GIÁO án lớp 2 KNTT kế HOẠCH bài dạy lớp 2 kết nối TRI THỨC năm 2023 TUẦN (7)

TUẦN 7: Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2022 BUỔI SÁNG: TOÁN: PHÉP TRỪ (qua 10) TRONG PHẠM VI 20 TIẾT 5: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Phát triển lực: - Thực phép cộng, phép trừ (qua 10) học - Giải trình bày giải tốn có lời văn liên quan đến phép trừ (qua 10) phạm vi 20 - Thực hành, vận dụng vào trò chơi, gây hứng thú học tập cho HS - Viết phép cộng phù hợp với tranh ảnh, hình vẽ tình thực tế có vấn đề cần giải phép cộng - Nêu toán phù hợp với tranh vẽ, mơ hình có; trả lời câu hỏi tốn để HS có hội phát triển lực tư lập luận tốn học - Phát triển lực tính tốn, lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán học, lực hợp tác Phát triển phẩm chất: - Rèn tính chăm chỉ, cẩn thận, trách nhiệm, trung thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài giảng điện tử, tivi, máy tính - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1 Khởi động - GV tổ chức cho HS hát tập thể - HS hát vận động theo hát Em - GV kết nối vào bài: Bài học hơm học tốn giúp em ghi nhớ vận dụng cách - HS lắng nghe thực tốn có liên quan thêm, bớt số đơn vị - HS ghi tên vào - GV ghi tên bài: Luyện tập HĐ2 Khám phá: Bài 1: Số? - GV nêu BT1 - HS xác định yêu cầu tập - GV yêu cầu HS dựa vào trừ (qua 10) để - HS làm việc cá nhân tính nhẩm (nêu kết quả) phép - Trình bày tính cho - HS đọc kết - GV cho HS nối tiếp báo cáo kq - Lớp nhận xét, đối chiếu - GV chốt ý: Củng cố phép trừ (qua 10) Bài 2:Tính - HS xác định yêu cầu tập - GV nêu BT2 - HS làm việc cá nhân - GV cho HS làm theo cột - GV giúp HS nhận ra: Khi làm cần - HS nối tiếp nêu kết tính phép cộng đầu tiên, sau sử dụng tính chất giao hoán” mối quan hệ phép cộng phép trừ để có kết phép tính cịn lại - GV cho HS kiểm tra, chữa cho - GV chốt ý: Củng cố “tính chất giao hốn” phép cộng; mối quan hệ phép cộng phép trừ Bài 3: Tính nhẩm - GV nêu BT3 - HS kiểm tra, chữa cho - HS GV nhận xét, đánh giá - GV giúp HS nhận cách - HS xác định yêu cầu tập tính nhẩm khác với cách tính nhẩm học phép trừ (qua 10) phạm vi - HS quan sát, lắng nghe 20 - HS làm ô li - GV cho HS làm chữa theo phần - GV hướng dẫn để HS nhận ra, chẳng hạn - HS chữa theo phần 13 – – 4= 13 – (cùng 6) Vậy ta tính nhẩm 13 – – để tìm kết 13 – - HS GV nhận xét, đánh giá Bài 4: Số? - GV cho HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS cách làm: Thực phép tính từ trái sang phải - GV cho HS làm chữa - HS nêu u cầu bài: Tìm số thích hợp với dấu “?” ô - GV nhận xét, chốt ý - GV chốt ý: Củng cố phép cộng, phép trừ học Bài 5:Bài tốn có lời văn - GV HDHS quan sát tranh minh họa, đọc toán - HS làm chữa - Kết quả: 18->9 ->15-> - u cầu HS phân tích đề tốn.: + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - GV bao quát lớp làm vào ô li - Gọi HS lên bảng trình bày làm - GV nhận xét HĐ3 Vận dụng trải nghiệm - Hôm nay, em học nội dung gì? - GV tóm tắt nội dung - Sau học xong hơm nay, em có cảm nhận hay ý kiến khơng? - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS - HS làm việc cá nhân, quan sát tranh, đọc đề toán - HS tìm hiểu yêu cầu - HS trao đổi nhóm đơi để tìm câu trả lời phép tính cho tốn - Lớp làm vào ô li - HS lên bảng trình bày làm Bài giải Số vận động viên chưa qua cầu là: 15 – = (vận động viên) Đáp số: vận động viên - HS nhắc lại tên - HS nêu cảm nhận - HS lắng nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ………………… KHÔNG……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… TIẾNG VIỆT: ĐỌC BÀI 13: YÊU LẮM TRƯỜNG ƠI ( TIẾT 1+ 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực : - Đọc từ ngữ, đọc rõ ràng thơ, ngữ điệu phù hợp với cảm xúc yêu thương bạn nhỏ dành cho ngơi trường - Hiểu nội dung bài: tình cảm yêu thương gắn bó bạn nhỏ dành cho trường, thầy cô bạn bè - Giúp hình thành phát triển lực văn học: khả quan sát vật xung quanh Phát triển phẩm chất: - Biết trân trọng, yêu thương thầy cô, bạn bè II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:GV: Bài giảng điện tử III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Sản phẩm HS HĐ1 Khởi động: - Cho HS hát: Em yêu trường em - Hát: Em yêu trường em - GV hỏi: + Có vật nhức đến - HS thảo luận theo cặp chia sẻ hát? + Bài hát nói điều gì? - 2-3 HS chia sẻ - GV dẫn dắt, giới thiệu HĐ2 Khám phá: * Đọc văn - GV đọc mẫu: giọng chậm rãi, ngữ điệu nhẹ nhàng - HDHS chia đoạn: ( đoạn) - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: xôn xao, xanh trời,… - Luyện đọc nối tiếp - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm năm * Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr.56 - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.28 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu - Nhận xét, tuyên dương HS * Luyện đọc lại HDHS luyện đọc nhà HĐ3 Luyện tập thực hành * Luyện tập theo văn đọc Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.56 - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.28 - Tuyên dương, nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.56 - HDHS nối cột A với cột B - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS lên thực - Nhận xét chung, tuyên dương HS HĐ4 Vận dụng, trải nghiệm - Hôm em học gì? - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: - HS đọc trôi chảy - HS giải nghĩa từ: xôn xao, xanh trời, … - HS chia sẻ ý kiến: C1: Thứ tự tranh: 1,2,3 C2: Những câu thơ tả tả bạn học sinh chơi là: Hồng hào gương mặt, Bạn xinh C3: yêu hàng mát, u tiếng chim hót xơn xao khúc nhạc vịm xanh, u khung cửa sổ có bàn tay quạt gió mát, yêu lời giảng ngào cô giáo C4: Bạn nhỏ nhớ: Lời cô ngào/ Thấm trang sách - Đọc trôi chảy - Nội dung bài: Tình cảm yêu thương gắn bó bạn nhỏ dành cho ngơi trường, thầy bạn bè - Chọn từ: Yêu mái trường, yêu lớp học - Nối: + Gương mặt bạn hồng hào + Lời cô ngào + sân trường nhộn nhịp ………………… KHÔNG……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… BUỔI CHIỀU: ĐẠO ĐỨC: BÀI 3: KÍNH TRỌNG THẦY GIÁO , CƠ GIÁO (Lồng ghép dạy tài liệu Bác Hồ học đạo đức lối sống) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - HS biết việc mà thầy giáo, cô giáo làm cho em - HS biết việc cần làm để thể kính trọng thầy giáo, giáo - Nêu số biểu kính trọng thầy, giáo yêu quý bạn bè - Thực hành động lời nói thể kính trọng thầy, cô giáo yêu quý bạn bè - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác Phát triển phẩm chất: - Rèn tính cẩn thận, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm *Lồng ghép dạy tài liệu BH học đạo đức, lối sống dành cho HS - Thấy đức tính cao đẹp Bác Hồ lịng u thương nhân dân; tình cảm u mến, kính trọng nhân dân Bác thể qua hành động việc làm vụ thể - Thực hành, ứng dụng học Yêu thương nhân dân Biết làm công việc thể quan tâm tình yêu thương với người cộng đồng xã hội II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài giảng điện tử; Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp - HS: SGK, Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1 Mở đầu - Em làm để thể tình yêu quê hương - 2-3 HS nêu em? - Nhận xét, tuyên dương HS - Cho HS nghe vận động theo nhịp hát Bông hồng tặng cô - HS thực - Bạn nhỏ hát làm để thể kính u giáo? - Nhận xét, dẫn dắt vào - HS chia sẻ HĐ2 Khám phá: Tìm hiểu việc thầy giáo, cô giáo làm cho em - GV cho HS quan sát tranh sgk tr.14-15, tổ - HS thảo luận nhóm chức thảo luận nhóm 4, YC HS trả lời câu hỏi: + Em nêu việc làm thầy giáo, cô giáo tranh - 2-3 HS chia sẻ + Những việc làm thầy giáo đem lại điều cho em? - GV chốt: Thầy giáo, cô giáo dạy em biết đọc, biết viết, biết kiến thức sống; thăm hỏi, động viên, Lồng ghép BH học đạo đức, lối sống dành cho HS: GV dẫn dắt để dẫn HS tìm hiểu câu chuyện: “Yêu thương nhân dân” GVHDHS tìm hiểu câu chuyện hệ thống câu hỏi: - Bác gặp chúc thọ riêng cụ Thiệm nào? - Bác khen cụ Thiệm cụ có tính cách, việc làm tốt đẹp nào? - 2-3 HS trả lời - HS lắng nghe - Dịp Bác thăm Trà Cổ - Bác khen cụ già làm gương cho cháu, chăm lo thờ phụng Chúa, thực - Bác Hồ nói việc kết nghĩa anh em với giới răn, thi đua sản xuất cụ Thiệm nào? - Cụ nhiều tuổi xin cụ nhận - Cụ Thiệm trả lời Bác sao? anh - Cuối câu chuyện Bác nói làm gì? - “Không dám, không dám, cụ làm việc cho nước dân - Theo câu chuyện này, dựa vào điều để tộc ” Bác Hồ đề nghị làm em, làm anh? - “ Dẫu Cụ lớp đàn anh - Câu chuyện khuyên ta điều gì? trước, xin cụ nhận cho” Tìm hiểu việc cần làm để thể - Bác tặng cụ vải chăn bơng kính trọng thầy giáo, cô giáo - Dựa vào tuổi- HS thảo luận - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.14-15, YC theo cặp thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi: Các bạn tranh làm gì? Việc thể điều Biết làm cơng việc thể gì? quan tâm tình yêu - Tổ chức cho HS chia sẻ thương với người + Em cần làm để thể kính trọng thầy cộng đồng xã hội giáo, cô giáo? - GV nhận xét, tuyên dương - GV chốt: + Những việc làm thể kính trọng, biết ơn thầy giáo, giáo: chào hỏi, ý nghe giảng, học hành chăm chỉ, lễ phép, …… +Những việc làm tôn trọng, - HS chia sẻ biết ơn thầy giáo, giáo: khơng chào hỏi, cãi lời, nói trống khơng, nói chuyện học, - 3-4 HS trả lời không học bài, không làm tập, không lời,… HĐ3 Luyện tập thực hành vận dụng - HS lắng nghe * Xác định việc làm đồng tình khơng đồng tình - HS thực nhóm đơi * Xử lí tình chia sẻ trước lớp * Đưa lời khuyên cho bạn HĐ4 Vận dụng trải nghiệm - Các em kể bạn việc làm tốt thể yêu thương - HS lắng nghe hàng xóm, bạn bè, thầy cô, người cao tuổi - Nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ………………… KHÔNG……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: BÀI 5: MỘT SỐ SỰ KIỆN Ở TRƯỜNG HỌC (tiếp theo) I Yêu cầu cần đạt: Phát triển lực: - Nêu tên, ý nghĩa hoạt động đến hai kiện thường tổ chức trường - Xác định hoạt động HS tham gia kiện trường - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống - Chia sẻ cảm nhận thân số kiện trường - Làm số việc thiết thực để chuẩn bị cho số kiện tổ chức trường Phát triển phẩm chất: - Rèn tính chăm chỉ, cẩn thận, trách nhiệm, trung thực II Đồ dùng dạy học: GV: Bài giảng điện tử ; HS: SGK III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐ1 Khởi động - Cho HS hát Đếm - GV giới trực tiếp vào Một số kiện trường học (tiếp theo) HĐ2 Khám phá - HS hát vận động theo nhạc Bài hát Đếm Một số hoạt động HS làm để chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam - HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn HS dựa vào hình ảnh gợi ý SGK trang 30 (từ Hình đến Hình 4): Hãy kể tên số hoạt động - HS trả lời: Một số hoạt động em em làm để chuẩn bị cho Ngày nhà làm để chuẩn bị cho Ngày nhà giáo Việt Nam: biểu diễn văn nghệ, làm giáo Việt Nam báo tường, trang trí lớp học, - GV mời đại diện số cặp lên trình bày - HS lắng nghe, thực kết làm việc nhóm trước lớp - GV yêu cầu HS nhận xét, bổ sung cho câu trả lời bạn - GV bổ sung hồn thiện phần trình bày HS HĐ3 Luyện tập, vận dụng Chuẩn bị cho số kiện tổ chức trường - GV hướng dẫn HS dựa vào kết HĐ2, nhóm lựa chọn hoạt động phù hợp với khả nhóm để chuẩn bị chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam - GV hỗ trợ HS lên kế hoạch phân công công việc cụ thể - HS giới thiệu sản phẩm - GV tổ chức cho nhóm giới thiệu sản phẩm - HS trả lời: Khi tham gia hoạt - GV yêu cầu nhóm tự đánh giá sản động em cảm thấy học hỏi phẩm nhóm nhận xét sản phẩm nhiều điều từ bạn, qua em nhóm bạn hiểu thêm nhiều ý nghĩa Ngày - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Nói cảm Nhà giáo Việt Nam, đồng thời qua nhận em tham gia hoạt động em gửi gắm nhiều tình cảm, lịng biết ơn đến q thầy chuẩn bị cho Ngày Nhà giáo Việt Nam - Hôm nay, em học nội dung gì? - GV tóm tắt nội dung - HS nhắc lại tên - Sau học xong hơm nay, em có cảm - HS nêu cảm nhận nhận hay ý kiến khơng? - HS lắng nghe - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ………………… KHÔNG……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2022 BUỔI SÁNG: TIẾNG VIỆT: VIẾT: CHỮ HOA E, Ê I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - Biết viết chữ viết hoa E, Ê cỡ vừa cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng: Em yêu mái trường Có hàng mát Phát triển phẩm chất: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học; Mẫu chữ hoa E, Ê - HS: Vở Tập viết; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV HS Sản phẩm HS HĐ1 Khởi động: - Cho HS hát hát ABC Tiếng Việt Tại: - Nhận diện chữ hoa E, Ê https://www,youtube.com/watch? video v=yqsux6YIDIM - GV hỏi HS chữ hoa học em nghe lời hát - GV dẫn vào tiết Tâp viết chữ hoa E, Ê HĐ2 Khám phá luyện tập Luyện viết chữ E, Ê hoa Bước 1: Hoạt động lớp: - Viết chữ E hoa cách: - GV giới thiệu mẫu chữ viết E, Ê hoa: + Chữ hoa E, hoa chữ vừa: Độ cao li Viết Đặt bút đường kẻ 6, viết nét nét cong chuyển hướng viết - GV viết mẫu lên bảng tiếp nét cong trái tạo vòng xoắn + Chữ hoa Ê, hoa chữ vừa: Độ cao li Viết to đầu chữ vòng xoắn nhỏ nét thân chữ, phần cuối nét cong - GV viết mẫu lên bảng trái thứ hai lượn vòng lên đường kẻ lượn xuống Dừng bút Bước 2: Hoạt động cá nhân đường kẻ - GV yêu cầu HS tập viết chữ E, Ê hoa vào bảng con, sau viết vào Tập viết - Viết chữ Ê hoa cách: Viết câu ứng dụng: Bước 1: Hoạt động lớp: - GV yêu cầu HS đọc to câu phần viết ứng dụng: Em yêu mái trường Có hàng mát - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Câu ứng dụng có tiếng? + Trong câu ứng dụng có chữ phải viết hoa? - GV viết mâu câu ứng dụng bảng lớp Bước 2: Hoạt động cá nhân: - GV yêu cầu HS viết vào Tập viết HĐ3 Vận dụng: - GV chấm số nhận xét - HS nêu lại nội dung viết - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: Nét ( Viết chữ E) ; Nét 2,3 từ điểm dừng bút nét lia bút lên đầu chữ để viết dấu mũ thật cân đối ( đầu mũ chạm đường kẻ ) tạo thành chữ Ê - Câu ứng dụng viết đúng, trình bày sẽ: Viết chữ viết hoa E đầu câu Cách viết nối chữ viết hoa với chữ viết thường ………………… KHƠNG……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… TIẾNG VIỆT: NĨI VÀ NGHE KỂ CHUYỆN: BỮA ĂN TRƯA I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - Nghe hiểu câu chuyện - Nhận biết việc câu chuyện qua tranh minh họa - Biết dựa vào tranh kể lại 1-2 đoạn - Phát triển kĩ trình bày, kĩ giao tiếp, hợp tác nhóm - Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày Phát triển phẩm chất: - Rèn tính cẩn thận, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bài giảng điện tử HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV HS Sản phẩm HS em dựa vào đâu? - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2:Tính nhẩm - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS nêu cách nhẩm trường hợp: 14 - 4-3 + GV hướng dẫn thêm cách nhẩm: phép tính có phép trừ trường hợp ta làm sau: lấy + = 7; lấy 14 – = - YC HS làm cá nhân + Chia sẻ với bạn cách nhẩm kết vừa tìm - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - YC HS nhận xét kq phép tính phần VD: 14 -4 -3 = 14 -7 - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: Gọi HS đọc YC - HDHS tìm hiểu đề bài: + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - YCHS làm vào vở; đổi chéo kiểm tra kết - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: >, Để so sánh hai vế, ta làm nào? - GV cho HS làm vào ô li - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS HĐ3 Vận dụng trải nghiệm - Nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực theo cặp YC hướng dẫn - HS chia sẻ - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS lên bảng chữa - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực chia sẻ - HS làm cá nhân - HS đổi chéo kiểm tra - HS lắng nghe ………………… KHÔNG……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: BÀI 6: GIỮ VỆ SINH TRƯỜNG HỌC ( Có tích hợp GD BVMT) I Yêu cầu cần đạt: *Phát triển lực: - Nêu việc nên không nên làm để giữ vệ sinh tham gia hoạt động trường - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống - Đánh giá việc giữ vệ sinh HS tham gia hoạt động trường - Thực việc giữ vệ sinh tham gia hoạt động trường, Phát triển phẩm chất: - Rèn tính cẩn thận, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm *GD BVMT: GD HS biết giữ vệ sinh lớp học, thực hành bỏ rác nơi quy định số nội dung hoạt động trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài giảng điện tử, tivi, máy tính - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1 Khởi động: - GV cho HS nghe hát hát giữ vệ - HS hát Không xả rác sinh trường học: Không xả rác - GV dẫn dắt vấn đề: Các em vừa nghe hát Không xả rác, em có biết việc nên làm khơng nên làm để giữ vệ - HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi sinh tham gia hoạt động trường - HS trả lời: khơng? Chúng ta tìm hiểu học ngày hôm – Bài 6: Giữ vệ sinh trường học HĐ2 Khám phá: Xác định việc nên làm không - HS thảo luận theo cặp nên làm để giữ vệ sinh tham gia - Những việc nên làm: hoạt động trường + H.2: Lớp học gọn gàng - GV yêu cầu HS quan sát hình từ Hình + H.3: Bạn nữ vứt vỏ chuối vào đến Hình trả lời câu hỏi: Nêu thùng rác việc nên không nên làm để giữ vệ sinh + H.4: Các bạn thu gom rác sau tham gia hoạt động trường vui liên hoan đón tết Trung thu hình - GV mời đại diện số cặp lên trình bày kết làm việc nhóm trước lớp - GV yêu cầu HS nhận xét, bổ sung cho câu trả lời bạn - GV bổ sung hồn thiện phần trình bày HS - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Hãy kể việc làm khác để giữ vệ sinh tham gia hoạt động trường HĐ3 Luyện tập, vận dụng Thực hành làm vệ sinh trường học - GV yêu cầu HS quan sát hình mục Chuẩn bị SGK trang 33 trả lời câu hỏi: + Nêu dụng cụ cần thiết tham gia thu gom rác trường + Giải thích lại cần phải sử dụng dụng cụ - GV mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp - GV phân cơng nhóm thức việc thu gom rác số khu vực phù hợp sân trường tổ chức cho HS thực hành thu gom rác - GV nhắc nhở HS sau thực hành hoạt động, rửa tay xà phòng, nước sạch, nhận xét tuyên dương tinh thần làm việc HS Đánh giá việc thực giữ vệ sinh tham gia hoạt động trường + H.6: Các bạn xếp dọn sách làm vệ sinh sau học thư viện - Những việc không nên làm: + H.1: HS đánh rơi sách vở, bút xuống sàn không nhặt lên phải để cô giáo nhắc nhở + H.3: Bạn nam vứt rác sân + H.5: Các bạn xả rác xuống gầm bàn thư viện - HS trả lời: Những việc làm khác để giữ vệ sinh tham gia hoạt động trường: + Không vẽ bậy lên bàn ghế + Vào thư viện đọc sách phải trả sách chỗ + Lau bảng đẹp bắt đầu tiết học + Dọn vệ sinh lớp học thường xuyên + Lau dọn cửa phòng học - HS thảo luận, trả lời câu hỏi - HS trả lời: + Những dụng cụ cần thiết tham gia thu gom rác trường: trang, găng tay, túi đựng rác + Cần phải sử dụng dụng cụ đó: Khẩu trang để tránh hít phải bụi bẩn, bảo vệ sức khỏe; găng tay tránh tay bị bẩn trình thu gom rác; túi đựng rác để thu gom rác vào chỗ chờ xử lí - HS thực hành hoạt động thu gom rác sân trường - HS rửa tay - GV yêu cầu HS: làm câu Bài vào Vở tập *GD BVMT: Giữ vệ sinh lớp học, thực hành bỏ rác nơi quy định số nội dung hoạt động trường góp phần tham gia BVMT thêm sạch, đẹp - GV chốt lại nội dung toàn bài: Chúng ta nhớ giữ vệ sinh tham gia hoạt động trường - Nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: Những việc em làm để giữ vệ sinh trường học: bỏ rác nơi quy đinh, dọn vệ sinh sau hoạt động; xếp gọn đồ dùng ngăn nắp sau sử dụng - HS thực nhà hỗ trợ PHHS ………………… KHÔNG……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………….………………… Thứ năm ngày 20 tháng 10 năm 2022 BUỔI SÁNG: TOÁN: BÀI 13: TIẾT 1: GIẢI BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN MỘT SỐ ĐƠN VỊ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - HS nhận biết toán nhiều số đơn vị - Biết cách giải trình bày giải tốn nhiều số đơn vị - Vận dụng giải toán nhiều số đơn vị liên quan đến ý nghĩa thực phép tính - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác Phát triển phẩm chất: - Rèn tính cẩn thận, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài giảng điện tử, tivi, máy tính - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1 Mở đầu - HS hát vận động theo hát: - GV cho HS hát tập thể Vào rừng hái hoa - GV kết nối vào mới: Giải toán - HS viết tên vào nhiều số đơn vị HĐ2 Khám phá: - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr 50: - 2-3 HS trả lời + Gọi HS đọc toán? + HS đọc _ HDHS tìm hiểu đề bài: + HS TLCH hướng dẫn + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - HDHS viết tóm tắt tốn: Hoa đỏ: bơng Hoa vàng nhiều hoa đỏ: Hoa vàng:…….bông ? - HDHS quan sát hình vẽ để biết hoa vàng có bơng ? Làm em biết hoa vàng có bơng? - YCHS nêu phép tính trình bày giải - Nhận xét, tuyên dương - GV: Vậy số hoa vàng nhiều nên ta lấy số hoa đỏ + Đây toán nhiều số đơn vị - GV lấy ví dụ nhiều yêu cầu hs trả lời miệng ( nêu phép tính) + Để giải toán nhiều số đơn vị ta làm phép tính gì? - GV chốt cách làm toán nhiều số đơn vị HĐ3 Luyện tập thực hành Bài 1: Gọi HS đọc YC + Gọi HS đọc tốn? _ HDHS tìm hiểu đề bài: + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? + YCHS nêu tóm tắt toán - YC hs làm cá nhân: điền số vào dấu “ ?” + Đổi chéo kiểm tra bạn + Đọc chia sẻ cách làm trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Bài 2: Gọi HS đọc YC - (Hướng dẫn tương tự yc cao hơn: nêu, viết số dấu phép tính thích hợp vào có dấu “ ?”) - YC HS làm vào ô li - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Đánh giá, nhận xét HS HĐ4 Vận dụng trải nghiệm - Hơm em học gì? + Để giải toán nhiều số đơn vị ta làm phép tính gì? - Nhận xét học + Có bơng Đếm thêm + HS lên bảng + HS lắng nghe - HS lắng nghe, nhắc lại - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS lắng nghe - 1-2 HS trả lời - HS làm ( HS điền vào dấu “ ?” viết giải vào ôli - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS quan sát - HS thực làm cá nhân - HS đổi chéo kiểm tra - HS nêu - HS chia sẻ IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ………………… KHÔNG……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… TIẾNG VIỆT: NGHE – VIẾT: EM HỌC VẼ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực đặc thù: - Viết đoạn tả theo yêu cầu - Làm tập tả *Phát triển lực chung phẩm chất: - Biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tả - HS có ý thức chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bài giảng điện tử.HS: Vở ô li; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV HS Sản phẩm HS Mở đầu Hát tập thể hát Chữ đẹp mà nết Khám phá; ngoan * Nghe – viết tả - GV đọc đoạn tả cần nghe viết - Gọi HS đọc lại đoạn tả - GV hỏi: - Viết vào nghe viết : Em học vẽ + Đoạn thơ có chữ viết hoa? Yêu cầu đủ nội dung, tả, + Đoạn thơ có chữ dễ viết sai? hình thức đẹp - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai vào bảng - GV đọc cho HS nghe viết - YC HS đổi sốt lỗi tả - Nhận xét, đánh giá HS Chọn ng ngh thay cho ô vuông: Luyện tập, thực hành a Trăm nghe không thấy * Bài tập tả b Có cơng mài sắt, có ngày nên kim - Gọi HS đọc YC 2, 3.a - Chậm rùa - HDHS hoàn thiện vào VBTTV/ tr.30 - Nhanh gió - GV chữa bài, nhận xét - Nắng tốt dưa, mưa tốt lúa Vận dụng trải nghiệm b Các từ tìm là: bàn, - Hơm em học gì? bảng, đàn - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ………………… KHÔNG……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….…… TIẾNG VIỆT: LUYỆN TẬP: TỪ NGỮ CHỈ SỰ VẬT DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - Tìm từ ngữ vật( từ đồ dùng học tập) - Đặt nêu công dụng đồ dùng học tập - Đặt dấu chấm dấu chấm hỏi cuối câu - Phát triển vốn từ vật - Rèn kĩ đặt câu nêu công dụng Phát triển phẩm chất: - Rèn tính cẩn thận, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài giảng điện tử, ti vi, máy tính - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV HS Sản phẩm HS Mở đầu - HS hát tập thể hát Chữ đẹp mà nết Khám phá: ngoan * Nói tên đồ dùng có góc học tập Bài 1: GV gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS quan sát tranh, nêu: - Bài làm vở: + Tên đồ dùng học tập Tên đồ dùng học tập: Cái bàn, ghế, - YC HS làm vào VBT/ tr.6 tủ sách, đèn học, bút, thước kẻ, kéo, cặp - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn sách,… - GV chữa bài, nhận xét - Nhận xét, tuyên dương HS Luyện tập thực hành * Đặt câu nêu công dụng đồ dùng học tập: Bài 2: Gọi HS đọc YC - Bài YC làm gì? - Bài làm vở: - GVHD HS câu mẫu - HS làm việc nhóm kể tên đồ dùng VD: Cái ghế dùng để ngồi học học tập đặt câu nêu công dụng đồ dùng theo mẫu - Các nhóm chia sẻ làm - Nhận xét, khen ngợi HS * Dấu chấm, dấu hỏi chấm - Bài làm vở: Bài 3: Gọi HS đọc YC - Gọi HS đóng vai: bút chì, tẩy đọc Bút chì: - Tẩy ơi, cậu giúp tớ chút đoạn thoại khơng? - HDHS u cầu làm nhóm Tẩy: - Cậu muốn tớ giúp nào? - HS chia sẻ làm Bút chì: - Tớ muốn xóa hình vẽ - HS đọc lại đoạn thoại Tẩy: - Tớ giúp cậu - Nhận xét, tuyên dương HS Bút chì: - Cảm ơn cậu Vận dụng trải nghiệm - Hôm em học gì? - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ………………… KHÔNG……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 21 tháng 10 năm 2022 BUỔI SÁNG: TIẾNG VIỆT: LUYỆN TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN GIỚI THIỆU VỀ MỘT ĐỒ VẬT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - Trình bày 3-4 câu giới thiệu đồ vật dùng để vẽ - Phát triển kĩ đặt câu nêu công dụng đồ vật Phát triển phẩm chất: - Rèn tính chăm chỉ, cẩn thận, trách nhiệm, trung thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài giảng điện tử, ti vi, máy tính - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Sản phẩm HS Mở đầu: Khởi động HS hát tập thể hát Chúng em Khám phá học sinh lớp 2.1 Nói tên đồ vật nêu công dụng Bài 1: GV gọi HS đọc YC - Các đồ vật tranh: giấy màu - Bài yêu cầu làm gì? để vẽ, màu để tơ, bút chì để viết, * Nói tên đồ vật bạn nhỏ sử dụng để tẩy để xóa, thước kẻ để kẻ đường vẽ tranh thẳng,… -YC HS quan sát tranh nói tên * Nêu cơng dụng đồ vật - – nhóm chia sẻ cơng dụng - YC HS thảo luận nhóm đồ vật : giấy màu để vẽ, màu - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn để tơ, bút chì để viết, tẩy để xóa, - YC 2- nhóm trình bày kết thước kẻ dùng để kẻ đường thẳng, - Nhận xét, tuyên dương HS … Luyện tập thực hành * Luyện nói: VD: Bài 2: GV gọi HS đọc YC Chiếc bút chì em có màu - Bài u cầu làm gì? vàng Chiếc bút dài cỡ gang - HDHS làm bài: chọn đồ vật em tay, hình dáng dài, nhỏ gọn Ruột dùng để vẽ giới thiệu đồ vật đồ theo bên khúc chì dài bao câu hỏi gợi ý sách SGK bọc lớp gỗ Cuối thân bút - YCHS luyện nói cặp đơi gắn cục tẩy be bé - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Gọi HS trình bày làm - Cả lớp GV nhận xét, chữa cách diễn đạt Vận dụng, trải nghiệm - YCHS thực hành viết vào VBT tr.31 - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: tiện dụng Em thường dùng bút chì để vẽ hình trước sau dùng bút màu để tơ vào hình em vừa vẽ Có bút chì em vẽ tranh đẹp Bút người bạn thân thiết em - HS thực nhà với hỗ trợ PHHS - HS lắng nghe ………………… KHÔNG……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… TIẾNG VIỆT: LUYỆN TẬP ĐỌC MỞ RỘNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Phát triển lực: - Đọc tiếng đọc mở rộng - Hiểu nội dung - Giúp hình thành phát triển lực văn học - Biết chia sẻ trải nghiệm, suy nghĩ, cảm xúc có liên quan đến học Phát triển phẩm chất: - Bồi dưỡng tình cảm, cẩn thận, chăm chỉ, ham đọc sách II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV .III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV HS Sản phẩm HS HĐ1 Khởi động - Bài hát Bé đọc sách nha - Lời - Hát vận động theo nhạc trình bày Thu Tuyết ( Youtube) HĐ2 Hướng dẫn đọc mở rộng: - Đọc câu chuyện trường học BT1 VD: Câu chuyện: Đẹp mà không đẹp - Yêu cầu HS xác định yêu cầu - Câu chuyện mở đầu: Hùng vẽ tranh tập: ngựa lên tường trắng nét Tìm đọc câu chuyện trường than đen Thấy bác Thành qua, Hùng học Chia sẻ thông tin câu chuyện hỏi bác em vẽ có đẹp khơng? dựa gợi ý SHS, trang 62 - Điều diễn tiếp theo: Bác Thành nhìn - HS thực hành đọc bảng tin vẽ khen đẹp có chỗ chưa đẹp - Câu chuyện kết thúc: Hùng hỏi bác Thành chỗ chưa đẹp Bác trả lời không đẹp tường cùa nhà trường BT2 - Yêu cầu HS xác định yêu cầu tập: Nói nhân vật em thích câu chuyện - GV tổ chức cho HS chơi trị Trả lời phóng viên - GV nhận xét, đánh giá việc đọc mở rộng HS HĐ3 Vận dụng - GV Giao nhiệm vụ cho HS: Kể câu chuyện trường học cho người thân nghe - GV nhận xét, tuyên dương IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY bị Hùng vẽ bẩn - Nhân vật em thích câu chuyện bác Thành bác chỗ chưa đẹp tranh bạn Hùng để bạn Hùng hiểu không nên vẽ bậy lên tường nhà trường …………………… KHƠNG……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TỐN: BÀI 13: TIẾT 2: GIẢI BÀI TỐN VỀ ÍT HƠN MỘT SỐ ĐƠN VỊ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - HS nhận biết tốn số đơn vị - Biết cách giải trình bày giải tốn số đơn vị - Củng cố thêm toán nhiều số đơn vị - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác Phát triển phẩm chất: - Rèn tính chăm chỉ, cẩn thận, trách nhiệm, trung thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài giảng điện tử, ti vi, máy tính - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Mở đầu: - HS vận động hát theo nhạc Khám phá: Tập đếm - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr 51: + Gọi HS đọc tốn? - HDHS tìm hiểu đề bài: - 2-3 HS trả lời + Bài toán cho biết gì? + HS đọc + Bài tốn hỏi gì? + HS TLCH hướng dẫn - HDHS viết tóm tắt tốn: Mai gấp: thuyền Nam gấp Mai: thuyền Nam:…….thuyền? - HDHS quan sát hình vẽ để biết Nam gấp thuyền ? Làm em biết + Có thuyền Đếm bớt Nam có thuyền? - YCHS nêu phép tính trình bày giải - Nhận xét, tuyên dương - GV: Vậy số thuyền Nam thuyền nên ta lấy số thuyền Mai - Đây tốn số đơn vị - GV lấy ví dụ yêu cầu hs trả lời miệng ( nêu phép tính) + Để giải tốn số đơn vị ta làm phép tính gì? - GV chốt cách làm tốn số đơn vị 3.Luyện tập, thực hành - Gọi HS đọc YC + Gọi HS đọc tốn? _ HDHS tìm hiểu đề bài: + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? + YCHS nêu tóm tắt tốn - YC hs làm cá nhân: điền số vào dấu “ ?” + Đổi chéo kiểm tra bạn + Đọc chia sẻ cách làm trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Bài 1: Giải toán theo tóm tắt sau - Gọi HS đọc nội dung tốn qua tóm tắt HDHS tìm hiểu đề bài: + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - YCHS làm vào li- đổi chéo kiểm tra – Đọc làm trước lớp chia sẻ cách làm - Nhận xét, tuyên dương - GV: Bài toán toán học? Bài 2: Vận dụng trải nghiệm - Hơm em học gì? + Để giải tốn nhiều hơn/ số đơn vị ta làm phép tính gì? - Nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: thuyền + HS lên bảng + HS lắng nghe - HS lắng nghe, nhắc lại - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS lắng nghe - 1-2 HS trả lời - HS làm - HS điền vào dấu “ ?” - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực làm cá nhân - HS đổi chéo kiểm tra - HS nêu - HS chia sẻ + Bài toán nhiều số đơn vị - HS thực hành nhà với hỗ trợ PHHS - HS chia sẻ - HS lắng nghe ………………… KHÔNG……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM: SINH HOẠT LỚP: THỬ TÀI AI KHÉO TAY HƠN? GDATGT BÀI 2: ĐI BỘ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: * Phát triển lực: - HS thể khéo léo, cẩn thận thân thông qua thực số việc tự phục đơn giản như: chuẩn bị sách vở, giấy bọc sách vở, quần dài, áo sơ mi, áo phông,… - Năng lực giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học * Phát triển phẩm chất: - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm * GDATGT: - Nhận biết nơi an toàn đường qua đường - Nhận biết vạch qua đường lối an toàn dành cho người qua đường - Khi đường phố phải nắm tay người lớn.quan sát hướng loại xe - HS thực nhắc nhở bạn bè, người thân không tụ tập đùa giỡn, mua bán vỉa; có thái độ văn minh lịch nhắc nhở người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài giảng điện tử; Tranh ảnh việc bộ, vỉa hè bị lấn chiếm, cá vỉa hè gần trường học, hình tham gia phương tiện giao thơng cơng cộng để trình chiếu minh họa - HS: Tài liệu GDATGT dành cho học sinh lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1 Khởi động GV ổn đinh lớpvà hướng HS vào chuẩn bị tiết sinh hoạt lớp GV điều hành lớp nêu hoạt động Thử tài Ai khéo tay ai? HĐ2 Thực hành: - GV yêu cầu HS chuẩn bị: sách vở, giấy bọc sách vở, quần dài, áo sơ mi, áo phông,… - HS chuẩn bị vật dụng - GV chia lớp thành nhóm, nhóm - HS chia thành nhóm, thực hành theo nhóm thực số việc làm: + Nhóm 1: Thực hành bọc sách, + Nhóm 2: Thực hành cài cúc áo nhanh + Nhóm 3: Thực hành gấp quần áo gọn gàng - GV yêu cầu nhóm thực hành trước lớp - HS thực hành trước lớp - HS GV nhận xét thời gian hoàn thành, đánh giá sản phẩm nhóm sau thực hành - GV khen ngợi bạn làm khéo léo, cẩn thận, gọn gàng Tìm hiểu cách qua đường an toàn - Cho HS quan sát tranh H1 trang thảo luận, chia sẻ nhóm đại diện nhóm trình bày: + Cách qua đường nơi có cầu vượt, đèn tín hiệu vạch kẻ đường? GV chốt nội dung: Khi qua đường nơi có cầu vượt, đèn tín hiệu vạch kẻ đường phải tn thủ tín hiệu dẫn - Cho HS quan sát hình 1, 2, trang trả lời câu hỏi: + Cách qua đường nơi khơng có cầu vượt, đèn tín hiệu vạch kẻ đường? GV chốt nội dung: người phải quan sát xe tới, qua đường bảo đảm an toàn chịu trách nhiệm bảo đảm an toàn qua đường Tìm hiểu tình qua đường khơng an tồn - HS quan sát tranh 1, 2, 3, trang thảo luận chia sẻ nhóm: + Cách qua đường bạn nhỏ hình 1? +Cách qua đường bạn nhỏ hình 2? +Cách qua đường bạn nhỏ hình 3? +Cách qua đường bạn nhỏ hình 4? - GV chốt nội dung: Khi qua đường em phải ý quan sát hướng xe đường - Kể thêm cách qua đường an toàn mà em biết? Vận dụng, trải nghiệm: GV nhận xét học Dặn HS thực thực ND học, thực quy định đường - HS thảo luận, chia sẻ nhóm - Đại diện nhóm trình bày - HS biết hành vi sai để đảm bảo an toàn đường phố - HS quan sát tranh - HS thảo luận trả lời - HS ý lắng nghe - HS quan sát tranh, thảo luận chia sẻ nhóm đại diện nhóm trình bày - H1: bạn nhỏ hình qua đường nguy hiểm, khơng ý xe đường - H2: Không nên leo qua dải phân cách - H3: Không quan sát xe đường đường qua đường xảy tai nạn - H4: Bạn nhỏ không chấp hành tín hiệu đèn - HS có kỹ thực hành vi đường IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ………………… KHÔNG……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ... ………………………………………………………………….………………… Thứ năm ngày 20 tháng 10 năm 20 22 BUỔI SÁNG: TOÁN: BÀI 13: TIẾT 1: GIẢI BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN MỘT SỐ ĐƠN VỊ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát tri? ??n lực: - HS nhận biết toán nhiều số đơn vị... tư ngày 19 tháng 10 năm 20 22 BUỔI SÁNG: TIẾNG VIỆT: ĐỌC BÀI 14 EM HỌC VẼ ( TIÊT 1 +2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát tri? ??n lực: - Đọc đúng, rõ ràng thơ - Trả lời câu hỏi - Hiểu nội dung bài: Những hình... qua 10) phạm vi 20 Biết cách tìm kết phép trừ dựa vào bảng trừ ( qua 10) phạm vi 20 - Thực phép tính 11, 12, 13,….18 trừ số - Phát tri? ??n lực tính tốn - Phát tri? ??n kĩ hợp tác Phát tri? ??n phẩm chất: