- Trẻ biết thể hiện cảm xỳc trong vai chơi.
- Phỏt triển ngụn ngữ mạch lạc, phỏt triển trớ tưởng tượng. Rốn luyện kỹ năng sắp xếp bố cục, kỹ năng lắp ghộp.
- Phỏt triển trớ tưởng tượng, sự sỏng tạo phong phỳ.
- Trẻ biết yờu cỏi đẹp, biết taọ ra cỏi đẹp, vẽ nên những đồ dùng hàng ngày trẻ đợc sử dụng.
- Trẻ thu dọn đồ dựng đồ chơi gọn g ng, trà ẻ biết giỳp đỡ trẻ trong lỳc chơi.
II. Chuẩn bị.
- Đồ dựng gia đồ chơi bác sỹ, bỳp bờ , một loại rau củ quả bằng đồ chơi…
- Một số đồ dùng để xây dựng lắp ghép thành vờn hoa. - Bút chì,giấy, bút màu để trẻ vẽ.( Tranh về đồ dùng của bé)
III. Hưỡng dẫn.
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1: Giới thiệ u các góc chơ i
- Hôm nay cô có rất nhiều trò chơi. Góc PV: Bán hàng, bác sỹ.
Góc XD : Xây vờn hoa
Góc tạo hình: Vẽ đồ dùng của bé. - Các con thích chơi trò chơi nào? + Cô tập chung các nhóm lại. Cho mỗi nhóm đứng một phía.
- Cô cho các nhóm thoả thuận vai chơi.
* Hoạt động 2: Bé về gúc ch ơ i
- Cho trẻ phõn vai chơi cựng bạn: bỏng hàng, đi mua hàng, bỏc sĩ, em bé, bố mẹ…
+ Trẻ biết sắp xếp cỏc vật liệu để tạo th nh khu và ờn cú nhiều hoa.
- Trẻ biết yờu cỏi đẹp, biết taọ ra cỏi đẹp.Vẽ nên những đồ dùng hàng ngày trẻ đợc sử dụng.
=> Cụ theo dừi và tạo tỡnh huống, vào cỏc vai và chơi cựng trẻ, hướng dẫn và giỳp đỡ trẻ thể hiện vai chơi của mỡnh. => Chỳ ý để thay đổi gúc chơi nếu trẻ chơi tốt.
- Củng cố và giáo dục trẻ.
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu
- Trẻ phõn vai chơi cựng bạn: bỏn hàng, đi mua hàng, bỏc sĩ, em bé, bố mẹ…
- Trẻ chơi trò chơi nh thoả thuận
- Trẻ thay đổi góc chơi.
- Trẻ cùng thu dọn đồ chơi.
* Hoạt động 3: Nh ậ n xét các góc chơi.
+ Kết thỳc: Trẻ cựng cụ nhận xột vai chơi của bạn, thu dọn đồ chơi.
- Cho trẻ ra chơi.
- Trẻ ra chơi.
D. TRẺ CHƠI TỰ DO
E. NấU GƯƠNG CUỐI NGÀY- Cắm cờ- VỆ SINH - TRẢ TRẺ- Nêu gơng: Cô nêu gơng những trẻ ngoan, động viên trẻ luôn chăm ngoan - Nêu gơng: Cô nêu gơng những trẻ ngoan, động viên trẻ luôn chăm ngoan
học giỏi.
- Cắm cờ: Cho trẻ lên cắm cờ để động viên trẻ.
- Vệ sinh: Cô hớng dẫn trẻ tự rửa mặt mũi, tay, nhắc trẻ thờng xuyên tắm
rửa sạch sẽ khi ở nhà trớc khi đi học .
- Trả trẻ: Cô trả trẻ cho phụ huynh dặn trẻ về nhà phải biết chào hỏi ngời
lớn, đến lớp .
A. Hoạt động chiều
B. Đón trẻ- vệ sinh – Thể dục chống mệt mỏi.
(Thể duc : Tập với bài Tr“ ờng chúng cháu là tr ờng mầm non )”
+ Đón trẻ: Cô đón trẻ với tâm trạng vui vẻ
+ Vệ sinh: Cho trẻ đi vệ sinh và rửa mặt mũi chân tay. + Thể dục chống mệt mỏi:
+ Cô cho trẻ tập các động tác: Tay. Chân, bụng. Theo lời bài hát Trờng
chúng cháu là trờng mầm non” Lĩnh vực phát triển: Thẩm mĩ Hoạt động:TẠO HèNH Đề tài: Xẫ DÁN THEO í THÍCH. (Đề tài) I. Mục đích- yêu cầu.
- Trẻ biết sử dụng cỏc kỹ năng xẽ,dỏn để tạo thành những sản phẩm bộ thớch và đặt tờn cho sản phẩm đú.
- Rốn cho trẻ kỹ năng khộo lộo và phỏt triển tư duy cho trẻ.
- Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn và yêu quý sản phẩm của mình và của bạn.
II. Chuẩn bị.
- Giấy màu,hồ dỏn,nước rửa tay.
- Nội dung tích hợp: Âm nhạc.
III. Hớng dẫn.
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Trò chuyện cùng bé.
- Cho cả lớp hỏt bài: Mỳa cho mẹ xem. *Hỏi trẻ: - Cỏc chỏu vừa hỏt bài hỏt gỡ? - Bài hỏt núi về điều gỡ? - Trong bài hỏt nhắc đến bộ phận nào của cơ thể mỡnh?
- Trẻ hỏt.
- Mỳa cho mẹ xem. - Trẻ trả lời.
=> Trong bài hỏt nhắc đến một bộ phận trong cơ thể mỡnh đú là đụi tay.Đụi tay giỳp chỳng ta làm mọi việc vỡ vậy chỳng mỡnh phải biết giư gỡn và bảo vệ đụi tay của mỡnh khụng bị tổn thương.
* Hoạt động 2: Hỏi ý tưởng trẻ.
- Ở cỏc tiết trước cụ giỏo đó dạy xộ dỏn cỏi gỡ?(gợi ý thờm cho trẻ)
- Hụm nay con muốn xộ dỏn cỏi gỡ? - Cũn con xộ dỏn cỏi gỡ?
- Gọi 3-4 trẻ trả lời
- Xộ song cỏc chỏu dỏn vào đõu?
=> Muốn xộ được cỏc dựng ngún tay xộ thật khộo xộ song dỏn vào giữa khung tờ giấy A4 nhộ.
* Hoạt động 3: Bé tập làm hoạ sĩ.