Chủ điểm lớn: bản thân, Nhánh 1: Tôi la ai

Ngày soạn:./ / Ngày dạy:/ / / Chủ điểm lớn: thân Nhánh : TôI Tuần A Đón trẻ - HOT NG T CHN - điểm danh - trò chuyện đầu tuần * Đón trẻ - Cô đón trẻ với tâm trạng vui vẻ,cụ nhc tr chào cơ,chào bố mẹ ( cho trẻ nói từ :Con chào cô,con chào mẹ) * Hoạt động tự chọn - Trẻ vui chơi tự góc * §iĨm danh - Cô điểm danh sĩ số trẻ vo s theo dừi hng ngy * Trò chuyện đầu tuần + Cô đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ chủ đề Bản thân + Hôm thứ con? + Những ngy nghỉ vừa qua làm gì? => Tuần cô cho học chủ đề thân, tức tìm hiểu thân có sở thích gì? tên gì? cô cho kể ngời thân gia đình + Cô cho cá nhân trẻ tự giới thiệu thân sở thích => Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khoẻ cho thân mình, nên dép bảo vệ đôi chân biết yêu quý ngời thân bạn bè Khi đờng biết chào hái ngêi lín B LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT HOT NG : TH DC Đề Tài: Bò bàn tay, cẳng chân, chui QUA CNG TCV: TN HIU I Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tập tập phát triển chung, biết thực tập bò bàn tay cẳng chân chui qua cổng - Dạy trẻ kỹ bò bàn tay cẳng chân chui qua cổng Khi bò trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng mắt nhìn phía trước, chui không chạm cổng - Phát triển chân, tay, tố chất khéo léo nhanh nhẹn - Trẻ có tính kỹ luật trật tự học - Trẻ chơi vui vẻ luật II Chuẩn bị - Sàn nhà sạch, phẳng - Hai cổng vòng cung - Trẻ: Tâm lý thoải mái - Nội dung tích hợp: Gi¸o dơc dinh dìng, Tốn, âm nhạc III Hưỡng dẫn Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Bé khởi đng + Cho tr xếp hàng i theo cô thnh vũng trũn vừa vừa hát Đoàn tàu nhỏ - Trẻ thực xíu kt hp cỏc kiu i: Đi thường mũi bàn chân, gót chân, khom, thường, nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, i thng sau đứng lại thành hàng => Giáo dục dinh dỡng + Các muốn thể khoẻ mạnh - Trẻ suy nghĩ trả lời cô hàng ngày phải làm gì? - Hàng ngày phải ăn uống đủ chất, phải ăn nhiều rau, thịt, trứng, cá, đậu hoa chín màu đỏ để cung cấp - Trẻ trả lời cô theo ý trẻ vitamin cần thiết cho thể + Ngoài sáng dậy phải làm việc gì?( đánh răng, rửa mặt, ăn sáng, mặc quần áo học) + Cô giáo dục trẻ biết vệ sinh cá nhân, - Nghe cô giáo dục giữ gìn sức khoẻ bảo vệ thể *Hoạt động 2: Bé tập thể dc + Bài tập ph¸t triĨn chung - 3x8n - Tay: Hai tay đưa trước lên cao - Chân: Hai tay chống hông,chân đưa - 2x8n - 2x8n trước - Bụng: Hai tay đưa lên cao ngiêng sang - 2x8n hai bên - Bật: Hai tay chống hơng bật phía - Trẻ nghe trước quay lại bật lần Nhận xột bui * Hoạt động 3: Bé rèn luyn th©n thĨ - Hơm dạy "Bị bµn tay, cẳng chân, chui qua cổng" Để thực đẹp trước tiên - Trẻ đếm xem thực => Cho trỴ ®Õm xem cã mÊy c¸i cỉng thĨ dơc - Trẻ quan sát *Cô làm mẫu: - Lần 1: Không giải thích - Lần 2: Giải thích + TTCB: chân cô để sát sàn, tay để sàn, mũi bàn tay hướng phía trước, m¾t nhìn trước, lưng thẳng Khi - Trẻ nghe quan sát cô tập có hiệu lệnh bị trước mắt nhìn thẳng, bàn tay khép, chân sát sàn, đến gần cổng cúi đầu thấp để chui qua cổng mà không chạm cổng Khi qua cổng đứng lên hàng đứng, bạn khác lên - Trẻ trả lời cô thực tiÕp - Hỏi lại tên vận động? Cô vừa thực - Trẻ thực vận động gì? - Mời trẻ lên thực cho lớp xem - Trẻ thực * Cho trẻ luyện tập: - Cho trẻ thực Thực 2-3 lần (Cô bao quát sửa sai động viên trẻ - Trẻ thi đua trẻ thực hành) - Trẻ nghe - Cho trẻ thi đua tập - Trẻ vui thích cô khen - Cô nhận xét thắng thua => Các học giỏi, cô khen lớp * Hoạt động 4: Bé vui chơi - thưởng cho con, cho chơi TC: "Tín hiu" - Tr chỳ ý nghe cô phổ biến cách ch¬i - Cơ phổ biến cách chơi,luật chơi Khi gọi bạn đầu hàng lên nói nhỏ cho bạn nghe câu Ví dụ: đội A nói bánh bao, đội B bánh bị bạn hàng sau nói nhỏ vào tai bạn đứng sau lưng bạn cuối hàng, bạn chạy lên nói lại cho nghe xem câu nói hay khơng Nếu nói sai coi thua Các phải nhớ nói tín hiệu mà nói, đội nhanh thắng - Trẻ thực 2- lÇn - Cho lớp chơi 2-3 lần Nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ trả lời - Hỏi li tr tờn bi hc + Củng cố giáo dục * Kết thúc: Bộ th gión - Trẻ hồi tnh nhẹ nhàng 2-3 vòng - Cho tr i hít thở nhẹ nhàng 2-3 vịng - Trẻ chơi - Cho trẻ chơi c Hoạt động trời HĐCCĐ: QUAN SáT Thời tiết TCVĐ: Mèo đuổi chuột I.Mục đích yêu cầu - Trẻ quan sát nêu lên đặc điểm thêi tiÕt - Rèn khả quan sát, vận động - Phát triển thể lực, óc quan sát - Giáo dục trẻ biết nghe lời ngoan ngỗn II Chuẩn bị - Bóng, túi cát, đồ dùng đồ chơi, sân bãi an tồn, vị trí quan sỏt III Hng dn Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Bé chơi - Trẻ hát sân trời + Cho trẻ hát bài: Hát “Vui đến trường” - Trẻ quan sát thêi tiÕt sân => C« giíi thiệu cho trẻ quan sát thời tiết + Tr va quan sát vừa trò chuyện đặc điểm thêi tiÕt lóc - Nhận xét khơng gian: rộng v cao - Trẻ suy nghĩ trả lời cô (khụng với tay đến được) - Màu sắc: có màu gì? - Có mây hay khơng? Mây nào? - Trẻ dự đoán thời tiết quan sát - Ánh sáng mặt trời có tác dụng gì? - Mặt trời mọc nào? - MỈt trêi lặn nào? - Phải đội mũ, che ô mặc áo ma - Trời nắng ngồi phải làm gì?( Gợi ý trẻ trả lời) => Cô khái quát giáo dục trẻ *Hoạt động 2: Bé vui chơi +TCV: Mốo ui chut - Trẻ ý lắng nghe - Cô phổ biến cách chơi, lut chơi - Trẻ chơi trò chơi - Cho tr chi -3ln * Hoạt động 3: Củng cố Giáo dục - Trẻ vệ sinh chơi + Kt thỳc: Tr v sinh v vo lp D Hoạt động góc Góc PV: BáN HàNG, BáC Sỹ Góc XD: XÂY VƯờN HOA Góc tạo hình: Vẽ Đồ DùNG CủA Bé I Mc ớch yờu cầu - Trẻ biết thể vai chơi, nội dung chơi, - Trẻ biết thể cảm xúc vai chơi - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, phát triển trí tưởng tượng Rèn luyện kỹ xếp bố cục, kỹ lắp ghép - Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo phong phú - Trẻ biết yêu đẹp, biết taọ đẹp, vÏ nên đồ dùng hàng ngày trẻ đợc sử dụng - Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng, trẻ biết giúp đỡ trẻ lúc chơi II Chuẩn b - dựng gia chơi bác sỹ, bỳp bê , mét loại rau củ đồ chơi… - Một số đồ dùng để xây dựng lắp ghép thành vờn hoa - Bút chì,giấy, bút màu để trẻ vÏ.( Tranh vỊ ®å dïng cđa bÐ) III Hưỡng dẫn Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động 1: Giới thiu góc chơi - Hôm cô có nhiều trò chơi Góc PV: Bán hàng, bác sỹ - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu Góc XD : Xây vờn hoa Góc tạo hình: Vẽ đồ dùng bé - Các thích chơi trò chơi nào? + Cô tập chung nhóm lại Cho nhóm đứng phía - Cô cho nhóm thoả thuận vai chơi * Hoạt động 2: Bé v gúc chi - Trẻ phân vai chơi bạn: bán hàng, - Cho trẻ phân vai chơi bạn: bán mua hàng, bác sü, em bÐ, bố mẹ… hàng, mua hàng, bác sĩ, em bÐ, bố mẹ… + Trẻ biết xếp vËt liệu để tạo thành khu vên cú nhiu hoa - Trẻ chơi trò chơi nh thoả thuËn - Trẻ biết yêu đẹp, biết taọ cỏi p.Vẽ nên đồ dùng hàng ngày trẻ đợc sư dơng => Cơ theo dõi tạo tình huống, vào vai chơi trẻ, hướng dẫn giúp đỡ trẻ thể vai chơi - Trẻ thay đổi góc chơi => Chỳ ý thay đổi góc chơi trẻ chơi tốt - Cđng cè giáo dục trẻ * Hoạt động 3: Nhn xét góc chơi - Trẻ thu dọn đồ chơi + Kết thúc: Trẻ cô nhận xét vai chơi ca bn, thu dn chi - Trẻ chơi - Cho trẻ chơi D TR CHI T DO E NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY- C¾m cê- VỆ SINH - TR TR - Nêu gơng: Cô nêu gơng trẻ ngoan, động viên trẻ chăm ngoan học giỏi - Cắm cờ: Cho trẻ lên cắm cờ để động viên trẻ - Vệ sinh: Cô hớng dẫn trẻ tự rửa mặt mũi, tay, nhắc trẻ thờng xuyên tắm rửa nhà trớc học - Trả trẻ: Cô trả trẻ cho phụ huynh dặn trẻ nhà phải biết chào hỏi ngời lớn, đến lớp A Hoạt động chiều B Đón trẻ- vệ sinh – ThĨ dơc chèng mƯt mái (ThĨ duc : TËp với Trờng chúng cháu trờng mầm non) + ún tr: Cô đón trẻ với tâm trạng vui vẻ + V sinh: Cho trẻ vệ sinh rửa mặt mũi chân tay + Th dc chng mt mi: + Cô cho trẻ tập động tác: Tay Chân, bụng Theo lời hát Trờng chúng cháu trêng mÇm non” LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT HOẠT NG : TH DC Đề Tài: Bò bàn tay, cẳng chân, chui qua CNG TCV: TN HIU I Mc đích yêu cầu - Trẻ biết tập tập phát triển chung, biết thực tập bò bàn tay cẳng chân chui qua cổng - Dạy trẻ kỹ bò bàn tay cẳng chân chui qua cổng Khi bò trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng mắt nhìn phía trước, chui khơng chạm cổng - Phát triển chân, tay, tố chất khéo léo nhanh nhẹn - Trẻ có tính kỹ luật trật tự học - Trẻ chơi vui vẻ luật II Chuẩn bị - Sàn nhà sạch, phẳng - Hai cổng vòng cung - Trẻ: Tâm lý thoải mái - Nội dung tích hợp: Gi¸o dơc dinh dìng, Tốn, âm nhạc III Hưỡng dẫn Hoạt động Hoạt động trẻ * Ho¹t ®éng 1: BÐ cïng khëi ®ộng + Cho trẻ xÕp hàng i theo cô thnh vũng trũn vừa vừa hát Đoàn - Trẻ thực tàu nhá xÝu” kết hợp kiểu đi: §i thường mũi bàn chân, gót chân, khom, thường, nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, thng sau đứng lại thành hàng => Giáo dục dinh dỡng + Các muốn thể khoẻ mạnh - Trẻ suy nghĩ trả lời cô hàng ngày phải làm gì? - Hàng ngày phải ăn uống đủ chất, phải ăn nhiều rau, thịt, trứng, cá, đậu hoa chín màu đỏ để cung cấp vitamin cần thiết cho thể - Trẻ trả lời cô theo ý trẻ + Ngoài sáng dậy phải làm việc gì?( đánh răng, rửa mặt, ăn sáng, mặc quần áo học) + Cô giáo dục trẻ biết vệ sinh cá nhân, - Nghe cô giáo dục giữ gìn sức khoẻ bảo vệ thể *Hoạt động 2: Bé tập thể dc + Bài tập phát triÓn chung - 3x8n - Tay: Hai tay đưa trước lên cao - Chân: Hai tay chống hông,chân đưa - 2x8n trước - Bụng: Hai tay đưa lên cao ngiêng sang - 2x8n hai bên - Bật: Hai tay chống hơng bật phía - 2x8n trước quay lại bật lần - Trẻ nghe Nhận xét bui * Hoạt động 3: Bé rèn luyn thân thĨ - Hơm dạy "Bị bµn tay, cẳng chân, chui qua cổng" Để thực đẹp trước tiên xem cô thc hin nhộ - Tr m => Cho trẻ đếm xem cã mÊy c¸i cỉng thĨ dơc *Cơ làm mẫu: - Trẻ quan sát - Lần 1: Khơng giải thích - Lần 2: Giải thích + TTCB: chân để sát sàn, tay để sàn, mũi bàn tay hướng phía trước, m¾t nhìn trước, lưng thẳng Khi có hiệu lệnh bị trước mắt nhìn - Trẻ nghe quan sát cô tập thẳng, bàn tay khép, chân sát sàn, đến gần cổng cúi đầu thấp để chui qua cổng mà không chạm cổng Khi qua cổng đứng lên hàng đứng, bạn khác lên thực tiÕp - Trẻ trả lời cô - Hỏi lại tên vận động? Cô vừa thực vận động gì? - Trẻ thực - Mời trẻ lên thực cho lớp xem * Cho trẻ luyện tập: - Trẻ thực - Cho trẻ thực Thực 2-3 lần (Cô bao quát sửa sai động viên trẻ trẻ thực hành) - Trẻ thi đua - Cho trẻ thi đua tập - Trẻ nghe - Cô nhận xét thắng thua - Trẻ vui thích khen => Các học giỏi, khen lớp nµo * Hoạt động 4: Bé vui chơi - thng cho con, cho chơi TC: "Tín hiệu" - Cô phổ biến cách chơi,luật chơi - Trẻ ý nghe cô phổ biến cách chơi Khi cụ gi bạn đầu hàng lên nói nhỏ cho bạn nghe câu Ví dụ: đội A nói bánh bao, đội B bánh bị bạn hàng sau nói nhỏ vào tai bạn đứng sau lưng bạn cuối hàng, bạn chạy lên nói lại cho nghe xem câu nói hay khơng Nếu nói sai coi thua Các phải nhớ nói tín hiệu mà nói, đội nhanh thắng - Trẻ thực 2- lÇn - Cho lớp chơi 2-3 lần Nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ trả lời - Hỏi lại tr tờn bi hc + Củng cố giáo dục * KÕt thóc: Bé thư giãn - Cho trẻ hớt th nh nhng 2-3 vũng - Trẻ hồi tnh nhẹ nhàng 2-3 vòng - Tr chi - Cho trẻ chơi D TR CHI T DO E NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY- C¾m cê- VỆ SINH - TRẢ TR - Nêu gơng: Cô nêu gơng trẻ ngoan, động viên trẻ chăm ngoan học giỏi - Cắm cờ: Cho trẻ lên cắm cờ để động viên trẻ - Vệ sinh: Cô hớng dẫn trẻ tự rửa mặt mũi, tay, nhắc trẻ thờng xuyên tắm rửa nhà trớc học - Trả trẻ: Cô trả trẻ cho phụ huynh dặn trẻ nhà phải biết chào hỏi ngời lớn, đến lớp Ngày soạn: /./ Ngày dạy : /././ A Đón trẻ - HOẠT ĐỘNG TỰ CHỌN - ®iĨm danh thĨ dơc sáng * Đún tr: Cô đón trẻ với tâm trạng vui vỴ * Hoạt động tự chọn : Trẻ tự chơi tự góc * Điểm danh: C« ®iĨm danh sÜ sè trỴ * Thể dục sáng .I Mục đích yêu cầu + Trẻ biết tập tập phát triển chung + RÌn cho trẻ kỹ tËp thĨ dơc s¸ng + Phát triển chân, tay, tố chất khéo léo nhanh nhẹn + Trẻ có tính kỹ luật trật tự học II Chuẩn bị + Sàn nhà sạch, phẳng + Trẻ: Tâm lý thoải mái + Nội dung tích hợp: Gi¸o dơc dinh dỡng III Hng dn Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Bé khởi động + Cho tr xếp hàng i theo cô - Trẻ thực thnh vũng trũn vừa vừa hát Đoàn tàu nhỏ xíu kt hp cỏc kiu đi: §i thường mũi bàn chân, gót chân, khom, thường, nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, chy chm, i thng sau đứng lại thành hàng => Giáo dục dinh dỡng + Các muốn thể khoẻ mạnh hàng ngày phải làm gì? - Trẻ suy nghĩ trả lời cô - Hàng ngày phải ăn uống đủ chất, phải ăn nhiều rau, thịt, trứng, cá, đậu hoa chín màu đỏ để cung cấp vi ta cần thiết cho thể - Trẻ trả lời cô theo ý trẻ + Ngoài sáng dậy phải làm việc gì?( đánh răng, rửa mặt, ăn sáng, mặc quần áo học) + Cô giáo dục trẻ biết vệ sinh cá nhân, giữ gìn sức khoẻ bảo vệ thể - Nghe cô giáo dục *Hoạt động 2: Bé tập thể dơc - Vâng - Giờ cháu tập thể dục - 2x8n + Hơ hấp: Tiếng cịi tàu - 2x8n + Tay: Hai tay đưa lên cao,đưa sang ngang + Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục - 2x8n + Bụng: Hai tay đưa lên cao ngiêng sang hai bên + Bật: Bật chụm tách chân Nhận xét sau buổi tập * Hoạt động 3: Bé thư giãn - Cô hỏi lại tên hoạt động - Cơ vừa cho làm gì? - Cơ nhận xét tuyên dương trẻ - Cho trẻ lại nhẹ nhàng 1-2 vòng - Trẻ vệ sinh vào lớp - 2x8n - 2x8n - Trẻ nghe - Tập thể dục buổi sáng - Trẻ nghe - Trẻ li nh nhng Lĩnh Vực Phát Triển: Ngôn ngữ Hoạt động: Làm quen với chữ Đề tài: Bé làm quen với chữ cáI a, ă, â I Mc ớch yêu cầu - Trẻ nhận biết chữ a,ă,â.Phát âm chuẩn chữ a,ă,â - RÌn kü phát õm, ghi nh có chủ định, so sỏnh chữ c¸i, phát triển ngơn ngữ trí tuệ - Trẻ có ý thức thi đua học tập,biết giữ gìn đồ dùng học tập,học song biết cất đồ dùng nơi quy định II Chuẩn bị - Tranh có từ kèm theo:{ Cỏi áo, Cái ấm, Cái khăn} v mt s dùng khác - Thẻ chữ {a, ă, â } cô có kích thớc hợp lý - Thẻ chữ cho trẻ {o,ô,ơ, a,ă, â} cho vào rổ Nội dung tích hợp: Toán, âm nhạc III Hng dn Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động 1: Trũ chuyn v chủ đề thân - Hôm đến lớp có vui - có không? - Trong lớp có con? - Trẻ trả lời theo nhận thức - Đợc học - Đến lớp đợc làm gì? - Các bạn nhỏ - Bức tranh vẽ đây? - Muốn có thể khoẻ mạnh phải - Tập thể dục ăn uống đầy đủ làm gì?( Gợi ý trẻ) + Cô khái quát giáo dục trẻ qua chủ đề - Vẽ cô giáo bạ - Trẻ trả lời cô thân - Hôm cô dạy học chữ cái{ a,ă,â} Đây nhóm chữ thứ - Trẻ lắng nghe cô dạy * Hoạt động2: Bé yêu chữ + Làm quen với chữ a - Cô nhắc trẻ ngồi ngoan, tạo tình cho trẻ - Các chốn cô chốn cô Đồng thời 10 + Đón trẻ: Cô đón trẻ với tâm trạng vui vẻ + Vệ sinh: Cho trẻ vệ sinh rửa mặt mũi chân tay + Thể dục chống mệt mỏi: + Cô cho trẻ tập động tác: Tay Chân, bụng Theo lời hát Trờng chúng cháu trờng mầm non Tập với tay không I Khởi động: Cho trẻ đi- chạy nhẹ nhàng 1-2 vòng cô nhắc trẻ không sát Sau cho trẻ đứng thành hàng dọc để tập II Trọng động: ( Mỗi động tác thực lần) + ĐT tay: Đa tay trớc lên cao hạ xuống: Theo lời hát + ĐT chân: Ngồi khuỵu gối, tay đa trớc + ĐT lờn: Tay chống hông, quay ngời sang trái 90 độ ngợc lại + Hồi tĩnh : Cho trẻ hồi tĩnh 1-2 vòng vào lớp học * Tăng cờng tiếng việt Đề tài: Trò chuyện sở thích thân I Yêu cầu - Trẻ nói đợc sở thích thân tiếng dân tộc - Luyện cho trẻ kỹ phát triển ngôn ngữ II Chuẩn bị: - Búp bê - Trẻ: Tâm lý thoải mái III Hớng dẫn Hoạt động cô Họat động trẻ * Hoạt động1: Trò chuyện bé - Cô dùng búp bê để trò chuỵện trẻ Ví dụ: Chào bạn: búp bê Tôi - Trẻ ý lắng nghe thích ăn bánh nớng, tôI thích mặc áo hồng, bạn + Cô lần lợt cho trẻ lần lợt cho cá nhân - Trẻ thực - Trẻ trò chuyện cô trẻ trò chuyện với cô => Cô khen ngợi động viên trẻ * Hoạt động 2: Bé yêu thơ - Cô giới thiệu thơ: Mẹ em - Cô đọc diễn cảm thơ cho trẻ nghe - Trẻ đọc theo cô - Cô giảng giải nội dung thơ + Cho trẻ đọc trẻ đọc thơ theo tổ, theo nhóm, cá nhân - Củng cố giáo dục - Trẻ chơi + Cho trẻ chơi trò chơi: Đứng- ngồi * Hoạt động 3: Bé vui chơi - Cho trẻ chơi: Dạy trẻ xếp hình đơn giản nh đờng thẳng ngang, đờng thẳng - Trẻ thực que, hột hạt - Trẻ chơi vệ sinh lớp - Cho trẻ chơi tự 85 D TRẺ CHƠI TỰ DO E NÊU GƯƠNG CUI NGY- V SINH - TR TR - Nêu gơng: Cô nêu gơng trẻ ngoan, động viên trẻ chăm ngoan học giỏi - Vệ sinh: Cô hớng dẫn trẻ tự rửa mặt mũi, tay, nhắc trẻ thờng xuyên tắm rửa nhà trớc học - Trả trẻ: Cô trả trẻ cho phụ huynh dặn trẻ nhà phải biết chào hỏi ngời lớn, đến lớp Ngày soạn Thứ Ngày dạy A đón trẻ- điểm danh- thể dục sáng * Thể dục s¸ng I MỤC ĐÍCH U CẦU + Kiến thức: Trẻ biết tập tập phát triển chung + Kỹ năng: RÌn cho trẻ kỹ tËp thĨ dơc s¸ng Phát triển chân, tay, tố chất khéo léo nhanh nhẹn + Giáo dục : trẻ có tính kỹ luật trật tự học II CHUẨN BỊ + S©n s¹ch, phẳng + Trẻ: Tâm lý thoải mái + Ni dung tớch hp: Toán III Hớng dẫn Hoạt động cô * Hoạt động 1: Bé khởi động + Cho tr xếp hàng i theo cô thnh vũng trũn vừa vừa hát Đoàn tàu nhá xÝu” kết hợp kiểu đi: §i thường mũi bàn chân, gót chân, khom, thường, nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, thường sau đứng lại thành hàng Hoạt động 2: Bé tập thể dục + Bài tập phát triển chung + Động tác hô hấp 2: Thổi bóng bay + ĐT Tay 2: TTCB: Đứng chân rộng vai, + NhÞp 1: Hai tay đưa tríc, + NhÞp 2: Đa lờn cao, + Nhịp 3: Nh nhịp + Nhịp 4: Trở v t th ban đầu + T Chõn 3: Đứng đa chân trớc, lên cao, t ban đầu + T Bng 1: Đứng thẳng ngêi, tay xuôi theo thân người, a tay trớc, Hoạt động trẻ - Trẻ thực theo hiệu lệnh cô - Trẻ thực Trẻ thực 2-3 lần - Tr thc 2l x 8n - Trẻ thực 2l x 8n - Trẻ thực 2l x 8n 86 gập thân người xuống song song với mặt đất hai tay chạm chân, tr v t - Tr thc hin 2-3 lÇn chuẩn bị Thực -5 lần - Trẻ hồi tĩnh vào lớp + ĐT bật 2: Bật tách, khép chân + Củng cố giáo dục: + Hồi tĩnh: Cho trẻ hồi tĩnh 1- vòng vào lớp B Lĩnh vực phát triển: Nhận Thức Hoạt động: LQVT Đề tài: Xác định vị trí phía trên, phía dới, phía trớc, phía sau đối tợng (có định hớng) i Mục đích- yêu cầu - Kiến thức: Tr xỏc nh phớa trên, phía dới, phía trớc, phía sau đối tợng ca cỏc i tng - Kỹ năng: Rốn k nng quan sát, xác định vị trí trái phải, so sánh, phát triển trí nhớ, tư - Gi¸o dơc: Trẻ tập trung ý tham gia tích cực cỏc hot ng II Chuẩn bị - Ngôi nhà v s dựng khỏc - Trẻ: Tâm lý thoải mái - NDTH: MTXQ III Hớng dẫn Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Bé trò chuyện - Cho trẻ quan sát tranh bạn nhỏ đờng trò chuyện theo nội dung tranh - Khi đờng đờng bên nào? - Trẻ trả lời cô => Đúng đờng không xảy tai nạn - Cô giới thiệu bài: Xác định vị trÝ phÝa trªn, phÝa díi, phÝa tríc, phÝa sau cđa đối tợng (có định hớng) * Hoạt động 2: Luyện tập xác định, phía trớc- phía sau- phía trên- phía dới thân + Cho trẻ xác định đồ vật phía tr-Trẻ xác định theo yêu cầu cô ớc- phía sau thân - Cho trẻ xác định phận thể thuộc bên trái- bên phải thể - TrỴ trả lời cô - Cô sửa sai khen ngợi trẻ Hoạt động 3: Nhận biết phía trớc, phía sau- phía trên- phía dới đối tợng khác => Xỏc định đối tượng + Trị chuyện víi trỴ v nh ca bạn bỳp bờ, tỡm nhng vt ë phía phải, 87 phía trái búp bê - Cái đặt bên phải nhà búp bê? - Cái đặt bên trái nhà búp bê? - Đặt câu hỏi tơng tự với phía trớc, phÝa sau =>Tiến hành tương tự với ®å vËt cũn li Cho trẻ trả lời cô trẻ đà biết xác định cho trẻ chơi - Chơi trò chơi: Thi nói nhanh - Cô nói bên trái Sau cô lại nói tên đồ vật cho trẻ xác định phía, cho trẻ nói vài lần - Cho trẻ xác định phía trớc- phía sau - Cô đặt đồ vật theo hàng cột dọc giả làm giọng ®å vËt ®ã hái: - Ai ®øng ®»ng sau t«i? - Ai đứng đằng trớc tôi? + Cô đổi đồ vật đặt câu hỏi tiếp * Hoạt động 4: Luyện tập xác định phía trớc- phía sau - Chơi trò chơi: Về chỗ - Cô phổ biến cách chơi - Cho trẻ chơi vài lần( Sửa sai cho trẻ) - Củng cố giáo dục trẻ - Cho trẻ thu dọn chơi - Trẻ nói tên đồ vật theo cô - Trẻ trả lời cô - Trẻ ý tên đồ vật - Trẻ trẻ lời thay đồ vật -Trẻ ý - Trẻ ý chơi trò chơi - Trẻ chơi C Lĩnh vực phát triển: Thẩm mĩ Hoạt động: Tạo hình Đề tài: Nặn bánh cho búp bê (Mẫu) I Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Tr bit cỏch nn bánh tròn, dài, bit ý ngha ca việc làm bánh - Kỹ năng: Rốn k nng nn t, k nng phi mu, phát triển tính thẩm mĩ, sáng tạo, trí tưởng tượng phong phú - Giáo dục: trẻ yêu đẹp, thớch to cỏi p II Chuẩn bị: - Bánh cô nặn bng t nn 2-3 loại - Đt nn, khn lau tay cho trẻ - NDTH: Toán iii Hớng dẫn Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Trò chuyện bé + Cô trò chuyện trẻ thực - Trẻ ý trò chuyện cô phẩm chế biến từ lơng thục nh : Gạo, ngô, khoai, sắn 88 - Cô đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ - Hàng ngầy ăn gì? - Các có hay đợc mẹ làm bánh cho ăn không? => Khái quát lại nội dung trò chuyên giáo dục chăm ăn để có thể khoẻ mạnh - Cô giới thiệu tên bài: Nặn bánh cho búp bê * Hoạt động 2: BÐ cïng kh¸m ph¸ + Gây hứng thú: chơi “Chiếc túi kì lạ” + Trị chuyện b¸nh cđa cô nặn để tặng cho búp bê, búp bê thích ăn bánh + Cho tr quan sỏt vt mẫu, đàm thoại đặc điểm b¸nh: Hình dỏng, mu sc Cho trẻ đếm số bánh cô nặn - Cụ nn mu: Cô vừ nặn vừa nói cách nặn, trớc tiên muốn nặn đợc bánh phải nhào đất thật mềm sau chia đất thành nhiều phần nặn bánh tròn đặt đất vào lòng bàn tay xoay tròn ấn dẹt thành bánh giày - Tơng tự cô nặn loại bánh khác giải thích cách nặn với trẻ + Hỏi lại trẻ cách nặn từ khâu nặn - Các có muốn nặn bánh không tặng cho búp bê không? * Hoạt động 3: Bé khéo tay - Trẻ thực hiện, cô theo dõi hướng dẫn, giúp tr kp thi - Cô bàn hỏi trẻ: - Con nặn bánh gì? Nặn nh nµo? + Kết thúc: Trưng bày sản phẩm, nhận xét sn phm ca trẻ - Cho trẻ mang bánh đến cho nhà búp bê - Củng cố giáo dục chơi - Trẻ trả lời cô - Nghe cô giáo dục - Trẻ ý - Trẻ ý xem cô nặn - Trẻ trả lời cô - Có - Trẻ nêu ý tởng - Trẻ thực - Trẻ chơi c Hoạt động trời HĐCCĐ: QUAN SáT tranh thực phẩm TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu I.MụC ĐíCH YÊU CầU - Tr quan sỏt v gọi tên thực phẩm có tranh 89 - Rèn khả quan sát, vận động - Phát triển thể lực vµ óc quan sát - Giáo dục trẻ biết nghe lời ngoan ngỗn II CHN BÞ: - Bóng, sân bãi an tồn, vị trí quan sát réng III Tiến hành +Tr va quan sỏt va trũ chuyn v loại thực phẩm ú - Hôm trớc học có ăn sáng khụng? Các ăn gì? - Tr quan sỏt, cô cho trẻ gọi tên loại thực phẩm 4-5 lần - Khi ăn ăn cú tỏc dng gỡ? ( gợi ý cho trẻ nói để phát triển ngôn ngữ mạch lạc hơn) - Rau thịt cá trớc nấu phải làm nào? Vì sao? - Khi thực phẩm bị ôi có đợc đem nấu không?( Gợi trẻ trả lời) đồng thời cô giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn uống đầy đủ chất để có đợc thể khoẻ mạnh thờng xuyên tập thể dục cho thể săn + TCV: Chuyền bóng qua đầu - Cô phổ biến cho trẻ cách chơi trò chơi, cho trẻ xếp hàng thi đua chuyền bóng thật khéo không làm bóng rơi - Cho tr chi -3ln + Giáo dục trẻ, cho trẻ vào lớp D Hoạt động góc Góc PV: Gia đình BáN HàNG, BáC Sỹ Góc XD: XÂY VƯờN HOA Góc tạo hình: Vẽ Đồ DùNG CủA Bé I MụC ĐíCH Y£U CÇU - Trẻ biết thể vai chơi, nội dung chơi, - Trẻ biết thể cảm xúc vai chi gia đình - Phỏt trin ngụn ng mạch lạc, phát triển trí tưởng tượng Rèn luyện kỹ xÕp bố cục, kỹ lắp ghép - Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo phong phú - Trẻ biết yêu đẹp, biết taọ p, vẽ nên đồ dùng hàng ngày trẻ đợc sư dơng - Trẻ thu dọn đồ dùng đị chơi gọn gàng, trẻ biết giúp đỡ trẻ lúc chơi II CHUẩN Bị: - dựng gia chơi bác sü, búp bê, mét loại rau củ đồ chi - Một số đồ dùng để xây dựng lắp ghép thành vờn hoa - Bút chì,giấy, bút màu để trẻ vẽ.( Tranh đồ dùng bé) III tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu góc chơi - Hôm chơi trò chơi góc nh hôm qua Nhng hÃy đổi - Trẻ lắng nghe cô nói góc chơi + Hôm qua chơi trò - Trẻ trả lời cô chơi gì? - Gãc XD : X©y vên hoa - Trẻ phân vai chi cựng bn:Gia đình 90 - Góc PV: Gia đình, bán hàng, bác sỹ - Góc TH : Vẽ đồ dùng bé - Các chọn góc nào? + Cô tập chung nhóm lại Cho nhóm đứng phía - Cô cho nhóm thoả thuận vai chơi * Hoạt động 2: Bé v gúc chi - Cho trẻ phân vai chơi bạn: bán hàng, mua hàng, bác sĩ, em bÐ, bố mẹ… + Cho trẻ xếp vËt liệu để tạo thành khu vên có nhiều hoa => Cơ hướng dẫn giúp đỡ trẻ thể vai chơi => Chú ý để thay đổi góc chơi trẻ chơi tt - Củng cố giáo dục trẻ * Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi + Kt thỳc: Trẻ cô nhận xét vai chơi bạn, thu dn chi - Cho trẻ chơi bỏn hng, mua hàng, bác sü, em bÐ, bố mẹ… - Trẻ chơi trò chơi nh thoả thuận - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ thay đổi góc chơi - Trẻ thu dọn đồ chơi - Trẻ chơi e Nêu gơng- Vệ sinh- Trả trẻ - Nêu gơng: Cô nêu gơng trẻ ngoan, động viên trẻ chăm ngoan học giỏi - Vệ sinh: Cô hớng dẫn trẻ tự rửa mặt mũi, tay, nhắc trẻ thờng xuyên tắm rửa nhà trớc học - Trả trẻ: Cô trả trẻ cho phụ huynh dặn trẻ nhà phải biết chào hỏi ngời lớn, đến lớp A Hoạt động chiều B Đón trẻ- vệ sinh – ThĨ dơc chèng mƯt mái (ThĨ duc : Tập với Trờng chúng cháu trờng mầm non) + Đón trẻ: Cô đón trẻ với tâm trạng vui vẻ + Vệ sinh: Cho trẻ vệ sinh rửa mặt mũi chân tay + Thể dục chống mệt mỏi: + Cô cho trẻ tập động tác: Tay Chân, bụng Theo lời hát Trờng chúng cháu trờng mầm non Tập với tay không I Khởi động: Cho trẻ đi- chạy nhẹ nhàng 1-2 vòng cô nhắc trẻ không sát Sau cho trẻ đứng thành hàng dọc để tập II Trọng động: ( Mỗi động tác thực lần) + ĐT tay: Đa tay trớc lên cao hạ xuống: Theo lời hát + ĐT chân: Ngồi khuỵu gối, tay đa trớc + ĐT lờn: Tay chống hông, quay ngời sang trái 90 độ ngợc lại + Hồi tĩnh : Cho trẻ hồi tĩnh 1-2 vòng råi vµo líp häc 91 * t¡NG cêng tiÕng viƯt Đề tài: Trò chuyện Đó I Yêu cầu - Trẻ trò chuyện với cô tiếng dân tộc, trẻ hiểu nghĩa từ cao, thấp khác Rèn cho trẻ kỹ phát triển ngôn ngữ - Trẻ biết tên đồ dùng vệ sinh tiếng việt II Chuẩn bị - Sân trờng phẳng, có cao thấp khác - Khăn mặt bàn chải đánh răng, lợc III Hớng dẫn Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Họat động Trò chuyện - Cho trẻ ngồi thành vòng tròn để trẻ dễ - Trẻ ngồi thành vòng tròn nhìn thấy - Cho trẻ quan sát kỹ giáng vẻ bề ngoài, trang phục - Cô trò chuyện trẻ : Cô mô tả bạn lớp quần áo, đầu tóc hỏi - Trẻ trả lời cô trẻ: Đó ai? - Trẻ so sánh - Cho trẻ so sánh cao- thấp bạn, cho trẻ đứng gần có độ chênh - Trẻ ý lắng nghe lệch cao thấp rõ rệt cho trẻ phần cao - Trẻ ý - Cho trẻ so sánh cao thấp + Cô giải nghĩa từ cao- thấp - Cho trẻ chơi Tìm bạn - Cho trẻ tìm bạn cao thấp, bạn - Trẻ thực tìm cho cao, bạn thấp - Cô cho cặp so sánh chiều cao với vo , nói kết Ai cao - Ai thấp Hoạt động 2: Làm quen với đồ dùng vệ sinh - Cô giơ đồ dùng cho trẻ nói tên đồ dùng công dụng chúng - Trẻ ý gọi tên đồ dùng => Cô khái quát làm động tác đồ dùng - Trẻ chơi - Chơi: Thi nhanh - Cô nói tên đồ vật cho trẻ giơ nhanh đồ dùng lên, cho trẻ chơi nhiều lần Hoạt động 3: Chơi lớp chơi trời - Trẻ thực - Cho trẻ vòng tròn làm 92 động tác đơn giản.( lắc đầu, lắc tay, sờ mũi, sờ đầu) - Khi trẻ thành thạo cô cho trẻ làm động tác - Cho trẻ chơi tự - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi tự D TR CHI T DO E NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY- VỆ SINH - TRẢ TR - Nêu gơng: Cô nêu gơng trẻ ngoan, động viên trẻ chăm ngoan học giỏi - Vệ sinh: Cô hớng dẫn trẻ tự rửa mặt mũi, tay, nhắc trẻ thờng xuyên tắm rửa nhà trớc học - Trả trẻ: Cô trả trẻ cho phụ huynh dặn trẻ nhà phải biết chào hỏi ngời lớn, đến lớp Ngày soạn Thứ Ngày dạy A đón trẻ- điểm danh- thể dục s¸ng * ThĨ dơc s¸ng I MỤC ĐÍCH U CẦU + Kiến thức: Trẻ biết tập tập phát triển chung + Kỹ năng: RÌn cho trẻ kỹ tËp thĨ dơc s¸ng Phát triển chân, tay, tố chất khéo léo nhanh nhẹn + Giáo dục : trẻ có tính kỹ luật trật tự học II CHUN B + Sân sạch, bng phng + Tr: Tõm lý thoải mái + Nội dung tích hợp: To¸n III Hớng dẫn Hoạt động cô * Hoạt động 1: Bé khởi động + Cho tr xếp hàng i theo cô thnh vũng trũn vừa vừa hát Đoàn tàu nhỏ xíu kt hp cỏc kiu đi: §i thường mũi bàn chân, gót chân, khom, thường, nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, chy chm, i thng sau đứng lại thành hàng Hoạt động 2: Bé tập thể dục + Bài tập phát triển chung + Động tác hô hấp 2: Thæi bãng bay + ĐT Tay 2: TTCB: Đứng chân rộng vai, + NhÞp 1: Hai tay đưa trớc, + Nhịp 2: Đa lờn cao, + Nhịp 3: Nh nhịp Hoạt động trẻ - Trẻ thực theo hiệu lệnh cô - Trẻ thực -Trẻ thực 2-3 lần - Tr thc hin 2l x 8n 93 + NhÞp 4: Trë tư th ban đầu + T Chõn 3: Đứng đa chân trớc, lên cao, t ban ®Çu + ĐT Bụng 1: Đứng thẳng ngêi, tay xi theo thân người, đưa tay tríc, gập thân người xuống song song với mặt đất hai tay chạm chân, tr v t th chun b Thc hin -5 ln + ĐT bật 2: Bật tách, khép chân + Củng cố giáo dục: + Hồi tĩnh: Cho trẻ hồi tĩnh 1- vòng vµo líp - Trẻ thực 2l x 8n - Trẻ thực 2l x 8n - Trẻ thực 2-3 lần - Trẻ hồi tĩnh vào lớp B Lĩnh vực phát triển: Ngôn ngữ Hoạt động: Văn học Đề tài: Giấc mơ kỳ lạ I Mục đích yêu cầu -Kiến thức: Giỳp tr bit tờn chuyện, tờn nhõn vt, ni dung, ý ngha -Kỹ năng: Rốn luyn khả nghe, hiểu ghi nhớ, phát triển trí tuệ, ngụn ng - Giáo dục: Trẻ biết chăm ăn uống để có thể khoẻ mạnh biết giữ gìn thể khoẻ mạnh II Chuẩn bị - Tranh cú ni dung truyn - Trẻ: Tâm lý thoải mái - NDTH: MTXQ III Hớng dẫn Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Trò chuyện xem bé ăn gì? - Hàng ngày ăn gì? - Ăn nhiều rau thịt để làm gì? - Trẻ trả lời cô => Khái quát giáo dục trẻ qua nọi dung Hoạt động 2: Bé nghe kể chuyện - Cô giới thiệu tên truyện: Giấc mơ kỳ lạ - Hôm cô kể cho nghe câu chuyện vè bạn nhỏ đà lời ăn nên bạn đà mơ thấy giấc mơ - Trẻ lắng nghe kỳ lạ - Các có nmuốn biết nội dung câu chuyện nh không? - Cã ¹ a Cơ kể chuyện - Lần 1: Cụ k khụng tranh Kể xong cô - Trẻ lắng nghe cô kế chuyện giới thiệu lại tên chuyện để trỴ nhí b Đàm thoại - Cơ kể cho nghe cho câu 94 chuyện gì? -Trong c©u chun có ai? - Bạn Mi bạn nhỏ nh nào? - Bạn Mi ngủ đà mơ thấy gì? - Anh chân, anh tay đà nói gì? - Họ đà nói nh nào? - Đến nhà bác tai bác nói nh nào? - Lúc cô bé dậy nh nào? => Cô chốt lại nội dung chuyện - Vậy qua câu chuyện rút đợc học gì? - Có đợc lời ăn không? Vì sao? => Cô giáo dục trẻ qua nội dung truyện + Cô kể lần Kèm tranh minh hoạ * Hoạt động 3: Bé tập kể chuyện - Cô mờ cá nhân trẻ 2-3 trẻ lần lợt lên kể theo cô gợi ý đoạn ngắn (Cô sửa sai cho trẻ để trẻ nói ngôn ngữ đợc mạch lạc * Kt thỳc + Cng c- Giáo dục + Cơ kể cho nghe câu chuyện gì? + Cơ thấy lớp hơm học ngoan, để thưởng cho cô cho chơi trị chơi, có thích khơng? + Cho trẻ chơi: Nói nhanh - Cô mói tên vào phận thẻ đẻ trẻ vào phận - Nhn xột v tuyờn dng- Ra chơi - Trẻ trả lời cô - Mi mi mồm miệng chân tay - Bạn lời ăn - Mơ thấy giấc mơ kỳ lạ - Trẻ trả lời theo ý hiểu - Tôi chẳng nghe thấy - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời cô - Nghe cô giáo dục - Trẻ thực - Trẻ trả lời cô - Trẻ chơi - Trẻ chơi C Hoạt động phát triển tình cảm xà hội Đề tài: Bé yêu quý thực phẩm I Mục đích yêu cầu - Kin thøc: Cñng cố më rộng cho trẻ vốn hiểu biết chất dinh dưỡng cần thiết cho thể - Trẻ biết nhóm chất dinh dưỡng cần thit cho c th, biết bảo vệ chăm sóc lơng thực thực phẩm bố mẹ làm - Kü năng: Rèn cho trẻ kü nhanh nhẹn chơi phân loại, phân nhóm chất ding dưỡng Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Thỏi - Cách ăn uống phù hợp, vệ sinh - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động, ý thức học - Trẻ biết ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng để đảm bảo sức khỏe II ChuÈn bÞ 95 - Một số tranh ,ảnh nhãm l¬ng thùc, thùc phÈm dinh dưỡng - Rau cđ quả, bắp ngô ( Bằng vật thật) III Tiến hành Hoạt động cô * Hot ng 1:Trò chuyện cïng bÐ - Cho trẻ nghe hát “Quả gì” - Các vừa hát hát ? - Đàm thoại nội dung hát: + Bài hát nói *Hoạt động 2: BÐ yªu q c¸c thùc phÈm - Tìm hiểu chất dinh dưỡng có từ: Thực phẩm gạo ngô, khoai, sắn nhãm thùc phÈm kh¸c -Cho trẻ quan sát tranh ảnh v nhúm +Tranh có nhng gỡ ? + n ngô, cơm, khoai, sắn thỡ s cú li gỡ cho thể? + Nhóm chất vitaminA muối khống ngồi loại cịn có loại thức phẩm nào? + Ngồi nhóm chất VTM cịn nhóm nữa? + Cho trẻ xem tranh nhóm dinh dưỡng -Cho trẻ nhận xét nhóm chất dinh dưỡng đó? + Vì phải ăn đầy đủ nhóm chất dinh dưỡng ? *Giáo dục cho trẻ biết muốn cho thể kh mạnh phát triển tốt cần phải ăn đầy đủ chất dinh dưỡng: Các loại rau, củ, chất dinh dưỡng khác * Hoạt động 3: BÐ vui ch¬i - Ch¬i: Nãi nhanh: Cho trẻ nói nhanh tên thực phẩm theo cô - Cô cho trẻ lên đứng sau cô vào loại thực phẩm cho trẻ nói nhanh tên thực phẩm trẻ nói nhiều lần thắng - Trò chơi tiếp tục với trẻ khác + Củng cố giáo dục - Cho trẻ chơi Hoạt động trẻ Trẻ hát Bài Quả Trẻ đàm thoại nội dung Các loại Trẻ quan sát - Trẻ quan sát - Trẻ nói tên thực phẩm Nhóm cung cấp chất Bột,chất béo, chất đạm Trẻ quan sát -Trẻ kể - Vì ăn đầy đủ giúp thể đủ chất khỏe mạnh - Trẻ trả lời - Nô nghe giáo dục - Trẻ chơi theo yêu cầu cô - Trẻ chơi c Hoạt động trời HĐCCĐ: QUAN SáT tranh thực phẩm TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu 96 I.MụC ĐíCH YÊU CầU - Tr quan sỏt v gọi tên thực phẩm có tranh - Rèn khả quan sát, vận động - Phát triển thể lực vµ óc quan sát - Giáo dục trẻ biết nghe lời ngoan ngoãn II CHN BÞ: - Bóng, sân bãi an tồn, vị trí quan sỏt rộng III Tiến hành +Tr va quan sỏt va trũ chuyn v loại thực phẩm ú - Hôm trớc học có ăn sáng khụng? Các ăn gì? - Tr quan sỏt, cô cho trẻ gọi tên loại thực phẩm 4-5 lần - Khi ăn ăn cú tỏc dng gỡ? ( gợi ý cho trẻ nói để phát triển ngôn ngữ mạch lạc hơn) - Rau thịt cá trớc nấu phải làm nào? Vì sao? - Khi thực phẩm bị ôi có đợc đem nấu không?( Gợi trẻ trả lời) đồng thời cô giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn uống đầy đủ chất để có đợc thể khoẻ mạnh thờng xuyên tập thể dục cho thể săn + TCV: Chuyền bóng qua đầu - Cô phổ biến cho trẻ cách chơi trò chơi, cho trẻ xếp hàng thi đua chuyền bóng thật khéo không làm bóng rơi - Cho tr chi -3ln + Giáo dục trẻ, cho trẻ vào lớp D Hoạt động góc Góc PV: Gia đình BáN HàNG, BáC Sỹ Góc XD: XÂY VƯờN HOA Góc tạo hình: Vẽ Đồ DùNG CủA Bé I MụC ĐíCH YÊU CầU - Tr bit th hin vai chơi, nội dung chơi, - Trẻ biết thể hin cm xỳc vai chi gia đình - Phỏt triển ngơn ngữ mạch lạc, phát triển trí tưởng tượng Rèn luyện kỹ xÕp bố cục, kỹ lắp ghép - Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo phong phú - Trẻ biết yêu đẹp, biết ta cỏi p, vẽ nên đồ dùng hàng ngày trẻ đợc sử dụng - Tr thu dn dùng đò chơi gọn gàng, trẻ biết giúp đỡ trẻ lúc chơi II CHUÈN BÞ: - Đồ dùng gia chơi bác sỹ, bỳp bờ, loi rau c đồ chơi… - Mét sè ®å dïng ®Ĩ xây dựng lắp ghép thành vờn hoa - Bút chì,giấy, bút màu để trẻ vẽ.( Tranh đồ dùng bé) III tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu góc chơi - Hôm chơi trò chơi góc nh hôm qua Nhng hÃy đổi - Trẻ lắng nghe cô nói góc chơi + Hôm qua chơi trò - Trẻ trả lời cô 97 chơi gì? - Góc XD : Xây vờn hoa - Góc PV: Gia đình, bán hàng, bác sỹ - Góc TH : Vẽ đồ dùng bé - Các chọn góc nào? + Cô tập chung nhóm lại Cho nhóm đứng phía - Cô cho nhóm thoả thuận vai chơi * Hoạt động 2: BÐ góc chơi - Cho trẻ phân vai chơi bạn: bán hàng, mua hàng, bác sĩ, em bÐ, bố mẹ… + Cho trẻ xếp vËt liệu để tạo thành khu vên có nhiều hoa => Cô hướng dẫn giúp đỡ trẻ thể vai chơi => Chú ý để thay đổi góc chơi trẻ chơi tốt - Cđng cè vµ giáo dục trẻ * Hoạt động 3: Nhận xét gãc ch¬i + Kết thúc: Trẻ nhận xét vai chơi bạn, thu dọn đồ chơi - Cho trẻ chơi - Tr phõn vai chi cựng bn:Gia ®×nh bán hàng, mua hàng, bác sü, em bÐ, b m - Trẻ chơi trò chơi nh thoả thuận - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ thay đổi góc chơi - Trẻ thu dọn đồ chơi - Trẻ chơi e Nêu gơng- Vệ sinh- Trả trẻ - Nêu gơng: Cô nêu gơng trẻ ngoan, động viên trẻ chăm ngoan học giỏi - Vệ sinh: Cô hớng dẫn trẻ tự rửa mặt mũi, tay, nhắc trẻ thờng xuyên tắm rửa nhà trớc học - Trả trẻ: Cô trả trẻ cho phụ huynh dặn trẻ nhà phải biết chào hỏi ngời lớn, đến lớp A Hoạt động chiều B §ãn trỴ- vƯ sinh – ThĨ dơc chèng mƯt mái (Thể duc : Tập với Trờng chúng cháu trờng mầm non) + Đón trẻ: Cô đón trẻ với tâm trạng vui vẻ + Vệ sinh: Cho trẻ vệ sinh rửa mặt mũi chân tay + Thể dục chống mệt mỏi: + Cô cho trẻ tập động tác: Tay Chân, bụng Theo lời hát Trờng chúng cháu trờng mầm non Tập với tay không I Khởi động: Cho trẻ đi- chạy nhẹ nhàng 1-2 vòng cô nhắc trẻ không sát Sau cho trẻ đứng thành hàng dọc để tập II Trọng động: ( Mỗi động tác thực lần) + ĐT tay: Đa tay trớc lên cao hạ xuống: Theo lời hát + ĐT chân: Ngồi khuỵu gối, tay đa trớc 98 + ĐT lờn: Tay chống hông, quay ngời sang trái 90 độ ngợc lại + Hồi tĩnh : Cho trẻ hồi tĩnh 1-2 vòng vào lớp học * tĂNG cờng tiếng việt Đề tài: Bạn có khác Chơi: Giấu tay I Yêu cầu - Trẻ trò chuyện với bạn tiếng dân tộc, - Trẻ ý nói thay đổi trang phục bạn II Chuẩn bị - Mũ Nơ, hoa III Hớng dẫn Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Họat động Trò chuyện - Cho trẻ ngồi thành vòng tròn để trẻ dễ - Trẻ ngồi thành vòng tròn nhìn thấy nhau.Trẻ ăn mặc gọn gàng - Cho trẻ đứng trớc lớp cho trẻ khác nhận xét xem bạn ăn măc nh nào? - Trẻ trả lời cô - Mặc quần áo màu gì? - Sau cho trẻ thay đổi - Trẻ so sánh trang phục - Ví dụ: Đội thêm mũ, mặc thêm áo - Cho trẻ vào lớp cho bạn khác nhận - Trẻ ý lắng nghe xét - Cho trẻ chơi đổi trẻ khác chơi vài lần - Trẻ ý - Cho trẻ quan sát bạn kỹ giáng vẻ bề ngoài, trang phục thay đổi - Trẻ chơi + Chơi: Giấu tay, giấu chân - Trẻ thực - Cho trẻ chơi vài lần Hoạt động 2: Bé yêu thơ - Cho trẻ đọc thơ Xoè tay - Cho trẻ đọc lần Tổ nhóm, cá nhân - Trẻ đọc thơ => Khen ngợi động viên trẻ * Hoạt động 3: Chơi lớp chơi - Trẻ chơi trò chơi trời - Cho trẻ vòng tròn làm động tác đơn giản.( lắc đầu, lắc tay, sờ mũi, sờ đầu) - Khi trẻ thành thạo cô cho trẻ làm - Trẻ chơi tự động tác - Cho trẻ chơi tụ D TRẺ CHƠI TỰ DO E NÊU GƯƠNG CUỐI NGY- V SINH - TR TR - Nêu gơng: Cô nêu gơng trẻ ngoan, động viên trẻ chăm ngoan häc giái 99 ... chào hỏi ngời lớn, đến lớp Ngày soạn : /./ Ngày dạy : / / / Chủ điểm lớn: thân Nhánh : thể TôI Tuần A Đón trẻ HOT NG T CHN - điểm danh- trò chuyện đầu tuần * Đón trẻ - Cô đón trẻ với tâm trạng... nhánh: Cơ thể + Hôm thứ con? + Ngày nghỉ vừa qua nhà làm gì? => Tuần cô cho học chủ đề nhánh: Cơ thể chủ điểm Bản thân, tức tìm hiểu thể gì? Trong thể có phận gì? Có khoẻ mạnh không? - Cô đặt câu... đâu? -Gặp bác Tai *Cho trẻ phát âm từ:bác Tai - Trẻ phát âm - Bác tai bị làm sao? - Cô Mắt - Anh Tay,anh Chân,bác Tai rủ đến gặp ai? - Do miệng không ăn - Cô Mắt giải thích nào? - Gặp chủ - Cuối