ĐỀ THAM KHẢO THI TRUNG học PHỔ THÔNG QUỐC GIA môn NGỮ văn (14)

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO ĐÀO TẠO TỈNH PHÚ YÊN TRƯỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNG ĐỀ THAM KHẢO THPT QUỐC GIA NĂM 2019 Môn: NGỮ VĂN Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề) I ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) Đọc đoạn thơ sau thực yêu cầu: - Thời gian chạy qua tóc mẹ Một màu trắng đến nơn nao Lưng mẹ cịng dần xuống Cho ngày thêm cao (Trích Trong lời mẹ hát – Trương Nam Hương) - Lũ từ tay mẹ lớn lên Cịn bí bầu lớn xuống Chúng mang dáng giọt mồ mặn Rỏ xuống lịng thầm lặng mẹ tơi (Trích Mẹ - Nguyễn Khoa Điềm) Câu Cả hai đoạn thơ thuộc phong cách ngôn ngữ nào? Câu Nghệ thuật tương phản sử dụng câu thơ đoạn thơ thứ hai? Câu Làm rõ hiệu nghệ thuật phép nhân hóa sử dụng câu thơ: Thời gian chạy qua tóc mẹ Câu Hãy vài điểm tương đồng hai đoạn thơ mà anh/ chị tâm đắc II LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu (2.0 điểm) Hãy viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ anh/ chị mẹ gợi từ hai câu thơ sau phần Đọc hiểu: Lưng mẹ còng dần xuống Cho ngày thêm cao Câu (5.0 điểm) Phân tích diễn biến tâm trạng hành động nhân vật Mị đêm cắt dây cởi trói cứu A Phủ (trích Vợ chồng A Phủ - Tơ Hồi) Từ đó, anh/ chị liên hệ với cách kết thúc tác phẩm Chí Phèo (Nam Cao) nhận xét mẻ tư tưởng nhà văn Tơ Hồi HẾT HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THAM KHẢO THPT QUỐC GIA NĂM HỌC 2018 - 2019 Môn: Ngữ văn (Bản Hướng dẫn chấm thi gồm 03 trang) Phần I Câu II NỘI DUNG ĐỌC HIỂU Cả hai đoạn thơ thuộc phong cách ngôn ngữ nghệ thuật Nghệ thuật tương phản thể câu thơ: Lũ từ tay mẹ lớn lên/ Cịn bí bầu lớn xuống Hiệu quả: nhấn mạnh trơi qua nhanh chóng thời gian đồng nghĩa với dấu ấn tuổi tác (tuổi già) mẹ; xót xa, lo lắng người hiếu thảo Có thể vài điểm tương đồng hai đoạn thơ phương diện nội dung nghệ thuật, hai phương diện; chẳng hạn: hai đoạn thơ làm bật lên hình ảnh người mẹ với hi sinh thầm lặng tình cảm yêu thương biết ơn với mẹ,… LÀM VĂN Trình bày suy nghĩ mẹ gợi từ hai câu thơ: Lưng mẹ còng dần xuống/ Cho ngày thêm cao a Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn Thí sinh trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng-phân-hợp, móc xích song hành b Xác định vấn đề cần nghị luận Suy nghĩ mẹ gợi từ hai câu thơ: Lưng mẹ còng dần xuống/ Cho ngày thêm cao c Triển khai vấn đề nghị luận Thí sinh lựa chọn thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách cần làm rõ: - Hai câu thơ toát lên cảm nhận hi sinh lặng thầm mẹ để lớn lên, trưởng thành - Những hi sinh thầm lặng mẹ vất vả, lo toan cơm áo, thua thiệt đắng cay mà mẹ nhận hết để có niềm vui, hạnh phúc,… d Chính tả, dùng từ, đặt câu Đảm bảo chuẩn tả, ngữ nghĩa, ngữ pháp tiếng Việt e Sáng tạo Có cách diễn đạt mẻ, thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận ĐIỂM 3,0 0,5 0,5 1,0 1,0 7,0 2,0 0,25 0,25 1,0 0,25 0,25 Phân tích diễn biến tâm trạng hành động nhân vật Mị đêm cắt dây cởi trói cứu A Phủ Từ đó, liên hệ với cách kết thúc tác phẩm Chí Phèo nhận xét mẻ tư tưởng nhà văn Tơ Hồi a Đảm bảo cấu trúc nghị luận Có đủ phần mở bài, thân bài, kết Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết kết luận vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận Phân tích diễn biến tâm trạng hành động nhân vật Mị đêm cắt dây cởi trói cứu A Phủ Từ đó, liên hệ với cách kết thúc tác phẩm Chí Phèo nhận xét mẻ tư tưởng nhà văn Tơ Hồi c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm Vận dụng tốt thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng * Giới thiệu ngắn gọn tác giả, tác phẩm, nêu vấn đề * Phân tích diễn biến tâm trạng hành động nhân vật Mị đêm cắt dây cởi trói cứu A Phủ Thí sinh cần đạt yêu cầu sau: - Về nội dung: + Do sơ ý để hổ bắt bị, A Phủ bị thống lí Pá Tra trói đứng, bỏ mặc cho đói rét suốt đêm liền kì sương muối khắc nghiệt Hồng Ngài Còn Mị sau bao năm bị đầy dọa cực trở nên chai lì + Những đêm trước, trở dậy thổi lửa, hơ tay, nhìn thấy A Phủ bị trói Mị dửng dưng, vô cảm + Đêm ấy, nỗi bất lực, bế tắc hịa tồn tuyệt vọng, A Phủ khóc, lúc đó, Mì nhìn sang bắt gặp “dòng nước mắt chảy xuống hai hõm má xám đen lại” A Phủ + Việc nhìn thấy dịng nước mắt A Phủ khởi đầu cho thay đổi lớn tâm lí Mị Mị xúc động, nhớ lại lần bị hành hạ mà xót thương mình, từ đồng cảm với nỗi đơn độc tuyệt vọng A Phủ + Từ mối đồng cảm ấy, Mì hiểu sâu sắc độc ác cha thống lí Pá Tra, thấy rõ nguy khốn vơ lí ập xuống A Phủ + Tình thương, đồng cảm giai cấp, niềm khát khao tự mãnh liệt,… thúc Mị cắt dây trói cứu A Phủ tự giải cho đời - Về nghệ thuật: kể chuyện hấp dẫn, xây dựng nhân vật chân thực, sinh động, sâu vào giới nội tâm, tạo tình truyện hợp lí,… 5,0 0,25 0,5 0,5 4,0 * Liên hệ với cách kết thúc tác phẩm Chí Phèo nhận xét mẻ tư tưởng nhà văn Tơ Hồi Thí sinh cần liên hệ nhận xet hợp lí, thuyết phục Có thể theo hướng sau: - Liên hệ: Truyện Chí Phèo kết thúc chết nhân vật Chí Phèo hình ảnh lị gạch cũ trí tưởng tượng thị Nở Nghĩa Chí Phèo chết đi, tượng Chí Phèo cịn tiếp diễn, ác tiếp tục tồn tượng tha hóa - Nhận xét mẻ tư tưởng nhà văn Tơ Hồi: Trong truyện Chí Phèo, Nam Cao kết thúc nhìn bi quan Nhà văn thấy người nạn nhân hồn cảnh mà chưa thấy người có khả cải tạo làm chủ hoàn cảnh, chưa đường đấu tranh, giải phóng cho nơng dân Trong truyện Vợ chồng A Phủ, Tơ Hồi thể nhìn đầy lạc quan, ti tưởng vào người lao động Họ người có sức sống, có khát vọng tự mãnh liệt Họ tự đứng lên đấu tranh, tìm đến cách mạng giải phóng đời d Chính tả, dùng từ, đặt câu Đảm bảo tả, ngữ nghĩa, ngữ pháp tiếng Việt e Sáng tạo Có cách diên đạt mẻ, thể sâu sắc vấn đề nghị luận TỔNG ĐIỂM 10,0 HẾT 1,0 0,25 0,5 MA TRẬN ĐỀ THAM KHẢO THPT QUỐC GIA NĂM HỌC: 2018 - 2019 Mức độ cần đạt Nội dung I Đọc - Ngữ hiểu liệu: văn nhật dụng/ văn nghệ thuật - Tiêu chí lựa chọn ngữ liệu: + 01 đoạn trích mội văn hồn chỉnh + Độ dài khoảng 150 – 300 chữ Số câu Tổng Số điểm Tỉ lệ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng - Nhận diện thể loại/ phương thức biểu đạt/ phong cách ngôn ngữ văn - Chỉ chi tiết/ hình ảnh/ biện pháp tu từ, … bật văn - Khái quát chủ đề/ nội dung chính/ vấn đề chính,… mà văn đề cập - Hiểu quan điểm/ tư tưởng,… tác giả - Hiểu ý nghĩa/ tác dụng việc sử dụng thể loại/ phương thức biểu đạt/ từ ngữ/ chi tiết/ hình ảnh/ biện pháp tu từ,… văn - Hiểu số nét đặc sắc nghệ thuật theo đặc trưng thể loại (thơ/ truyện/ kịch/ kí…) số nét đặc sắc nội dung văn - Nhận xét/ đánh giá tư tưởng/ quan điểm/ tình cảm/ thái độ tác giả thể văn - Nhận xét giá trị nội dung/ nghệ thuật văn - Rút học tư tưởng/ nhận thức 1.0 10% 1,0 10% 1,0 10% Vận dụng cao Tổng số 3,0 30% II Làm văn Tổng Tổng cộng Câu 1: Nghị luận xã hội - Khoảng 200 chữ - Trình bày suy nghĩ vấn đề xã hội đặt văn đọc hiểu phần I Câu 2: Nghị luận văn học - Nghị luận thơ, đoạn thơ Hoặc: - Nghị luận tác phẩm/ đoạn trích văn xi Hoặc: Nghị luận ý kiến bàn văn học Số câu Số điểm Tỉ lệ Số câu Số điểm 1,0 Tỉ lệ 10% Viết đoạn văn Viết văn 1,0 10% 2,0 20% 3,0 30% 5,0 50% 5,0 50% 7,0 70% 10,0 100% ...HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THAM KHẢO THPT QUỐC GIA NĂM HỌC 2018 - 2019 Môn: Ngữ văn (Bản Hướng dẫn chấm thi gồm 03 trang) Phần I Câu II NỘI DUNG ĐỌC HIỂU Cả hai đoạn thơ thuộc phong cách ngôn ngữ nghệ thuật... Đảm bảo tả, ngữ nghĩa, ngữ pháp tiếng Việt e Sáng tạo Có cách diên đạt mẻ, thể sâu sắc vấn đề nghị luận TỔNG ĐIỂM 10,0 HẾT 1,0 0,25 0,5 MA TRẬN ĐỀ THAM KHẢO THPT QUỐC GIA NĂM HỌC: 2018... phương thức biểu đạt/ phong cách ngôn ngữ văn - Chỉ chi tiết/ hình ảnh/ biện pháp tu từ, … bật văn - Khái quát chủ đề/ nội dung chính/ vấn đề chính,… mà văn đề cập - Hiểu quan điểm/ tư tưởng,…