ĐỀ THAM KHẢO THI TRUNG học PHỔ THÔNG QUỐC GIA môn NGỮ văn (5)

SỞ GD&ĐT PHÚ YÊN ĐỀ KIỂM TRA NĂNG LỰC, NĂM HỌC 2018-2019 Trường THPT Nguyễn Trường Tộ ĐỀ THI THAM KHẢO Môn: NGỮ VĂN- LỚP 12 Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề) I PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: Đau khổ tường ngăn cách với giới Nỗi đau đớn lập bạn, hay hơn, lập làm bạn đau đớn Mỗi rời khỏi tồn thể, bạn đau khổ Đó lí mà cá thể khơng thể có niềm vui thực sự, chất niềm vui giao hòa Niềm vui đến người ta khơng cịn bị cách chia Con người cá nhân cố sức sống vui đơn độc tâm hồn âm ỉ nỗi khổ đau Càng vùng vẫy tạo thêm chất chồng nỗi khổ tâm, trì tơi đơn Khi thật hạnh phúc, cá nhân người biến Khi thật hạnh phúc, thấy tồn thể Hạnh phúc gắn với sẻ chia (Trích Hạnh phúc tâm, Osho, Biên dịch: Lê Thị Thanh Tâm, NXB Hồng Đức, 2018) Câu Đoạn trích sử dụng phương thức biểu đạt nào? (0,5 điểm) Câu Theo tác giả, lí mà cá thể khơng thể có niềm vui thực gì? (0,5 điểm) Câu Theo anh/chị tác giả cho rằng: “Đau khổ tường ngăn cách với giới”? (1,0 điểm) Câu Thông điệp có ý nghĩa với anh/chị? (1,0 điểm) II PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ nội dung văn phần Đọc hiểu, anh/chị viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ ý kiến: “Hạnh phúc gắn với sẻ chia” Câu (5,0 điểm) Trình bày cảm nhận anh/chị đoạn thơ (1) Từ liên hệ với đoạn thơ (2) để thấy điểm gặp gỡ hai đoạn thơ (1) Làm tan Thành trăm sóng nhỏ Giữa biển lớn tình u Để ngàn năm cịn vỗ (Sóng – Xn Quỳnh, Ngữ văn 12, tập một, tr156, NXB Giáo dục Việt Nam – 2006) (2) Mau thôi! Mùa chưa ngả chiều hôm, Ta muốn ôm Cả sống bắt đầu mơn mởn; Ta muốn riết mây đưa gió lượn, Ta muốn say cánh bướm với tình yêu, Ta muốn thâu hôn nhiều Và non nước, cây, cỏ rạng, Cho chếnh choáng mùi thơm, cho đầy ánh sáng Cho no nê sắc thời tươi; - Hỡi xuân hồng, ta muốn cắn vào ngươi! (Vội vàng – Xuân Diệu, Ngữ văn 11, tập hai, tr 23, NXB Giáo dục Việt Nam – 2006) HẾT -Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Giám thị khơng giải thích thêm SỞ GD&ĐT PHÚ YÊN ĐỀ KIỂM TRA NĂNG LỰC, NĂM HỌC 2018-2019 Trường THPT Nguyễn Trường Tộ ĐỀ THI THAM KHẢO Môn: NGỮ VĂN- LỚP 12 Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề) ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM (Đáp án - thang điểm gồm có 02 trang) Phần I Câu Nội dung Điểm 3.0 Phương thức nghị luận Mỗi rời khỏi toàn thể, bạn đau khổ ; chất niềm vui giao hòa 0.5 0.5 Thí sinh trả lời theo ý: Khi buồn, bạn khép chặt lịng lại, bạn khơng muốn nhìn thấy bạn bè, người thân, không muốn đâu, không muốn tham dự vào chơi Thí sinh chọn thơng điệp lí giải thuyết phục, vài gợi ý trả lời: - Hạnh phúc sẻ chia - Sống phải mở lòng, sẻ chia để có hạnh phúc - Bng bỏ khổ đau, hạnh phúc tìm đến 1.0 LÀM VĂN Trình bày suy nghĩ ý kiến: Hạnh phúc gắn với sẻ chia 7.0 2.0 a Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn Thí sinh trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng - phân - hợp, móc xích song hành 0.25 b Xác định vấn đề cần nghị luận: cách sống để mang lại hạnh phúc 0.25 c Triển khai vấn đề nghị luận Thí sinh lựa chọn thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách phải làm rõ hạnh phúc giao hịa Có thể theo hướng sau: Trong sống, đau khổ, cô đơn làm bạn đau đớn, nên biết sẻ chia vui buồn sống, biết quan tâm, sống chan hịa với người để có hạnh phúc 1.0 d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt 0.25 ĐỌC HIỂU II 1.0 e Sáng tạo Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mẻ 0.25 Trình bày cảm nhận anh/chị khổ thơ thơ “Sóng” Từ liên hệ 5.0 với đoạn thơ thơ “Vội vàng” để thấy điểm gặp gỡ hai đoạn thơ a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận Mở giới thiệu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết khái quát vấn đề 0.25 b Xác định vấn đề cần nghị luận Giá trị nội dung nghệ thuật hai đoạn thơ hai tác giả Từ thấy điểm gặp gỡ hai nhà thơ 0.5 c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm Thí sinh triển khai theo nhiều cách, cần vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng; đảm bảo yêu cầu sau: * Giới thiệu khái quát hai tác giả Xuân Quỳnh Xuân Diệu hai đoạn trích hai tác phẩm Sóng Vội vàng 0.5 * Đoạn thơ Sóng Xuân Quỳnh: - Nội dung: Đoạn thơ thể khát vọng cao đầy nữ tính người phụ nữ yêu, muốn hịa tơi nhỏ bé vào chung rộng lớn, muốn tình yêu trở lên (mơ ước “tan ra” trăm sóng nhỏ biển lớn tình yêu, nghĩa quên mình, hi sinh cho người yêu tình yêu mình) 2.0 - Nghệ thuật: + Thể thơ chữ với câu thơ ngắn gọn, sử dụng thành công biện pháp ẩn dụ +Tạo nên hình tượng hai mà một, nhà thơ sử dụng hình ảnh sóng nhẹ nhàng đầy nữ tính để thể khát vọng mãnh liệt tình yêu * Liên hệ đoạn thơ Vội vàng Xuân Diệu: - Nội dung + Đoạn thơ thể quan niệm sống mẻ, sống vội vàng, cuống quýt chạy đua với thời gian để tận hưởng sắc màu, hương vị, vẻ đẹp cõi trần gian + Thể ham sống, muốn tận hưởng đời cách mãnh liệt, trực tiếp (ôm, say, thâu, cắn…) 0.5 + Ý thức chiếm lĩnh, tận hưởng sống mức độ cao (chếnh choáng, đầy, no nê…) với tươi đẹp trần gian (mùi thơm, ánh sáng, thời tươi…) - Nghệ thuật: + Sử dụng điệp từ, điệp ngữ, động từ mạnh cộng hưởng với nghệ thuật liệt kê để thể nhịp sống hối hả, sôi nổi, cuồng nhiệt gấp gáp, cuống quýt tác giả + Thể thơ tự do, ngôn từ táo bạo đầy sáng tạo thành công đặc sắc Xuân Diệu * Điểm tương đồng: + Hai nhà thơ chung khát vọng hịa “cái tơi” vào đời, vào “cái ta” chung rộng lớn + Đều bộc lộ suy ngẫm, trăn trở trước đời, đoạn thơ có kết hợp cảm xúc chất triết lí 0.5 d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt 0.25 e Sáng tạo Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mẻ 0.5 TỎNG ĐIỂM 10.0 * Lưu ý Thang điểm không quy định chi tiết ý nhỏ, nêu mức điểm phần nội dung lớn thiết phải có Chỉ cho điểm tối đa theo thang điểm với viết đáp ứng đầy đủ yêu cầu nêu, đồng thời phải triển khai chặt chẽ, diễn đạt lưu loát, có cảm xúc Khuyến khích viết sáng tạo Cần trừ điểm có nhiều lỗi hành văn, ngữ pháp, tả ... NĂNG LỰC, NĂM HỌC 2018-2019 Trường THPT Nguyễn Trường Tộ ĐỀ THI THAM KHẢO Môn: NGỮ VĂN- LỚP 12 Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề) ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM (Đáp án - thang điểm gồm có 02... thấy điểm gặp gỡ hai đoạn thơ a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận Mở giới thi? ??u vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết khái quát vấn đề 0.25 b Xác định vấn đề cần nghị luận Giá trị nội dung nghệ thuật... Xuân Diệu, Ngữ văn 11, tập hai, tr 23, NXB Giáo dục Việt Nam – 2006) HẾT -Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Giám thị khơng giải thích thêm SỞ GD&ĐT PHÚ N ĐỀ KIỂM TRA NĂNG LỰC, NĂM HỌC 2018-2019