Bài soạn Giáo án Lớp 2 tuần 20

Tr        Thứ hai, ngày 10 tháng 01 năm 2011 TẬP ĐỌC Tiết 58, 59: ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ I. MỤC TIÊU: - Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Hiểu nội dung bài: Con người chiến thắng Thần Gió, tức là chiến thắng thiên nhiên – nhờ vào lòng quyết tâm và lao động , nhưng cũng biết sống nhân ái, hòa thuận với thiên nhiên. ( trả lời được câu hỏi 1, 2, 3, 4 ; HS khá giỏi trả lời được câu 5 ) - GD HS ham thích học môn Tiếng Việt. II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT 1  Hoạt động 1: Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài lần 1 - Hướng dẫn HS luyện đọc từng đoạn, kết hợp giải nghóa từ: a) Đọc từng câu. - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn. - Các từ có vần khó: hoành hành, lăn quay, ngạo nghễ, quật đỗ, ngào ngạt… - Các từ dễ viết sai do ảnh hưởng của phương ngữ: ven biển, sinh sống, vững chải. b) Đọc từng đoạn trước lớp. - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn. - GV hướng dẫn HS ngắt hơi và nhấn giọng các câu. - GV giúp HS hiểu nghóa các từ ngữ được chú giải cuối bài đọc. Giải nghóa thêm tư: lồm cồm. c) Đọc từng đoạn trong nhóm. d) Thi đọc giữa các nhóm (ĐT, CN: từng đoạn, cả bài) e) Cả lớp đọc ĐT ( đoạn3 )  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài đoạn 1, 2, 3 GV HD HS đọc và trả lời câu hỏi. - Thần Gió đã làm gì khiến ông Mạnh nổi giận? - Kể việc làm của ông Mạnh chống lại Thần Gió. (Cho nhiều HS kể) TIẾT 2  Hoạt động 3: Luyện đọc đoạn 4, 5 a) Đọc từng câu. - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn. - Các từ dễ phát âm sai : giận dữ, xô đổ, an ủi, ngào ngạt. b) Đọc từng đoạn trước lớp. - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn. - GV hướng dẫn HS ngắt hơi và nhấn giọng các câu. GV: Hu Trang 1 Tr        - GV giúp HS hiểu nghóa các từ ngữ : lồng lộn, an ủi c) Đọc từng đoạn trong nhóm. d) Thi đọc giữa các nhóm (ĐT, CN: từng đoạn, cả bài) e) Cả lớp đọc ĐT ( đoạn3 )  Hoạt động 4: Hướng dẫn tìm hiểu đoạn 4, 5 GV HD HS đọc và trả lời câu hỏi. - Hình ảnh nào chứng tỏ Thần Gió phải bó tay? - Thần Gió có thái độ thế nào khi quay trở lại gặp ông Mạnh? - Ông Mạnh đã làm gì để Thần Gió trở thành bạn của mình? - Hành động kết bạn với Thần Gió của ông Mạnh cho thấy ông là người như thế nào? - Vì sao ông Mạnh có thể chiến thắng Thần Gió? - Ông Mạnh tượng trưng cho ai? Thần Gió tượng trưng cho ai? - Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?  Hoạt động 5: Luyện đọc lại bài - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc lại bài. - Gọi HS dưới lớp nhận xét và cho điểm sau mỗi lần đọc. Chấm điểm và tuyên dương các nhóm đọc tốt. - Hỏi: Con thích nhân vật nào nhất? Vì sao? * Rút kinh nghiệm: ĐẠO ĐỨC Tiết 20: TRẢ LẠI CỦA RƠI (Tiết 2) I. MỤC TIÊU - Nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại cho người mất. - Trả lại của rơi là thật thà, sẽ được mọi người quý trọng. - Quý trọng những người thật thà, không tham của rơi. - Đồng tình, ủng hộ và noi gương những hành vi không tham của rơi. - Trả lại của rơi khi nhặt được. II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:  Hoạt động 1: HS biết ứng xử phù hợp trong tình huống nhặt được của rơi.  Phương pháp: Kể chuyện, thảo luận, đàm thoại. ò ĐDDH: Phiếu thảo luận, câu chuyện kể. - GV đọc (kể) câu chuyện. - Phát phiếu thảo luận cho các nhóm. GV: Hu Trang 2 Tr        PHIẾU THẢO LUẬN 1. Nội dung câu chuyện là gì? 2. Qua câu chuyện, em thấy ai đáng khen? Vì sao? 3. Nếu em là bạn HS trong truyện, em có làm như bạn không? Vì sao? - GV tổng kết lại các ý kiến trả lời của các nhóm HS.  Hoạt động 2: Giúp HS thực hành ứng xử phù hợp trong tình huống nhặt được của rơi.  Phương pháp: Đàm thoại. - Yêu cầu: Mỗi HS hãy kể lại một câu chuyện mà em sưu tầm được hoặc của chính bản thân em về trả lại của rơi. - GV nhận xét, đưa ra ý kiến đúng cần giải đáp. - Khen những HS có hành vi trả lại của rơi. - Khuyến khích HS noi gương, học tập theo các gương trả lại của rơi.  Hoạt động 3: Thi “Ứng xử nhanh”  Phương pháp: Trò chơi, đàm thoại, đóng vai. ò ĐDDH: Tình huống. Phần thưởng. - GV phổ biến luật thi: + Mỗi đội có 2 phút để chuẩn bò một tình huống, sau đó lên điền lại cho cả lớp xem. Sau khi xem xong, các đội ngồi dưới có quyền giơ tín hiệu để bổ sung bằng cách đóng lại tiểu phẩm, trong đó đưa ra cách giải quyết của nhóm mình. Ban giám khảo (là GV và đại diện các tổ) sẽ chấm điểm, xem đội nào trả lời nhanh, đúng. + Đội nào có nhiều lần trả lời nhanh, đúng thì đội đó thắng cuộc. - Mỗi đội chuẩn bò tình huống. - Ban giám khảo chấm điểm. - GV nhận xét HS chơi. - Phát phần thưởng cho đội thắng cuộc.  Hoạt động 4: Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: Biết nói lời yêu cầu đề nghò * Rút kinh nghiệm: GV: Hu Trang 3 Tr        TOÁN Tiết 96: BẢNG NHÂN 3 I. MỤC TIÊU: - Lập được bảng nhân 3. - Nhớ được bảng nhân 3. - Biết giải bài toán có một phép nhân ( trong bảng nhân 3 ). - Biết đếm thêm 3. - GD HS ham thích học Toán. II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:  Hoạt động 1: Hướng dẫn lập bảng nhân 3. - Gắn 1 tấm bìa có 3 chấm tròn lên bảng và hỏi: Có mấy chấm tròn? - Ba chấm tròn được lấy mấy lần? Ba được lấy mấy lần? - 3 được lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân: 3 × 1= 3 - Hãy lập phép tính tương ứng với 3 được lấy 2 lần. 3 nhân với 2 bằng mấy? - Viết lên bảng phép nhân: 3 × 2 = 6 và yêu cầu HS đọc phép nhân này. - Hướng dẫn HS lập phép tính còn lại tương tự như trên. Sau mỗi lần lập được phép tính mới GV ghi phép tính đó lên bảng để có 3 bảng nhân 3. - Chỉ bảng và nói: Đây là bảng nhân 3. Các phép tính trong bảng đều có 1 thừa số là 3, thừa số còn lại lần lượt là các số 1, 2, 3, . . ., 10. - Yêu cầu HS đọc bảng nhân 3 vừa lập được, sau đó cho HS thời gian để tự học thuộc bảng nhân 3 này. - Xoá dần bảng con cho HS đọc thuộc lòng. - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng.  Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành. Bài 1: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi vở để kiểm tra bài lẫn nhau. Bài 2: Gọi 1 HS đọc đề bài - GV HD HS nắm yêu cầu bài. - Yêu cầu HS viết tóm tắt và trình bày bài giải vào vở. Gọi 1 HS lên bảng làm bài. - Nhận xét và chấm điểm bài làm của HS. Bài 3: Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - Số đầu tiên trong dãy số này là số nào? - Tiếp sau đó là 3 số nào? - 3 cộng thêm mấy thì bằng 6? - Giảng: Trong dãy số này, mỗi số đều bằng số đứng ngay trước nó cộng thêm 3. - Yêu cầu tự làm bài tiếp, sau đó chữa bài rồi cho HS đọc xuôi, đọc ngược dãy số vừa tìm được. * Rút kinh nghiệm: GV: Hu Trang 4 Tr        Thứ ba, ngày 11 tháng 01 năm 2011 TOÁN Tiết 97: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Thuộc bảng nhân 3. - Biết giải bài toán có một phép nhân ( trong bảng nhân 3 ) - GD HS ham thích học Toán. II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:  Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành. Bài 1: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Viết lên bảng: × x3 - Chúng ta điền mấy vào ô trống? Vì sao? - Viết 9 vào ô trống trên bảng và yêu cầu HS đọc phép tính sau khi đã điền số. Yêu cầu HS tự làm tiếp bài tập, sau đó gọi 1 HS đọc chữa bài. - Nhận xét và chấm điểm HS. Bài 2: HS có thể làm thêm. - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Bài tập điền số này có gì khác với bài tập 1? - Viết lên bảng: x . . . - 3 nhân với mấy thì bằng 12? - Vậy chúng ta điền 4 vào chỗ trống. Các em hãy áp dụng bảng nhân 3 để làm bài tập này. - Nhận xét chấm điểm HS. Bài 3: - Gọi 1 HS đọc đề bài toán. - Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài vào vở, 1 HS làm bài trên bảng lớp. - Nhận xét và chấm điểm HS. Bài 4: - Bài tập yêu cầu điều gì? - Tiến hành tương tự như với bài tập 3. * Rút kinh nghiệm: GV: Hu Trang 5 3 3 12 Tr        CHÍNH TẢ Tiết 39: GIÓ I. MỤC TIÊU: - Nghe viết chính xác bài chính tả; biết trình bày đúng hình thức bài thơ 7 chữ. - Làm được BT(2) a/ b, hoặc BT(3) a / b. - Giáo dục HS tính thẩm mó, cẩn thận trong học tập. II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết - Gọi 3 HS lần lượt đọc bài thơ. - Bài thơ viết về ngọn gió có những ý thích và hoạt động giống như con người. Hãy nêu những ý thích và hoạt động của gió được nhắc đến trong bài thơ. b) Hướng dẫn cách trình bày. - Bài viết có mấy khổ thơ? Mỗi khổ thơ có mấy câu thơ? Mỗi câu thơ có mấy chữ? - Vậy khi trình bày bài thơ chúng ta phải chú ý những điều gì? c) Hướng dẫn viết từ khó - Hãy tìm trong bài thơ: + Các chữ bắt đầu bởi âm r, d, gi; gió, rất, rủ, ru, diều. + Các chữ có dấu hỏi, dấu ngã: ở, khẽ, rủ, bổng, ngủ, quả, bưởi. - Đọc lại các tiếng trên cho HS viết vào bảng. Sau đó, chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu có. d) Viết bài - GV đọc bài, đọc thong thả, mỗi câu thơ đọc 3 lần. e) Soát lỗi - GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các chữ khó cho HS soát lỗi. g) Chấm bài - Thu và chấm một số bài. Số bài còn lại để chấm sau.  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu, sau đó tổ chức cho HS thi làm bài nhanh. 5 em làm xong đầu tiên được tuyên dương. - hoa sen, xen lẫn, hoa súng, xúng xính / làm việc, bữa tiệc, thời tiết, thương tiếc. Bài 3: GV chọn câu b - Hướng dẫn HS chơi trò chơi đố vui: Hai HS ngồi cạnh nhau làm thành một cặp chơi. Các HS oẳn tù tì để chọn quyền đố trước. HS đố trước đọc 1 trong các câu hỏi của bài để bạn kia trả lời. Nếu sau 30 giây mà không trả lời được thì HS đố phải đưa ra câu trả lời. Nếu HS đố cũng không tìm được thì hai bạn cùng nghó để tìm và từ này không được tính điểm. Mỗi từ tìm đúng được 10 điểm, bạn nào có nhiều điểm hơn là người thắng cuộc. * Rút kinh nghiệm: GV: Hu Trang 6 Tr        Thứ tư, ngày 12 tháng 01 năm 2011 TẬP ĐỌC Tiết 60: MÙA XUÂN ĐẾN I. MỤC TIÊU: - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ; đọc rành mạch được bài văn. - Hiểu nội dung: Bài văn ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân. (trả lời được CH 1, 2; CH3 ( mục a hoặc b ) - GD HS yêu quê hương đất nước. II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:  Hoạt động 1: Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài lần 1 - Hướng dẫn HS luyện đọc từng đoạn, kết hợp giải nghóa từ: a) Đọc từng câu. - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn. - Các từ có vần khó: nắng vàng, nồng nàn, khướu, bay nhảy… b) Đọc từng đoạn trước lớp. - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn. + Đoạn 1: Hoa mận … thoảng qua. + Đoạn 2: Vườn cây … trầm ngâm. + Đoạn 3: Phần còn lại. - GV hướng dẫn HS ngắt hơi và nhấn giọng các câu. - GV giúp HS hiểu nghóa các từ ngữ được chú giải cuối bài đọc. Giải nghóa thêm: “tàn” c) Đọc từng đoạn trong nhóm. d) Thi đọc giữa các nhóm (ĐT, CN: từng đoạn, cả bài) e) Cả lớp đọc ĐT  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - GV đọc mẫu lại bài lần 2. - Hỏi: Dấu hiệu nào báo hiệu mùa xuân đến? - Con còn biết dấu hiệu nào báo hiệu mùa xuân đến nữa? - Hãy kể lại những thay đổi của bầu trời và mọi vật khi mùa xuân đến. - Tìm những từ ngữ trong bài giúp con cảm nhận được hương vò riêng của mỗi loài hoa xuân? - Vẻ đẹp riêng của mỗi loài chim được thể hiện qua các từ ngữ nào? - Theo con, qua bài văn này, tác giả muốn nói với chúng ta điều gì? - Con thích nhất vẻ đẹp gì khi mùa xuân đến?  Hoạt động 3: Luyện đọc lại - 3, 4 HS thi đọc lại bài. - HS, GV nhận xét, bình chọn. * Rút kinh nghiệm: GV: Hu Trang 7 Tr        TOÁN Tiết 98: BẢNG NHÂN 4 I. MỤC TIÊU: - Lập được bảng nhân 4. - Nhớ được bảng nhân 4. - Biết giải bài toán có một phép nhân ( trong bảng nhân 4 ). - Biết đếm thêm 4. - GD HS ham thích học Toán. II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:  Hoạt động 1: Hướng dẫn lập bảng nhân 4. - Gắn 1 tấm bìa có 4 chấm tròn lên bảng và hỏi: Có mấy chấm tròn? - Bốn chấm tròn được lấy mấy lần? Bốn được lấy mấy lần? - 4 được lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân: 4 × 1= 4 - Hãy lập phép tính tương ứng với 4 được lấy 2 lần. 4 nhân với 2 bằng mấy? - Viết lên bảng phép nhân: 4 × 2 = 8 và yêu cầu HS đọc phép nhân này. - Hướng dẫn HS lập phép tính còn lại tương tự như trên. Sau mỗi lần lập được phép tính mới GV ghi phép tính đó lên bảng để có bảng nhân 4. - Chỉ bảng và nói: Đây là bảng nhân 4. Các phép tính trong bảng đều có 1 thừa số là 4, thừa số còn lại lần lượt là các số 1, 2, 3, . . ., 10. - Yêu cầu HS đọc bảng nhân 4 vừa lập được, sau đó cho HS thời gian để tự học thuộc bảng nhân 4 này. - Xoá dần bảng con cho HS đọc thuộc lòng. - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng.  Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành. Bài 1: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi vở để kiểm tra bài lẫn nhau. Bài 2: Gọi 1 HS đọc đề bài - GV HD HS nắm yêu cầu bài. - Yêu cầu HS viết tóm tắt và trình bày bài giải vào vở. Gọi 1 HS lên bảng làm bài. - Nhận xét và chấm điểm bài làm của HS. Bài 3: Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - Số đầu tiên trong dãy số này là số nào? - Tiếp sau đó là 4 số nào? - 4 cộng thêm mấy thì bằng 8? - Giảng: Trong dãy số này, mỗi số đều bằng số đứng ngay trước nó cộng thêm 4. - Yêu cầu tự làm bài tiếp, sau đó chữa bài rồi cho HS đọc xuôi, đọc ngược dãy số vừa tìm được. * Rút kinh nghiệm: GV: Hu Trang 8 Tr        LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 20: TỪ NGỮ VỀ THỜI TIẾT ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI “KHI NÀO” DẤU CHẤM, DẤU CHẤM THAN I. MỤC TIÊU: - Nhận biết đđược một số từ ngữ chỉ thời tiết bốn mùa ( BT1) . - Biết dùng các cụm từ bao giờ , lúc nào, tháng mấy , mấy giờ thay cho cụm từ khi nào để hỏi về thời điểm (BT2) ; điền đúng dấu câu vào đoạn văn ( BT3). - GD HS yêu thích môn học. II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Phát giấy và bút cho 2 nhóm HS. - GV sửa đề bài thành: Nối tên mùa với đặc điểm thích hợp. - Gọi HS nhận xét và chữa bài. - Nhận xét, tuyên dương từng nhóm. Bài 2: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - GV ghi lên bảng các cụm từ có thể thay thế cho cụm từ “khi nào”: bao giờ, lúc nào, tháng mấy, mấy giờ. - Hướng dẫn: 2 HS ngồi cạnh nhau cùng trao đổi với nhau để làm bài. Các con hãy lần lượt thay thế các từ mà bài đưa ra vào vò trí của từ “khi nào?” trong từng câu văn, sau đó đọc câu đã có từ được thay thế lên và bàn bạc với nhau xem từ đó có thể thay thế cụm từ khi nào hay không. Các con cần chú ý, câu hỏi có từ khi nào là câu hỏi về thời điểm (lúc) xảy ra sự việc. - Yêu cầu HS nêu kết quả làm bài. Ví dụ: Cụm từ khi nào trong câu Khi nào lớp bạn đi thăm viện bảo tàng? Có thể thay thế bằng những cụm từ nào? Hãy đọc to câu văn sau khi đã thay thế từ. - Nhận xét và chấm điểm HS. Bài 3 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Treo bảng phụ và gọi HS lên bảng làm. - Gọi HS nhận xét và chữa bài. - Khi nào ta dùng dấu chấm? - Dấu chấm cảm được dùng ở cuối các câu văn nào? - Kết luận cho HS hiểu về dấu chấm và dấu chấm cảm. * Rút kinh nghiệm: GV: Hu Trang 9 Tr        Thứ năm, ngày 13 tháng 01 năm 2011 KỂ CHUYỆN Tiết 20: ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ I. MỤC TIÊU: - Sắp xếp lại được thứ tự các bức tranh theo đúng trình tự câu chuyện Ông Mạnh thắng Thần Gió. - Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên, biết kết hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt cho phù hợp. - Đặt được tên khác phù hợp với nội dung câu chuyện. - Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn. II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện a) Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng nội dung câu chuyện - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1. - Treo tranh và cho HS quan sát tranh. - Bức tranh 1 vẽ cảnh gì? - Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện? - Bức tranh 2 vẽ cảnh gì? - Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện? - Quan sát 2 bức tranh còn lại và cho biết bức tranh nào minh hoạ nội dung thứ nhất của chuyện. Nội dung đó là gì? - Hãy nêu nội dung của bức tranh thứ 3. - Hãy sắp lại thứ tự cho các bức tranh theo đúng nội dung câu chuyện. b) Kể lại toàn bộ nội dung truyện - GV chia HS thành các nhóm nhỏ. Một số nhóm có 4 em, một số nhóm có 3 em và giao nhiệm vụ cho các em tập kể lại chuyện trong nhóm: + Các nhóm có 4 em kể chuyện theo hình thức nối tiếp nhau. Mỗi em kể một đoạn truyện tương ứng với nội dung của mỗi bức tranh. + Các nhóm có 3 em kể theo hình thức phân vai: người dẫn chuyện, ông Mạnh, Thần Gió. - Tổ chức cho các nhóm thi kể. - Nhận xét và tuyên dương các nhóm kể tốt.  Hoạt động 2: Đặt tên khác cho câu chuyện - Yêu cầu các nhóm thảo luận và đưa ra các tên gọi mà mình chọn. - Nhận xét các tên gọi mà HS đưa ra. Nêu cho HS giải thích vì sao con lại đặt tên đó cho câu chuyện?  Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học. - Dặn dò HS về nhà kể lại truyện cho người thân nghe và chuẩn bò bài sau. GV: Hu Trang 10 [...]... HS thi đọc thuộc lòng  Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành Bài 1: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi vở để kiểm tra bài lẫn nhau Bài 2: Gọi 1 HS đọc đề bài - GV HD HS nắm yêu cầu bài - Yêu cầu HS viết tóm tắt và trình bày bài giải vào vở Gọi 1 HS lên bảng làm bài - Nhận xét và chấm điểm bài làm của HS Bài 3: Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - Số... - Chấm, chữa bài - GV nhận xét chung * Rút kinh nghiệm: GV: Huỳnh Kim Loan Trang 13 Trườ ng Tiểu học Thanh Bình Giáo án lớp 2A Thứ sáu, ngày 14 tháng 01 năm 20 11 TẬP LÀM VĂN Tiết 20 : TẢ NGẮN VỀ BỐN MÙA I MỤC TIÊU: - Đọc và trả lời đúng các câu hỏi về nội dung bài văn ngắn (BT1) - Dựa vào gợi ý, viết được một đoạn văn (ù từ 3 đến 5 câu ) về mùa hè (BT2)ø - GD HS... Bình Giáo án lớp 2A - Chuẩn bò: Chim sơn ca và bông cúc trắng CHÍNH TẢ Tiết 40: MƯA BÓNG MÂY I MỤC TIÊU: - Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ 5 chữ và các dấu câu trong bài - Làm được BT (2) a / b - Giáo dục HS tính cẩn thận II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - GV đọc bài thơ Mưa bóng mây – HS đọc lại bài. .. một phép nhân trong bảng nhân 4 để giải bài toán có lời văn bằng một phép tính nhân và các bài tập khác có liên quan - Giáo dục HS tính cẩn thận II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:  Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành Bài 1: ( câu a ) - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó yêu cầu 1 HS đọc bài làm của mình - Yêu cầu: Hãy so sánh kết quả của 2 × 3 với 3 × 2 - Vậy khi ta đổi chỗ các thừa số thì... dung bài tập 2 vào 4 tờ giấy to phát cho mỗi nhóm - Nhận xét, chữa bài cho từng nhóm - Tổng kết cuộc thi * Rút kinh nghiệm: GV: Huỳnh Kim Loan Trang 11 Trườ ng Tiểu học Thanh Bình Giáo án lớp 2A TOÁN Tiết 99: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Thuộc bảng nhân 4 - Biết tính giá trò của biểu thức số có hai dấu phép tính nhân và cộng trong trường hợp đơn giản - Biết giải bài toán... lẫn và các từ khó viết - Tìm trong bài các chữ có vần: ươi, ươt, oang, ay? - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được d) Viết chính tả - GV đọc cho HS viết theo đúng yêu cầu e) Soát lỗi - GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các tiếng khó cho HS chữa g) Chấm bài - Thu chấm 10 bài Nhận xét bài viết  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2: - GV đổi tên bài thành: Nối mỗi từ ở cột A với mỗi... bài còn lại - Nhận xét và điểm HS Bài 2: - Viết lên bảng: 2 × 3 + 4 = ? - Yêu cầu HS suy nghó để tìm kết quả của biểu thức trên 2 3+4 =6+4 = 10 - Khi thực hiện tính giá trò của một biểu thức có cả phép nhân và phép cộng ta thực hiện phép nhân trước rồi mới thực hiện phép cộng - Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng và cho điểm HS Bài 3: - Gọi 1 HS đọc đề bài - Yêu cầu HS tự tóm tắt và làm bài. .. nghiệm: GV: Huỳnh Kim Loan Trang 14 Trườ ng Tiểu học Thanh Bình Giáo án lớp 2A TOÁN Tiết 100: BẢNG NHÂN 5 I MỤC TIÊU: - Lập được bảng nhân 5 - Nhớ được bảng nhân 5 - Biết giải bài toán có một phép nhân ( trong bảng nhân 5 ) - Biết đếm thêm 5 - GD HS ham thích học Toán II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:  Hoạt động 1: Hướng dẫn lập bảng nhân 5 - Gắn 1 tấm bìa có 5 chấm tròn lên... HS Bài 3: - Gọi 1 HS đọc đề bài - Yêu cầu HS tự tóm tắt và làm bài Tóm tắt 1 em mượn : 4 quyển 5 em mượn : quyển? - Chữa bài, nhận xét * Rút kinh nghiệm: GV: Huỳnh Kim Loan Trang 12 Trườ ng Tiểu học Thanh Bình Giáo án lớp 2A TẬP VIẾT Tiết 20 : CHỮ HOA Q I MỤC TIÊU: - Viết đúng chữ hoa Q (1 dòng cỡ vừa và 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng Quê (1dòng cỡ vừa và... Giảng: Trong dãy số này, mỗi số đều bằng số đứng ngay trước nó cộng thêm 5 - Yêu cầu tự làm bài tiếp, sau đó chữa bài rồi cho HS đọc xuôi, đọc ngược dãy số vừa tìm được * Rút kinh nghiệm: GV: Huỳnh Kim Loan Trang 15 Trườ ng Tiểu học Thanh Bình Giáo án lớp 2A TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 20 : AN TOÀN KHI ĐI CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG I MỤC TIÊU: - Nhận xét một số tình huống nguy . điểm HS. Bài 3: - Gọi 1 HS đọc đề bài toán. - Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài vào vở, 1 HS làm bài trên bảng lớp. - Nhận xét và chấm điểm HS. Bài 4: - Bài tập. bài, dừng lại phân tích các tiếng khó cho HS chữa g) Chấm bài - Thu chấm 10 bài. Nhận xét bài viết.  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2: