Một số kinh nghiệm dạy từ vựng trong môn tiếng anh cho học sinh lớp 4

SKKN: Một số kinh nghiệm dạy từ vựng môn Tiếng Anh cho học sinh lớp Phần thứ nhât: MỞ ĐẦU I Đặt vấn đề Trong thời kỳ hội nhập nay, ngoại ngữ có vai trị vơ quan trọng, tiếng Anh ngơn ngữ chung giới Những năm gần đây, môn Tiếng Anh xem môn học thức ba mơn thi bắt buộc kì thi tốt nghiệp Trung học sở, Trung học phổ thông trường chuyên nghiệp Đối với cấp Tiểu học, môn Tiếng Anh đưa vào giảng dạy thức từ lớp 3, giúp em bước đầu tiếp xúc, lĩnh hội phát triển số kĩ bản, tạo tiền đề tốt cho tương lai Vì vậy, Bộ Giáo dục Đào tạo quan tâm đến vấn đề dạy học ngoại ngữ Tiếng Anh thiên giao tiếp, để việc sử dụng ngôn ngữ Tiếng Anh trở thành cơng cụ giao tiếp hiệu trước tiên địi hỏi người nói phải có vốn từ vựng phong phú, từ vựng tiền đề tảng để vận dụng, thực hành kỹ khác giao tiếp Vì vậy, học từ vựng quan trọng việc học tiếng Anh Tuy nhiên, đa phần học sinh chưa nhận thức tầm quan trọng từ vựng, học qua loa, học thuộc lòng cách chống đối, vận dụng tốt vốn từ phát huy vốn từ cách hiệu Thực tế, đối tượng học sinh cấp Tiểu học nhỏ, ham chơi hiếu động Hầu hết em học trước quên sau, học chưa thể hiểu rõ sâu sắc vấn đề…, điều làm cho việc dạy học thầy trò gặp vài khó khăn Học sinh có lúc hào hứng, thích tìm tịi, khám phá điều lạ, hình ảnh gây ấn tượng cảm xúc mạnh, lặp lặp lại nhiều lần em lại nhanh chán Vậy, làm để giúp học sinh hứng thú việc học từ vựng, ghi nhớ nhanh hiểu sâu ? Làm để phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh, tạo điều kiện tối ưu cho việc rèn luyện, phát triển nâng cao kĩ sử dụng ngôn ngữ giao tiếp ? Từ khó khăn Giáo viên : Trần Thị Hương Trà - Trường Tiểu học Trần Phú SKKN: Một số kinh nghiệm dạy từ vựng môn Tiếng Anh cho học sinh lớp thực tiễn băn khoăn, lo lắng thân, lựa chọn đề tài “Một số kinh nghiệm dạy từ vựng môn Tiếng Anh cho học sinh lớp 4” để nghiên cứu, tìm phương pháp phù hợp, hiệu giúp em học tốt từ vựng II Mục đích nghiên cứu Nêu vai trò tầm quan trọng từ vựng ; Nghiên cứu thực trạng học sinh khối lớp trường Tiểu học Trần Phú đưa số giải pháp phù hợp việc giới thiệu từ vựng hướng dẫn học sinh cách học ghi nhớ từ vựng Giúp học sinh hứng thú, tự tin hợp tác tích cực q trình học tập; Hiểu biết cách ghi nhớ từ vựng q trình học tập, đồng thời có hội thể thân thực hành kĩ nghe nói nhiều Từ nâng cao chất lượng học từ vựng nói riêng chất lượng mơn Tiếng Anh nói chung Phần thứ hai: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I Cơ sở lí luận Mục tiêu giáo dục tiểu học bước đầu đào tạo chủ thể biết chủ động, sáng tạo, sớm thích nghi, hịa nhập với giới xung quanh góp phần vào phát triển đất nước tương lai Vì vậy, việc dạy học môn Tiếng Anh trường tiểu học cấp quan tâm trọng Ngày 30/9/2008 Thủ tướng Chính phủ kí định số 1400/QĐ-TTg, phê duyệt Đề án Dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân (Đề án 2020) với mục tiêu “Đổi toàn diện việc dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân, triển khai chương trình dạy học ngoại ngữ cấp học, trình độ đào tạo, nhằm đến năm đạt đư c ước tiến r rệt v trình độ, lực s dụng ngoại ngữ c a ngu n nhân lực, số l nh vực ưu tiên đến năm 2020 đa số niên iệt Nam tốt nghiệp trung cấp, cao đ ng đại SKKN: Một số kinh nghiệm dạy từ vựng môn Tiếng Anh cho học sinh lớp học c đ lực ngoại ngữ s dụng độc lập, tự tin giao tiếp, học tập, làm việc môi trường hội nhập, đa ngơn ngữ, đa văn hố iến ngoại ngữ trở thành mạnh c a người dân iệt Nam, phục vụ nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố đất nước” Với tinh thần mục tiêu mà đề án đưa giúp cán quản lí đội ngũ giáo viên thấy tầm quan trọng việc dạy học tiếng Anh nay, đặc biệt giao tiếp Nhà ngôn ngữ học tiếng D A Wilkins nói rằng: “Without grammar, very little can be conveyed; without voca ulary, nothing can e conveyed.” (Nghĩa là: Khơng có ngữ pháp, thơng tin truyền đạt; Khơng có từ vựng, khơng thơng tin truyền đạt cả) Thử hình dung khơng có nguồn từ vựng tiếng Anh giao tiếp nào, muốn tiếp nhận truyền đạt thơng tin, nói cho người khác hiểu, dùng ? Vì việc học ngoại ngữ, từ vựng xem tế bào nhỏ hình thành nên khả sử dụng ngoại ngữ người học Bạn biết nhiều từ bạn giao tiếp nhiều Vì vậy, việc học từ vựng quan trọng người học tiếng Anh Xác định điều đó, giáo viên cần nỗ lực phát triển từ vựng cho học sinh giúp học sinh phát triển khả giao tiếp sử dụng vốn từ vựng em học II Thực trạng vấn đề nghiên cứu Hàng năm, từ Sở đến Phòng Giáo dục Đào tạo thường xuyên tổ chức buổi chuyên đề, tập huấn chuyên môn phương pháp dạy học để trao đổi, thảo luận, tìm biện pháp hay, tích cực hiệu để áp dụng vào trình dạy học Những năm gần đây, thay tổ chức thi thiên kiến thức ngữ pháp buổi giao lưu, thi hùng biện theo hướng giao tiếp ngày được quan tâm Giáo viên : Trần Thị Hương Trà - Trường Tiểu học Trần Phú SKKN: Một số kinh nghiệm dạy từ vựng môn Tiếng Anh cho học sinh lớp Ngoài ra, nhà trường đặc biệt quan tâm đến môn Tiếng Anh Hàng năm, môn Tiếng Anh bổ sung nhiều đồ dùng học tập, bố trí phịng học tiếng Anh riêng, có máy chiếu số công cụ hỗ trợ riêng nên thuận lợi cho việc tổ chức hoạt động dạy từ vựng Các giáo viên dạy tiếng Anh ngày trẻ hóa, nhiệt tình; ln biết tìm tịi, sáng tạo tìm phương pháp dạy học tốt, phù hợp với mục tiêu giáo dục Chương trình sách giáo khoa có nội dung kiến thức phù hợp, gần gũi với sống thực tế học sinh, có nhiều tranh ảnh sinh động, tạo hứng thú cho học sinh Việc học sinh khối lớp học theo chương trình đề án tiết/ tuần giúp giáo viên học sinh có thêm nhiều thời gian để tổ chức hoạt động cho học sinh thực hành nhiều Sự phát triển công nghệ thông tin giúp giáo viên có nhiều nguồn tư liệu dạy học qua Internet Tuy nhiên, bên cạnh việc dạy học tiếng Anh cịn có nhiều khó khăn sau : + Môn Tiếng Anh môn học khó, ngồi giáo viên dạy tiếng Anh nhiều giáo viên, phụ huynh học sinh chưa tiếp cận Vì thế, việc hỗ trợ cho học sinh học tập lớp nhà gần Một số phụ huynh chưa hiểu rõ tầm quan trọng môn Tiếng Anh nên chưa thật quan tâm đầu tư cho việc học em + Với học sinh tiểu học, em chưa có mơi trường để thực hành kĩ giao tiếp nên việc hình thành thói quen nói chuyện với tiếng Anh SKKN: Một số kinh nghiệm dạy từ vựng môn Tiếng Anh cho học sinh lớp ...SKKN: Một số kinh nghiệm dạy từ vựng môn Tiếng Anh cho học sinh lớp thực tiễn băn khoăn, lo lắng thân, lựa chọn đề tài ? ?Một số kinh nghiệm dạy từ vựng môn. .. học Trần Phú SKKN: Một số kinh nghiệm dạy từ vựng môn Tiếng Anh cho học sinh lớp Ngoài ra, nhà trường đặc biệt quan tâm đến môn Tiếng Anh Hàng năm, môn. .. đ ng đại SKKN: Một số kinh nghiệm dạy từ vựng môn Tiếng Anh cho học sinh lớp học c đ lực ngoại ngữ s dụng độc lập, tự tin giao tiếp, học tập, làm việc