- Trẻ biết chơi cỏc trũ chơi dõn gian
B. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGễN NGỮ HOẠT ĐỘNG: LQVCC.
HOẠT ĐỘNG: LQVCC.
ĐỀ TÀI: ễN TẬP CHỮ CÁI O,ễ,Ơ,A,Ă,Â. I. Mục đớch yờu cầu.
- Giỳp trẻ nhớ cỏc chữ cỏi, luyện tập cỏch phỏt õm, nhận biết cỏc chữ cỏi o,ô,ơ,a,ă,õ.
- Phỏt triển tư duy. - Trẻ ngoan, nghe lời cụ.
II. Chuẩn bị
- Thẻ chữ cỏi ( o,ô,ơ,a,ă,õ) phấn bảng, hột,hạt cho trẻ xếp.
- Bàn ghế đủ cho trẻ ngồi.
III. Hưỡng dẫn.
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Trò chuyên cùng bé
+ Trũ chuyện về 1 số đồ dựng cá nhân và đồ chơi của trẻ.
=> Giáo dục trẻ bảo về đồ dùng cá nhân và đồ chơi.
* Hoạt động 2: Bé yêu chữ cái.
+ Cô giới thiệu cho trẻ ôn lại chữ cái (o,ô,ơ,a,ă,õ )
+ Trò chơi 1: “Gạch chõn chữ cái o,ô,ơ a,ă,õ”
- Trong cỏc từ qua đoạn thơ:
+ Cô có viết đoạn thơ thành hai bản ra hai tờ A3.
Trời sắp nổi cơn ma. Chuồn chuồn bay đầy ngõ Bốn cánh mỏng nh tơ
Nghiêng nghiêng chao trong gió => Cô chia trẻ thành 2 tổ.
+ Tổ nào tìm gạch nhanh chữ cái {o,ô,ơ}và đúng trong vòng 1 phút sẽ thắng cuộc.
+ Cho trẻ chơi trò chơi:
- Khi kết thúc cô và cả lớp nhận xét và tuyên dơng trẻ -Nhận xột, trẻ phỏt õm cỏc chữ cỏi đó gạch. + Trò chơi 2: “Xếp chữ cỏi bằng hột hạt” - Trẻ cùng cô trò chuỵện
- Nghe cô giới thiệu
Trẻ nghe cô phổ biến
- Trẻ nghe và chơi trò chơi. - Trẻ cùng cô nhận xét.
- Cô phổ biến cách chơi. - Cho trẻ xếp vài lần. - Cụ nhận xột tuyờn dương trẻ. * Hoạt động 3: Củng cố- Giáo dục - Cô củng cố và giáo dục trẻ. Kết thỳc: Nhận xét- Tuyên dơng - Cho trẻ thu dọn ra chơi.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ nghe.
- Trẻ thu dọn và ra chơi.
c. Hoạt động ngoài trời
HĐCCĐ: QUAN SáT tranh thực phẩm. TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu
I.Mục đớch yờu cầu.
- Trẻ quan sỏt v gọi tên những thực phẩm có trong tranh.à - Rốn khả năng quan sỏt, vận động.
- Phỏt triển thể lực và úc quan sỏt.
- Giỏo dục trẻ biết nghe lời v ngoan à ngoón.
II. Chuẩn bị.
- Búng, sõn bói an toàn, vị trớ quan sỏt rộng sạch sẽ.
III. Tiến hành.
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ. * Hoạt động 1: Giới thiệu quan sát.
+Trẻ vừa quan sỏt vừa trũ chuyện về các loại thực phẩm đú.
- Hôm nay các con trớc khi đi học có ăn sáng khụng? Các con ăn món gì?
- Trẻ quan sỏt, cô cho trẻ gọi tên các loại thực phẩm 4-5 lần.
- Khi ăn các món ăn này cú tỏc dụng gỡ? ( gợi ý cho trẻ nói để phát triển ngôn ngữ mạch lạc hơn)
- Rau và thịt cá trớc khi nấu phải làm thế nào? Vì sao?
- Khi thực phẩm bị ôi chúng ta có đợc đem về nấu nữa không?( Gợi trẻ trả lời) đồng thời cô giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh và ăn uống đầy đủ các chất để có đợc cơ thể khoẻ mạnh và thờng xuyên tập thể dục cho cơ thể luôn săn chắc.
* Hoạt động 2: Chuyền búng qua đầu
- Cô phổ biến cho trẻ cách chơi trò chơi, cho trẻ xếp 2 hàng và thi đua nhau chuyền bóng thật khéo không làm bóng rơi.
- Cho trẻ chơi 2 -3lần.
+ Giáo dục trẻ, cho trẻ vào lớp.
- Trẻ quan sỏt. - Cú ạ,trẻ kể. - Trẻ gọi tờn. - Trẻ trả lời.
- Phải rửa sạch sẽ vỡ khụng rưa thỡ rất bẩn.
- Khụng ạ vỡ ăn vào sẽ bị đau bụng.... - Trẻ nghe cụ giỏo dục.
- Trẻ nghe cụ phổ biến. - Trẻ chơi.
- Trẻ nghe.
D. Hoạt động góc
Góc LẮP GHẫP: Bẫ TẬP THỂ DỤC
Góc THƯ VIỆN: ĐỌC SÁCH,XEM TRANH NHỮNG CƠ THỂ KHỎE MẠNH
Góc tạo hình: VẼ CÁC LOẠI THỰC PHẨM I. Mục đớch yờu cầu.
- Trẻ biết thể hiện cỏc vai chơi, nội dung chơi, - Trẻ biết thể hiện cảm xỳc trong vai chơi gia đình.
- Phỏt triển ngụn ngữ mạch lạc, phỏt triển trớ tưởng tượng. Rốn luyện kỹ năng sắp xếp bố cục, kỹ năng lắp ghộp.
- Phỏt triển trớ tưởng tượng, sự sỏng tạo phong phỳ.
- Trẻ biết yờu cỏi đẹp, biết tạo ra cỏi đẹp, vẽ cỏc loại thực phẩm.
- Trẻ thu dọn đồ dựng đồ chơi gọn g ng, trà ẻ biết giỳp đỡ trẻ trong lỳc chơi.
II. Chuẩn bị.
- Một số đồ dựng đồ chơi phục vụ cỏc gúc. - Tõm lớ tho
III. tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Giới thiệu các góc
chơi
- Hôm nay các con chơi trò chơi ở các góc nh hôm qua. Nhng các con hãy đổi góc chơi
+ Hôm qua chúng mình chơi những trò chơi gì?
- Góc lắp ghộp: Bộ tập thể dục. - Góc thư viện: Đọc sỏch,xem tranh những cơ thể khỏe mạnh.
- Góc TH : Vẽ đồ dùng của bé. - Các con chọn góc đi nào?
+ Cô tập chung các nhóm lại. Cho mỗi nhóm đứng một phía.
- Cô cho các nhóm thoả thuận vai chơi.
* Hoạt động 2: Bé về gúc ch ơ i
+ Cho trẻ về gúc chơi lắp để tạo ra sản phẩm.
+ Trẻ vẽ cỏc loại thực phẩm mà trẻ biết. => Cụ hướng dẫn v gà iỳp đỡ trẻ thể hiện vai chơi của mỡnh.
=> Chỳ ý để thay đổi gúc chơi nếu trẻ chơi tốt.
- Củng cố và giáo dục trẻ.
* Hoạt động 3: Nhận xét các góc
chơi.
+ Kết thỳc: Trẻ cựng cụ nhận xột vai
- Trẻ lắng nghe cô nói - Trẻ trả lời cô.
- Trẻ phõn vai chơi cựng bạn: lắp ghộp,vẽ cỏc loại thực phẩm,đọc sỏch xem tranh những cơ thể khỏe mạnh. - Trẻ chơi trò chơi nh thoả thuận
- Trẻ chơi trò chơi.
- Trẻ thay đổi góc chơi.
- Trẻ cùng thu dọn đồ chơi. - Trẻ ra chơi.
chơi của bạn, thu dọn đồ chơi. - Cho trẻ ra chơi.
D. TRẺ CHƠI TỰ DO
E. NấU GƯƠNG CUỐI NGÀY- Cắm cờ- VỆ SINH - TRẢ TRẺ- Nêu gơng: Cô nêu gơng những trẻ ngoan, động viên trẻ luôn chăm ngoan - Nêu gơng: Cô nêu gơng những trẻ ngoan, động viên trẻ luôn chăm ngoan
học giỏi.
- Cắm cờ: Cho trẻ lên cắm cờ để động viên trẻ.
- Vệ sinh: Cô hớng dẫn trẻ tự rửa mặt mũi, tay, nhắc trẻ thờng xuyên tắm
rửa sạch sẽ khi ở nhà trớc khi đi học .
A. Hoạt động chiều
B. Đón trẻ- vệ sinh – Thể dục chống mệt mỏi.
(Thể duc : Tập với bài “ Đường và chõn )”
+ Đón trẻ: Cô đón trẻ với tâm trạng vui vẻ
+ Vệ sinh: Cho trẻ đi vệ sinh và rửa mặt mũi chân tay. + Thể dục chống mệt mỏi:
+ Cô cho trẻ tập các động tác: Tay,Chân,Bụng,Bật. Theo lời bài
hát:Đường và chõn.
c.Lĩnh vực phát triển: Ngôn ngữ. Hoạt động: Văn học
Đề tài:(ThƠ) EM VẼ. I. Mục đớch yờu cầu.
- Giỳp trẻ biết tờn bài thơ, tỏc giả, hiểu nội dung và ý nghĩa của nội dung bài thơ.
- Rốn luyện kỹ năng ghi nhớ, đọc diễn cảm,biết trả lời cỏc cõu hỏi của cụ,phỏt triển vốn từ cho trẻ.
- Trẻ biết vệ sinh các bộ phận trên cơ thể và rèn luyện đôi bàn tay léo léo v à phỏt triển ngụn ngữ cho trẻ.
- Trẻ có ý thức học tập.
II. Chuẩn bị.
- Tranh nội dung b i thà ơ v 1 sà ố tranh ảnh khỏc về chủ đề: Bút sáp. - Trẻ tâm lý thoải mái
- Nội dung tích hợp: Toán. Tạo hình.TCTV.
III. Hớng dẫn.
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Trò chuyện về ng ời thân của bé.
+ Gõy hứng thỳ: Trũ chuyện về cơ thể
với trẻ theo tranh cơ thể bé.
+ Trên cơ thể của các con có những bộ phận nào? ( Tay, chân,mắt, mũi )…
+ Cô hỏi về chức năng của chúng? + Cho trẻ đứng lên múa cùng cô bài: Múa cho mẹ xem.
- Trẻ trả lời cô
- Các con vừa làm gì xong?
=> Khái quát, giáo dục trẻ biết giữ gìn các bộ phận trên cơ thể luụn sạch sẽ.
* Hoạt động 2: Bé yêu thơ và tìm hiểu
bài thơ.
+ Cô giới thiệu tên bài thơ “ Em vẽ” của tác giả: Gia Lai.
- Cụ đọc lần 1: Đọc diễn cảm, chậm. - Hỏi lại tên bài thơ, tên tác giả. - Lần 2: Kết hợp với 1 số hỡnh ảnh minh hoạ.
+ Đ àm tho ạ i.
- Hỏi trẻ về tờn bài thơ, tỏc giả? - B i thà ơ núi về cái gỡ?
- Em bộ đang làm gỡ?
*Cho trẻ phỏt õm: Em bộ vẽ.
- Trong bài thơ em bộ vẽ những gỡ? - Qua bài thơ muốn núi lờn điều gỡ? => Cô giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về đụi tay khộo
- Vậy đôi tay có quan trọng với cơ thể của mình không?
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn đôi tay sạch sẽ và thờng xuyên tắm rửa cho cơ thể luôn thơm tho khỏe mạnh và luôn rèn luyện cho đôi tay khéo léo để sau này biết làm nhiều việc.
* Hoạt động 3: Những nhà thơ tài ba.
+ Cô cho trẻ đọc thơ 2-3 lần.
- Thi đua giữa cỏc nhúm, tổ, cá nhân. ( Cô chú ý sửa câu từ cho trẻ)
+ Nhóm đọc xong cô cho trẻ đếm nhóm đọc.
- Cô vừa dạy các con đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác?
- Về nhà các con đọc thơ cho bố mẹ nghe nhé.
* Hoạt động 4: Bé khéo tay.
+ Cho trẻ vẽ đôi bàn tay và tô màu cho đẹp. (Cô giúp đỡ trẻ vẽ cho đẹp)
- Nhận xét tranh - Khen ngợi động viên trẻ.
+ Kết thỳc: Trẻ đọc lại b i thà ơ lại một lần
+ Cho trể thu dọn rồi ra chơi.
- Múa hát ạ
- Trẻ nghe cô giáo dục.
- Nghe cô giới thiệu. - Trẻ nghe cô đọc thơ.
- Trẻ trả lời cô. - Đôi tay. - Trẻ phỏt õm. - Xinh nh hoa nở. - Trẻ phỏt õm. - Tay giơ lên.
- Tay vung nhịp nhàng. - Cầm tay bạn
- Trẻ nghe cô giảng nội dung bài thơ.
- Có ạ.
- Trẻ nghe cô giáo dục.
- Trẻ đọc thơ.
- Bài thơ Xoè Tay của Phong Thu - Trẻ vâng lời cô.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ. - Trẻ ra chơi.
C. Hoạt động phát triển tình cảm xã hội
Đề tài:Trò chuyện xem bé lớn lên nh thế nào. I. Mục đích yêu cầu:
+ Kiến thức: Bé trò chuyện cùng cô và biết cơ thể của mình lớn lên nh thế nào, biết ngời chăm sóc nuôi dỡng của mình là bố mẹ, ông bà.
+ Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ cho trẻ . + Thái độ : Trẻ có ý thức trong học tập
II. Chuẩn bị.
- Tranh ảnh về các bé đợc gia đình chăm sóc. + NDTH : Âm nhạc , Văn Học, GDDD III. Tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1 : Bé trò chuyện - Cô cho trẻ đọc bài thơ : Yêu mẹ. - Đàm thoại về nội dung bài thơ. * Hoạt động 2 : Bé cùng khám phá
- Cô giới thiệu bài: Trò chuyện xem bé lớn lên nh thế nào?
- Các con hãy nhìn xem cô có tranh gì đây ? - Trong gia đình gồm có những ai đây?
- Các con ơi thờng ngày các con đợc ai nấu cho ăn?
- Bố mẹ có chăm sóc các con tốt không? - Ngoài cho các con ăn ra bố mẹ còn làm gỡ ? - Các con nhìn xem cô có bức tranh gì đây? - Vì sao em bé lại bú mẹ?
=> Khái quát và giáo dục trẻ. Mẹ là ngời đã sinh ra các con và nuôi các con không lớn. Ngay từ mới khi trào đời bố mẹ đã rất yêu thơng các con và các con luôn phải lắng nghe lời dạy của bố mẹ nhớ cha nào?
- Cái bay này giúp các chú làm gì ?
=> Tơng tự nh trên đối với các vức tranh khác. Cô cho trẻ quan sát và giải thích cho trẻ hiểu qua nội dung tranh. Sau đó cho trẻ quan sát tranh thực phẩm. Rau, củ, quả, thịt, trứng, cá, đậu lạc. - Cho trẻ gọi tên các loại thực phẩm.
+ Giáo dục trẻ phải chịu khó ăn uống đầy đủ các chất để cung cấp cho cơ thể đủ dinh dỡng và th-
- Trẻ đọc
- Trẻ đàm thoại về nội dung bài thơ
- Tranh gia đình.
- Trẻ trả lời, đang ăn cơm. - Bố mẹ, ông bà.
- Có ạ.
- Tắm rửa cho con. - Em bé đang bú mẹ. - Vì em bé mới sinh. - Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chú ý.
- Trẻ gọi tên thực phẩm. - Trẻ nghe cô giáo dục.
ờng xuyên tập thể dục thì cơ thể mới hoàn toàn khoẻ mạnh và phát triển cân đối.
* Hoạt động 3 : Bé cùng chơi
- Cho trẻ nghe hát: Bài “Cả nhà thơng nhau” + Củng cố, giáo dục .
- Cho trẻ ra chơi. - Trẻ hát .
- Trẻ ra chơi. c. Hoạt động ngoài trời
HĐCCĐ: QUAN SáT tranh thực phẩm. TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu I.MụC ĐíCH YÊU CầU
- Trẻ quan sỏt v gọi tên những thực phẩm có trong tranh.à - Rốn khả năng quan sỏt, vận động.
- Phỏt triển thể lực và úc quan sỏt.
- Giỏo dục trẻ biết nghe lời v ngoan ngoón.à
II. CHUẩN Bị:
- Búng, sõn bói an to n, và ị trớ quan sỏt rộng sạch sẽ. III. Tiến hành.
+Trẻ vừa quan sỏt vừa trũ chuyện về các loại thực phẩm đú.
- Hôm nay các con trớc khi đi học có ăn sáng khụng? Các con ăn món gì? - Trẻ quan sỏt, cô cho trẻ gọi tên các loại thực phẩm 4-5 lần.
- Khi ăn các món ăn này cú tỏc dụng gỡ? ( gợi ý cho trẻ nói để phát triển ngôn ngữ mạch lạc hơn)
- Rau và thịt cá trớc khi nấu phải làm thế nào? Vì sao?
- Khi thực phẩm bị ôi chúng ta có đợc đem về nấu nữa không?( Gợi trẻ trả lời) đồng thời cô giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh và ăn uống đầy đủ các chất để có đ- ợc cơ thể khoẻ mạnh và thờng xuyên tập thể dục cho cơ thể luôn săn chắc.
+ TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu.
- Cô phổ biến cho trẻ cách chơi trò chơi, cho trẻ xếp 2 hàng và thi đua nhau chuyền bóng thật khéo không làm bóng rơi.
- Cho trẻ chơi 2 -3lần.
+ Giáo dục trẻ, cho trẻ vào lớp.
D. Hoạt động góc
Góc PV: Gia đình BáN HàNG, BáC Sỹ Góc XD: XÂY VƯờN HOA Góc tạo hình: Vẽ Đồ DùNG CủA Bé I. MụC ĐíCH YÊU CầU.
- Trẻ biết thể hiện cỏc vai chơi, nội dung chơi, - Trẻ biết thể hiện cảm xỳc trong vai chơi gia đình.
- Phỏt triển ngụn ngữ mạch lạc, phỏt triển trớ tưởng tượng. Rốn luyện kỹ năng sắp xếp bố cục, kỹ năng lắp ghộp.
- Phỏt triển trớ tưởng tượng, sự sỏng tạo phong phỳ.
- Trẻ biết yờu cỏi đẹp, biết taọ ra cỏi đẹp, vẽ nên những đồ dùng hàng ngày trẻ đợc sử dụng.
- Trẻ thu dọn đồ dựng đũ chơi gọn g ng, trà ẻ biết giỳp đỡ trẻ trong lỳc chơi. II. CHUẩN Bị:
- Đồ dựng gia đồ chơi bác sỹ, bỳp bờ, một loại rau củ quả bằng đồ chơi…
- Một số đồ dùng để xây dựng lắp ghép thành vờn hoa. - Bút chì,giấy, bút màu để trẻ vẽ.( Tranh về đồ dùng của bé) III. tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu các góc chơi - Hôm nay các con chơi trò chơi ở các góc nh hôm qua. Nhng các con hãy đổi góc chơi
+ Hôm qua chúng mình chơi những trò chơi gì?
- Góc XD : Xây vờn hoa
- Góc PV: Gia đình, bán hàng, bác sỹ. - Góc TH : Vẽ đồ dùng của bé.
- Các con chọn góc đi nào?
+ Cô tập chung các nhóm lại. Cho mỗi nhóm đứng một phía.
- Cô cho các nhóm thoả thuận vai chơi. * Hoạt động 2: Bé v ề gúc ch ơ i
- Cho trẻ phõn vai chơi cựng bạn: bỏn h ng, à đi mua h ng, bỏc sà ĩ, em bé, bố