giaoan link Tuần 27 Thứ hai ngày tháng năm Chào cờ I Mục tiêu HS nắm được những ưu, nhược điểm trong tuần 26 và nắm được phương hướng, hoạt động tuần 27 Rèn thói quen thực hiện tốt nền nếp và nội quy[.]
Tuần 27 Thứ hai ngày … tháng … năm …… Chào cờ I.Mục tiêu : - HS nắm ưu, nhược điểm tuần 26 nắm phương hướng, hoạt động tuần 27 - Rèn thói quen thực tốt nếp nội quy trường lớp - Giáo dục h/s ý thức rèn luyện đạo đức II Nội dung: Ổn định tổ chức Em Liên đội trưởng lên nhận xét, đánh giá hoạt động tuần 26 phương hướng, hoạt động tuần 27 Đ/c Tổng phụ trách lên nhận xét, bổ sung Tổ chức giải câu đố Kết thúc _ Tiếng Việt ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II ( Tiết ) I Mục tiêu: - Đọc rõ ràng, rành mạch tập đọc học từ tuần 19 đến tuần 26 (phát âm rừ ràng tốc độ khoảng 45 tiếng /phút); hiểu nội dung đoạn, (trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc) - Biết đặt trà lời CH với nào? (BT2, BT3); biết đáp lời cảm ơn tình giao tiếp cụ thể (1 tình BT4) - Có ý thức luyện tập tốt II Chuẩn bị : - Bảng phụ ghi nội dung câu hỏi tập 4; Phiếu ghi đọc III Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ: - Yêu cầu HS nêu tên tập đọc học - HS nối tiếp nêu thuộc lòng học từ đầu học kì II - GV nhận xét, bổ sung Bài a Giới thiệu - GV nêu mục tiêu học b Nội dung + Ôn luyện Tập đọc HTL Bài 1: - GV cho HS ôn lại Tập đọc học từ - HS bốc thăm, chọn Tập đọc, học kì II trả lời câu hỏi HTL - GV cho HS bốc thăm chọn Tập đọc - Đọc trả lời câu hỏi HTL để đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét - GV nhận xét, đánh giá HS Bài 2: Tìm phận trả lời câu hỏi :Khi nào? - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc , lớp đọc thầm - Yêu cầu HS làm vào VBT, HS làm bảng lớp - GV gọi HS lớp nêu miệng - GV nhận xét, HS chữa bảng Bài 3 : Đặt câu hỏi cho phận in đậm - Gọi HS đọc yêu cầu - Tổ chức làm tập vào tập - GV nhận xét, chốt câu trả lời - Cả lớp làm bài, gạch chân phận trả lời câu hỏi : Khi nào? - Nhận xét - HS đọc yêu cầu đọc câu hỏi - Khi dịng sơng trở thành đường trăng lung linh dát vàng? - Khi ve nhởn nhơ ca hát? Bài 4: Nói lại lời đáp em - GV treo bảng phụ ghi số tình Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận thực hành đối đáp theo - HS thực hành đối - đáp theo cặp cặp - Từng cặp đứng lên đối - đáp theo - Gọi cặp đứng lên thực hành đối đáp yêu cầu câu - GV nhận xét, tuyên dương HS - Nhận xét Củng cố - Dặn dị - Em đặt câu hỏi có Khi nào? - Nhớ kiến thức - HS nêu _ Tiếng Việt ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (tiết 2) I Mục tiêu: - Đọc rõ ràng, rành mạch tập đọc học từ tuần 19 đến tuần 26 (phát âm rừ ràng tốc độ khoảng 45 tiếng /phút); hiểu nội dung đoạn, (trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc) - Nắm số từ ngữ bốn mùa (BT2); Biết đặt dấu vào chỗ thích hợp đoạn văn ngắn (BT3) - HS có ý thức luyện tập tốt II Chuẩn bị : - Bảng phụ chép đoạn văn tập 3; Phiếu ghi tên đọc III Các hoạt động dạy học : Ổn định tổ chức Bài a Giới thiệu - GV nêu mục tiêu học b Nội dung + Ôn luyện Tập đọc HTL Bài 1: GV cho HS ôn Tập đọc HTL học từ tuần 19 GV viết tên vào phiếu cho HS bốc thăm - HS đọc trả lời câu hỏi cuối chọn Tập đọc HTL để đọc trả lời câu đọc hỏi - Nhận xét - GV nhận xét, đánh giá HS Bài 2: Trò chơi: mở rộng vốn từ - GV chia lớp thành tổ: Xuân, Hạ, Thu, Đông, Hoa , Quả - HS đọc yêu cầu - Từng tổ đứng lên giới thiệu thành viên tổ - HS thực hành theo nhóm đố bạn - Các nhóm lại theo dõi, trả lời câu + Mùa từ tháng đến tháng mấy? nhóm bạn + bạn tổ hoa nêu tên loài hoa đố: "Theo bạn mùa nào?" - GV nhận xét tuyên dương HS Bài Ngắt đoạn trích thành câu - GV treo bảng phụ, gọi HS đọc - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm tập - Cả lớp làm vào tập - Gọi HS đọc viết - Nhận xét - GV nhận xét, chốt kết Củng cố - Dặn dò - Nêu số từ ngữ bốn mùa - HS nêu - Ghi nhớ kiến thức Toán SỐ TRONG PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA I Mục tiêu: - Biết số nhân với số số Biết số nhân với số đó.Biết số chia với số - Rèn kĩ tính giải tốn - Giáo dục HS chăm học tập, tự tin, hứng thú học tập thực hành toán II Chuẩn bị : - GV : Bảng phụ ghi tập SGK 132 III Các hoạt động dạy học : Kiểm tra cũ - Hãy nối điểm để hình tứ giác ? Sau - em lên bảng làm, lớp làm vào tính chu vi hình, biết AB = 20cm, BC = nháp 15cm, CD= 20cm, DA = 15cm - HS nhận xét, chữa - Nhận xét – đánh giá Bài a Giới thiệu - GV nêu mục tiêu học b Nội dung Giới thiệu phép nhân có thừa số - Ghi bảng: x = , nêu: chuyển tích thành - Xung phong lên bảng viết, lớp tổng số hạng nhận xét - Chốt ghi bảng: x = + = 2vậy 1x2=2 - Tiến hành với 1x3; 1x4 - Chỉ vào 1x2=2; 1x3=3; yêu cầu HS nhậnxét - số em nhận xét, lớp bổ sung - NX: Số nhân với số số - 1số HS nhắc lại - Nêu: Trong bảng nhân học có: - số HS nhận xét, lớp bổ sung ( vừa nói vừa ghi bảng): x = 4x1=4 - NX: Số nhân với số * KL: ( SGK) - 1số HS đọc to Giới thiệu phép chia cho - Nêu, ghi bảng: x = ta có : = - Yêu cầu HS làm tiếp: x 3= ; x = ; x = - HS lên bảng làm, lớp làm nháp Hãy nhận xét phép tính trên? - số em nhận xét, lớp bổ sung * KL: Số chia cho số - HS nhắc lại Thực hành Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS nối tiếp nêu miệng kết - HS nối tiếp nêu miệng kết phép tính - GV nhận xét, ghi kết lên bảng - HS nhận xét, sửa sai - Gọi HS đọc lại phép tính - HS đọc lại Bài : GV Treo bảng phụ - Gọi HS đọc yêu cầu - em đọc yêu cầu - Gọi 3HS làm bảng – lớp làmSGK - HS làm bảng lớp, HS lớp - GV nhận xét, chốt kết làm SGK Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn làm mẫu: x x 1= x - HS theo dõi =8 - Cho HS làm phần b, c lại - em lên bảng làm, lớp làm - GV nhận xét, chốt kết Củng cố dặn dò: - Nêu nhận xét số phép nhân phép - HS nêu chia - Dặn HS tiếp tục ôn luyện Luyện viết BÀI 27 : ÔN TẬP I Mục tiêu: - Củng cố cho HS cách viết chữ hoa P, T, R, Y, N, S, K, B, G, H (chữ đứng) Biết viết chữ hoa tên riêng: Phú Thái, Cầu Ràm, Yên Phụ, Nam Sách, Tứ Kỳ, Bình Giang, Thanh Hà theo cỡ nhỏ Viết mẫu, nét nối chữ quy định - Rèn kĩ viết chữ kĩ thuật, đẹp - GDHS có thói quen viết nắn nót, cẩn thận II Chuẩn bị : - GV: Mẫu chữ ghi từ ứng dụng – HĐ1 - HS: Bảng con, Luyện viết III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra cũ: - HS lên bảng Lớp viết bảng - GV gọi HS lên bảng viết chữ hoa X - HS nhận xét, đánh giá - GV gọi HS nhận xét - HS lắng nghe - GV nhận xét chung đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu học b Nội dung học: Hoạt động 1: Ôn cách viết chữ hoa T, R, Y, N, S, K, B, G, H - GV cho HS nhắc lại cách viết chữ hoa học - GV viết mẫu chữ bảng, vừa viết vừa nhắc lại cách viết - GV nhận xét, uốn nắn Hoạt động 2: Hướng dẫn viết tõng tên riêng: - GV viết mẫu lên bảng từ ứng dụng sau: Phú Thái, Cầu Ràm, Yên Phụ, Nam Sách, Tứ Kỳ, Bình Giang, Thanh Hà - Gọi HS đọc từ ứng dụng Giúp HS nhận số địa danh tỉnh Hải Dương - HS lắng nghe - HS nhắc lại chữ hoa viết - HS viết bảng - HS theo dõi - HS đọc tên riêng * HS nêu ý nghĩa từ ứng dụng: Đây tên riêng địa lý tỉnh Hải Dương( cầu Ràm thuộc huyện Ninh Giang) huyện cịn lại tỉnh Hải Dương - Các từ viết hoa chữ đầu - Các từ viết nào? tiếng - Vì lại viết hoa? - Vì tên riêng địa danh - GV hướng dẫn HS cách viết tên riêng; - HS theo dõi cách nối nét chữ từ chữ hoa sang chữ thường + cách viết nét thanh, nét đậm - Yêu cầu HS viết vào bảng số từ - HS viết vào bảng số từ - GV nhận xét, uốn nắn Hoạt động 3: HD viết vở: - Nêu yêu cầu viết - HS theo dõi - GV uốn nắn HS viết chưa mẫu, - HS viết nhắc nhở em ngồi tư - GV giúp đỡ HS viết chưa Hoạt động 4: Thu nhận xét bài: - HS theo dõi - Thu - - HS lắng nghe - Nhận xét rút kinh nghiệm cho HS lớp, - HS lắng nghe tuyên dương số bạn chữ đẹp Củng cố, dặn dò: - HS lắng nghe - Nhắc nhở HS ứng dụng viết chữ hoa tích cực luyện viết hàng ngày - Nhận xét học Dặn HS chuẩn bị sau: Chữ hoa Y Thứ ba ngày 19 tháng năm 2019 Tiếng Việt ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 3) I Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Biết đặt trả lời câu hỏi với đâu? ( BT2,BT3); biết đáp lời xin lỗi tình giao tiếp cụ thể ( tình BT4) II Chuẩn bi - Phiếu bốc thăm đọc III Hoạt động dạy học chủ yếu: Giới thiệu bài: - Giới thiệu mục đích, yêu cầu tiết học - HS lắng nghe Nội dung học: Hoạt động 1: Ôn luyện tập đọc - HTL: - Gọi HS đọc kết hợp tìm hiểu qua - Từng HS lên bắt thăm đọc để chọn câu hỏi Xem khoảng phút - GV theo dõi sửa cho HS (chú ý đến - Đọc trước lớp Trả lời câu hỏi HS đọc tốc độ chậm ) nội dung Lớp nhận xét, đánh giá - Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm tập đọc - Nhận xét -Tuyên dương HS đọc tốt em đọc có tiến Hoạt động Ôn luyện cách đặt trả lời câu hỏi: Ở đâu?: Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Câu hỏi “Ở đâu?” dùng để hỏi nội dung - HS nêu câu trả lời gì? - Yêu cầu HS gạch phận câu trả lời - Thực theo yêu cầu cách cho câu hỏi “Ở đâu?” dùng bút chì gạch chân vào BT HS làm bảng lớp; đổi kiểm tra *Chốt: Bộ phận trả lời câu hỏi Ở đâu? từ ngữ địa điểm Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm việc nhóm đơi - Thực làm việc nhóm đơi: (Nội dung làm việc: HS hỏi để tìm HS1: Bộ phận câu phận in đậm câu; nêu tác dụng in đậm? phận ấy; thực đặt câu hỏi trả lời HS 2: Hai bên bờ sông Trong vườn câu hỏi) HS1: Bạn đặt câu hỏi cho phận - GV chốt cách đặt câu hỏi cho phận nào? in đậm HS2: + Hoa phượng vĩ nở đỏ rực đâu?/ + Trăm hoa khoe sắc đâu? *Chốt: Đặt câu hỏi cho từ ngữ địa điểm - HS chữa vào ta dùng câu hỏi Ở đâu? Hoạt động Ôn luyện cách đáp lời xin lỗi người khác: - GV gọi HS đọc tình - Từng cặp HS đọc yêu cầu tập thực hành đối - đáp - GV tổ chức HĐ theo cặp, nhận xét, đánh - Nhận xét, bổ sung giá + Ví dụ: Câu a: Lần sau bạn phải ý lại cho cẩn thận nhé! *Chốt: Đáp lại lời xin lỗi với thái độ lịch sự, nhã nhặn, có văn hố Củng cố - dặn dị: - Củng cố cách đặt trả lời câu hỏi Ở đâu? - HS nêu - GV nhận xét học; dặn dò HS vận dụng - HS lắng nghe tốt vào giao tiếp hàng ngày chuẩn bị cho tiết ôn tập sau _ Toán SỐ TRONG PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA I Mục tiêu: - Biết số nhân với số Biết số nhân với - Biết số chia cho số khác không Biết phép chia cho - Tích cực , tự giác thực hành toán II Chuẩn bị: - Bảng III Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng, lớp làm bảng - HS lên bảng Lớp làm bảng phép tính sau: 4 ; con, nhận xét chữa 5: 5 - GV gọi HS nhận xét - HS nhận xét - GV nhận xét chung - HS lắng nghe Bài mới: a Giới thiệu bài: - HS lắng nghe b Nội dung học: Hoạt động 1.Giới thiệu phép nhân có thừa số 0: - Nêu phép nhân x =? - Quan sát thực theo yêu - Hãy chuyển phép nhân thành tổng cầu: số hạng nhau? -0 x2=0+0=0 - Vậy x mấy? - Tiến hành tương tự với phép nhân x 3=? - Vậy: x = - Từ phép tính x = 0; x = - Vậy: x = em có nhận xét kết phép - HS nêu nhận xét nhân với số khác? - Gọi HS lên bảng thực phép - HS lên bảng thực tính x =?; x 0=? phép tính x = 0; x = - Khi ta thực phép nhân số với kết phép nhân có - HS nêu câu trả lời đặc biệt? *KL: Số nhân với ngược lại Hoạt động Giới thiệu phép chia có số bị chia - Nêu phép tính x = Yêu cầu HS dựa vào phép nhân lập phép chia tương ứng có số bị chia - Tiến hành tương tự với phép tính : = - Từ phép tính em có nhận xét thương phép chia có số bị chia 0? *KL: Số chia cho số khác +Lưu ý: Khơng có phép chia cho HĐ3: Thực hành: Bài 1: - GV hướng dẫn HS tính nhẩm - HS nhắc lại - HS thực vào bảng con: 0:2=0 - HS thực Nhận xét bổ sung - HS nêu: phép chia có số bị chia có thương - HS nhắc lại kết luận - HS nêu yêu cầu - HS nêu cách nhẩm - HS nối tiếp nêu kết Bài 2: phép tính - Tổ chức tính nhẩm, nêu kết - HS nối tiếp nêu kết Bài 3: phép tính - Cho HS đọc yêu cầu - HS nêu yêu cầu - Mẫu: x = - HS lên bảng làm bài, lớp làm 0:5=0 vào SGK, chữa nhận xét bổ - Bài : ( thời gian ) sung Củng cố, dặn dị: - HS giải thích cách làm - Nêu cách nhân số với chia cho - HS nêu lại số - Nhận xét, đánh giá tiết học Dặn HS ôn - HS lắng nghe chuẩn bị sau: Luyện tập Tiếng Việt ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 4) I Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Nắm số từ ngữ chim chóc (BT2); viết đoạn văn ngắn loài chim gia cầm(BT3) II Chuẩn bị - Phiếu bốc thăm đọc III Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Giới thiệu Nội dung a Ôn tập Tập đọc - GV cho HS ôn lại - HS đọc trả lời câu hỏi Tập đọc b- Trò chơi: mở rộng vốn từ chim - HS chia thành nhóm 3, em chóc - Mỗi em tự chọn loài chim gia cầm Kể vật mà nhóm chọn - Gọi nhóm nêu đặc điểm (bạn nhóm trường nêu câu hỏi cho vật nhóm bạn trả lời.) - Các nhóm góp ý - HS suy nghĩ chọn loại gia cầm mà thích - 1, em làm miệng c- Viết đoạn văn ngắn (3 - câu) - HS làm vào loài chim gia cầm - Chữa - nhận xét Củng cố - dặn dò : - Gọi đến em đọc văn -HS đọc - HD hs ơn tập sau Đạo đức LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC (TIẾT 2) I Mục tiêu - Biết cách giao tiếp đơn giản đến nhà người khác - Biết ý nghĩa việc cư xử lịch đến nhà người khác - Biết cư xử phù hợp đến chơi nhà bạn bè, người quen - KNS: Cách quan sát, lắng nghe, cư xử lịch II Chuẩn bị: - BP ghi hành động cho HS thảo luận III Hoạt động dạy học Kiểm tra cũ: - Khi đến nhà người khác chơi em cần cư xử - HS nêu nào? - HS nhận xét - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu học - HS lắng nghe b Nội dung học: Hoạt động 1: Đóng vai - GV đưa BP ghi tình sau: + TH1: Em cần hỏi mượn Nếu chủ nhà cho phép lấy chơi giữ gìn cẩn thận + TH2: Em đề nghị chủ nhà, khơng nên - Đọc tình tự tiện bật ti vi xem chưa phép + TH3: Em cần nhẹ, nói khẽ (chờ lúc khác sang chơi sau) - GV chia lớp thành nhóm 4, yêu cầu nhóm thảo luận tìm cách ứng xử sau đó đóng vai thể tình - Từng nhóm trình bày trước lớp - Nhận nhóm, thảo luận theo yêu cầu - Các nhóm trình bày - HS có vai diễn lưu lốt, tình - GV cho HS liên hệ thân * GV giáo dục HS biết cách giao tiếp đơn giản đến nhà người khác Hoạt động 2: Liên hệ thực tế - Em đến nhà chơi? - Ở em cư xử nào? - Thái độ chủ nhà sao? - Em có suy nghĩ lần chơi đó? - YC HS kể lại lần đến chơi nhà người khác em - Nêu ý nghĩa việc cư xử lịch đến nhà người khác ? - HS liên hệ thực tế thân - HS nêu - HS nêu ý kiến - Niềm nở, - Em vui, - HS tự nêu ý kiến - Nhận xét, bổ sung ý kiến - HS nêu (biết cư xử lịch đến nhà người khác chơi làm cho chủ nhà quý mến, thân có cảm giác vui ) * Giáo dục HS biết cư xử phù hợp, lịch đến chơi nhà bạn bè, người quen Củng cố, dặn dò: - Qua học, em học tập điều gì? - HS nêu * GD HS có thái độ đồng tình, q trọng người biết cư xử lịch đến nhà người khác - Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài: Giúp đỡ người tàn tật( tiết 1) - HS lắng nghe _ Tiếng Việt ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (tiết 5) I Mục tiêu: - Đọc rành mạch tập đọc học từ tuần 19 đến tuần 26 (phát âm rõ ràng tốc độ khoảng 45 tiếng /phút); hiểu nội dung đoạn, (trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc) - Biết cách đặt trả lời câu hỏi với nào? (BT2,BT3); biết đáp lời khẳng định, phủ định tỡnh cụ thể (1 tình BT4) - HS có ý thức luyện tập tốt II Chuẩn bị : - Bảng phụ viết sẵn tập 2; Phiếu III Các hoạt động dạy học : Giới thiệu - GV nêu mục tiêu học Nội dung Bài 1: Ôn Tập đọc HTL - Hướng dẫn HS ôn lại Tập đọc HTL từ tuần 19 - GV gọi HS lên bốc thăm để đọc trả lời câu -HS ôn lại Tập đọc, HTL hỏi nội dung học từ tuần 19 trả lời câu hỏi - GV nhận xét, tuyên dương HS đọc trả lời tốt - HS nối tiếp lên bốc thăm đọc trả lời câu hỏi Bài 2: Tìm phận trả lời câu hỏi: Như nào? - HS nhận xét - YC HS nhắc lại kết luận phép chia cho (Cách tiến hành bảng nhân 1) c) Luyện cho HS học thuộc bảng nhân chia Bài2: - Gọi HS nêu yêu cầu - Ghi cột tính lên bảng - Yêu cầu HS nhẩm, báo cáo kết - em nhắc lại - Luyện đọc cá nhân - HS đọc yêu cầu - Nhắc lại: Số phép cộng(0 cộng với số số đó, …) - Nhẩm, xung phong nêu kết lên ghi vào phép tính - … kết số - Hãy nhận xét phép cộng có1 số hạng số với phép nhân có thừa số 0? - Nhận xét, phép cộng có số hạng với - Kết khác phép nhân có thừa số 1? - Củng cố nội dung Bài3: - GV tổ chức cho HS làm thời gian - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề - 1HS đọc to yêu cầu - Chia lớp thành nhóm, nêu nhiệm vụ - Các nhóm thảo luận - GV hướng dẫn HS làm - HS tự làm - Tổ chức chữa - Nhận xét kết tổ Củng cố, dặn dò - Nhắc lại nội dung tiết học - HS đọc lại bảng nhân, chia - Dặn HS ôn bài, hoàn thành tập _ Toán ( tăng) LUYỆN TẬP TỔNG HỢP I.Mục tiêu: - Ôn bảng nhân, chia , ,4 , Củng cố tính nhẩm , giải tốn, tìm số bị chia -Rèn kĩ trình bày bài, kĩ tính giá trị biểu thức số, tính độ dài đường gấp khúc, giải tốn - HS chăm học Toán II Các hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm tập: -Bài 1: Tính nhẩm : x = 35 : = 4x5= x1 = x = 18 : = x3 = 24 : = HS nêu miệng 20 : = 0:9= 4x9= 6x0= Rút kiến thức cần ghi nhớ, 32 : = x = 20 : = x 10 = -GV chốt Bài 2: Ghi kết tính: 3x5+5= x 10 – 14 = HS làm giấy nháp bảng 2:2x0= 0: 4+ 6= lớp Bài 3: Tìm x: Chữa – Nêu thứ tự thực 15 a x : = b x : = HS làm HS lên bảng làm Nhắc lại cách tìm số bị chia c x : = d.x:3=4 GV chữa – Chốt kiến thức Bài 4: Cơ có số bóng bay, chia cho em, em Hỏi có tất bóng bay? - Yêu cầu HS đọc đề - HS đọc - GV hỏi phân tích yc tốn HS phân tích đề - Yêu cầu HS lớp làm Làm - GV thu bài, nhận xét, đánh giá, chữa bài, +1HS lên bảng làm chốt GV, nhận xét, Nhận xét, Bài 5: Tính độ dài đường gấp khúc gồm đoạn thẳng, đoan thẳng dài cm HS phân tích đề Chữa Làm Nhấn mạnh cách tìm độ dài đường gấp +1HS lên bảng làm khúc Củng cố: - Hệ thống nội dung - HS nêu lại ND luyện Nhận xét học _ Giáo dục kĩ sống BÀI 13 : ĐỘNG VIÊN , CHĂM SÓC( tiết 2) I Mục tiêu - HS hiểu ý nghĩa việc động viên, chăm sóc - Ren luyện thói quen động viên, chăm sóc người khác - Giáo dục HS ý thức tự giác động viên, chăm sóc người xung quanh II Các hoạt động dạy học chủ yếu Kiểm tra - Bạn Hoa câu chuyện làm để thể động viên, chăm sóc mẹ? - Nhận xét, đánh giá Bài a Giới thiệu b Các hoạt động *HĐ1: Bài học - Theo em việc làm thể - HS nêu động viên, chăm sóc ? - Nhận xét, đánh giá -> Chốt: Hỏi thăm người thân, bạn bè; khen ngợi, động viên người khác; giúp đỡ - Lắng nghe người xung quanh; biết lắng nghe - HS nêu - Vậy việc làm em nên tránh? -> Chốt: không quan tâm đến người thân; - Lắng nghe – ghi nhớ giận dỗi mẹ; cười nhạo người khuyết tật; nghich ngợm, phá phách - Nếu biết quan tâm, động viên, chăm sóc - HS nêu người em nhận gì? -> Khi biết quan tâm, động viên chăm sóc người xung quanh em người khen ngợi yêu quý * Em làm để thể động viên, chăm sóc gia đình người xung quanh em Hãy kể? *HĐ2: Tự đánh giá - YC HS tự đánh giá thân - Nhận xét, tuyên dương Củng cố - YC HS đọc lại học - Lắng nghe - Liên hệ trả lời - Tự đánh giá thân - HS đọc Tiếng Việt( tăng) HỒN THÀNH BÀI TẬP VIẾT ƠN TẬP I Mục tiêu: - HS hoàn thành Tập viết củng cố cách viết chữ hoa học: P; Q; R; S; T; U; Ư, V, X cỡ nhỏ (chữ đứng, chữ nghiêng) HS viết từ: Sơn La; Phú Thọ; Vĩnh Long; Quảng Ngãi; Phan Giang (chữ đứng, chữ nghiêng) - HS viết chữ kĩ thuật, đẹp, viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi - GDHS ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II Chuẩn bị: - HS: Bảng con, Tập viết III Các hoạt động dạy - học: Giới thiệu bài: - HS lắng nghe - GV nêu mục đích, yêu cầu học Nội dung học: Hoạt động 1: Luyện viết chữ hoa: P; Q; R; S; T; U; Ư, V, X nêu cách viết tên riêng a) Ôn cách viết chữ hoa - GV cho HS nhắc lại cách viết chữ hoa - HS nhắc lại chữ hoa viết học - GV viết mẫu chữ bảng, vừa - HS viết bảng viết vừa nhắc lại cách viết - GV nhận xét, uốn nắn b) Ôn cách viết tõng tên riêng: - GV viết mẫu lên bảng từ ứng dụng sau: Sơn La; Phú Thọ; Vĩnh Long; Quảng Ngãi; Phan Giang - Gọi HS đọc từ ứng dụng - Các từ viết nào? - HS đọc tên riêng - Vì lại viết hoa? - HS nêu ý hiểu - GV hướng dẫn HS cách viết tên riêng; cách nối nét chữ từ chữ hoa sang chữ - HS theo dõi thường + cách viết nét thanh, nét đậm - Yêu cầu HS viết vào bảng số từ - HS luyện viết bảng 17 - GV nhận xét, uốn nắn Hoạt động 2: HD viết vở: - Nêu yêu cầu viết - HS theo dõi - GV uốn nắn HS viết chưa - HS viết mẫu, nhắc nhở em ngồi tư - GV giúp đỡ HS viết chưa - Nhận xét rút kinh nghiệm cho HS lớp, tuyên dương số bạn chữ đẹp - HS theo dõi Củng cố, dặn dò: - Nhắc nhở HS ứng dụng viết chữ hoa - HS lắng nghe lưu ý luyện viết hàng ngày - Nhận xét tiết học, dặn HS xem trước mẫu - HS ghi nhớ chữ hoa Y Thứ năm ngày 21 tháng năm 2019 Tiếng Việt ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II ( Tiết ) I Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu đọc tiết 1; biết đặt TLCH với sao?; biết đáp lời đồng ý người khác tình giao tiếp cụ thể - Rèn kĩ đọc; kĩ đặt TLCH kĩ giao tiếp ứng xử sống - Bồi dưỡng cho HS tình yêu Tiếng Việt II Chuẩn bị: - Phiếu ghi tên tập đọc III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Giới thiệu - GV nêu mục tiêu học Nội dung Bài 1: GV cho HS bốc thăm chọn Tập đọc - HS bốc thăm, chọn Tập đọc, HTL - Đọc trả lời câu hỏi HTL để đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét - GV nhận xét, đánh giá HS - HS theo dõi Bài 2: - Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi “ - Gọi HS đọc đề nêu yêu cầu đề Vì sao?” - Dùng để hỏi ngun nhân, lí - Câu hỏi “Vì sao?” dùng để hỏi nội dung việc gì? - Thực hành hỏi đáp: - u cầu HS thảo luận nhóm đơi u cầu HS1: Vì sơn ca khơ khát họng? HS2: Vì khát - Yêu cầu HS báo cáo nội dung thảo luận HS 1: Vậy phận trả lời cho câu theo nhóm đơi trước lớp hỏi: “Vì sao?” - Gọi HS nhận xét bổ sung HS2: Vì khát… Bài 3: - Đọc đề: Đặt câu hỏi cho phận - Gọi HS đọc đề in đậm - Yêu cầu HS tìm phận in đậm câu văn - Phải dặt câu hỏi cho phận nào? - u cầu HS thực theo nhóm đơi, sau gọi HS trình bày trước lớp - Gọi HS nhận xét, đánh giá Bài 4 : * Ôn luyện cách đáp lời đồng ý người khác - Gọi HS nêu Yêu cầu đề - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi tình - Gọi HS đóng vai theo tình - Nhận xét, đánh giá - Thực theo yêu cầu Đáp án: HS1 Bộ phận in đậm câu văn gì? HS2: Vì thương xót sơn ca Vì mải chơi HS1: Bạn đặt câu hỏi cho phận này? HS2: Vì bơng cúc héo lả đi? Vì đến mùa đơng ve khơng có ăn? - Đọc đề: Nói lời đáp em trường hợp sau, đọc tình - Thực theo y/c VD: HS Em thay mặt cho lớp mời cô đến dự liên hoan với lớp em HS2( cô giáo): Cô đến dự với lớp em Củng cố, dặn dò: - Khi đáp lời đồng ý người khác em cần có HS1: Chúng em xin cảm ơn cô./ thái độ nào? - HS nêu Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân, bảng chia học; biết tìm thừa số, số bị chia; biết nhân chia số trịn choc via số có chữ số; biết giải tốn có phép tính chia (trong bảng nhân 4) - Rèn kĩ nhân chia - Giáo dục HS ý thức học tập tốt II Chuẩn bị: - Bảng III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: Tính: x : ; : x ; x : - HS lên bảng , lớp làm bảng Bài mới: a Giới thiệu bài: - HS theo dõi - GV nêu mục tiêu học b Nội dung: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào SGK - HS tự làm bài, đọc kết - GỌi HS nối tiếp nêu miệng - GV nhận xét, dùng phấn màu ghi kết - HS nhận xét, chữa Khi biết x = ghi kết - HS trả lời : : hay không? 19 - GV chốt ý Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu GV hướng dẫn mẫu - HS theo dõi Viết: a) 20 x = ? b) 40 : = ? chục x = chục chục : = 2chục 20 x = 40 40 : = 20 Yêu cầu HS tự làm vào nháp, 2HS lên bảng - HS làm nháp, HS lên bảng làm chữ - HS nhận xét, chữa - GV nhận xét, chốt kết Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu + Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm - HS trả lời nào? + Muốn tìm số bị chia ta làm nào? - HS trả lời - Yêu cầu HS làm vào - HS làm vào - Chữa bài, chốt kết - HS nhận xét Củng cố dặn dò - Nhắc lại cách tìm thừa số, số bị chia - HS nêu _ Tiếng Việt ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II ( Tiết 8) I Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu đọc tiết 1; biết giải ô chữ - Rèn kĩ đọc TLCH - Bồi dưỡng cho HS tình yêu Tiếng Việt II Chuẩn bị: - Phiếu ghi tên tập đọc III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ : Lồng vào tiết học Bài a Giới thiệu - GV nêu mục tiêu học b Nội dung Bài 1: GV cho HS bốc thăm chọn Tập đọc - HS bốc thăm, chọn Tập đọc, HTL HTL để đọc trả lời câu hỏi - Đọc trả lời câu hỏi - GV nhận xét, đánh giá HS - Nhận xét Bài 2:- Trị chơi chữ - HS theo dõi - GV treo bảng phụ, hướng dẫn mẫu - GV chia lớp thành nhóm, nhóm có - HS dựa vào gợi ý đốn từ hàng ngang số bạn số từ hàng ngang - Lần lợt HS đội lên ghi - Treo thêm bảng phụ kẻ sẵn ô chữ từ hàng ngang - Nhận xét, bìmh chọn ... 18 : = x3 = 24 : = HS nêu miệng 20 : = 0:9= 4x9= 6x0= Rút kiến thức cần ghi nhớ, 32 : = x = 20 : = x 10 = -GV chốt Bài 2: Ghi kết tính: 3x5+5= x 10 – 14 = HS làm giấy nháp bảng 2: 2x0= 0: 4+ 6=... ý Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu GV hướng dẫn mẫu - HS theo dõi Viết: a) 20 x = ? b) 40 : = ? chục x = chục chục : = 2chục 20 x = 40 40 : = 20 Yêu cầu HS tự làm vào nháp, 2HS lên... phong lên bảng viết, lớp tổng số hạng nhận xét - Chốt ghi bảng: x = + = 2vậy 1x2 =2 - Tiến hành với 1x3; 1x4 - Chỉ vào 1x2 =2; 1x3=3; yêu cầu HS nhậnxét - số em nhận xét, lớp bổ sung - NX: Số nhân