GIÁO án lớp 2 cả năm THEO PHÁT TRIỂN NĂNG lực

GIÁO ÁN LỚP THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH Tuần TUẦN Thứ tư ngày tháng năm 2022 Tiết 1: TỐN Ơn tập số đến 100 1.Mục tiêu dạy học: Sau tiết học ,học sinh có khả năng: 1.1 Kiến thức - Biết đếm, đọc, viết số đến 100 - Nhận biết số có chữ số, số có hai chữ số ; số lớn nhất, số bé có chữ số ; số lớn nhất, số bé có hai chữ số; số liền trước, số liền sau 1.2 Kỹ - Học sinh vận dụng kiến thức hoàn thành BT 1,2, 1.3 Thái đô -HS yêu thích môn học -HS nghiêm túc, cẩn thận làm bài 1.4.Các lực đạt được - Năng lực hợp tác, - Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực tư sáng tạo việc giải tốn; hình thành bước đầu phương pháp tự học và làm việc có kế hoạch khoa học 2.NHIỆM VỤ HỌC TẬP THỰC HIỆN MỤC TIÊU 2.1.Cá nhân Mỗi HS nhớ lại và ôn tập số phạm vi 100 2.2 Nhóm: Các nhóm làm bài phiếu học tập và báo cáo kết quả TỔ CHỨC DẠY HỌC TRÊN LỚP 3.1 Hoạt động 1: Củng cố số có chữ số *Mục tiêu: - HS ôn lại cách đọc, viết số có chữ số - Nhận biết số có chữ số; số lớn nhất, số bé có chữ số; *Cách tiến hành: -Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - GV hướng dẫn HS nêu số có chữ số - Cho HS làm miệng - Gọi HS đọc xuôi từ đến và đọc ngược từ đến - Gọi hs lên bảng: em viết số bé có chữ số, 1em viết số lớn có chữ số - GV kết luận chung (Lưu ý: Đọc theo thứ tự, không bỏ sót: 3.2 Hoạt động 2: Củng cố số có chữ số *Mục tiêu: - HS ôn lại cách đọc, viết số có chữ số - Nhận biết số có hai chữ số; số lớn nhất, số lớn nhất, số bé có hai chữ số; *Cách tiến hành: Bài 2: -Chuẩn bị bảng phụ –chia lớp thành dãy nối tiếp lên ghi số có chữ số -Tìm số bé nhất, lớn có hai chữ số? -Số bé có chữ số 3.3 Hoạt động 3: Củng cố số liền sau, số liền trước *Mục tiêu: - HS ôn lại cách đọc, viết số đến 100 - Nhận biết số liền trước, số liền sau *Cách tiến hành: Bài 3: -HD HS làm miệng tìm số liền trước, số liền sau số 34 Kiểm tra đánh giá - Bài 1: HS làm tuyên dương trước lớp - Bài 2: Đánh giá nhóm - Bài 3: Tuyên dương cá nhân Định hướng học tập tiếp theo 5.1.Bài tập củng cố -Hãy nêu số tròn chục 5.2 Các nhiệm vụ học tập chuẩn bị cho bài học sau -Nhắc HS xem lại bài tập - Ôn tập số đến 100 tiếp theo - ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Tiết 2+3: TẬP ĐỌC (2 tiết) Có công mài sắt có ngày nên kim 1.Mục tiêu dạy học: Sau tiết học ,học sinh có khả năng: 1.1 Kiến thức - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài ; biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : Làm việc phải kiên trì, nhẫn nại thành cơng - Trả lời câu hỏi SGK - Hiểu ý nghĩa câu tục ngữ : “ Có công mài sắt, có ngày nên kim” 1.2 Kỹ - Đọc thành tiếng, đọc hiểu 1.3.Thái đô -HS thích môn học - HS làm việc kiên trì, nhẫn nại 1.4.Các lực đạt được -NL Tự nhận thức bản thân (hiểu mình, tự biết đánh giá ưu, khuyết điểm để tự điều chỉnh ) -NL Lắng nghe tích cực – Kiên định – Đặt mục tiêu ( biết đề mục tiêu và kế hoạch thực hiện) 2.NHIỆM VỤ HỌC TẬP THỰC HIỆN MỤC TIÊU 2.1.Cá nhân - Đọc bài tập đọc -Yêu cầu mỗi học sinh tự khám phá câu chuyện và tìm cách thể giọng đọc - Yêu cầu HS đọc câu chuyện Có công mài sắt có ngày nên kim, sau đó trả lời câu hỏi sau bài tập đọc TỔ CHỨC DẠY HỌC TRÊN LỚP 3.1 Hoạt động 1:Khởi động -Giới thiệu cấu trúc và chương trình mơn tiếng Việt -Cho HS đọc ở mục lục sách -Có chủ điểm -1Tuần em học tiết tập đọc – tiết kể chuyện -Giới thiệu tên truyện yêu cầu HS quan sát tranh và cho biết tranh vẽ gì? 3.2 Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ ngữ * Mục tiêu: - Đọc trơn toàn bài biết ngắt nghỉ sau dấu câu, đọc từ khó -Hiểu nghĩa từ * Cách tiến hành: -Đọc mẫu toàn bài và HD cách đọc -Yêu cầu HS đọc câu/ đoạn (trước lớp nhóm) -Phát từ HS đọc sai và ghi bảng - Hiểu nghĩa từ ngữ phần giải (SGK) -HD HS đọc câu văn dài đoạn -Chia lớp thành nhóm người nhắc HS đọc đủ nghe nhóm, theo dõi giúp đỡ -Tổ chức thi đọc nhóm - Nhận xét tuyên dương 3.3 Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài *Mục tiêu: - HS hiểu nội dung bài Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : Làm việc phải kiên trì, nhẫn nại thành cơng - Hiểu nghĩa từ ngữ - Hiểu ý nghĩa câu tục ngữ: Có công mài sắt, có ngày nên kim (Hà, Thành, Việt Hưng, Như Linh, ) * Cách tiến hành: -Gọi HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi SGK -HS trả lời câu hỏi sau bài tập đọc 3.4 Hoạt động 3:Hướng dẫn luyện đọc lại *Mục tiêu: - HS đọc đúng, ngắt nghỉ chỗ, biết nhấn giọng ở từ ngữ cần thiết -Biết liên hệ thực tế vào bài học * Cách tiến hành: - Hướng dẫn HS luyện đọc lại đoạn 1, đoạn 2: - GV đọc mẫu đoạn 1, đoạn - HS luyện đọc theo cặp, GV giúp đỡ HS yếu - Tổ chức cho HS thi đọc nhóm - Nhận xét tuyên dương * Liên hệ : (chia sẻ thông tin, thảo luận nhóm ) - GV nêu câu hỏi thực hành : Em nêu ví dụ người thật, việc thật cho thấy lời khuyên câu chuyện là - GV nhận xét Chốt ý 4.Kiểm tra, đánh giá - Đọc thành tiếng, đọc hiểu câu chuyện -Rút bài học -GV khen, nhận xét lớp Định hướng học tập tiếp theo 5.1.Bài tập củng cố - Hôm học bài ? - GV nêu câu hỏi : Câu chuyện khun em cần có đức tính tốt học tập hay làm việc nói chung ? - GV nhận xét - Trong sống và học tập làm việc phải kiên trì, nhẫn nại thành tài… 5.2 Các nhiệm vụ học tập chuẩn bị cho bài học sau - GV yêu cầu HS nhà làm việc sau : + Suy nghĩ, đặt mục tiêu phấn đấu bản thân, viết giấy (để dán vào góc học tập ở nhà ở lớp) (Đặt mục tiêu) - Nhận xét tiết học - Dặn HS xem lại bài và chuẩn bị bài tập đọc “Tự thuật” ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Tiết 4: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Cơ quan vận động 1.Mục tiêu dạy học: Sau tiết học ,học sinh có khả năng: 1.1 Kiến thức - Nhận quan vận động gồm có: xương và hệ 1.2 Kỹ - Nhận sự phối hợp và xương cử động thể 1.3.Thái đô Có ý thức tập luyện thể dục để xương và phát triển khỏe mạnh 1.4.Các lực đạt được NL nghiên cứu tự tìm hiểu:quan sát tranh nhận biết xương và NL thực hành: Thực hành số động tác giơ tay, quay cổ, nghiêng người… NL vận dụng tổng hợp kiến thức: giải thích qua van động nhờ có xuong và 2.NHIỆM VỤ HỌC TẬP THỰC HIỆN MỤC TIÊU 2.1.Cá nhân: Mỗi HS thực động tác nghiêng người quay cổ tay để tìm quan vận động 2.2.Nhóm:Thảo luận tìm quan vận động TỞ CHỨC DẠY HỌC TRÊN LỚP 3.1 Hoạt động 1: Laøm số cử động *Mục tiêu: -Nhận phối hợp xương cử động thể * Cách tiến hành: - Giáo viên cho học sinh quan sát hình 1, 2, 3, Giáo viên yêu cầu học sinh thể động tác - Giáo viên nêu câu hỏi : + Trong động tác em vừa làm, phận nào thể cử động ? - Chia nhóm, cho HS thảo luận - Cho nhóm trình bày - Nhận xét Kết luận: Để thực động tác đầu, mình, chân ,tay phải cử động 3.2 Hoạt động 2: Quan sát nhận biết quan vận đông *Mục tiêu: - Biết xương, là quan vận động thể Học sinh nêu vai trị xương và -Nhận quan vận động gồm có xương hệ * Cách tiến hành: + Dưới lớp da thể là gì? + Nhờ đâu mà phận đó cử động được? - Chia nhóm, cho HS thảo luận - Cho nhóm trình bày - Nhận xét Kết luận Nhờ phối hợp xương mà thể cử động + Chỉ và nói tên quan vận động thể ? Kết luận: Xương và là quan vận động thể 3.3 Hoạt động 3: trò chơi “ vật tay” *Mục tiêu: HS hiểu hoạt động và vui chơi bổ ích giúp cho quan vận động phát triển tốt * Cách tiến hành: - GV hướng dẫn : + Bước 1: Giáo viên hướng dẫn cách chơi + Bước 2: Yêu cầu học sinh chơi mẫu + Bước 3: Tổ chức cho HS chơi trò chơi - Cho HS chơi mẫu - Cho HS tiến hành chơi - Nhận xét, tuyên dương - Giáo dục : Trò chơi cho thấy khỏe quan vận động khỏe Muốn quan vận động khỏe ta phải tập thể dục chăm vận động 4.Kiểm tra, đánh giá - Học sinh biết phận nào thể phải cử động thực số động tác giơ tay, quay cổ, nghiêng người… - Biết xương, là quan vận động thể Học sinh nêu vai trò xương và -GV khen, nhận xét lớp Định hướng học tập tiếp theo 5.1.Bài tập củng cố - Hơm học bài ? - Cơ quan vận động thể là gì? - Nhận xét tuyên dương - Giáo dục : Cần siêng vận động để và xương phát triển mạnh 5.2 Các nhiệm vụ học tập chuẩn bị cho bài học sau - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau “Bộ xương” -ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Thứ năm ngày tháng năm 2022 Tiết 2: TOÁN Ôn tập số đến 100.(T T) 1.Mục tiêu dạy học: Sau tiết học ,học sinh có khả năng: 1.1 Kiến thức - Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục và số đơn vị, thứ tự số - Biết so sánh số phạm vi 100 1.2 Kỹ - Học sinh vận dụng kiến thức hoàn thành BT 1,3,4,5 *HS K,G làm thêm: BT2 1.3 Thái đô -HS yêu thích môn học - Tự tin hứng thú học tập 1.4.Các lực đạt được - Năng lực hợp tác, - Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực tư sáng tạo việc giải tốn; hình thành bước đầu phương pháp tự học và làm việc có kế hoạch khoa học 2.NHIỆM VỤ HỌC TẬP THỰC HIỆN MỤC TIÊU 2.1.Cá nhân Mỗi HS nhớ lại và ôn tập số phạm vi 100 2.2 Nhóm: Các nhóm làm bài phiếu học tập và báo cáo kết quả TỔ CHỨC DẠY HỌC TRÊN LỚP TỔ CHỨC DẠY HỌC TRÊN LỚP 3.1 Hoạt động 1: Củng cố cách đọc, viết số có hai chữ số – cấu tạo số có hai chữ số -Bài 1: * Mục tiêu: - Biết đọc, viết số có hai chữ số - Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục và số đơn vị *Cách tiến hành: - Gọi HS đọc tên bảng bài tập -Yêu cầu HS đọc hàng bảng - Hãy nêu cách viết số 85 - Hãy nêu cách viết số có hai chữ số - Nêu cách đọc số 85 - Yêu cầu HS tự làm bài sau đó đổi chéo vở để kiểm tra lẫn Bài 2:(Dành cho HS K, G) * Mục tiêu: -Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục và số đơn vị *Cách tiến hành: -Yêu cầu HS nêu đầu bài -57 gồm chục và đơn vị? -5 chục nghĩa là bao nhiêu? - Bài yêu cầu viết số thành tổng thế nào? - Yêu cầu HS tự làm bài - Nhận xét tuyên dương 3.2 Hoạt động 2: So sánh số có chữ số * Mục tiêu: - Biết so sánh số có chữ số *Cách tiến hành: Bài 3: -Yêu cầu HS nêu đầu bài - GV viết lên bảng: 34 38 và yêu cầu HS nêu dấu cần điền - Vì sao? - Nêu lại cách so sánh số có hai chữ số - Cho HS tự làm bài vào vở - Nhận xét chữa bài - Hỏi:Tại 80 + > 85? - Muốn so sánh 80 + và 85 ta làm trước tiên -Gv Kết luận: Khi so sánh tổng với số ta cần thực phép cộng trước so sánh 3.3 Hoạt động 3: Thứ tự số có chữ số * Mục tiêu: - Biết viết số có chữ số theo thứ tự từ lớn đến bé từ bé đến lớn *Cách tiến hành: Bài 4: -Yêu cầu HS nêu đầu bài và tự làm bài vào vở - Nhận xét chữa bài Bài 5:Trò chơi: Nhanh mắt, nhanh tay - GV nêu cách chơi và luật chơi Cách chơi: GV chuẩn bị hình vẽ, số cần điền SGK Chọn đội chơi, mỗi đội em, chơi theo hình thức tiếp sức Khi GV hơ “ bắt đầu” emđứng 2đội chạy nhanh lên phía trước, chọn số 67 và dán vào ô trống hình vẽ.Em thứ hai phải dan số 76 Cứ chơi thế cho đến hết Đội nào xong trước là đội tháng Cho Hs chơi -Nhận xét tuyên dương Kiểm tra đánh giá - Biết đọc, viết số có hai chữ số - Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục và số đơn vị -Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục và số đơn vị - Biết so sánh số có chữ số - Biết viết số có chữ số theo thứ tự từ lớn đến bé từ bé đến lớn -GV khen, nhận xét lớp Định hướng học tập tiếp theo 5.1.Bài tập củng cố - Hơm học bài ? - Cho HS thi đua làm toán : + Gọi HS viết 88 thành tổng chục và đơn vị - Cho HS bắt đầu thi đua làm - Nhận xét tuyên dương - Chốt kết quả : 88 = 80 + 5.2 Các nhiệm vụ học tập chuẩn bị cho bài học sau - Nhận xét tiết học - Về nhà tự ôn phân tích số, so sánh số có hai chữ số - Xem trước bài: Số hạng - Tổng ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Tiết 3: Kể Chuyện Có công mài sắt có ngày nên kim 1.Mục tiêu dạy học: Sau tiết học ,học sinh có khả năng: 1.1 Kiến thức - Dựa theo tranh và gợi ý mổi tranh kể lại đọan câu chuyện * HS giỏi biết kể lại toàn câu chuyện 1.2 Kỹ - Biết kết hợp lời kể với cử chỉ, điệu 1.3.Thái đô -HS thích đọc truyện -Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn 1.4.Các lực đạt được - Hình thành và phát triển lực tự học: Tập kể câu chuyện bằng lời em.Biết tìm và đọc câu chuyện ngoài chương trình - NL phát và giải quyết vấn đề -NL Tự nhận thức bản thân (hiểu mình, tự biết đánh giá ưu, khuyết điểm để tự điều chỉnh ) 2.NHIỆM VỤ HỌC TẬP THỰC HIỆN MỤC TIÊU 2.1.Cá nhân -Yêu cầu mỗi học sinh tự khám phá câu chuyện và tìm cách thể giọng kể -Yêu cầu HS quan sat tranh, sau kể lai đoạn câu chuyện hỏi sau bài tập đọc TỔ CHỨC DẠY HỌC TRÊN LỚP 3.1 Hoạt động 1: Giáo viên kể chuyện: - GV kể chuyện lần 1: thể giọng kể theo cốt chuyện - GV kể chuyện lần 2: GV kể chuyện kết hợp vào tranh - GV nêu câu hỏi giúp HS nhớ lại nội dung truyện: + Câu chuyện có nhân vật nào? + Bà cụ làm ? + Cậu bé ngạc nhiên, hỏi bà cụ điều ? + Bà cụ giảng giải thế nào ? - Gọi HS nhận xét GV nhận xét, chốt kết quả 3.2 Hoạt động 2: Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện theo tranh * Mục tiêu: - Giúp HS kể lại đoạn câu chuyện theo tranh * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Cho HS quan sát tranh SGK -Câu chuyện có tranh ứng với đoạn? -Tranh nói lên nội dung gì? -Nội dung tranh 2, 3, nói lên điều gì? - Cho HS hoạt động nhóm để kể đoạn - GV bao quát lớp để giúp đỡ nhóm - Tổ chức cho HS thi kể chuyện theo tranh trước lớp + Gọi HS kể chuyện tranh + Gọi HS kể chuyện tranh + Gọi HS kể chuyện tranh + Gọi HS kể chuyện tranh - Gọi HS nhận xét GV nhận xét, chốt kết quả GV kết luận 3.3 Hoạt động 3: Hướng dẫn kể toàn câu chuyện: * Mục tiêu: - Một số HS kể toàn câu chuyện * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Cho HS tập kể toàn câu chuyện - Yêu cầu HS kể toàn câu chuyện - Gọi HS nhận xét GV nhận xét, chốt ý GV tuyên dương - Em nêu ý nghĩa câu chuyện ? - Gọi HS nhận xét GV nhận xét - GV chốt: 4.Kiểm tra, đánh giá - Kể câu chuyện bằng lời nhân vật -Rút bài học -GV khen, nhận xét lớp Định hướng học tập tiếp theo 5.1.Bài tập củng cố - Hơm học bài ? - GV hỏi : Câu chuyện khuyên em điều ? - GV nhận xét 5.2 Các nhiệm vụ học tập chuẩn bị cho bài học sau - Nhận xét tiết học - GV yêu cầu HS nhà làm việc sau : - Về nhà tập kể lại câu chuyện Xem bài “Phần thưởng” -Chia lớp thành nhóm theo bàn -ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Tiết 4: CHÍNH TẢ Có công mài sắt có ngày nên kim 1.Mục tiêu dạy học: Sau tiết học ,học sinh có khả năng: 1.1 Kiến thức - Chép chính xác bài chính tả ( SGK) ; trình bày câu văn xuôi Không mắc lỗi bài 1.2 Kỹ - Rèn kĩ nhìn chép (nhìn – đọc thầm và chép lại cụm từ nhỏ) học ở lớp ... Thứ năm ngày tháng năm 20 22 Tiết 2: TOÁN Ôn tập số đến 100.(T T) 1.Mục tiêu dạy học: Sau tiết học ,học sinh có khả năng: 1.1 Kiến thức - Biết viết... thề, đánh nhau……… 3.Về lao động vệ sinh: - Quét dọn,vệ sinh lớp học hàng ngày kể cả hành lang,không xả rác bừa bãi Đổ rác nơi qui định TUẦN Thứ hai ngày 11 tháng năm 20 22 Tiết 2: TOÁN... SÁNG Thứ ba ngày 12 tháng năm 20 22 Tiết 1:TOÁN Luyện tập 1.Mục tiêu dạy học: Sau tiết học ,học sinh có khả năng: 1.1 Kiến thức -Biết quan hệ dm