Thông tin tài liệu
TUẦN 2: Thứ hai ngày 12 tháng năm 2022 BUỔI SÁNG: TOÁN BÀI 3: CÁC THÀNH PHẦN CỦA PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ TIẾT 1: SỐ HẠNG, TỔNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Phát triển lực: - HS nhận biết số hạng, tổng phép cộng - Tính tổng biết số hạng - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận *Phát triển phẩm chất: - Rèn luyện tính chăm chỉ, trách nhiệm, trung thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài giảng điện tử, ti vi, máy tính - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1 Khởi động: Tìm số liền trước, liền sau 56, 2,3 Học sinh thực miệng ghi 83 HĐ2 Khám phá: - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.13: - 2-3 HS trả lời + Nêu tốn? + Trong bể có cá, bình có cá Hỏi có tất cá? + Nêu phép tính? + Phép tính: + = - GV nêu: gọi số hạng, kết - HS nhắc lại cá nhân, đồng gọi tổng; Phép tính 6+3 gọi tổng - YCHS lấy thêm ví dụ phép cộng, - HS lấy ví dụ chia sẻ rõ thành phần phép cộng - Nhận xét, tuyên dương - GV lấy ví dụ: Cho hai số hạng: 10 - HS chia sẻ: 14 Tính tổng hai số + Bài cho biết gì? + Cho hai số hạng: 10 14 + Bài YC làm gì? + Bài YC tính tổng + Để tính tổng biết số hạng, ta làm + Lấy 10 + 14 nào? - GV chốt cách tính tổng biết số - HS lắng nghe, nhắc lại hạng HĐ3 Luyện tập: Bài 1/13: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - GV hướng dẫn mẫu: Để tính tổng - HS lắng nghe hai số hạng 3, ta lấy + = 10, tổng 10, viết 10 - GV gọi HS nêu tổng hai số hạng 14 - Làm em tìm tổng? - GV hướng dẫn tương tự với số hạng: 20 30; 62 37 - Nhận xét, tuyên dương Bài 2/13: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn mẫu: a) 42 35 bảng Lưu ý cho HS việc đặt tính thẳng hàng 42 +35 77 - YC HS làm vào ô li - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Đánh giá, nhận xét HS Bài 3/13: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Bài cho số hạng nào? - Bài cho tổng nào? - GV nêu: Từ số hạng cho, em lập phép tính cộng có tổng 36 44 - GV nhận xét, khen ngợi HS Vận dụng, trải nghiệm: - Hơm em học gì? - Lấy ví dụ phép tính cộng, nêu thành phần phép tính cộng - Nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: - 1-2 HS trả lời - HS nêu Số hạng Số hạng Tổng 10 14 19 20 30 50 62 37 99 - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS quan sát - HS thực làm cá nhân 60 +17 77 81 +16 97 24 +52 76 - HS đổi chéo kiểm tra - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS trả lời: Các số hạng: 32, 23, 21, - HS nêu: Tổng là: 36, 44 - HS hoạt động theo cặp, sau chia sẻ trước lớp Lập phép tính : 32+4 = 36 23 +21 = 44 - HS nêu - HS chia sẻ ………………… KHÔNG………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… TIẾNG VIỆT: BÀI 3: NIỀM VUI CỦA BI VÀ BỐNG ( TIẾT 1+2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - Đọc từ khó, biết cách đọc lời nói, lời đối thoại nhân vật tiếng Niềm vui Bi Bống - Hiểu nội dung bài: Hiểu nội dung câu chuyện tình cảm hai an hem Bi Bống - Giúp hình thành phát triển lực văn học: cảm nhận ý nghĩa câu chuyện; Có khả làm việc nhóm *Phát triển phẩm chất: - Có tình cảm yêu thương người thân, biết quan tâm đến người thân biết ước mơ lạc quan II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1 Khởi động: - Nói điều thú vị em học từ học - Bài Ngày hơm qua đâu rồi? đó? - Cho HS quan sát tranh - GV hỏi: + Bức tranh vẽ cảnh gì? + Theo em hai bạn nhỏ nói chuyện với - HS thảo luận theo cặp chia nhau? sẻ - GV dẫn dắt, giới thiệu - 2-3 HS chia sẻ HĐ2 Khám phá: Đọc văn - GV đọc mẫu: đọc lời người kể lời nhân vật Thể vui mừng, sáng - Cả lớp đọc thầm vô tư - HDHS chia đoạn: (3 đoạn) - HS đọc nối tiếp đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến Quần áo đẹp + Đoạn 2: Tiếp đủ màu sắc + Đoạn 3: Còn lại - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: hũ, - 2-3 HS luyện đọc cầu vồng, - Luyện đọc câu dài: Lát nữa,/ lấy nhé!// Có vàng rồi,/ em mua nhiều búp bê - 2-3 HS đọc quần áo đẹp.// - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm ba Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr.18 - HS thực theo nhóm ba - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.8 - HS đọc - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả - HS chia sẻ ý kiến: lời đầy đủ câu C1: Nếu có vàng Bống mua nhiều búp bê quần áo đẹp - Nếu có vàng Bi mua ngựa hồng ô tô C2: khơng có vàng Bống vẽ tặng anh ngựa hồng ô tô - Nhận xét, tuyên dương HS Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm toàn Lưu ý giọng nhân vật - Gọi HS đọc toàn - Gọi HS đọc lời đối thoại - Nhận xét, khen ngợi Luyện tập theo văn đọc Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.18 - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.8 - Tuyên dương, nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.18 - Yêu cầu HS đọc thầm lại để tìm câu trả lời - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Gọi số em đọc/ nói câu trước lớp thể ngạc nhiên - Nhận xét chung, tuyên dương HS HĐ3 Vận dụng - Hơm em học gì? - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY - Khơng có vàng Bi vẽ tặng em nhiều búp bê quần áo đẹp C3: Em lấy bút màu để vẽ tặng anh ngựa hòng ô tô Anh vẽ tặng em nhiều búp bê quần áo đủ màu sắc - HS lắng nghe, đọc thầm - 2-3 HS đọc - 2-3 HS đọc - 2-3 HS chia sẻ đáp án, nêu lí lại chọn ý - 1-2 HS đọc - HS đọc thầm tìm đáp án cho câu hỏi - 3- em đọc trước lớp - HS chia sẻ ………………………… KHÔNG………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… Thứ ba ngày 13 tháng năm 2022 BUỔI SÁNG: TOÁN BÀI 3: CÁC THÀNH PHẦN CỦA PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ TIẾT 2: SỐ BỊ TRỪ, SỐ TRỪ, HIỆU I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Phát triển lực: - HS nhận biết số bị trừ, số trừ, hiệu phép trừ - Tính hiệu biết số bị trừ số trừ - Phát triển lực tính tốn; Phát triển kĩ hợp tác *Phát triển phẩm chất: - Rèn tính chăm chỉ, cẩn thận, trách nhiệm, trung thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1 Khởi động: Tìm tổng 32 65 , nêu thành phần 2,3 Học sinh thực phép tính Từ phép cộng cũ GV rút phép trừ mối liên hệ phép cộng trừ HĐ2 Khám phá: - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.14: - 2-3 HS trả lời + Nêu tốn? + Trên cành có 12 chim Có hai chim bay Hỏi cành + Nêu phép tính? lại chim? - GV nêu: 12 số bị trừ, số trừ, 10 + Phép tính: 12 - =10 hiệu; Phép tính 12-2 gọi hiệu - HS nhắc lại cá nhân, đồng - YCHS lấy thêm ví dụ phép trừ, rõ thành phần phép trừ - Nhận xét, tuyên dương - HS lấy ví dụ chia sẻ - GV lấy ví dụ: Cho số bị trừ 15: số trừ Tính hiệu hai số + Bài cho biết gì? - HS chia sẻ: + Bài YC làm gì? + Để tính hiệu biết số bị trừ số trừ , + Cho số bị trừ 15, số trừ ta làm nào? + Bài YC tính hiệu hai số - GV chốt cách tính hiệu biết số bị trừ + Lấy 15 -7 số trừ HĐ3 Hoạt động luyện tập: - HS lắng nghe, nhắc lại Bài /14: GV chiếu đề - HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - -3 HS đọc - GV hướng dẫn mẫu: Điền số phụ hợp - 1-2 HS trả lời theo thành phần phép tính - HS lắng nghe, nêu miệng,làm - GV gọi HS nêu số bị trừ, số trừ, hiệu phiếu phép tính 86-32=54 - Làm em tìm hiệu? 47-20=27 - GV hướng dẫn tương tự với phần lại Số bị trừ - Nhận xét, tuyên dương 86 Bài 2/14: HS đọc YC Số bị trừ - Bài yêu cầu làm gì? 47 - GV hướng dẫn mẫu: Số trừ a) 57 – 24 =33 bảng Lưu ý cho HS 32 việc đặt tính thẳng hàng Số trừ - YC HS làm vào ô li - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Đánh giá, nhận xét HS Hiệu Bài 3/14: 54 - Gọi HS đọc YC bài.GVHD mẫu Hiệu 68 -25 43 - 1-2 HS trả lời - HS nêu Bài 4/14 Số bị trừ 57 68 90 73 Học sinh đọc đề bài, tìm hiểu đề, tóm tắt Số trừ 24 45 40 31 làm Hiệu 33 23 50 42 - Bài yêu cầu làm gì? - Bài cho số nào? - -3 HS đọc - Số thuộc thành phần nào? - 1-2 HS trả lời làm vở, đổi sốt Bài tốn hỏi gì? Thuộc thành phần nào? nhận xét Cần làm phép tính nào? - HS quan sát - GV nêu: Từ số cho, em lập - HS thực làm cá nhân vào phép tính tính trình bày lời giải bảng - GV, thu đánh giá, nhận xét, khen ngợi - HS nhận xét kiểm tra HS 49 85 76 HĐ4 Vận dụng, trải nghiệm: - Hơm em học gì? 16 - Lấy ví dụ phép tính trừ, nêu thành -52 phần phép tính trừ, nêu cách tìm hiệu 34 - Nhận xét học 33 33 42 - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS trả lời:tính số xe cịn lại có 15 tơ, xe rời bến - HS nêu: số bị trừ 15,số trừ 3, tìm hiệu ? - HS dựa theo sơ đồ lập phép tính trình bày vào vở, đại diện học sinh trình bày Bài giải: Số tơ cịn lại bến là: 15-3=12 (ơ tơ) Đáp số: 12 ô tô - HS nêu - HS chia sẻ IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ………………………………………………………………………………………………… …………………… KHÔNG………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………TTẾNG VIỆT: TẬP VIẾT : CHỮ HOA Ă, Â I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - Biết viết chữ viết hoa Ă, Â cỡ vừa cỡ nhỏ - Viết câu ứng dựng: Ăn nhớ kẻ trồng *Phát triển phẩm chất: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học; Mẫu chữ hoa Ă, Â - HS: Vở Tập viết; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1 Khởi động: - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây mẫu chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu - 1-2 HS chia sẻ HĐ2 Khám phá: Hướng dẫn viết chữ hoa - GV tổ chức cho HS nêu: + Độ cao, độ rộng chữ hoa Ă, Â + Chữ hoa Ă, Â gồm nét? - GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa - 2-3 HS chia sẻ Ă, Â - GV thao tác mẫu bảng con, vừa viết vừa nêu quy trình viết nét - HS quan sát - YC HS viết bảng - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS quan sát, lắng nghe - Nhận xét, động viên HS Hướng dẫn viết câu ứng dụng - HS luyện viết bảng - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết - GV viết mẫu câu ứng dụng bảng, lưu ý cho HS: + Viết chữ hoa Ă đầu câu + Cách nối từ Ă sang n - 3-4 HS đọc + Khoảng cách chữ, độ cao, - HS quan sát, lắng nghe dấu dấu chấm cuối câu Thực hành luyện viết - YC HS thực luyện viết chữ hoa Ă, Â câu ứng dụng Luyện viết - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhẫn xét, đánh giá HS HĐ3 Vận dụng: - HS thực - Hơm em học gì? - GV nhận xét học - HS chia sẻ IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY …………………………………………………………………………………………………… ……………………… KHƠNG…………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ……… TIẾNG VIỆT: NĨI VÀ NGHE: NIỀM VUI CỦA BI VÀ BỐNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - Nhận biết việc tranh minh họa trao đổi nội dung văn chi tiết tranh, đặc biệt mục nói nghe học sinh kể lại câu chuyện Niềm vui Bi Bống - Dựa vào tranh lời gợi ý tranh để kể lại – đoạn câu chuyện - Phát triển kĩ trình bày, kĩ giáo tiếp, hợp tác nhóm; Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày *Phát triển phẩm chất: - Biết quan tâm đến người thân biết ước mơ lạc quan II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1 Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu HĐ2 Khám phá: Nói tiếp để hồn thành câu tranh - GV tổ chức cho HS quan sát tranh trả lời hoàn thiện câu tranh + Khi cầu vồng Bi nói… - 1-2 HS chia sẻ - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ câu trả lời cảu + Khi cầu vồng Bi nói chân cầu vồng có bảy hũ vàng + Có bảy sắc cầu vồng Bống sẽ… Bi + Có bẩy hũ vàng Bống mua búp bê sẽ… quần áo đẹp Bi mua ngựa hồng ô tô + Khi cầu vồng biến … + Khi cầu vồng biến Bống nói vẽ tặng Bi cầu vồng tơ; Bi nói vẽ tặng Bống búp bê quần áp đẹp + Khơng có bảy sắc cầu vồng hai anh + Khơng có bảy hũ vàng hai anh em em vẫn…? cảm thấy vui vẻ hạnh phúc - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS Chọn kể lại 1- đoạn câu - HS thảo luận theo cặp, sau chia sẻ chuyện theo tranh trước lớp - YC HS trao đổi nhóm kể cjo nghe đoạn chọn kể - Gọi HS kể – đoạn trước lớp GV - HS đóng vai sửa cách diễn đạt cho HS - Có thể tổ chức cho HS đóng vai kể lại - HS lắng nghe, nhận xét câu chuyện - Nhận xét, khen ngợi HS nhấn mạnh nội dung câu chuyện HĐ3 Vận dụng: - HS lắng nghe - HDHS kể lại câu chuyện Niềm vui Bi Bống cho người thân nghe dựa vào câu chuyện, quan sát tranh, nhớ lại đoạn câu chuyện - HS thực - YCHS hoàn thiện tập VBTTV, tr.8 - Nhận xét, tuyên dương HS IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: …………………………………………………………………………………………………… ……………………… KHÔNG…………………………………………………………………………………………… …………………… …………………………………………………… BUỔI CHIỀU: ĐẠO ĐỨC: BÀI 1: VẺ ĐẸP QUÊ HƯƠNG EM (Tiết 2) ( Có tích hợp GD Bảo vệ mơi trường) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - HS nêu địa quê hương - Bước đầu nhận biết vẻ đẹp thiên nhiên người quê hương - Rèn lực phát triển thân, điều chỉnh hành vi *Phát triển phẩm chất: - Hình thành phẩm chất yêu nước, trách nhiệm, chăm *GD BVMT: Bảo vệ mơi trường để giữ gìn bảo vệ q hương II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1 Khởi động - Quê hương em đâu, giới thiệu - 2-3 HS nêu địa quê hương em? - Nhận xét, tuyên dương HS HĐ2 Luyện tập: - HS thực nhóm, ví dụ: *Bài 1: Cùng bạn giới thiệu vẻ đẹp Chào bạn, tên A, vui quê hương em mừng giới thiệu với bạn quê - GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm: hương Q hương Em bạn giới thiệu vẻ đẹp quê Phường Trung Sơn , thành phố Sầm hương em theo gợi ý: Sơn, tỉnh Thanh Hóa Q có biển rộng mênh mơng Người dân q + Q em đâu? cần cù, thật thà, thân thiện + Q em có cảnh đẹp gì? + Con người q hương em nào? - Cả lớp nghe nhận xét - Nhận xét, tuyên dương *Bài 2: Đưa lời khuyên cho bạn - GV trình chiếu tranh BT2 - YC HS quan sát tranh , em khuyên bạn điều gì? - HS quan sát, thảo luận, đưa lời khuyên phù hợp, ví dụ: - Tranh 1: +Khuyên bạn cần nhớ địa quê - YCHS thảo luận nhóm đưa lời hương, đâu biết lối khuyên phù hợp + Khuyên bạn hỏi bố mẹ địa quê hương ghi nhớ - Tranh 2: + Khuyên bạn miền q có cảnh đẹp, gần gũi, thân thuộc với + Khuyên bạn quê đem đến Bài 2/15: HS đọc YC - Bài u cầu làm gì? YC đếm số ngơi theo màu điền vào bảng tổng hợp thực - Cho học sinh thực nhóm nhóm bàn a/ Đếm điền số ngơi theo màu vào bảng b/Tính tổng số ngơi màu vàng đỏ? Tính tổng ta cần thực phép tính nào? Viết phép tính ?Tìm kết quả? c/Tính hiệu số màu xanh số màu vàng Tính hiệu ta thực phép tính nào? Nêu phép tính, tính kết quả? - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Bài 3/15: Trò chơi “Đổi chỗ”: HD HS cầm thẻ số tương ứng toa tàu, chọn bạn cầm thẻ tương ứng đổi chỗ cho để câu đầu - HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS nhận xét vế so sánh: a) quan sát đến để chọn số hai toa đổi chỗ phù hợp để từ số lớn đề bé b) Tìm hiệu số lớn bé ta tàu => Để tìm hiệu ta thực phép tính nào? Số lớn , Số bé số toa tàu? Ta lập phép tính nào? Tìm kết quả? - GV cho HS làm vào ô li - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4/15 HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Bài cho số ? - Số bì trừ gồm số nào? , tìm số trừ số để hiệu 43 22 ? - GV nêu: Từ số cho, em lập phép tính tìm để hiệu 43 22 - 1-2 HS trả lời Màu Đỏ Vàng Xanh Số 11 10 - HS đọc yêu cầu tập - 1-2 HS trả lời 11+8 = 19 - HS thực theo cặp YC hướng dẫn 10-8=2 - HS chia sẻ - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực chia sẻ - 1-2 HS trả lời a/ - HS thực chơi theo nhóm Cầm thẻ số xếp hàng đổi chỗ cho để kết Đổi số 50 70 cho Đếm lại số sau đổi chỗ xếp 41, 30 41-30=9 - HS làm cá nhân - HS đổi chéo kiểm tra - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS trả lời: Các số bị trừ: 44, 54,số trừ 2,32: hiệu 43,22 - HS nêu: Hiệu là: 43 22 - HS hoạt động theo cặp, sau chia sẻ trước lớp Lập phép tính : 45-2=43 - GV nhận xét, khen ngợi HS Vận dụng, trải nghiệm: - Nhận xét học - Nhắc chuẩn bị sau tiết IV Điều chỉnh sau dạy Và 54 -32 =22 - HS lắng nghe - HS quan sát hướng dẫn ………………………………………………………………………………………………… ………………… KHÔNG………………………………………………………………………………………… ………………………………………………… ………………………… HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM : HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ : CÙNG BẠN ĐẾN TRƯỜNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - Kể hoạt động tham gia lớp bày tỏ mong muốn tham gia hoạt động lớp - Duy trì thực tốt nội quy lớp, trường - Thể tình cảm lịng kính trọng, biết ơn thầy cô giáo - Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học Mô tả hoạt động tham gia lớp - Kể thầy lớp 2, thể lịng kính trọng với thầy cô - Nhắc nhở thực việc làm thể lịng kính trọng biết ơn thầy cô Phát triển phẩm chất: - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài giảng điện tử, tivi, máy tính - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Mở đầu: Khởi động - GV cho HS nghe vài hát trường, lớp, tình bạn, tình thầy trị GV u cầu HS trả lời câu hỏi: + Nghe hát này, em có cảm xúc gì? + Mong ước em mơi trường học tập gì? - GV tổng hợp lại dẫn dắt vào Khám phá Chúng em học sinh lớp * Làm việc nhóm - GV chia HS thành nhóm người - GV yêu cầu nhóm chia sẻ với hoạt động tham gia theo câu hỏi gợi ý sau: + Ở lớp 1, bạn tham gia hoạt động nào? + Bạn muốn lên lớp tham gia hoạt động nào? - GV hướng dẫn HS: Các em kể hoạt - HS nghe, hát theo - HS trả lời - HS thực tốt nội quy lớp - HS thảo luận theo nhóm, trả lời câu hỏi động học tập, vui chơi ngày, hoạt động tập thể nhà trường tổ chức, hoạt động kiện nhà trường * Làm việc lớp - GV mời số HS lên chia sẻ trước lớp - GV nhận xét rút kết luận c Kết luận:Ở lớp 1, nhiều bỡ ngỡ với - HS lên chia sẻ trước lớp trường em tham gia tích cực vào nhiều hoạt động lớp, trường Chúng ta phát huy cố gắng thực - HS lắng nghe, thực hiện tốt hoạt động lớp Thầy lớp chúng em * Làm việc nhóm - GV chia lớp thành đến nhóm - HS lắng nghe, tiếp thu - GV yêu cầu nhóm thảo luận theo hai nội dung: + Tìm hiểu thầy lớp hồn thành theo mẫu: Tên nhóm PHIẾU THẢO LUẬN Mơn học Tên thầy cô + Nêu việc em làm để thể lịng kính trọng biết ơn thầy *Chia sẻ trước lớp - GV yêu cầu nhóm chia sẻ Phiếu thảo luận với nhận xét nội dung giống nhau, khác - GV mời số HS lên chia sẻ trước lớp tên môn học, tên thầy cô dạy việc thân làm để thể lịng kính trọng, biết ơn thầy cô c Kết luận: - GV chốt lại nội dung:Thầy ln u thương tận tình dạy dỗ em nên người Em cần kính trọng lễ phép, học hành chăm để thể lòng biết ơn thầy cô - GV hướng dẫn HS nhắc nhở thực việc làm thể lòng kính trọng biết ơn thầy HĐ3.Vận dụng, trải nghiệm - HS nêu lại nội dung học, liên hệ thân - GV nhận xét học IV Điều chỉnh sau dạy: - HS thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi vào Phiếu thảo luận - HS trình bày - HS chia sẻ việc thân làm để thể lịng kính trọng, biết ơn thầy cô: Vâng lời thầy cô, làm tập nhà đầy đủ, học giờ, ……………………………………………………………………………………………………………… …………………… KHÔNG…………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… BUỔI CHIỀU: TIẾNG VIỆT: NGHE – VIẾT: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - Viết đoạn tả theo yêu cầu - Làm tập tả Phát triển phẩm chất: - Biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tả - HS có ý thức chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở ô li; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1 Khởi động: - GV đọc cho HS viết bảng từ khó tiết - HS viết trước - GV tuyên dương - HS lắng nghe HĐ2 Khám phá luyện tập Nghe – viết - GV đọc đoạn tả cần nghe viết - Gọi HS đọc lại đoạn tả - 2-3 HS đọc - GV hỏi: - 2-3 HS chia sẻ + Đoạn văn gồm có câu - Đoạn văn gồm có câu + Đoạn văn có chữ viết hoa? + Đoạn văn có chữ dễ viết sai? - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai vào bảng - HS luyện viết bảng con - GV đọc cho HS nghe viết - HS nghe viết vào ô li - YC HS đổi sốt lỗi tả - HS đổi chép theo cặp - Nhận xét, đánh giá HS Bài tập tả - Gọi HS đọc YC 2, - 1-2 HS đọc - HDHS hoàn thiện vào VBTTV/ tr10 - HS làm cá nhân, sau đổi chéo kiểm tra - GV chữa bài, nhận xét HĐ3 Củng cố, dặn dò: - Hơm em học gì? - HS chia sẻ - GV nhận xét học IV Điều chỉnh sau dạy: ……………………………………………………………………………………………………………… …………………… KHÔNG…………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TIẾNG VIỆT: LUYỆN TẬP: TỪ NGỮ CHỈ SỰ VẬT, HOẠT ĐỘNG; CÂU NÊU HOẠT ĐỘNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - Tìm từ hoạt động, vật - Đặt câu giới thiệu việc làm yêu thích - Phát triển vốn từ hoạt động, vật *Phát triển lực phẩm chất: - Rèn kĩ đặt câu giới thiệu việc làm mà u thích II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1 Khởi động - Gọi HS nêu số từ hoạt động - HS nêu tiết trước - Gọi HS nhận xét - GV nhạn xét, tuyên dương HĐ2 Khám phá luyện tập Tìm gọi tên vật tranh Bài 1: - GV gọi HS đọc YC - 1-2 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - YC HS quan sát tranh thảo luận - 3-4 HS nêu nhóm nêu: Tên vật + Các vật: quạt, ghế, giường, cối, chổi… - u cầu nhóm trình bày - HS trình bày - YC HS làm vào VBT/ tr.11 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV chữa bài, nhận xét - Nhận xét, tuyên dương HS Tìm - từ hoạt động gắn với vật tranh Bài 2: - 1-2 HS đọc - Gọi HS đọc YC - 1-2 HS trả lời - Bài YC làm gì? - HS tìm nêu theo cặp - Yêu cầu HS tìm từ ngữ gắn với vật vừa nêu tập - HS chia sẻ câu trả lời - GV tổ chức HS gắn từ hoạt động với vật tranh - YC làm vào VBT tr.11 - HS làm - Nhận xét, khen ngợi HS HĐ3 Vận dụng: Bài 3: - Gọi HS đọc YC - HS đọc - HDHS nói việc em làm nhà - HS đặt câu phù hợp - Nhận xét, tuyên dương HS - Hôm em học gì? - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY - HS chia sẻ …………………………………………………………………………………………………… ……………………… KHÔNG………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Thứ năm ngày14 tháng năm 2022 BUỔI SÁNG: TOÁN BÀI 4: HƠN KÉM NHAU BAO NHIÊU (T1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - HS Nhận biết bà toán bào nhiêu qua quan sát đề tranh - Biết giải trình bày giải tốn có lời văn với phép tính - Phát triển lực tính tốn, trình bày lời giải tốn có lời văn với phép tính rèn phát triển lực giải vần đề.Phát triển kỹ giao tiếp toán học qua nói viết tốn có lời văn - Phát triển kĩ hợp tác *Phát triển phẩm chất: - Rèn tính chăm chỉ, cẩn thận, trách nhiệm, trung thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1 Khởi động Tìm hiệu 75 42, nêu thành 2,3 Học sinh thực miệng ghi phần phép tính? HĐ2 Khám phá: - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.16: - 2-3 HS trả lời Quan sát tranh cho biết vườn + Trong vườn có gà, vịt , ngỗng có ni vật nào?, Mỗi loại Gà 10 con, vịt con, ngỗng vật có a/ gà : 10 b/ Vịt :7 + Nêu toán? Vịt :7 ngỗng :5 Số gà Gà số vịt con? Gà vịt ? Ngỗng vịt ? Số ngỗng số vịt con? + Nêu phép tính? + Phép tính: 10 -7 = 10-7= 7–5= – 5= - GV nêu: gà 10 vịt con,Tính Số Gà số vịt p hép tính 10-7 - HS nhắc lại cá nhân, đồng gọi hiệu số gà số vịt - Số vịt con, số ngỗng Tính Số ngỗng số số vịt phép tính 7-5 gọi - HS lấy ví dụ chia sẻ hiệu số vịt với số ngỗng - YCHS lấy thêm ví dụ tốn rút từ hình vẽ nêu – ké tóa thường dẫn tới phép tính trừ - Nhận xét, tuyên dương - GV lấy ví dụ: số gà số ngỗngbao nhiêu : 10 - Hãy số ngỗng số gà ? 10-5 - GV chốt bước giải tóan: Bước 1: Phân tích tìm hiểu đề (cho biết gì? Hỏi gì?) Bước 2: Tìm lập phép tính để giải tốn: 10-7; -5 , 10-5 Bước 3: Trình bày viết giải HĐ3 Luyện tập : Bài 1/16: - Gọi HS đọc YC - GV HD: Tranh vẽ gì? - Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn mẫu: nêu phép tính bước giải làm hay phiếu nhóm - Nhận xét, tuyên dương - HS chia sẻ: - HS lắng nghe, nhắc lại - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS lắng nghe Bài giải Số gà số vịt là: 10-7 = Đáp số : Bài giải Số ngỗng kám số vịt là: -5 = Đáp số : - 1-2 HS trả lời Cành : Cành dưới: con - HS nêu.: Bài giải Số chim cành nhiều số chim cành là: 6- = (con) Bài 2/17:Tương tự Đáp số: - Gọi HS đọc YC bài.quan sát sô hoa tô - -3 HS đọc màu chưa tô màu tranh lập - 1-2 HS trả lời phép tính ghi phiếu , - HS quan sát - YC HS làm vào ô li - HS thực làm cá nhân - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn Bài giải - Đánh giá, nhận xét HS Số hoa chưa tô màu kén số hoa tô màu là: 6- = (bông) Đáp số: - HS đổi chéo kiểm tra Bài 3/17: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài toán cho biết gì? Mai tuổi- bố - 1-2 HS trả lời.1 em thực bảng 38 tuổi lớn ,lớp làm - Bài tốn hỏi ?Bố Mai Bao Bài giải nhiêu tuổi? Bố Mai số tuổi là: - ta cần lập phép tính nào? 38- = 31 (tuổi) - GV nhận xét, khen ngợi HS Đáp số: tuổi HĐ3 Vận dụng: Bài giải Bài / 17 Tương tự Số thùng đựng rác khác số thùng rác tái chế là: - Hôm em học gì? 10- = (thùng) - Liên hệ bảo vệ môi trường, trường Đáp số: thùng lớp … - HS nêu - Nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY - HS chia sẻ …………………………………………………………………………………………………… …………………… KHÔNG………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM: SINH HOẠT LỚP: LỜI KHEN TẶNG BẠN -TRANG TRÍ LỚP HỌC TUYÊN TRUYỀN PHÒNG CHỐNG MA TÚY I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - HS thực đánh giá trì nếp học tập - HS thực giao tiếp phù hợp xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với bạn bè - HS trang trí lớp học để chuẩn bị cho năm học - Phát triển phẩm chất chăm trách nhiệm với môi trường lớp học - Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học - HS nhớ hoạt động học tập, vui chơi tham gia tuần chia sẻ với bạn bè - Kể với bạn nội quy thực tốt tuần Phát triển phẩm chất: - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm * GD phòng chống Matúy: - Học sinh bước đầu hiểu tác hại ma túy sống người - Có ý thức tuyên truyền người xung quanh tránh xa ma II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Giấy A0, kéo, giấy màu, băng dính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ1 Mở đầu - GV ổn đinh lớp hướng HS vào chuẩn bị tiết sinh hoạt lớp - GV điều hành lớp đánh giá sơ kết tuần xây dựng kế hoạch cho tuần học + GV nhận xét qua tuần học: * Tuyên dương: - GV tuyên dương cá nhân tập thể có thành tích * Nhắc nhở: - GV nhắc nhở tồn hạn chế lớp tuần Trải nghiệm: Lời khen tặng bạn: - GV tổ chức cho HS thảo luận theo cặp đôi (hai bạn ngồi cạnh nhau): Nhớ lại hoạt động học tập, vui chơi em tham gia tuần kể lại với bạn việc làm tốt em liên quan đến thực nội quy lớp học - GV mời đại diện 2-3 cặp chia sẻ trước lớp - HS lắng nghe - HS lắng nghe thực - HS thảo luận theo cặp đôi chia sẻ với bạn hoạt động tham gia tuần, việc làm tốt liên quan đến thực nội quy lớp học (đi học giờ, mặc đồng phục, không mang quà bánh đến trường, ) - HS trình bày nội quy mà bạn ngồi cạnh thực tuần - HS nhận xét, khen bạn: Bạn - GV mời số HS nhận xét thể làm thật tốt, bạn thật đáng khen, hành động để khen ngợi bạn học tập theo việc - GV nhận xét việc thực nội quy lớp làm tốt bạn, tuần nhấn mạnh việc đoàn kết để thực tốt tuần * Trang trí lớp học: - GV chuẩn bị số vật dụng cần thiết để trang trí - HS chuẩn bị vật dụng lớp học (2 đến bìa A0, kéo, giấy màu, băng cần thiết dính,…) - GV yêu cầu HS lấy vật dụng chuẩn bị: ảnh cá nhân, bút màu, keo dán - HS thực theo nhiệm vụ - GV chia lớp thành nhóm phân cơng nhiệm vụ trang trí lớp học: + Nhóm 1: Trang trí bảng ảnh lớp + Nhóm 2: Trang trí bảng thi đua lớp, + Nhóm 3: Trang trí góc học tốt - GV hỗ trợ nhóm q trình; khen ngợi tinh thần tích cực HS - GV nhấn mạnh việc đồn kết giữ gìn vệ sinh, bảo quản đồ dùng lớp học năm học * GD phịng chống Matúy: - HD HS thảo luận theo nhóm Tác hại Ma Túy - Trình bày: * Ma túy gì? Tác hại ma túy + Hiểu biết Ma Túy ( Là chất gây nghiện, ảo giác, kích thích thần + Khơng sử dụng ma Túy dù kinh người sử dụng ) lần - GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa tình + Khơng tàng trữ, vận chuyển mua tác hại ma túy- GV mở vi deo, hình bán Ma túy ảnh cần thiết chuẩn bị + Khuyên nhủ người thân bạn - GV kết luận: bè tránh xa Ma túy Trách nhiệm phòng, chống + Tích cực tham gia tun truyền phịng chống ma túy Ma túy: Kế hoạch hoạt động tuần - Tiếp tục thực tốt nội quy HS, thực - HS lắng nghe để thực ATGT, ATVSTP, phịng dịch covid 19 - Tích cực luyện tập thể dục giờ: Bài tập thể dục nâng cao sức khỏe phòng chống dịch Covid - Thực tốt phong trào lớp, trường, triển khai chủ điểm IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY …………………… KHÔNG…………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… …………………… TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: BÀI 2: NGHỀ NGHIỆP (Tiết 2) ( Có tích hợp GD BVMT ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - Nói tên nghề nghiệp, cơng việc người lớn gia đình - Nêu ý nghĩa cơng việc, nghề nghiệp gia đình vàxã hội - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống - Đặt câu hỏi để tìm hiểu thơng tin tên cơng việc, nghề nghiệp người lớn gia đình - Thu thập số thông tin công việc, nghề có thu nhập, cơng việc tình nguyện - Chia sẻ với bạn, người thân công việc, nghề nghiệp yêu thích em sau Phát triển phẩm chất: - Hình thành phẩm chất yêu nước, trách nhiệm, chăm chỉ, điều chỉnh hành vi *GD BVMT: Một số việc tình nguyện giúp bảo vệ mơi trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài giảng điện tử, tivi, máy tính - HS: SGK.Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học (nếu có) dụng cụ học tập theo yêu cầu GV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HĐ1 Khởi động: - Bài hát Lớn lên em làm gì? - GV dẫn dắt vào học HĐ2 Khám phá luyện tập Tìm hiểu số cơng việc tình nguyện Bước 1: Làm việc theo cặp - GV giải thích cho HS hiểu nghĩa từ: + Cơng việc tình nguyện: + Thu nhập: - GV yêu cầu HS quan sát hình từ Hình đến Hình SGK trang 12 ( Màn hình) trả lời câu hỏi: + Nói cơng việc tình nguyện hình SGK trang 12 + Nêu ý nghĩa cơng việc Bước 2: Làm viêc lớp - GV mời đại diện số cặp lên trình bày kết làm việc nhóm trước lớp - GV yêu cầu HS lại đặt câu hỏi nhận xét phần giới thiệu bạn - GV hồn thiện phần trình bày HS - GV u cầu HS trả lời câu hỏi: Kể tên số - HS vận động hát theo nhạc - HS thảo luận theo cặp + Cơng việc tình nguyện: làm việc cộng đồng mà khơng u cầu trả cơng + Thu nhập: khoản cải thường tính tiền mà cá nhân (doanh nghiệp) khoảng thời gian định từ công việc hoạt động - Đại diện số cặp lên trình bày kết làm việc nhóm trước lớp - HS lại đặt câu hỏi nhận xét - HS kể cơng việc tình nguyện khác mà em biết Luyện tập * Thu thập thông tin - GV YC HS thu thập số thông tin cơng việc, nghề nghiệp có thu nhập, cơng việc tình nguyện Bước 1:Làm việc nhóm - GV yêu cầu HS: + Từng cá nhân chia sẻ thông tin mà thu thập nhóm + Cả nhóm hồn thành bảng GV khuyến khích nhóm có tranh ảnh minh họa PHIẾU THU THẬP THƠNG TIN - HS lắng nghe, tiếp thu + Cả nhóm hồn thành bảng - HS quan sát hình, trả lời câu hỏi - HS trả lời: - Hình 1: Mở lớp day học Ý nghĩa: Giúp trẻ điều kiện học tập đến Tên Nghề Có thu nhập Tình trường, học kiến thức giống người nghiệp nguyện bao trẻ em khác, giúp em trở thành người có ý thức, đạo đức tốt xã hội - Hình 2: Dọn dẹp đường Ý nghĩa: Giúp đường phố sẽ, Bước 2: Làm việc bảo vệ môi trường sống lớp người - GV mời đại diện - Hình 3:Trồng xanh số cặp lên Ý nghĩa: Bảo vệ môi trường trình bày kết chống sạc lỡ, sói mịn đất làm việc nhóm - Hình 4: Khám chữa bệnh người trước lớp nghèo - GV yêu cầu - Ý nghĩa: Giúp người nghèo khơng HS cịn nhận xét có điều kiện khám chữa bệnh để phần trình bày bạn chữa bệnh giúp họ theo dõi sức khỏe - HS trả lời: Một số cơng việc tình nguyện khác mà em biết: Hiến máu tình nguyện Phát quà cho người - GV bổ sung hồn thiện phần trình bày nghèo trẻ em đường phố Dọn HS dẹp vệ sinh môi trường Xây nhà HĐ3 Vận dụng tình thương cho người già neo đơn - GV chốt lại nội dung toàn học: Trong gia - HS thảo luận, điền vào Phiếu thu đình, người lớn thường có cơng việc, nghề thập thông tin nghiệp khác Các công việc, nghề nghiệp - HS trình bày có ý nghĩa gia đình xã hội trân trọng *GD BVMT: Em kể cơng vệc tình nguyện giúp bảo vệ mơi trường? ( Vệ sinh mơi trường, xóa tụ điểm đọng rác, - HS lắng nghe, tiếp thu điểm đen ô nhiễm, biển quảng cáo sai quy định, phát quang bụi rậm; tôn tạo cảnh quan, trồng xanh, xây dựng không gian xanh chung cư, khu phố) - Nhắc nhở HS - HS kể cho nghe theo cặp - HS chia sẻ trước lớp IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY Tải vi deo : “ Hoạt động tình nguyện bảo vệ mơi trường” ( Truyền hình Kon Tum)cho HS xem nội dung tích hợp GD BVMT -Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2022 BUỔI SÁNG: TOÁN BÀI 4: HƠN KÉM NHAU BAO NHIÊU (T2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Phát triển lực - HS Nhận biết bà toán bào nhiêu qua quan sát đề tranh - Biết giải trình bày giải tốn có lời văn với phép tính - Phát triển lực tính tốn, trình bày lời giải tốn có lời văn với phép tính rèn phát triển lực giải vần đề.Phát triển kỹ giao tiếp tốn học qua nói viết tốn có lời văn - Phát triển kĩ hợp tác *Phát triển phẩm chất: - Rèn tính chăm chỉ, cẩn thận, trách nhiệm, trung thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài, băng giấy màu xanh, đỏ vàng theo - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV HĐ1 Khởi động HĐ2 Luyện tập: Bài 1/18: - Gọi HS đọc YC - GV HDHS thực lấy băng giấy màu chuẩn bị sẵn đo tìm kích thước lập phép tính nêu kết 1, củng cố đơn vị đo độ dài, cách tính hiệu - GV nêu: a Băng giấy màu đỏ dài băng giấy màu vàng cm? b Băng giấy màu xanh ngắn băng giấy màu đỏ cm? - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: Hoạt động HS - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực YC 7-4= (cm) 7-6 = (cm) - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS quan sát hình sách nêu kết luận, củng cố dài hơn, ngắn a/ Bút ngắn b/- Bút chì dài bút mực ? cm - Bút sáp ngắn bút chì ? cm - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Bài 3/18: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS quan sát hình vẽ trả lời, Củng cố cao hơn, thấp hơn: - 1-2 HS trả lời a) Rô -bôt cao nhất? b) Số? - Rô -bốt A cao Rô -bốt B? cm - Rô -bốt B thấp Rô -bốt C?cm GV cho HS làm vào ô li - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4/18: - Gọi HS đọc YC - Bài u cầu làm gì? - Rơ- bốt C cao - 56-56=2 (cm) - 59-54- (cm) + Bút sáp màu 25-20 = ( cm) 25-10 = 15( cm) - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực theo cặp YC hướng dẫn - HS chia sẻ - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực chia sẻ - HS làm cá nhân - HS đổi chéo kiểm tra Giải - HDHS quan sát hình vẽ trả lời, Củng cố a/ Mai gấp Nam số nhiều hơn, hơn: thuyền là: a) Mai gấp Nam thuyền? 8-6=2 (thuyền) b) Nam gấp Mai thuyền? Đáp số : thuyền GV cho HS làm vào ô li Giải - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn b/ Nam gấp Mai số - Nhận xét, đánh giá HS thuyền là: - GV nhận xét, khen ngợi HS 8-6=2 (thuyền) Đáp số thuyền HĐ3 Vận dụng: - HS lắng nghe - Nhận xét học Nêu lại bước giải tốn có lời văn dạng - Học sinh nối tiếp nêu - HS theo dõi IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY …………………………………………………………………………………………………… ……………………………… KHÔNG…………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… TIẾNG VIỆT: LUYỆN TẬP: VIẾT ĐOẠN VĂN KỂ MỘT VIỆC LÀM Ở NHÀ ĐỌC MỞ RỘNG (2 TIẾT) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - Viết 2-3 kể việc em làm nhà - Tự tìm đọc viết hoạt động thiếu nhi; trao đổi chia sẻ với bạn đọc, tên tác giả, tên đọc hình ảnh chi tiết nhân vật em thích - Phát triển kĩ đặt câu giới thiệu việc làm mà yêu thích - Phát triển lực quan sát - Biết chia sẻ hòa đồng với người *Phát triển phẩm chất: - Rèn ý thức chăm chỉ, thật thà, trách nhiệm, tình yêu gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1 Khởi động Nhìn tranh kể việc bạn nhỏ làm Bài 1: - GV gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS quan sát tranh nói việc bạn - 1-2 HS đọc nhỏ làm - 1-2 HS trả lời - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - 2-3 HS trả lời: - GV gọi HS lên thực - Nhận xét, tuyên dương HS - HS thực nói theo cặp Bài 2: - GV gọi HS đọc YC - 2-3 cặp thực - Bài yêu cầu làm gì? - GV HDHS viết – câu theo gợi ý - 1-2 HS đọc + Em làm việc gì? - 1-2 HS trả lời + Em làm việc nào? - HS lắng nghe, hình dung cách + Nêu suy nghĩ em làm xong việc viết - YC HS thực hành viết vào VBT tr.11 - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Gọi HS đọc làm - Nhận xét, chữa cách diễn đạt HĐ2 Đọc mở rộng - HS làm - Gọi HS đọc YC 1, - Tổ chức cho HS viết hoạt động thiếu nhi - Tổ chức cho HS chia sẻ tên đọc, tên tác giả - Tổ chức thi đọc số câu có hoạt động gần gũi với thiếu nhi - Nhận xét, đánh giá việc đọc mở rộng HS HĐ3 Vận dụng: - Hôm em học gì? - GV nhận xét học - HS chia sẻ - 1-2 HS đọc - HS tìm đọc viết hoạt động thieus nhi - HS chia sẻ theo nhóm - HS thực - HS chia sẻ IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY …………………………………………………………………………………………………… …………………… KHÔNG…………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… …………………… ... …………………………………………………………………………… Thứ năm ngày14 tháng năm 20 22 BUỔI SÁNG: TOÁN BÀI 4: HƠN KÉM NHAU BAO NHIÊU (T1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát tri? ??n lực: - HS Nhận biết bà toán bào nhiêu qua quan sát đề tranh... -Thứ sáu ngày 16 tháng năm 20 22 BUỔI SÁNG: TOÁN BÀI 4: HƠN KÉM NHAU BAO NHIÊU (T2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Phát tri? ??n lực - HS Nhận biết bà toán bào nhiêu qua quan sát đề tranh -... ổn đinh lớp hướng HS vào chuẩn bị tiết sinh hoạt lớp - GV điều hành lớp đánh giá sơ kết tuần xây dựng kế hoạch cho tuần học + GV nhận xét qua tuần học: * Tuyên dương: - GV tuyên dương cá nhân
Ngày đăng: 06/12/2022, 17:04
Xem thêm:
