TÁC ĐỘNG CỦA QUÁ TRÌNH CÔNG NGHIỆP HÓA HIỆN ĐẠI HÓA ĐỐI VỚI VẤN ĐỀ VIỆC LÀM CỦA THANH NIÊN HIỆN NAY.

Untitled TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA HÀ NỘI BÀI BÁO CÁO PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Đề tài TÁC ĐỘNG CỦA QUÁ TRÌNH CÔNG NGHIỆP HÓA HIỆN ĐẠI HÓA ĐỐI VỚI VẤN ĐỀ VIỆC LÀM CỦA THANH NIÊN HIỆN NAY Nhóm 6 Lớp.

TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA HÀ NỘI BÀI BÁO CÁO PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Đề tài: TÁC ĐỘNG CỦA Q TRÌNH CƠNG NGHIỆP HĨA-HIỆN ĐẠI HĨA ĐỐI VỚI VẤN ĐỀ VIỆC LÀM CỦA THANH NIÊN HIỆN NAY Nhóm Lớp tín chỉ: CT6011_5 GVDH: Vũ Thị Thanh Hồi HÀ NỘI,11/2021 LỜI MỞ ĐẦU Bạn tự hỏi nguyên thủ quốc gia họ làm gì, áp dụng để đưa quốc gia phát triển, nhân dân có sơng ấm no đầy đủ Mĩ nhờ cách mạng khoa học kỹ thuật hay làm giàu nhờ chiến 2, Nhật Bản tinh thần người dân, gió thần hai chiến tranh Việt Nam Triều Tiên, Trung Quốc nhờ sách cải cách đổi mới,… Có vơ vàn giải pháp hay sách để phát triển Với 200 quốc gia vùng lãnh thổ Thế giới Liên Hợp Quốc cơng nhận cạnh tranh không phát triển bắt kịp xu hướng bị thụt lùi tuyệt hậu Vậy bạn tự hỏi nhà lãnh đạo nước ta làm cách để phát triển đất nước chưa?Từ sau Giải phóng Miền Nam thống đất nước từ năm 1975 đến 1986 ta áp dụng mơ hình bao cấp Liên Xô để phát triển đất nước dường khơng cịn phù hợp nên đến năm 1986 Đảng nhà nước ta áp dụng sách đổi với mục đích nhằm tìm kiếm đường để lên Xã hội chủ nghĩa cho phù hợp với hoàn cảnh điều kiện Việt Nam.Và tới tiếp tục CNH-HĐH Vậy CNH- HĐH gì? Nó có ảnh hưởng tới việc làm giới trẻ nay?Qua nhóm chúng em xin trình bày làm rõ vấn đề mong thầy cô bạn khoa hưởng ứng Lời cuối chúng em xin chân thành cảm ơn Vũ Thị Thanh Hồi – giảng viên môn Phương pháp nghiên cứu khoa học tận tình dẫn, sửa chữa sai sót mà nhóm cịn mắc phải q trình học tập thực nghiên cứu Vì lần đầu nên khơng thể tránh khỏi thiếu sót, khuyết điểm Rất mong góp ý từ thầy bạn để nhóm chúng em hồn thiện phát triển 2 Chúng em xin chân thành cảm ơn! BẢNG PHÂN CÔNG CÔNG VIỆC Nội dung công việc Dự kiến kết Người thực Xây dựng đề cương khái quát Tốt Cả nhóm Xây dựng đề cương chi tiết Tốt Cả nhóm Sưu tầm tài liệu Tốt Cả nhóm Xây dựng bảng hỏi Tốt Cả nhóm Viết chương báo cáo khoa Tốt Ly A Vừ học Lưu Như Quỳnh Viết chương báo cáo khoa Tốt Trần Tiến Tú Nguyễn Thị Huyền Trang học Lương Thị Thanh Điều tra bảng hỏi Xử lí số liệu Nguyễn Ngọc Lợi Viết Chương báo cáo khoa Tốt Nguyễn Thế Huân Nguyễn Thị Huyền Trang học Trần Tiến Tú Nguyễn Thế Huân BẢNG THÀNH VIÊN VÀ MÃ SINH VIÊN NHÓM Mã sinh viên Họ tên Đánh giá thầy/cô 62DTT11103 Nguyễn 62DTT11107 Trang Trần Tiến Tú 62DTT11071 Nguyễn Ngọc Lợi 62DTT11090 Lương Thị Thanh 62DTT11087 Lưu Như Quỳnh 62DTT11058 Nguyễn Thế Huân 62DTT11110 Ly A Vừ Thị Huyền MỤC LỤC DANH MỤC, BẢNG BIỀU ĐỒ .8 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài 2.Tình hình nghiên cứu 10 Mục đích nghiên cứu .11 Nhiệm vụ nghiên cứu 12 Đối tượng khách thể nghiên cứu .12 Phương pháp nghiên cứu 12 Bố cục đề tài 13 CHƯƠNG I: CƠNG NGHIỆP HĨA-HIỆN ĐẠI HÓA VÀ VIỆC LÀM CỦA THANH NIÊN HIỆN NAY .14 1.1 Các khái niệm 14 1.1.1 Khái niệm công nghiệp hóa – Hiện đại hóa (CNH - HĐH) .14 1.1.2 Khái niệm việc làm 14 1.2 Quá trình cơng nghiệp hóa-hiện đại hóa 15 1.2.1.Trên giới .15 1.2.2.Tại Việt Nam 16 1.3 Tác động trình CNH- HĐH .22 1.3.1 Tác động đến kinh tế .22 1.3.2 Tác động đến xã hội 24 1.3.3 Tác động đến việc làm 25 1.4 Các nhân tố ảnh hưởng đến việc làm niên 26 1.4.1 CNH-HĐH tác động lên thị trường lao động 26 1.4.2 Nhu cầu sử dụng lao động có trình độ chuyên môn cao doanh nghiệp trình CNH-HĐH 27 1.4.3.CNH-HĐH gắn với kinh tế phát triển tri thức 28 TIỂU KẾT CHƯƠNG I 29 CHƯƠNG II : ẢNH HƯỞNG CỦA QUÁ TRÌNH CNH-HĐH ĐỐI VỚI VIỆC LÀM CỦA THANH NIÊN HIỆN NAY 30 2.1 Ảnh hưởng tích cực 30 2.1.1 Nâng cao chất lượng tay nghề , kinh nghiệm việc làm niên lao động trẻ 30 2.1.2 Tăng thu nhập phúc lợi lao động 32 2.1.3 Hỗ trợ trình đào tạo phát triển kĩ 34 2.1.4 Tăng tính ổn định việc làm, thời gian làm việc nghỉ ngơi 35 2.1.5 Tăng tính an tồn, sức khỏe nơi làm việc an ninh xã hội 37 2.2 Ảnh hưởng tiêu cực 38 2.2.1 Quy mô việc làm nạn thất nghiệp lao động trẻ .38 2.2.2 Đòi hỏi, yêu cầu lao động kĩ thuật cao .40 2.2.3 Làm giảm nguồn nhân lực nông thôn .41 2.3 Đánh giá mức độ đáp ứng giới trẻ vấn đề việc làm q trình cơng nghiệp hóa đại hóa 43 2.3.1 Mức độ đáp ứng mặt trình độ tay nghề kỹ thuật lao động có chun mơn 43 2.3.2 Mức độ đáp ứng mặt tri thức 44 2.4 Nguyên nhân dẫn đến tác động tiêu cực trình CNH-HĐH việc làm niên .46 2.4.1 Nguyên nhân khách quan 46 2.4.2 Nguyên nhân chủ quan .48 TIỂU KẾT CHƯƠNG II 51 CHƯƠNG III : GIẢI PHÁP NHẰM HẠN CHẾ NHỮNG ẢNH HƯỞNG TIÊU CỰC CỦA QUÁ TRÌNH CƠNG NGHIỆP HĨA-HIỆN ĐẠI HĨA ĐỐI VỚI VIỆC LÀM CỦA THANH NIÊN 52 3.1 Về phía niên: 52 3.1.1 Nâng cao nhận thức giới trẻ tầm quan trọng việc làm 52 3.1.2 Nâng cao trình độ, khơng ngừng trau dồi để tăng giá trị thân .54 3.2 Về phía quan nhà nước 56 3.2.1 Kết nối cung cầu lao động .56 3.2.2 Hồn thiện khn khổ pháp lí 58 3.2.3 Tái cấu trúc làm việc .59 3.2.4.Đưa sách giải việc làm 60 TIỂU KẾT CHƯƠNG III .61 KẾT LUẬN 63 TÀI LIỆU THAM KHẢO .66 PHỤ LỤC .67 DANH MỤC BẢNG BIỂU STT Tên bảng biểu Số trang Biểu đồ 1.1: Cơ cấu kinh tế chuyển dịch theo 14 hướng CNH-HĐH Biểu đồ 1.2: Thị trường lao động Việt Nam 16 trình CNH-HĐH Biểu đồ 2.1:Mức lương tháng khoản 23 thu nhập thêm nhân viên từ năm 2017 Biểu đồ 2.2:Biểu đồ thể biến động tỉ lệ 30 thất nghiệp qua quý Bảng 2.1:Thể trình độ chun mơn kĩ 31 thuật lao động VN quý II/2019 BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI: TÁC ĐỘNG CỦA QUÁ TRÌNH CƠNG NGHIỆP HĨA-HIỆN ĐẠI HĨA ĐỐI VỚI VẤN ĐỀ VIỆC LÀM CỦA THANH NIÊN HIỆN NAY MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Hiện đất nước ta bước vào giai đoạn công nghiệp hóa đại hóa hội nhập với cộng đồng quốc tế kinh tế- trị , văn hóa Vì việc phát triển đất nước cần thiết giai đoạn để đưa hệ trẻ lên làm vận mệnh tương lai Nắm bắt thấy tầm quan trọng công đổi với công cụ đại ,sản phẩm đời để phục vụ sản xuất đời sống yêu cầu niên phải có kiến thức vững anh hiểu nhiều thứ có trách nhiệm cơng việc Bên cạnh có phần nhỏ người khơng bắt kịp với đổi gặp khó khăn với thách thức mà cách mạng cơng nghiệp hóa đại hóa u cầu đặc biệt tác động đến vấn đề việc làm Xuất phát từ vấn đề cho việc chọn đề tài “ Tác động q trình cơng nghiệp hóa đại hóa vấn đề việc làm niên “ để làm đề tài nghiên cứu vô cấp thiết Tình hình nghiên cứu đề tài Kinh tế Việt Nam kinh tế đà phát triển Q trình cơng nghiệp hóa- đại hóa bước đẩy mạnh, tạo nhiều hội việc hội nhập quốc tế Để phát triển kinh tế, lực lượng lao động yếu tố khơng thể thiếu q trình đặc biệt lực lượng lao động trẻ Phó Thủ tướng Trương Hịa Bình phát biểu: “Chúng ta tự hào sống thời đại Hồ Chí Minh, niên rường cột nước nhà, chủ nhân tương lai đất nước, lực lượng xung kích xây dựng bảo vệ Tổ quốc, nhân tố định thắng lợi nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa hội nhập quốc tế” Nhận thức tầm quan trọng niên nghiệp đất nước, Đảng Nhà nước quan tâm, ý đến vấn đề việc làm niên Điều thể thơng qua luật, luật “Luật Thanh niên”, “Luật Việc làm”, “Luật lao động”, sách hỗ trợ tạo việc làm, hỗ trợ sinh viên khởi nghiệp… Nhìn chung, Nhà nước tạo điều kiện để niên có việc làm, tạo việc làm cho niên vùng nông thôn, miền núi, hải đảo phù hợp với vùng miền giai đoạn phát triển đất nước Bên cạnh cịn nhiều hạn chế sách cịn chưa sát với thực tế, chưa phù hợp với điều kiện kinh tế- xã hội đặc biệt niên Chính sách mang tính chung, chưa cụ thể, bền vững để phát triển lâu dài Việc làm vấn đề kinh tế- xã hội lớn góp phần vào việc thúc đẩy kinh tế vấn đề việc làm nhiều người quan tâm Việc làm nghiên cứu đưa vào chương trình giáo dục giúp niên có nhận thức đúng, hiểu biết tồn diện vấn đề từ đưa giải pháp, nên làm khơng nên làm để cải thiện Lao động việc làm có vai trò quan trọng nên đề tài lĩnh vực thu hút nhà nghiên cứu, chuyên gia kinh tế tiến hành nghiên cứu Đã có nhiều cơng trình nghiên cứu cơng bố dạng sách, tạp chí, đề tài nghiên cứu… Báo cáo “Xu hướng Lao động Xã hội Việt Nam 2012-2017” Tổ chức Lao động Quốc tế (ILO) Viện Khoa học Lao động Xã hội (ILSSA) 10 Bạn sinh viên năm:………………… Khoa:…………………………………… Chuyên ngành:…………………………… Câu 1: Theo bạn q trình cơng nghiệp hóa đại hóa có tác động đến việc làm niên khơng? A.Có B.Khơng Câu 2: niên cần có trách nhiệm q trình cơng nghiệp hóa đại hóa A.Nâng cao kĩ giao tiếp, kỹ tư duy, tranh luận hùng biện 75 B.Thích nghi nhanh để ln sẵn sàng đổi mới, sáng tạo công việc C.Nâng cao trình độ, khơng ngừng trau dồi để tang giá trị than D.Phải có tư độc lập Câu 3: Lý thất nghiệp niên nay? A.Công việc địi hỏi trình độ cao, khơng đủ khả để làm việc B.Ảnh hưởng dịch covid 19 C.Việc làm không ổn định, thu nhập thấp không kiên trì vào mục tiêu D Khơng tìm kiếm việc làm phù hợp Câu 4: theo bạn, nhu cầu sử dụng lao động niên doanh nghiệp hiên nào? A.Cao B.Trung bình C.Thấp Câu 5:Theo bạn vấn đề việc làm có vai trị niên thời kì CNH-HĐH? A.Giúp tạo việc làm cho người lao động, ổn định sống B.Tạo hội cho niên học hỏi rèn luyện kỹ C.Làm cho hệ trẻ ngày trưởng thành giúp đất nước phát triển D.Cả ý Câu 6:Bạn thấy công tác hướng nghiệp, tư vấn việc làm nhà trường học sinh, sinh viên nào? 76 A.Tốt B.Chưa tốt Câu 7:Trong trình học tập bạn tìm kiếm việc làm thêm thơng qua hình thức nào? A.Ứng dụng việc làm B.Trên mạng xã hội C.Thông qua bạn bè người than D.Hình thức khác Câu 8:CNH-HĐH giúp ích việc làm niên? A.Trình độ chun mơn ngày nâng cao B.Môi trường làm việc bảo đảm, lương cao C.Tác phong công nghiệp tốt D Tất ý Câu 9: Bạn làm thêm để kiếm thu nhập chưa A.Rồi B.Chưa Câu 10:Thế mạnh lao động niên nước ta là? A.Cần cù sáng tạo, bắt kịp xu hướng thời đại B.Càng ngày trình độ chun mơn nâng cao C.Có tính tác phong cơng nghiệp tốt hàng đầu 77 D.Cả A B Câu 11: Chất lượng nguồn lao động nước ta thuộc vào loại A.Cao B.Trung bình C.Thấp Câu 12:Nhu cầu tuyển dụng người lao động có tay nghề vào làm việc thành phố cao nông thông hay sai A.Đúng B.Sai Câu 13: Vai trò, vị trí niên nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước là: A.Thanh niên đảm đương trách nhiệm lịch sử, người vươn lên tự rèn luyện B.Là lực lượng nòng cốt khơi dậy hào khí Việt Nam lịng tự hào dân tộc C.Quyết tâm xóa tình trạng nghèo phát triển D.Thực thắng lợi CNH-HĐH Câu 14: Thực mục tiêu cơng nghiệp hóa- đại hóa đất nước “trách nhiệm vẻ vang thời to lớn” hệ niên ngày vì: A.Ý nghĩa sống người tự vươn lên, gắn với xã hội, quan tâm tới người, nhân dân Tổ quốc 78 B.Là mục tiêu phấn đấu hệ trẻ trở thành lực lượng xung kích C Vai trị cống hiến hệ trẻ cho đất nước D.Tất ý Câu 15: Trong việc làm sau, việc làm biểu trách nhiệm niên? A.Nỗ lực học tập, rèn luyện tồn diện B.Tích cực tham gia hoạt động tập thể, hoạt động xã hội C.Chưa có ý thức vận dụng điều học vào thực tế D.Có ý thức giúp đỡ bạn bè người xung quanh E.Học tập quyền lợi thân F.Ngại tham gia hoạt động Đoàn nhà trường tổ chức BIỂU ĐỒ KẾT QUẢ KHẢO SÁT BẢNG HỎI 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 ... với thách thức mà cách mạng cơng nghiệp hóa đại hóa yêu cầu đặc biệt tác động đến vấn đề việc làm Xuất phát từ vấn đề cho việc chọn đề tài “ Tác động q trình cơng nghiệp hóa đại hóa vấn đề việc. .. lao động VN quý II/2019 BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI: TÁC ĐỘNG CỦA Q TRÌNH CƠNG NGHIỆP HĨA-HIỆN ĐẠI HĨA ĐỐI VỚI VẤN ĐỀ VIỆC LÀM CỦA THANH NIÊN HIỆN NAY MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Hiện. .. cực trình CNHHĐH việc làm niên Đối tượng, khách thể nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu: Tác động q trình cơng nghiệp hóa- đại hóa vấn đề việc làm - Khách thể nghiên cứu: Thanh niên Rút số đề xuất,