Thông tin tài liệu
TUẦN 10: Thứ hai ngày tháng 11 năm 2022 BUỔI SÁNG: TOÁN Bài 18: LUYỆN TẬP CHUNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Phát triển lực : - Nhận biết, cảm nhận khối lượng, dung tích; thực phép tính cộng trừ với số đo khối lượng (kg) số đo dung tích (l) - Vận dụng giải tập, toán thực tế liên quan đến đơn vi đo ki – lơ-gam lít - Phát triển lực giao tiếp toán học - Năng lực hợp tác, lực giải vấn đề ,phân tích tình *Phát triển phẩm chất: - Rèn tính cẩn thận, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Máy tính , máy chiếu - HS : SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV HĐ1 Mở đầu: HĐ2 Khám phá: Bài 1: Tính - GV gọi HS lên bảng làm + lớp HS làm vào - HS nhận xét - GV nhận xét cho HS đổi chéo kiểm tra, tuyên dương Bài 2: - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS quan sát tranh TLCH + Một thỏ nặng gà? +Một chó nặng thỏ? +Một chó nặng gà? Vì sao? - GV nhận xét, tuyên dương Bài 3: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Muốn biết hai người mua lít xăng ta thực phép tính gì? Nêu phép tính ? - Gọi HS lên bảng trình bày, lớp trình bày vào Hoạt động HS HS lên bảng làm HS trả lời HS đọc gà thỏ gà… - HS nhận xét HS đọc HS trả lời HS trả lời Phép tính cộng: 25 + Bài giải Cả hai người mua số lít xăng là: - Gọi số HS đọc - HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương Bài 4: - GV yêu cầu HS đọc đề - GV hỏi: a Muốn lấy túi để 13kg gạo phải lấy túi nào? ( GV yêu cầu HS tính nhẩm) 25+ = 28 (l) Đáp số :28 lít HS đọc - HS tính nhẩm xem số ghi túi có tổng 13: - Vậy lấy hai túi gạo 6kg 7kg 13 kg gạo b Muốn lấy túi để kg gạo phải lấy túi nào? - HS tính nhẩm xem số ghi ( GV yêu cầu HS tính nhẩm) túi có tổng 2+4+3 - Vậy lấy ba túi gạo 2kg ,3kg + Mở rộng: Muốn lấy túi để 9kg 4kg kg gạo gạo phải lấy túi nào? Muốn lấy túi 7+2 6+3 để 10kg gạo phải lấy túi nào? 7+3 6+4 HĐ3 Vận dụng: - GV nhận xét học - GV nhắc HS chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY …………………………………………………………………………………………………… ……………………… KHÔNG…………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… TIẾNG VIỆT : ĐỌC BÀI 17: GỌI BẠN (2 TIẾT) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Phát triển lực - Đọc đúng, rõ ràng thơ thuộc thể thơ chữ, đọc từ có vần khó, biết cách ngắt nhịp thơ - Trả lời câu hỏi - Hiểu nội dung bài: Tình bạn thân thiết, gắn bó bê vàng dê trắng - Giúp hình thành phát triển lực văn học: Hiểu từ ngữ gợi tả, gợi cảm, cảm nhận tình cảm nhân vật qua nghệ thuật nhân hóa thơ có tinh thần hợp tác làm việc nhóm *Phát triển phẩm chất: - Bồi dưỡng tình cảm bạn bè, cảm nhận niềm vui có bạn; II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV HS Sản phẩm HS HĐ1 Khởi động: - GV cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - HS nêu nội dung tranh + Hai bạn bê vàng dê trắng làm gì? Ở đâu? + Bức tranh thể tình cảm gì? - HS thảo luận theo cặp chia sẻ - GV hướng dẫn HS nói người bạn theo gợi ý: + Em muốn nói người bạn nào? + Em chơi với bạn từ bao giờ? + Em bạn thường làm gì? + Cảm xúc em chơi với bạn? - HS trao đổi theo cặp chia sẻ - GV dẫn dắt, giới thiệu HĐ2 Khám phá: Đọc văn - GV đọc mẫu: Câu hỏi - đọc lên giọng, đọc với giọng lo lắng; lời gọi đọc kéo dài, đọc với giọng tha thiết - HS đọc nối tiếp cá nhân - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: Nêu ND tranh 2-3 HS chia sẻ 2-3 HS chia sẻ người bạn - HS đọc trôi chảy - HS giải nghĩa từ: thuở, sâu thẳm, hạn hán, lang thang, khắp nẻo,… - Đọc câu khó: Lấy ni đơi - Luyện đọc câu khó đọc: bạn/ Chờ mưa đến bao giờ?/ Bê! Bê!, - khổ thơ; lần xuống dòng - HDHS chia đoạn: - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS khổ thơ luyện đọc đoạn cá nhân ; theo nhóm ba Tìm hiểu - GV gọi HS đọc câu hỏi - HS chia sẻ ý kiến: + C1: Câu chuyện kể sgk - GV HDHS thảo luận nhóm, trả lời thơ diễn từ thuở xa xưa, rừng xanh sâu thẳm câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn + C2: Một năm trời hạn hán, cỏ héo khô, bê vàng không chờ cách trả lời đầy đủ câu mưa để có cỏ ăn nên lang thang tìm cỏ + C3: Dê trắng chạy khắp nẻo tìm bê gọi bê + C4: Bê vàng bị lạc đường, đáng thương, dê trắng nhớ bạn, thương bạn; bê vàng dê trắng chơi với thân thiết, tình cảm; tình bạn hi bạn đẹp đáng quý, … - HS học thuộc lòng thi đọc trước - Nhận xét, tuyên dương HS lớp - HDHS học thuộc lòng khổ thơ đầu - Nhận xét, tuyên dương HS Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm toàn - Gọi HS đọc toàn - Nhận xét, khen ngợi Luyện tập theo văn đọc Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.80 - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện 3,4 vào VBTTV/tr.40,41 - Tuyên dương, nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.80 - HDHS đóng vai người bạn rừng, nói lời an ủi dê trắng - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Gọi nhóm lên thực - Nhận xét chung, tuyên dương HS HĐ3 Vận dụng: - HS nêu lại nội dung học, liên hệ thân - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY - Đọc trôi chảy - Nội dung bài: Tình bạn thân thiết, gắn bó bê vàng dê trắng Bài 3: - Bê vàng: tìm cỏ, lang thang,… - Dê trắng: chạy, gọi hoài,… - HS đóng vai nối lời an ủi… …………………………………………………………………………………………………… ………………………… KHÔNG…………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… …………………… Thứ ba ngày tháng 11năm 2022 BUỔI SÁNG: TIẾNG VIỆT: TẬP VIẾT: CHỮ HOA H I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Phát triển lực: - Biết viết chữ viết hoa H cỡ vừa cỡ nhỏ - Viết câu ứng dựng: Học thầy không tày học bạn *Phát triển phẩm chất: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học; Mẫu chữ hoa H - HS: Vở Tập viết; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV HS Sản phẩm HS HĐ1 Khởi động: - Nhận diện chữ hoa H - Cho HS hát hát ABC Tiếng Việt Tại: video https://www,youtube.com/watch? v=yqsux6YIDIM - GV hỏi HS chữ hoa học em nghe lời hát - GV dẫn vào tiết Tâp viết chữ hoa H HĐ2 Khám phá luyện tập Luyện viết chữ H hoa Bước 1: Hoạt động lớp: - GV giới thiệu mẫu chữ viết H hoa: + Chữ hoa H hoa chữ vừa: Độ cao li, độ - Viết chữ H hoa cách: rộng li Cao li, gồm nét + Gồm nét + Nét đặt bút đường kẻ - GV viết mẫu lên bảng viết nét cong trái lượn ngang giống nét đầu chữ H + Nét từ điểm dừng bút nét 1, lượn xuống để viết nét móc ngược trái chạm đường kẻ lượn cong lên uốn vào trong, dừng bút đường kẻ (chân nét Bước 2: Hoạt động cá nhân - GV yêu cầu HS tập viết chữ H hoa vào móc rộng nét cong đầu chữ) bảng con, sau viết vào Tập viết Viết câu ứng dụng: Bước 1: Hoạt động lớp: - GV yêu cầu HS đọc to câu phần viết ứng dụng: Học thầy không tày học bạn - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Câu ứng dụng viết đúng, + Câu ứng dụng có tiếng? trình bày sẽ: Viết chữ viết hoa + Trong câu ứng dụng có chữ phải viết H đầu câu, cách viết nối chữ viết hoa? hoa với chữ viết thường - GV viết mâu câu ứng dụng bảng lớp Bước 2: Hoạt động cá nhân: - GV yêu cầu HS viết vào Tập viết HĐ3 Vận dụng: - GV chấm số nhận xét - HS nêu lại nội dung viết - GV nhận xét học Chữ H câu ứng dụng Học thầy không tày học bạn IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY …………………………………………………………………………………………………… …………………… KHÔNG…………………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………… TIẾNG VIỆT: NÓI VÀ NGHE: KỂ CHUYỆN “GỌI BẠN” I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Phát triển lực: - Nhận biết việc tranh minh họa tình bạn thân thiết, gắn bó bê vàng dê trắng - Kể lại 1-2 đoạn câu chuyện dựa vào tranh kể sáng tạo kết thúc câu chuyện - Phát triển kĩ trình bày, kĩ giáo tiếp, hợp tác nhóm - Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày *Phát triển phẩm chất: - Bồi dưỡng tình cảm bạn bè, tình bạn thân thiết, gắn bó II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV HS Sản phẩm HS HĐ1 Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Mỗi Nêu nội dung tranh tranh vẽ gì? * Đoạn – Tranh 1: - GV dẫn dắt, giới thiệu Từ xa xưa, rừng xanh sâu thẳm, có HĐ2 Khám phá, luyện tập: đơi bạn sống bên vui vẻ Đó Nghe kể tìm hiểu nội dung bê vàng dê trắng Hằng ngày, hai bạn chuyện kiếm ăn lại vui - GV kể chuyện lần 1; HS lắng nghe chơi hát ca ghi nhớ chi tiết chuyện - GV kể chuyện lần 2, kết hợp tranh * Đoạn – Tranh 2: Một năm trời hạn hán Suối cạn cỏ minh họa - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm héo khơ Mn lồi rơi vào cảnh đói khát Đơi bạn bê vàng dê trắng đơi tìm hiểu chuyện: chẳng thể tìm thấy cỏ ăn + Câu chuyện kể diễn nào? Ở đâu? * Đoạn – Tranh 3: + Khi bê vàng qn đường về, dê Khơng muốn bạn chết đói, bê trắng làm gì? vàng lên đường tìm cỏ Nó lang thang Luyện kể chuyện theo đoạn dựa khắp nơi khu rừng Trong cỏ cịn chưa tìm thấy bê vàng lại không vào tranh - Dựa vào tranh, GV gọi 1-2 HS lên may bị lạc đường Dê trắng đợi bảng lớp kể lại chuyện, có bổ sung, khơng thấy bạn về, thương bạn điều chỉnh, giúp đỡ cho HS hoàn Dê chạy khắp nẻo đường để tìm bê vàng thành - Chia HS theo nhóm để kể chuyện * Đoạn – Tranh 4: theo tranh luân phiên nhóm Cho tới tận dê trắng gọi - Các nhóm kể nối tiếp trước lớp hồi “Bê! Bê!” Nó ln nhớ tới việc - GV theo dõi, động viên, giúp đỡ tìm kiếm người bạn thân thiết HS hoàn thành nhiệm vụ HĐ 3: Vận dụng: - Xem clip kể chuyện Gọi bạn, Em - Kể lại đoạn theo tranh thích tình nhất? Tại sao? - Về nhà kể cho bố mẹ nghe câu - HS trả lời câu hỏi chuyện - HS thực nhiêm vụ nhà IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: …………………………………………………………………………………………………… ……………………… KHƠNG…………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… ……… …… TỐN : BÀI 19 : PHÉP CỘNG ( CÓ NHỚ ) SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - Thực phép công ( có nhớ) số có hai chữ số với số có chữ số + Đặt tính theo cột dọc + Tính từ phải sang trái, lưu ý cộng hai số đơn vị nhớ chục vào số chục số hạng thứ - Giải toán thực tế liên quan đến phép cộng học - Phát triển lực giao tiếp toán học - Năng lực hợp tác, lực giải vấn đề, phân tích tình Phát triển phẩm chất: - Rèn tính cẩn thận, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài giảng điện tử, tivi, máy tính - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1 Khởi động - Tổ chức cho HS chơi trò chơi: Ếch học HĐ2 Khám phá - GV tổ chức cho HS đóng vai nhân vật câu chuyện : kiến, ve sầu, rơ bốt - HS chơi theo hình thức vượt chướng ngại vật, giúp ếch vượt qua bèo đến trường - Sau ve sầu trả hạt gạo lúc số gạo kiến nhiều hay hơn? - HS đóng vai nhân vật câu chuyện : kiến, ve sầu, rô bốt - Vậy muốn biết sau ve sầu trả gạo kiến có hạt gạo ta thực phép tính gì? Nêu phép tính - Nhiều - GV hướng dẫn HS cộng: + Số 35 gồm chục đơn vị ? Phép tính cộng, lấy 35 + Vậy có bó que tính (mỗi bó có chục que tính) que tính rời GV yêu cầu HS thực lấy que tính + Số gồm chục đơn vị? chục đơn vị Vậy có que tính rời GV yêu cầu HS thực lấy que tính HS thực + Cơ lấy que tính rời gộp với nhau, lấy que tính gộp với que tính que tính? + 12 que tính bó thành bó chục thừa que tính? + Viết số hàng đơn vị, gộp bó que tính với bó chục đơn vị HS thực que tính bó? Viết số hàng chục - GV hướng dẫn kĩ thuật đặt tính tính phép cộng (có nhớ): + Đặt tính theo cột dọc ( cho chữ số hàng thẳng cột với nhau, hàng đơn vị thẳng gàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục) + Tính từ phải sang trái ( 5+7= 12 viết nhớ 1; thêm viết ; 35+7 =42) HS thực gộp, nêu kết 12 que tính bó + Vậy bạn ve sầu có 42 hạt gạo HĐ3 Luyện tập Bài 1: Tính - GV gọi HS lên bảng làm + lớp HS làm vào - GV nhận xét tuyên dương - GV hỏi : Khi thực tính ta cần lưu ý điều gì? Bài 2: Đặt tính tính - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV gọi HS lên bảng làm + lớp HS làm vào - GV nhận xét cho HS đổi chéo kiểm tra, tuyên dương - GV hỏi : Khi thực đặt tính tính ta cần ta cần lưu ý điều gì? HĐ4 Vận dụng kiến thức Bài 3: - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV hỏi chum đựng nhiều nước ? Vì - GV nhận xét học - GV nhắc HS chuẩn bị sau - HS làm - HS nhận xét Tính từ phải sang trái - HS đọc - HS lên bảng làm - HS nhận xét + Đặt tính theo cột dọc + Tính từ phải sang trái HSTL chum B Vì chum A =68 l Chum B=70 l Chum C=61 l IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY …………………………………………………………………………………………………… ………………………… KHÔNG…………………………………………………………………………………………… …… ………………… ……………………………………………… HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM: HOẠT ĐỘNG GD THEO CHỦ ĐỀ: CHĂM SÓC CÂY XANH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực : - Biết chuẩn bị dụng cụ để chăm sóc xanh - Bước đầu biết cách sử dụng số dụng cụ lao động an toàn - Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học - Hiểu ý nghĩa việc trồng chăm sóc xanh Phát triển phẩm chất: - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài giảng điện tử, tivi, máy tính - HS: SGK; Một số dụng cụ lao động: bình tưới nước, bình xịt, kéo,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1 Mở đầu: - Cho HS hát “ Ai trồng cây” - HS hát vận động theo nhạc - GV tổng hợp lại dẫn dắt vào bài: - HS lắng nghe Hoạt động giáo dục theo chủ đề : Chăm sóc xanh HĐ2 Khám phá: * Chuẩn bị dụng cụ chăm sóc xanh - GV chia lớp thành nhóm - HS chia thành nhóm - GV tổ chức - HS hoạt động theo nhóm cho HS chia sẻ việc chuẩn bị dụng cụ cần thiết để chăm vườn xanh xanh Kết luận: Để việc thực kế hoạch chăm vườn xanh tốt, em cần nhớ rõ công việc phân công, chuẩn bị đủ dụng cụ lao động cần thiết *Sử dụng dụng cụ lao động an tồn + Làm việc nhóm: - GV chia HS thành nhóm, nhóm - HS chia thành nhóm từ 2-4 người - HS thảo luận nhóm, trả lời câu - GV tổ chức cho nhóm thảo luận hỏi cách sử dụng số dụng cụ lao động an tồn để chăm sóc xanh: + Cách sử dụng dụng cụ để chăm sóc xanh + Những điều cần lưu ý để sử dụng dụng cụ an toàn + Cách vệ sinh dụng cụ sau sử dụng - HS trình bày trước lớp + Nơi để dụng cụ sau sử dụng - HS chơi trò Kết bạn - HS chia sẻ + Làm việc lớp: - GV mời nhóm chia sẻ kết thảo luận trước lớp - GV HS khác nhận xét, đóng góp ý kiến c Kết luận:Mỗi dụng cụ lao động có cơng dụng cách sử dụng riêng, khác Trong trình sử dụng, em cần lưu ý đảm bảo an toàn có ý thức giữ gìn dụng cụ lao động HĐ3 Vận dụng trải nghiệm - Nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY - HS lắng nghe …………………………………………………………………………………………………… …………………………… KHÔNG…………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …… Thứ tư ngày 09 tháng 11 năm 2022 BUỔI SÁNG: TIẾNG VIỆT: ĐỌC TỚ NHỚ CẬU ( TIẾT 1+2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Phát triển lực - Đọc tiếng bài, ngữ điệu đọc phù hợp với suy nghĩ, tình cảm sóc kiến dành cho - Trả lời câu hỏi - Hiểu nội dung bài: Nhận biết tình bạn thân thiết cách trì tình bạn - Giúp hình thành phát triển lực văn học: phát triển vốn từ tình cảm bạn bè; kĩ nói lời chào, lời tạm biệt đáp lời chào, lời tạm biệt *Phát triển phẩm chất: - Rèn ý thức trách nhiệm, lòng nhân ái; trân trọng, gìn giữ tình cảm bạn bè II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV HS Sản phẩm HS tập đánh giá Chủ đề Trường học ( Tiết 2) HĐ2 Luyện tập thực hành Thi “Hùng biện”: Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV hướng dẫn HS: Nhóm trưởng điều khiển bạn phân tích lợi ích việc làm để giữ vệ sinh tham gia hoạt động trường tập trình bày Bước 2: Làm việc lớp - GV mời nhóm cử đại diện vào “Ban giám khảo” Với giúp đỡ GV, “Ban giám khảo” đưa tiêu chị chấm điểm cho thi “Hùng biện” - Trưởng ban “Ban giám khảo” phổ biến tiêu chí tổ chức mời nhóm lên trình bày: rõ ràng lời nói, bày tỏ cảm xúc, sử dụng ngôn ngữ thể - Kết thúc thi, “Ban giám khảo” tuyên dương nhóm đạt giải Đóng vai Bước 1: Làm việc cá nhân - Từng cá nhân đọc câu hỏi 1, SGK/ 40: + Bạn hình bị nguy hiểm, rủi ro tham quan? + Em khun bạn điều để bạn khơng gặp nguy hiểm? Bước 2: Làm việc nhóm - GV hướng dẫn HS: + Chỉ bạn gặp nguy hiểm đưa lời khuyên với bạn + Phân vai tập đóng vai nhóm Bước 3: Làm việc lớp - GV mời nhóm lên bảng đóng vai - HS nhóm khác, GV nhận xét, góp ý cho lời khuyên nhóm - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS trình bày: Thực vệ sinh tham gia hoạt động trường học không việc riêng đội lao công Bằng cách giữ gìn vệ sinh tham gia hoạt động trường học, bạn tự hào hình ảnh trường có trải nghiệm quý giá quan tâm đến môi trường sống Chúng nhắc nhở giữ vệ sinh, làm giày dép vào lớp sau thể dục, vứt rác vào sọt rác bạn tổ chức sinh nhật lớp, xếp gọn gàng sách mượn thư viện, Dù làm việc nhỏ ngày hay tham gia chiến dịch vệ sinh trường, bạn góp phần giữ trường lớp ln đẹp! HS đọc câu hỏi - HS trả lời: + Bạn nam đưa chân xuống cầu gặp nguy hiểm, rủi ro tham quan + Em khun bạn khơng nên đưa chân xuống cầu vậy, dễ trượt chân Vận dụng trải nghiệm - Nhận xét học, dặn dò IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY sẩy tay rơi xuống hồ nước nguy hiểm đến tính mạng …………………………………………………………………………………………………… ……………………KHÔNG…………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……… ……………………… ĐẠO ĐỨC: BÀI 5: QUÝ TRỌNG THỜI GIAN (Bài có lồng ghép GDKTQP&AN) (Lồng ghép dạy Bác Hồ học đạo đức lối sống) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực đặc thù: - HS biết số biểu việc quý trọng thời gian - Nêu phải quý trọng thời gian - Thực việc sử dụng thời gian hợp lý *Phát triển lực chung phẩm chất: - Rèn lực phát triển thân, điều chỉnh hành vi - Hình thành phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm Lồng ghép GDKTQP&AN: GDHS thực nội quy trường lớp giúp em tiến Nhắc nhở bạn bè thực nội quy trường, lớp Lồng ghép BH học đạo đức, lối sống dành cho HS: - Hiểu nét tính cách, lối sống văn minh Bác Hồ ln giữ thói quen lúc, nơi - Thấy lợi ích việc giờ, tác hại việc chậm trễ, sai hẹn - Thực hành học sống thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài giảng điện tử - HS: SGK Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - Nêu tên bạn có hồn cảnh khó khăn? Em - 2-3 HS nêu làm việc để giúp đỡ bạn? + Nhận xét, tuyên dương HS - Tổ chức cho hs nghe/ đọc thơ: “ Đồng hồ lắc” - HS thực + Trong thơ, đồng hồ nhắc điều gì? - HS chia sẻ - Nhận xét, dẫn dắt vào Khám phá: *Hoạt động 1: Tìm hiểu ý nghĩa việc quý trọng thời gian - HS thảo luận nhóm - GV cho HS quan sát tranh sgk tr.24 Thảo luận nhóm Đọc lời thích tranh - GV kể chuyện “ Bức tranh dở dang” - Mời HS vừa tranh, vừa kể tóm tắt nội dung câu chuyện - GV hỏi: Vì Lan kịp hồn thành tranh cịn Hà bỏ dở hội tham gia thi ? Theo em, cần quý trọng thời gian ? - GV chốt : Khi làm việc gì, cần đề kế hoạch, dành thời gian, tập trung vào công việc không nên mải chơi bạn Hà câu chuyện Quý trọng thời gian giúp hồn thành cơng việc với kết tốt *Nội dung lồng ghép GDQP- AN: GV trình chiếu video, hình ảnh đội huấn luyện; xếp hàng luyện tập… GV hỏi HS nội dung hình ảnh… GVKL: Học tập đội: Trách nhiệm thân HS tự giác rèn luyện mình, khép tập thể….lớn lên trở thành cơng dân mẫu mực, có ích cho gia đình xã hội *Lồng ghép BH học đạo đức, lối sống dành cho HS: GV dẫn dắt để dẫn HS tìm hiểu câu chuyện: “Ln giữ thói quen giờ” GVHDHS tìm hiểu câu chuyện hệ thống câu hỏi: - Trong câu chuyện anh em phục vụ lại gọi Bác “cái đồng hồ xác”? - Có lần họp gặp bão, đổ ngổn ngang đường, Bác có tìm cách đến họp khơng? - Trong thời kì kháng chiến không tiện ô-tô, Bác dùng phương tiện để tìm cách lại chủ động hơn? - Bài học sống gửi gắm qua câu chuyện gì? Hãy nêu ý nghĩa câu chuyện? - HS lắng nghe - 2-3 HS kể chuyện - 2-3 HS trả lời - HS lắng nghe - HS thảo luận nhóm - HS chia sẻ - HS chia sẻ - Vì Bác ln giữ thói quen làm việc Bác hẹn Bác đến - Bác tìm cách đến hẹn - Bác xe đạp, ngựa, để công tác hay hội họp chủ động - Giữ thói quen nét tính cách, lối sống văn minh *Hoạt động 2: Tìm hiểu biểu việc mà người nên học tập theo, quý trọng thời gian - GV chia nhóm Giao nhiệm vụ cho nhóm QS tranh sgk tr.25 trả lời câu hỏi : + Em có nhận xét việc sử dụng thời gian bạn tranh ? - Tổ chức cho nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp + Theo em biết quý trọng thời gian ? - GV nhận xét, tuyên dương - GV chốt: Quý trọng thời gian biết sử dụng thời gian cách tiết kiệm hợp lí như: thực công việc hàng ngày theo thời gian biểu; phấn đấu thực mục tiêu kế hoạch đề ra; việc nấy… Luyện tập thực hành vận dụng *Bài 1: Bày tỏ thái độ *Bài 2: Dự đốn điều xảy *Bài 3: Đưa lời khuyên cho bạn * Vận dụng: Chia sẻ việc em làm làm để sử dụng thời gian hợp lý *Thông điệp: - Gọi HS đọc thông điệp sgk/tr.28 - Nhắc HS ghi nhớ vận dụng thông điệp vào sống Vận dụng trải nghiệm - Vì sống hàng ngày cần phải ln giữ thói quen giờ? - Nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY - HS thảo luận nhóm - HS chia sẻ - HS lắng nghe - HS tự thực với hỗ trợ PH - HS chia sẻ …………………………………………………………………………………………………… ………………………… KHÔNG…………………………………………………………………………………………… ………………………………………………… …………………… GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG: TIẾT 2: THỰC HÀNH KĨ NĂNG BẢO VỆ BẢN THÂN ( GV dạy theo tài liệu phần mềm hỗ trợ) …………………………………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 10 tháng 11 năm 2022 BUỔI SÁNG: TOÁN BÀI 19 (TIẾT 2) : LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - Thực phép công ( có nhớ) số có hai chữ số với số có chữ số + Đặt tính theo cột dọc + Tính từ phải sang trái, lưu ý cộng hai số đơn vị nhớ chục vào số chục số hạng thứ - Giải toán thực tế liên quan đến phép cộng học - Phát triển lực giao tiếp toán học - Năng lực hợp tác, lực giải vấn đề, phân tích tình Phát triển phẩm chất: - Rèn tính cẩn thận, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài giảng điện tử, tivi, máy tính - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1 Khởi động HĐ2 Luyện tập: Bài 1: a GVYCHS tính nhẩm điền kết - GV yêu cầu HS làm vào +1 HS lên bảng làm - HS nhận xét - GV nhận xét tuyên dương b Đặt tính tính - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV gọi HS lên bảng làm + lớp HS làm vào - HS nhận xét - GV nhận xét cho HS đổi chéo kiểm tra , tuyên dương - GV hỏi: Khi thực đặt tính tính ta cần ta cần lưu ý điều gì? Bài 2: GV gọi HS đọc yêu cầu - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi ‘Rung chuông vàng’ - GV phổ biến luật chơi - GV tuyên dương bạn trả lời trao phần thưởng Bài 3: GV gọi HS đọc yêu cầu - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Muốn biết bàn có tất vỏ ốc ta thực phép tính gì? Nêu phép tính ? - GV gọi HS lên bảng trình bày, lớp trình bày vào - Gọi số HS đọc - HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương Bài 4: - HS làm 12 + =20 ; 33 + 7=40 ; 65+ =70; 84 + 6=90 - HS đọc - HS lên bảng làm + Đặt tính theo cột dọc + Tính từ phải sang trái - HS chơi trò chơi - HS đọc - HS trả lời - Phép tính cộng, lấy 18 +5 Bài giải Trên bàn có tất số vỏ ốc là: 18+ = 23 (vỏ ốc) Đáp số :23 vỏ ốc - GV gọi HS đọc yêu cầu - Bạn nêu lại quy luật tốn này? - GV nhận xét, tuyên dương HĐ3 Vận dụng, trải nghiệm - GV nhận xét học - GV nhắc HS chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY - HS đọc - Số tổng số - HS làm ; HS nhận xét …………………………………………………………………………………………………… …………………………… KHÔNG…………………………………………………………………………………………… ……………………………… .…………………………………… TIẾNG VIỆT: VIẾT NGHE – VIẾT: TỚ NHỚ CẬU I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực : - Viết đoạn tả theo yêu cầu - Làm tập tả *Phát triển phẩm chất: - Biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tả - HS có ý thức chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở ô li; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV HS Sản phẩm HS HĐ1 Khởi động - Tên riêng phải viết hoa - HS viết tên bạn lớp ( HS lên bảng lớp làm bảng con) – NX - GV tạo hứng thú, GTB HĐ2 Khám phá luyện tập Nghe - viết - HS đọc lại nội dung viết - HS đọc lại số tiếng, từ khó đọc, dễ viết sai: rủ nhau, chuyển, gửi thư - HS luyện viết bảng từ khó - Viết vào nghe viết : Tớ - GV đọc cụm từ - HS viết đoạn văn vào nhớ cậu Yêu cầu đủ nội dung, tả, hình thức đẹp - GV hướng dẫn HS: lùi vào ô bắt đầu viết đoạn văn Viết dấu chấm cuối câu, viết hoa chữ đầu sau dấu chấm, - GV đọc lại viết, HS tự đánh giá phần viết bạn - HS nghe GV nhận xét số viết Luyện tập tả: BT2: Dựa vào tranh, viết tên đồ vật có tiếng - Viết vào tên vật có bắt đầu c k: - Yêu cầu HS xác định yêu cầu tập - Yêu cầu HS quan sát tranh, gọi tên cách vật có tranh, ý đáp án phải có tiếng có chứa c k - Hướng dẫn HS hoàn thiện vào tập BT3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm ( Phần a b): Em đọc kĩ đoạn thơ điền chữ thích hợp vào ô trống - HS cá nhân thực BT vào BT - Gọi HS chữa câu - HS GV nhận xét kết tranh: cua, cơng, kì đà, kiến a Chọn iêu yêu : Sóc hái nhiều hoa để tặng bạn bè Nó tặng hươu cao cổ bó hoa thiên điểu rực rỡ Còn chim khướu chim liếu điếu sóc tặng bó hoa bồ cơng anh nhẹ b Chọn en eng - en: kèn, nhái bén, kén, hoa sen, thẹn thùng, chén, then cửa,… - eng: kẻng, leng keng, reng reng, xà beng, quên béng,… HĐ3 Vận dụng: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY …………………………………………………………………………………………………… ……………… KHÔNG…………………………………………………………………………………………… ……………………… ………………………………………………………… TIẾNG VIỆT: LUYỆN TẬP MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ TÌNH CẢM BẠN BÈ DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI, DẤU CHẤM THAN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Phát triển lực : - Tìm từ ngữ tình cảm bạn bè - Đặt dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào chỗ trống thích hợp - Phát triển vốn từ bạn bè - Rèn kĩ sử dụng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than *Phát triển phẩm chất: - Rèn kĩ đặt câu với từ ngữ vật, hoạt động II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV HS Sản phẩm HS HĐ1 Khởi động: GV tổ chức cho HS vận động theo hát - GV kết nối vào HĐ2 Khám phá luyện tập Tìm từ ngữ tình cảm bạn bè Bài 1: - HS xác định yêu cầu - HS quan sát tranh, nêu: Từ ngữ tình cảm bạn bè? Bài 2: Chọn từ ngoặc đơn thay cho ô vuông - Yêu cầu HS lên thi điền vào bảng theo yêu cầu ( phút) Hết thời gian, đội viết nhiều từ đội chiến thắng - HS lớp nhận xét, bổ sung - Yêu cầu HS làm tập vào BT - HS nghe GV nhận xét kết Bài 3: Chọn câu cột A phù hợp với ý cột B Nói tên dấu câu đặt cuối câu - HS xác định yêu cầu tập: - YC HS làm việc theo cặp - HS nêu miệng trước lớp - Các nhóm khác bổ sung - YC HS làm VBT - GV nhận xét, khen ngợi HS HĐ3 Vận dụng: - Hôm em học gì? - HS nêu, GV lưu ý nội dung bài, dặn dò HS vận dụng - GV nhận xét học - Hát vận động theo nhạc hát: Sách bút thân yêu - Nêu miệng được: Từ ngữ tình cảm bạn bè: thân, quý, mến, thân thiết, gắn bó, chia sẻ, quý mến, giận dỗi,… Cá nhỏ nịng nọc đơi bạn thân thiết Hằng ngày, chúng bơi lội Thế nịng nọc trở thành ếch Nó phải lên bờ để sinh sống Nhưng nhớ cá nhỏ Thỉnh thoảng, nhảy xuống ao vui đùa cá nhỏ - Hằng ngày, hai bạn thường rủ học – Kể lại việc – Đặt dấu chấm cuối câu - Vì lúc chia tay sóc, kiến buồn? – Hỏi điều chưa biết – Đặt dấu hỏi chấm cuối câu - Sóc ơi, tớ nhớ cậu! – Bộc lộ cảm xúc – Đặt dấu chấm than cuối câu IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY …………………………………………………………………………………………………… ……………… KHÔNG…………………………………………………………………………………………… ………….………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 11 tháng 11 năm 2022 BUỔI SÁNG: TIẾNG VIỆT: LUYỆN TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN KỂ VỀ HOẠT ĐỘNG EM THAM GIA CÙNG BẠN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Phát triển lực - Viết 3-4 câu kể hoạt động em tham gia bạn - Tự tìm đọc, chia sẻ với bạn thơ tình bạn - Phát triển kĩ đặt câu kể hoạt động người gần gũi vơi strair nghiệm học sinh *Phát triển phẩm chất: - Rèn ý thức chăm chỉ, nề nếp, làm việc khoa học - Biết bày tỏ cảm xúc, tình cảm qua thơ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV HS Sản phẩm HS TIẾT 1: HĐ1 Khởi động - Hát vận động theo nhạc - Bài hát Tìm bạn thân - GV dẫn dắt vào học HĐ2 Khám phá luyện tập Kể được: Kể lại hoạt động theo tranh: Kể Tranh 1: hoạt động em tham gia + Có hai bạn HS, hai mẹ con; phía bạn xa có bạn nhỏ Bài 1: + Hai bạn nhỏ học,… - HS xác định yêu cầu tập Tranh 2: - GV tổ chức cho HS quan sát tranh, + Ba bạn trao đổi Bạn làm việc nhóm bốn, trả lời câu hỏi ngồi tay vào Tranh 1: sách Hai bạn ngồi bên chăm + Có tranh? lắng nghe + Các bạn làm gì? Vì em biết? + Các bạn HS chăm Tranh 2: chỉ, biết giúp đỡ học + Có tranh? tập,… + Các bạn làm gì? Tranh 3: + Theo em, bạn người nào? + Tranh vẽ cảnh chơi Tranh 3: sân trường + Tranh vẽ cảnh gì? Ở đâu? + Các bạn HS vui chơi Có ba + Các bạn làm gì? bạn chơi đá cầu Một bạn + Em thấy chơi bạn nào? nam giơ chân đá cầu Hai - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn bạn lại tư nhận cầu - GV gọi HS chia sẻ Ở phía xa, có hai bạn chơi - Nhận xét, tuyên dương HS nhảy dây Bài 2: + Giờ chơi bạn vui, - GV gọi HS đọc YC … - Bài yêu cầu làm gì? - GV cho HS quan sát clip số hoạt động mà em tham gia nhau, thảo luận nhóm đơi, trả lời câu hỏi gợi ý: Viết đoạn 3-4 câu phù hợp vào vở: - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách VD: Hôm nay, trường em tổ diễn đạt cho HS chức Tết Trung thu Tất học - Nhận xét chung, tuyên dương HS sinh trường tham - YC HS thực hành viết vào VBT tr.43 dự Các tiết mục văn nghệ - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Gọi HS đọc làm - Nhận xét, chữa cách diễn đạt HĐ3: Vận dụng - Về nhà kể cho người thân nghe hoạt động em tham gia bạn IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY diễn Sau đó, chúng em tham gia trò chơi chị Hằng Quậy Cuối cùng, em bạn trở lớp để phá cỗ Em cảm thấy vui vẻ thích thú …………………………………………………………………………………………………… ……………………… KHÔNG…………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… TIẾNG VIỆT: LUYỆN TẬP ĐỌC MỞ RỘNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Phát triển lực: - Đọc tiếng đọc mở rộng - Hiểu nội dung - Giúp hình thành phát triển lực văn học - Biết chia sẻ trải nghiệm, suy nghĩ, cảm xúc có liên quan đến học Phát triển phẩm chất: - Bồi dưỡng tình cảm, cẩn thận, chăm chỉ, ham đọc sách II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV .III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV HS Sản phẩm HS TIẾT 1: HĐ1 Khởi động - Bài hát Bé đọc sách nha - Lời trình bày - Hát vận động theo nhạc Thu Tuyết ( Youtube) HĐ2 Hướng dẫn đọc mở rộng: BT1 a Tên thơ - Yêu cầu HS xác định yêu cầu tập: b Tên tác giả tìm đọc thơ tình bạn - HS thực hành đọc thơ BT2 - Yêu cầu HS xác định yêu cầu tập: Nói điều em thích thơ * Một hỏi - đáp.VD: A: Xin bạn cho biết: Bạn thích nội dung thích thơ B: Điều tơi thích hình ảnh bị ngây ngơ, tưởng bóng nước bạn thơ Chú bị tìm bạn nhà thơ Phạm Hổ - Bản ghi âm việc đọc thơ nhà cho người thân nghe ( ghi được) - GV tổ chức cho HS chơi trị Trả lời phóng - HS thực nhà viên - GV nhận xét, đánh giá việc đọc mở rộng HS HĐ3 Vận dụng - GV Giao nhiệm vụ cho HS: Đọc thơ tình bạn cho người thân nghe - GV nhận xét, tuyên dương IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY …………………………………………………………………………………………………… …………………… KHƠNG…………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… TỐN : BÀI 20: PHÉP CỘNG (CÓ NHỚ) SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( TIẾT 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - HS thực phép cộng (có nhớ) số có hai chữ số với số có chữ số: + Đặt tính theo cột dọc + Tính từ phải sang trái, lưu ý sau cộng hai số đơn vị nhớ chục vào số chục số hạng thứ thực phép cộng với số chục số hạng thứ hai - Giải toán thực tế liên quan đến phép cộng phạm vi học Phát triển phẩm chất: - Rèn tính cẩn thận, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bài giảng điện tử III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1 Khởi động: GV cho HS vận động theo hát - HS nêu theo cảm nhận - GV kết nối vào mới: Phép cộng (có nhớ) số có hai chữ số với số có hai chữ số HĐ2 Khám phá: - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr 76: + Nêu tốn? - GV hỏi: + Bài tốn cho biết gì, hỏi gì? + Muốn biết hai bạn có cục pin làm phép tính gì? * GV hướng dẫn HS thao tác với que tính tìm kết quả(GV lấy que tính gài bảng HS) + Lấy 36 que tính, lấy thêm 17 que tính - GV yêu cầu HS nêu kết trình bày cách làm * GV hướng dẫn đặt tính tính( Dựa vào cách đặt tính tính số có chữ số khơng nhớ HS nêu cách đặt tính tính, HS khơng làm giáo viên hướng dẫn bước) + Yêu cầu HS nêu cách đặt tính + Yêu cầu HS nêu cách tính GV nx chốt cách đặt tính, tính ? Khi tổng chữ số hàng đơn vị lớn ta làm nào? - Nhận xét, tuyên dương HĐ3 Luyện tập: Bài 1: Gọi HS đọc YC - HS ghi tên vào - 2-3 HS trả lời + Bạn Mai có 36 cục pin, bạn Rơbốt có 17 cục pin Hỏi hai bạn có cục pin? - HS trả lời - HS nêu phép tính: 36 + 17 - HS thao tác que tính tìm kết - HS chia sẻ - HS nêu - 2-3 HS nêu - HS trả lời - Bài yêu cầu làm gì? - -3 HS đọc - Yêu cầu HS nêu cách thực 1-2 phép - 1-2 HS trả lời tính - HS lắng nghe - GV nx, chốt làm ? Khi tính thực theo thứ tự nào? Khi tổng chữ số hang đơn vị lớn ta - HS nêu làm nào? - Nhận xét, tuyên dương Bài 2: Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS làm vào ô li - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Đánh giá, nhận xét HS Bài 3: Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV cho HS thảo luận nhóm làm - GV nhận xét, khen ngợi HS HĐ4 Vận dụng: - Hôm em học gì? ? Trong phép cộng có nhớ em lưu ý điều gì? - Nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực làm cá nhân - HS đổi chéo kiểm tra - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS hoạt động theo cặp, sau chia sẻ trước lớp - HS nêu …………………………………………………………………………………………………… …………………… KHÔNG…………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………….….……… HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM: SINH HOẠT LỚP: THỰC HÀNH CHĂM SÓC CÂY XANH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - HS thực việc làm cụ thể để chăm sóc xanh theo kế hoạch xây dựng - Phát triển lực giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học - Sử dụng dụng cụ lao động cần thiết để chăm sóc xanh, chia sẻ cảm nghĩ kết thực nhiệm vụ Phát triển phẩm chất: - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bài giảng điện tử III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ1 Khởi động: Hát - HS hát Lớp đoàn HĐ2 Nhận xét tuần kết - GV yêu cầu lớp trưởng báo cáo: +Đi học chuyên cần; Tác phong , đồng phục + Chuẩn bị bài, đồ dùng học tập ;Vệ sinh + GV nhận xét qua tuần học: * Tuyên dương: - GV tuyên dương cá nhân tập thể có thành tích * Nhắc nhở: - GV nhắc nhở tồn hạn chế lớp tuần HĐ3 Triển khai kế hoạch tuần - Thực dạy tuần tiếp theo, GV bám sát kế hoạch chủ nhiệm thực - Thực dạy học theo kế hoạch ,GV bám sát kế hoạch chủ nhiệm thực - Lớp trưởng báo cáo - Lắng nghe để thực - Lắng nghe để thực - Lắng nghe để thực - Lắng nghe để thực - HS làm việc theo nhóm đơi - Tích cực luyện tập thể dục : Bài tập thể dục nâng cao sức khỏe phòng chống dịch Covid - Tiếp tục thực nội quy HS, thực phòng chống dịch Covid 19,ATGT,ATVSTP, - Thực tốt phong trào lớp, trường, triẻn khai chủ điểm - HS thực nhiệm vụ chăm HĐ4 Thực hành chăm sóc xanh sóc vườn xanh - GV điều hành lớp nêu hoạt động Thực hành chăm sóc xanh *Các nhóm thực hành chăm sóc xanh: - GV tổ chức cho HS chăm sóc khu vực xanh trường - GV hướng dẫn nhóm HS sử dụng dụng cụ lao động cần thiết chuẩn bị để thực việc chăm vườn xanh theo kế hoạch, nhiệm vụ giao + Dọn rửa, xếp lại dụng cụ lao động sử dụng - GV theo dõi, quan sát giúp đỡ nhóm + Rửa chân tay sẽ, đảm bảo trình thực vệ sinh cá nhân - GV lưu ý HS sau khi kết thúc hoạt động thực hành chăm vườn xanh *Chia sẻ cảm nghĩ: - GV tổ chức cho HS chia sẻ kết thực - HS chia sẻ cảm nghĩ nhiệm vụ: + Em làm để chăm sóc vườn xanh? + Trong q trình chăm sóc xanh, em có gặp khó khăn khơng? + Em có cảm xúc sau buổi lao - HS lắng nghe, thực hoạt động ý nghĩa động nhà + Trong thời gian tới, em bạn làm để chăm sóc xanh? HĐ5 Vận dụng trải nghiệm - GV nhắc nhở HS nhà với người thân chăm sóc xanh gia đình - GV tổng kết tiết học, nhận xét, tuyên dương IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ………………………………………………………………………………………………… …………………KHÔNG……………………………………………………………………… ... tồn hạn chế lớp tuần HĐ3 Tri? ??n khai kế hoạch tuần - Thực dạy tuần tiếp theo, GV bám sát kế hoạch chủ nhiệm thực - Thực dạy học theo kế hoạch ,GV bám sát kế hoạch chủ nhiệm thực - Lớp trưởng báo... …………………… GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG: TIẾT 2: THỰC HÀNH KĨ NĂNG BẢO VỆ BẢN THÂN ( GV dạy theo tài liệu phần mềm hỗ trợ) …………………………………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 10 tháng 11 năm 20 22 BUỔI SÁNG:... bày trước lớp + Nơi để dụng cụ sau sử dụng - HS chơi trò Kết bạn - HS chia sẻ + Làm việc lớp: - GV mời nhóm chia sẻ kết thảo luận trước lớp - GV HS khác nhận xét, đóng góp ý kiến c Kết luận:Mỗi
Ngày đăng: 06/12/2022, 16:57
Xem thêm:
