GIÁO án lớp 2 KNTT kế HOẠCH bài dạy lớp 2 kết nối TRI THỨC năm 2023 TUẦN (9)

TUẦN : Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm 2022 BUỔI SÁNG TOÁN: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - HS làm quen phép tính cộng, phép tính trừ với số đo ki – lơ – gam - Vận dụng vào giải tốn liên quan đến phép tính cộng, trừ với số đo ki - lô - gam - Phát triển lực tính tốn, kĩ so sánh số - Phát triển kĩ hợp tác Phát triển phẩm chất: - Rèn tính chăm chỉ, cẩn thận, trách nhiệm, trung thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài giảng điện tử, tivi, máy tính - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1 Khởi động: - HS chơi trò chơi Truyền điện HĐ2 Luyện tập: củng cố Bảng trừ (qua 10) Bài 1: Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - GV HDHS thực YC: - HS thực YC a) 12kg + 23 45kg + 20kg 9kg + 7kg = kg = = 60kg – 40kg b) 42kg – 30kg 13kg – 9kg = = = - Tính nhẩm hoặ đạt tính - GV nêu: - Đơn vị đo kết + Muốn thực phép tính ta làm nào? + Khi tính ta cần lưu ý điều gì? - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HS quan sát tranh - Câu a: - 1-2 HS trả lời + HS quan sát tranh - Nhẩm + = Vậy ngỗng - Hãy tính số ki – lơ – gam đĩa trả lời nặng 7kg câu hỏi - Con gà cân nặng 3kg - Câu b làm tương tự câu a - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: Gọi HS đọc YC - HS quan sát tranh - Quan sát tranh - Bao thứ nặng 30kg, bao thứ - Bài tốn cho biết gì? nặng 50kg - Tìm tổng số ki – lơ – gam thóc - Bài tốn u cầu gì? - HS thực giải vào - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: Gọi HS đọc YC - Quan sát tranh - Yêu cầu HS nêu toán tự giải vào - HS thực giải vào - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn + Rơ – bốt cân nặng nhất? + Rô – bốt cân nặng nhẹ nhất? - Nhận xét, đánh giá HS hai bao? - HS làm vào Bài giải Cả hai bao thóc cân nặng là: 30 + 50 = 80 (kg) Đáp số: 80kg - HS quan sát tranh - HS nêu toán làm vào a) Bài giải Rô – bốt B cân nặng là: 32 + = 34 (kg) Đáp số: 34 kg b) Bài giải Rô – bốt C cân nặng là: 32 - = 30 (kg) Đáp số: 30 kg - Rô – bốt B nặng - Rô – bốt C nhẹ HĐ3 Vận dụng, trải nghiệm: - Hơm nay, em học nội dung gì? - HS nhắc lại tên - GV tóm tắt nội dung - HS nêu cảm nhận - Sau học xong hơm nay, em có cảm nhận - HS lắng nghe hay ý kiến khơng? - GV tiếp nhận ý kiến - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ………………… KHÔNG……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ ( TIẾT 1+2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - Củng cố kĩ đọc thông qua hoạt động đọc học, đồng thời đọc thêm văn - Củng cố kĩ nói nghe thơng qua hoạt động nói tình cụ thể, kĩ nghe kể lại câu chuyện - Củng cố kĩ vận dụng Tiếng Việt qua hoạt động mở rộng vốn từ ngữ đồ dùng học tập, đồ dùng gia đình, phân biệt từ vật, hoạt động đặc điểm vật Về câu, phân biệt câu giới thiệu, câu nêu hoạt động, câu nêu đặc điểm Viết câu nêu đặc điểm hay công dụng đồ vật, sử dụng dấu câu thích hợp hoàn cảnh giao tiếp cụ thể - Giúp hình thành phát triển lực ngơn ngữ Phát triển phẩm chất: - Có tình cảm q mến bạn bè, kính trọng thầy giáo, u q người xung quanh; rèn kĩ hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bài giảng điện tử HS: SGK; VBT Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV HS Sản phẩm HS HĐ1 Khởi động: - HS hát vận động theo nhạc hát - Cho lớp hát hát Thật hay - GV dẫn dắt, giới thiệu HĐ2 Luyện tập thực hành * Tìm tên đọc tương ứng với nội dung - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm: + Đưa hình ảnh cánh hoa bên trong( màu vàng) tên tập đọc chọn tuần từ tuần – +Cánh hoa bên ( màu hồng) nội dung đọc - GV yêu cầu thảo luận nhóm 4- Đáp án: Ghép nội dung với tên đọc – c ; – a; – e; – d; – b - Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét- tuyên dương - Chọn đọc trả lời câu hỏi * Chọn đọc trả lời câu Trả lời: hỏi - Tôi học sinh lớp 2: … bạn cảm - GV tổ chức hái hoa dân chủ GV thấy háo hức / cảm thấy muốn gặp chuẩn bị thăm tương ứng thầy cô, bạn bè, … tập đọc học (Đính thăm - Niềm vui Bi Bống: …vì hai chậu cây/ hoa ) nghĩ đến nhau, người - Cho HS làm việc nhóm đơi đọc lại muốn người vui văn học, trả lời câu hỏi có - Em có xinh khơng? : Cuối cùng, voi - Mời đại diện nhóm lên hái hoa em nhận thấy thân xinh làm theo yêu cầu có thăm, - Cầu thủ dự bị: Theo cách hiểu trình bày trước lớp gấu, cầu thủ dự bị người chơi - HS nhận xét - GV nhận xét- tuyên dương – chốt cho hai đội đáp án - Cô giáo lớp em: khổ thơ 2- tả khung cảnh đẹp - Cái trống trường em: …vì nhớ bạn học sinh HĐ3 Vận dụng trải nghiệm - HS nêu - Hôm em học gì? - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ………………… KHÔNG……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Thứ ba ngày tháng 11 năm 2022 BUỔI SÁNG: TIẾNG VIỆT: ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ ( TIẾT 2+3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - Củng cố phát triển kĩ nghe- viết - Viết đoạn tả theo yêu cầu - Làm tập tả - Rèn kĩ tả thơng qua trị chơi đốn từ Phát triển phẩm chất: - Biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tả - HS có ý thức chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bài giảng điện tử HS: SGK; VBT Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV HS Sản phẩm HS HĐ1 Mở đầu: - Tên riêng phải viết hoa - HS viết tên bạn người bạn thân ( HS lên bảng lớp làm bảng con) – NX - GV tạo hứng thú, GTB HĐ2 Luyện tập thực hành: * Nghe – viết tả Cơ giáo lớp em ( khổ thơ đầu ) - GV đọc đoạn tả cần nghe viết - Viết vào nghe viết : Cô - Gọi HS đọc lại đoạn tả giáo lớp em ( khổ thơ đầu ) - GV hỏi: Yêu cầu đủ nội dung, + Đoạn thơ có chữ viết hoa? tả, hình thức đẹp + Đoạn thơ có chữ dễ viết sai? - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai vào bảng - GV đọc cho HS nghe viết - YC HS đổi sốt lỗi tả - Nhận xét, đánh giá HS * Trị chơi: Đốn từ - Gọi HS đọc YC - Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm Mỗi nhóm ghi đáp án vào bảng nhóm Nhóm làm nhanh, thắng - GV nhận xét – chốt * Viết tên đồ vật hình - Gọi HS đọc yêu cầu - Gv cho HS làm việc theo nhóm với nội dung sau: + Quan sát đồ vật tranh + Nói tên đồ vật - Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét - GV nhận xét – chốt * Hỏi đáp công dụng đồ vật tập - Gọi HS đọc u cầu - GV cho HS thảo luận nhóm đơi với nội dung : + Đọc câu mẫu SHS + Quan sát lại đồ vật tranh BT5 + Hỏi đáp công dụng đồ vật - Đại điện số cặp trình bày - HS nhận xét - GV nhận xét- chốt * Ghép từ ngữ để tạo thành câu nêu đặc điểm - HS đọc yêu cầu - Cho HS làm việc theo nhóm nội dung: + Đọc từ ngữ hàng ( vật) + Đọc từ ngữ hàng (các từ đặc điểm) + Chọn từ ngữ hàng cho phù hơp với hàng + Đại diện nhóm ghi bảng - Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét - GV nhận xét- chốt- tuyên dương HĐ4 Vận dụng, trải nghiệm - Hơm em học gì? - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: Đáp án: a - trống; b - chổi; c bảng; d- bàn Trả lời: Tên đồ vật: Cái kéo; Khăn mặt; Đồng hồ; Cái muỗng / thìa; Hộp bút màu; Cái đĩa - Cái kéo dùng để cắt giấy, cắt vải,… - Khăn mặt dùng để rửa mặt - Đồng hồ dùng xem - Cái muỗng / thìa dùng để ăn uống - Hộp bút màu dùng để vẽ - Cái đĩa dùng để đựng thức ăn Trả lời: - Đơi mắt bé to trịn, đen láy - Những lấp lánh đêm - Cầu vồng rực rỡ sau mưa - Tóc bà bạc ………………… KHƠNG……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… TỐN: BÀI 16: LÍT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - HS nhận biết, cảm nhận dung tích (so sánh lượng nước chứa đồ vật), biểu tượng đơn vị đo lít - Biết đọc, viết đơn vị đo lít - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác Phát triển phẩm chất: - Rèn tính chăm chỉ, cẩn thận, trách nhiệm, trung thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1 Khởi động - HS chơi trò chơi Truyền điện củng - Trò chơi Truyền điện cố Bảng cộng (qua 10) HĐ2 Khám phá: - GV cho HS quan sát tranh phần a sgk/tr.62: - 2-3 HS trả lời + Hình dạng bình cốc nào? + Cái bình to cốc + Cái đựng nhiều nước hơn? Cái - Cái bình đựng nhiều nước đựng nước hơn? hơn, cốc đựng nước - Vậy dung tích bình đựng nhiều hơn, dung tích cốc đựng - Cho HS quan sát tiếp tranh phần a - HS lấy ví dụ chia sẻ sgk/tr.62: + Lượng nước bình rót cốc? - Vậy lượng nước bình lượng - Được cốc nước cốc - Cho HS quan sát tiếp tranh phần b sgk/tr.62: - HS lắng nghe, nhắc lại - Đây ca lít chai lít - Nếu ca chai chứa đầy nước, ta có - -3 HS đọc lượng nước chai, ca lít - Giới thiệu đơn vị đo lít, viết - HS quan sát tắt l - 1-2 HS trả lời - Nhận xét, tuyên dương - GV lấy ví dụ: Cơ lấy nước rót đầy ca - HS nêu lít Vậy có lít? - lít HĐ3 Luyện tập, thực hành: Bài 1: Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Cho HS quan sát tiếp tranh sgk/tr.63: - Hãy so sánh lượng nước 1l ca 1l với lượng nước chai lựa chọn câu trả lời - Nhận xét, tuyên dương Bài 2: Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Cho HS quan sát tiếp tranh sgk/tr.63: - Hãy đọc đơn vị đo có hình - Yêu cầu HS viết đơn vị đo vào ô trống - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Đánh giá, nhận xét HS Bài 3: Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Cho HS quan sát tiếp tranh sgk/tr.63: - Viết số cốc nước vào ô trống? - So sánh lượng nước bình B nhiều lượng nước bình A cốc? - GV nhận xét, khen ngợi HS - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS quan sát - HS so sánh trả lời + Đáp án B Vì 1l chứa đầy chai cốc nên chai chứa 1l nước - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS đọc: mười lít, ba lít, hai lít, năm lít, hai mươi lít - HS viết: 10l, 3l, 2l, 5l, 20l - HS chia sẻ - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời a) HS viết: Lượng nước bình A cốc Lượng nước bình B cốc b) HS so sánh cách nhẩm giải tốn có lời văn Bài giải Lượng nước bình B nhiều lượng nước bình A là: – = (cốc) Đáp số: cốc HĐ4 Vận dụng, trải nghiệm: - Hôm em học gì? - Lấy ví dụ có cốc nước lít bình nước lít Vậy lượng nước bình - Bằng cốc nào? - Nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ………………… KHÔNG……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM: HOẠT ĐỘNG GD THEO CHỦ ĐỀ: CHĂM SÓC CÂY XANH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực đặc thù: - Biết chuẩn bị dụng cụ để chăm sóc xanh - Bước đầu biết cách sử dụng số dụng cụ lao động an toàn - Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học - Hiểu ý nghĩa việc trồng chăm sóc xanh Phát triển lực chung phẩm chất: - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV& HS: Dụng cụ chăm sóc xanh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ1 Mở đầu - GV giới thiệu trực tiếp vào học: Hoạt động - HS lắng nghe giáo dục theo chủ để: Chăm sóc xanh HĐ2 Thực hành: * Chuẩn bị dụng cụ chăm sóc xanh - GV chia lớp thành nhóm - GV tổ chức cho HS chia sẻ việc chuẩn bị dụng cụ cần thiết để chăm vườn xanh - GV kết luận: Để việc thực kế hoạch chăm vườn xanh tốt, em cần nhớ rõ công việc phân công, chuẩn bị đủ dụng cụ lao động cần thiết - HS chia thành nhóm - HS hoạt động theo nhóm - HS chia sẻ việc chuẩn bị dụng cụ cần thiết để chăm vườn xanh * Sử dụng dụng cụ lao động an tồn - GV chia HS thành nhóm, nhóm từ 2-4 - HS chia thành nhóm người - Các nhóm thảo luận cách - GV tổ chức cho nhóm thảo luận cách sử dụng số dụng cụ lao sử dụng số dụng cụ lao động an toàn để động an toàn để chăm sóc chăm sóc xanh: xanh: + Cách sử dụng dụng cụ để chăm sóc xanh + Những điều cần lưu ý để sử dụng dụng cụ an tồn - HS thảo luận nhóm, trả lời + Cách vệ sinh dụng cụ sau sử dụng câu hỏi + Nơi để dụng cụ sau sử dụng - HS trình bày trước lớp - GV mời nhóm chia sẻ kết thảo luận trước lớp - HS lắng nghe, tiếp thu - GV HS khác nhận xét, đóng góp ý kiến - GV kết luận : Mỗi dụng cụ lao động có cơng dụng cách sử dụng riêng, khác Trong trình sử dụng, em cần lưu ý đảm bảo - HS lắng nghe an tồn có ý thức giữ gìn dụng cụ lao động Vận dụng trải nghiệm - GV nhận xét tiết học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ………………… KHÔNG……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Thứ tư ngày tháng 11 năm 2022 BUỔI SÁNG TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ ( TIẾT +6 ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - Củng cố kĩ nói nghe thơng qua hoạt động nói tình cụ thể, kĩ nghe kể lại câu chuyện - Củng cố kĩ vận dụng Tiếng Việt qua hoạt động mở rộng vốn từ ngữ đồ dùng học tập, đồ dùng gia đình, phân biệt từ vật, hoạt động đặc điểm vật Về câu, phân biệt câu giới thiệu, câu nêu hoạt động, câu nêu đặc điểm Viết câu nêu đặc điểm hay công dụng đồ vật, sử dụng dấu câu thích hợp hoàn cảnh giao tiếp cụ thể - Phát triển kĩ trình bày, kĩ giáo tiếp, hợp tác nhóm - Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày Phát triển phẩm chất: - Rèn tính chăm chỉ, cẩn thận, trách nhiệm, trung thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài giảng điện tử, tivi, máy tính - HS: SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV HS Sản phẩm HS HĐ1 Mở đầu HĐ2 Luyện tập thực hành * Đóng vai, nói đáp tình *HS đóng vai VD: a Nhờ bạn nhặt giúp bút bị rơi - HS đọc yêu cầu + Cậu nhặt giúp tớ bút không? - ừ, - Chọn trường hợp, hướng dẫn đợi tớ chút cặp đôi thực - GV yêu cầu HS làm việc cặp đôi b Khen bạn viết chữ đẹp + Chữ bạn thật tuyệt! – Thế à? Tớ tập viết theo nội dung: thường xuyên + Đọc lượt tình + Đọc tình thảo luận đáp án cho tình - Mời đại diện nhóm trình bày kết - HS nhận xét - GV nhận xét- chốt- tuyên dương c An ủi bạn bạn bị ốm nên phải nghỉ học + Cậu cố gắng nghỉ ngơi nhà, khỏe lại học – Cảm ơn cậu d Chúc mừng sinh nhật bạn + Chúc mừng sinh nhật cậu – Cảm ơn cậu nhiều * Mỗi câu cột A thuộc kiểu câu - HS làm: cột B? - Goi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm việc nhóm đơi: - GV gợi ý thêm câu giới thiệu có từ là, câu nêu hoạt động có từ hoạt động, câu nêu đặc điêm có từ đặc điểm - Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét - GV nhận xét – Chốt- Tuyên dương * Chọn dấu chấm hay dấu chấm - HS làm: hỏi thay cho ô vuông: - Gọi HS đọc u cầu - HS làm nhóm đơi- trao đổi chấm chéo - Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét - GV nhận xét- Chốt- tuyên dương HĐ3 Vận dụng trải nghiệm - Hôm em học gì? - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ………………… KHƠNG……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… TỐN: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - HS làm quen với phép tính cộng, trừ với số đo dung tích lít (l) - Vận dụng giải tập, toán thực tế lien quan phép tính - Phát triển lực tính toán, kĩ so sánh số - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận Phát triển phẩm chất: - Rèn tính chăm chỉ, cẩn thận, trách nhiệm, trung thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài giảng điện tử, tivi, máy tính - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1 Khởi động: - HS chơi trò chơi HĐ2 Luyện tập: Truyền điện củng cố Bài 1: Gọi HS đọc Bảng trừ (qua 10) YC - Bài yêu cầu làm - -3 HS đọc gì? - 1-2 HS trả lời - yêu cầu HS làm - HS làm bài theo mẫu a) 5l + 4l = 9l 12l + 20l = 32l 7l + 6l = 13l - Nhận xét, tuyên dương HS - Lưu ý đơn vị đo - Khi làm ta - -3 HS đọc lưu ý điều gì? - 1-2 HS trả lời Bài 2: Gọi HS đọc - HS quan sát YC - HS tự nhẩm phép - Bài yêu cầu làm tính nêu kết gì? a) 1l + 2l = 3l 5l + - Cho HS quan sát 8l = 13l tiếp tranh sgk/tr.64: b) 1l + 2l + 5l = 8l - HS tự làm vào - Tổ chức cho HS - -3 HS đọc chia sẻ trước lớp - 1-2 HS trả lời - Nhận xét, tuyên - HS quan sát dương - HS tự nhẩm phép Bài 3: Gọi HS đọc tính nêu kết YC 5l – 2l = 3l 10l - Bài yêu cầu làm – 4l = 6l gì? 15l – 5l = 10l - Cho HS quan sát tiếp tranh sgk/tr.64: - HS thực hành nhà - HS tự làm vào với hỗ trợ - Tổ chức cho HS PHHS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tun - Ki – lơ – gam, lít dương - Đo khối lượng Bài 4: - Đo dung tích Bài 5: HĐ3 Vận dụng, trải nghiệm: - Chúng ta học đơn vị đo nào? - Đơn vị đo ki – lơ – gam dùng để đo gì? - Đơn vị đo lít dùng để đo gì? - Nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ………………… KHÔNG……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: BÀI 7: AN TOÀN KHI Ở TRƯỜNG ( TIẾT 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - Nêu số tình nguy hiểm, rủi ro xảy tham gia hoạt động trường cách phòng tránh - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống - Phân tích ngun nhân dẫn đến số tình nguy hiểm, rủi ro xảy tham gia hoạt động trường - Đề xuất cách phòng tránh nguy hiểm, rủi ro tham gia hoạt động trường vận động bạn thực Phát triển phẩm chất: - Rèn tính cẩn thận, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài giảng điện tử - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1 Mở đầu HĐ2 Luyện tập vận dụng: *Xác định tình nguy hiểm, rủi ro cách phòng tránh tham gia hoạt động trường Bước 1: Làm việc theo nhóm - HS thảo luận theo nhóm, trả - GV hướng dẫn HS đọc yêu cầu câu hỏi 1,2 SGK lời câu hỏi trang 37: + Chọn hoạt động trường, xác định số tình nguy hiểm, rủi ro xảy tham gia hoạt động nêu c c h - HS trả lời: phòng tránh Hoạt động + Ghi lại kết theo gợi ý: Hoạt Tình nguy động hiểm, rủi ro ? ? Tình nguy hiểm, rủi ro Cách phòng tránh Cách phòng tránh ? Bước 2: Làm việc lớp - GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết nhóm mình, nhóm khác góp ý - GV yêu cầu số HS trả lời câu hỏi: Nêu ích lợi việc xác định tình nguy hiểm, rủi ro trươc tham gia hoạt động trường Cắt thủ công Kéo cắt vào tay Chú ý, cẩn thận, cầm kéo chắ chắn, tránh để kéo cắt vào tay Đá bóng Té ngã, đau, gãy chân Kiểm tra sân bóng, - HS trả lời: Ích lợi việc xác định tình nguy hiểm, rủi ro trươc tham gia hoạt động - GV nhắc nhở HS: Việc xác định tình trường: giúp chủ nguy hiểm, rủi ro trước tham gia động phịng tránh giữ an tồn hoạt động trường giúp chủ động phòng cho thân người khác tránh, giữ an toàn cho thân người khác - HS lắng nghe, tiếp thu HĐ3 Vận dụng trải nghiệm - GV nhận xét tiết học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ………………… KHÔNG……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… BUỔI CHIỀU: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: BÀI 7: AN TOÀN KHI Ở TRƯỜNG ( TIẾT 3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - Nêu số tình nguy hiểm, rủi ro xảy tham gia hoạt động trường cách phòng tránh - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát giải nhiệm vụ sống - Phân tích nguyên nhân dẫn đến số tình nguy hiểm, rủi ro xảy tham gia hoạt động trường - Đề xuất cách phòng tránh nguy hiểm, rủi ro tham gia hoạt động trường vận động bạn thực Phát triển phẩm chất: - Rèn tính cẩn thận, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bài giảng điện tử III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1 Khởi động: HĐ2 Khám phá: - HS hát kết hợp vận động theo nhạc Em HS lớp * Những việc làm để giữ an toàn tham gia hoạt động trường - HS trả lời: Những việc em làm để vận động bạn thực giữ an toàn tham gia hoạt động - GV yêu cầu số HS: Kể lại trường: lắng nghe làm theo lời việc em làm để giữ an toàn tham hướng dẫn thầy cô giáo; không đùa nghịch, xô đẩy nhau; kiểm tra thiết gia hoạt động trường bị, đồ dùng, sân bãi cẩn thận trước - GV hướng dẫn HS thảo luận theo nhóm, tham gia hoạt động nhóm trưởng điều khiển bạn thực yêu cầu SGK trang 38: Viết - HS thảo luận theo nhóm hiệu cam kết thực giữ an - HS trình bày: Viết hiệu tham toàn tham gia hoạt động gia hoạt động trường: trường + Bé vui khỏe - cô hạnh phúc - GV mời đại diện nhóm trình bày sản + An tồn hết phẩm trước lớp + An toàn trường học, hạnh phúc - GV yêu cầu HS nhận xét, đánh giá sản nhà phẩm nhóm 3 Vận dụng trải nghiệm - HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ………………… KHÔNG……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ĐẠO ĐỨC: BÀI YÊU QUÝ BẠN BÈ (TIẾT 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - Nêu số biểu yêu quý bạn bè - Thực hành động lời nói thể yêu quý bạn bè - Rèn lực phát triển thân, điều chỉnh hành vi Phát triển phẩm chất: - Rèn tính cẩn thận, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài giảng điện tử, tivi, máy tính - HS: SGK Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV HĐ HS HĐ1 Khởi động - Nêu việc làm thể yêu quý bạn bè - HS nêu - Nhận xét, tuyên dương HS - YCHS hát ” Lớp đoàn kết” GV nhận xét dẫn dắt vào mới: Yêu quý bạn bè - HS lớp hát ( Tiết 2) HĐ2 Luyện tập - HS nghe viết - GV tổ chức cho HS quan sát tranh - Hãy quan sát tranh trang 20, 21 (mục Luyện tập), để lựa chọn: em đồng tình với hành động tranh nào, khơng đồng tình với hành động tranh nào? Vì sao? - GV đưa tranh lên để HS chia sẻ với lớp ý kiến em cách giơ thẻ (tán thành – không tán thành) - GV chiếu tranh lên nhận xét, kết luận - GV đưa tình lên bảng (pháo tay…) Xử lý tình - YCHS thảo luận nhóm - Em làm tình sau? Tình 1: Cơ giáo phát động phong trào qun góp ủng hộ bạn vùng lũ lụt Tình 2: Một bạn lớp em có hồn cảnh khó khăn, bố bạn vừa bị ốm nặng Tình 3: Các bạn lớp em chơi đuổi bắt sân nhà Một bạn bị ngã đau - YC HS đọc tình - YC HS nhóm chia sẻ cách xử lý tình nhóm - YC HS NX, bổ sung - GV kết luận, bổ sung Sắm vai xử lý tình GV nêu nhiệm vụ: Thảo luận nhóm sắm vai để xử lí tình huống: YC nhóm sắm vai tình 1, lên thể - GV nhận xét, đánh giá: - GV chốt: Các em có hành động, việc làm tốt đẹp đẻ thể yêu quý, giúp đỡ bạn bè 2.3 Vận dụng: - GV giao nhiệm vụ: Hãy chia sẻ việc em làm làm để thể yêu quý bạn bè? - Gọi HS chia sẻ - GV nhận xét - GV giao nhiệm vụ nhà: Làm việc nhóm: Tìm hiểu bạn có hồn cảnh khó khăn, lập kế hoạch giúp đỡ bạn theo mẫu - GV chiếu bảng mẫu lên - GV chiếu bảng thông điêp - HS chia sẻ với lớp ý kiến em cách giơ thẻ ( tán thành – khơng tán thành) - HS thảo luận xử lí tình - Các nhóm chia sẻ KQ thảo luận - HS nhận xét - HS thảo luận xử lí tình - Các nhóm lên sắm vai, xử lý tình 1, - Nhận xét - HS chia sẻ - HS đọc bảng mẫu - HS đọc thông điêp Vận dụng trải nghiệm - Nhận xét học - Để thể yêu quý bạn bè, cần làm gì? - Về nhà vận dụng kiến thức học vào sống - Chuẩn bị IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: - HSTL ………………… KHÔNG……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… KĨ NĂNG SỐNG: TIẾT 1: KĨ NĂNG BẢO VỆ BẢN THÂN ( GV dạy theo tài liệu phần mềm hỗ trợ) Thứ năm ngày tháng 11 năm 2022 BUỔI SÁNG: TOÁN: THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM VỚI CÁC ĐƠN VỊ KI – LÔ – GAM, LÍT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực : - Giới thiệu loại cân thông dụng cách sử dụng loại cân để cân đồ vật theo đơn vị ki – lô – gam - Giới thiệu ca 1l, chai 1l cách sử dựng để đong, đo dung tích dồ vật theo đơn vị lít -Vận dụng thực hành cân nặng, đong, đo lượng nước vào số tốn thực tế - Phát triển lực tính toán, kĩ so sánh số - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài giảng điện tử Cân đĩa, cân 1kg - Một số đồ vật, vật thật dung để cân, so sánh nặng hơn, nhẹ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1 Khởi động - HS chơi trò chơi Đập ruồi củng cố Bảng trừ (qua 10) HĐ2 Khám phá: - HS quan sát - GV cho HS quan sát tranh phần a sgk/tr.66: - Giới thiệu HS lại cân: cân đĩa, cân - HS lắng nghe, nhắc lại đồng hồ, cân bàn đồng hồ cách sử dựng loại cân - HS thực hành - GV cân thử số đồ vật cân số bạn HS lớp - GV cho HS quan sát ca 1l, chai 1l cốc nhỏ dung để đong, đo lượng nước số đồ vật - Yêu cầu HS thực hành đong, đo lượng nước mà chuẩn bị - Nhận xét, tuyên dương Luyện tập, thực hành: Bài 1: Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Cho HS quan sát tiếp tranh sgk/tr.67: - Cho HS cầm vật thật tay ước lượng, cảm nhận trả lời - Nhận xét, tuyên dương Bài 2: Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? a) Cho HS quan sát tiếp tranh sgk/tr.67: - Cho HS cầm vật thật tay ước lượng, cảm nhận trả lời b) Cho HS quan sát cân + Quả bưởi cân nặng ki – lô – gam? c) Cho HS cầm cam bưởi lên tay ước lượng cân trả lời - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Đánh giá, nhận xét HS Bài 3:Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Cho HS quan sát cân đồng hồ sgk/tr.67: + Đọc số đo đồng hồ? - Yêu cầu HS giải toán - GV nhận xét, khen ngợi HS Vận dụng, trải nghiệm: - Hôm em học gì? - Nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: - HS quan sát - HS thực hành - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS quan sát a) Quyển nặng Bút chì nhẹ b) Quả bóng bay nhẹ Quả bóng đá nặng - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS quan sát - Quả bưởi nặng cam - HS quan sát cân SGK - Quả bưởi cân nặng 1kg - HS cầm ước lượng - HS cầm mang đặt lên cân quan sát số cân đồng hồ cân trả lời Quả cam nhẹ 1kg - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS quan sát + Túi muối nặng 2kg, túi gạo cân nặng 5kg - HS giải vào Bài giải Túi gạo nặng túi muối số ki – lô – gam là: – = (kg) Đáp số: kg - HS trả lời ………………… KHÔNG……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ ( TIẾT +8 ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - Củng cố kĩ nói nghe thơng qua hoạt động nói tình cụ thể, kĩ nghe kể lại câu chuyện.: - Giúp hình thành phát triển lực văn học, lực ngôn ngữ - Biết yêu quý thời gian, yêu quý lao động, yêu quý nhận vật truyện *Phát triển phẩm chất: - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở ô li; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV HS Sản phẩm HS HĐ1 Khởi động: - Chơi trò chơi - HS chơi - GV dẫn dắt, giới thiệu HĐ2 Luyện tập thực hành * Nhìn tranh nói tên câu chuyện Chọn kể câu chuyện em thích *Trả lời: - Gọi HS đọc yêu cầu - Tranh 1: Truyện Chú đỗ - GV yêu cầu quan sát tranh SHS - Thảo luận nhóm - thực nội dung - Tranh 2: Truyện Cậu bé - Cho HS nêu tên câu chuyện tranh ham học - Kể chuyện nhóm - Tranh 3: Truyện Niềm vui - HS nhận xét Bi Bống - GV nhận xét – Chốt - Tranh 4: Truyện Em có xinh - Mời đại diện nhóm thi kể - GV đưa tiêu chí kể chuyện bình chọn bạn khơng? kể hay - GV nhận xét tuyên dương *Trả lời: * Cùng bạn hỏi đáp câu chuyện em + Truyện Niềm vui Bi và bạn vừa kể Bống có nhân vật? – Co - Gọi HS đọc yêu câu cầu hai nhân vật Bi - HS làm nhóm đơi- HS hỏi – HS trả lời Bống ngược lại + Bạn có thích câu chuyện - Đại diện số nhóm trình bày khơng? Vì sao? – Tớ - GV nhận xét- chốt thích câu chuyện có ý nghĩa Vận dụng trải nghiệm - Hôm em học gì? - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ………………… KHÔNG……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2022 BUỔI SÁNG: TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ ( TIẾT 9+10) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - Củng cố kĩ nói nghe thơng qua hoạt động nói tình cụ thể, kĩ nghe kể lại câu chuyện, kĩ viết đoạn văn ( giới thiệu đồ chơi đồ dùng gia đình.) - Củng cố kĩ đọc hiểu văn - Biết quan sát viết đúng, trình bày đoạn văn - HS có ý thức chăm học tập Phát triển phẩm chất: - Rèn tính chăm chỉ, cẩn thận, trách nhiệm, trung thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài giảng điện tử - HS: SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV HS Sản phẩm HS HĐ1 Khởi động: - Chơi trò chơi - HS thực chơi - GV dẫn dắt, giới thiệu HĐ2 Luyện tập thực hành - HS làm phiếu: * Đọc câu chuyện bó đũa trả lời a Phương án 3: khơng hịa thuận câu hỏi b Người cha thử thách việc - Gọi HS đọc yêu cầu bẻ bó đũa - HS làm cá nhân phiếu tập c Bốn người không bẻ gãy bó GV in sẵn - HS thực – GV quan sát giúp đũa họ cầm bó đũa để bẻ d Người cha bẻ gãy bó đũa cách đỡ tách rời đũa bẻ - GV chấm PBT – nhận xét e Người cha muốn khuyên đoàn kết, phải yêu thương, gắn bó với tạo sức mạnh g * Viết 3-4 câu giới thiệu đồ chơi đồ dùng gia đình - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc nội dung gợi ý SHS - GV gợi mở : + Đồ vật em muốn giới thiệu ? + Đồ vật mua? Vào dịp nào? + Ích lợi đồ vật gì? - Gọi vài HS nêu miệng - GV hướng dẫn liên kết câu thành đoạn văn ngắn - Yêu cầu HS làm HĐ3 Vận dụng trải nghiệm - Hơm em học gì? - GV nhận xét học h - Từ vật: nhà, bó đũa, túi - Từ hoạt động: gọi, đặt, bẻ, nói - Nêu miệng - HS viết đoạn văn VD: Mùa hè nóng đến Hơm nay, bố em làm về, mang theo quạt máy Quạt máy có đế trịn, trụ thẳng đứng để đỡ, bên có ba cánh quạt nhựa lồng bảo vệ Mỗi cánh quạt quay vù vù nóng nhà bị xua hết Có quạt máy, em ngồi học thấy mát mẻ dễ chịu - HS lắng nghe - HS lắng nghe, tiếp thu IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ………………… KHƠNG……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… TỐN: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - Học sinh sử dụng cân bàn đồng hồ để cân số vật , cân sức khỏe - Biết sử dụng ca 1l , cốc để đo lượng nước (dung tích) từ vận dụng vào giải tốn thực tế( liên quan đến kg, lít) - Phát triển lực giao tiếp toán học - Năng lực hợp tác ,năng lực giải vấn đề toán học thông qua sử dụng công cụ phương tiện học tốn Phát triển phẩm chất: - Rèn tính chăm chỉ, cẩn thận, trách nhiệm, trung thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : Cân bàn đồng hồ, Phiếu học tập- HS :SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1 Khởi động: HĐ2 Luyện tập Bài 1: Gọi HS đọc YC - 2HS đọc - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm ,quan sát tranh để điền thơng tin vào PHT - HS thảo luận nhóm Tên Việt Rô-bốt Nam Mai Cân nặng 24 kg ? kg ? kg ? kg Bạn cân nặng ? Bạn cân nhẹ ? - GV gọi đại diện nhóm lên chia sẻ - HS nhận xét - Đại diện nhóm lên trình bày - HS trả lời - GV nhận xét ,tuyên dương Bài 2: Gọi HS đọc YC - GV chia lớp thành nhóm (theo tổ), yêu cầu HS cân số đồ vật - Các nhóm HS cân số đồ vật: Nhóm 1: Cặp sách, hộp bút Nhóm 2: Hộp sữa, Hộp bánh - Gọi đại diện nhóm lên chia sẻ - HS nhận xét - GV nhận xét , tuyên dương Bài 3: Gọi HS đọc YC - GV yêu cầu HS quan sát vào tranh hỏi: +Bình bạn Việt rót cốc? +Bình bạn Mai rót cốc? +Bình bạn rót nhiều hơn? Và nhiều cốc? Nhóm 3: Sách, Nhóm 4: Đồ chơi (Ơ tơ, đồng hồ) - Đại diện nhóm lên trình bày - HS đọc - Bình bạn Việt rót cốc - Bình bạn Mai rót cốc - Bình bạn Việt rót nhiều bình bạn Mai + Làm để tìm cốc? - GV yêu cầu HS trình bày lời giải tốn vào cốc + gọi HS lên bảng trình bày - HS lấy 8-7=1 - HS nhận xét - HS làm - GV nhận xét, tuyên dương Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu - 1-2 HS đọc a Muốn tìm lượng nước hai bình ta thực phép tính gì? - Phép tính cộng,lấy + b Lượng nước bình hơn? - Bình B - Muốn tìm lượng nước bình B bình A bao - Phép tính trừ, lấy – nhiêu cốc ta thực phép tính gì? - GV yêu cầu HS làm vào + gọi bạn lên bảng trình bày - HS làm - GV gọi cá nhân đọc làm - HS nhận xét - GV nhận xét ,tuyên dương Bài 5: Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Muốn tìm hai xơ có lít nước ta làm - Lấy 3+5=8 nào? - GV yêu cầu HS làm vào + gọi - GV nhận xét ,tuyên dương Vận dụng, trải nghiệm - HS lên bảng trình bày - HS nhận xét GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ………………… KHÔNG……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM: SHL: KẾ HOẠCH CHĂM SÓC CÂY XANH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực đặc thù: - HS thực việc làm cụ thể để chăm sóc xanh theo kế hoạch xây dựng - Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học - Sử dụng dụng cụ lao động cần thiết để chăm sóc xanh, chia sẻ cảm nghĩ kết thực nhiệm vụ Phát triển lực chung phẩm chất: - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài giảng điện tử - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên HĐ1 Mở đầu HĐ2 Các bước sinh hoạt Nhận xét tuần - GV yêu cầu lớp trưởng báo cáo: +Đi học chuyên cần; Tác phong , đồng phục + Chuẩn bị bài, đồ dùng học tập ;Vệ sinh + GV nhận xét qua tuần học: * Tuyên dương: - GV tuyên dương cá nhân tập thể có thành tích * Nhắc nhở: - GV nhắc nhở tồn hạn chế lớp tuần Phương hướng tuần - Thực dạy tuần tiếp theo, GV bám sát kế hoạch chủ nhiệm thực - Thực dạy học theo kế hoạch ,GV bám sát kế hoạch chủ nhiệm thực - Tích cực luyện tập thể dục : Bài tập thể dục nâng cao sức khỏe phòng chống dịch Covid - Tiếp tục thực nội quy HS, thực phòng chống dịch Covid 19, ATGT, ATVSTP, - Thực tốt phong trào lớp, trường, triẻn khai chủ điểm Thực hành chăm sóc xanh Hoạt động học sinh - HS hát - Lớp trưởng báo cáo - Lắng nghe để thực - Lắng nghe để thực - Lắng nghe để thực - Lắng nghe để thực - GV tổ chức cho HS chăm sóc khu vực xanh trường - HS thực nhiệm vụ chăm sóc - GV hướng dẫn nhóm HS sử dụng vườn xanh dụng cụ lao động cần thiết chuẩn bị để thực việc chăm vườn xanh theo kế hoạch, nhiệm vụ giao - GV theo dõi, quan sát giúp đỡ nhóm trình thực - GV lưu ý HS sau khi kết thúc hoạt động - HS lắng nghe, thực chăm thực hành chăm vườn xanh: sóc vườn xanh - GV tổ chức cho HS chia sẻ kết thực - Kết thúc hoạt động thực hành nhiệm vụ: chăm vườn xanh HS dọn VS: + Em làm để chăm sóc vườn xanh? + Dọn rửa, xếp lại dụng + Trong q trình chăm sóc xanh, em có cụ lao động sử dụng gặp khó khăn khơng? + Rửa chân tay sẽ, đảm bảo + Em có cảm xúc sau buổi lao vệ sinh cá nhân động ý nghĩa - HS chia sẻ cảm nghĩ + Trong thời gian tới, em bạn làm để chăm sóc xanh? Vận dụng trải nghiệm - GV nhắc nhở HS nhà với người thân - HS thực hoạt động nhà chăm sóc xanh gia đình - GV nhận xét tiết học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ………………… KHÔNG……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ... 1: KĨ NĂNG BẢO VỆ BẢN THÂN ( GV dạy theo tài liệu phần mềm hỗ trợ) Thứ năm ngày tháng 11 năm 20 22 BUỔI SÁNG: TOÁN: THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM VỚI... YCHS hát ” Lớp đoàn kết? ?? GV nhận xét dẫn dắt vào mới: Yêu quý bạn bè - HS lớp hát ( Tiết 2) H? ?2 Luyện tập - HS nghe viết - GV tổ chức cho HS quan sát tranh - Hãy quan sát tranh trang 20 , 21 (mục... gì? - 1 -2 HS trả lời Bài 2: Gọi HS đọc - HS quan sát YC - HS tự nhẩm phép - Bài yêu cầu làm tính nêu kết gì? a) 1l + 2l = 3l 5l + - Cho HS quan sát 8l = 13l tiếp tranh sgk/tr.64: b) 1l + 2l + 5l