng, Kẽ sẵn nội dung tập lên bảng - HS: Vở III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Luyện tập - Gọi HS lên bảng làm tập sau: - Tính tổng viết phép nhân tương ứng với tổng sau: 3+3+3+3 5+5+5+5 - Nhận xét cho điểm HS - Gọi HS khác lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 3 Bài Giới thiệu: (1’) - Trong học tốn hơm nay, em học bảng nhân để giải tập có liên quan Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn thành lập bảng nhân - Gắn bìa có chấm tròn lên bảng hỏi: Có chấm tròn? - năm chấm tròn lấy lần? - Bốn lấy lần - lấy lần nên ta lập phép nhân: 5x1=5 (ghi lên bảng phép nhân này) - Gắn tiếp bìa có chấm tròn Vậy chấm tròn lấy lần? - Vậy lấy lần? Hãy lập phép tính tương ứng với - Hoạt động Trò Hát HS làm bảng lớp, lớp làm vào nháp: + + + + = x = 15 + + + = x = 20 - Nghe giới thiệu - - Quan sát hoạt động GV trả lời có chấm tròn năm chấm tròn lấy lần lấy lần HS đọc phép nhân: nhân Quan sát thao tác GV trả lời: chấm tròn lấy lần lấy lần phép tính x - nhân - 39 Giáo án lớp Tuaàn 20 lấy lần - nhân mấy? - Viết lên bảng phép nhân: x = yêu cầu HS đọc phép nhân - Hướng dẫn HS lập phép tính lại tương tự Sau lần HS lập phép tính GV ghi phép tính lên bảng để có bảng nhân - Chỉ bảng nói: Đây bảng nhân phép nhân bảng có thừa số 5, thừa số lại số 1, 2, 3, , 10 - Yêu cầu HS đọc bảng nhân vừa lập được, sau cho HS thời gian để tự học thuộc lòng bảng nhân - Xoá dần bảng cho HS học thuộc lòng - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân  Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành Bài 1: - Hỏi: Bài tập yêu cầu làm gì? - năm nhân hai - Lập phép tính nhân với 3, 4, 5, 6, , 10 theo hướng dẫn GV - Nghe giảng - Cả lớp đọc đồng bảng nhân lần, sau tự học thuộc lòng bảng nhân Đọc bảng nhân - - - Bài tập yêu cầu tính nhẩm Làm kiểm tra bạn Đọc: Mỗi tuần mẹ làm ngày Hỏi tuần mẹ làm ngày? Làm bài: Yêu cầu HS tự làm bài, sau HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra lẫn Bài 2: Tóm tắt - Gọi HS đọc đề tuần làm xe - - Yêu cầu lớp làm vào vở, HS làm bảng Yêu cầu lớp làm vào tập, HS làm bảng lớp - Chữa bài, nhận xét cho điểm HS Bài 3: - Hỏi: Bài toán yêu cầu làm gì? - - Số dãy số số nào? - Tiếp sau số số nào? : ngày : ngày? Bài giải Bốn tuần lễ mẹ làm số ngày là: x = 20 (ngày) Đáp số: 20 ngày - - Bài toán yêu cầu đếm thêm viết số thích hợp vào trống Số dãy số số Tiếp theo số 10 cộng thêm 10 Tiếp theo 10 số 15 10 cộng thêm 15 Mỗi số đứng sau số 40 Giáo án lớp Tuaàn 20 cộng thêm 10? Tiếp sau số 10 số nào? 10 cộng thêm 15? Hỏi: Trong dãy số này, số đứng sau số đứng trước đơn vị? - Yêu cầu HS tự làm tiếp bài, sau chữa cho HS đọc xi, đọc ngược dãy số vừa tìm Củng cố – Dặn dò (3’) - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng nhân vừa học - Nhận xét tiết học, yêu cầu HS nhà học cho thật thuộc bảng nhân - Chuẩn bị: Luyện tập - - - đứng trước đơn vị Làm tập Một số HS đọc thuộc lòng theo yêu cầu HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ ... tơ có bánh Hỏi xe có bánh xe? Có tất xe ô tô Mỗi ô tô có bánh xe Ta tính tích x Làm bài: Tóm tắt xe : bánh xe : bánh? Bài giải Năm xe ô tô có số bánh xe x = 20 (bánh xe) Đáp số: 20 bánh xe... HS điền tiếp nhiều số khác Điền số 12 + = 12 HS làm bảng lớp Cả lớp làm vào tập Trả lời: ý b dãy số mà số đứng liền nhau đơn vị, muốn 21 Giáo án lớp Tuaàn 20 Củng cố – Dặn dò (3’) - Tổ chức cho... đọc lại tập đọc trả lờo - Giáo án lớp Tuần 20 - câu hỏi: Con thích vẻ đẹp mùa xuân đến? Nhận xét học yêu cầu HS nhà đọc lại Chuẩn bị: Mùa nước 16 17 Giáo án lớp Tuần 20 MƠN: CHÍNH TẢ GIĨ I Mục