Bài soạn GIAO AN LOP 3 TUAN 20 - 2 BUOI

ng Th Hin- Trng Tiu hc Vnh Ho TU N 20 Th hai ngy 10 thỏng1 nm 2011 Tit 1. Cho c Tập trung toàn trờng ************************** Tit 2+ 3. Tp c- K chuyn li chin khu I/ Mc tiờu: A/Tp c: - Đc ỳng cỏc t ng :mt lt, ỏnh lờn trỡu mn -Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch. Biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời các nhân vật(ngời chỉ huy, các chiến sĩ nhỏ tuổi) - Hiu cỏc t khú: (sgk) - Hiu ý ngha ca truyn: Ca ngi tinh thn yờu nc, khụng qun ngi khú khn ,gian kh ca cỏc chin s nh tui trong cuc k/c chng thc dõn phỏp trc õy.(Trả lời đợc các câu hỏi SGK) B/ K chuyn: - HS k li c từng đoạn cõu chuyn theo theo gợi ý . K t nhiờn, bit phõn bit li cỏc nhõn vt. - Nghe v nhn xột ỏnh giỏ bn k. - Giáo dục HS: thờm yờu quờ hng, t nc.T ú cú ý thc XD v bo v t nc. II/ dựng dy hc: - Tranh minh ho bi c trong SGK. - Bng ph . III/ Cỏc hot ng dy - hc: *Tp c: 1 ng Th Hin- Trng Tiu hc Vnh Ho A- KTBC: - Y/c h/s c bi Bỏo cỏo thi ua. -Bn bỏo cỏo núi v ni dung gỡ ? -Lp nhn xột . B- Bi mi: 1) Gii thiu bi: 2) Luyn c: a) GV c ton bi: c ỳng ging ca bi. b/ Hng dn luyn c + gii ngha t: (+) c tng cõu: GV chỳ ý phỏt õm t khú, d ln. (+) c tng on trc lp: + Yờu cu h/s c ni tip nhau tng on, GV nhc h/s ngt ngh hi ỳng sau cỏc du 2 chm. + GV kt hp gii ngha t:thng thit, bo tn -Y/c h/s t cõu vi t :thng thit ,bo tn.? (+) c tng on trong nhúm:- GV yờu cu h/s c theo nhúm 4. 3) Hng dn tỡm hiu bi: + Yờu cu lp c thm c bi tỡm hiu xem: -Cõu chuyn cú nhng nhõn vtno? -Trung on trng n gp cỏc chin s nh tui lm gỡ? -Trc ý kin t ngt ca ch huy ,vỡ sao cỏc chin s nh ai cng thy c hng mỡnh nghn li ? -Thỏi ca cỏc bn sau ú th no ? -Vỡ sao Lm v cỏc bn khụng mun v nh? -Li núi ca Mng cú gỡ cm ng? -Thỏi ca on trng th no khi nghe li van xin ca cỏc bn? -Tỡm hỡnh nh cui bi? -Qua cõu chuyn ny ,em hiu iu gỡ v cỏc chin s v quc on nh tui ? 4) Luyn c li: GV c din cm on 2,3. - Hng dn h/s c din cm on 3 . -H/s c . +H/s nờu . - Hc sinh theo dừi. -H/s c ni tip tng cõu - H/s c ni tip tng on . - 1em c on 1, 1 em c tip on 2, 1 em c on 3,4 sau ú i li. 2 nhúm thi c. - HS đọc thầm -Ch huy ,Lm ,Mng -Để khuyên các chiến sĩ nhỏ tuổi về sống với gia đình - xỳc ng bt ng khi -Lm ,Mng u xin li . -Cỏc bn sn sng chu ng -Mng núi rt ngõy th chõn tht -Trung on trng cm ng ri nc mt. -Rt yờu nc, yờu t quc - Rt yờu nc khụng qun ngi khú khn 2 Đặng Thị Hiền- Trường Tiểu học Vĩnh Hoà * Kể chuyện : 1- GV nêu nhiệm vụ:Dựa vào 4 tranh, kể lại toàn bộ câu chuyện (Ở lại chiến khu) 2- Hướng dẫn h/s kể toàn bộ câu chuyện theo tranh : - GV treo tranh vẽ, yêu cầu hs quan sát tranh minh hoạ. +H/s nêu nội dung từng bức tranh. - GV gọi 3 h/s nối tiếp nhau kể 4đoạn ( theo tranh). - Gọi 1 h/s kể toàn bộ câu chuyện 5/ Củng cố - dặn dò: - Qua câu chuyện này, giúp em hiểu điều gì về các chiến sĩ nhỏ tuổi ? - Các em cần làm gì để XD quê hương ,đất nước giàu đẹp? - Nhận xét giờ học. - 1/ hs kể mẫu đoạn 1. - Từng cặp h/s kể cho nhau nghe. -H/s kể chuyện. -nhận xét. +H/s nêu ******************************* Tiết 4. Toán ĐIỂM Ở GIỮA TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG I. MỤC TIÊU : Giúp học sinh - Hiểu thế nào là điểm ở giữa 2 điểm cho trước - Hiểu thế nào là trung điểm của một đoạn thẳng. - Vận dụng vào thực tế cuộc sống II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Vẽ bài tập 3 lên bảng III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2. Bài mới: a. Giới thiệu điểm ở giữa - Giáo viên vẽ hình trong SGK lên bảng. - Giáo viên hái: A,O,B là 3 điểm ntn?. Nêu thứ tự các điểm. - Vị trí điểm O như thế nào? - Điểm ở giữa là điểm O. *GVKL: Điểm O nằm ở giữa, có điểm A ở bên trái, điểm B ở bên - 2 học sinh đọc chữa bt 2,3 vở bài tập toán. - Lớp theo dõi nhận xét. - Học sinh quan sát trên bảng - A, O, B lµ 3 ®iÓm th¼ng hµng - Điểm A, điểm O, điểm B ( hướng từ trái sang phải). - O là điểm giữa hai điểm A, B. * Điểm ở giữa khi có bên trái, bên phải nó đều có điểm đứng trước và sau nó. 3 B A O Đặng Thị Hiền- Trường Tiểu học Vĩnh Hoà phải => 3 điểm này thẳng hàng . - Gọi học sinh cho vài ví dụ về điểm ở giữa. b. Giới thiệu trung điểm của đoạn thẳng. - Vẽ hình SGK lên bảng - Nhận xét MA và MB? - Điểm M như thế nào với điểm A, B. - Vậy M là trung điểm của AB vì: Trung điểm là điểm chia đoạn thẳng thành 2 phần bằng nhau. c. Thực hành: Bài 1 : Gọi học sinh nêu yêu cầu -Yêu cầu học sinh làm bài(miệng). giáo viên ghi bảng. + Nêu 3 điểm thẳng hàng ? + M là điểm giữa của đoạn, điểm nào ? + N là điểm giữa của đoạn, điểm nào? - Giáo viên xét đánh giá Bài 2: - Yêu cầu học sinh chỉ câu đúng, sai và giải thích. - Giáo viên chốt lại: Câu đúng a,e. Câu sai b, c, d. Bài 3:- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở - Yêu cầu học sinh giải thích I là trung điểm. - Học sinh nêu: - Điểm M là ở giữa điểm A và B. - Học sinh quan sát hình vẽ MA = MB - M nằm giữa A và B và có MA = MB + M là điểm nằm giữa hai điểm A, B + MA = MB ( Độ dài đoạn thẳng AM = MB) - Học sinh nêu yêu cầu: Chỉ ra điểm thẳng hàng. - Học sinh nêu - M là điểm giữa của đoạn thẳng AB. - N là điểm giữa của C và D - O là điểm giữa của M và N. - O là trung điểm của đoạn thẳng AB vì A, O,B thẳng hàng: OA = OB = 2cm. - M không là trung điểm vì C,M,D không thẳng hàng . - H không là trung điểm của đoạn thẳng EG vì EH không bằng HG tuy E,H,G thẳng hàng. - Học sinh làm bài vào vở - I là trung điểm của đoạn thẳng BC vì : B,I,C thẳng hàng, BI =IC - Tương tự học sinh nêu : O là trung điểm của đoạn thẳng AD. 4 B A M Đặng Thị Hiền- Trường Tiểu học Vĩnh Hoà O là trung điểm của đoạn thẳng IK K là trung điểm của đoạn thẳng GE. 3. Củng cố, dặn dò: - Luyện tập thêm vở bài tập toán - Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau. ************************************* Tiết 4. Đạo đức Đoàn kết thiếu nhi quốc tế (T2) I) Mục tiêu : - H/s tích cực tham gia vào các hoạt động giao lưu , biểu lộ tình đoàn kết với thiếu nhi quốc tế .biết trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè,quyền được mặc trang phục, sử dụng tiếng nói, chữ viết của dân tộc mình, được đối xử bình đẳng. - H/s có thái độ tôn trọng , thân ái , hữu nghị với các bạn thiếu nhi các nước khác . II) Đồ dùng dạy học . - VBTĐĐ III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1, Khởi động : - H/s hát bài : Tiếng chuông ngọn cờ . - Nội dung bài hát nói về điều gì ? 2, Hoạt động 1 : Giới thiệu những sáng tác về tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế : - H/s trưng bày tranh , ảnh và các tư liệu đã sưu tầm được . - Cả lớp đi xem , nghe các nhóm khác giới thiệu . => các em có thể hỏi các nhóm . - GV nhận xét tuyên dương nhóm thực hiện tốt . 3, Hoạt động 2 : Viết thư bày tỏ tình đoàn kết , hữu nghị với thiếu nhi các nước . - Thư có thể viết chung cả lớp , theo từng nhóm hoặc từng cá nhân nếu viết thư tập thể thì có thể theo các bước : a, H/s thảo luận . - Viết thư theo nội dung gì ? b, Tiến hành viết thư , ghi chép các ý kiến của các bạn . c, Thông qua nội dung thư , tập thể ký tên d, Cử người sau giờ học đi bưu điện gửi thư . 4, Hoạt động 3 :Trình bày tinh đoàn kết , hữu nghị với thiếu nhi quốc tế . - H/s xung phong lên hát , múa , k/c , đọc thơ có nội dung về tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế . => KL : Thiếu nhi VN , và thiếu nhi quốc tế tuy khác màu da nhưng đều là anh em , bạn bè - đoàn kết hữu nghị . ************************************** ********************************************************************************************** Thứ ba ngày 11 tháng 1 năm 2011 5 Đặng Thị Hiền- Trường Tiểu học Vĩnh Hoà Tiết 1. Tập đọc Chú ở bên Bác Hồ I/ Mục tiêu: - §äc ®óng các từ ngữ :dài dằng dặc ,đảo nổi Kon tum ,Đăk Lăk ,đỏ hoe , --§äc ®óng, râ rµng, rµnh m¹ch. Ngắt nghỉ đúng nhịp giữa các dòng thơ. - Hiểu các từ khó trong bài - Hiểu ý nghĩa của bài :Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi người trong gia đình em bé với liệt sĩ đã hy sinh vì Tổ quốc.(TL ®îc c©u hái trong SGK) 3/ Học thuộc lòng bài thơ. - GD HS truyÒn thèng uèng níc nhí nguån II/ Đồ dùng dạy- học: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ viết gợi ý kể từng đoạn trong SGK. III/ Các hoạt động dạy - học: 6 Đặng Thị Hiền- Trường Tiểu học Vĩnh Hoà 5/ Củng cố - dặn dò: -Qua bài thơ em có suy nghĩ gì? - H/s nêu. A/ KTBC: - Em hãy đọc 1 đoạn trong bài Ở lại chiến khu mà em thích nhất và nói rõ vì sao em thích? - 2 học sinh lên bảng. -Lớp nhận xét. B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: 2/ Luyện đọc: a/ GV đọc toàn bài thơ: Giọng kể nhẹ nhàng. - Học sinh theo dõi. b/ Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ: (+) Đọc từng dòng thơ:- GV chú ý phát âm từ khó, dễ lẫn. (+) Đọc từng khổ thơ trước lớp: + Yêu cầu h/s đọc nối tiếp nhau từng khổ , GV nhắc h/s ngắt nghỉ hơi đúng. + GV kết hợp giải nghĩa từ: (+) Đọc từng khổ thơ trong nhóm: GV yêu cầu h/s đọc theo nhóm 3. - GV theo dõi, sửa cho H/s. - H/s đọc nối tiếp 2 dòng thơ - H/s đọc nối tiếp từng khổ thơ -HS luyện đọc nhóm 3 sau đó đổi lại. - Đại diện 1 số nhóm lên đọc. 3/ Hướng dẫn tìm hiểu bài: + Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ 1 , 2 . -Những câu thơ nào cho thấy bạn rất mong nhớ chú? -Khi Nga nhắc đến chú ,thái độ của ba và mẹ như thế nào ? -Em hiểu câu nói của ba bạn Nga như thế nào? -Vì sao những chiến sĩ hi sinh vì Tổ quốc được nhớ mãi? - Bài thơ giúp em hiểu điều gì? 4/ Học thuộc lòng bài thơ: -GV đọc lại bài thơ . - Hướng dẫn HS học thuộc lòng theo hình thức xoá dần. -Chú Nga đi bộ đội sao lâu quá . -MÑ ®á hoe ®«I n¾t, ba ngíc lªn bµn thê… -Chú đã hy sinh .Bác Hồ đã mất chú ở bên Bác Hồ trong thế giới bên kia .-H/s nêu . -H/s đọc thuộc lòng HS đọc TL, thi đọc thuộc . 7 Đặng Thị Hiền- Trường Tiểu học Vĩnh Hoà - Nhận xét giờ học. ************************************** Tiết 2: Toán LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU : Giúp học sinh - Củng cố khái niệm trung điểm của đoạn thẳng . - Biết cách xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước. - HS yªu thÝch häc To¸n II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Chuẩn bị cho bài tập 2 ( Thực hành gấp giấy) III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh nêu điểm giữa của đoạn thẳng, trung điểm của đoạn thẳng? 2. Bài mới : Hướng dẫn thực hành Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Giáo viên hình thành các bước xác định trung điểm của đoạn thẳng. + Bước 1: đo độ dài đoạn thẳng + Bước 2: Chia độ dài đoạn thẳng làm 2 phần bằng nhau. + Bước 3: xác định trung điểm M của đoạn thẳng. b. Xác định trung điểm của đoạn thẳng CD làm tương tự phần a. Bài 2: - Yêu cầu học sinh lấy giấy đã chuẩn bị trước, giáo viên hướng dẫn học sinh gấp như SGK . - 2 học sinh lên bảng làm - O là điểm giữa của A và B - M là trung điểm của đoạn thẳng CD. - Xác định trung điểm của một đoạn thẳng cho trước bằng cách đo độ dài đoạn thẳng AB, nếu độ dài đoạn thẳng AM bằng 1 nửa độ dài đoạn thẳng AB thì M là trung điểm của đoạn thẳng AB. - Học sinh làm + Bước1: Đo độ dài đoạn thẳng AB = 4cm + Bước 2: Chia đoạn thẳng AB làm 2 phần bằng nhau được 1 phần bằng 2cm. + Bước 3: Xác định trung điểm M của đoạn thẳng AB ( xác định điểm M trên đoạn thẳng AB sao cho AM = 1/2 AB, AM = 2cm) - Học sinh làm tương tự phần a. + Bước 1: Đo đoạn thẳng CD = 6 cm + Bước 2: Chia đoạn thẳng CD làm 2 phần bằng nhau , mỗi phần 3 cm. + Bước 3: Xác định trung điểm M cóMD = 1/2 CD - Hs lấy tờ giấy HCN đã CB gấp theo SGK - Hs làm theo HD của giáo viên 8 ng Th Hin- Trng Tiu hc Vnh Ho - Nhn xột ỏnh giỏ 3. Cng c, dn dũ: - Nhn xột tit hc, chun b bi sau. *********************************** Tit 3.Chớnh t Nghe vit: li vi chin khu . I) Mc tiờu : - N-V chớnh xỏc, trỡnh by ỳng p, 1 on trong truyn: li vi chin khu .Bài viết mắc không quá 5 lỗi chính tả - Gii cõu , vit ỳng chớnh t tr li gii . - H/s cú ý thc rốn luyn vit ch p . II) dựng dy hc : -Bng ph ghi bi tp 2 . - VBTTV . III) Cỏc hot ng dy hc ch yu : A, KTBC : Gi 3 H/s lờn bng lp v HS vit bng con di lp: liờn lc , nộm lu n , nm tỡnh hỡnh . B, Dy bi mi . 1, Gii thiu bi : Nờu yờu cu . 2, Hng dn H/s nghe , vit . - GV c on 4 . + Li hỏt trong on vn núi lờn iu gỡ ? + Li bi hỏt trong on vn vit ntn ? - GV hng dn H/s vit 1 s t khú: Bo tn, bựng lờn, rc r + Yờu cu H/s c - vit bng con . - GV hng dn vit bi -G/v c cho h/s vit . c, GV chm 1 s bi - Nhn xột . 3, Hng dn lm VBT : 2a + GV nờu cõu hi . => in vo VBTTV . 4, Cng c - Dn dũ : - Nhn xột gi hc . HS vit + 1 H/s c li + Tinh thn quyt tõm chin u + c t sau du hai chm . -H/s tìm từ khó viết -H/s vit bng con. + H/s vit v . + Soỏt li . + H/s nờu yờu cu . + H/s gii tng cõu ú . H/s lờn vit . + in vo cỏc ụ . ********************************* Tit 4:Toỏn (LT) Luyn tp A. Mc tiờu Giỳp hc sinh cng c phõn tớch s thnh tng cỏc hng, cng c c vit s. Luyn k nng cng tr nhõn chia, gii toỏn cú li vn bng hai phộp tớnh. B. Chun b C. Hot ng dy hc 9 ng Th Hin- Trng Tiu hc Vnh Ho 1. Kim tra bi c 2. Luyn tp Hng dn hc sinh lm bi tp trong V bi tp Mt s bi tp luyn tp: Bi 1. Vit cỏc s sau thnh tng cỏc hng 5325; 2555 9020 3561 7002 Bi 2. Ghi li cỏch c mi s sau: 2009 3878 2115 6750 8828 Bi 3. Mt hỡnh ch nht cú chiu di 35 m, chiu rng bng 1/5 chiu di. Tớnh chu vi hỡnh ch nht ú. HS lm bi HS khỏc nhn xột HS nờu cỏch c s c bi,nờu cỏch lm Chiu rng hỡnh ch nht l: 35 : 5 = 7 (m) Chu vi hỡnh ch nht ú l: ( 35 + 7 ) x 2 = 84 (m ) ỏp s: 84 m 3. Cng c- dn dũ Lu ý hc sinh hc thuc bng nhõn, chia ó hc Bi toỏn gii bng hai phộp tớnh cn xỏc nh tng yu t ca bi toỏn. ********************************************************************************************* Th t ngy 27 thỏng 1 nm 2010 Tit 1:Luyn t v cõu T ng v T quc. Du phy. I) Mc tiờu : - M rng vn t : T Quc . Nm c ngha mt s t ng v T quc. Bc u bit k v mt v anh hựng. - Luyn tp v du phy ( ngn cỏch b phn trng ng ch thi gian vi phn cũn li ca cõu ) - H/s thờm yờu T quc v yờu quý s trong sỏng ca TV . II) dựng dy hc : - K bi 1 ( bng lp ) . - Bng ph ghi bi tp 3 . III) Cỏc hot ng dy hc ch yu : A, KTBC: Nhõn hoỏ l gỡ ? Nhn xột . B, Dy bi mi : 1, Gii thiu bi : Nờu yờu cu . 2, Hng dn H/s lm bi tp . * Bi 1 : + Bi 1 yờu cu gỡ ? + Yờu cu H/s nờu ming . + Gi 3 H/s lờn bng in . * Bi 2 : + Nờu yờu cu .HS trao đổi cặp - Đại diện các cặp trình bày HS nhận xét + t nc , nc nh . + Gi gỡn dng xõy kin thit . 10 [...]... tra bi c 2 Luyn tp Hng dn hc sinh lm trong v bi tp Mt s bi tp luyn tp: Bi 1 t tớnh ri tớnh HS nhc li cỏch t tớnh, ri tớnh 26 1 + 42 529 - 424 2 HS lờn bng lm 134 ì 6 86 : 2 C lp lm vo v Bi 2 Tớnh giỏ tr biu thc 29 ng Th Hin- Trng Tiu hc Vnh Ho 158 ì ( 100 - 80) 62 - 72 : 2 37 ì 2 - 60 637 - 27 8 - 30 0 Bi 3 S no ln nht trong cỏc s sau: a) 29 298; 29 878; 29 736 ; 29 733 b) 26 89; 5 638 ; 35 788; 1 02 73 Nhc li cỏch... que tớnh l: 8 + 24 = 32 (que tớnh) ỏp s: 32 que tớnh 4/ (2) Gi s cn tỡm l x, ta cú: (X2) 6 = 144 (X2) = 144 : 6 (X2) = 24 X = 24 : 2 = 12 5/ (2) Bi gii: Nu thờm 4 viờn bi thỡ hp th hai cú s bi l: 16 2 = 32 (viờn bi) Hp th hai cú s bi l: 32 4 = 28 (viờn bi) Hp th hai nhiu hn hp th nht s bi l: 28 16 = 12( viờn bi) ỏp s: 12 viờn bi 23 ng Th Hin- Trng Tiu hc Vnh Ho III Củng cố - Dặn dò : - Nhận xét chung... x: (2) a) 6 x + 16 = 70 b) 86 (x5) = 51 6 x = 70 - 16 (x5) = 86 - 51 6 x = 54 x5 = 35 X = 54 : 6 x = 35 : 5 X=9 x=7 2/ (2) Tớnh nhanh cỏc giỏ tr ca biu thc sau: a) 4 + 4 + 4 +.+ 4 - 20 0 50 s 4 = 50 4 20 0 = 20 0 20 0 = 0 b) 576 + 678 + 780 475 577 679 = (576 - 475) + (678 577) + (780 679) = 101 + 101 + 101 = 101 3 = 30 3 3/ (2) Bi gii: S phn cũn li l: 4 1 = 3( phn) S que tớnh bt i l: 24 : 3 =... no? - Hc sinh nhc li CN - T b Thc hnh : - HS lm bi, cha bi, nờu cỏch tớnh Bi 1: 534 1 7915 4507 8 425 - Yờu cu hc sinh lm bi, cha bi + 1488 + 134 6 + 25 68 + 618 - Giỏo viờn nhn xột, ỏnh giỏ 6 829 926 1 7075 90 43 Bi 2 :- Yờu cu 2 hc sinh lờn bng, - 1 Hc sinh lờn bng, lp lm bi vo v lm bi vo v a 2 634 1 825 b 5716 707 - Giỏo viờn nhc nh hc sinh cỏch t + 4848 + 455 1749 5857 tớnh 74 82 228 0 7465 6564 Bi 3: - Nhn... dừi 3- Hng dn lm bi tp : +BT2a :- Gi HS lờn bng thi lm bi - HS c yờu cu, lp lm v bi tp ỳng, nhanh - 2 HS thi, lp theo dừi, nhn xột - Gv nhn xột, cht li li gii ỳng: - HS cha bi vo v( nu sai) sỏng sut, xao xuyn, súng sỏnh, xanh xao - HS theo dừi + BT3a: - Gv nờu yc ca bi - 2 i thi vit cõu (mi i 3 em) - T chc cho hs lờn thi vit cõu , gv theo dừi nhn xột 4- Cng c - dn dũ : - Hs theo dừi, ghi nh - Nhn... nhúm : - GV yờu cu HS luyn c theo nhúm 3 - T chc cho HS thi c - Hs c theo nhúm 3 3) Tỡm hiu bi : - 2 nhúm thi c 24 ng Th Hin- Trng Tiu hc Vnh Ho - Tỡm hỡnh nh so sỏnh cho thy b i ang vt dc rt cao ? - Tỡm nhngchi tit núi lờn ni vt v ca on quõn vt dc? - Tỡm nhng hỡnh nh t cỏo ti ỏc ca gic M? -Qua bi hc em cú nhn xột gỡ v gic M? 4) Luyn c li : - Gv c on 2 Hng dn c din cm on 2 5) Cng c dn dũ : - Gv nhn... (2 tiết ) Kiểm tra I Mục tiêu : - Đánh giá mức độ hiểu và kỹ năng klàm bài của học sinh - Rèn tính cẩn thận và cách trình bày bài II Đề bài : 1/ Tỡm x: a) 6ìx +16=70 b)8 6-( xì5)=51 2/ Tớnh nhanh cỏc giỏ tr ca biu thc sau õy: a) 4 + 4 + 4 + + 4 - 20 0 50 s 4 b) 576 + 678 + 780 - 475 - 57 7- 679 3/ Bt i 1 4 s que tớnh thỡ cũn li 24 que Hi lỳc u cú my que tớnh? 22 ng Th Hin- Trng Tiu hc Vnh Ho 4/ Tỡm mt... l 7, nhng ch s hng trm ca s - Yờu cu hc sinh tho lun nhúm ụi 7766 l 7, ch s hng trm ca s 7686 l 6 , m 7>6 nờn 7766> 7676 - Hc sinh t lm ra nhỏp, nờu kt qu mỡnh ó lm - Giỏo viờn nhn xột ỏnh giỏ - Hc sinh lm bi ỳng vo v Bi 4:: a 40 82, 420 8 , 428 0, 48 02 - Cho hc sinh xỏc nh trung im ca b 48 02, 428 0, 420 8 , 40 82 on thng ri nờu s - Hc sinh tho lun ri trỡnh by kt qu a S bộ nht cú 3 ch s : 100 b S bộ nht cú... bi ca bn - Gi hc sinh c bi toỏn - Hi cho hc sinh phõn tớch bi tp - 2 Hc sinh c bi, lp theo dừi - Yờu cu hc sinh nờu túm tt ri gii - Hc sinh phõn tớch bi toỏn - Giỏo viờn ỏnh giỏ, nhn xột 1 hc sinh lờn bng gii, lp lm vo v Bi 4: Túm tt: - Giỏo viờn v hỡnh lờn bng, gi hc i mt: 36 80 cõy ? cõy sinh nờu trung im ca mi cnh i hai: 4 22 0 cõy Bi gii: C hai i trng c s cõy l : 36 80 + 4 22 0 = 7900( Cõy) - Giỏo viờn... Thc hnh : Bi 1:: - Yờu cu c bi ri t lm - Hai hc sinh lờn bng, lp lm vo v - Gi hc sinh nờu cỏch so sỏnh - Nờu kt qu ri gii thớch cỏch so sỏnh tng tng cp s cp s 12 ng Th Hin- Trng Tiu hc Vnh Ho a, 19 42 > 998 b, 9650 < 9651 1999 > 20 0 0 9156 > 6951 67 42 > 6 722 1965 > 1956 900+9 < 9009 6591 = 6591 909 Bi 2: Gi hc sinh nờu yờu cu - Hc sinh nờu yờu cu : in du - Yờu cu hc sinh lm bi vo v - Hc sinh lm bi vo . 7676. - Học sinh tự làm ra nháp, nêu kết quả mình đã làm. - Học sinh làm bài đúng vào vở. a. 40 82, 420 8 , 428 0, 48 02. b. 48 02, 428 0, 420 8 , 40 82. - Học sinh. 926 1 7075 90 43 - 1 Học sinh lên bảng, lớp làm bài vào vở. a. 2 634 1 825 b. 5716 707 + 4848 + 455 1749 5857 74 82 228 0 7465 6564 - Nhận xét bài của bạn. -