giao an lop 2 tuan 24 chitiet co GDBVMT

Thø ba ngµy 10 th¸ng 3 n¨m 2009 ThÓ dôc Bài : 47 *Đi nhanh chuyển sang chạy *Trò chơi : Kết bạn I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh -Ôn đi nhanh chuyển sang chạy.Yêu cầu thực hiện bước chạy tương đối chính xác. -Trò chơi Kết bạn.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia trò chơi chủ động,nhanh nhẹn. II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường . 1 còi , dụng cụ trò chơi III / NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG ĐỊNH LƯỢNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC I/ MỞ ĐẦU GV Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học Giậm chân….giậm Đứng lại….đứng Ôn bài TD phát triển chung Mỗi động tác thực hiện 2 x 8 nhịp Trò chơi : Diệt các con vật có hại Kiểm tra bài cũ : 4 HS Nhận xét II/ CƠ BẢN: a.Ôn đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông- Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang. G.viên hướng dẫn và tổ chức HS đi Nhận xét b.Đi nhanh chuyển sang chạy 7p 1lần 28p 10p 1-2lần 10p 2-3lần Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * 10 G.viên hướng dẫn và tổ chức HS đi Nhận xét c.Trò chơi : Kết bạn G.viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét III/ KẾT THÚC: Thả lỏng :Cúi người …nhảy thả lỏng Trò chơi Diệt các con vật có hại Hệ thống bài học và nhận xét giờ học Về nhà ôn bài tập RLTTCB 8p 5p Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV ChÝnh t¶(nghe viÕt) QUẢ TIM KHỈ I. Mục tiêu 1Kiến thức: Nghe – viết đúng đoạn Bạn là ai? … mà Khỉ hái cho trong bài Quả tim Khỉ. 2Kỹ năng: Củng cố quy tắc chính tả s/x, ut/ uc. 3Thái độ: Ham thích viết chữ đẹp. II. §å dïng d¹y häc - GV: Bảng phụ ghi sẵn các bài tập. - HS: Vở. III. Các hoạt động d¹y häc Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (4’) Cò và Cuốc. - Gọi 2 HS lên bảng viết từ do GV đọc, HS dưới lớp viết vào nháp. - lướt, lược, trướt, phước. - Hát - 2 HS viết trên bảng lớp, cả lớp viết vào giấy nháp. 11 - Nhận xét, cho điểm HS. 3. Bài mới A.Giới thiệu: (1’) - Giờ chính tả hôm nay các em sẽ viết một đoạn trong bài Quả tim khỉ và làm các bài tập chính tả phân biệt s/x; uc/ut. B.Hướng dẫn viết chính tả (18’) a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - GV đọc bài viết chính tả. - Đoạn văn có những nhân vật nào? - Vì sao Cá Sấu lại khóc? - Khỉ đã đối xử với Cá Sấu ntn? b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn trích có mấy câu? - Những chữ nào trong bài chính tả phải viết hoa? Vì sao? - Hãy đọc lời của Khỉ? - Hãy đọc câu hỏi của Cá Sấu? - Những lời nói ấy được đặt sau dấu gì? - Đoạn trích sử dụng những loại dấu câu nào? c) Hướng dẫn viết từ khó - Cá Sấu, nghe, những, hoa quả… d) Viết chính tả e) Soát lỗi g) Chấm bài: ChÊm 1 sè bµi nhËn xÐt C.Hướng dẫn làm bài tập(6’) Bài 1 - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Gọi HS lên bảng làm. - Cả lớp theo dõi. Sau đó 1 HS đọc lại bài. - Khỉ và Cá Sấu. - Vì chẳng có ai chơi với nó. - Thăm hỏi, kết bạn và hái hoa quả cho Cá Sấu ăn. - Đoạn trích có 6 câu. - Cá Sấu, Khỉ là tên riêng phải viết hoa. Bạn, Vì, Tôi, Từ viết hoa vì là những chữ đầu câu. - Bạn là ai? Vì sao bạn khóc? - Tôi là Cá Sấu. Tôi khóc vì chả ai chơi với tôi. - Đặt sau dấu gạch đầu dòng. - Dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm hỏi, dấu gạch đầu dòng, dấu hai chấm. - HS đọc, viết bảng lớp, bảng con. - HS nhắc lại tư thế ngồi viết, cầm bút, để vở. - HS viết chính tả. - HS sửa bài. - Bài tập yêu cầu chúng ta điền s hoặc x và chỗ trống thích hợp. - 2 HS lên bảng làm. HS dưới lớp làm vào Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập 2. Đáp án: say sưa, xay lúa; xông lên, dòng sông chúc mừng, chăm chút; lụt lội; lục lọi - Nhận xét, chữa bài. 12 - Gọi HS nhận xét, chữa bài. - Nhận xét, cho điểm HS. Bài 2: Trò chơi - GV treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung. - GV nêu yêu cầu và chia lớp thành 2 nhóm, gọi lần lượt các nhóm trả lời. Mỗi tiếng tìm được tính 1 điểm. - Tổng kết cuộc thi. 1. Củng cố – Dặn dò (4’) - Cñng cè néi dung bµi - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà làm lại bài tập chính tả Chuẩn bị bài sau:Voi nhà - sói, sư tử, sóc, sứa, sò, sao biển, sên, sẻ, sơn ca, sam,… - rút, xúc; húc. - HS viết các tiếng tìm được vào Vở Bài tập Tiếng Việt. - Ghi nhí thùc hiÖn To¸n Bảng chia 4 I/ Mục đích, yêu cầu : Giúp HS : - Lập bảng chia 4 và học thuộc bảng chia 4. - Thực hành chia 4. II/ Đồ dùng dạy – học : - 10 tấm bìa, mỗi tấm có 4 chấm tròn (như SGK). III/ Các hoạt động dạy – học : 13 C¸c ho¹t ®éng cña thÇy C¸c ho¹t ®éng cña trß A. Bài ctroo’(5’) - Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: Tìm y : y x 3 = 18 2 x y = 18 y x 3 = 24 - Muốn tìm thừa số chưa biết trong một tích ta làm thế nào ? - Đọc bảng nhân 4 - Nhận xét cho điểm. B. Bài mới : 1) Giới thiệu bài :(1’) Trong tiết học hôm nay, các em sẽ học bảng chia 4 và áp dụng bảng chia này để giải các bài tập có liên quan. Ghi đầu bài 2) Hướng dẫn thành lập bảng chia 4(1o’) - Gắn 3 tấm bìa mỗi tấm có 4 chấm tròn lên bảng và hỏi: Mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn. 3 tấm bìa có mấy chấm tròn? Nêu phép tính thích hợp để tìm số chấm tròn có trong 3 tấm bìa ? - Trên các tấm bìa có tất cả 12 chấm tròn, mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn. Hỏi có mấy tấm bìa ? - Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số tấm bìa mà bài toán yêu cầu ? * Từ phép nhân 4 là 4 x 3 = 12 ta có phép chia 4 là 12 : 4 = 3. - Hướng dẫn HS lập các phép tính còn lại tương tự như trên. Sau mỗi lần lập được phép tính mới GV ghi lên bảng để có bảng chia 4. - Chỉ bảng và nói: Đây là bảng chia 4. - Các phép chia trong bảng đều có điểm gì chung ? - Em có nhận xét gì về kết quả của các phép chia trong bảng chia 4 ? - Đọc số được đem chia trong các phép tính của bảng chia 4 và nêu nhận xét - Yêu cầu HS đọc thuộc bảng chia 4 vừa lập 3) Luyện tập :(14’) a, Bài 1 : Tính nhẩm: (4’) - Yêu cầu HS làm bài vào vở . - Gọi HS đọc chữa bài . b, Bài 2 :(5’) Có 32 học sinh xếp thành 4 hàng đều nhau. Hỏi mỗi hàng có mấy học sinh ? 3HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào bảng con. - 3 HS nêu - Có 12 chấm tròn. - 4 x 3 = 12. - Có 3 tấm bìa. - 12 : 4 = 3. - 3 HS nhắc lại. - Lập các phép tính chia cho 4 với 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40 theo hướng dẫn của GV. - Đều có dạng một số chia cho 4. - Các kết quả lần lượt là 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 - Số bắt đầu được lấy để chia cho 4 là 4, sau đó là các số 8, 12, ., 40, đây chính là dãy số đếm thêm 4 bắt đầu từ 4 đã học ở tiết trước - HS đọc bảng chia. - HS làm bài. - 1HS đọc chữa bài, lớp đổi vở chữa. - 1HS đọc yêu cầu . - HS làm bài, 1HS lên bảng làm bài . Mỗi hàng có số học sinh là : 14 Thứ t ngày 11 tháng 3 năm 2009 Tập đọc Voi nhà I. Mục tiêu: 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: - Đọc trơn cả bài, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. - Biết đọc chuyển giọng phù hợp với nội dung từng đoạn . 2. Rèn kỹ năng đọc- hiểu: - Hiểu nghĩa các từ khó trong bài - Hiểu nội dung bài : Voi rừng đợc nuôi dạy thành voi nhà làm nhiều việc có ích cho con ngời II. Đồ dùng: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III. Các hoạt động dạy học: A/ Kiểm tra bài c: (5 ) - 3 HS đọc bài cũ( Đọc phân vai) - Nờu hỡnh dỏng ca gu trng. - Vỡ sao núi gu trng l chỳa tũ mũ? - Chng thy th l ngi ntn? - HS nhận xét GV nhận xét đánh giá B/ Bài mới 1. Giới thiệu bài:(1) Treo tranh minh ho v hi: Tranh v cnh gỡ? -Yờu cu HS m SGK v c tờn bi tp c. Con hiu th no l Voi nh? Quả tim Khỉ -3 HS c ton bi v ln lt tr li cỏc cõu hi ca GV. - Mt chỳ voi ang dựng vũi kộo mt chic xe ụ tụ qua vng ly. - M SGK, trang 56 v c: Voi nh. - L con voi c con ngi nuụi v dy cho bit lm nhng vic cú ớch. 15 Trong bi hc hụm nay, chỳng ta s c lm quen vi mt chỳ voi nh rt kho v thụng minh. Chỳ ó dựng sc kho phi thng ca mỡnh kộo mt chic ụ tụ ra khi vng ly - GV giới thiệu trực tiếp và ghi tên bài. 2. Luyện đọc:(14) a. Đọc mẫu: - GV đọc toàn bài - GV nêu khái quát cách đọc b.Luyn đọc câu - Lần 1: HS đọc nối tiếp câu + luyện phát âm - Lần 2: : HS đọc nối tiếp câu + luyện phát âm ghi bảng - Lần 3: : HS đọc nối tiếp câu + luyện phát âm c. Luyện đọc đoạn - GV chia đoạn:3 đoạn - Lần 1: 3HS đọc nối tiép hết bài kết hợp luyện đọc câu dài: Hớng dẫn đọc nội quy. - Lần 2:3HS đọc nối tiêp hết bài kết hợp giải nghĩa từ có trong đoạn. - Đọc toàn bài với giọng linh hoạt : lúc thất vọng , khi hoảng hốt , lúc hòi hộp , sung s- ớng Từ khó thu lu, lừng lững, khựng lại, quặp chặt vòi Đoạn 1: từ đầu . . . qua đêm Đoạn 2: . . . phải bắn thôi Đoạn 3: còn lại Câu dài Nhng kìa/ con voi đã quặp chặt vòi vào đầu xe/ và co mình lôi mạnh chiếc xe qua vũng lầy.// Lôi xong /nó huơ vòi về phía bản Tun.// - HS đọc chú giải SGK 16 - Luyện đọc trong nhóm: Chia nhúm HS, mi nhúm cú 3 HS v yờu cu c bi trong nhúm. Theo dừi HS c bi theo nhúm. - Đại diện nhóm thi đọc. - c ng thanh 3. Tìm hiểu bài:(5) - HS đọc thm đoạn 1 và trả lời câu hỏi H: Vì sao mọi ngời trên xe phải ngủ đêm trên xe trong rừng ? - Tỡm cõu vn cho thy cỏc chin s c gng m chic xe vn khụng di chuyn? *ý1. Xe bị sa lầy - HS đọc thm đoạn 2 và trả lời câu hỏi - Chuyn gỡ ó xy ra khi tri gn sỏng? - Vỡ sao mi ngi rt s voi? - Mọi ngời lo lắng nh thế nào khi con voi đến gần xe ? *ý 2: . Sự xuất hiện của chú voi - HS đọc thm đoạn 3 và trả lời câu hỏi - Con voi ó giỳp h th no? - Vỡ sao tỏc gi li vit: Tht may cho chỳng tụi ó gp c voi nh? *ý3: Voi nhà giúp ngời 4. Luyện đọc lại - 3 HS đọc cả bài - GV hớng dẫn đọc đoạn 2 - Lớp nhận xét - GV nhận xét- đánh giá 5. Củng cố, dặn dò:(5) - Từng HS trong nhóm đọc cho nhau nghe: - Các HS khác nghe, gợi ý. - Các nhóm HS thi đọc từng đoạn - Lớp nhận xét, góp ý. - C lp c - Mọi ngời phải ngủ trên xe vì xe sa phải vũng lầy - T rỳ ga my ln nhng xe khụng nhỳc nhớch. - Mt con voi gi lng thng xut hin. - Vỡ voi kho mnh v rt hung d. - Nộp vo lựm cõy, nh bn voi vỡ ngh nú s p nỏt xe. - Nú qup cht vũi vo u xe, co mỡnh lụi mnh chic xe qua vng ly. - Vỡ con voi ny rt gn gi vi ngi, bit giỳp ngi qua cn hon - Đọc chuyển giọng linh hoạt : lúc thất vọng , khi hoảng hốt , lúc hòi hộp , sung sớng - HS tập trong nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - ngời dân ở buôn Đôn , Tây nguyên 17 - Em biết ở đâu ngời dân thuần dỡng voi nhà? - Voi nhà giúp gì cho con ngời ? - Cho c lp hỏt bi Chỳ voi con Bn ụn. (Nhc v li ca Phm Tuyờn - Giáo viên nhận xét giờ học. Chun b bi sau: Sn Tinh, Thu Tinh - kéo gỗ , chở khách du lịch - HS v tay hỏt bi Chỳ voi con Bn ụn. Toán Mt phn t I/ Mc ớch, yờu cu : Giỳp HS : - Nhn bit Mt phn t ; bit vit v c 4 1 . II/ dựng dy hc : - Cỏc mnh bỡa hỡnh vuụng, hỡnh trũn. III/ Cỏc hot ng dy hc : Các hoạt động của thầy Các hoạt động của trò A. Bi c : (5) - Gi HS lờn bng lm bi tp sau : + in du thớch hp vo ch chm : 12 : 4 . 6 : 2 28 : 4 . 2 x 3 4 x 2 . 32 : 4 - c thuc lũng bng chia 4 - Nhn xột cho im. B. Bi mi : 1) Gii thiu bi :(1) Trong tit hc hụm nay, cỏc em s c lm quen vi mt dng s mi, ú l s Mt phn t. Ghi u bi 2) Gii thiu Mt phn t - 4 1 (8) - Cho HS quan sỏt hỡnh vuụng nh trong phn bi hc sgk sau ú dựng kộo ct hỡnh vuụng ra lm bn phn bng nhau v gii thiu : Cú mt hỡnh vuụng, chia ra lm bn phn bng nhau, ly i mt phn, c mt phn t hỡnh vuụng. - Tin hnh tng t vi hỡnh trũn HS rỳt ra kt lun : + Cú mt hỡnh trũn, chia ra lm bn phn bng nhau, ly - 2HS lờn bng lm bi, c lp lm vo bng con. - 3 HS c bng chia 4. - Theo dừi thao tỏc ca GV v phõn tớch bi toỏn, sau ú nhc li : Cũn li mt phn t hỡnh vuụng. 18 đi một phần, được một phần bốn hình tròn. - Trong toán học để thể hiện một phần tư hình vuông, một phần tư hình tròn, người ta dùng số “một phần tư” viết là 4 1 . 3) Luyện tập :(15’) a, Bài 1 : Đã tô màu 4 1 hình nào : (5’) - Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Gọi HS đọc chữa bài. - Nhận xét bài làm của bạn. - Vì sao hình D không phải là hình đã tô màu 4 1 hình ? b, Bài 2 :(5’) Hình nào có 4 1 số ô vuông được tô màu - Gọi HS đọc yêu cầu của đề bài. - Yêu cầu HS làm bài. - Gọi HS đọc chữa bài. - Nhận xét bài làm của bạn. - Vì sao hình C không phải là hình có 4 1 số ô vuông đã tô màu ? c, Bài 3 :(5’) Hình nào đã khoanh vào 4 1 số con thỏ ? - Yêu cầu HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS làm bài. - Gọi HS đọc chữa bài - Nhận xét bài làm của bạn. 4) Củng cố, dặn dò :(5’) - Cñng cè néi dung bµi - Nhận xét tiết học. - Theo dõi bài giảng của GV và đọc viết số 4 1 . - 1HS đọc đề bài - HS làm bài. - 1HS đọc chữa bài, lớp đổi vở chữa. - 2HS trả lời - 1HS đọc yêu cầu . - HS làm bài. - 1HS đọc chữa bài, lớp đổi vở chữa. - Bài bạn làm đúng/ sai. - 2HS trả lời - 1HS đọc yêu cầu . - HS làm bài. - 1HS đọc chữa bài, lớp đổi vở chữa. - Bài bạn làm đúng/ sai. - Ghi nhí thùc hiÖn 19 [...]... thc trong bng chia 4 Ghi u bi 2) Luyn tp : Bài 1 Tính nhẩm(4) 8 :4 =2 12 : 4 = 3 24 : 4 = 6 16 : 4 = 4 40 : 4 = 10 20 : 4 = 5 4 :4 =1 28 : 4 = 7 32 : 4 = 8 36 : 4 = 9 GV: Lu ý vận dụng bảng chia 4 Bài 2 Tính nhẩm(5) 4 x 3 = 12 4x2=8 4x1=4 12 : 3 = 4 8 :2= 4 4 : 4 =1 12 : 4 =3 8 : 4 =2 Các hoạt động của trò 2 HS thc hin yờu cu kim tra bi c 1HS c yờu cu ca bi - HS lm bi, 2 HS c cha bi - Bi bn lm ỳng/... dng bỳt ng k 2 - GV vit mu kt hp nhc li cỏch vit 2 HS vit bng con - GV yờu cu HS vit 2, 3 lt - GV nhn xột un nn 3 Hng dn HS quan sỏt v nhn xột * Gn mu ch - Ch cao my li? - Gm my ng k ngang? - Vit bi my nột? - GV ch vo ch v miờu t: - HS quan sỏt - 5 li - 6 ng k ngang - 2 nột - HS quan sỏt - HS quan sỏt - HS tp vit trờn bng con - HS quan sỏt - 5 li - 6 ng k ngang - 2 nột - HS quan sỏt 28 + Nh ch U,... anh h iu gỡ? con bũ ny khụng cú sng h anh?/ Nhỡn thy mt con vt ang n c, cụ bộ hi ngi anh h: Sao con bũ ny li khụng cú sng, h anh? - Cu bộ gii thớch: Bũ khụng cú - Cụ bộ gii thớch ra sao? sng vỡ cú con b góy sng, cú con cũn non, riờng con n c kia khụng cú sng vỡ nú l con nga./ Cu bộ ci vui v núi vi em: , bũ khụng cú sng thỡ cú th do nhiu lớ do lm Nhng con bũ cũn non thỡ cha cú sng nhng con bũ b 39 gy... cho mi con vt trong tranh minh ho mt t ch ỳng c im ca nú - Treo bc tranh minh ha v yờu cu HS quan - HS quan sỏt sỏt tranh - Tranh minh ho hỡnh nh ca cỏc con vt - Tranh v: cỏo, gu trng, th, no? súc, nai, h - C lp c ng thanh - Hóy c cỏc t ch c im m bi a ra - 3 HS lờn bng lm HS di - Gi 3 HS lờn bng, nhn th t v gn vo lp lm bi vo v Bi tp tờn vo tng con vt vi ỳng c im ca Gu trng: tũ mũ nú Cỏo: tinh ranh Súc:... ./ Con hung cho nhiu lt HS thc hnh) i c Hụm sau b mua co con nhộ./ Khụng sao Con xin li b Tỡnh hung c - M ngh i m nhộ./ M yờn *Hng dn HS tr li cỏc cõu hi v ni dung tõm ngh ngi Con lm c truyn mi vic Bi 3 (8) Vỡ Sao? Mt cụ bộ ln u tiờn v quờ chi Gp cỏi gỡ cụ cng ly lm l Thy mt con vt ang n c Cụ lin hi ngi anh h: - Sao con bũ ny khụng cú sng h, anh? Cu bộ ỏp: - Bũ khụng cú sng vỡ nhiu lớ do lm Cú con... tng ta lm hng kia sao? - HS lm bi Sa bi - y + 2 = 10 - Mun tỡm mt tha s ca y = 10 2 tớch, ta ly tớch chia cho y=8 tha s kia 42 - Mun tỡm mt tha s ca tớch ta lm ntn? - y x 2 = 10 y = 10 : 2 y=5 Bi 3: HS thc hin phộp tớnh tỡm s ụ trng - Ct th nht: 2 x 6 = 12 (tỡm tớch) - Ct th hai: 12 : 2 = 6 (tỡm mt tha s) - Ct th ba: 2 x 3 = 6 (tỡm tớch) - Ct th t: 6 : 2 = 3 (tỡm mt tha s) - Ct th nm: 3 x 5 = 15 (tỡm... * * * * * 24 li.ng ễn bi TD phỏt trin chung Mi ng tỏc thc hin 2 x 8 nhp Kim tra bi c : 4 HS Nhn xột II/ C BN: a.ễn *i theo vch k thng hai tay chng hụng*i theo vch k thng hai tay dang ngang *i king gút hai tay chng hụng G.viờn hng dn v t chc HS i Nhn xột b.i nhanh chuyn sang chy * * * * * * * * * GV 28 p 13p 1-2ln * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 7p 2- 3ln G.viờn... Nhng con bũ cũn non thỡ cha cú sng nhng con bũ b 39 gy sng thỡ em cng khụng nhỡn thy sng na, riờng con vt kia khụng cú sng vỡ nú khụng phi l bũ m l con nga - Thc ra con vt m cụ bộ nhỡn thy l con gỡ? - L con nga - Gi 1 n 2 HS k li cõu chuyn - 2 n 4 HS thc hnh k trc lp - Nhn xột, cho im HS 4 Cng c Dn dũ (5) - Con ỏp li th no khi: + Mt bn ha cho em mn truyn li - HS phỏt biu ý kin quờn nh + Em hi mt bn... núi li ỏp ca mỡnh - Chun b: ỏp li ng ý Quan sỏt tranh, tr li cõu hi Sinh hoạt tuần 24 Kiểm điểm nề nếp trong tuần A)Mục tiêu: 1 Kiểm điểm lại hoạt động trong tuần, có hớng sửa chữa phấn đấu cho tuần sau 2. Đề ra phơng hớng tuần sau 3 Giáo dục cho HS ý thức rèn luyện trở thành trò giỏi con ngoan để xứng đáng với truyền thống nhà trờng B) Nội dung: 1.Nhận xét tuần 23 Nhìn chung nề nếp thực hiện đã ổn định... Hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài : Đức, Hoa, Mai Hơng, Việt, Hồng Phúc, Phơng, Trang, Hoà, Tồn tại: Còn mất trật tự trong giờ : Dũng, Mai Anh, Chính, Thuỳ An, Ninh, Anh Đức, Hải, Còn quên sách: Hoàng An, Nhân Đức 2 Phơng hớng tuần 25 - Phát huy mọi u điểm khắc phục những tồn tại - Chuẩn bị Kiểm tra giữa kì 2 môn toán + Tiếng Việt - Thi đua đạt thành tích cao trong học tập chào mừng ngày 30/4 . HS quan sát - 5 li - 6 đường kẻ ngang. - 2 nét - HS quan sát - HS quan sát. - HS tập viết trên bảng con - HS quan sát - 5 li - 6 đường kẻ ngang. - 2 nét. chia 4. Ghi u bi. 2) Luyn tp : Bài 1. Tính nhẩm(4) 8 : 4 = 2 12 : 4 = 3 24 : 4 = 6 16 : 4 = 4 40 : 4 = 10 20 : 4 = 5 4 : 4 = 1 28 : 4 = 7 32 : 4 = 8 36 :