GIÁO án lớp 2 KNTT kế HOẠCH bài dạy lớp 2 kết nối TRI THỨC năm 2023 TUẦN (2)

TUẦN 2: Thứ hai ngày 12 tháng năm 2022 BUỔI SÁNG: TOÁN BÀI 3: CÁC THÀNH PHẦN CỦA PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ TIẾT 1: SỐ HẠNG, TỔNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Phát triển lực: - HS nhận biết số hạng, tổng phép cộng - Tính tổng biết số hạng - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận *Phát triển phẩm chất: - Rèn luyện tính chăm chỉ, trách nhiệm, trung thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài giảng điện tử, ti vi, máy tính - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1 Khởi động: Tìm số liền trước, liền sau 56, 2,3 Học sinh thực miệng ghi 83 HĐ2 Khám phá: - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.13: - 2-3 HS trả lời + Nêu tốn? + Trong bể có cá, bình có cá Hỏi có tất cá? + Nêu phép tính? + Phép tính: + = - GV nêu: gọi số hạng, kết - HS nhắc lại cá nhân, đồng gọi tổng; Phép tính 6+3 gọi tổng - YCHS lấy thêm ví dụ phép cộng, - HS lấy ví dụ chia sẻ rõ thành phần phép cộng - Nhận xét, tuyên dương - GV lấy ví dụ: Cho hai số hạng: 10 - HS chia sẻ: 14 Tính tổng hai số + Bài cho biết gì? + Cho hai số hạng: 10 14 + Bài YC làm gì? + Bài YC tính tổng + Để tính tổng biết số hạng, ta làm + Lấy 10 + 14 nào? - GV chốt cách tính tổng biết số - HS lắng nghe, nhắc lại hạng HĐ3 Luyện tập: Bài 1/13: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - GV hướng dẫn mẫu: Để tính tổng - HS lắng nghe hai số hạng 3, ta lấy + = 10, tổng 10, viết 10 - GV gọi HS nêu tổng hai số hạng 14 - Làm em tìm tổng? - GV hướng dẫn tương tự với số hạng: 20 30; 62 37 - Nhận xét, tuyên dương Bài 2/13: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn mẫu: a) 42 35 bảng Lưu ý cho HS việc đặt tính thẳng hàng 42 +35 77 - YC HS làm vào ô li - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Đánh giá, nhận xét HS Bài 3/13: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Bài cho số hạng nào? - Bài cho tổng nào? - GV nêu: Từ số hạng cho, em lập phép tính cộng có tổng 36 44 - GV nhận xét, khen ngợi HS Vận dụng, trải nghiệm: - Hơm em học gì? - Lấy ví dụ phép tính cộng, nêu thành phần phép tính cộng - Nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: - 1-2 HS trả lời - HS nêu Số hạng Số hạng Tổng 10 14 19 - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS quan sát - HS thực làm cá nhân 60 +17 77 81 +16 97 - HS đổi chéo kiểm tra - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS trả lời: Các số hạng: 32, 23, 21, - HS nêu: Tổng là: 36, 44 - HS hoạt động theo cặp, sau chia sẻ trước lớp Lập phép tính : 32+4 = 36 23 +21 = 44 - HS nêu - HS chia sẻ ………………… KHÔNG………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… TIẾNG VIỆT: BÀI 3: NIỀM VUI CỦA BI VÀ BỐNG ( TIẾT 1+2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - Đọc từ khó, biết cách đọc lời nói, lời đối thoại nhân vật tiếng Niềm vui Bi Bống - Hiểu nội dung bài: Hiểu nội dung câu chuyện tình cảm hai an hem Bi Bống - Giúp hình thành phát triển lực văn học: cảm nhận ý nghĩa câu chuyện; Có khả làm việc nhóm *Phát triển phẩm chất: - Có tình cảm yêu thương người thân, biết quan tâm đến người thân biết ước mơ lạc quan II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1 Khởi động: - Nói điều thú vị em học từ học - Bài Ngày hơm qua đâu rồi? đó? - Cho HS quan sát tranh - GV hỏi: + Bức tranh vẽ cảnh gì? + Theo em hai bạn nhỏ nói chuyện với - HS thảo luận theo cặp chia nhau? sẻ - GV dẫn dắt, giới thiệu - 2-3 HS chia sẻ HĐ2 Khám phá: Đọc văn - GV đọc mẫu: đọc lời người kể lời nhân vật Thể vui mừng, sáng - Cả lớp đọc thầm vô tư - HDHS chia đoạn: (3 đoạn) - HS đọc nối tiếp đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến Quần áo đẹp + Đoạn 2: Tiếp đủ màu sắc + Đoạn 3: Còn lại - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: hũ, - 2-3 HS luyện đọc cầu vồng, - Luyện đọc câu dài: Lát nữa,/ lấy nhé!// Có vàng rồi,/ em mua nhiều búp bê - 2-3 HS đọc quần áo đẹp.// - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm ba Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr.18 - HS thực theo nhóm ba - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.8 - HS đọc - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả - HS chia sẻ ý kiến: lời đầy đủ câu C1: Nếu có vàng Bống mua nhiều búp bê quần áo đẹp - Nếu có vàng Bi mua ngựa hồng ô tơ C2: khơng có vàng Bống vẽ tặng anh ngựa hồng ô tô - Nhận xét, tuyên dương HS Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm toàn Lưu ý giọng nhân vật - Gọi HS đọc toàn - Gọi HS đọc lời đối thoại - Nhận xét, khen ngợi Luyện tập theo văn đọc Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.18 - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.8 - Tuyên dương, nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.18 - Yêu cầu HS đọc thầm lại để tìm câu trả lời - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Gọi số em đọc/ nói câu trước lớp thể ngạc nhiên - Nhận xét chung, tuyên dương HS HĐ3 Vận dụng - Hơm em học gì? - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY - Khơng có vàng Bi vẽ tặng em nhiều búp bê quần áo đẹp C3: Em lấy bút màu để vẽ tặng anh ngựa hòng ô tô Anh vẽ tặng em nhiều búp bê quần áo đủ màu sắc - HS lắng nghe, đọc thầm - 2-3 HS đọc - 2-3 HS đọc - 2-3 HS chia sẻ đáp án, nêu lí lại chọn ý - 1-2 HS đọc - HS đọc thầm tìm đáp án cho câu hỏi - 3- em đọc trước lớp - HS chia sẻ ………………………… KHÔNG………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… BUỔI CHIỀU: ĐẠO ĐỨC: BÀI 1: VẺ ĐẸP QUÊ HƯƠNG EM (Tiết 2) ( Có tích hợp GD Bảo vệ mơi trường) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - HS nêu địa quê hương - Bước đầu nhận biết vẻ đẹp thiên nhiên người quê hương - Rèn lực phát triển thân, điều chỉnh hành vi *Phát triển phẩm chất: - Hình thành phẩm chất yêu nước, trách nhiệm, chăm *GD BVMT: Bảo vệ môi trường để giữ gìn bảo vệ quê hương II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1 Khởi động - Quê hương em đâu, giới thiệu - 2-3 HS nêu địa quê hương em? - Nhận xét, tuyên dương HS HĐ2 Luyện tập: - HS thực nhóm, ví dụ: *Bài 1: Cùng bạn giới thiệu vẻ đẹp quê hương em Chào bạn, tên A, vui mừng giới thiệu với bạn quê - GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm: hương Q hương Em bạn giới thiệu vẻ đẹp quê Phường Trung Sơn , thành phố Sầm hương em theo gợi ý: Sơn, tỉnh Thanh Hóa Q có biển + Quê em đâu? rộng mênh mông Người dân quê + Q em có cảnh đẹp gì? cần cù, thật thà, thân thiện + Con người quê hương em - Cả lớp nghe nhận xét nào? - Nhận xét, tuyên dương *Bài 2: Đưa lời khuyên cho bạn - GV trình chiếu tranh BT2 - YC HS quan sát tranh , em khuyên bạn điều gì? - HS quan sát, thảo luận, đưa lời khuyên phù hợp, ví dụ: - Tranh 1: - YCHS thảo luận nhóm đưa lời +Khuyên bạn cần nhớ địa quê hương, đâu biết lối khuyên phù hợp + Khuyên bạn hỏi bố mẹ địa quê hương ghi nhớ - Tranh 2: + Khuyên bạn miền quê có cảnh đẹp, gần gũi, thân thuộc với + Khuyên bạn quê đem đến cho nhiều niềm vui từ gia đình, hàng xóm, bạn bè, thầy, giáo - Tổ chức cho HS chia sẻ đóng vai Nếu quan sát, khám phá yêu quê, trước lớp bạn thấy quê đẹp vui - GV khen ngợi bạn HS tự tin tham gia đóng vai bạn đưa lời khuyên phù hợp - Các nhóm thực - Nhận xét, tuyên dương HĐ3.Vận dụng: *Yêu cầu 1: Sưu tầm tranh ảnh vẻ đẹp thiên nhiên, người quê hương em GV yêu cầu HS nhà sưu tầm *Yêu cầu 2: Vẽ tranh theo chủ đề “Vẻ đẹp quê hương em” - HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ - GV định hướng cách vẽ cho HS yêu cầu HS nhà vẽ *Thông điệp: - Gọi HS đọc thông điệp sgk cho lớp nghe *GD BVMT: - 2-3 HS đọc ? Tham gia bảo vệ môi trườn, mang - HS thảo luận nhóm đơi lại ích lợi cho quê hương ? KL: Tham gia bảo vệ môi trường, làm - HS chia sẻ cho không khí lành, cảnh vật QH thêm xinh đẹp, góp phần vào việc giữ gìn, bảo vệ q hương Chia sẻ học - Nhắc HS ghi nhớ vận dụng thông điệp vào sống - Hôm em học gì? - Nhận xét học IV Điều chỉnh sau dạy: ………………………………………………………………………………………………… ………………… KHÔNG………………………………………………………………………………………… …………………………………….………………………………………… TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: BÀI 2: NGHỀ NGHIỆP (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - Nói tên nghề nghiệp, cơng việc người lớn gia đình - Nêu ý nghĩa cơng việc, nghề nghiệp gia đình vàxã hội - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống - Đặt câu hỏi để tìm hiểu thơng tin tên cơng việc, nghề nghiệp người lớn gia đình - Thu thập số thông tin công việc, nghề có thu nhập, cơng việc tình nguyện - Chia sẻ với bạn, người thân công việc, nghề nghiệp yêu thích em sau Phát triển phẩm chất: - Hình thành phẩm chất yêu nước, trách nhiệm, chăm chỉ, điều chỉnh hành vi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bài giảng điện tử III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK.Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học (nếu có) dụng cụ học tập theo yêu cầu GV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC Hoạt động giáo viên HĐ1 Khởi động: GV mở nhạc, cho HS nghe nhạc hát theo lời hát nghề nghiệpbài Lớn lên em làm gì? - GV hướng dẫn HS thảo luận theo cặp trả lời câu hỏi: Bài hát nhắc đến tên công việc, nghề nghiệp gì? - GV dẫn dắt vào học Hoạt động học sinh - HS trả lời - HS lắng nghe, tiếp thu HĐ2 Khám phá luyện tâp Tìm hiểu cơng việc, nghề nghiệp người lớn gia đình - GV yêu cầu HS quan sát hình từ Hình đến Hình SGK trang 10 trả lời câu hỏi: + Nói tên cơng việc, nghề nghiệp người hình + Cơng việc nghề nghiệp có ý nghĩa gì? - GV mời đại diện số nhóm trình bày kết làm việc trước lớp - GV yêu cầu HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời - GV chỉnh sửa, bổ sung hoàn thiện câu trả lời Đặt câu hỏi trả lời * Làm việc theo cặp: GV yêu cầu HS: + Từng cặp HS đặt câu hỏi trả lời nghề - HS thảo luận theo cặp - HS quan sát tranh Trả lời: + Nói tên cơng việc, nghề nghiệp người hình: ca sĩ, lái taxi, cầu thủ đá bóng, thợ xây, bác sĩ, cảnh sát giao thông + Ý nghĩa công việc, nghề nghiệp: + Ca sĩ: mang tiếng hát để cổ động, động viên, truyền cảm hứng yêu đời, mang lại niềm vui đến người + Lái taxi: đưa người đến nơi cần đến an toàn + Cầu thủ đá bóng: thi đấu màu cờ sắc áo địa phương, đất nước, mang lại niềm vui, tự hào cho người + Thợ xây: xây dựng lên nhà cao tầng, đường đẹp đẽ cho người + Bác sĩ: khám chữa bệnh cho người + Cảnh sát giao thông: dẫn nghiệp người lớn gia đình giao thơng cho người tham theo gợi ý SGK theo đoạn gia giao thông, tránh ách hội thoại GV đưa tắc + HS nói cho bạn nghe công việc, nghề - HS lắng nghe, thực nghiệp người gia đình + Từng cặp HS đặt câu hỏi trả giúp ích cho gia đình xã hội? lời, VD: * Làm việc lớp: A: Mẹ bạn làm cơng việc gì? - GV mời đại diện số cặp lên trình bày B: Cơng việc mẹ kết làm việc nhóm trước lớp bán hàng ngồi chợ - GV u cầu HS cịn lại đặt câu hỏi B: Bố bạn làm nghề gì? nhận xét phần giới thiệu bạn A: Bố làm nghề thợ xây - GV hồn thiện phần trình bày HS + HS chia sẻ * Làm việc nhóm 6: - GV yêu cầu: Từng thành viên nhóm - HS chia sẻ trước lớp chia sẻ lớn lên thích làm nghề sao? - HS khác nhận xét, bổ sung - GV mời số HS chia sẻ trước lớp khuyến khích HS phải chăm ngoan để thể ước mơ HĐ3 Vận dụng trải nghiệm - GV chốt lại nội dung tồn học: Trong gia đình, người lớn thường có cơng việc, nghề nghiệp khác Các cơng việc, nghề nghiệp có ý nghĩa gia đình xã hội trân trọng - HS trình bày - GV nhận xét tiết học - HS trả lời IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ………………………… KHÔNG…………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Thứ ba ngày 13 tháng năm 2022 BUỔI SÁNG: TTẾNG VIỆT: TẬP VIẾT : CHỮ HOA Ă, Â I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - Biết viết chữ viết hoa Ă, Â cỡ vừa cỡ nhỏ - Viết câu ứng dựng: Ăn nhớ kẻ trồng *Phát triển phẩm chất: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học; Mẫu chữ hoa Ă, Â - HS: Vở Tập viết; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1 Khởi động: - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây mẫu chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu - 1-2 HS chia sẻ HĐ2 Khám phá: Hướng dẫn viết chữ hoa - GV tổ chức cho HS nêu: + Độ cao, độ rộng chữ hoa Ă, Â + Chữ hoa Ă, Â gồm nét? - GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa - 2-3 HS chia sẻ Ă, Â - GV thao tác mẫu bảng con, vừa viết vừa nêu quy trình viết nét - HS quan sát - YC HS viết bảng - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS quan sát, lắng nghe - Nhận xét, động viên HS Hướng dẫn viết câu ứng dụng - HS luyện viết bảng - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết - GV viết mẫu câu ứng dụng bảng, lưu ý cho HS: + Viết chữ hoa Ă đầu câu + Cách nối từ Ă sang n - 3-4 HS đọc + Khoảng cách chữ, độ cao, - HS quan sát, lắng nghe dấu dấu chấm cuối câu Thực hành luyện viết - YC HS thực luyện viết chữ hoa Ă, Â câu ứng dụng Luyện viết - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhẫn xét, đánh giá HS HĐ3 Vận dụng: - HS thực - Hơm em học gì? - GV nhận xét học - HS chia sẻ IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY …………………………………………………………………………………………………… ……………………… KHƠNG…………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ……… TIẾNG VIỆT: NĨI VÀ NGHE: NIỀM VUI CỦA BI VÀ BỐNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - Nhận biết việc tranh minh họa trao đổi nội dung văn chi tiết tranh, đặc biệt mục nói nghe học sinh kể lại câu chuyện Niềm vui Bi Bống - Dựa vào tranh lời gợi ý tranh để kể lại – đoạn câu chuyện - Phát triển kĩ trình bày, kĩ giáo tiếp, hợp tác nhóm; Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày *Phát triển phẩm chất: - Biết quan tâm đến người thân biết ước mơ lạc quan II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1 Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu HĐ2 Khám phá: - 1-2 HS chia sẻ Nói tiếp để hồn thành câu tranh - GV tổ chức cho HS quan sát tranh trả lời hoàn thiện câu tranh - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ câu trả lời cảu + Khi cầu vồng Bi nói… + Có bảy sắc cầu vồng Bống sẽ… + Khi cầu vồng Bi nói chân cầu Bi sẽ… vồng có bảy hũ vàng + Có bẩy hũ vàng Bống mua búp bê quần áo đẹp Bi mua ngựa hồng ô tô + Khi cầu vồng biến Bống nói vẽ tặng + Khi cầu vồng biến … Bi cầu vồng tơ; Bi nói vẽ tặng Bống búp bê quần áp đẹp + Khơng có bảy hũ vàng hai anh em cảm thấy vui vẻ hạnh phúc + Khơng có bảy sắc cầu vồng hai anh em vẫn…? - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS thảo luận theo cặp, sau chia sẻ trước lớp - Nhận xét, động viên HS Chọn kể lại 1- đoạn câu chuyện theo tranh - YC HS trao đổi nhóm kể - HS đóng vai cjo nghe đoạn chọn kể hội - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống - Đặt câu hỏi để tìm hiểu thơng tin tên cơng việc, nghề nghiệp người lớn gia đình - Thu thập số thông tin công việc, nghề có thu nhập, cơng việc tình nguyện - Chia sẻ với bạn, người thân công việc, nghề nghiệp yêu thích em sau Phát triển phẩm chất: - Hình thành phẩm chất yêu nước, trách nhiệm, chăm chỉ, điều chỉnh hành vi *GD BVMT: Một số việc tình nguyện giúp bảo vệ mơi trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài giảng điện tử, tivi, máy tính - HS: SGK.Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học (nếu có) dụng cụ học tập theo yêu cầu GV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HĐ1 Khởi động: - Bài hát Lớn lên em làm gì? - GV dẫn dắt vào học HĐ2 Khám phá luyện tập Tìm hiểu số cơng việc tình nguyện Bước 1: Làm việc theo cặp - GV giải thích cho HS hiểu nghĩa từ: + Cơng việc tình nguyện: + Thu nhập: - GV yêu cầu HS quan sát hình từ Hình đến Hình SGK trang 12 ( Màn hình) trả lời câu hỏi: + Nói cơng việc tình nguyện hình SGK trang 12 + Nêu ý nghĩa cơng việc Bước 2: Làm viêc lớp - GV mời đại diện số cặp lên trình bày kết làm việc nhóm trước lớp - GV yêu cầu HS lại đặt câu hỏi nhận xét phần giới thiệu bạn - GV hồn thiện phần trình bày HS - GV u cầu HS trả lời câu hỏi: Kể tên số cơng việc tình nguyện khác mà em biết Luyện tập * Thu thập thông tin - GV YC HS thu thập số thông tin công việc, nghề nghiệp có thu nhập, cơng việc tình nguyện - HS vận động hát theo nhạc - HS thảo luận theo cặp + Cơng việc tình nguyện: làm việc cộng đồng mà khơng u cầu trả cơng + Thu nhập: khoản cải thường tính tiền mà cá nhân (doanh nghiệp) khoảng thời gian định từ công việc hoạt động - Đại diện số cặp lên trình bày kết làm việc nhóm trước lớp - HS lại đặt câu hỏi nhận xét - HS kể - HS lắng nghe, tiếp thu Bước 1:Làm việc nhóm - GV yêu cầu HS: + Từng cá nhân chia sẻ thơng tin mà thu thập nhóm + Cả nhóm hồn thành bảng GV khuyến khích nhóm có tranh ảnh minh họa PHIẾU THU THẬP THƠNG TIN + Cả nhóm hồn thành bảng - HS quan sát hình, trả lời câu hỏi - HS trả lời: - Hình 1: Mở lớp day học Ý nghĩa: Giúp trẻ điều kiện học tập đến Tên Nghề Có thu nhập Tình trường, học kiến thức giống người nghiệp nguyện bao trẻ em khác, giúp em trở thành người có ý thức, đạo đức tốt xã hội - Hình 2: Dọn dẹp đường Ý nghĩa: Giúp đường phố sẽ, Bước 2: Làm việc bảo vệ môi trường sống lớp người - GV mời đại diện - Hình 3:Trồng xanh số cặp lên trình Ý nghĩa: Bảo vệ mơi trường bày kết làm chống sạc lỡ, sói mịn đất việc nhóm trước - Hình 4: Khám chữa bệnh người lớp nghèo - GV yêu cầu - Ý nghĩa: Giúp người nghèo khơng HS cịn nhận xét có điều kiện khám chữa bệnh để phần trình bày bạn chữa bệnh giúp họ theo dõi sức khỏe - HS trả lời: Một số cơng việc tình nguyện khác mà em biết: Hiến máu tình nguyện Phát quà cho người - GV bổ sung hồn thiện phần trình bày nghèo trẻ em đường phố Dọn HS dẹp vệ sinh môi trường Xây nhà HĐ3 Vận dụng tình thương cho người già neo đơn - GV chốt lại nội dung toàn học: Trong gia - HS thảo luận, điền vào Phiếu thu đình, người lớn thường có cơng việc, nghề thập thông tin nghiệp khác Các công việc, nghề nghiệp - HS trình bày có ý nghĩa gia đình xã hội trân trọng *GD BVMT: Em kể cơng vệc tình nguyện giúp bảo vệ mơi trường? ( Vệ sinh mơi trường, xóa tụ điểm đọng rác, - HS lắng nghe, tiếp thu điểm đen ô nhiễm, biển quảng cáo sai quy định, phát quang bụi rậm; tôn tạo cảnh quan, trồng xanh, xây dựng không gian xanh chung cư, khu phố) - Nhắc nhở HS - HS kể cho nghe theo cặp - HS chia sẻ trước lớp IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY Tải vi deo : “ Hoạt động tình nguyện bảo vệ mơi trường” ( Truyền hình Kon Tum)cho HS xem nội dung tích hợp GD BVMT Thứ năm ngày14 tháng năm 2022 BUỔI SÁNG: TOÁN BÀI 4: HƠN KÉM NHAU BAO NHIÊU (T1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - HS Nhận biết bà toán bào nhiêu qua quan sát đề tranh - Biết giải trình bày giải tốn có lời văn với phép tính - Phát triển lực tính tốn, trình bày lời giải tốn có lời văn với phép tính rèn phát triển lực giải vần đề.Phát triển kỹ giao tiếp toán học qua nói viết tốn có lời văn - Phát triển kĩ hợp tác *Phát triển phẩm chất: - Rèn tính chăm chỉ, cẩn thận, trách nhiệm, trung thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Hoạt động GV HS HĐ1 Khởi động Tìm hiệu 2,3 Học sinh thực 75 42, nêu miệng ghi thành phần phép tính? HĐ2 Khám phá: - 2-3 HS trả lời - GV cho HS quan + Trong vườn có sát tranh sgk/tr.16: gà, vịt , ngỗng Quan sát tranh Gà 10 con, vịt cho biết con, ngỗng vườn có ni a/ gà : 10 vật Vịt :7 nào?, Mỗi loại vật Gà vịt ? có + Phép tính: + Nêu tốn? 10-7= Số gà Gà – 5= số vịt con? - HS nhắc lại cá Số ngỗng nhân, đồng số vịt con? + Nêu phép tính? 10 -7 = 7–5= - HS lấy ví dụ - GV nêu: gà 10 chia sẻ vịt con,Tính Số Gà số vịt p hép tính 10-7 gọi hiệu số gà số vịt - Số vịt con, số ngỗng Tính Số ngỗng số số vịt phép tính 7-5 gọi hiệu số vịt với số ngỗng - YCHS lấy thêm ví dụ tốn rút từ hình vẽ nêu – ké tóa thường dẫn tới phép tính trừ - Nhận xét, tuyên dương - GV lấy ví dụ: số gà số ngỗngbao nhiêu : 10 - Hãy số ngỗng số gà ? 10-5 - GV chốt bước giải tóan: Bước 1: Phân tích tìm hiểu đề (cho biết gì? Hỏi gì?) Bước 2: Tìm lập phép tính để giải tốn: 10-7; -5 , 10-5 Bước 3: Trình bày viết giải HĐ3 Luyện tập : Bài 1/16: - Gọi HS đọc YC - GV HD: Tranh vẽ gì? - Bài yêu cầu làm gì? - HS chia sẻ: - HS lắng nghe, nhắc lại - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS lắng nghe Bài giải Số gà số vịt là: 10-7 = Đáp số : - 1-2 HS trả lời Cành : Cành dưới: con - HS nêu.: Bài giải Số chim cành nhiều số chim cành là: 6- = (con) Đáp số: - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS quan sát - HS thực làm cá nhân Bài giải Số hoa chưa tô màu kén số hoa tô màu là: 6- = (bông) Đáp số: - HS đổi chéo kiểm tra - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời.1 em thực bảng lớn ,lớp làm Bài giải Bố Mai số tuổi là: 38- = 31 (tuổi) - GV hướng dẫn Đáp số: tuổi mẫu: nêu phép Bài giải tính bước Số thùng đựng rác giải làm hay khác số thùng phiếu nhóm rác tái chế là: - Nhận xét, tuyên 10- = (thùng) dương Đáp số: thùng - HS nêu - HS chia sẻ Bài 2/17:Tương tự - Gọi HS đọc YC bài.quan sát sô hoa tô màu chưa tô màu tranh lập phép tính ghi phiếu , - YC HS làm vào ô li - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Đánh giá, nhận xét HS Bài 3/17: - Gọi HS đọc YC - Bài toán cho biết gì? Mai tuổi- bố 38 tuổi - Bài tốn hỏi ? Bố Mai Bao nhiêu tuổi? - ta cần lập phép tính nào? - GV nhận xét, khen ngợi HS HĐ3 Vận dụng: Bài / 17 Tương tự - Hơm em học gì? - Liên hệ bảo vệ môi trường, trường lớp … - Nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY …………………………………………………………………………………………………… …………………… KHÔNG………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… TIẾNG VIỆT: NGHE – VIẾT: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - Viết đoạn tả theo yêu cầu - Làm tập tả Phát triển phẩm chất: - Biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tả - HS có ý thức chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở ô li; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1 Khởi động: - GV đọc cho HS viết bảng từ khó tiết - HS viết trước - GV tuyên dương - HS lắng nghe HĐ2 Khám phá luyện tập Nghe – viết - GV đọc đoạn tả cần nghe viết - Gọi HS đọc lại đoạn tả - 2-3 HS đọc - GV hỏi: - 2-3 HS chia sẻ + Đoạn văn gồm có câu - Đoạn văn gồm có câu + Đoạn văn có chữ viết hoa? + Đoạn văn có chữ dễ viết sai? - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai vào bảng - HS luyện viết bảng con - GV đọc cho HS nghe viết - HS nghe viết vào li - YC HS đổi sốt lỗi tả - HS đổi chép theo cặp - Nhận xét, đánh giá HS Bài tập tả - Gọi HS đọc YC 2, - 1-2 HS đọc - HDHS hoàn thiện vào VBTTV/ tr10 - HS làm cá nhân, sau đổi chéo kiểm tra - GV chữa bài, nhận xét HĐ3 Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học IV Điều chỉnh sau dạy: - HS chia sẻ ……………………………………………………………………………………………………………… …………………… KHÔNG…………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TIẾNG VIỆT: LUYỆN TẬP: TỪ NGỮ CHỈ SỰ VẬT, HOẠT ĐỘNG; CÂU NÊU HOẠT ĐỘNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - Tìm từ hoạt động, vật - Đặt câu giới thiệu việc làm u thích - Phát triển vốn từ hoạt động, vật *Phát triển lực phẩm chất: - Rèn kĩ đặt câu giới thiệu việc làm mà u thích II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1 Khởi động - Gọi HS nêu số từ hoạt động - HS nêu tiết trước - Gọi HS nhận xét - GV nhạn xét, tuyên dương HĐ2 Khám phá luyện tập Tìm gọi tên vật tranh Bài 1: - GV gọi HS đọc YC - 1-2 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - YC HS quan sát tranh thảo luận - 3-4 HS nêu nhóm nêu: Tên vật + Các vật: quạt, ghế, giường, cối, chổi… - u cầu nhóm trình bày - HS trình bày - YC HS làm vào VBT/ tr.11 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV chữa bài, nhận xét - Nhận xét, tuyên dương HS Tìm - từ hoạt động gắn với vật tranh Bài 2: - 1-2 HS đọc - Gọi HS đọc YC - 1-2 HS trả lời - Bài YC làm gì? - HS tìm nêu theo cặp - Yêu cầu HS tìm từ ngữ gắn với vật vừa nêu tập - HS chia sẻ câu trả lời - GV tổ chức HS gắn từ hoạt động với vật tranh - YC làm vào VBT tr.11 - HS làm - Nhận xét, khen ngợi HS HĐ3 Vận dụng: Bài 3: - Gọi HS đọc YC - HS đọc - HDHS nói việc em làm nhà - HS đặt câu phù hợp - Nhận xét, tuyên dương HS - Hơm em học gì? - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY - HS chia sẻ …………………………………………………………………………………………………… ……………………… KHÔNG………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2022 BUỔI SÁNG: TIẾNG VIỆT: LUYỆN TẬP: VIẾT ĐOẠN VĂN KỂ MỘT VIỆC LÀM Ở NHÀ ĐỌC MỞ RỘNG (2 TIẾT) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - Viết 2-3 kể việc em làm nhà - Tự tìm đọc viết hoạt động thiếu nhi; trao đổi chia sẻ với bạn đọc, tên tác giả, tên đọc hình ảnh chi tiết nhân vật em thích - Phát triển kĩ đặt câu giới thiệu việc làm mà yêu thích - Phát triển lực quan sát - Biết chia sẻ hòa đồng với người *Phát triển phẩm chất: - Rèn ý thức chăm chỉ, thật thà, trách nhiệm, tình yêu gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1 Khởi động Nhìn tranh kể việc bạn nhỏ làm Bài 1: - GV gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS quan sát tranh nói việc bạn - 1-2 HS đọc nhỏ làm - 1-2 HS trả lời - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - 2-3 HS trả lời: - GV gọi HS lên thực - Nhận xét, tuyên dương HS - HS thực nói theo cặp Bài 2: - GV gọi HS đọc YC - 2-3 cặp thực - Bài yêu cầu làm gì? - GV HDHS viết – câu theo gợi ý - 1-2 HS đọc + Em làm việc gì? - 1-2 HS trả lời + Em làm việc nào? - HS lắng nghe, hình dung cách + Nêu suy nghĩ em làm xong việc viết - YC HS thực hành viết vào VBT tr.11 - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Gọi HS đọc làm - Nhận xét, chữa cách diễn đạt HĐ2 Đọc mở rộng - Gọi HS đọc YC 1, - Tổ chức cho HS viết hoạt động thiếu nhi - Tổ chức cho HS chia sẻ tên đọc, tên tác giả - Tổ chức thi đọc số câu có hoạt động gần gũi với thiếu nhi - Nhận xét, đánh giá việc đọc mở rộng HS HĐ3 Vận dụng: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học - HS làm - HS chia sẻ - 1-2 HS đọc - HS tìm đọc viết hoạt động thieus nhi - HS chia sẻ theo nhóm - HS thực - HS chia sẻ IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY …………………………………………………………………………………………………… …………………… KHƠNG…………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… …………………… TỐN BÀI 4: HƠN KÉM NHAU BAO NHIÊU (T2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Phát triển lực - HS Nhận biết bà toán bào nhiêu qua quan sát đề tranh - Biết giải trình bày giải tốn có lời văn với phép tính - Phát triển lực tính tốn, trình bày lời giải tốn có lời văn với phép tính rèn phát triển lực giải vần đề.Phát triển kỹ giao tiếp tốn học qua nói viết tốn có lời văn - Phát triển kĩ hợp tác *Phát triển phẩm chất: - Rèn tính chăm chỉ, cẩn thận, trách nhiệm, trung thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài, băng giấy màu xanh, đỏ vàng theo - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1 Khởi động HĐ2 Luyện tập: Bài 1/18: - Gọi HS đọc YC - GV HDHS thực lấy băng giấy màu - -3 HS đọc chuẩn bị sẵn đo tìm kích thước lập phép - 1-2 HS trả lời tính nêu kết 1, củng cố đơn - HS thực YC vị đo độ dài, cách tính hiệu - GV nêu: a Băng giấy màu đỏ dài băng giấy màu vàng cm? b Băng giấy màu xanh ngắn băng giấy màu đỏ cm? - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS quan sát hình sách nêu kết luận, củng cố dài hơn, ngắn a/ Bút ngắn b/- Bút chì dài bút mực ? cm - Bút sáp ngắn bút chì ? cm - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Bài 3/18: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS quan sát hình vẽ trả lời, Củng cố cao hơn, thấp hơn: a) Rô -bôt cao nhất? b) Số? - Rô -bốt A cao Rô -bốt B? cm - Rô -bốt B thấp Rô -bốt C?cm GV cho HS làm vào ô li - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4/18: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? 7-4= (cm) 7-6 = (cm) - 1-2 HS trả lời + Bút sáp màu 25-20 = ( cm) 25-10 = 15( cm) - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực theo cặp YC hướng dẫn - Rô- bốt C cao - 56-56=2 (cm) - 59-54- (cm) - HS chia sẻ - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực chia sẻ - HS làm cá nhân - HS đổi chéo kiểm tra Giải - HDHS quan sát hình vẽ trả lời, Củng cố a/ Mai gấp Nam số nhiều hơn, hơn: thuyền là: a) Mai gấp Nam thuyền? 8-6=2 (thuyền) b) Nam gấp Mai thuyền? Đáp số : thuyền GV cho HS làm vào ô li Giải - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn b/ Nam gấp Mai số - Nhận xét, đánh giá HS thuyền là: - GV nhận xét, khen ngợi HS 8-6=2 (thuyền) Đáp số thuyền - HS lắng nghe HĐ3 Vận dụng: - Nhận xét học Nêu lại bước giải tốn có lời văn dạng - Học sinh nối tiếp nêu - HS theo dõi IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY …………………………………………………………………………………………………… ……………………………… KHÔNG…………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM: SINH HOẠT LỚP: LỜI KHEN TẶNG BẠN -TRANG TRÍ LỚP HỌC TUYÊN TRUYỀN PHÒNG CHỐNG MA TÚY I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - HS thực đánh giá trì nếp học tập - HS thực giao tiếp phù hợp xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với bạn bè - HS trang trí lớp học để chuẩn bị cho năm học - Phát triển phẩm chất chăm trách nhiệm với mơi trường lớp học - Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học - HS nhớ hoạt động học tập, vui chơi tham gia tuần chia sẻ với bạn bè - Kể với bạn nội quy thực tốt tuần Phát triển phẩm chất: - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm * GD phòng chống Matúy: - Học sinh bước đầu hiểu tác hại ma túy sống người - Có ý thức tuyên truyền người xung quanh tránh xa ma II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Giấy A0, kéo, giấy màu, băng dính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ1 Mở đầu - GV ổn đinh lớp hướng HS vào chuẩn bị tiết sinh hoạt lớp - GV điều hành lớp đánh giá sơ kết tuần xây dựng kế hoạch cho tuần học + GV nhận xét qua tuần học: * Tuyên dương: - GV tuyên dương cá nhân tập thể có thành tích * Nhắc nhở: - GV nhắc nhở tồn hạn chế lớp tuần Trải nghiệm: Lời khen tặng bạn: - HS lắng nghe - HS lắng nghe thực - HS thảo luận theo cặp đôi chia sẻ với bạn hoạt động tham gia tuần, việc - GV tổ chức cho HS thảo luận theo cặp đôi (hai bạn ngồi cạnh nhau): Nhớ lại hoạt động học tập, vui chơi em tham gia tuần kể lại với bạn việc làm tốt em liên quan đến thực nội quy lớp học - GV mời đại diện 2-3 cặp chia sẻ trước lớp nội quy mà bạn ngồi cạnh thực tuần - GV mời số HS nhận xét thể hành động để khen ngợi bạn - GV nhận xét việc thực nội quy lớp tuần nhấn mạnh việc đoàn kết để thực tốt tuần * Trang trí lớp học: - GV chuẩn bị số vật dụng cần thiết để trang trí lớp học (2 đến bìa A0, kéo, giấy màu, băng dính,…) - GV yêu cầu HS lấy vật dụng chuẩn bị: ảnh cá nhân, bút màu, keo dán - GV chia lớp thành nhóm phân cơng nhiệm vụ trang trí lớp học: + Nhóm 1: Trang trí bảng ảnh lớp + Nhóm 2: Trang trí bảng thi đua lớp, + Nhóm 3: Trang trí góc học tốt - GV hỗ trợ nhóm q trình; khen ngợi tinh thần tích cực HS - GV nhấn mạnh việc đồn kết giữ gìn vệ sinh, bảo quản đồ dùng lớp học năm học * GD phòng chống Matúy: Tác hại Ma Túy * Ma túy gì? Tác hại ma túy ( Là chất gây nghiện, ảo giác, kích thích thần kinh người sử dụng ) - GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa tình tác hại ma túy- GV mở vi deo, hình ảnh cần thiết chuẩn bị - GV kết luận: Trách nhiệm phòng, chống Ma túy: Kế hoạch hoạt động tuần - Tiếp tục thực tốt nội quy HS, thực ATGT, ATVSTP, phòng dịch covid 19 - Tích cực luyện tập thể dục giờ: Bài tập thể dục nâng cao sức khỏe phòng chống dịch Covid - Thực tốt phong trào lớp, trường, triển khai chủ điểm làm tốt liên quan đến thực nội quy lớp học (đi học giờ, mặc đồng phục, không mang quà bánh đến trường, ) - HS trình bày - HS nhận xét, khen bạn: Bạn làm thật tốt, bạn thật đáng khen, học tập theo việc làm tốt bạn, - HS chuẩn bị vật dụng cần thiết - HS thực theo nhiệm vụ - HD HS thảo luận theo nhóm - Trình bày: + Hiểu biết Ma Túy + Không sử dụng ma Túy dù lần + Không tàng trữ, vận chuyển mua bán Ma túy + Khuyên nhủ người thân bạn bè tránh xa Ma túy + Tích cực tham gia tuyên truyền phòng chống ma túy - HS lắng nghe để thực IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY …………………… KHÔNG…………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… …………………… ... đọc - 1 -2 HS trả lời - HS trả lời: Các số bị trừ: 44, 54,số trừ 2, 32: hiệu 43 ,22 - HS nêu: Hiệu là: 43 22 - HS hoạt động theo cặp, sau chia sẻ trước lớp Lập phép tính : 45 -2= 43 Và 54 - 32 =22 - HS... Thứ năm ngày14 tháng năm 20 22 BUỔI SÁNG: TOÁN BÀI 4: HƠN KÉM NHAU BAO NHIÊU (T1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát tri? ??n lực: - HS Nhận biết bà toán bào nhiêu qua quan sát đề tranh... ……………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 14 tháng năm 20 22 BUỔI SÁNG: TIẾNG VIỆT: BÀI 2: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI ( TIẾT 1 +2: ĐỌC ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát tri? ??n lực: - Đọc đúng, rõ ràng đọc Làm việc