(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động quản trị trường trung học phổ thông huyện Ninh Hải, tỉnh Ninh Thuận theo yêu cầu đổi mới giáo dục

(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động quản trị trường trung học phổ thông huyện Ninh Hải, tỉnh Ninh Thuận theo yêu cầu đổi mới giáo dục(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động quản trị trường trung học phổ thông huyện Ninh Hải, tỉnh Ninh Thuận theo yêu cầu đổi mới giáo dục(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động quản trị trường trung học phổ thông huyện Ninh Hải, tỉnh Ninh Thuận theo yêu cầu đổi mới giáo dục(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động quản trị trường trung học phổ thông huyện Ninh Hải, tỉnh Ninh Thuận theo yêu cầu đổi mới giáo dục(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động quản trị trường trung học phổ thông huyện Ninh Hải, tỉnh Ninh Thuận theo yêu cầu đổi mới giáo dục(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động quản trị trường trung học phổ thông huyện Ninh Hải, tỉnh Ninh Thuận theo yêu cầu đổi mới giáo dục(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động quản trị trường trung học phổ thông huyện Ninh Hải, tỉnh Ninh Thuận theo yêu cầu đổi mới giáo dục(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động quản trị trường trung học phổ thông huyện Ninh Hải, tỉnh Ninh Thuận theo yêu cầu đổi mới giáo dục(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động quản trị trường trung học phổ thông huyện Ninh Hải, tỉnh Ninh Thuận theo yêu cầu đổi mới giáo dục(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động quản trị trường trung học phổ thông huyện Ninh Hải, tỉnh Ninh Thuận theo yêu cầu đổi mới giáo dục(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động quản trị trường trung học phổ thông huyện Ninh Hải, tỉnh Ninh Thuận theo yêu cầu đổi mới giáo dục(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động quản trị trường trung học phổ thông huyện Ninh Hải, tỉnh Ninh Thuận theo yêu cầu đổi mới giáo dục(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động quản trị trường trung học phổ thông huyện Ninh Hải, tỉnh Ninh Thuận theo yêu cầu đổi mới giáo dục

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRẦN MINH AN TỔ CHỨC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG HOẠT ĐỘNG QUẢN TRỊ TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN NINH HẢI TINH NINH THUẬN THEO YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2020 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRẦN MINH AN TỔ CHỨC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG HOẠT ĐỘNG QUẢN TRỊ TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN NINH HẢI TINH NINH THUẬN THEO YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC CHUYÊN NGÀNH QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 8.140114 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS TRỊNH VĂN MINH HÀ NỘI - 2020 LỜI CAM ĐOAN Tôi cam đoan cơng trình nghiên cứa tơi, số liệu, kết nêu luận văn hoàn toàn trung thực chưa cơng bố cơng trình, đề tài nghiên cứu Tác giả Trần Minh An i LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành luận văn “Tổ chức ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động quản trị trường trung học phổ thông huyện Ninh Hải, tinh Ninh Thuận theo yêu cầu đổi giáo dục”, tác giả xin trân trọng cảm ơn thầy giáo, cô giáo trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội tận tình giảng dạy, trang bị kiến thức khoa học quản lý giáo dục Tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới PGS.TS Trịnh Văn Minh trực tiếp hướng dẫn, bảo tận tình, giúp đỡ để em hồn thành luận văn Tác giả xin chân thành cảm ơn Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Ninh Thuận, thầy cô giáo cán quản lý, giáo viên nhân viên trường trung học phổ thông: THPT Tôn Đức Thắng, THPT Phan Chu Trinh Và THPT Ninh Hải địa bàn huyện Ninh Hải, tỉnh Ninh Thuận tạo điều kiện thuận lợi, giúp đỡ tác giả hoàn thành luận văn Mặc dù có nhiều cố gắng trình thực nhiệm vụ nghiên cứu, song trình độ có hạn tác giả luận văn khơng tránh khỏi sai sót, kính mong dẫn, góp ý thầy giáo, giáo, bạn đồng nghiệp để luận văn hoàn thiện hơn, có giá trị thực tiễn, góp phần thực thành công việc tổ chức ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động quản trị trường trung học phổ thông huyện Ninh Hải, tỉnh Ninh Thuận Hà Nội, ngày tháng 12 năm 2019 HỌC VIÊN TRẦN MINH AN ii DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT CBQL Cán quản lý CNTT Công nghệ thông tin CNTT&TT Công nghệ Thông tin Truyền thông CSDL Cơ sở liệu CSVC Cơ sở vật chất GD&ĐT Giáo dục Đào tạo GV Giáo viên HS Học sinh KH&CN Khoa học Công nghệ NV Nhân viên QLGD Quản lý giáo dục THPT Trung học phổ thông UBND Ủy ban nhân dân iii MỤC LỤC Trang Lời cam đoan i Lời cảm ơn ii Danh mục chữ viết tắt iii Danh mục bảng x Danh mục biểu đồ, hình xi MỞ ĐẦU CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TỔ CHỨC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG HOẠT ĐỘNG QUẢN TRỊ TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.1.1 nghiên cứu ứng dụng công nghệ thông tin giáo dục 1.1.2 Tổ chức ứng dụng công nghệ thông tin giáo dục 1.2 Một số khái niệm 11 1.2.1 Quản trị, quản trị nhà trường 11 1.2.2 Công nghệ thông tin 16 1.2.3 Ứng dụng công nghệ thông tin 16 1.2.4 Tổ chức ứng dụng công nghệ thông tin 17 1.3 Đổi giáo dục vai trò công nghệ thông tin nhà trƣờng 18 1.3.1 Quan điểm đạo đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo 18 1.3.2 Vai trị cơng nghệ thơng tin nhà trường 19 1.4 Những đặc điểm công nghệ thông tin nhà trƣờng trung học phổ thông 21 1.5 Ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động quản trị trƣờng trƣờng trung học phổ thông 21 1.5.1 Ứng dụng công nghệ thông tin quản lý nhân 21 iv 1.5.2 Ứng dụng công nghệ thông tin quản lý học sinh 22 1.5.3 Ứng dụng công nghệ thông tin quản lý dạy học 22 1.5.4 Ứng dụng công nghệ thông tin quản lý thư viện 23 1.5.5 Ứng dụng công nghệ thông tin quản lý sở vật chất thiết bị dạy học 24 1.5.6 Ứng dụng cơng nghệ thơng tin quản lý tài 25 1.5.7 Ứng dụng công nghệ thông tin quán lý trình kiểm tra đánh giá học sinh 26 1.5.8 Ứng dụng công nghệ thông tin công tác phối hợp giáo dục học sinh 27 1.6 Tổ chức ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động quản trị trƣờng trung học phổ thông theo yêu cầu đổi giáo dục 28 1.6.1 Tổ chức tuyên truyền nâng cao nhận thức cán quản lý, giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động quản trị trường trung học phổ thông theo yêu cầu đổi giáo dục 28 1.6.2 Xây dựng kế hoạch, tổ chức ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động quản trị trường trung học phổ thông theo yêu cầu đổi giáo dục 28 1.6.3 Tổ chức đào tạo, bồi dưỡng sử dụng cán bộ, giáo viên, học sinh lực ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động quản trị trường trung học phổ thông theo yêu cầu đổi giáo dục 29 1.6.4 Tổ chức xây dựng, đầu tư sở hạ tầng ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động quản trị trường trung học phổ thông theo yêu cầu đổi giáo dục 30 1.6.5 Tổ chức kiểm tra, đánh giá ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động quản trị trường trung học phổ thông theo yêu cầu đổi giáo dục 30 1.6.6 Tổ chức thực cơng tác xã hội hóa tổ chức ứng dụng công nghệ thông tin nhà trường hoạt động quản trị trường trung học phổ thông theo yêu cầu đổi giáo dục 31 v 1.7 Các yếu tố ảnh hƣởng đến tổ chức ứng dụng CNTT hoạt động quản trị trƣờng hoạt động quản trị trƣờng trung học phổ thông theo yêu cầu đổi giáo dục 32 1.7.1 Các yếu tố khách quan 32 1.7.2 Các yếu tố chủ quan 32 Tiểu kết chƣơng 33 CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG TỔ CHỨC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG HOẠT ĐỘNG QUẢN TRỊ TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN NINH HẢI, TỈNH NINH THUẬN THEO YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC 34 2.1 Khái quát điều kiện tự nhiên, kinh tế, văn hóa, xã hội tình hình giáo dục THPT huyện Ninh Hải, tỉnh Ninh Thuận 34 2.1.1 Khái quát điều kiện tự nhiên, kinh tế, văn hóa, xã hội 34 2.1.2 Khái quát trường trung học phổ thông huyện Ninh Hải, tỉnh Ninh Thuận 37 2.2 Tổ chức khảo sát thực trạng 40 2.2.1 Mục tiêu khảo sát 40 2.2.2 Nội dung khảo sát 40 2.2.3 Hình thức khảo sát 41 2.2.4 Đối tượng khảo sát 41 2.3 Thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin quản trị trƣờng THPT huyện Ninh Hải, tỉnh Ninh Thuận 42 2.3.1 Thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin quản lý hoạt động dạy học 43 2.3.2 Thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động quản lý nhân 44 2.3.3 Thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin phối hợp giáo dục quản lý học sinh 44 2.3.4 Thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin quản lý thư viện 45 vi 2.3.5 Thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin quản lý sở vật chất thiết bị dạy học 45 2.3.6 Thực trạng ứng dụng công nghệ thơng tin quản lý tài 46 2.3.7 Thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin quán lý trình kiểm tra đánh giá học sinh 47 2.4 Thực trạng tổ chức ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động quản trị trƣờng trung học phổ thông huyện Ninh Hải, tỉnh Ninh Thuận 47 2.4.1 Thực trạng nhận thức đội ngũ cán quản lý, giáo viên việc tổ chức ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động quản trị trường trung học phổ thông 47 2.4.2 Thực trạng xây dựng kế hoạch tổ chức ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động quản trị trường trung học phổ thông huyện Ninh Hải, tỉnh Ninh Thuận 50 2.4.3 Thực trạng đào tạo, bồi dưỡng sử dụng cán bộ, giáo viên, học sinh lực ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động quản trị trường trung học phổ thông huyện Ninh Hải, tỉnh Ninh Thuận 52 2.4.4 Thực trạng xây dựng, đầu tư sở hạ tầng tổ chức ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động quản trị trường trung học phổ thông huyện Ninh Hải, tỉnh Ninh Thuận theo yêu cầu đổ giáo dục 53 2.4.5 Thực trạng kiểm tra, đánh giá tổ chức ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động quản trị trường trung học phổ thông huyện Ninh Hải, tỉnh Ninh Thuận theo yêu cầu đổ giáo dục 57 2.4.6 Thực trạng công tác xã hội hóa tổ chức ứng dụng cơng nghệ thông tin hoạt động quản trị trường trung học phổ thông huyện Ninh Hải, tỉnh Ninh Thuận theo yêu cầu đổi giáo dục 58 2.5 Thực trạng yếu tố ảnh hƣởng đến tổ chức ứng dụng CNTT hoạt động quản trị trƣờng hoạt động quản trị trƣờng trung học phổ thông theo yêu cầu đổi giáo dục 59 2.6 Đánh giá chung thực trạng tổ chức ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động quản trị trƣờng trung học phổ thông huyện Ninh Hải, tỉnh Ninh Thuận theo yêu cầu đổi giáo dục 60 vii 2.6.1 Những mặt mạnh 60 2.6.2 Những hạn chế 61 2.6.3 Thuận lợi 62 2.6.4 Khó khăn 63 Tiểu kết chƣơng 64 CHƢƠNG 3: BIỆN PHÁP TỔ CHỨC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG HOẠT ĐỘNG QUẢN TRỊ TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN NINH HẢI, TỈNH NINH THUẬN THEO YÊU CẦU ĐỔ MỚI GIÁO DỤC 66 3.1 Cơ sở đề xuất biện pháp 66 3.1.1 Cơ sở pháp lý 66 3.1.2 Cơ sở thực tiễn 68 3.2 Nguyên tắc đề xuất biện pháp 68 3.2.1 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn 68 3.2.2 Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa 69 3.2.3 Nguyên tắc đảm bảo tính đồng 70 3.2.4 Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu mục tiêu 70 3.2.5 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi 70 3.3 Biện pháp tổ chức ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động hoạt động quản trị trƣờng trung học phổ thông đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục 71 3.3.1 Tổ chức tuyên truyền nâng cao nhận thức cán quản lý, giáo viên, công nhân viên tầm quan trọng việc tổ chức ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động quản trị trường trung học phổ thông theo yêu cầu đổi giáo dục 71 3.2.2 Đào tạo bồi dưỡng nâng cao trình độ tin học, kỷ tổ chức ứng dụng công nghệ thông tin cho đội ngũ cán quản lý, giáo viên, nhân viên hoạt động quản trị trường trung học phổ thông theo yêu cầu đổi giáo dục 74 viii ... tin hoạt động quản trị trường trung học phổ thông theo yêu cầu đổi giáo dục 28 1.6.2 Xây dựng kế hoạch, tổ chức ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động quản trị trường trung học phổ thông theo yêu. .. thông tin hoạt động quản trị trường trung học phổ thông huyện Ninh Hải, tỉnh Ninh Thuận - Chương 3: Biện pháp tổ chức ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động quản trị trường trung học phổ thông huyện. .. tổ chức ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động quản trị trường trị trường trung học phổ thông huyện Ninh Hải, tỉnh Ninh Thuận 6.3 Đề xuất số biện pháp tổ chức ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt