ĐỀ THAM KHẢO THI TRUNG học PHỔ THÔNG QUỐC GIA môn NGỮ văn (1)

SỞ GD&ĐT PHÚ YÊN TRƯỜNG PHỔ THÔNG DUY TÂN (Đề có 02 trang) ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2018 - 2019 MÔN : NGỮ VĂN- LỚP 12 Thời gian làm bài: 90 phút I PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc văn thực yêu cầu: (1) Trong sống, không khơng có ước mơ, dù ước mơ đơn giản Nếu khơng có ước mơ, sống đơn điệu, buồn chán Cuộc đời em em nắm giữ! Dù đánh tất đừng đánh niềm tin em Dù người khác có nói ước mơ, hồi bão mục tiêu em khơng tưởng em đừng từ bỏ nó! Nếu em từ bỏ sống với em chẳng cịn ý nghĩa gì! Cịn niềm tin hi vọng, cần em hi vọng em lại dám thách thức với khó khăn để chinh phục đỉnh cao! Chỉ em thực từ bỏ lúc thất bại thực đến với em! (2) Đừng ngừng hi vọng, lửa nhỏ thắp sáng cho nến khác Dù tận thất bại đừng nói Tơi khơng thể! Khơng có khơng thể cần có đủ tâm có đủ niềm tin, ý chí nghị lực làm muốn! Nhạc sĩ thiên tài Beethoven bị khiếm thính để lại cho đời tác phẩm âm nhạc tuyệt vời Giáo sư Stephen Hawking bị khuyết tật có nhiều đóng góp lớn cho vật lý lý thuyết giới Nick Vujicic từ sinh ra, anh bị khuyết tật: không chân, không tay Bằng ý chí nghị lực phi thường, Nick tốt nghiệp đại học khoa tài kế tốn trở thành diễn giả tiếng chủ đề làm chủ sống… (3) Đừng gói trịn giới hạn thân! Chúng ta sống có lần tuổi trẻ đến với lần nhất, sống để nhìn lại em tự hào nó! Dù ước mơ có lớn đến đâu, đẹp đẽ đến nhường phải gắn liền với thực tế! Những người thực ước mơ người hành động tự tạo cho hội để phát triển (Dẫn theo http://thegioibantin.com/category/giao-duc Thursday, 20 December 2018) Câu Chỉ tác hại sống ước mơ nêu văn trích Câu Theo anh/chị, tác giả lại khuyên đừng nói Tơi khơng thể ? Câu Việc tác giả dẫn chứng gương: Beethoven, Stephen Hawking, Nick Vujicic có tác dụng gì? Câu Anh/chị có cho rằng: Những người thực ước mơ người hành động tự tạo cho hội để phát triển khơng? Vì sao? II PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ nội dung văn Đọc hiểu, anh/chị viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) điều thân cần làm để thực mơ ước Câu (5,0 điểm) Cảm nhận đoạn thơ sau thơ “Việt Bắc” - Tố Hữu “- Mình có nhớ ta Mười lăm năm thiết tha mặn nồng Mình có nhớ khơng Nhìn nhớ núi, nhìn sơng nhớ nguồn ? - Tiếng tha thiết bên cồn Bâng khuâng dạ, bồn chồn bước Áo chàm đưa buổi phân li Cầm tay biết nói hơm nay…” (Dẫn theo Sgk Ngữ văn 12, tập1, Nxb GD, tr 109) HẾT SỞ GD&ĐT PHÚ YÊN TRƯỜNG PHỔ THÔNG DUY TÂN (Hướng dẫn chấm – thang điểm có 03 trang) HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM HỌC KÌ I NĂM HỌC : 2018-2019 MƠN : NGỮ VĂN - LỚP 12 A HƯỚNG DẪN CHUNG - Cần nắm bắt nội dung trình bày học sinh để đánh giá cách tổng quát làm, tránh đếm ý cho điểm Giám khảo cần chủ động linh hoạt vận dụng Hướng dẫn chấm này; - Đặc biệt trân trọng viết có cách diễn đạt chặt chẽ, mạch lạc, giàu hình ảnh cảm xúc, có cách nhìn riêng, cách trình bày sáng tạo; - Điểm lẻ tồn tính đến 0,5 đ B HƯỚNG DẪN CỤ THỂ I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Yêu cầu hình thức kĩ - Trình bày làm rõ ràng, khoa học; - Thể tích hợp kiến thức Yêu cầu kiến thức CÂU ĐÁP ÁN Tác hại sống khơng có ước mơ văn trích: Cuộc sống đơn điệu, buồn chán biết bao,… (Bài làm trả lời nhiều cách – miễn ý) ĐIỂM 0,5 Tác giả khuyên đừng nói “Tơi khơng thể” Vì khả người không giới hạn, cần có đủ tâm có đủ niềm tin, ý chí nghị lực làm 0,5 muốn (Bài làm trả lời nhiều cách – miễn ý) Dẫn chứng gương: Beethoven, Stephen Hawking, Nick Vujicic có tác dụng: - Củng cố niềm tin cho người đọc lập luận lí lẽ đưa 0,5 - Nhằm động viên, khích lệ người theo đuổi mơ ước 0,5 Những người thực ước mơ người hành động tự tạo cho hội để phát triển? Vì sao? - Quan niệm đắn 0,5 - Vì khơng hành động chủ động ước mơ mơ ước 0,5 II LÀM VĂN (7,0 điểm) Yêu cầu hình thức kĩ - Đề kiểm tra lực tổng hợp kiến thức ngữ văn kĩ vận dụng thao tác lập luận viết đoạn văn nghị luận xã hội viết văn nghị luận văn học; - Bài làm có kết cấu chặt chẽ, văn viết lưu lốt, có hình ảnh cảm xúc; hạn chế tối đa việc mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp Yêu cầu kiến thức Trên sở hiểu biết xã hội văn học kiến thức thuộc phạm vi đề bài, làm cần thể suy cảm chân thành, có cách nhìn riêng vấn đề tư tưởng đạo lí (câu 01); phân tích, cảm nhận vẻ đẹp đoạn thơ trích Việt Bắc (câu 02) Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) điều thân cần làm để thực mơ ước - Viết yêu cầu đoạn văn; vận dụng số thao tác lập luận; 0,5 phép liên kết nội dung hình thức câu đoạn; không dài ngắn - Bài làm trình bày heo nhiều hướng khác nhau, miễn hợp lí, thuyết phục Sau số gợi ý: 1,5 + Đừng gói trịn giới hạn thân! + Biết ni dưỡng, dám hành động biết tự tạo cho hội để thực hóa + Mơ ước phải phù hợp với thực tế; khơng thối chí, nản lịng, Cảm nhận câu đầu thơ Việt Bắc a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận có ba phần 0,25 b.Xác định trọng tâm nghị luận: cảm nhận vẻ đẹp nội dung hình thức 0,25 câu đầu “Việt Bắc” c.Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm, vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp tốt lí lẽ dẫn chứng *Giới thiệu tác giả, tác phẩm đoạn thơ 0,5 * Cảm nhận vẻ đẹp đoạn thơ - Nội dung + Người lên tiếng gợi nhắc thời cách mạng, vùng đất kháng chiến + Mở khung cảnh chia tay đầy lưu luyến, bịn rịn người - kẻ sau bao năm gắn bó thiết tha mặn nồng, khẳng định tình cảm thủy chung son sắt 3,0 - Nghệ thuật: + Sắc thái dân gian đậm đà qua lối kết cấu, cấu tứ, lối xưng hô, thể thơ,… +Sử dụng hay biện pháp nghệ thuật (ngắt nhịp, từ láy, tiểu đối,…), phép tu từ (điệp từ, câu hỏi tu từ, ẩn dụ, hoán dụ) * Nhận xét: + Đoạn thơ đậm đà tính dân tộc từ nội dung đến hình thức 0,5 + Có giá trị nhật dụng sâu sắc – lẽ sống Uống nước nhớ nguồn d Chính tả, dùng từ, đặt câu 0,25 Khơng mắc lỗi tả, đảm bảo ngữ nghĩa, ngữ pháp tiếng Việt e Sáng tạo 0,25 Có cách diễn đạt mẻ, độc đáo, cảm nhận sâu sắc vẻ đẹp đoạn thơ TỔNG ĐIỂM TOÀN BÀI: 10,0 ... Sgk Ngữ văn 12, tập1, Nxb GD, tr 109) HẾT SỞ GD&ĐT PHÚ YÊN TRƯỜNG PHỔ THÔNG DUY TÂN (Hướng dẫn chấm – thang điểm có 03 trang) HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM HỌC KÌ I NĂM HỌC : 2018-2019 MÔN... ước 0,5 II LÀM VĂN (7,0 điểm) Yêu cầu hình thức kĩ - Đề kiểm tra lực tổng hợp kiến thức ngữ văn kĩ vận dụng thao tác lập luận viết đoạn văn nghị luận xã hội viết văn nghị luận văn học; - Bài làm... cấu chặt chẽ, văn viết lưu lốt, có hình ảnh cảm xúc; hạn chế tối đa việc mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp Yêu cầu kiến thức Trên sở hiểu biết xã hội văn học kiến thức thuộc phạm vi đề bài, làm cần