giaoan link TUẦN 29 Thứ hai ngày tháng năm Chào cờ I Mục tiêu HS nắm được những ưu, nhược điểm trong tuần 28 và nắm được phương hướng, hoạt động tuần 29 Rèn thói quen thực hiện tốt nền nếp và nội quy[.]
TUẦN 29 Thứ hai ngày … tháng … năm …… Chào cờ I.Mục tiêu : - HS nắm ưu, nhược điểm tuần 28 nắm phương hướng, hoạt động tuần 29 - Rèn thói quen thực tốt nếp nội quy trường lớp - Giáo dục h/s ý thức rèn luyện đạo đức II Nội dung: Ổn định tổ chức Em Liên đội trưởng lên nhận xét, đánh giá hoạt động tuần 28 phương hướng, hoạt động tuần 29 Đ/c Tổng phụ trách lên nhận xét, bổ sung Tổ chức giải câu đố Kết thúc _ Tập đọc NHỮNG QUẢ ĐÀO I Mục tiêu - Biết ngắt nghỉ chỗ; bước đầu đọc phân biệt lời kể chuyện lời nhân vật - Hiểu ND : Nhờ đào, ơng biết tính nết cháu Ơng khen ngợi cháu biết nhường nhịn đào cho bạn, bạn ốm ( trả lời CH SGK) - Giáo dục HS biết yêu thương giúp đỡ bạn II Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc III Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Tiết 1t 1 Kiểm tra cũ - Yêu cầu HS lên bảng đọc thuộc Cây Dừa - HS lên bảng đọc thuộc trả lời câu hỏi trả lời câu hỏi nội dung - HS nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, đánh giá Bài a Giới thiệu - GV nêu mục tiêu học b Nội dung Luyện đọc - HS theo dõi - GV đọc mẫu toàn - HS nối tiếp đọc câu - Gọi HS đọc nối tiếp câu - HS tự tìm từ khó đọc: - u cầu HS tự tìm từ khó đọc + Ví dụ: làm vườn, hài lòng, lên - GV hướng dẫn HS luyện đọc từ khó - HS luyện đọc từ khó - Yêu cầu HS chia đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - HS luyện đọc câu dài - Hướng dẫn đọc câu (BP): + Đào có vị ngon / mùi thật thơm// + Cháu đặt đào lên giường / trốn về// 122 - GV hướng dẫn HS giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn theo nhóm - GV tổ chức thi đọc nhóm - GV nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt - Yêu cầu lớp đọc đồng - Gọi HS đọc toàn Tiết 1t Hướng dẫn tìm hiểu - Yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi - Người ông dành đào cho ai? - Mỗi cháu ơng làm với đào? - Ông nhận xét đứa cháu nào? - HS đọc phần giải cuối - HS đọc nối tiếp đoạn theo nhóm - 2-3 nhóm thi đọc - HS nhận xét - Cả lớp đọc đồng - HS đọc toàn - HS đọc thầm trả lời - Cho vợ đứa cháu nhỏ - Xuân ăn đem hạt trồng Vân ăn vứt hạt Việt đem cho bạn bị ốm - Xuân người làm vườn giỏi Vân thơ dại Việt người nhân hậu - HS tuỳ chọn nhân vật thích - Em thích nhân vật nào? Vì sao? - GV nhận xét, chốt câu trả lời đúng, đưa nội nêu lí dung - Yêu cầu HS nhắc lại Luyện đọc lại - HS đọc nối tiếp đoạn - Cho HS đọc nối tiếp lại đoạn - Tổ chức cho HS luyện đọc phân vai - HS đọc phân vai theo nhóm - u cầu nhóm lên thi đọc - Bình chọn nhóm đọc hay - GV nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay - HS nhận xét - HS đọc toàn - Yêu cầu HS đọc đồng Củng cố -dặn dị : - HS nêu Em thích nhân vật ? Vì ? - Dặn HS nhà luyện đọc diễn cảm _ Toán CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 I Mục tiêu - Nhận biết số từ 111 đến 200 Biết cách đọc, viết số từ 111 đến 200 - Biết cách so sánh số từ 111 đến 200 Biết thứ tự số từ 111 đến 200 - Chủ động, tự tin thực hành tốn II Chuẩn bị: - Các hình vng, hình chữ nhật biểu diễn trăm, chục III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: KTBC : - HS nêu - Y/C hs nêu số từ 101 đến 110 Bài : a Giới thiệu b Nội dung: 123 Hoạt động 1: Đọc viết số từ 111 đến 200 - Lần lượt giới thiệu tiếp số 111; 112 SGK - em lên điền, nêu cách đọc - Nhiều HS đọc lại - Các số lại làm tương tự - GV nêu tên số: ví dụ: 234 - em lên điền, nêu cách đọc - Nhiều HS đọc lại Hoạt động 2- Thực hành Bài 1: GV cho HS đọc yêu cầu - HS lớp tự làm - em lên bảng làm - Chữa - nhận xét Bài 2a: GV cho HS đọc yêu cầu GV cho HS vẽ tia số viết số cho trước vào - em lên bảng làm - Chữa - nhận xét - HS xác định số trăm, số chục, số đơn vị, cho biết cần điền số - em lên điền, nêu cách đọc - Nhiều HS đọc lại - HS lấy hình vng, hình chữ nhật biểu diễn số trăm, chục, đơn vị tương đương - em đọc yêu cầu - HS lớp tự làm - em lên bảng làm - Chữa - nhận xét - em đọc yêu cầu - HS vẽ tia số - Tự điền tiếp số thiếu vào - em lên bảng làm - Chữa - nhận xét Bài 3: GV cho HS đọc yêu cầu - em đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS cách so sánh số - HS so sánh số cách so sánh chữ số hàng - HS chơi trò chơi - GV cho HS chơi trò chơi xếp số - Nhận xét.Tuyên dương đội thắng - Chữa - nhận xét Củng cố: - Củng cố cách đọc số từ 111 đến 200 - HS nhắc lại Luyện viết CHỮ HOA A (KIỂU 2) I Mục tiêu: - HS nắm cách viết chữ A hoa (kiểu 2) mẫu, củng cố cách viết chữ thường học Hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng: Ao sâu tốt cá; Ai yêu nhi đồng Bác Hồ Chí Minh - Thực hành viết chữ A hoa (kiểu 2) chữ đứng HS viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ Viết cụm từ ứng dụng - GDHS có ý thức rèn chữ viết đẹp II Chuẩn bị: - GV: Chữ mẫu khung chữ - HĐ1 BP viết câu ứng dụng – HĐ2 - HS: Bảng con, Luyện viết III Các hoạt động dạy - học:t động dạy - học:ng dạt động dạy - học:y - học:c: Kiểm tra cũ: 124 - GV gọi HS lên bảng viết chữ hoa Y - GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét chung đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu học b Nội dung học: Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa: - GV giới thiệu chữ mẫu: - HS lên bảng Lớp viết bảng - Nhận xét, đánh giá - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS quan sát, đọc - Yêu cầu HS quan sát đưa nhận xét: - HS nhận xét chữ A hoa (kiểu 2): + Chữ A hoa (kiểu 2) cao li, viết - Chữ A hoa (kiểu 2) cao li, gồm nét? nét viết + Nét nét cong tròn khép kín + Nét nét móc ngược phải - GV vào chữ mẫu miêu tả lại - HS theo dõi - GV viết mẫu chữ hoa A hoa (kiểu 2) - Nhiều HS nêu lại cấu tạo chữ A hướng dẫn cụ thể cách viết: Nét 1: Viết hoa (kiểu 2) chữ hoa O; Nét 2: Từ điểm DB nét 1, rê bút lên ĐK6, phía bên phải chữ O, viết nét móc ngược, DB ĐK - Yêu cầu HS viết chữ hoa A hoa (kiểu 2) vào không trung sau viết bảng - HS viết vào bảng 2- lượt - GV nhận xét uốn nắn Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng: + GV treo bảng phụ giới thiệu câu ứng dụng: Ao sâu tốt cá - HS đọc câu ứng dụng Ai yêu nhi đồng Bác Hồ Chí Minh - HD HS tìm hiểu nghĩa câu ứng dụng - HS giải nghĩa theo ý hiểu: Ao sâu tốt cá: Ao sâu, nước trong, cá phát triển tốt - Ai yêu nhi đồng Bác Hồ Chí Minh: Nói lên tình cảm Bác - HD HS tìm hiểu cách viết: Hồ dành cho cháu thiếu nhi + Độ cao chữ cụm từ này? - A cao 2,5 ô li; chữ t cao 1,5 ô li; chữ o, a cao ô li, chữ s cao 1,25 ô li - GV viết mẫu chữ: Ao, Ai - Cho HS viết bảng - HS luyện viết bảng chữ - GV nhận xét uốn nắn Ao; Ai (2 - lượt) Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vào vở: - Nêu yêu cầu viết - HS theo dõi - Theo dõi, uốn nắn cách viết; nhắc nhở HS - HS viết tư ngồi viết 125 - GV theo dõi giúp đỡ HS Hoạt động 4: Thu nhận xét bài: - Gv thu - - HS theo dõi - Nhận xét rút kinh nghiệm cho HS lớp Củng cố, dặn dò: - Nêu lại cách viết chữ A hoa (kiểu 2)? - HS nêu - Nhận xét học Yêu cầu HS nhà luyện - HS lắng nghe viết lại chuẩn bị sau: Chữ hoa M ( kiểu 2) Thứ ba ngày tháng năm 2019 Kể chuyện NHỮNG QUẢ ĐÀO I Mục tiêu - Học sinh biết tóm tắt nội dung câu chuyện câu - Biết kể lại đoạn truyện dựa vào lời tóm tắt Phân vai dựng lại câu chuyện - Biết nhận xét, nghe, kể tiếp câu chuyện II Chuẩn bị Bảng phụ ghi nội dung tóm tắt đoạn câu chuyện III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra cũ: - GV gọi HS kể lại câu chuyện "Kho báu" - HS nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện - GV gọi HS nhận xét - HS nhận xét - GV nhận xét chung - HS lắng nghe Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu học - HS lắng nghe b Hướng dẫn kể chuyện: HĐ 1: Tóm tắt nội dung đoạn truyện - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS nêu yêu cầu - Câu chuyện chia làm đoạn? - đoạn - SGK tóm tắt nội dung đoạn nào? - Đoạn 1: Chia đào - Đoạn cách tóm tắt khác mà - HS nêu: Quà ông nêu nội dung đoạn 1? - SGK tóm tắt nội dung đoạn nào? - Chuyện Xuân - Bạn cách tóm tắt khác? - HS thảo luận nhóm đơi đưa đáp án: Xuân làm với đào ông cho/ Suy nghĩ việc làm Xuân - Nội dung đoạn gì? - Vân ăn đào nào./ Cô bé ngây thơ./ Chuyện Vân… - Nêu nội dung đoạn 4? - Tấm lòng nhân hậu Việt./ Quả - GV nhận xét, gắn bảng phụ nội dung tóm đào Việt đâu?/ Việt làm tắt truyện với đào?/ Chuyện Việt… + Đoạn 1: Chia đào / Quả ông 126 + Đoạn 2: Chuyện Xuân + Đoạn 3: Chuyện Vân + Đoạn 4: Tấm lòng nhân hậu HĐ 2: Kể đoạn dựa vào tóm tắt - GV gọi HS đọc yêu cầu - Tổ chức cho HS kể nhóm, nhóm kể đoạn - Tổ chức cho HS kể trước lớp - GV gọi HS nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS thảo luận theo cặp kể lại đoạn câu chuyện - HS nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện - Lớp nhận xét bình chọn bạn kể hay - HS lắng nghe - GV nhận xét chung HĐ 3: Phân vai dựng lại câu chuyện - Cho HS phân vai dựng lại câu chuyện - HS phân vai dựng lại câu chuyện, - Gọi HS lên kể trước lớp trả lời câu hỏi lớp theo dõi nhận xét bạn kể hay nội dung câu chuyện hỏi nội dung câu chuyện - Bình chọn bạn, nhóm kể chuyện hay - GV nhận xét, đánh giá - Câu chuyện cho em biết điều gì? * HS nêu: Nhờ đào người ơng biết tính nết cháu Ơng khen ngợi cháu biết nhường nhịn đào cho bạn bạn ốm -> Liên hệ GDKNS: Mỗi người có ưu - HS lắng nghe điểm riêng mình, thân em vậy, cần biết phát huy ưu điểm để đem lại niềm vui sống Củng cố, dặn dò: - Nêu nội dung câu chuyện - HS nêu - Nhận xét tiết học Dặn HS nhà kể lại câu - HS lắng nghe chuyện cho người thân nghe chuẩn bị sau: Ai ngoan thưởng Tốn CÁC SỐ CĨ CHỮ SỐ I Mục tiêu - Nhận biết số có ba chữ số, biết cách đọc , viết chúng Nhận biết số có ba chữ số gồm số trăm, số chục, số đơn vị - Bài tập cần làm: 2, - Tích cực, tự giác học tập giải toán II Chuẩn bị - Các hình vng to, nhỏ, hình chữ nhật biểu diễn: trăm, chục, đơn vị III Các hoạt động dạy học chủ yếu Kiểm tra cũ : - Yêu cầu HS nêu số từ 101 đến 200 - HS nêu - Gv nhận xét - HS theo dõi, nhận xét Bài : 127 a Giới thiệu b Nội dung Hoạt động 1: HD đọc, viết số từ 211 đến 300 - HS xác định số trăm, số chục số - GV nêu vấn đề học tiếp số trình đơn vị cho biết cần điền chữ số thích bày SGK hợp - em lên điền vào ô trống - Viết đọc số: 243 ; 235 - Tự nêu cách đọc - Yêu cầu HS lên bảng điền - Lớp đọc nhiều lần - Gọi HS nêu cách đọc - HS lấy hình biểu diến số tương - GV nhận xét, cho HS đọc lại ứng - Các số khác tương tự - Ghi số đọc số + GV nêu tên số Ví dụ: 213 - GV hướng dẫn HS tự viết só đọc số Hoạt động 2:Thực hành - 1HS đọc Bài 2: GV gọi HS đọc yêu cầu - Lớp làm vào giấy nháp, em lên - Yêu cầu HS làm nháp, HS làm bảng bảng làm lớp - Chữa - nhận xét - Gọi HS lớp nêu miệng làm - GV nhận xét, chữa - HS đọc yêu cầu Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc số viết số tương ứng - GV cho HS tự làm viết số tương ứng - Nhận xét với lời đọc - H/s làm * Bài 1: ( thời gian ) Củng cố - dặn dò : - Nêu cách đọc, viết số có chữ số Chính tả TẬP CHÉP: NHỮNG QUẢ ĐÀO PHÂN BIỆT S/X I Mục tiêu: - HS hiểu nội dung đoạn chép, trình bày hình thức văn ngắn - Chép lại xác tả Rèn kĩ viết đúng, trình bày đẹp Làm BT2a - GDHS có thói quen viết nắn nót, cẩn thận Có ý thức viết đẹp, giữ II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ chép tả; Bảng phụ chép tập 2a - HS: Bảng III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra cũ: - Y/c HS viết bảng con: Hà Nội; Sa Pa; - HS viết bảng lớp Cả lớp viết - GV gọi HS nhận xét bảng - GV nhận xét chung, lưu ý cách viết tên - HS nhận xét, chữa riêng phải viết hoa - HS lắng nghe Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu học b Nội dung học: - HS lắng nghe 128 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả: - GV đọc viết BP + HD nắm nội dung: - Người ơng chia q cho cháu? - Ba người cháu làm với đào ông cho? - Người ông nhận xét cháu nào? + HD cách trình bày: - Bài viết có câu? - Nêu dấu câu viết bài? - Hãy nêu cách trình bày đoạn văn? - Ngoài chữ đầu câu, cịn có chữ cần viết hoa? Vì sao? + Hướng dẫn viết từ khó: - GV yêu cầu HS tìm tiếng từ mà em khó viết dễ viết sai Khó viết âm hay vần - Giáo viên quan sát, sửa lỗi + Viết tả: - Đọc mẫu lần Hướng dẫn cách ngồi, cách viết, cách cầm bút, để - GV yêu cầu HS viết - GV quan sát, uốn nắn - Thu số nhận xét Hoạt động 2: HD làm tập: Bài 2a: GV treo BP, gọi HS nêu yêu cầu - HS đọc lại - HS nêu - câu - HS nêu: Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm - Khi trình bày đoạn văn, chữ đầu đoạn phải viết hoa lùi vào ô Các chữ đầu câu viết hoa Cuối câu viết dấu chấm câu - Viết hoa tên riêng nhân vật: Xuân, Vân, Việt - HS viết bảng lớp, lớp viết bảng Ví dụ: cho xong, bé dại, trồng - HS lắng nghe - Học sinh nhìn bảng viết vào - Soát bài, chữa lỗi - HS đọc yêu cầu bài: Điền vào chỗ trống s hay x? - HS lên bảng làm, lớp làm VBT - HS nhận xét - HS lắng nghe - Yêu cầu HS tự làm - GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét chữa chốt đáp án đúng: Các từ cần điền sổ, sáo, xổ, sân, xồ, xoan - HS đọc lại đoạn văn - Gọi HS đọc lại đoạn văn vừa điền Chốt cách đọc, viết âm đầu s/x Củng cố - dặn dò: - HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học, khen em viết đẹp, có tiến Dặn HS luyện viết thêm chuẩn bị bài: Nghe viết: Hoa phượng _ Hoạt động giáo dục VĂN NGHỆ CA NGỢI THẦY CÔ, BẠN BÈ, MÁI TRƯỜNG 129 I Mục tiêu: - HS biết giao lưu văn nghệ (ca hát, múa, kể chuyện, đọc thơ, diễn kịch ) ca ngợi mái trường, thầy cô, bè bạn thuộc chủ đề Truyền thống nhà trường Giúp HS vui chơi thoải mái sau ngày học tập - HS có kỹ biểu diễn tự nhiên, hấp dẫn - GD HS thêm u mái trường, kính u thầy cơ; u mến, đoàn kết với bạn bè II Chuẩn bị: - HS tổ chuẩn bị hát múa, kể chuyện, đọc thơ chủ đề mái trường, thầy cô, bè bạn III Các hoạt động dạy - học:t động dạy - học:ng dạt động dạy - học:y- học:c: Giới thiệu nội dung học: - Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu buổi giao - HS ý nghe lưu Nội dung: Bước1: Chuẩn bị - Chọn ban giám khảo (gồm người) đại diện - HS bầu chọn cho tổ Bước 2: Trình diễn tiết mục - Ổn định tổ chức - Tuyên bố lí do, mục đích buổi biểu diễn - HS ổn định lớp văn nghệ - Thông qua nội dung, chương trình phần thi - Đại diện đội thi tự giới thiệu - Yêu cầu đại diện đội thi tự giới thiệu đội đội mình - Các tổ thi biểu diễn (HS - Các đội tiến hành biểu diễn hát, múa hát, múa, kể chuyện, đọc thơ theo nội dung đăng kí chủ đề trên.) * Sau tiết mục, HS lớp cổ vũ tràng pháo tay - Ban giám khảo nhận xét Bước 3: Tổng kết, đánh giá - GV nhận xét, đánh giá thái độ chuẩn bị - HS lắng nghe lớp,cá nhân, tổ, nhóm - Tuyên dương cá nhân, tổ, nhóm có phần biểu diễn văn nghệ xuất sắc Củng cố - dặn dò: - Nhắc nhở học sinh bước vào năm học cần - HS lắng nghe ngoan ngỗn, lời thầy giáo, chăm học hành, - Nhận xét buổi giao lưu Dặn dò chuẩn bị nội - HS lắng nghe dung cho buổi học sau _ Tập viết CHỮ HOA A (KIỂU 2) I Mục tiêu: - HS nắm cách viết chữ hoa A (kiểu 2) mẫu, củng cố cách viết chữ thường học HS hiểu nghĩa câu ứng dụng: Ao liền ruộng 130 - HS viết chữ kĩ thuật, đẹp, viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi Thực hành viết chữ hoa A (kiểu 2) (1 dòng chữ cỡ vừa, dòng chữ cỡ nhỏ), chữ ứng dụng Ao (mỗi cỡ dòng), câu ứng dụng: Ao liền ruộng (3 lần) - GDHS có ý thức giữ gìn sạch; rèn chữ viết đẹp II Chuẩn bị: - GV: Chữ mẫu khung chữ - HĐ1 BP viết câu ứng dụng – HĐ2 - HS: Bảng con, Tập viết III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra cũ: - HS lên bảng Lớp viết bảng - GV gọi HS lên bảng viết chữ hoa Y - HS nhận xét - GV gọi HS nhận xét - HS lắng nghe - GV nhận xét chung đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu học - HS lắng nghe b Nội dung học: HĐ1: Hướng dẫn viết chữ hoa: (kiểu 2): - GV giới thiệu chữ mẫu - HD quan sát, phân tích: Chữ hoa A (kiểu 2) - HS quan sát, đọc, nêu nhận xét: Chữ hoa A (kiểu 2) cao li, gồm cao li, viết nét? nét nét cong khép kín nét móc ngược phải - GV viết mẫu chữ A (kiểu 2) bảng, vừa - HS quan sát, theo dõi - Nhiều HS nêu lại cấu tạo chữ A viết vừa nhắc lại cách viết - HS viết chữ hoa A (kiểu 2) không (kiểu 2) - HS viết vào bảng trung bảng - GV nhận xét, uốn nắn HĐ 2: Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: + Giới thiệu câu ứng dụng: Ao liền ruộng - Cụm từ nói lên điều gì? + Hướng dẫn HS tìm hiểu cách viết: - Nêu độ cao chữ cụm từ này? - Khoảng cách chữ khoảng bao nhiêu? - Khi viết tiếng Ao ta nối chữ A chữ o nào? - Viết mẫu chữ: Ao dòng kẻ, kết hợp HD cách viết - Cho HS viết bảng - GV nhận xét, uốn nắn HĐ 3: Hướng dẫn viết vở: - Nêu yêu cầu viết (mục I); HD tư ngồi, cách cầm bút, để 131 - HS đọc câu ứng dụng - HS nêu: Nói giàu có nơng thơn, nhà có nhiều ao, nhiều ruộng - Các chữ A, l , g cao 2,5 li; chữ r cao 1,25 li; chữ lại cao li - Khoảng cách chữ o - Nét cuối chữ A nối với đường cong chữ o - HS theo dõi - HS luyện viết bảng chữ Ao (2 - lượt) - HS viết vào - GV gọi HS nhận xét HS làm lên bảng * Củng cố cách so sánh số có chữ số, - HS nhận xét cách tìm số lớn - HS lắng nghe Bài 3: (dòng 1) Số? - GV gọi HS nêu yêu cầu - Em có nhận xét số đầu? - HS nêu yêu cầu - Muốn điền tiếp em làm nào? - Lấy số liền trước cộng thêm (đếm thêm 1) - Yêu cầu HS tự làm - HS lên bảng, lớp điền bút chì vào SGK sau đổi chéo kiểm tra kết - GV gọi HS nhận xét - HS nhận xét * GV chốt kết đúng, cho HS đọc xuôi, - HS đọc xuôi, đọc ngược dãy số đọc ngược dãy số Củng cố, dặn dò: - Nêu lại cách so sánh số có chữ số? - HS nêu lại - GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà xem - HS lắng nghe lại chuẩn bị sau: Luyện tập Toán (tăng) LUYỆN TẬP : CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ I Mục tiêu: - Củng cố cách đọc, viết số có chữ số - Rèn kĩ đọc, viết số có chữ số - GD HS tự giác, tích cực luyện tập II Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi BT; Bảng III Các hoạt động dạy học:t động dạy học:ng dạt động dạy học:y học:c: Củng cố kiến thức: - HS đọc; Lớp theo dõi, nhận xét - Đọc số sau: 120, 245, 306 - HS nêu - Nêu cách so sánh số có chữ số? - HS nhận xét - GV gọi HS nhận xét - HS lắng nghe - GV nhận xét chung * Chốt cách đọc so sánh số có chữ số Luyện tập: - HS đọc, xác định yêu cầu đề Bài Viết đọc, viết số: - Yêu cầu HS lên bảng ghi 10 số có ba chữ - Lớp phó học tập lên cho bạn đọc số số định bạn lớp đọc - Nhận xét đánh giá - Lớp phó học tập đọc số có ba chữ - HS thực yêu cầu số cho lớp viết bảng - Đọc viết theo thứ tự từ trái sang phải - Đọc, viết số theo thứ tự nào? -> Chốt cách đọc, viết số: đọc, viết theo thứ tự từ trái sang phải hay từ hàng cao đến hàng thấp Bài Số? 137 a) 301; 302; 303; ; 305; ; 307; 308; ; 310 b) 210; 220; 230; ; 250; ; ; 280; ; 300 - Bài yêu cầu gì? - Điền số vào chỗ chấm - Các số cho phần a); b) có đặc điểm gì? - HS nêu - YCHS điền tiếp số thiếu dãy - HS làm cá nhân - Đổi chéo kiểm tra - YC HS đọc lại số dãy vừa điền - Báo cáo kết kiểm tra -> Chốt: Để điền tiếp số thiếu vào dãy - HS đọc số theo nhóm đơi cần quan sát kĩ dãy số cho để tìm quy luật viết Bài Viết số: a) Số bé có ba chữ số - HS viết số vào bảng b) Số lớn có ba chữ số - Nhận xét, đánh giá c) Số lẻ bé có ba chữ số - HS đọc lại số vừa viết d) Số chẵn lớn có ba chữ số -> Chốt cách đọc, viết số có ba chữ số - HS đọc đề Bài Từ ba chữ số 1, 3, Hãy viết số có ba chữ số khác mà số gồm ba chữ số cho - Viết tất số có ba chữ số - Bài u cầu gì? khác từ số 1, 3, * HS làm mẫu: - Nếu chọn chữ số hàng trăm, hàng chục (136) hàng đơn vị chữ số lại Viết số nào? (163) - HS viết số theo hướng dẫn - Các trường hợp lại GV hướng dẫn tương tự - HS chữa bài, nhận xét, đánh giá - Các số viết được: 136; 163; 316; 361; 631; - HS đọc lại số vừa viết 613 - HS số bé nhất, lớn số vừa viết -> Để viết số theo chữ số cho trước cần lựa chọn số theo hàng viết Củng cố dặn dò: - HS lắng nghe - Nêu cách đọc, viết số có ba chữ số - Nhận xét tiết học Nhắc HS nhà xem lại _ Tiếng Việt ( tăng) LUYỆN ĐỌC: CẬU BÉ VÀ CÂY SI GIÀ I Mục tiêu - Học sinh hiểu nghĩa từ khó, hiểu nội dung câu chuyện: cần có ý thức bảo vệ cối - Đọc lưu lốt tồn bài, ngắt nghỉ đúng, phân biệt giọng người kể giọng nhân vật - Có ý thức bảo vệ cối II Hoạt động dạy học chủ yếu: 138 KTBC : Y/C hs đọc " Những đào "? Bài : a- Giới thiệu b- Luyện đọc - Gv đọc mẫu tồn - Luyện đọc từ khó - HS nối tiếp đọc câu - HS tự tìm từ khó đọc: + Ví dụ: lắc đầu, rùng mình, đau - HS luyện đọc từ khó - Hướng dẫn luyện đọc câu: đọc nhấn giọng vào từ gợi tả, gợi cảm - HS luyện đọc câu + Cậu bé rùng mình, lắc đầu - HS nối tiếp đọc đoạn + Đau lắm, cháu chịu thôi! - HS đọc từ giải cuối - Đọc đồng tồn c- Hướng dẫn tìm hiểu - Dùng dao khắc tên lên thân - Cậu bé làm khơng phải với cây? - Cây làm để cậu bé hiểu nỗi đau - Khen tên cậu đẹp, hỏi khơng mình? khắc tên lên người mình, cậu - Sau trò chuyện với cậu bé cịn bé hiểu - Khơng, cậu hiểu nghịch không? - HS đọc phân vai d- Luyện đọc lại - Nhận xét Củng cố : HD hs luyện đọc diễn cảm _ Thứ năm ngày tháng năm 2019 Luyện từ câu TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ? I Mục tiêu: - HS nêu số từ ngữ cối (BT1, BT2) Dựa vào tranh, biết đặt trả lời câu hỏi có cụm từ để làm gì? (BT3) - HS tìm từ đặt câu, rèn kĩ nghe đặt trả lời câu hỏi câu hỏi có cụm từ "để làm gì?" - Giáo dục HS yêu quý thiên nhiên, cối có ý thức bảo vệ mơi trường thiên nhiên II Chuẩn bị: - GV: Tranh ảnh số loài ăn ( có rõ phận cây) – BT1 III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra cũ: - Yêu cầu HS đặt trả lời câu hỏi - HS đặt TL câu hỏi có cụm từ "để làm gì?"về chủ đề cối - GV gọi HS nhận xét - HS nhận xét - GV nhận xét chung - HS lắng nghe Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu - HS lắng nghe 139 học b Hướng dẫn làm tập: Bài 1: Hãy kể tên phận ăn - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV gắn lên bảng tranh, ảnh 3, loài ăn cho HS quan sát - Gọi HS lên bảng nêu tên lồi phận - HS đọc yêu cầu - HS quan sát - Từng HS lên bảng nêu tên phận cây: Gốc, ngọn, thân, cành, rễ, hoa, lá, - HS nhận xét, bổ sung - Gọi HS nhận xét - HS lắng nghe - GV nhận xét, chốt lại ý kiến - HS kể VD: nhãn, vải - Yêu cầu HS lấy VD ăn khác kể tên phận số - Cây có ích lợi gì? - HS nêu: Cây có nhiều ích lợi có cho bóng mát, có cung cấp lương thực -> GDHS ý thức chăm sóc bảo thực phẩm, có dùng để làm cảnh, ăn vệ cối, bảo vệ MT thiên nhiên Bài 2: Tìm từ dùng để - HS thực tả phận - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV lưu ý: Các từ tả phận từ màu sắc, - HS đọc u cầu hình dáng, tính chất, đặc điểm - HS lắng nghe phận - Hãy tìm từ ngữ để tả đặc điểm thân cây? - HS nêu: to, cao, chắc, bạc phếch, - GV chia lớp thành nhóm,p thành nhóm,nh nhóm, - Các nhóm trao đổi, thảo luận, thư kí nhóm thảo luận theo mẫu sau:o luận theo mẫu sau:n theo mẫu sau:u sau: viết kết Tên Từ tả phận - Đạt động dạy - học:i diện nhóm lên dán kết thảon nhóm lên dán kết 1t quảo luận theo mẫu sau: thảo luận theo mẫu sau:o luận theo mẫu sau:n củ yếu :a nhóm phận Tên Từ tả phận Rễ phận Gốc dài, ngoằn ngoèo, uốn lượn, Thân Rễ xù xì, kì dị, đen sì, nâu, Cành To, thô, sần sùi, nịch, Lá Gốc cứng, ôm không xuể, Hoa Cao, to, thô ráp, nhẵn bóng, Quả Thân mềm mại, sần sùi, gai góc, Ngọn - GV yêu cầu nhóm báo cáo kết Cành Xum xuê, um tùm, trơ trụi, cong queo làm nhóm Xanh biếc, tươi xanh, mỡ - Nhóm khác nghe, nhận xét, bổ Lá màng, úa vàng, sung Vàng tươi, thơm ngát, hồng Hoa thắm, đỏ tươi, Quả Vàng rực, đỏ ối, chín mọng, 140 chi chít, Chót vót, thẳng tắp, khoẻ Ngọn khoắn, cao vút, - Cả lớp kiểm tra cách đọc đồng - GV nhận xét, chốt lại lời giải từ tìm đúng, khen ngợi nhóm tìm - HS lắng nghe nhiều từ *Chốt: Ta dùng từ màu sắc, hình dáng, tính chất, đặc điểm để tả phận Các em vận dụng từ ngữ để viết văn tả cối cho hay Bài 3: - HS đọc: Đặt câu hỏi có cụm từ để làm - GV gọi HS nêu yêu cầu gì? để hỏi việc làm vẽ tranh Tự trả lời hỏi - HS làm việc cặp nói việc làm - Hướng dẫn quan sát tranh, bạn nhỏ: nói việc làm bạn nhỏ - Bạn gái tưới nước cho tranh - Bạn trai bắt sâu cho + Ví dụ: Bạn nhỏ tưới để làm gì? ->Bạn nhỏ tưới nước cho xanh tốt - HD đặt câu hỏi: Để làm gì? để hỏi mục đích việc làm bạn tự trả lời - Nhận xét, bổ sung câu hỏi - HS lắng nghe - Gọi HS nhận xét *Chốt cách đặt trả lời câu hỏi - Các phận là: rễ, gốc, thân, Củng cố, dặn dò: cành, lá, hoa, quả, - Nêu lại phận chủ yếu - Tưới nước cho thường xuyên, không cây? bẻ cành, ngắt hoa, - Nêu việc em làm để - HS lắng nghe chăm sóc bồn hoa lớp? - Nhận xét, đánh giá tiết học Dặn - HS lắng nghe HS nhà xem lại chuẩn bị sau: Từ ngữ Bác Hồ _ Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Giúp HS củng cố cách đọc, viết số có ba chữ số; cách so sánh số có chữ số; cách xếp số có đến chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại - Thực hành đọc, viết, so sánh số có chữ số Áp dụng làm BT1, BT2 (a, b), BT3 (cột 1), BT4 - GDHS có ý thức tự giác, chủ động học tập II Chuẩn bị: - GV: BP BT1 141