GIÁO án lớp 2 KNTT kế HOẠCH bài dạy lớp 2 kết nối TRI THỨC năm 2023 TUẦN (6)

TUẦN 6: Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2022 BUỔI SÁNG : TOÁN: BÀI 10: LUYỆN TẬP CHUNG TIẾT 2: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - Ôn tập bảng cộng (qua 10) - Thực toán thêm, bớt số đơn vị - Phát triển lực giải vấn đề, giao tiếp toán học - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận Phát triển phẩm chất: - Rèn tính chăm chỉ, cẩn thận, trách nhiệm, trung thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bài giảng điện tử III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1 Mở đầu HĐ2 Luyện tập thực hành Bài 1: Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - GV hướng dẫn HS làm - HS thực - GV nêu: - HS đọc nối tiếp kết Muốn tính tổng số ta làm nào? - 1-2 HS trả lời - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: Gọi HS đọc YC - GV hỏi: - -3 HS đọc + Bài toán cho biết điều gì? - 1-2 HS trả lời + Bài yêu cầu làm gì? - GV mời HS lên tóm tắt tốn - GV hỏi: Bài tốn làm phép tính - HS lên bảng nào? - HS trả lời - GV yêu cầu HS trình bày vào li Bài giải: HS khác lên bảng trình bày Số bạn chơi bóng rổ có tất là: - Nhận xét, tuyên dương + = ( bạn ) Bài 3:Gọi HS đọc YC Đáp số: bạn - GV hỏi: + Bài toán cho biết điều gì? - -3 HS đọc + Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - GV mời HS lên tóm tắt tốn - HS lên bảng - GV hỏi: Bài toán làm phép tính - HS trả lời nào? Bài giải: - GV u cầu HS trình bày vào li Số cá sấu lại hồ nước là: HS khác lên bảng trình bày HS kiểm 15 – = 12 ( ) tra chéo cho Đáp số: 12 cá sấu - Nhận xét, tuyên dương * Trò chơi “Bắt vịt”: - HS thực nhà với giúp đỡ cha mẹ HĐ3 Vận dụng trải nghiệm - HS lắng nghe - Nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ……………………… KHÔNG………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… TIẾNG VIỆT: ĐỌC: BÀI 11: CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM ( TIẾT 1+2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - Đọc tiếng Đọc rõ rang thơ chữ, biết cách ngắt nhịp thơ - Hiểu nội dung bài: tình cảm gắn bó, thân thiết bạn học sinh với trống trường - Giúp hình thành phát triển lực văn học: hiểu từ ngữ gợi tả, gợi cảm nhận tình cảm nhân qua nghệ thuật nhân hóa thơ - Có tình cảm thương u, gắn bó trường học, cảm nhận niềm vui đến trường; rèn kĩ hợp tác làm việc nhóm Phát triển phẩm chất: - Rèn tính chăm chỉ, cẩn thận, trách nhiệm, trung thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:GV: Bài giảng điện tử.- HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV HS Sản phẩm HS HĐ1 Mở đầu * Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - HS thảo luận theo cặp chia sẻ - GV hỏi: - 2-3 HS chia sẻ + Thời điểm em nghe thấy tiếng trống trường nào? + Vào thời điểm đó, tiếng trống trường báo hiệu điều gì? + Em cảm thấy nghe tiếng trống trường thời điểm đó? + Ngồi thời điểm có tiếng trống trường tranh minh họa, em nghe thấy tiếng trống trường vào lúc nào? - GV dẫn dắt, giới thiệu HĐ2 Khám phá: * Đọc văn - GV đọc mẫu: đọc ngắt nhịp 2/2 1/3 câu thơ - HDHS chia đoạn: (4 khổ thơ) + Khổ thơ 1: Từ đầu đến ngẫm nghĩ + Khổ thơ 2: Tiếp tiếng ve + Khổ thơ 3: Tiếp vui + Khổ thơ 4: Khổ lại - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: liền, nằm, lặng im, năm học, nghỉ, ngẫm nghĩ, buồn, nghiêng, tưng bừng,… - Chú ý đọc ngắt nhịp câu thơ: Tùng! Tùng!Tùng! Tùng! Theo nhịp trống - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm bốn * Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr.49 - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.24 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu - Nhận xét, tuyên dương HS * Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm toàn Lưu ý giọng nhân vật - Gọi HS đọc toàn - Nhận xét, khen ngợi HĐ3: Hoạt động luyện tập * Luyện tập theo văn đọc Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.49 - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.24 - Tuyên dương, nhận xét - Cả lớp đọc thầm - HS đọc nối tiếp khổ thơ - 2-3 HS luyện đọc - 2-3 HS đọc - HS thực theo nhóm ba - HS đọc - HS chia sẻ ý kiến: C1: Cái trống nghỉ, trống nằm ngẫm nghĩ, trống buồn vắng bạn học sinh C2: Tiếng trống báo hiệu năm học bắt đầu C3: Khổ thơ C4: Bạn học sinh gắn bó, thân thiết với trống, coi trống người bạn - HS lắng nghe, đọc thầm - 2-3 HS đọc - 2-3 HS đọc - 2-3 HS chia sẻ đáp án, nêu lí lại chọn ý Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.49 - HDHS đóng vai để luyện nói lời chào tạm biệt, lời chào tạm biệt bạn trống, bạn bè - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Gọi nhóm lên thực - Nhận xét chung, tuyên dương HS HĐ4 Hoạt động vận dụng trải nghiệm - Hơm em học gì? - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: - 1-2 HS đọc - HS hoạt động nhóm 4, thực đóng vai luyện nói theo yêu cầu - 4-5 nhóm lên bảng - HS chia sẻ ……………… KHÔNG………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2022 TOÁN: BÀI 11: PHÉP TRỪ (qua 10) TRONG PHẠM VI 20 (TIẾT 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - HS biết ý nghĩa phép trừ - Thực phép trừ 11,12,…,19 trừ số - Giải số tốn có lời văn liên quan đến phép trừ qua 10 phạm vi 20 - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận Phát triển phẩm chất: - Rèn tính chăm chỉ, cẩn thận, trách nhiệm, trung thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bài giảng điện tử III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1 Mở đầu HĐ2.Hình thành kiến thức - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr 41: - 2-3 HS trả lời + Nêu tốn? + Việt có 11 viên bi, Việt cho Mai viên bi Hỏi Việt lại viên bi? + GV cho HS thảo luận, tìm phép + Phép tính: 11 - =? tính - GV cho HS thảo luận tìm kết - HS chia sẻ cách làm phép tính 11 – - GV lưu ý cho HS thực hành - HS thực tính 11 – que tính - GV lấy số ví dụ để HS thực hành - Nhận xét, tuyên dương HĐ3 Luyện tập thực hành Bài 1: Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV yêu cầu HS làm phép tính trước - GV yêu cầu lớp làm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Đánh giá, nhận xét HS Bài 2: Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV yêu cầu HS làm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV nhận xét, khen ngợi HS Bài 3: Trị chơi: Thỏ tìm chuồng HĐ4 Vận dụng, trải nghiệm - Hôm em học gì? - Lấy ví dụ phép tính trừ qua 10 phạm vi 20 - Nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: - HS trả lời - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS làm - 1-2 HS trả lời - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS đọc nối tiếp kết - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS chơi - HS trả lời - HS lấy ví dụ phép tính …………………………………………………………………………………………………… ……………………… KHÔNG………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… TIẾNG VIỆT: TẬP VIẾT: CHỮ HOA Đ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - Biết viết chữ viết hoa Đ cỡ vừa cỡ nhỏ - Viết câu ứng dựng: Đi ngày đàng, học sàng khôn - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ Phát triển phẩm chất: - Rèn tính chăm chỉ, cẩn thận, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bài giảng điện tử; Mẫu chữ hoa Đ HS: Vở Tập viết; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV HS Sản phẩm HS HĐ1 Khởi động - Cho HS hát hát ABC Tiếng Việt Tại: https://www,youtube.com/watch? v=yqsux6YIDIM - GV hỏi HS chữ hoa học em nghe lời hát - GV dẫn vào tiết Tâp viết chữ hoa Đ HĐ2 Khám phá: Luyện viết chữ D hoa Bước 1: Hoạt động lớp: - GV giới thiệu mẫu chữ viết Đ hoa: + Chữ hoa Đ hoa chữ vừa: Độ cao li, độ rộng li + Gồm nét - GV viết mẫu lên bảng - Nhận diện chữ hoa D video - Viết chữ D hoa cách: - Nét 1đặt bút đường kẻ 6, viết nét lượn hai đầu theo chiều dọc chuyển hướng viết tiếp nét cong phải, tạo thành vòng xoắn nhỏ chân chữ, phần cuối nét cong lượn hẳn vào Dừng bút Bước 2: Hoạt động cá nhân - GV yêu cầu HS tập viết chữ D hoa vào bảng đường kẻ (phần cuối nét rộng vừa phải, cân con, sau viết vào Tập viết chân chữ) Viết câu ứng dụng: - Nét từ điểm dừng bút Bước 1: Hoạt động lớp: - GV yêu cầu HS đọc to câu phần viết ứng nét lia bút xuống đường kẻ dụng: Đi ngày đàng, học (gần thân chữ) viết nét ngang ngắn ( nét viết sàng khôn trùng đường kẻ) để tạo thành - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: chữ Đ + Câu ứng dụng có tiếng? - Câu ứng dụng viết + Trong câu ứng dụng có chữ phải viết hoa? đúng, trình bày sẽ: Viết - GV viết mâu câu ứng dụng bảng lớp chữ viết hoa Đ đầu câu Cách viết nối chữ viết hoa Bước 2: Hoạt động cá nhân: với chữ viết thường - GV yêu cầu HS viết vào Tập viết HĐ3 Vận dụng: - GV chấm số nhận xét - HS nêu lại nội dung viết - GV nhận xét học - HS chia sẻ HĐ4 Vận dụng, trải nghiệm - Hôm em học gì? - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ………………… KHÔNG………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… TIẾNG VIỆT: NĨI VÀ NGHE: NGƠI TRƯỜNG CỦA EM I U CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - Nhận biết việc tranh minh họa trường - Nói điều em thích trường em - Phát triển kĩ trình bày, kĩ giao tiếp, hợp tác nhóm - Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày Phát triển phẩm chất: - Rèn tính chăm chỉ, cẩn thận, trách nhiệm, trung thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài giảng điện tử, tivi, máy tính - HS: SGK; VBT Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV HS Sản phẩm HS HĐ1 Mở đầu * Khởi động: -Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - Nêu nội dung - GV dẫn dắt, giới thiệu tranh HĐ2 Khám phá: - Hiểu trình tự nội dung nói * Nói điều em thích trường em - GV tổ chức cho HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi: + Trường em tên gì? Ở đâu? + Điều khiến em cảm thấy yêu thích, - HS nói nội dung theo tranh muốn đến trường ngày? - Theo em, tranh muốn nói VD: Trường em Trường Tiểu việc diễn thời gian nào? học Trung Sơn 2, thành phố Sầm - Tổ chức cho HS kể trường Sơn Điều em cảm thấy yêu thích mình, lưu ý chọn điều bật, trường trường có nhiều đáng nhớ xanh ghế đá Chúng em - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn thường ngồi ghế đá, - Nhận xét, động viên HS tán xanh để trị chuyện, đọc *Em muốn trường có thay sách Em muốn đến trường đổi gì? ngày để gặp thầy cô, bạn bè - YC HS trao đổi điều học tập điều bổ ích trường muốn thay đổi - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách diễn đạt cho HS - Nhận xét, khen ngợi HS Vận dụng trải nghiệm - HDHS kể cho người thân nghe - HS trả lời câu hỏi trường - HS thực nhiêm vụ nhà - YCHS hoàn thiện tập VBTTV, tr.24, 25 - Nhận xét, tuyên dương HS - Hôm em học gì? - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: …………………………… KHÔNG………………………………………………………………………………………… …………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………… Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2022 TIẾNG VIỆT: ĐỌC BÀI 2: DANH SÁCH HỌC SINH (2 tiết ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - Đọc từ khó, đọc rõ ràng danh sách học sinh, biết cách đọc cột theo hàng ngang từ trái qua phải, biết ngắt sau đọc xong cột, dòng - Trả lời câu hỏi - Hiểu nội dung bài: Hiểu thơng tin cột, hàng tồn danh sách, biết xếp danh sách học sinh theo bảng chữ - Giúp hình thành phát triển lực văn học: phát triển vốn từ vật; đặt câu nêu đặc điểm đồ vật - Biết lập danh sách học sinh theo mẫu Phát triển phẩm chất: - Rèn tính chăm chỉ, cẩn thận, trách nhiệm, trung thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài giảng điện tử, tivi, máy tính - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV HS Sản phẩm HS HĐ1 Khởi động - Em đọc danh sách học sinh đây? + Danh sách học sinh tham quan + Danh sách học sinh dự thi vẽ tranh - 2-3 HS chia sẻ + Danh sách Sao nhi đồng - Em biết thong tin đọc sanh sách đó? - GV dẫn dắt, giới thiệu HĐ2 Khám phá: * Đọc văn - GV đọc mẫu: giọng đọc chậm rãi, đọc từ trái sang phải, từ xuống dưới, nghỉ sau đọc xong cột, dòng - Luyện đọc: VD: Một (1)/ Trần Trường An/ truyện Ngày khai trường - Luyện đọc nối tiếp danh sách Chú ý quan sát, hỗ trợ HS * Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr.52 - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện tromg VBTTV/tr.25 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu - Nhận xét, tuyên dương HS - Cả lớp đọc thầm - 3-4 HS đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp - HS luyện đọc theo nhóm bốn - HS chia sẻ ý kiến: C1: Nhìn vào cột số thứ tự/ đếm tên học sinh,… C2: bạn đứng vị trí số – bạn Lê Thị Cúc, đăng kí đọc truyện Ngày khai trường C3: Các bạn đọc truyện Ngày khai trường: Trần Trường An, Đỗ Duy Bắc * Luyện đọc lại C4: - Nhìn vào danh sách biết số - Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc lượng học sinh chậm rãi, rõ ràng - Biết thông tin người - Nhận xét, khen ngợi - HS thực HĐ3 Luyện tập, thực hành - HS luyện đọc cá nhân, đọc trước * Luyện tập theo văn đọc lớp Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.52 - Gọi HS trả lời câu hỏi 1, đồng thời hoàn - 2-3 HS đọc thiện VBTTV/tr.25 - HS nêu nối tiếp - Tuyên dương, nhận xét Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.52 - Yêu cầu học thuộc bảng chữ Tiếng - HS đọc Việt - HS nêu - GV sửa cho HS cách diễn đạt - HS thực HĐ4 Vận dụng trải nghiệm - Hôm em học gì? - HS chia sẻ - GV nhận xét học - HS lắng nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: …………………… KHƠNG………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………….………………………………………………… TỐN: BÀI 11: PHÉP TRỪ (qua 10) TRONG PHẠM VI 20 TIẾT 2: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - Biết tính nhẩm phép trừ qua 10 phạm vi 20 - Thực phép trừ dạng 12,13 trừ số - Trình bày tốn có lời giải - Phát triển lực giải vấn đề, giao tiếp toán học - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận Phát triển phẩm chất: - Rèn tính chăm chỉ, cẩn thận, trách nhiệm, trung thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài giảng điện tử, tivi, máy tính - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1 Mở đầu - HS chơi trò chơi Truyền điện củng HĐ2 Luyện tập thực hành cố bảng trừ (qua 10) học Bài 1:Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV yêu cầu HS làm phép tính trước - -3 HS đọc - GV yêu cầu lớp làm - 1-2 HS trả lời - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó - HS quan sát, lắng nghe khăn - HS đọc nối tiếp kết - Đánh giá, nhận xét HS - HS lắng nghe Bài 2: Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV làm mẫu phép tính - -3 HS đọc - GV yêu cầu HS làm - 1-2 HS trả lời - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó - HS trình bày khăn - HS trả lời theo cặp đôi, HS - GV nhận xét, khen ngợi HS đọc phép tính, bạn nói kết Bài 3:Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HS lắng nghe Phát triển lực: - Biết tính nhẩm phép trừ qua 10 phạm vi 20 - Thực phép trừ dạng 14,15 trừ số - Trình bày tốn có lời giải - Phát triển lực giải vấn đề, giao tiếp toán học - Phát triển kĩ hợp tác Phát triển phẩm chất: - Rèn tính chăm chỉ, cẩn thận, trách nhiệm, trung thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài giảng điện tử, tivi, máy tính - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1 Mở đầu HĐ2 Luyện tập thực hành Bài 1: Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - GV yêu cầu HS làm phép tính trước - HS làm - GV yêu cầu lớp làm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - 1-2 HS trả lời - Đánh giá, nhận xét HS Bài 2: Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV làm mẫu phép tính - -3 HS đọc - GV yêu cầu HS làm - 1-2 HS trả lời - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS quan sát, lắng nghe - GV nhận xét, khen ngợi HS - HS đọc nối tiếp kết Bài 3: Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HS lắng nghe - GV yêu cầu HS nêu cách làm - GV yêu cầu HS làm - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS trình bày - GV nhận xét, khen ngợi HS - HS trả lời theo cặp đôi, HS Bài 4: Gọi HS đọc YC đọc phép tính, bạn nói kết - Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn HS làm bài: + Tìm máy bay có kết - HS lắng nghe 7? + Tìm máy bay có kết - -3 HS đọc 9? - 1-2 HS trả lời - GV yêu cầu HS làm chữa - HS lắng nghe - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV nhận xét, khen ngợi HS Bài 5: - Gọi HS đọc YC - GV hỏi: + Bài toán cho biết điều gì? + Bài yêu cầu làm gì? - GV mời HS lên tóm tắt tốn - GV hỏi: Bài tốn làm phép tính nào? - GV u cầu HS trình bày vào li HS khác lên bảng trình bày HS kiểm tra chéo cho - Nhận xét, tuyên dương - HS làm đổi chéo cho - HS lắng nghe - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS lên bảng - HS trả lời Bài giải: Số ổi bà lại là: 14 – = ( ) Đáp số: ổi - HS lắng nghe HĐ3 Vận dụng trải nghiệm - Nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: …………………… KHÔNG………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………….…………… TIẾNG VIỆT: LUYỆN TẬP TỪ NGỮ CHỈ SỰ VẬT, ĐẶC ĐIỂM CÂU NÊU ĐẶC ĐIỂM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - Tìm từ ngữ vật, đặc điểm - Đặt câu nêu đặc điểm đồ vật trường, lớp - Phát triển vốn từ vật, đặc điểm - Rèn kĩ đặt câu nêu đặc điểm Phát triển phẩm chất: - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài giảng điện tử - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV HS HĐ1 Mở đầu Khởi động - Hát “ Em yêu trường em” HĐ2 Khám phá * Tìm từ ngữ vật Bài 1:- GV gọi HS đọc YC Sản phẩm HS - Hát vận động theo nhạc hát - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS quan sát tranh, nêu: + Tên đồ vật - Nêu được: - YC HS làm vào VBT/ tr.26, 27 - Bài làm - HS thực làm cá nhân + Tên đồ vật cần tìm : đồng hồ, bút chì, - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn tẩy - HS đổi chéo kiểm tra theo cặp - GV chữa bài, nhận xét; tuyên dương * Tìm từ ngữ đặc điểm Bài 2:- GV gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS quan sát tranh, nêu: + Từ đặc điểm + Từ đặc điểm: - YC HS làm vào VBT/ tr.27 - Bài làm - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn a) chậm, khoan thai, dài, nhanh - GV chữa bài, nhận xét b) dài, ngắn,… - Nhận xét, tuyên dương HS c) nhỏ, dẻo HĐ3 Luyện tập thực hành * Viết câu nêu đặc điểm đồ vật trường, lớp Bài 3:- Gọi HS đọc YC - HS đặt câu: Thân trống nâu bóng - Bài YC làm gì? Chiếc cặp tinh - Gọi HS suy nghĩ đặt câu Bút chì nhọn - YC làm vào VBT tr.27 - Nhận xét, khen ngợi HS HĐ4 Vận dụng trải nghiệm - Hơm em học gì? - HS chia sẻ - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ………………… KHÔNG………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… ……………………………………… TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: BÀI 5: MỘT SỐ SỰ KIỆN Ở TRƯỜNG HỌC ( T1) (Bài có lồng ghép GD QP&AN) I Yêu cầu cần đạt: Phát triển lực: - Nêu tên, ý nghĩa hoạt động đến hai kiện thường tổ chức trường - Xác định hoạt động HS tham gia kiện trường - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống - Chia sẻ cảm nhận thân số kiện trường - Làm số việc thiết thực để chuẩn bị cho số kiện tổ chức trường Phát triển phẩm chất: - Rèn tính cẩn thận, trách nhiệm, trung thực *GD QP&AN : Giới thiệu hình ảnh tuyên truyền PC Ma túy; bạo lực học đường; ATGT II Đồ dùng dạy học: - GV: Bài giảng điện tử, tivi, máy tính - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1 Khởi động - Cho lớp hát : Vui đến trường - GV dẫn dắt, giới thiệu - HS hát vận động theo nhịp HĐ2 Khám phá: Một số kiện thường tổ chức trường ý nghĩa kiện - HS lắng nghe, tiếp thu - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Đố bạn - GV phổ biến luật chơi: + Nhóm cử bạn đọc câu đố, nhóm trả lời + Nếu trả lời được, nhóm đọc câu đố cho nhóm trả lời Nếu nhóm trả lời không - HS trả lời câu hỏi không trả lời thua - HS khác nhận xét, bổ sung ý - GV yêu cầu HS trả lời số câu đố trò chơi Đố bạn: kiến : + Sự kiện tổ chức vào tháng để + Ngày Khai giảng: chào tôn vinh phụ nữ? mừng năm học + Sự kiện tổ chức để chào mừng + Ngày Nhà giáo Việt Nam: năm học mới? tôn vinh thầy, cô giáo + Sự kiện tổ chức để thúc đẩy phong + Ngày Quốc tế phụ nữ: tôn trào thể dục, thể thao nhà trường? + Sự kiện tổ chức vào tháng 11 để tôn vinh thầy, cô giáo Việt Nam? + Sự kiện tổ chức để tôn vinh giá trị sách? + Sự kiện tổ chức để chào đón tết Nguyên đán dân tộc Việt Nam - GV chốt lại tên số kiện thường tổ chức trường ý nghĩa kiện đó: - GV yêu cầu số HS trả lời câu hỏi SGK trang 26: Hãy kể tên số kiện tổ chức trường Nhận xét nhà tình cụ thể Bước 1: Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS quan sát hình từ Hình đến Hình SGK trang 27 trả lời câu hỏi: Nói số hoạt động Ngày Khai giảng qua hình Bước 2: Hoạt động lớp - GV mời số cặp trình bày kết làm việc trước lớp HS khác nhận xét - GV bổ sung câu trả lời HS- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Kể số hoạt động Ngày Khai giảng trường em + Nêu ý nghĩa Ngày khai giảng - GV chốt ý HĐ3 Vận dụng trải nghiệm *GD QP&AN : Giới thiệu hình ảnh tuyên truyền PC Ma túy; bạo lực học đường; ATGT GV mở vi deo hỗ trợ cho HS xem khai thác ND, tuyên truyền An toàn trường học - GV kết luận, dặn dò, nhắc nhở - Hơm em học gì? vinh phụ nữ + Ngày Hội đọc sách: tôn vinh giá trị sách + Hội Chợ xuân: chào đón tết Nguyên đán dân tộc Việt Nam + Hội khỏe Phù Đổng: Thúc đẩy phong trào thể dục, thể thao nhà trường - HS thảo luận nhóm đơi - HS trình bày, nhóm khác bổ sung: + Ngày Khai giảng thường có hai phần, phần Lễ phần Hội Phần Lễ: chào cờ, hát Quốc ca, Hiệu trưởng đọc diễn văn khai giảng Phần Hội tiết mục văn nghệ, đồng diễn thể dục, thể thao - HS nêu miệng - HS theo dõi, thảo luận, chia sẻ - Nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ………………………… KHÔNG………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………… BUỔI CHIỀU: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: BÀI 5: MỘT SỐ SỰ KIỆN Ở TRƯỜNG HỌC ( T2) (Bài có lồng ghép BVMT ) I Yêu cầu cần đạt: Phát triển lực: - Nêu tên, ý nghĩa hoạt động đến hai kiện thường tổ chức trường - Xác định hoạt động HS tham gia kiện trường - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống - Chia sẻ cảm nhận thân số kiện trường - Làm số việc thiết thực để chuẩn bị cho số kiện tổ chức trường Phát triển phẩm chất: - Rèn tính cẩn thận, trách nhiệm, trung thực *GD BVMT: GD HS ý thức BVMT: Làm bánh xong biết bỏ rác nơi quy định; Làm đèn lồng xong biết bỏ rác nơi quy định II Đồ dùng dạy học: - GV: Bài giảng điện tử, tivi, máy tính - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1 Khởi động - Cho lớp hát : Em yêu trường em - GV dẫn dắt, giới thiệu HĐ2 Luyện tập thực hành * Chuẩn bị cho số kiện tổ - HS hát vận động theo nhịp chức trường - HS lắng nghe, thực - GV hướng dẫn HS dựa vào kết hoạt động 5, nhóm lựa chọn hoạt động phù hợp với khả nhóm để chuẩn bị chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam - GV hỗ trợ HS lên kế hoạch phân công công việc cụ thể - GV tổ chức cho nhóm giới thiệu sản phẩm - HS lắng nghe, thực - GV yêu cầu nhóm tự đánh giá sản phẩm nhóm nhận xét sản phẩm nhóm bạn - HS giới thiệu sản phẩm - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Nói cảm nhận em tham gia hoạt - HS trả lời: Khi tham gia hoạt động chuẩn bị cho Ngày Nhà giáo Việt động em cảm thấy học hỏi nhiều điều từ bạn, qua Nam em hiểu thêm nhiều ý nghĩa Ngày Nhà giáo Việt Nam, đồng thời qua em gửi gắm *GDBVMT: GV nhắc nhở HS: làm bánh nhiều tình cảm, lịng biết ơn xong biết bỏ rác nơi quy định; Làm đến quý thầy cô đèn lồng xong biết bỏ rác nơi quy - HS lắng nghe định HĐ4 Vận dụng trải nghiệm - HS trả lời - Hôm em học gì? - Nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ………………………… KHÔNG………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………… ĐẠO ĐỨC: BÀI 3: KÍNH TRỌNG THẦY GIÁO, CƠ GIÁO ( TIẾT 1) (Lồng ghép dạy Bác Hồ học đạo đức lối sống) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - HS biết việc mà thầy giáo, cô giáo làm cho em - HS biết việc cần làm để thể kính trọng thầy giáo, giáo - Nêu số biểu kính trọng thầy, giáo yêu quý bạn bè - Thực hành động lời nói thể kính trọng thầy, cô giáo yêu quý bạn bè - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận Phát triển phẩm chất: - Rèn tính chăm chỉ, cẩn thận, trách nhiệm, trung thực *Lồng ghép BH học đạo đức, lối sống dành cho HS -Thấy đức tính cao đẹp Bác Hồ Đức tính cao đẹp lịng u thương nhân dân; tình cảm u mến, kính trọng nhân dân bác thể qua hành động việc làm vụ thể - Thực hành, ứng dụng học yêu thương nhân dân Biết làm công việc thể quan tâm tình yêu thương với người cộng đồng xã hội II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1 Mở đầu - Em làm để thể tình yêu quê - 2-3 HS nêu hương em? - Nhận xét, tuyên dương HS - Cho HS nghe vận động theo nhịp hát Bông hồng tặng cô - HS thực - Bạn nhỏ hát làm để thể kính u giáo? - Nhận xét, dẫn dắt vào - HS chia sẻ HĐ2 Khám phá: * Tìm hiểu việc thầy giáo, cô giáo làm cho em - GV cho HS quan sát tranh sgk tr.14- - HS thảo luận nhóm 15, tổ chức thảo luận nhóm 4, YC HS trả lời câu hỏi: + Em nêu việc làm thầy - 2-3 HS chia sẻ giáo, cô giáo tranh + Những việc làm thầy giáo đem lại điều cho em? - 2-3 HS trả lời - GV chốt: Thầy giáo, cô giáo dạy em biết đọc, biết viết, biết kiến thức sống; thăm hỏi, động viên, - HS lắng nghe Lồng ghép BH học đạo đức, lối sống dành cho HS: - GV cho HS đọc đoạn văn “Yêu thương nhân dân” - Bác gặp chúc thọ riêng cụ Thiệm nào? - Bác khen cụ Thiệm cụ có tính cách, việc làm tốt đẹp nào? - Bác Hồ nói việc kết nghĩa anh em với cụ Thiệm nào? - Cụ Thiệm trả lời Bác sao? - Cuối câu chuyện Bác nói làm gì? - Theo câu chuyện này, dựa vào điều để Bác Hồ đề nghị làm em, làm anh? - Đối với nhân dân, câu chuyện khuyên ta điều - HS đọc - Dịp Bác thăm Trà Cổ - Bác khen cụ già làm gương cho cháu, chăm lo thờ phụng Chúa, thực giới răn, thi đua sản xuất - Cụ nhiều tuổi xin cụ nhận anh - “Không dám, không dám, cụ làm việc cho nước dân tộc ” - “ Dẫu Cụ lớp đàn anh trước, xin cụ nhận cho” - Bác tặng cụ vải chăn - Dựa vào tuổi - HS chia nhóm, thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm * Tìm hiểu việc cần làm để -Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác thể kính trọng thầy giáo, bổ sung giáo - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.1415, YC thảo luận nhóm đơi trả lời - HS thảo luận theo cặp câu hỏi: Các bạn tranh làm gì? Việc thể điều gì? - Tổ chức cho HS chia sẻ + Em cần làm để thể kính - HS chia sẻ trọng thầy giáo, cô giáo? - GV nhận xét, tuyên dương - 3-4 HS trả lời - GV chốt: + Những việc làm thể kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo: chào - HS lắng nghe hỏi, ý nghe giảng, học hành chăm chỉ, lễ phép, …… +Những việc làm tôn trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo: không chào hỏi, cãi lời, nói trống khơng, nói chuyện học, không học bài, không làm tập, không lời,… HĐ3 Vận dụng trải nghiệm - Hôm em học gì? - Về nhà vận dụng học vào sống - HS lắng nghe - Nhận xét học VI ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ………………… KHÔNG………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………….………… Thứ sáu ngày 14 tháng 10 năm 2022 TOÁN: BÀI 11: PHÉP TRỪ (qua 10) TRONG PHẠM VI 20 TIẾT 4: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - Biết tính nhẩm phép trừ qua 10 phạm vi 20 - Thực phép trừ dạng 14,15 trừ số - Trình bày tốn có lời giải - Phát triển lực giải vấn đề, giao tiếp toán học - Phát triển kĩ hợp tác Phát triển phẩm chất: - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bài giảng điện tử III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1 Mở đầu HĐ2 Luyện tập thực hành: Bài 1: Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - GV yêu cầu HS làm phép tính - HS làm trước - GV yêu cầu lớp làm - 1-2 HS trả lời - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Đánh giá, nhận xét HS Bài 2: Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - GV yêu cầu HS làm - HS quan sát, lắng nghe - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó - HS đọc nối tiếp kết khăn - GV nhận xét, khen ngợi HS Bài 3:Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - GV yêu cầu HS nêu cách làm - GV yêu cầu HS làm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV nhận xét, khen ngợi HS Bài 4: Gọi HS đọc YC - GV hỏi: + Bài toán cho biết điều gì? + Bài yêu cầu làm gì? - GV mời HS lên tóm tắt tốn - GV hỏi: Bài tốn làm phép tính nào? - GV u cầu HS trình bày vào li HS khác lên bảng trình bày HS kiểm tra chéo cho - Nhận xét, tuyên dương Bài 5: Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV yêu cầu HS nêu cách làm - GV yêu cầu HS làm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV nhận xét, khen ngợi HS HĐ3 Vận dụng trải nghiệm - Nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: - 1-2 HS trả lời - HS trình bày - HS lắng nghe - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS lên bảng - HS trả lời Bài giải: Mai hái Mi số hoa là: 16– = ( hoa ) Đáp số: hoa - HS lắng nghe - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS trình bày - HS lắng nghe - HS lắng nghe ……………… KHÔNG………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……… TIẾNG VIỆT: LUYỆN TẬP LẬP DANH SÁCH HỌC SINH (TỔ) – ĐỌC MỞ RỘNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - Lập danh sách tố em đăng kí tham gia câu lạc trường - Tự nêu tên thơ, câu chuyện, báo thầy nêu câu thơ, câu văn yêu thích - Phát triển kĩ đặt câu giới thiệu thân - Biết bày tỏ cảm xúc, tình cảm qua thơ Phát triển phẩm chất: - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bài giảng điện tử III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV HS Sản phẩm HS Tiết 1: HĐ1 Khởi động HĐ2 Luyện tập thực hành * Luyện viết đoạn văn Bài 1:- GV gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS quan sát danh sách, hỏi: + Tổ lớp 2A có HS? + Có bạn đăng kí tham quan Lăng Bác? + Có bạn đăng kí tham Bảo tàng Dân tộc học? - HDHS nói đáp giới thiệu danh sách học sinh tổ lớp 2A đăng kí tham quan - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV gọi HS lên thực - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: GV gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV đưa danh sách mẫu, đọc cho HS nghe - YC HS thực hành viết vào VBT tr.27 - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Gọi HS đọc làm - Nhận xét, chữa cách diễn đạt Tiết 2: * Đọc mở rộng - Gọi HS đọc YC 1, - Tổ chức cho HS tìm tên thơ, câu chuyện, báo thầy - Tổ chức cho HS chia sẻ tên thơ, câu chuyện, báo thầy - Tổ chức thi đọc số câu thơ, câu văn hay - Nhận xét, đánh giá việc đọc mở rộng HS - HS hát vận động theo nhạc hát Lớp đoàn kết + Tổ lớp 2A có HS + Có bạn đăng kí tham quan Lăng Bác + Có bạn đăng kí tham Bảo tàng Dân tộc học - Thực nói theo cặp - Làm - Chia sẻ - HS tìm tên thơ, câu chuyện, báo thầy - HS chia sẻ theo nhóm - HS thực - HS chia sẻ Tìm tên thơ, câu chuyện, báo thầy Thi đọc số câu thơ, câu văn hay HĐ3 Vận dụng, trải nghiệm: - Hôm em học gì? - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: - Chia sẻ ………………………… KHƠNG………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………….……………… HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM: TÌM KIẾM TÀI NĂNG CỦA LỚP VẼ TRANH KHUÔN MẶT THÂN THIỆN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - Thể khiếu, sở thích thân thơng qua hoạt động trình diễn tài - Xây dựng mối quan hệ thân thiện, vui vẻ với bạn bè - Giúp HS nhận diện thể hình ảnh vui vẻ, thân thiện thân - Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học - Biểu dưỡng tiết mục trước lớp theo chủđề tự chọn - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm - Nhớ lại lúc thân cảm thấy vui vẻ vẽ lại lúc Phát triển phẩm chất: - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ1 Khởi động - Hát - HS hát HĐ 2.Các bước sinh hoạt 2.1 Nhận xét tuần - GV yêu cầu lớp trưởng báo cáo: +Đi học chuyên cần; Tác phong , đồng phục - Lớp trưởng báo cáo + Chuẩn bị bài,đồ dùng học tập;Vệ sinh + GV nhận xét qua tuần học: * Tuyên dương: - Lắng nghe để thực - GV tuyên dương cá nhân tập thể có thành tích * Nhắc nhở: - Lắng nghe để thực - GV nhắc nhở tồn hạn chế lớp tuần 2.2 Phương hướng tuần - Thực dạy tuần tiếp theo, GV bám sát kế hoạch chủ nhiệm thực - Thựchiệndạyhọc theo kế hoạch ,GVbám sát kế hoạch chủ nhiệm thực - Tích cực luyện tập thể dục : Bài tập thể dục nâng cao sức khỏe phòng chống dịch Covid - Tiếp tục thực nội quy HS, thực phòng chống dịch Covid 19, ATGT,ATVSTP, - Thực tốt phong trào lớp, trường, triẻn khai chủ điểm 2.3 Tìm kiếm tài lớp - GV hướng dẫn HS: Trên sở phong trào Tìm kiếm tài nhí trường phát động vào đầu tuần, tổ chọn tiết mục biểu diễn trước lớp theo chủ đề tự chọn - Từng tổ thể tài trước lớp - GV khen ngợi lớp bình chọn tiết mục tham gia biếu diễn trước toàn trường - GV giao nhiệm vụ hướng dẫn HS nhà kể cho bố mẹ, người thân nghe tài nhí lớp 2.4 Vẽ tranh khn mặt thân thiện - Lắng nghe để thực - Lắng nghe để thực - HS lắng nghe, thực - HS trình diễn trước lớp - HS lắng nghe, tiếp thu - GV nêu yêu cầu vẽ tranh: + Nhớ lại lúc em cảm thấy vui vẻ: - HS thực vẽ chơi bạn, hát, làm việc tốt, chơi gia đình, gia đình làm việc nhà,… + Vẽ lại hình ảnh thân lúc - HS treo tranh vui vẻ (chú ý thể nét mặt, điệu bộ, cử vẽ) - GV yêu cầu HS thực hành vẽ tranh - GV tổ chức cho HS treo tranh vẽ xung quanh lớp học Cả lớp quan sát - HS giới thiệu vẽ bình chọn tranh mà em yêu thích - GV mời số HS lên giới thiệu vẽ mình.HS chia sẻ: Hình ảnh em xuất trọng tình nào? Có điều em chưa - HS lắng nghe, chia sẻ thể tranh không? - GV khen ngợi nhấn mạnh: Thân thiện với người xung quanh, vui vẻ cảm xúc tích cực giúp em sống khỏe mạnh, lạc quan nhiều người yêu quý HĐ4 Vận dụng trải nghiệm - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: - HS lắng nghe tiếp thu ……………… KHÔNG………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………….……… ... chia thành nhóm, nghe phổ + Khi GV hô ? ?Kết bạn! Kết bạn!”, HS biến luật chơi hỏi ? ?Kết mấy? Kết mấy?” + GV nêu yêu cầu số người kết bạn, ví dụ ? ?Kết ba! Kết ba!” Ngày lập tức, HS nhanh chóng chạy... - GV nhắc nhở tồn hạn chế lớp tuần 2. 2 Phương hướng tuần - Thực dạy tuần tiếp theo, GV bám sát kế hoạch chủ nhiệm thực - Thựchiệndạyhọc theo kế hoạch ,GVbám sát kế hoạch chủ nhiệm thực - Tích... ……………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 13 tháng 10 năm 20 22 TOÁN: BÀI 11: PHÉP TRỪ (qua 10) TRONG PHẠM VI 20 TIẾT 3: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát tri? ??n lực: - Biết tính nhẩm phép trừ qua 10 phạm vi 20 - Thực