ĐỀ THAM KHẢO THI TRUNG học PHỔ THÔNG QUỐC GIA môn NGỮ văn (5)

SỞ GD VÀ ĐT PHÚ YÊN Trường Nguyễn Thị Minh Khai &&& ĐỀ THI THỬ TN THPT 2018 Môn: Ngữ Văn Thời gian : 120 phút (không kể thời gian phát đề) I/ĐỌC HIỂU( 3.0 điểm ): Đọc văn sau thực yêu cầu: Chúng ta khao khát thành công Tuy nhiên, người định nghĩa thành công theo cách riêng Có người gắn thành cơng với giàu có tiền bạc, quyền lực, tài cao học rộng; có người lại cho có gia đình êm ấm, nên người thành công, v.v Chung quy lại, nói thành cơng đạt điều mong muốn, hồn thành mục tiêu Nhưng suy ngẫm kỹ, nhận thật ra, câu hỏi quan trọng “Thành cơng ?”mà “Thành cơng để làm ?” Tại khát khao thành cơng? Suy cho cùng, điều muốn thân thành công mà cảm giác mãn nguyện dễ chịu mà thành công đem lại, đạt mục tiêu Chúng ta nghĩ hạnh phúc Nói cách khác, đích cuối mà nhắm tới thật hạnh phúc, cịn thành cơng phương tiện Quan niệm cho thành công giúp hạnh phúc ngộ nhận, ảo tưởng Bạn để hạnh phúc trở thành tảng sống, khởi nguồn giúp bạn thành công khơng phải điều ngược lại! Đó “bí quyết”để bạn có sống thực thành cơng (Theo Lê Minh, http://songhanhphuc.net/tin-tuc/thanh-cong-va-hanh-phuc-cai-nao-den-truoc) Câu Chỉ phương thức biểu đạt văn trên? Câu Theo tác giả, điều quan trọng hơn: thành cơng hay thành cơng để làm gì? Câu Vì tác giả cho rằng: quan niệm thành công giúp hạnh phúc ngộ nhận, ảo tưởng? Câu Anh/chị có đồng tình với quan niệm hạnh phúc tảng sống khơng? Vì sao? II/LÀM VĂN( 7.0 điểm ) Câu (2.0 điểm): Từ nội dung văn phần Đọc hiểu, anh/ chị viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ mối quan hệ thành công hạnh phúc Câu (5.0 điểm) Cảm nhận anh (chị) đoạn thơ sau: Ta về, có nhớ ta Ta về, ta nhớ hoa người Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng Ngày xuân mơ nở trắng rừng Nhớ người đan nón chuốt sợi giang Ve kêu rừng phách đổ vàng Nhớ cô em gái hái măng Rừng thu trăng rọi hịa bình Nhớ tiếng hát ân tình thủy chung (Trích Việt Bắc, Tố Hữu, Ngữ văn 12, Tập một, tr.111 - NXB Giáo dục, 2017) Từ đó, liên hệ với đoạn thơ sau để thấy tình yêu quê hương đất nước hai nhà thơ: Lớp lớp mây cao đùn núi bạc, Chim nghiêng cánh nhỏ bóng chiều sa Lịng q dợn dợn vời nước, Khơng khói hồng nhớ nhà (Trích Tràng giang, Huy Cận, Ngữ văn 11, Tập hai, tr.29 - NXB Giáo dục,2017) Đáp án đề thi thử TN THPT 2018 Phầ Câu n I Nội dung Điểm ĐỌC HIỂU 3.0 Phương thức biểu đạt văn bản: nghị luận Theo tác giả, lợi ích thành cơng quan trọng Đó cảm giác mãn nguyện dễ chịu mà thành công đem lại, đạt 0.5 mục tiêu Tác giả cho rằng: quan niệm thành công giúp hạnh phúc ngộ nhận, ảo tưởng vì: Trên thực tế, chứng kiến biết người thành cơng vượt bậc, tiếng giàu 1.0 có bất hạnh, trầm cảm, nhiều người bế tắc phải tìm đến chết Nêu rõ quan điểm đồng tình hay khơng đồng tình; lí giải hợp lí, thuyết phục II LÀM VĂN Trình bày suy nghĩ mối quan hệ thành công hạnh phúc a Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn: HS trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng- phân – hợp, song hành móc xích,… 0.5 1.0 1.0 7.0 2.0 0.25 b Xác định vấn đề nghị luận: vai trò hệ trẻ việc 0.25 tiếp nối truyền thống cha anh c Triển khai vấn đề nghị luận: HS lựa chọn thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách cần làm rõ cách ứng xử văn hóa giới 0.25 trẻ Có thể theo hướng sau: – Lí giải thành công, hạnh phúc 0.5 – Bàn mối quan hệ hai chiều thành cơng hạnh phúc: + Thành cơng có giúp hạnh phúc ? + Hạnh phúc có phải thành công ? – Đánh giá xem thành cơng hay hạnh phúc giữ vai trị tảng, yếu tố quan trọng hơn, đích hướng đến 0.25 – Bài hoc nhận thức hành động: Làm để có thành cơng hạnh phúc d Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ nghĩa, ngữ 0.25 pháp tiếng Việt e Sáng tạo: Có cách diễn đạt mẻ, thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị 0.25 luận Cảm nhận đoạn trích thơ Việt Bắc (Tố Hữu), liên hệ với đoạn trích thơ Tràng Giang (Huy Cận) để thấy 5.0 tình yêu quê hương đất nước hai nhà thơ a Đảm bảo cấu trúc nghị luận: Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết kết 0,25 luận vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận - Trọng tâm: Cảm nhận đoạn thơ thơ Việt Bắc (Tố Hữu) - Liên hệ với đoạn thơ thơ Tràng Giang (Huy Cận) - Nhận xét tình yêu quê hương đất nước hai nhà thơ 0,5 c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm Thí sinh triển khai theo nhiều cách, cần vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng, đảm bảo yêu cầu sau: * Giới thiệu tác giả Tố Hữu, thơ Việt Bắc, vị trí đoạn trích phần liên hệ để thấy tình u quê hương đất nước * Cảm nhận đoạn thơ Việt Bắc: Nỗi nhớ nhân vật trữ tình thiên nhiên người Việt Bắc + Sự hòa hợp thiên nhiên người - Bức tranh thiên nhiên bốn mùa tươi tắn, mang vẻ đẹp riêng núi rừng Việt Bắc, màu sắc, đường nét, âm hài hòa, tươi sáng, đầy sức sống - Con người Việt Bắc bình dị, cần mẫn, khỏe khoắn lao động, việc làm tưởng chừng nhỏ bé mình, họ góp phần tạo nên sức mạnh vĩ đại kháng chiến; người gần gũi với thiên nhiên, bình dị thiên nhiên -> cần cù lao động, thủy chung tình nghĩa + Tình yêu quê hương đất nước: 0,5 1.5 - Nỗi nhớ sâu nặng nhân vật trữ tình dành cho quê hương cách mạng nghĩa tình - Yêu thiên nhiên, gắn bó với thiên nhiên người Việt Bắc + Nghệ thuật: thể thơ lục bát, sử dụng cặp đại từ - ta, giọng thơ ngào tha thiết * Liên hệ với đoạn thơ Tràng giang - Huy Cận - Bức trang phong cảnh kì vĩ, nên thơ, thiên nhiên buồn thật tráng lệ; cảnh gợi lên bút pháp nghệ thuật cổ điển với hình ảnh mây trắng, cánh chim chiều mang tâm trạng nhà thơ - Tấm lòng thương nhớ quê hương tha thiết 0.75 -> Tình yêu thiên nhiên, nỗi nhớ q hương, lịng u nước thầm kín nhà thơ + Nghệ thuật: thể thơ thất ngôn trang nghiêm, cổ kính với cách ngắt nhịp quen thuộc 4/3, thủ pháp tương phản, sử dụng từ láy, * Nhận xét: tình yêu quê hương đất nước + Điểm gặp gỡ: hai nhà thơ thể tình u q hương đất nước gắn bó với thiên nhiên, người; qua hình ảnh thiên nhiên thấy tình cảm, tâm trạng người + Khác nhau: - Việt Bắc tình yêu quê hương đất nước thể cảm nhận tranh thiên nhiên ấp áp, hòa hợp với người; gắn bó nhân vật trữ tình với mảnh đất thủy chung, tình nghĩa 0.75 - Tràng giang tình yêu quê hương đất nước thể nỗi nhớ quê hương lịng u nước thầm kín qua tranh thiên nhiên mênh mông, hoang vắng, người nhỏ bé, đơn + Lí giải khác nhau: hồn cảnh sáng tác, giới quan phong cách sáng tạo nghệ thuật hai nhà thơ khác (Tố Hữu: nhà thơ cách mạng theo khuynh hướng trữ tình - trị; Huy Cận: nhà thơ phong trào thơ với nỗi sầu nhân thế, nỗi buồn hệ, ) d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt 0.25 e Sáng tạo Có cách diễn đạt độc đáo; suy nghĩ, kiến giải sâu sắc, mẻ hai đoạn trích, phù hợp với đặc trưng tiếp nhận văn học 0.5 ĐIỂM TOÀN BÀI = ĐIỂM I + ĐIỂM II 10 - ... nhớ nhà (Trích Tràng giang, Huy Cận, Ngữ văn 11, Tập hai, tr.29 - NXB Giáo dục,2017) Đáp án đề thi thử TN THPT 2018 Phầ Câu n I Nội dung Điểm ĐỌC HIỂU 3.0 Phương thức biểu đạt văn bản: nghị luận... Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết kết 0,25 luận vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận - Trọng tâm: Cảm nhận đoạn thơ thơ Việt Bắc (Tố Hữu) - Liên hệ với đoạn thơ thơ Tràng Giang (Huy... tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt 0.25 e Sáng tạo Có cách diễn đạt độc đáo; suy nghĩ, kiến giải sâu sắc, mẻ hai đoạn trích, phù hợp với đặc trưng tiếp nhận văn học