Thông tin tài liệu
TUẦN 5: Thứ hai ngày 03 tháng 10 năm 2022 BUỔI SÁNG: TOÁN : BÀI 8: BẢNG CỘNG (qua 10) TIẾT 1: BẢNG CỘNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - Hình thành bảng cộng ( qua 10) qua việc hệ thống lại phép cộng (qua 10) học thành bảng - Vận dụng bảng cộng ( qua 10) vào tính nhẩm, giả tập toán thực tế lien quan đến phép cộng ( qua 10) - Phát triển lực tính tốn, lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán học, lực hợp tác Phát triển phẩm chất: - Rèn tính chăm chỉ, cẩn thận, trách nhiệm, trung thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài giảng điện tử, tivi, máy tính - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1 Mở đầu - GV gọi 2HS lên bảng điền kết - 2HS lên bảng, lớp nhẩm miệng phép tính + + ( có nêu cách tính) - HS theo dõi - GV nhận xét, tuyên dương HĐ2 Hình thành kiến thức mới: - GV nêu đưa câu chuyện Mai Rơ-bốt - HS đóng vai Mai Rơ – bốt để hỏi hồn thành phép cộng ( qua 10) đáp học ( + 2; + 6; + 5; + 6) ( GV + Mai: Bạn nêu cho tớ cách tính cho HS đóng vai Mai Rô – bốt để hỏi + 2? đáp) + Rô-bốt: Tách = + 1; lấy + = 10 cộng thêm kết 11 Nhờ bạn nêu cho tớ cách tính + 6? + Mai: Tách = + 4; lấy + = 10 cộng thêm kết 14 + Mai: ( hỏi lớp) nêu giúp cách - GV nhận xét, tuyên dương tính + + - GV hỏi: Các phép cộng ( + 2; + 6; + - HS: phép cộng có kết lớn 5; + 6) có đặc điểm chung nào? 10 ? Hãy hồn thành ln bảng cộng ( qua - HS làm việc cá nhân 10) - HS nêu - GV yêu cầu HS nêu cách tính + 3; + 5; + 7; + GV gọi HS nối tiếp nêu phép cộng - HS nêu nối tiếp ( lượt) bảng công ( qua 10) *GV chốt cách tính phép cộng (qua 10) HĐ3 Luyện tập, thực hành Bài 1: - Gọi HS đọc đề ? Đề u cầu gì? ? Thế tính nhẩm? - GV yêu cầu HS nhẩm nhanh kết phép tính - GV gọi HS nối tiếp nêu kết phép tính ? Hãy nêu cách nhẩm phép tính + 5; 7+6 - GV nhận xét, tuyên dương *GV chốt phép cộng bảng cộng ( qua 10) Bài 2: GV tổ chức trị chơi “Tìm cá cho mèo”: - GV nêu tên trò chơi; phổ biến cách chơi, luật chơi chia đội - GV thao tác mẫu - GV phát đồ dùng cho nhóm; YC nhóm thực - GV nhận xét, khen ngợi HS GV đưa thêm phép cộng ( qua 10) HS luyện tập thêm Bài 3:- GV gọi HS đọc đề - GV: Đề cho ta nhiều đèn lồng Trên đèn lồng ghi phép tính cộng thuộc bảng cộng ( qua 10) ? Đề yêu cầu gì? - GV yêu cầu HS quan sát tranh nhẩm kết phép tính đèn lồng - GV yêu cầu HS nối tiếp nêu kết phép tính ghi đèn lồng ? Các đèn lồng ghi phép tính có kếtquả nhau? Và bao nhiêu? ? Trong bốn đèn lồng màu đỏ, dèn lồng ghi phép tính có kết lớn nhất? ? Đèn lồng ghi phép tính có kết bé nhất? -GV nhận xét, tuyên dương HĐ4 Vận dụng, trải nghiệm - GV tổ chức cho HS chơi “ Xì điện” nối tiếp nêu phép tính bảng cộng qua 10 - HS đọc - HS trả lời - HS làm việc cá nhân - lượt HS nêu - HS nêu - HS nghe - HS quan sát hướng dẫn - HS thực chơi theo - HS trả lời HS quan sát tranh HS nêu ( lượt) - HS trả lời:7 + 5; + 8; + có kết ( 12) - HS trả lời: + Đèn lồng ghi phép tính + có kết lớn + Đèn lồng ghi phép tính + có kết bé - - HS chơi - HS nêu - Hôm học gì? - Nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ………………… KHÔNG………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… TIẾNG VIỆT : BÀI 9: CÔ GIÁO LỚP EM (Tiết 1+2: ĐỌC ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - Đọc tiếng Biết cách đọc thơ: “Cô giáo lớp em” với giọng nhẹ nhàng, trìu mến - Hiểu nội dung bài: Những suy nghĩ, tình cảm học sinh với giáo - Giúp hình thành phát triển lực văn học: biết liên tưởng, tưởng tượng để cảm nhận vẻ đẹp hình ảnh giáo thơ Phát triển phẩm chất: - Bồi dưỡng tình cảm u q, kính trọng thầy giáo; cảm nhận niềm vui đến trường; có khả làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV HS Sản phẩm HS HĐ1 Khởi động: - GV cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? Nêu ND tranh - HS nêu nội dung tranh Em nêu tên số thơ hát thầy cô giáo? - HS thảo luận theo cặp chia sẻ 2-3 HS chia sẻ tên số - GV dẫn dắt, giới thiệu thơ hát thầy cô giáo HĐ2 Khám phá: Đọc văn - GV đọc mẫu: giọng nhẹ nhàng, trìu mến - HDHS chia đoạn: khổ thơ tương ứng đoạn - HS đọc trôi chảy - Luyện đọc từ khó kết hợp - Luyện đọc theo nhóm: GV tổ chức cho HS luyện đọc theo nhóm - HS giải nghĩa từ: nào, lớp, lời, nắng,… ba - HS chia sẻ ý kiến: Tìm hiểu C1: Cô giáo đáp lại lời chào - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk - GV HDHS thảo luận nhóm, trả lời câu bạn nhỏ cách mỉm cười thật tươi hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả C2: Gió đưa thoảng hương nhài; Nắng ghé vào cửa lớp; Xem lời đầy đủ câu chúng em học C3: Cô đến lớp sớm, cô vui - Nhận xét, tuyên dương HS - YC HS học thuộc lòng khổ thơ thích - GV nhận xét, tun dương Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm toàn - Gọi HS đọc toàn - Nhận xét, khen ngợi Luyện tập theo văn đọc Bài 1: - GV gọi 2-3 HS đọc yêu cầu sgk - HS ln phiên nói theo cặp đồng thời hồn thiện vào VBTTV - Tuyên dương, nhận xét vẻ, dịu dàng, cô dạy em tập viết, cô giảng C4: Yêu quý, yêu thương,… - HS học thuộc lòng thi đọc trước lớp - Đọc trôi chảy - Nội dung bài: Những suy nghĩ, tình cảm học sinh với giáo a) Ơi! Mình khơng ngờ bạn hát hay thế!, Ôi chao! Bạn hát hay quá! b) Ôi! Bất ngờ quá, đồ chơi thích! Con cảm ơn bố ạ!/ A! Cái áo đẹp quá! Con thích lắm! Con cảm ơn mẹ ạ! Bài 2: - GV gọi HS đọc yêu cầu sgk - HS nói theo nhóm câu nói thể tình cảm với thầy giáo - GV gọi nhóm lên thực - Nhận xét chung, tuyên dương HS Em yêu quý thầy cô giáo/ Em HĐ3 Vận dụng: nhớ thầy cô giáo cũ em,… - HS nêu lại nội dung học, liên hệ thân - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY …………………… KHÔNG…………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… …………………… BUỔI CHIỀU: ĐẠO ĐỨC: BÀI 2: EM YÊU QUÊ HƯƠNG ( Tiết 3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - HS biết việc làm thể tình yêu quê hương Lan - Nêu việc cần làm để thể tình yêu quê hương phù hợp với lứa tuổi - Rèn lực phát triển thân Phát triển phẩm chất: - Hình thành phẩm chất yêu nước, trách nhiệm, chăm chỉ, điều chỉnh hành vi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài giảng điện tử, tivi, máy tính - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1 Mở đầu: Khởi động: - Nêu việc làm thể tình yêu quê hương? - Nhận xét, tuyên dương HS HĐ2 Vận dụng: *Yêu cầu 1: Chia sẻ với bạn việc em làm thể tình yêu quê hương - GV YC thảo luận nhóm đơi, chia sẻ với bạn việc em làm làm để thể tình yêu quê hương - Tổ chức cho HS chia sẻ - Nhận xét, tuyên dương *Yêu cầu 2: Cùng bạn thực việc làm thể tình yêu quê hương - Gọi HS đọc yêu câu - HD HS viết giấy Kế hoạch thực cơng việc: cơng việc gì, thời gian thực hiện, thực ai, kết thực hiện,… - GV cho HS thực Kế hoạch phạm vi lớp, trường *Thông điệp: - Gọi HS đọc thông điệp sgk/tr.13 - Nhắc HS ghi nhớ vận dụng thơng điệp vào sống để thể tình u quê hương IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: - 2-3 HS nêu - HS thảo luận theo cặp - 3-5 HS chia sẻ - HS khác nhận xét, bổ sung - HS đọc - HS thực theo nhóm - HS thực - HS đọc thông điệp - HS chia sẻ ……………………… KHÔNG…………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: ÔN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - Hệ thống nội dung học chủ đề Gia đình: hệ gia đình; nghề nghiệp người lớn gia đình; phịng tránh ngộ độc nhà giữ vệ sinh nhà - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống - Củng cố kĩ quan sát, đặt câu hỏi, thu thập thơng tin, trình bày bảo vệ ý kiến - Xử lí tình để đảm bảo vệ sinh an tồn cho thân thành viên gia đình Phát triển phẩm chất: - Rèn tính cẩn thận, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài giảng điện tử, tivi, máy tính - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1 Mở đầu: GV giới trực tiếp vào Ôn - HS lắng nghe tập đánh giá Chủ đề Gia đình HĐ2 Luyện tập thực hành Giới thiệu gia đình em - GV yêu cầu HS làm câu Ôn tập đánh giá chủ đề Gia đình Vở tập - GV yêu cầu: + HS giới thiệu với bạn nhóm gia đình theo sơ đồ SGK trang 23 + HS giới thiệu với bạn nhóm gia đình qua tập ảnh gia đình - GV yêu cầu nhóm cử HS giới thiệu gia đình trước lớp - GV yêu cầu HS khác đặt câu hỏi, nhận xét bình chọn bạn giới thiệu ấn tượng gia đình Chia sẻ thông tin tranh ảnh - GV yêu cầu HS: + Từng HS chia sẻ thông tin tranh ảnh thu thập cơng việc, nghề nghiệp có thu nhập cơng việc tình nguyện + Nhóm trao đổi cách trình bày thơng tin tranh ảnh nhóm - GV mời đại diện số cặp lên trình bày kết làm việc nhóm trước lớp - GV yêu cầu HS khác đặt câu hỏi, nhận xét bổ sung thông tin - HS làm việc cá nhân - HS làm việc nhóm - HS tập giới thiệu gia đình theo sơ đồ tập ảnh - HS làm việc theo nhóm - HS trao đổi, thảo luận theo nhóm - HS trình bày + Cơng việc, nghề nghiệp có thu nhập: bác sĩ, cô giáo, lái taxi, công nhân, lao công, công an, + Cơng việc tình nguyện: qun góp quần áo cho trẻ em vùng núi; ủng hộ tiền, quần áo thức ăn cho nhân dân vùng lũ, - GV hồn thiện phần trình bày nhóm Tuyên dương, khen ngợi nhóm nhiều - HS làm việc lớp thơng tin, tranh ảnh có cách trình bày - HS lắng nghe sáng tạo Vận dụng trải nghiệm - Nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: …………………… KHÔNG…………………………………………………………………………………………… ………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……… ………………………… Thứ ba ngày tháng 10 năm 2022 BUỔI SÁNG: TIẾNG VIỆT: TẬP VIẾT: CHỮ HOA D I MỤC TIÊU: *Phát triển lực: - Biết viết chữ viết hoa D cỡ vừa cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng: Dung dăng dung dẻ/ Dắt trẻ chơi *Phát triển phẩm chất: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học; Mẫu chữ hoa D - HS: Vở Tập viết; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV HS Sản phẩm HS HĐ1 Khởi động: - Cho HS hát hát ABC Tiếng Việt Tại: - Nhận diện chữ hoa D https://www,youtube.com/watch? video v=yqsux6YIDIM - GV hỏi HS chữ hoa học em nghe lời hát - GV dẫn vào tiết Tâp viết chữ hoa D HĐ2 Khám phá luyện tập Luyện viết chữ D hoa Bước 1: Hoạt động lớp: - Viết chữ D hoa cách: - GV giới thiệu mẫu chữ viết D hoa: + Chữ hoa D hoa chữ vừa: Độ cao li, độ + Gồm nét kết hợp nét bản; đặt bút đường kẻ 6, rộng li viết nét lượn hai đầu theo chiều + Gồm nét dọc chuyển hướng viết tiếp nét - GV viết mẫu lên bảng cong phải, tạo thành vòng xoắn nhỏ chân chữ, phần cuối nét cong lượn hẳn vào Dừng bút đường kẻ (phần cuối nét Bước 2: Hoạt động cá nhân - GV yêu cầu HS tập viết chữ D hoa vào rộng vừa phải, cân chân chữ) bảng con, sau viết vào Tập viết Viết câu ứng dụng: Bước 1: Hoạt động lớp: - GV yêu cầu HS đọc to câu phần viết ứng dụng: Dung dăng dung dẻ Dắt trẻ chơi - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Câu ứng dụng viết đúng, + Câu ứng dụng có tiếng? + Trong câu ứng dụng có chữ phải viết trình bày sẽ: Viết chữ viết hoa D đầu câu Ách viết nối chữ viết hoa? hoa với chữ viết thường - GV viết mâu câu ứng dụng bảng lớp Bước 2: Hoạt động cá nhân: - GV yêu cầu HS viết vào Tập viết HĐ3 Vận dụng: - GV chấm số nhận xét - HS nêu lại nội dung viết - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY …………………………………………………………………………………………………… ………… KHƠNG…………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………….…………………… TIẾNG VIỆT: NĨI VÀ NGHE: CẬU BÉ HAM HỌC I MỤC TIÊU: *Phát triển lực: - Nhận biết việc câu chuyện “Cậu bé ham học” - Kể lại - đoạn câu chuyện dựa vào tranh - Phát triển kĩ trình bày, kĩ giáo tiếp, hợp tác nhóm - Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày *Phát triển phẩm chất: - Bồi dưỡng tình yêu quê hương, ham học, ham hiểu biết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV HS Sản phẩm HS HĐ1 Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Mỗi - Nêu nội dung tranh tranh vẽ gì? - Hiểu trình tự nội dung chuyện: - GV dẫn dắt, giới thiệu + Gia đình Vũ Duệ nghèo Bố mẹ cậu HĐ2 Khám phá, luyện tập: Nghe kể tìm hiểu nội dung phải làm lụng vất vả sớm hôm để nuôi nấng anh em Vì hồn cảnh gia đình, Vũ chuyện - GV kể chuyện lần 1; HS lắng nghe Duệ không học Hằng ngày, cậu phải nhà trông em, đỡ đần bố mẹ việc ghi nhớ chi tiết chuyện - GV kể chuyện lần 2, kết hợp tranh nhà minh họa - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm + Tuy vậy, Vũ Duệ lại cậu bé vô ham học Nhà nghèo, khơng có tiền đơi tìm hiểu chuyện: + Vì cậu bé Vũ Duệ khơng đóng học nên cậu khơng thể vào lớp học trị khác Mỗi buổi sáng, Vũ học? + Buổi sáng, Vũ Duệ thường cõng em Duệ thường cõng em tới cửa lớp nghe lỏm đâu? thầy giáo giảng + Vì Vũ Duệ thầy khen? + Một lần, thầy giáo câu hỏi + Vì Vũ Duệ học? - Các nhóm báo cáo kết GV khen khó Học trị ngồi lớp khơng trả ngợi bổ sung kịp thời cho nhóm chưa lời Thấy cậu bé đứng cửa lớp làm tốt nhiệm vụ mấp máy mơi muốn nói, thầy giáo gọi vào Vũ Duệ trả lời trôi chảy câu hỏi thầy giáo + Thấy cậu học trị nghèo vừa thơng minh lại ham học Thầy giáo tới tận nhà khuyên Luyện kể chuyện theo đoạn dựa bố mẹ cho cậu học Từ đó, Vũ Duệ nhận vào lớp Nhờ thông minh vào tranh - Dựa vào tranh, GV gọi 1-2 HS lên chăm chỉ, chẳng bao lâu, Vũ Duệ đứng bảng lớp kể lại chuyện, có bổ sung, đầu lớp điều chỉnh, giúp đỡ cho HS hoàn thành - Chia HS theo nhóm để kể chuyện - Kể lại đoạn theo tranh theo tranh luân phiên nhóm - Các nhóm kể nối tiếp trước lớp - GV theo dõi, động viên, giúp đỡ HS hoàn thành nhiệm vụ HĐ 3: Vận dụng: - Xem clip kể chuyện Cậu bé ham học cho biết : Em thích tình nhất? Tại sao? - Về nhà kể cho bố mẹ nghe câu - HS trả lời câu hỏi chuyện - HS thực nhiêm vụ nhà IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: …………………………………………………………………………………………………… …………………… KHÔNG…………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… ……… …… TOÁN : BÀI 8: BẢNG CỘNG (qua 10) TIẾT 2: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - Thực hành, vận dụng bảng cộng ( qua 10) vào giải tập toán thực tế liên quan đến phép cộng (qua 10) so sánh số - Củng cố tính tốn trường hợp có hai dấu phép tính, so sánh số,… - Phát triển lực giao tiếp toán học - Phát triển kĩ hợp tác, kĩ so sánh số Phát triển phẩm chất: - Rèn tính cẩn thận, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài giảng điện tử, tivi, máy tính - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Mở đầu - GV tổ chức cho HS chơi xì điện (u cầu nêu phép cộng có kết qua 10) - GV nhận xét, tuyên dương Luyện tập thực hành Bài 1: Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV hỏi: Trong phép tính biết hai số hạng, muốn tìm Tổng ta làm nào? - GV gọi HS nêu kết cột - GV gọi HS nêu số cần điền cột thứ hai hỏi: Làm em tìm số cần điền? - GV yêu cầu HS điền cịn lại - GV chữa bài, nhận xét, tuyên dương Bài 2: Gọi HS đọc đề - Bài yêu cầu làm gì? a) - GV hỏi: Số cần điền vào hình trịn bao nhiêu? Vì sao? - GV thực tương tự để tìm số điền vào - GV lưu ý HS cần nhẩm kết phép tính theo thứ tự từ trái sang phải điền kết theo yêu cầu b) GV yêu cầu HS tự điền - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Đánh giá, nhận xét HS Bài 3: GV tổ chức trò chơi “Tìm tổ ong cho gấu”: - GV nêu tên trò chơi phổ biến cách chơi, luật chơi - GV thao tác mẫu - GV phát đồ dùng cho nhóm; YC nhóm thực - GV nhận xét, khen ngợi HS Bài 4: Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS nhận xét vế so sánh: a) Vế trái phép tính, vế phải số cụ thể b) Cả hai vế phép tính => Để so sánh hai vế, ta làm nào? - GV cho HS làm vào ô li Hoạt động HS - HS chơi - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - HS nối tiếp nêu - HS nêu - HS trả lời.( số 14) - 1-2 HS trả lời.( số 10) - HS lắng nghe - HS thực làm cá nhân - HS đổi chéo kiểm tra - HS lắng nghe - HS quan sát hướng dẫn - HS thực chơi theo nhóm - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực chia sẻ - 1-2 HS trả lời - HS làm cá nhân Việt, Giáo dục thể chất, Tốn, Tự nhiên - xã hội, Tự học có hướng dẫn + C4: HS tự suy luận - Đọc trôi chảy - Nội dung bài: thông tin cột, hàng toàn danh sách Hiểu cách xếp nội dung thời khóa biểu - Nhận xét, tuyên dương HS Luyện đọc lại - GV đọc lại toàn - Gọi HS đọc toàn - Nhận xét, khen ngợi Luyện tập theo văn đọc Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.44 -YC HS quan sát tranh, tìm tên vật tranh - YC HS hỏi đáp theo cặp, đồng thời hoàn - HS thực làm tập thiện VBTTV - Tuyên dương, nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.45 - YC HS thảo luận nhóm hai nêu câu giới thiệu - Thực làm tập môn học hoạt động trường, - GV sửa cho HS cách diễn đạt; Nhận xét HĐ3 Vận dụng Trả lời tên - GV: Hôm em học gì? - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ……………………… KHƠNG…………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………… ……………………………………………… TỐN: BÀI : BÀI TOÁN VỀ THÊM , BỚT MỘT SỐ ĐƠN VỊ TIẾT : GIẢI BÀI TOÁN VỀ THÊM MỘT SỐ ĐƠN VỊ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - HS nhận biết toán thêm số đơn vị Biết giải trình bày giải tốn thêm ( có bước tính) - Vận dụng giải toán thêm số đơn vị ( liên quan đến ý nghĩa thực tiễn phép tính) - Phát triển lực tính tốn, lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán học - Phát triển kĩ hợp tác Phát triển phẩm chất: - Rèn tính cẩn thận, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài giảng điện tử, tivi, máy tính - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1 Mở đầu - Bài hát Năm cánh vui HĐ2 Khám phá: - GV nêu toán (có hình minh họa) - GV u cầu HS đọc lại đề tốn *GV HD tóm tắt tốn - GV hỏi: + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? (GV dựa vào trả lời HS để tóm tắt giống SGK) - GV yêu cầu HS nêu lại toán Đây toán thêm số đơn vị *GV HD cách giải toán: - Cho HS nêu lời giải - Yêu cầu HS suy nghĩ để viết phép tính nháp, 1HS lên bảng làm - GV hỏi: Tại làm phép cộng? - GV chữa nhận xét * GV HD cách trình bày giải: - GV gọi HS nêu lại lời giải, phép tính giải, đáp số ( Khi HS nêu, GV HD HS cách trình bày lên bảng lớp) Bài giải: Số trứng có tất là: + = 10 ( quả) Đáp số: 10 trứng *GV nêu lại bước giải tốn có lời văn: + Tìm hiểu, phân tích, tóm tắt đề ( phần khơng cần ghi vào giải) + Tìm cách giải tốn ( Tìm phép tính giải, câu lời giải) + Trình bày ( viết) giải: Câu lời giải Phép tính giải Đáp số HĐ3 Luyện tập thực hành Bài 1: Gọi HS đọc YC ? Bài cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì? - GV hồn thiện phần tóm tắt tốn SGK - GV gọi HS nêu lại đề tốn dựa vào tóm tắt ? Bài toán thuộc dạng toán - GV gọi 1HS lên bảng giải toán, lớp làm - GV chữa - GV yêu cầu HS nêu thêm lời giải khác; - HS hát vận động theo nhạc - HS nghe quan sát - 2HS nêu - HS trả lời - HS: có trứng, thêm trứng - HS: Có tất trứng - HS nêu lại toán - HS nêu HS viết phép tính - HS trả lời - HS nêu quan sát GV trình bày giải - HS lắng nghe - HS đọc - HS trả lời - HS làm việc cá nhân - HS nêu - HS: Bài toán thêm số đơn vị - HS lên bảng, HS lớp làm Bài giải: Số bơng hoa có tất là: + = 15( bông) Đáp số: 15 hoa - HS nghe, đổi kiểm tra chéo - HS nghe nhận xét, tuyên dương *GV chốt lại dạng tốn cách trình bày giải tốn có lời văn Bài 2: Gọi HS đọc YC ? Bài cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì? - GV hồn thiện phần tóm tắt tốn SGK - GV gọi HS nêu lại đề toán dựa vào tóm tắt ? Bài tốn thuộc dạng tốn nào? - GV gọi 1HS lên bảng, lớp làm - GV chữa - GV (có thể yêu cầu HS nêu thêm lời giải khác) nhận xét, tuyên dương *GV chốt lại dạng tốn cách trình bày giải tốn có lời văn HĐ4 Vận dụng trải nghiệm - Khi trình bày giải tốn có lời văn ta cần ý điều gì? - Nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY - HS đọc - HS trả lời - HS làm việc cá nhân - HS nêu - HS: Bài toán thêm số đơn vị - HS lên bảng, HS lớp làm Bài giải Số bạn chơi kéo co có tất là: + = 12( bông) Đáp số: 12 hoa - HS nghe, đổi kiểm tra chéo - HS nêu - HS chia sẻ …………………… KHÔNG…………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………… .…………………………………… TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: ÔN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH ( TIẾT 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - Hệ thống nội dung học chủ đề Gia đình: hệ gia đình; nghề nghiệp người lớn gia đình; phịng tránh ngộ độc nhà giữ vệ sinh nhà - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống - Củng cố kĩ quan sát, đặt câu hỏi, thu thập thông tin, trình bày bảo vệ ý kiến - Xử lí tình để đảm bảo vệ sinh an toàn cho thân thành viên gia đình Phát triển phẩm chất: - Rèn tính chăm chỉ, cẩn thận, trách nhiệm, trung thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài giảng điện tử, ti vi, máy tính - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên HĐ1 Khởi động Xử lí tình Bước 1: Làm việc nhóm - GV yêu cầu HS: Từng cá nhân đọc tình SGK trang 24, thảo luận tìm cách xử lí tình đóng vai thể cách xử lí nhóm + Nhóm lẻ: tình + Nhóm chẵn: tình Bước 2: Làm việc lớp - GV mời đại diện nhóm lẻ, nhóm chẵn lên bảng đóng vai thể cách xử lí tình - GV nhận xét, hồn thiện cách xử lí tình nhóm HĐ3 Vận dụng Làm việc cá nhân - GV hướng dẫn HS: Viết cam kết gia đình thực để giữ nhà an toàn theo gợi ý sau: Họ tên: CAM KẾT Giữ nhà Giữ nhà an toàn Quét nhà - GV nhận xét, dặn dò IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY Hoạt động học sinh - HS thảo luận , đóng vai nhóm - HS đóng vai trước lớp - HS khác nhận xét cách xử lí tình nhóm - HS trình bày: + Nhóm lẻ: Em quét dọn nhà cửa cho xếp đồ đạc ngắn nắp, gọn gàng + Nhóm chẵn: Em gọi/gọi điện báo với người lớn để theo dõi đưa em bé bệnh viện để cấp cứu kịp thời - HS viết cam kết theo gợi ý GV …………………… KHÔNG…………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………….………………………………………………… Thứ năm ngày 06 tháng 10 năm 2022 BUỔI SÁNG: TOÁN: BÀI : BÀI TOÁN VỀ THÊM, BỚT MỘT SỐ ĐƠN VỊ TIẾT 1: GIẢI BÀI TOÁN VỀ BỚT MỘT SỐ ĐƠN VỊ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - HS nhận biết toán bớt số đơn vị Biết giải trình bày giải tốn bớt ( có bước tính) - Vận dụng giải tốn thêm số bớt vị (liên quan đến ý nghĩa thực tiễn phép tính) - Phát triển lực tính tốn, lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán học; Phát triển kĩ hợp tác GV: Bài giảng điện tử - GV: Bài giảng điện tử, tivi, máy tính - HS: SGK Phát triển phẩm chất: - Rèn tính cẩn thận, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1 Mở đầu – Gọi HS lên làm 2( trang 36) -1HS lên bảng – GV nhận xét, chữa HĐ2 Khám phá: - GV nêu tốn ( có hình minh họa) -HS nghe quan sát - GV yêu cầu HS đọc lại đề tốn *GV HD tóm tắt tốn - 2HS nêu - GV hỏi: + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - HS trả lời ( GV dựa vào trả lời HS để tóm tắt giống SGK) - GV yêu cầu HS nêu lại tốn - HS: có 10 chim, bay 3con Đây toán bớt số đơn vị - HS: Còn lại chim *GV HD cách giải toán: - Cho HS nêu lời giải - Yêu cầu HS suy nghĩ để viết phép tính - HS nêu lại tốn nháp, 1HS lên bảng làm - GV hỏi: Tại làm phép trừ? - GV chữa nhận xét - HS nêu * GV HD cách trình bày giải: - HS viết phép tính - GV gọi HS nêu lại lời giải, phép tính giải, đáp số - HS trả lời ( Khi HS nêu, GV HD HS cách trình bày giải lên bảng lớp) - HS nêu quan sát GV trình bày Bài giải: giải Số chim lại là: 10 - = ( con) Đáp số: chim - HS lắng nghe *GV nêu lại bước giải tốn có lời văn: - HS đọc + Tìm hiểu, phân tích, tóm tắt đề ( phần - HS trả lời không cần ghi vào giải) + Tìm cách giải tốn ( Tìm phép tính -HS làm việc cá nhân giải, câu lời giải) + Trình bày ( viết) giải: Câu lời giải Phép tính giải Đáp số HĐ3 Luyện tập - Gọi HS đọc YC ? Bài cho biết gì? - HS nêu ? Bài tốn hỏi gì? - HS: Bài tốn bớt số đơn vị - GV hoàn thiện phần tóm tắt tốn SGK - GV gọi HS nêu lại đề tốn dựa vào tóm tắt ? Bài toán thuộc dạng toán nào? - GV gọi 1HS lên bảng giải toán, lớp làm - GV chữa -GV (có thể yêu cầu HS nêu thêm lời giải khác) nhận xét, tuyên dương *GV chốt lại dạng tốn cách trình bày giải tốn có lời văn HĐ4 Vận dụng, trải nghiệm Bài 1: Gọi HS đọc YC ? Bài cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì? - GV gọi HS nêu lại đề tốn dựa vào tóm tắt ? Bài toán thuộc dạng toán nào? - GV gọi 1HS lên bảng giải toán, lớp làm - HS lên bảng, HS lớp làm Bài giải Số lợn lại là: 15 - = 10( con) Đáp số: 10 lợn - HS nghe, đổi kiểm tra chéo - (VD: Đàn lợn nhà An lại số là:) - HS nghe - HS đọc - HS: Cho biết tóm tắt tốn - HS: Yêu cầu dựa vào tóm tắt để giải - HS nêu - HS: Bài toán thêm số đơn vị - GV chữa - HS lên bảng, HS lớp làm - GV yêu cầu HS nêu thêm lời giải khác; nhận xét, tuyên dương Bài giải *GV chốt lại dạng toán thêm số đơn vị Có tất số thuyền là: cách trình bày giải + = 13 (cái) Bài 2: Gọi HS đọc YC Đáp số: 13 thuyền ? Bài cho biết gì? - HS nghe, đổi kiểm tra chéo ? Bài tốn hỏi gì? -GV gọi HS nêu miệng tóm tắt toán - HS nghe - GV gọi HS nêu lại đề tốn dựa vào tóm tắt ? Bài toán thuộc dạng toán nào? - HS đọc - GV gọi 1HS lên bảng giải toán, lớp làm - HS trả lời - GV chữa bài, (yêu cầu HS nêu thêm lời giải -HS làm việc cá nhân khác) nhận xét, tuyên dương - HS nêu - Khi trình bày giải tốn có lời văn ta - HS: Bài toán bớt số đơn vị cần ý điều gì? - HS lên bảng, HS lớp làm *GV chốt lại dạng toán bớt số đơn vị cách trình bày giải Bài giải - Nhận xét học Trên xe lại số bạn là: 14 - = 12( bạn) Đáp số: 12 bạn - HS nghe, đổi kiểm tra chéo - (VD: Số bạn lại xe là:) - HS chia sẻ IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY …………………… KHÔNG…………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… TIẾNG VIỆT: NGHE - VIẾT: THỜI KHÓA BIỂU I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực : - Viết đoạn tả theo yêu cầu - Làm tập tả - Biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tả - HS có ý thức chăm học tập *Phát triển phẩm chất: - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở ô li; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV HS Sản phẩm HS HĐ1 Khởi động - Tên riêng phải viết hoa - HS viết tên bạn lớp ( HS lên bảng lớp làm bảng con) – NX - GV tạo hứng thú, GTB HĐ2 Khám phá luyện tập Nghe - viết - HS đọc lại nội dung viết - HS đọc lại số tiếng, từ khó đọc, dễ viết sai: thời khóa biểu, cột dọc, hàng ngang - Viết vào nghe viết : - HS luyện viết bảng từ khó Thời khóa biểu Yêu cầu đủ nội - GV đọc cụm từ - HS viết đoạn văn vào dung, tả, hình thức đẹp - GV hướng dẫn HS: lùi vào ô bắt đầu viết đoạn văn Viết dấu chấm cuối câu, viết hoa chữ đầu sau dấu chấm, - GV đọc lại viết, HS tự đánh giá phần viết bạn - HS nghe GV nhận xét số viết Luyện tập tả: BT2: Dựa vào tranh, viết tên đồ vật có tiếng bắt Viết vào tên đồ vật có đầu c k: tranh: thước kẻ, - Yêu cầu HS xác định yêu cầu tập kéo, cặp sách - Yêu cầu HS quan sát tranh, gọi tên cách đồ vật có tranh, ý đáp án phải có tiếng có chứa c k - Hướng dẫn HS hoàn thiện vào tập BT3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm ( Phần a b): Em đọc kĩ đoạn thơ điền chữ thích hợp vào ô trống - HS cá nhân thực BT vào BT - Gọi HS chữa câu - HS GV nhận xét kết HĐ3 Vận dụng: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY a Chọn ch tr : Mặt trời mọc lặn Trên đôi chân lon ton Hai chân trời Là mẹ cô giáo b Chọn v d Có chim vành khun nhỏ Dáng trơng thật ngoan ngoãn Gọi dạ, bảo lễ phép ngoan nhà ………………… KHÔNG…………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………… …………………………………………………………TIẾNG VIỆT: TỪ NGỮ CHỈ SỰ VẬT, HOẠT ĐỘNG; CÂU NÊU HOẠT ĐỘNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Phát triển lực : - Tìm từ ngữ vật, hoạt động - Đặt câu nêu hoạt động với từ tìm - Phát triển vốn từ vật, hoạt động - Rèn kĩ đặt câu với từ ngữ vật, hoạt động *Phát triển phẩm chất: - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV HS Sản phẩm HS HĐ1 Khởi động: - Bài hát: Chị ong nâu em bé - Hát vận động theo nhạc - GV dẫn dắt vào học hát HĐ2 Khám phá luyện tập Luyện từ: Tìm từ ngữ vật, hoạt động - Nêu miệng được: Bài 1: a) Từ ngữ vật: bàn, ghế, - HS xác định yêu cầu cây, sách, - HS quan sát tranh, nêu: b) Từ ngữ hoạt động: tập thể a) Từ ngữ vật? dục, vẽ, trao đổi, b) Từ ngữ hoạt động? - đội thực bảng: - Sau HS nêu từ vật từ Từ vật bàn, ghế, cây, sách, HĐ, GV gắn bảng phụ lên bảng Từ vật … Từ ngữ hoạt động …… - Yêu cầu HS lên thi điền vào bảng theo yêu cầu ( phút) Hết thời gian, đội viết nhiều từ đội chiến thắng - HS lớp nhận xét, bổ sung - Yêu cầu HS làm tập vào BT - HS nghe GV nhận xét kết Luyện viết câu: Đặt câu nêu hoạt động Bài 2: - HS xác định yêu cầu tập: Đặt câu nêu hoạt động với từ ngữ vừa tìm - YC HS làm việc theo cặp - HS nêu miệng trước lớp - Các nhóm khác bổ sung - YC HS làm VBT - GV nhận xét, khen ngợi HS HĐ3 Vận dụng: - Hơm em học gì? - HS nêu, GV lưu ý nội dung bài, dặn dò HS vận dụng - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY - Bài làm - HS chia sẻ *Đặt câu theo yêu cầu Ví dụ: + Các bạn tập thể dục + Hai bạn đá cầu - Bài làm BT: - Vận dụng viết câu ………………… KHÔNG…………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 07 tháng 10 năm 2022 BUỔI SÁNG: TIẾNG VIỆT: LUYỆN VIẾT ĐOẠN: VIẾT THỜI GIAN BIỂU I YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Phát triển lực - Kể hoạt động theo tranh - Viết thởi gian biểu thân - Biết chia sẻ trải nghiệm, suy nghĩ, cảm xúc có liên quan đến học - Phát triển lực sử dụng ngôn ngữ việc kể hoạt động hàng ngày *Phát triển phẩm chất: - Rèn ý thức chăm chỉ, nề nếp, làm việc khoa học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV HS Sản phẩm HS TIẾT 1: HĐ1 Khởi động - Chơi trò chơi Đồng hồ lắc - GV dẫn dắt vào học HĐ2 Khám phá luyện tập Kể lại hoạt động theo tranh Bài 1: - HS xác định yêu cầu tập - GV cho HS kể nối nhóm - HS lên bảng kể cho lớp nghe - GV HS nhận xét, bổ sung ; tuyên dương HS Viết thời gian biểu thân - HS xác định Y/C tập - HS hoạt động nhóm đơi chia sẻ thời gian biểu ( Theo gợi ý SGK) - HS làm việc cá nhân viết - Một vài HS đọc trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương - Chơi vui vẻ Kể được: + sáng: Nam học + sáng: Nam học lớp + 30 phút: Nam chơi với bạn + 11 30 phút: Nam ăn cơm trưa Viết được: Ví du: Thời gian 17:00 17:00 - 17:30 17:30 - 18:00 18:00 - 20:00 20:00 - 21:00 21:00 HĐ3: Vận dụng - Về nhà đọc cho người thân nghe thời - Thực nhà gian biểu - Dán thời gian biểu lên tường để theo dõi thực - Hơm em học gì? - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY …………………………………………………………………………………………………… ………………… KHÔNG…………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… TIẾNG VIỆT: LUYỆN TẬP ĐỌC MỞ RỘNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Phát triển lực: - Đọc tiếng đọc mở rộng - Hiểu nội dung - Giúp hình thành phát triển lực văn học - Biết chia sẻ trải nghiệm, suy nghĩ, cảm xúc có liên quan đến học Phát triển phẩm chất: - Bồi dưỡng tình cảm, cẩn thận, chăm chỉ, ham đọc sách II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV .III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV HS Sản phẩm HS TIẾT 1: HĐ1 Khởi động - Bài hát Bé đọc sách nha - Lời trình bày Thu Tuyết ( Youtube) HĐ2 Hướng dẫn đọc mở rộng: BT1 - Yêu cầu HS xác định yêu cầu tập: Đọc tin nhà trường - HS thực hành đọc bảng tin BT2 - Yêu cầu HS xác định yêu cầu tập: Chia sẻ với bạn thông tin mà em quan tâm - HS ghi chép thông tin bảng tin đọc - HS Chia sẻ với bạn thông tin mà em quan tâm *Nói điều em thích bảng tin - GV tổ chức cho HS chơi trị Trả lời phóng viên - GV nhận xét, đánh giá việc đọc mở rộng HS - Hát vận động theo nhạc - Thông tin nội dung tin - Người viết nội dung tin, ngày viết - Ngày đọc ghi chép Thông tin nội dung tin: Thời khóa biểu; Kế hoạch tháng Đội, Thi đua,… - Người viết nội dung tin: Thầy Bùi Văn tiến - Ngày viết: … - Ngày đọc ghi chép: … - Thông tin quan tâm: Thứ hai tuần tới khối diễn văn nghệ buổi sinh hoạt cờ tuần * Một hỏi - đáp.VD: - A: Xin bạn cho biết: Bạn thích nội dung bảng tin hơm nhà trường? - B: Điều tơi thích bảng tin hôm nội dung thông báo khối diễn văn nghệ tiết HĐ SH cờ tập nó… HĐ3 Vận dụng - GV Giao nhiệm vụ cho HS: Kể vắn tắt - Bản ghi âm việc kể chuyện nội dung bảng tin em đọc hơm cho ( ghi được) người thân nghe - HS thực nhà - GV nhận xét, tuyên dương IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY …………………… KHƠNG…………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… TỐN : LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - Ôn tập bảng cộng (qua 10 ) - Thực tốn với hình khối lập phương - Phát triển lực giải vấn đề, giao tiếp toán học; Phát triển kĩ hợp tác 2.Phát triển phẩm chất: - Rèn tính cẩn thận, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bài giảng điện tử III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Mở đầu Luyện tập vận dụng: Bài 1: Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - GV hướng dẫn HS trả lời a,b: - HS thực YC a GV u cầu HS tính nhẩm để hồn thiện - HS đọc nối tiếp kết bảng cộng qua 10 b GV yêu cầu HS tính kết phép tính - HS thực hiện: + – = 10 trường hợp có dấu phép tính - GV nêu: + Muốn tính tổng số ta làm nào? - 1-2 HS trả lời + Muốn tính phép tính có hai dấu ta làm nào? - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV yêu cầu HS nối phép tính quạt với kết - -3 HS đọc ổ điện - 1-2 HS trả lời - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - HS thực theo cặp - GV hỏi: YC hướng dẫn + Quạt cắm vào ổ nào? + Quạt ghi phép tính có kết lớn nhất? - HS trả lời + Quạt ghi phép tính có kết bé nhất? - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV yêu cầu HS thực hành cá nhân báo cáo kết Câu a: Tính phép tính toa tìm toa - HS đọc có kết lớn - HS trả lời Câu b: Tính kết toa tàu tìm - HS chia sẻ toa có kết bé 15 - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV hỏi: + Trong đồn tàu B, toa ghi phép tính có kết bé nhất? Toa tàu ghi kết lớn nhất? + Trong hai đồn tàu, toa tàu có kết phép tính nhau? - 1-2 HS trả lời - Nhận xét, đánh giá HS Vận dụng trải nghiệm Bài 4: - Nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY - HS tự làm - HS lắng nghe …………………… KHÔNG…………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………….……… HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM: SINH HOẠT LỚP – HÁT VỀ SAO NHI ĐỒNG GDATGT: BÀI 1: NHỮNG NƠI VUI CHƠI AN TOÀN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực: - HS tham gia hát số hát Sao Nhi đồng - Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học - HS chọn hát biểu diễn - HS tích cực rèn luyện để trở thành sáng Phát triển phẩm chất: - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm GD ATGT: - HS có khả : Biết nơi vui chơi an toàn nơi vui chơi khơng an tồn - Rèn kĩ chọn nơi vui chơi an toàn cho thân bạn bè - Biết tránh nơi vui chơi không an toàn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bài giảng điện tử III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ1 Khởi động: Hát - HS hát Lớp đoàn HĐ2 Nhận xét tuần kết - GV yêu cầu lớp trưởng báo cáo: +Đi học chuyên cần; Tác phong , đồng phục + Chuẩn bị bài, đồ dùng học tập ;Vệ sinh - Lớp trưởng báo cáo + GV nhận xét qua tuần học: * Tuyên dương: - GV tuyên dương cá nhân tập thể có thành - Lắng nghe để thực tích * Nhắc nhở: - GV nhắc nhở tồn hạn chế lớp - Lắng nghe để thực tuần HĐ3 Triển khai kế hoạch tuần - Thực dạy tuần tiếp theo, GV bám sát kế hoạch chủ nhiệm thực - Lắng nghe để thực - Thực dạy học theo kế hoạch ,GV bám sát kế hoạch chủ nhiệm thực - Lắng nghe để thực - Tích cực luyện tập thể dục : Bài tập thể dục nâng cao sức khỏe phòng chống dịch Covid - Tiếp tục thực nội quy HS, thực phòng chống dịch Covid 19,ATGT,ATVSTP, - Thực tốt phong trào lớp, trường, triẻn khai chủ điểm HĐ4 Hát Sao nhi đồng - GV u cầu nhóm trình bày hát Sao Nhi đồng như: Sao vui em, Năm cánh vui, Nhanh bước nhanh nhi đồng - GV tổ chức cho nhóm biểu diễn trước lớp - GV tổ chức cho HS bình chọn nhóm biểu diễn hay ấn tượng - GV mời số HS chia sẻ cảm xúc tiết mục văn nghệ mà thích - GV u cầu HS đọc to tên SGK trang 12 - GV hướng dẫn HS nhắc nhở tích cực rèn luyện để trở thành ngơi sáng HĐ5 Vận dụng trải nghiệm * Giáo dục an tồn giao thơng Tìm hiểu nơi vui chơi an tồn - Cho HS quan sát hình 1,2,3/tr4: + Nêu nơi vui chơi an toàn? + Cho HS thảo luận nhóm + Đại diện nhóm trình bày - Kể nơi vui chơi an toàn khác mà em biêt? * GV chốt nội dung HĐ Tìm hiểu nơi vui chơi khơng an tồn - HS làm việc theo nhóm đơi - HS biểu diễn trước lớp - HS bình chọn nhóm biểu diễn hay ấn tượng - HS đọc - HS lắng nghe - HS quan sát - HS thảo luận + H1: Vui chơi sân trường + H2: Vui chơi công viên + H3: Vui chơi sân nhà văn hóa - HS kể cá nhân – Nhận xét - HS thảo luận + H1: Các bạn nhỏ chơi đá bóng trước cổng trường dễ xảy xe đụng + H2: chơi khu vực gần đèn - Cho HS QS hình 1,2,3,4,5,6 /tr5 xanh đỏ đễ bị xe tông + H3: Vui chơi chỗ đậu xe - Quan sát tranh nguy hiểm mà làm hỏng xe… + H4: Không thả diều bạn nhỏ gặp phi vui chơi đường sắt - Cho HS thảo luận nhóm + H5: Không vui chơi cạnh bờ - Đại diện nhóm trình bày - Kể thêm nguy hiểm khác gặp sơng dễ bị ngã xuống sông + H6: Không chơi cạnh hồ nước vui chơi? - HS kể cá nhân – Nhận xét - HS quan sát * GV chốt nội dung HĐ Thực hành - HS nêu - Lớp nhận xét - Cho HS quan sát tranh 1-6/ tr bạn vui chơi an toàn khơng an tồn - HS hoạt động cá nhân nêu - Cho HS nhận xét - GV chốt nội dung: Những hình nơi vui chơi an tồn hình 2,3,5 Những hình nơi vui chơi khơng an tồn hình 1,4,6 Vận dụng Thảo luận với bạn lập bảng địa điểm vui chơi an toàn khơng an tồn theo mẫu Những địa điểm Những địa điểm vui chơi an tồn vui chơi khơng an tồn - HS hoạt động nhóm HS chia trao đổi nhóm - HS thảo luận trình bày kết - Vẽ tranh mô tả nơi vui chơi an tồn mà em thích * HS tự đánh giá mức độ: Tốt, đạt, CCG IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ………………… KHÔNG…………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ... Trị chơi Kết bạn:+ GV yêu cầu HS biến luật chơi nhóm đứng theo vịng trịn + Khi GV hơ ? ?Kết bạn! Kết bạn!”, HS hỏi ? ?Kết mấy? Kết mấy?” + GV nêu yêu cầu số người kết bạn, ví dụ ? ?Kết ba! Kết ba!”... chế lớp - Lắng nghe để thực tuần HĐ3 Tri? ??n khai kế hoạch tuần - Thực dạy tuần tiếp theo, GV bám sát kế hoạch chủ nhiệm thực - Lắng nghe để thực - Thực dạy học theo kế hoạch ,GV bám sát kế hoạch. .. cam kết theo gợi ý GV …………………… KHÔNG…………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………….………………………………………………… Thứ năm ngày 06 tháng 10 năm 20 22 BUỔI SÁNG: TOÁN: BÀI
Ngày đăng: 06/12/2022, 16:58
Xem thêm:
